五年级消防安全教育教学计划
2024年小学消防安全教育工作计划模版（2篇）
2024年小学消防安全教育工作计划模版学校消防安全工作秉承“预防为主、防消结合”的基本原则，铭记领导关于“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的谆谆教诲，坚定不移地树立“安全无小事，人民生命财产至上”的核心理念，坚定不移地____学校安全、质量、服务、特色的工作总方针，将安全工作置于学校各项工作的首要位置。
为深入强化我校消防安全工作，确保消防安全责任制的有效落实，为全校师生构建一个安全、和谐的学习、工作与生活环境，特此制定本计划。
一、强化领导，全面推行消防责任制。
我们将进一步加强学校消防____机构的构建与团队建设，增加消防投入，确保所有消防设施均处于完好且有效状态。
学校领导班子需牢固确立“以人为本、安全第一”的指导思想，建立健全党政同责、一岗双责的责任体系，确保消防责任层层分解，落实到每一个部门、岗位及个人。
严格执行消防工作责任制与事故责任追究制，确保职责清晰，问责到人。
自校长至班主任、科任教师及门卫，均需逐级签订安全责任书，同时建立健全校园消防安全检查领导小组，以全面指导与监督消防安全工作的实施。
二、深化消防安全教育与培训。
依据《中小学公共安全教育指导纲要》的具体要求，我们将精心制定消防安全教育计划，确保教材、教案、教师及课时安排到位。
我们将扎实开展“四个一”活动：即组织一堂消防安全教育课，实施一次消防安全专项检查，编办一期消防安全主题黑板报，以及开展一次消防应急演练。
我们还将充分利用课堂、校园广播、板报、宣传标语、班会等多种形式，广泛传播防火、灭火、安全疏散及自救逃生等相关知识，加强对师生用电、用火安全的教育与引导。
我们将以班级为单位，对全体师生进行消防知识的普及与培训，并逐级传递消防知识，同时积极配合政府部门做好师生森林防火宣传教育工作，严禁师生在野外使用明火。
三、全面优化消防安全应急措施。
我们将定期对消防设备设施进行检查、更换与保养工作，确保其安全有效。
同时建立健全应急救援队伍，并____学校专人负责消防管理工作。
2024年小学消防安全教育工作计划（五篇）
小学消防安全教育工作计划根据麻教通[____]____文件“关于____《全民消防安全宣传教育纲要》暨开展“清剿火患”战役____”，全面提升我校消防安全教育能力，大力消除校园火灾隐患，我校将于____年____月____日至____年____月____日开展消防安全宣传教育专项活动，确保学校消防安全形势稳定，现将工作计划好下：一、成立工作领导小组：组长：副组长：组员：各班班主任消防控制室主任：二、大力开展“清剿火患”战役1、学校各部门、班级开展自查自纠，全面排查火灾隐患。
学校对师生宿舍、食堂、教室、办公室、实验室、电脑室、图书室、危险化学药品柜等场所进行一次彻底的火灾隐患大排查，发现问题，立即整改，重点加强用电安全管理，禁止使用电炉、电火箱取暖，学生宿舍不留插头，杜绝学生抽烟等不良行为，确保学校消防安全。
2、学校安排后勤人员对各种消防设施的维护和保养，加强对重点区域的消防安全防范。
三、全面开展六个一消防安全宣传教育专项活动。
1、上好一堂消防安全教育课。
各班在学校统一安排下，班主任对本班学生进行消防安全知识教育，重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识及火灾自救互救教育。
2、写成一次消防实践作业。
每个学生设计出一张消防安全提示卡，由学生与家长共同完成任务，学校将对优秀作品作出表彰，并印发张贴。
3、开展一次疏散逃生演练4、开展一次消防警示教育。
组织学生以班为单位观看一次火灾视频案例。
6、根据上级要求，派校领导进行一次消防安全培训，并结合培训知识对全校师生进行一次消防安全宣讲解。
学校将严格开展工作，认真落实到位，对因工作不落实而造成恶劣影响的将给予处罚，并承担相应后果。
小学消防安全教育工作计划（二）第四小学消防宣传教育是关系全校师生生命的一项重要活动，它关系到师生的生命安全、财产损失，消防教育的好坏直接影响学校教育教学发展大局。
为严格落实消防工作责任，有效预防火灾和减少火灾危害，进一步提高公共消防安全水平，根据《中华人民共和国消防法》和《____加强和改进消防工作____》(国发〔____〕____号)等有关规定，加强对师生的消防宣传教育刻不容缓，为提高全校师生的消防意识，特制定学校消防宣传教育工作计划。
2024年小学消防安全教育工作计划例文（4篇）
2024年小学消防安全教育工作计划例文秉承____的指导思想，本机构坚定遵循消防法律法规，全力推动“消除火灾隐患、构建和谐社会”活动的深入开展。
采取治标治本相结合的策略，全方位排查及整改火灾隐患，尤其是重大火灾隐患，严格执行消防安全责任制及各项消防安全措施，以有效预防和减少火灾事故，为校园营造一个安全稳定的消防安全环境。
成立消防安全领导小组，负责统筹协调相关工作，其组成如下：组长：职责由指定人员担任；成员：由相关部门负责人及专业人员构成。
消防安全工作目标明确如下：1. 提升消防安全意识，确保全体师生积极参与消防安全活动，掌握消防技能，使安全工作具体落实。
2. 彻底排查火灾隐患，防止事故发生，确保学校关键区域如实验室、学生食堂的消防安全。
3. 确保火险隐患整改率达到____%。
4. 实现消防安全宣传教育覆盖率达到____%，并利用多种媒介对全体师生员工进行消防安全知识的普及和培训。
5. 保证消防设施及器材的完好率达到____%。
消防安全工作的重点包括：1. 强化校园安全管理，特别是食堂的消防安全管理，并根据不同区域特点组织火险疏散演练。
2. 加强功能教室和图书馆的消防安全管理，配置必要的消防设备，完善相关规章制度。
3. 普及消防安全知识，提升全体师生员工的消防安全防范意识，树立“安全第一，预防为主”的理念。
消防安全工作措施具体如下：1. 对师生员工进行消防安全法律法规教育，提升其对消防安全工作的认识，掌握基本消防常识和技能，确保“一畅两会”的要求得到落实。
2. 定期召开消防安全领导小组会议，传达上级消防安全工作会议精神，确保消防安全工作得到每位成员和部门的重视，激发团队积极性。
3. 每月召开消防安全工作例会及培训，提升教职员工的消防知识水平，使其了解火灾预防和应对方法。
4. 利用教师例会对教职员工进行消防安全教育，并在期末进行总结。
利用校园网、广播等多种方式扩大消防宣传。
5. 定期检查消防器材，及时更换不合格器材，并要求各部门负责人对管辖区域的消防器材进行检查，及时上报并处理问题。
五年级消防安全活动方案（精选3篇）
五年级消防安全活动方案（精选3篇）五年级消防安全篇1活动目的:1、加强学生的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。
活动时间：11月09日活动地点：五年级教室参加人员：五年级全体队员活动准备：1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料”。
2、《小学生消防安全教育主题班会》。
活动过程：一、正确认识火灾1、从正反两方面介绍火的影响，揭示课题。
2、教师播放有关火灾的图片，以引起学生注意。
二、讨论火灾产生的原因和危害：原因：引导学生找出火灾的原因，分为人为因素(如：吸烟、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷击、地震等)两个方面。
危害：引导学生说出对人体造成的伤害(如：高温、有毒气体、缺氧等)，造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。
三、遇到火灾该怎么办。
(一)学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
(二)如何救火?师生共同交流讨论，总结出救火的方法。
1、冷却法(降低温度)2、隔离法(移走可燃物)3、窒息法(隔绝空气)4、抑制法(控制化学反应)(三)师生共同讨论交流，如何安全逃离火场。
四、校园防火灭火常识。
火场逃生注意事项火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。
逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。
在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔;用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。
消防安全教育教案五年级
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 让学生掌握火灾预防的基本知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生良好的消防安全习惯，为创建平安校园奠定基础。
教学重点：1. 火灾的危害及预防措施。
2. 火灾发生时的逃生方法和自救技能。
教学难点：1. 火灾逃生时的心理素质培养。
2. 消防器材的使用方法。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、消防安全知识手册、消防器材展示。
2. 学生准备：认真听讲、积极参与讨论。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍火灾的危害，引起学生对消防安全的关注。
2. 学生分享自己了解的火灾案例，激发学习兴趣。
二、火灾的危害及预防措施1. 教师讲解火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失、环境污染等。
2. 学生讨论如何预防火灾，列举预防火灾的措施。
3. 教师总结预防火灾的基本原则：a. 不玩火、不乱扔烟头。
b. 不私拉乱接电线，使用电器时注意安全。
c. 家庭中应配备灭火器、消防栓等消防器材。
d. 学习火灾逃生知识和技能。
三、火灾发生时的逃生方法和自救技能1. 教师讲解火灾发生时的逃生方法和自救技能。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的逃生方法和自救技能。
3. 教师总结火灾逃生时的注意事项：a. 保持冷静，不要慌张。
b. 低姿势逃生，避免吸入有毒烟雾。
c. 寻找安全出口，不要逆行。
d. 遇到火灾时，不要乘坐电梯。
四、消防器材的使用方法1. 教师展示消防器材，讲解其使用方法。
2. 学生分组练习使用消防器材，教师巡回指导。
3. 学生分享使用消防器材的心得体会。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调消防安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出改进措施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些消防安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、火灾逃生演练1. 教师讲解火灾逃生演练的注意事项，确保演练安全。
2. 学生分组进行火灾逃生演练，教师巡回指导。
五年级消防安全教育主题班会教学设计-消防安全伴一生 全国通用
五年级消防安全教育主题班会教学设计-消防安全伴一生全国通用一、教学目标1. 让学生了解消防安全的重要性，提高消防安全意识。
2. 使学生掌握基本的消防知识和技能，提高自防自救能力。
3. 培养学生遵守消防法规，爱护消防设施，积极参与消防安全教育宣传。
二、教学内容1. 消防安全知识：火灾的危害、火灾预防、火源管理、初期火灾扑救、火场逃生等。
2. 消防法规：消防法律法规、消防安全责任制、消防设施维护等。
3. 消防安全技能：使用灭火器、消防栓、报警器等消防设施，火场逃生自救互救技能。
三、教学过程1. 导入：播放火灾案例视频，让学生了解火灾的危害，引发学生对消防安全的关注。
2. 新课导入：讲解消防安全知识，让学生了解火灾预防、火源管理、初期火灾扑救、火场逃生等基本知识。
3. 案例分析：分析火灾案例，让学生了解火灾发生的原因和后果，引导学生树立消防安全意识。
4. 消防法规讲解：讲解消防法律法规、消防安全责任制、消防设施维护等，让学生了解消防安全的重要性。
5. 消防安全技能培训：教授使用灭火器、消防栓、报警器等消防设施，让学生掌握初期火灾扑救和火场逃生自救互救技能。
6. 情景模拟：组织学生进行火场逃生演练，提高学生的应急反应能力。
7. 总结与反思：让学生分享学习心得，总结消防安全知识和技能，提高消防安全意识。
四、教学评价1. 学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 学生对消防法规的了解程度。
3. 学生使用消防设施和火场逃生自救互救技能的熟练程度。
五、教学资源1. 火灾案例视频。
2. 消防安全知识PPT。
3. 消防法规文本。
4. 消防设施和火场逃生自救互救技能操作手册。
六、教学建议1. 教师要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握消防安全知识和技能。
2. 定期组织消防安全教育活动，提高学生的消防安全意识。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的消防安全教育。
4. 鼓励学生积极参与消防安全教育宣传，传播消防安全知识。
五年级消防安全教案
五年级消防安全教案一、教学目标1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 使学生掌握火场逃生的方法和技巧。
3. 培养学生遵守消防法规，自觉维护消防安全秩序。
二、教学重点1. 消防安全知识。
2. 火场逃生方法。
三、教学难点1. 如何正确拨打火警电话。
2. 火场逃生的技巧。
四、教学准备1. 教师准备消防安全课件。
2. 准备火警电话模拟器。
3. 准备火场逃生器材。
五、教学过程1. 导入：通过讲解消防安全的重要性，引起学生的关注，导入新课。
2. 消防安全知识讲解：讲解消防设施的种类、功能及使用方法，让学生了解消防安全设施的重要性。
3. 火警电话拨打演示：使用火警电话模拟器，演示如何正确拨打火警电话，并讲解注意事项。
4. 火场逃生方法讲解：讲解火场逃生的基本方法，如低姿势前进、沿安全通道逃生等。
5. 火场逃生演练：组织学生进行火场逃生演练，让学生亲身体验并掌握逃生技巧。
7. 布置作业：让学生绘制一幅火场逃生的图画，加深对火场逃生的记忆。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
六、教学拓展1. 邀请消防员来进行专题讲座，让学生更加深入地了解消防员的日常工作和生活。
2. 组织学生参观消防局，了解消防车的种类、功能以及消防员的装备。
七、消防安全演练1. 定期组织消防安全演练，让学生熟悉火灾发生时的应对措施。
2. 邀请家长参与消防安全演练，增强家校合作。
八、消防安全知识竞赛1. 组织消防安全知识竞赛，激发学生学习消防安全知识的兴趣。
2. 对竞赛成绩优秀的学生进行表彰和奖励。
九、消防安全手抄报1. 让学生制作消防安全手抄报，提高学生的动手能力。
2. 评选出最佳手抄报，并进行展示。
十、教学评价1. 学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 学生在火场逃生演练中的表现。
3. 家长对消防安全教育的反馈意见。
4. 学生自我评价，了解自己在消防安全方面的不足之处。
重点和难点解析一、教学重点1. 学生对消防安全知识的掌握。
五年级学生消防安全教育教案范文分享,教给儿童正确应对火灾
五年级学生消防安全教育教案范文一、教学目标：1、了解火灾的基本知识，掌握火源的种类、燃烧过程等知识。
2、能正确识别火灾预警信号，能够选择正确的逃生通道和逃生方法。
3、学会正确使用灭火器、灭火器材等。
二、教学重点：1、了解火灾的基本知识，掌握火源的种类、燃烧过程等知识。
2、能正确识别火灾预警信号，能够选择正确的逃生通道和逃生方法。
三、教学难点：1、学会正确使用灭火器、灭火器材等。
2、能独立发现火源，正确选择撤离路线四、教学过程：1、导入环节教师将学生带到模拟火灾逃生演练现场，耐心讲解火灾的重要性，火灾法则和火源的分类等知识点。
2、知识讲解环节从火源的分类开始，让学生了解直接燃烧火灾、吸热火灾、化学反应火灾、静电火灾、摩擦火灾等基本概念。
重点介绍火的三要素和“五不宜”原则等内容，让学生深入了解火灾的发生原理。
3、演示环节模拟火灾演练是模拟火源，通过教师在现场制造火源的方式吸引学生注意力，让大家亲身观察并参与到现场对火灾的控制中。
4、实践环节在现场对于各类灭火器材的使用进行实际操作，学生可以观察并了解到灭火器材的使用方法，提高对于火的逃生和控制的技能。
5、探究环节通过让学生分组探究火源分类、火和灭火器材的使用等知识点，提供多种方法和思路，让学生自主探究并产生能力的提高。
6、复盘环节将所有内容进行简要回顾和梳理，让学生对于整个演练过程进行思考和总结，从而形成对于火灾安全知识的深入了解和认识。
五、教学反思：通过此次火灾演练授课，学生们可以深刻意识到火灾在生活中的重要性以及有效应对措施，学生们在动手操作中增加亲身经历，提高对于火灾的抵御能力。
同时本次活动注重了让学生自主探究和思考，提高了学生的主动性和想象力，为今后的教学授课和实践能力的提升奠定了基础。
小学五年级防火教育计划5篇
小学五年级防火教育计划5篇简介本文档旨在制定小学五年级防火教育计划，提供一套有效的防火教育方案，以帮助学生了解和掌握防火知识，培养他们的防火意识和自我保护能力。
计划一：防火常识教育目标教育学生基本的防火知识，包括火源、火势、火灾蔓延等方面，使他们能够意识到火灾的危害性。
方法1. 组织防火知识讲座，由专业的消防员或教师进行讲解。
2. 制作防火常识宣传海报，贴在校园各处以增强学生对防火知识的研究。
3. 安排学生观看相关防火教育视频，加强他们对火灾的认知。
计划二：危险品防火安全教育目标教育学生正确处理危险品和火源，预防火灾事故的发生。
方法1. 强化学生对危险品的认知，研究如何正确存放和使用危险品。
2. 组织学生参观消防展览馆，让学生亲身体验危险品引发的火灾危害。
3. 进行消防演练，教授学生如何正确使用灭火器等灭火设备。
计划三：火灾逃生演练目标培养学生在火灾发生时的应急反应和自救能力。
方法1. 制定逃生路线图，让学生熟悉校园中的安全出口和逃生通道。
2. 定期组织火灾逃生演练，模拟真实火灾场景，让学生掌握逃生技巧。
3. 加强学生对疏散信号的认识，教授学生合理使用疏散工具，如灭火器、避难面罩等。
计划四：火灾警报器使用教育目标教育学生正确使用火灾警报器，并能在火灾发生时迅速采取行动。
方法1. 展示火灾警报器的使用方法和注意事项，并加强学生对其重要性的认知。
2. 组织学生进行火灾警报器操作演练，让他们熟悉警报器的使用流程。
3. 教育学生在火灾发生时要立即按下警报器，并迅速进行自救和疏散。
计划五：家庭防火安全教育目标引导学生将防火知识带回家庭，进一步提高家庭的防火安全意识。
方法1. 发放防火知识手册，鼓励学生与家人一起研究和讨论。
2. 开展家庭防火安全知识大赛，鼓励学生与家庭共同参与，加强研究效果。
3. 邀请专业消防员进行家庭防火安全讲座，提供专业指导和建议。
结论通过执行以上防火教育计划，我们有望帮助五年级学生全面掌握防火知识，提高他们的防火意识和自救能力，从而降低火灾事故的发生率。
五年级消防安全教案
五年级消防安全教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危险性和消防安全的重要性。
2. 让学生掌握火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用方法。
3. 提高学生的消防安全意识，培养学生的自我保护能力。
二、教学内容1. 火灾的危险性：介绍火灾的危害，如烟雾、高温、有毒气体等。
2. 消防安全知识：介绍灭火器的使用方法，如选择灭火器、操作灭火器等。
3. 火灾逃生方法：介绍火灾发生时的逃生技巧，如低姿势逃生、有序逃生等。
三、教学重点1. 火灾的危险性及逃生方法。
2. 灭火器的使用方法及注意事项。
四、教学难点1. 灭火器的选择和操作方法。
2. 火灾发生时的心理恐慌和冷静应对。
五、教学方法1. 采用图片、视频、实物等多种教学资源，生动形象地展示火灾的危害和消防安全知识。
2. 利用模拟火灾现场，让学生亲身体验并学会逃生和灭火操作。
3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，提高学生的消防安全意识和自我保护能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等资源，向学生展示火灾的危害，引起学生的关注和兴趣。
2. 学生分享自己对火灾的了解和感受，引导学生认识到消防安全的重要性。
二、火灾的危险性（10分钟）1. 教师介绍火灾的危害，如烟雾、高温、有毒气体等。
2. 学生通过小组讨论，了解火灾发生时的危险因素和应对方法。
三、消防安全知识（10分钟）1. 教师介绍灭火器的使用方法，如选择灭火器、操作灭火器等。
2. 学生进行灭火器操作模拟，学会正确使用灭火器。
四、火灾逃生方法（10分钟）1. 教师介绍火灾发生时的逃生技巧，如低姿势逃生、有序逃生等。
2. 学生进行火灾逃生模拟，学会正确逃生。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结消防安全知识和火灾逃生方法。
2. 学生分享自己的学习心得和体会，反思自己在火灾发生时的应对能力。
教学评价：1. 学生能正确回答火灾的危险性和消防安全知识。
2. 学生能熟练操作灭火器并正确逃生。
3. 学生能表现出较强的消防安全意识和自我保护能力。
五年级 消防安全教案
五年级消防安全教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高消防安全意识。
2. 掌握灭火器的使用方法、火场逃生的技巧及拨打火警电话等消防安全知识。
3. 培养学生的防火、灭火和自我保护能力。
二、教学重点1. 火灾的危害性及消防安全意识。
2. 灭火器的使用方法。
3. 火场逃生的技巧。
三、教学难点1. 灭火器的使用方法。
2. 火场逃生的技巧。
四、教学准备1. 准备灭火器模型进行演示。
2. 准备火场逃生演练场地。
3. 准备相关消防安全图片、视频等教学资源。
五、教学过程（一）导入新课1. 利用图片、视频等资源展示火灾的危害，引起学生对消防安全的关注。
2. 引导学生思考如何预防火灾、如何保护自己。
（二）消防安全知识讲解1. 讲解灭火器的使用方法，包括选择合适的灭火器、操作步骤等。
2. 讲解火场逃生的技巧，如低姿势前进、避免烟雾吸入等。
3. 讲解如何拨打火警电话，包括电话号码、报警内容等。
（三）实践操作1. 分组进行灭火器使用实践操作，引导学生亲身体验。
2. 组织火场逃生演练，让学生掌握逃生的技巧。
（四）总结与反思1. 让学生谈谈自己在实践操作中的体会和收获。
2. 引导学生思考如何在日常生活中注意消防安全，预防火灾的发生。
（五）课后作业1. 绘制一幅消防安全手抄报，宣传消防安全知识。
2. 家庭作业：与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭成员的灭火器和逃生技巧掌握情况。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的实践操作表现以及课堂参与度等方面进行评价。
六、消防安全知识问答1. 什么是火灾？火灾的原因有哪些？2. 灭火器的种类有哪些？如何选择合适的灭火器？3. 火场逃生时应注意哪些事项？4. 怎样拨打火警电话？报警时应说哪些内容？七、消防安全游戏1. 组织学生进行消防安全知识问答游戏，增强学生对消防知识的记忆。
2. 设计火场逃生模拟游戏，提高学生的火场逃生能力。
八、消防安全情景剧1. 学生分组，每组设计一个消防安全情景剧，包括火灾发生、报警、灭火、逃生等环节。
小学五年级消防教育安全主题班会教案汇编7篇
小学五年级消防教育安全主题班会教案汇编7篇小学五年级消防教育安全主题班会教案主题：珍爱生命永保平安一、教学目标：1、为了让五年级班人人懂得消防安全的知识，特此召开一次消防安全主题班会,因为跳楼非死即重伤，最好能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。
2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
二、教学重点:认识火灾的危害，教育学生懂得自救、逃生的方法。
三、教学难点:火燃烧的三个条件四、教学班级:兴中小学五年级五、教学过程:（一）出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的研究兴趣。
（谜底:火）师导言:火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共场存放。
7.注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。
8不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油.洒精等）去公共场所，或乘坐公共交通工具。
（四）山林防火常识1.教师和家长带孩子外出野游.打猎.放牧.采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。
2.学校构造学生到山林地域旅游时，严禁构造野炊.篝火等活动。
（五）家庭防火常识1.安全使用炉火（1）烟囱要远离电线.顶棚.木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。
（2）炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。
（3）肃清炉灰.炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全中央，刮风天倒炉灰更应留意。
（4）生火时千万不要用汽油.柴油和洒精等引火。
2.安全使用液化石油气（1）液化石油气灶具不能放在卧室.办公室.阳台或堆栈.会堂等公共场所内，以防漏气失火。
小学五年级消防安全教育主题班会教案（精选15篇）
小学五年级消防安全教育主题班会教案小学五年级消防安全教育主题班会教案（精选15篇）小学五年级消防安全教育主题班会教案篇1一、教学活动的目的:1、宣传、学习和贯彻我国“预防为主，防消结合”的基本方针和基本法律法规。
2、了解消防安全知识、灭火知识，注意安全，珍爱生命。
3、了解正确使用液化气、煤气、电器，掌握灭火方法、自救和逃生方法，并转危为安。
二、活动准备:师生收集了一些“消防安全事故”的例子。
三、活动流程:(一)老师讲两个“火灾案例”，吸引学生注意力。
案例一20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级7名学生，中午放学后到学校附近的个体焊补部门门前玩耍。
出于好奇，其中一人用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。
两人死亡，一人重伤，两人当场轻伤。
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七八里外的山区春游。
学生野餐引发火灾，当场烧死29名学生，1人重伤，3人轻伤。
(二)学生四人一组讨论“消防安全事故”，并将自己的所见所闻告诉同组学生，增强防火安全意识。
(三)小组讨论“消防安全”应注意的事项、灭火方法和逃生方法。
(1)校园防火需要注意什么？(2)液化气和煤气怎么用？(3)如何使用电器？(4)外出野餐需要注意什么？(5)发生火灾如何报警？(6)灭火方法有哪些？(7)一个人着火了如何自救？(8)大楼着火如何逃生？(9)如何从山火中逃生？(四)了解一些火灾原因(1)了解吹风机引起火灾的原因第一，吹风机在用的时候，因为还有其他事情要走(比如接电话，有人敲门开门等。
)，把吹风机放在木平台上一段时间，彻底忘记了吹风机的用途，结果被搁置了很久，于是吹风机外壳的高温引燃了可燃物。
第二，吹风机使用时遇到停电，继续处理其他事情或者不切断电源就出去了。
恢复供电后，吹风机的电热丝长时间发热，温度上升，引发火灾。
(2)烟头引起火灾的原因烟蒂虽然是小火源，但是可以引起很多物质着火。
教案：小学五年级消防安全教育课教案
教案：小学五年级消防安全教育课教案【一级标题】教案：小学五年级消防安全教育课教案【二级标题】介绍消防安全是每个人都应该关注和学习的重要知识。
为了增强小学五年级学生的消防安全意识，提高他们在危险情况下的自我保护能力，设计了一堂有趣而且实用的消防安全教育课。
本教案旨在引导学生正确掌握火灾预防、逃生自救等基本操作技能，提高他们应对突发火灾事件的能力。
【二级标题】教学目标1. 学习火灾事故的原因、危害和预防方法；2. 了解如何正确使用灭火器，并进行示范操作；3. 学习逃生自救的基本规则和技巧；4. 培养学生正确处理突发火灾事件时的应急反应能力。
【二级标题】教学内容1. 火灾预防知识：a) 火源及其分类b) 日常中常见易燃物品及其存放方式c) 电线电器使用注意事项d) 家庭厨房中的火源安全管理2. 灭火器和灭火方法：a) 不同类型灭火器的用途和操作要领b) 灭火器分类及其标识说明c) 点燃小型易燃物品后如何正确使用灭火器进行扑救3. 安全逃生：a) 躲避浓烟的方法及注意事项b) 楼梯间安全逃生法c) 床上跳行为模拟演练4. 突发火灾事件处理：a) 如何正确拨打报警电话b) 了解消防员的工作职责和装备【二级标题】教学过程1. 导入：通过展示图片、视频等素材，引起学生对消防安全的兴趣，向学生提问是否知道什么是消防安全。
2. 课堂讲解：以PPT辅助，依次介绍火灾预防知识、不同类型灭火器的用途和操作步骤、逃生自救的基本规则等内容。
3. 示范操作：请一名学生扮演消防员，模拟点燃小型易燃物品后使用不同类型灭火器进行扑救。
其他学生观察并记录所用灭火器种类和操作要领。
4. 学生参与：组织学生进行灭火器正确使用的实践操作，以小组形式进行灭火器演练，并相互检查操作是否正确。
5. 逃生自救模拟：安排学生进行楼梯间安全逃生和床上跳行为模拟演练，通过实际操作加深对逃生方法的理解和记忆。
6. 知识巩固：设计消防安全知识问答游戏，让学生在游戏中运用所学的消防安全知识，并对回答错误的内容进行强化讲解。
2024年小学消防安全教育工作计划范文（六篇）
2024年小学消防安全教育工作计划范文第四小学消防宣传教育工作，作为关乎全校师生生命安全及财产安全的重要事项，其成效直接关联到学校教育教学发展的整体格局。
为深入贯彻《中华人民共和国消防法》及《____加强和改进消防工作____》（国发〔____〕____号）等相关法规要求，我们亟需强化消防宣传教育工作，以提升全校师生的消防安全意识。
为此，特制定以下学校消防宣传教育工作计划：一、指导思想（此处可根据具体指导思想进行填充，如“以预防为主，防治结合，提高全校师生消防安全意识，确保校园消防安全”等）二、工作目标及任务1. 全面提升全校师生的消防安全意识与自救能力。
2. 积极开展形式多样、内容丰富的消防宣传教育活动，确保活动具有针对性、知识性、互动性和感染力。
3. 组织开展消防常识培训，涵盖消防器材使用、用途及操作规程，以及火灾逃生常识等。
4. 明确公共场所消防器材的保养、维修、管理责任人，强化公寓消防器材管理。
5. 按照学校及上级消防部门要求，定期开展校园安全隐患大排查与大整改活动。
三、具体措施及要求1. 成立由书记任组长，校长、副校长任副组长，多位教师为成员的消防宣传教育领导小组，下设办公室，由某某同志担任办公室主任，以加强领导与管理。
2. 将消防宣传教育纳入学校课堂教学计划，每学期利用社团活动课开展大型消防知识讲座。
3. 组织学生开展疏散逃生自救演练，提升应对突发事件的能力。
4. 建立健全消防安全责任制，明确各级管理人员职责。
四、活动安排1. 元月：成立消防宣传教育领导小组，制定详细的工作计划。
2. X月：对学校进行全面的消防安全隐患排查，整理隐患并边整边改。
3. X月：召开消防宣传教育动员会议，签订消防安全责任书。
4. X月：利用校园文化橱窗、教室板报等渠道进行消防宣传教育，并举办全校性的消防知识讲座。
5. X月：组织“消防知识演讲会”，并在教学楼、实验楼、公寓楼等关键区域张贴疏散和安全出口警示标志。
小学五年级消防宣传教案
小学五年级消防宣传教案引言：消防安全是我们生活中非常重要的一部分。
通过教育与宣传，可以增强小学五年级学生的火灾防范意识和应对能力，培养他们正确处理火灾突发情况的能力，保护自己和他人的生命财产安全。
本教案将针对小学五年级学生设计一系列消防宣传活动，帮助他们了解火灾的危害性、预防措施以及应急逃生知识。
一、认识火灾1.1 火源辨识活动目标：让学生了解常见的火源有哪些，并提醒他们注意火源周围的安全问题。
活动内容：- 组织学生观察身边常见的火源，如明火炉具、电器插座等。
- 引导学生思考这些火源可能会引起哪些危险。
- 分组讨论并呈现结果，引导学生注意在使用这些火源时应该注意哪些安全事项。
1.2 火势蔓延活动目标：让学生认识到一旦失控，火势会迅速蔓延，并引发更大的危险。
活动内容：- 带领学生观看相关火灾视频或图片，展示火势蔓延的速度和破坏力。
- 引导学生讨论火势蔓延的原因以及可能带来的后果。
- 鼓励学生提出应对火灾时应该采取的措施。
二、预防火灾2.1 火源管理活动目标：培养学生正确处理火源，减少火灾发生的可能性。
活动内容：- 向学生介绍保持家庭环境整洁、杜绝室内乱堆乱放物品等预防火灾发生的基本知识。
- 组织角色扮演，让学生模拟场景中如何正确使用明火炉具、电器插座等设施。
- 鼓励学生结合实际情况提出预防火灾发生的其他建议。
2.2 安全用电活动目标：使学生了解安全用电知识，掌握正确使用电器设备的方法和技巧。
活动内容：- 分组进行小组竞赛，在规定时间内海报上列出常见家用电器设备在使用前应注意的安全事项，并向全班汇报并分享经验。
- 鼓励学生主动在家中寻找使用电器时的安全隐患，并提出改善意见。
- 组织学生观看与电器事故相关的视频，加深他们对电器事故的认识。
三、应急逃生知识3.1 火灾警报与报警活动目标：培养学生正确判断火灾警报声音，以及应急报警的能力。
活动内容：- 向学生介绍常见的火灾警报声音，并让他们模拟区分不同声音类型。
五年级消防主题教育班会教学设计-火灾逃生计划 全国通用
五年级消防主题教育班会教学设计——火灾逃生计划全国通用一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生遇到火灾时的冷静判断和自救自护能力。
3. 让学生掌握火灾逃生的基本方法和注意事项。
4. 增强学生的消防安全意识，提高火灾逃生技能。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾逃生的基本方法3. 火灾逃生的注意事项4. 火灾逃生计划的制定三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示火灾的危害，引发学生对火灾的重视。
2. 新课导入：讲解火灾逃生的基本方法和注意事项。
3. 案例分析：分析火灾逃生成功和失败的案例，让学生了解火灾逃生的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何制定火灾逃生计划。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调火灾逃生的重要性。
6. 课后作业：让学生回家后与家人一起制定家庭火灾逃生计划。
四、教学评价1. 学生对火灾危害的认识程度。
2. 学生对火灾逃生方法和注意事项的掌握程度。
3. 学生参与课堂讨论的积极性。
4. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 图片、视频等火灾案例资料。
2. 火灾逃生方法和注意事项的讲解PPT。
3. 火灾逃生计划制定模板。
六、教学建议1. 教师在授课过程中，要注重理论与实践相结合，让学生充分了解火灾逃生的实际操作。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的消防安全意识。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解火灾逃生的重要性，共同关注学生的消防安全教育。
4. 定期组织火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力。
总之，五年级消防主题教育班会教学设计——火灾逃生计划全国通用，旨在提高学生的消防安全意识，增强他们在火灾发生时的自救自护能力。
通过本节课的学习，让学生掌握火灾逃生的基本方法和注意事项，为他们的生命安全保驾护航。
小学五年级消防主题教育班会——火灾逃生计划课时：1课时教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾逃生的基本知识和技能。
五年级消防主题教育班会教案-火灾逃生计划 全国通用
五年级消防主题教育班会教案-火灾逃生计划
1、教学目标
•了解火灾发生的原因以及对人生安全造成的威胁；
•掌握火灾逃生的正确方法，提高自护能力；
•加强消防安全意识，学习如何防范和避免火灾的发生；
•具备应急处理能力，知道如何报警和进行逃生；
•增强团队合作精神，共同维护学校安全。
2、教学内容
1.火灾发生的原因及其危害；
2.火灾逃生原则；
3.火灾逃生方法；
4.应急处理和报警方法。
3、教学过程
3.1 火灾发生的原因及其危害
•向学生展示火灾的照片，让学生感性认识火灾给人们生命和财产造成的危害；•通过视频、图片等形式，引导学生探讨火灾的发生原因。
3.2 火灾逃生原则
•强调逃生的原则：“先自救，后扑救”；
•讲解如何正确使用灭火器和灭火器的种类；
•通过疏散演习，让学生在场景中实际掌握逃生原则。
3.3 火灾逃生方法
•介绍逃生的三种方法：立即逃生、封闭逃生和有条件逃生；
•详细讲解三种逃生方法的步骤和重点，让学生掌握正确的逃生方法；
•结合学生实际，进行演练。
3.4 应急处理和报警方法
•讲解应急处理和报警的方法，强调及时报警的重要性；
•通过模拟实战演习，让学生能够迅速做好应急处理，及时报警。
4、教学体会
在教学过程中，充分结合学生生活中可能遇到的火灾问题，引导学生探究、思考火灾知识，可以让学生更好地掌握并应用知识，提高生活中的自我保护意识。
5、教学反思
教学中要注意理论结合实际，形成系统的教学体系，让学生能够在实战中更好地掌握相关技能。
同时，在教学过程中要充分调动学生参与性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2024年小学消防安全教育工作计划范文（五篇）
2024年小学消防安全教育工作计划范文我校严格围绕“小学生消防安全教育”这一核心议题，秉承“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的核心理念，依据《消防法》及《消防改革与发展纲要》的法律法规，并紧密结合省、市关于“少儿消防教育活动工作意见”的指导意见，特成立了由校长亲自挂帅的防火安全领导小组，形成了自校长至各科室、年级、班级、单元楼层层递进、责任明确的安全责任体系。
鉴于学校消防安全工作对于教育改革与发展全局、学校及社会稳定大局的深远影响，为全面深化学校消防安全工作，推动素质教育深入实施，加速我校教育现代化建设步伐，经慎重研究，特制定以下消防安全工作计划：一、校园消防安全检查领导小组需严格按照学期初既定的工作安排执行检查任务。
二、以班级为基本单元，首先对各班级核心人员进行专业的消防知识培训，随后由他们逐级向全班学生传授消防知识，确保每位师生心中都能树立起消防安全的意识。
三、加大对校园内违规用电行为的查处力度，力求从根本上消除各类火灾隐患。
四、加强校园消防知识的宣传力度，主要通过制作并张贴消防宣传海报的方式，普及消防安全知识。
五、定期举办消防知识讲座，并适时组织消防知识小竞赛，提升师生的消防知识水平和应急能力。
六、值日人员需每日在上下班时段对校园进行全面巡查，重点检查校园内是否存在消防安全隐患以及消防设施是否完好，发现问题需立即处理并记录备案。
七、每日放学后，门卫需亲自逐层逐室检查，确认无安全隐患且消防设施无损坏后方可关锁推拉门。
八、食堂消防栓的扳手工具由门卫负责保管，并放置于指定位置，严禁他人随意动用。
九、消防水道需保持畅通无阻，消防水箱需每周五下午进行一次例行检查。
我校将在实际工作中不断提升灵活应变的能力，坚决将校园消防安全工作落实到位，不辱使命，发扬消防官兵的英勇精神，为校园消防安全事业贡献我们的力量。
针对消防安全工作的进一步完善，还需采取以下措施：一、建立并完善消防安全工作领导小组，明确其职责范围，全面负责学校的防火安全相关工作，并具体指导各部门的防火工作。
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五年级消防安全教育教学计划
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校
“消防安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、教学目标
1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行
保护。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确
运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对
学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相
结合。
做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
三、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、学情分析、教材分析：
安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。
五年级学生已经具有了一些安全常识，
但有些知识缺乏科学性，也不太系统。
专门开设安全教育课，可以
让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
本学期教学内容：防火自救安全教育、如何灭火、如何防火等内容。
五、教学措施：
1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
通过
对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并
运用到生活实际中去。
2、引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学
习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。
在教学中，不能将书本内容作为教
条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，
让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。