2019年云南省昭通市巧家县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

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2019年昭通教师招聘考试试题十五

2019年昭通教师招聘考试试题十五一、单选题1、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。

这是（）。

A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性2、1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D.桑代克3、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为（）。

A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型4、在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律的（）。

A.练习律B.准备律C.近因律D.效果律5、提出“认知一发现说”学习理论的心理学家是（）。

A.桑代克B.斯金纳C.奥苏伯尔D.布鲁纳6、在阅读活动中，对当前阅读活动不断进行调节、自我提问以检查阅读效果，随时采取修正策略这属于（）。

A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略7、人本主义心理学家马斯洛把求知、审美、创造的需要归入（）之中。

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属和爱的需要8、“触类旁通”反映的学习迁移类型是（）。

A.特殊迁移B.普遍迁移C.负迁移D.正迁移9、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。

麻雀的例子属于。

例，乌龟的例子属于（）例。

A.正；反B.正；正C.反；正D.反；反10、关于智力与创造力的关系，下列表述正确的是（）。

A.智力是创造力的必要条件B.智力是创造力的充分条件C.智力与创造力是线性关系D.高智力者一定有高创造力11、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。

A.形成的过程B.形成的途径C.形成的原因D.形成的性质12、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析这种形式称为（）。

A.慕课B.翻转课堂C.微格教学D.新教育13、下列教学现象中，不符合新课改精神的是（）。

2019年下半年云南省教师招聘考试《教育公共基础》模拟真题及答案二

一、判断题（云众教育祝大家学习愉快）1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。

2.教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。

3. 我国最早的成体系的教育学作品是《师说》。

( )4. 教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。

( )5.道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。

6.强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。

7.教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。

8.我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。

9.程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式10.我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。

11.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。

( )12.大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。

( )13.班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。

( )14.德育过程包含教学过程，它和教学过程的关系是整体与部分的关系。

( )15.当代教学从重视发展向重视认知转变。

( )16.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。

( )17.智力与创造性成正比，一个人有高智商就会有高的创造性。

( )18.自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。

( )19.柯尔伯格认为，认知发展是道德发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。

( )20.教育过程中要慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其是对严重的违规行为。

( )21.中小学有权将违反校规校纪的学生开除。

22.教师的教育权利是可以放弃的。

23.根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。

2019年昭通教师招聘考试试题四

2019年昭通教师招聘考试试题四一、单选题1、一定的社会政治经济制度对教育目的制定具有（）。

A.定向作用B.决定作用C.影响作用D.促进作用2、坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（）。

A.领悟的课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程3、从2004年以来，我国普通高中课程结构包含的三个层次是（）。

A.学习领域、科目和模块B.科目、单元和章节C.学习领域、科目和单元D.科目、模块和章节4、“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。

A.因材施教B.巩固性C.启发性D.最优化5、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。

A.难度B.信度C.效度D.区分度6、王俊，男，某中等专业学校学生该生不适应学校规章制度的约束，在学校和老师、同学都很少沟通，不愿意与人交流。

上课听讲极不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏课堂纪律以引起他人的注意。

不良的习惯使他慢慢地养成了自卑、散漫的个性，因为学习成绩、行为习惯较差经常受到老师的批评、指责，他渐渐产生逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。

假设你是王俊的班主任，与王俊谈话时，他告诉你自已特别想改掉不好的行为习惯，但就是控住不住自已，并因此慢慢放弃了与坏毛病的斗争。

据此，对王俊的道德品质教育应从（）入手。

A.道德认识B.道德意志C.道德信念D.道德情感7、下列选项不属于德育个体功能的是（）。

A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.政治功能8、课外、校外教育是对课堂教学的一种（）。

A.延伸B.深化C.必要补充D.变革9、智力可以分解为多种因素。

下列哪种因素是智力的核心? （）A.观察力B.想象力C.思维力D.判断力10、属于个性心理特征的是（）。

A.情感B.意志C.感觉D.气质11、李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。

依据埃里克森的心理社会发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是（）。

2019年昭通教师招聘考试练习题二

2019年昭通教师招聘考试练习题二一、单选题1、探讨一种新的教学方法是否优于原有教学方法，较适宜采用的课堂研究方法是（）。

A.经验总结法B.调查法C.历史法D.实验法3、在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。

A.首因效应B.近因效应C.倒摄抑制D.前摄抑制4、艾利斯情绪A.B.C.理论中，C代表了（）。

A.诱发事件B.绝对化要求C.个体对该事件的看法D.个体的情绪和行为结果5、多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

拥有这个理论的是（）。

A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.加德纳6、教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。

A.问卷调查法B.实证研究法C.文献研究法D.理论分析法7、下列关于学习的实质表述正确的是（）。

A.学习的结果仅表现为个体行为的变化B.广义的学习，专指人的学习C.学习是在意识水平上进行的，不存在无意识水平的学习D.学习是一种适应性活动8、老师告诉小东:“如果明天早上还迟到，就请家长来学校。

”这里运用的是（）。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退10、学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力，有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A.动力来源B.作用C.社会意义D.个人前途11、记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种精细加工策略是（）。

A.位置记忆法B.首字联词法C.限定词法D.关键词法12、格式塔心理学家认为，学习中迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中（）。

A.共同的表征B.共同的知识C.共同关系D.共同经验13、“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。

”这句话描述的是解决问题过程中的（）。

A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设14、根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足时，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于（）。

2019年昭通教师招聘考试试题十

2019年昭通教师招聘考试试题十一、单选题1、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生的经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。

这体现的是新课程结构特征的（）。

A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性2、我国教师职业道德的基本原则是（）。

A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民的教育事业3、我国首次以法律形式明确“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《教师资格认定的过渡办法》D.《中华人民共和国宪法》4、弄虚作假、骗取教师资格或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

被撤销教师资格的，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。

A.2年B.3年C.5年D.8年5、“三结合”的教育一般是指（）。

A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合6、“活到老，学到老”所包含的教育思想是（）。

A.义务教育思想B.终身教育思想C.素质教育思想D.民主教育思想7、作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。

A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特8、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为:“有技能的人是资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。

”这一观点深刻地说明着（）。

A.教育的经济功能B.教育的文化功能C.教育的自然功能D.教育的道德功能9、历史上持环境决定论观点的人物是（）。

A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生10、有利于教育逐级普及的学制是（）。

A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制11、教师对学生的期望包含两方面的内容:一是对学习潜力的推测；二是（）。

A.对知识技能的推测B.对心理素质的推测C.对综合能力的推测D.对品德发展的推测12、下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。

云南省昭通市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》公务员(国考)真题及答案

云南省昭通市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。

A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》【参考答案】B2. 我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

3. 学校进行全面素质教育的基本途径是（）。

A、活动B、教学C、科研D、教育【参考答案】B4. 根据强化的性质和目的可以分成（）。

5. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范【参考答案】B6. 持久性的心境低落可诊断为（）。

A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症【参考答案】B7. 教学过程本质实践说的不足之处在于（）。

8. 最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是（）。

A、加涅B、桑代克C、奥苏贝尔D、巴甫洛夫【参考答案】D9. 下列不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

10. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底【参考答案】D11. 结构化策略属于（）。

A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【参考答案】A12. 依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）。

A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记【参考答案】C13. 发生在18 世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想【参考答案】A14. 人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）。

A、需要B、动机C、态度D、认知【参考答案】A15. 会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。

A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移【参考答案】C16. 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。

2019年昭通教师招聘考试试题十四

2019年昭通教师招聘考试试题十四一、单选题1、强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（）学习理论。

A.格式塔学派B.奥苏伯尔C.建构主义D.托尔曼2、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移3、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。

麻雀的例子属于。

例，乌龟的例子属于（）例。

A.正；反B.正；正C.反；正D.反；反4、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）。

A.活动性B.独创性C.目的性D.变通性5、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析这种形式称为（）。

A.慕课B.翻转课堂C.微格教学D.新教育6、十岁的林某非常调皮，一次，和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说:“林某，如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。

”班主任的这一做法侵犯了林某的（）。

A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权7、国家实行（）制度:中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选拔D.教师淘汰8、在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同但他们的主体活动指向共同的对象-教育内容，而且两者的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的。

从这种意上说，教育者与受教育者是教育活动的（）。

A.相互影响者B.主客体C.积极的参与者D.复合主体9、礼、乐、射、御、书、数是我国（）的教育内容。

A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会10、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。

A.制约与促进B.共性与个性C.影响与干涉D.培养与推进11、学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）。

2019年云南省昭通市大关县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年云南省昭通市大关县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实新课标提出的“三维”教学目标中的（）。

A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感态度与价值观目标D、课堂教学目标【答案】C【解析】情感态度与价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。

学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度与价值观的目标。

故选C。

2、得出学习即强化的观点的实验是（）。

A、经典条件反射实验B、操作条件反射实验C、榜样学习实验D、顿悟学习实验【答案】B【解析】根据操作性条件反射实验后白鼠的行为反应，提出了强化理论，认为学习即强化。

故选B。

3、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实【答案】B【解析】社会属性是人的本质属性。

学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。

故选B。

4、在学期开始或一个单位教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是（）。

A、形成性评价B、绝对性评价C、诊断性评价D、个体内差异评价【答案】C【解析】诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

它包括各种通常所称的摸底考试，以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教。

2019年云南省昭通市昭阳区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年云南省昭通市昭阳区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳【答案】C【解析】布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。

故选C。

2、将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。

A、科学取向B、实践取向C、规范取向D、人文取向【答案】A【解析】教育学是一门规范性的、解释性的科学，是对研究对象的科学性的、规范性的解释。

因此，教育学研究科学解释体系中常解释的现象或规律。

故选A。

3、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。

A、定势B、正迁移C、记忆D、负迁移【答案】B【解析】根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。

其中，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。

题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。

故选B。

4、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能【答案】C【解析】教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。

5、我国基础教育新课程管理的政策是（）。

A、由国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权利，实行校本教材教学为主【答案】C【解析】“实行国家、地方和学校三级课程管理”是本次课程改革中的一个亮点，也是新的基础教育课程体系的主要特征。

国家、地方和学校共同构成基础教育课程的三级管理主体，从原来中央集权单一主体管理的体制改变为多主体分权的“三级课程管理”体制。

2019年昭通教师招聘考试试题十二

2019年昭通教师招聘考试试题十二一、单选题1、具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A.热情B.心境C.激情D.应激2、“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。

下列理论可以给予合理解释的是（）。

A.强化说B.认知学习理论C.从众说D.观察学习理论3、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。

A.经典条件反射系统B.操作条件反射系统C.第一信号系统D.第二信号系统4、奥苏伯尔提出（）教学策略。

A.先行组织者B.动机化学习C.定势优先说D.策略迁移5、一家公司的总经理一直为员工离职率居高不下而困扰。

为了阻止这种趋势，公司已经普遍为员工增加了薪水，但收效甚微。

从问题解决的流程看，这位总经理的思考最有可能在（）方面存在问题。

A.问题识别B.问题的界定C.问题的表征D.问题解决策略的选择6、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。

李天的状态被称为（）。

A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助7、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（）。

A.具体迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.顺应迁移8、下列不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹、拉、弹、唱C.运算D.记忆9、品德的核心是。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、心理健康教育的对象主要是（）。

A.心理正常的学生B.存在心理问题但无力自我解决的学生C.存在严重心理问题的学生D.存在轻度心理问题的学生11、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。

A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课11、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。

A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课13、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学承担这一义务的主体是（）。

2019年云南省昭通市威信县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2019年云南省昭通市威信县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生属于（）。

A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、标准性评价【答案】B【解析】形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价，目的是及时了解教学活动的效果，注重发现问题。

题干中张老师的目的是为了提高教学质量，发现问题，了解学生，因此，属于形成性评价。

故选B。

2、教育心理学研究的对象是（）。

A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境【答案】C【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

故选C。

3、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）。

A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度的为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。

总结性评价注重总体分析，对教学效果做出最终怕段；形成性评价贯穿于整个教学过程，它注重细节分析，在于发现问题，改善教学。

故选D。

4、下列关于教师家访的做法，不恰当的是（）。

A、忌“指导”：对家教问题不要给家长提议B、忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”C、忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长D、忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状【答案】A【解析】教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。

2019年下半年云南省教师招聘考试《教育公共基础》模拟真题及答案三

一、单项选择1.李某天生有残疾，智力发育比较晚，成绩总是不好，数学老师多次在全班同学面前骂他是“瘸腿笨蛋”，李某因此抑郁，不能正常上学。

根据《教师法》相关规定，数学老师可能因此承担( )A.行政处分B.行政处罚C.民事责任D.无法律责任云众教育祝大家学习愉快【答案】A2.教学结束时，在学生对教材进行了认真研读，对一些问题作出深入思考的基础上，教师对教学内容直接或间接的说明、点拨，以表现、提示主题的结课方法是( )。

A.汇报法B.游戏法C.假想法D.点题法【答案】D3.下列对受教育权的理解，正确的是( )(1)公民必须满 6 周岁才有接受教育的权利(2)公民必须到指定的学校接受教育(3)国家提供教育设施、培养教师，为公民受教育创造条件(4)公民成年后就不能再到学校接受教育【答案】咨询电话：13 6 29 4 7 71 5 94.取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备( )(1)中等专业学校、中等学校师范教育类专业毕业(2)高等师范专科学校或其他大学专科专业及其以上学历(3)高等师范院校本科或其他大学专科毕业及其以上学历(4)中等专业学校，或大专及以上学历【答案】B5.教师在情绪反应和人格系统方面存在某些缺陷，从而不能有效地适应环境，尤其是社会环境，但其认识能力还是正常的，意识清楚，对解决自己的心理问题有比较迫切的要求。

这称为 ( )A.教师心理障碍问题B.教师心理成长问题C.教师心理变态问题D.教师心理成熟问题【答案】A6.下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的论述，正确的是( )A.后习俗水平，第六阶段表现为个体认识到法律的建立有其合理的基础，到个人的意见是相对的而不是绝对的，根据一系列抽象的、普遍的道德原则来定义行为的对错咨询地址：环城西路21号B.前习俗水平，第一阶段表现为儿童为了获得奖赏而不得不遵守规则C.习俗水平，第三阶段表现为儿童从他人的评价开始考虑其行为动机，个人行为好坏决定于它是否使别人感到高兴，D.习俗水平，第三阶段表现为儿童从尽义务、出于维护社会秩序需要的行为，被认为是“对的”去规范自己的行为【答案】C7.美国教育学家泰勒所设计的课程开发模式属于( )A. 过程模式B. 目标模式C. 情境模式D. 评价模式【答案】B8.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和( )签订聘任合同。

2019年昭通教师招聘考试试题五

2019年昭通教师招聘考试试题五一、单选题1、当代教师职业发展的趋势是（）。

A.现代化B.科学化C.国际化D.专业化2、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。

因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。

A.泰勒B.布鲁纳C.涂尔干D.巴班斯基3、“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。

使人不由其诚，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.量力性原则D.主体性原则4、教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。

A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学5、德育内容具有历史性、阶段性和（）。

A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性6、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动:一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲活动。

这种实施德育的渠道或形式是（）。

A.德育管理B.德育途径C.德育模式D.德育价值7、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是（）。

A.考核法B.观察法C.问卷法D.谈话法8、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。

A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法9、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性10、短时记忆的容量大约是（）个组块。

A.6±2B.7±2C.8±2D.9±211、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。

这种情绪是（）。

A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感12、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡（）。

A.多元主体评价B.多元标准评价C.相对评价D.绝对评价13、教育心理学诞生的标志是（）。

2019年昭通教师招聘考试试题十一

2019年昭通教师招聘考试试题十一一、单选题1、教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（）。

A.情绪衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低个人成就感2、学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（）。

A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则3、教育法律关系中最主要的两个主体是（）。

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师4、小学为追求升学率，将低年级成绩最差的二名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）。

A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.身心健康权4、小学为追求升学率，将低年级成绩最差的二名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的（）。

A.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.身心健康权6、古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。

A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育7、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

这一观点出自洛克的（）。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》8、科学知识在未用于生产之前，生产力只是一种意识形态。

要把意识形态的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。

A.自学B.训练C.培训D.教育9、下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

A.威尔逊B.格塞尔C.弗洛伊德D.皮亚杰10、“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是（）。

A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透11、不属于教师个体专业化发展的具体内容是（）。

A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业方向的形成12、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。

这种现象说明该校重视了（）。

A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.经验课程13、关于课程资源的说法正确的是（）。

云南省昭通市《教育基础知识和教师综合素养》公务员(国考)真题及答案

云南省昭通市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）。

A、荀子B、洛克C、孟子D、华生【参考答案】C2. 学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论【参考答案】C3. 环境文化和设施文化属于（）。

A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【参考答案】B4. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识【参考答案】B5. 教学是学校教育工作的（）部分。

A、主体B、客体C、中心D、范式【参考答案】A6. 以下属于非智力因素的是（）。

A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力【参考答案】C7. 学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性【参考答案】B8. 关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）。

A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基【参考答案】A9. 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法【参考答案】B10. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。

11. 当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。

A、法国B、英国C、德国D、日本【参考答案】B12. 教育心理学的发展时期是（）。

A、20 世纪20 年代以前B、20 世纪20 年代至50 年代C、20 世纪60 年代至70 年代D、20 世纪80 年代以后【参考答案】B13. 把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（）。

2019年昭通教师招聘考试试题七

2019年昭通教师招聘考试试题七一、单选题1、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。

该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式2、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（）。

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.以分科课程为主，综合课程为辅3、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育等，都体现了现代教育的（）。

A.生产性B.科学性C.民主性D.商品性4、提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（）。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良4、提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（）。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良6、青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。

A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性7、教育目的的个人本位论主张（）。

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目的8、教育机智体现了教师工作具有（）。

A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性9、经验课程的主导价值在于（）。

A.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受B.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法10、课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了（）。

A.操作性目标B.过程性目标C.体验性目标D.知识性目标11、某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。

该教师遵循了（）。

A.启发性原则B.量力性原则C.直观性原则D.巩固性原则12、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为（）。

A.信度B.效度C.难度D.区分度13、（）是德育实践经验的概括和总结。