2020年数学教学工作总结

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2020年高三数学教学工作总结范文(通用10篇)

2020年高三数学教学工作总结范文(通用10篇)

2020年高三数学教学工作总结范文(通用10篇)2020年高三数学教学工作总结范文(通用10篇)时间流逝得如此之快,就算追也追不到,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。

但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的2020年高三数学教学工作总结范文(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三数学教学工作总结1在这一年的高三数学教学中,我学到了很多东西,受益匪浅。

高三是苦的,然而苦中有乐,苦中有收获,在这一年的高三教学中,对本人的高三教学工作总结为以下几个方面。

1、重视基础知识的复习,切实夯实基础面对不断变化的高考试题,针对我校目前的生源状况,我们高三备课组在高三第一轮复习中,重视基础知识的整合,夯实基础。

将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络。

在第二轮复习中,我们仍然重视回归课本,巩固基础知识,训练基本技能。

在教学中根据班级学生实际,精心设计每一节课的教学方案,坚定不移地坚持面向全体学生,重点落实基础,而且常抓不懈。

使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。

在对概念、性质、定理等基础知识教学中,决不能走“过场”,赶进度,把知识炒成“夹生饭”,而应在“准确,系统,灵活”上下功夫。

学生只有基础打好了,做中低档题才会概念清楚,得心应手,做综合题和难题才能思路清晰,运算准确。

没有基础,就谈不上能力,有了扎实的基础,才能提高能力。

2、重视精选精讲,提高学生的解题思维和速度夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练,因而在复习的全过程中,我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。

选题要具有典型性、目的性、针对性、灵活性,突出重点,锤练“三基”。

力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。

训练的层次由浅入深,题型由客观到主观,由封闭到开放,始终紧扣基础知识,在动态中训练了“三基”,真正使学生做到“解一题,会一类”。

2020数学教学工作总结三篇

2020数学教学工作总结三篇

就其内容而言,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。

总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。

下面是由整理的“数学教学工作总结”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。

数学教学工作总结一总体来说,这一学期,我能认真执行学校教育教学,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、备课方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反馈,认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,有时还邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

2020年高三数学教学工作总结(通用6篇)

2020年高三数学教学工作总结(通用6篇)

高三数学教学工作总结2020年高三数学教学工作总结(通用6篇)在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,一起好好总结过去这段努力的时间吧。

但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的2020年高三数学教学工作总结(通用6篇),希望能够帮助到大家。

高三数学教学工作总结1我担任高三(3)班和(4)班的文科数学教学工作。

学生的基础普遍是偏差的。

高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三学生最重视的学科,数学教师的责任是重大的。

一、合理安排复习时间在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从前一年的7月就开始复习,这样的安排是完全合理的,我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,第二学期前一个月作专题复习,主要是知识专题,实际上是第二遍的知识的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高。

从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。

第一次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前一年的高考数学试卷,最后一个月,从四月底到五月中有2到3周的时间,这段时间很关键,我们安排解答题的专门练习,针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习,分别为三角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。

该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。

最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题,主要是今年本省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。

二、重视培养解答能力我在复习中提出重视解答题,同时不能丢了选择填空题,一定要求学生努力做解答题。

因为从历年的高考看,学生成绩的好坏最终取决于解答题,平时做太多的太难的解答题没有多大的意义。

较难的选择填空题在复习中很难碰上,与考前是否做了多少难度大的选择填空题无关。

2020年的数学教学总结

2020年的数学教学总结

2020年的数学教学总结数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,下面是小编整理的数学教学总结5篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望大家喜欢,也希望对大家有所帮助。

数学教学总结1紧张而又忙碌的一学期即将过去,回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了,更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

这是全校每位小学数学老师用心转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作的结果。

本学期的主要工作如下:一、加强业务学习,提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外,还组织教师到参加学习,聆听了专家的讲座,观摩了名师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。

二、落实教学常规,丰富教学活动1、充分发挥备课组的作用,认真抓好群众备课活动,一学期来,各备课组发挥职能作用,在备课组长的组织下举行群众备课活动,加强教材教法的研究,明确教材编写意图,教学目标、重点、难点,确定教学方法,做到“三备”(备三维目标,备教材,备学生)。

备课力求做到挖掘“深”,设计“新”,资料“实”,并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效。

2、坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。

一学期来,多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。

讲课者认真备课,写详案;听课者有记录,听课后及时交流,互相切磋,认真撰写评课意见。

每位老师根据自己的上课实际效果,及时反思,总结该节课的得失,并根据评课老师的意见,对自己的教案进行第二次设计,使课堂教学过程更优化。

3、本学期配合学校的安排,组织了两次月考和一次期中考试。

每次考试都进行了质量分析和试卷分析,起到了检测的作用。

4、本学期数学教研组用心配合教导处定期进行教案、作业检查(开学、期中、期末各一次),每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。

2020数学教师工作总结精选5篇

2020数学教师工作总结精选5篇

2020数学教师工作总结精选5篇数学教师工作总结怎么写?我觉得我研究高考数学课堂复习模式不够,缺少创新。

以后还应当多向其他教师学习。

一起来看看2020数学教师工作总结精选5篇,欢迎查阅!数学教师工作总结1一学期教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本期自我在教学中的点滴得失作一个反思。

认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,进取探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。

把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教学之中,我根据不一样的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学。

教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,及时总结自我在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,进取和同组教师相互切磋,经过自我的努力学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会进取主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就能完成的。

需要教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而十分有价值的努力过程。

我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。

努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和本事。

重视培养学生的探究意识和创新本事。

我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新本事”,以课堂教学研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

二、创新评价,激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。

2020年数学教学工作总结范文7篇

2020年数学教学工作总结范文7篇

2020年数学教学工作总结范文7篇Summary of mathematics teaching in 2020汇报人:JinTai College2020年数学教学工作总结范文7篇小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。

通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020年数学教学工作总结范文2、篇章2:小学五年级下册数学教学工作总结文档3、篇章3:初一数学教学工作总结文档4、篇章4:二年级下册数学教学工作总结文档5、篇章5:小学数学趣味教学工作总结及计划范文6、篇章6:小学数学趣味教学工作总结及计划范文7、篇章7:小学数学趣味教学工作总结及计划范文篇章1:2020年数学教学工作总结范文本人担任五年级(1)、(2)班数学教学工作。

自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:刚接手这两个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况。

针对学生数学基础不太好,尤其是(1)班后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。

做到了以下几点:①降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。

我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦;②查漏补缺,铺路搭桥。

数学教学工作总结2020精选5篇

数学教学工作总结2020精选5篇

数学教学工作总结2020精选5篇数学是家长和学生一直很重视的学科,作为教师为了更好地做好数学教学工作,应该如何做好总结呢?亲爱的读者,小编为您准备了一些数学教学工作总结,请笑纳!数学教学工作总结1本学期的数学教学现在想下来真是遗漏重重啊!我的教学原则是与学生建立一种和谐温馨的关系,促使学生愿意跟我学;通过日常教学,使学生感到数学,数学课堂是有趣的,尽量调动学生的学习积极性,认真思考数学问题;以身作则,平时认认真真做事,真诚与学生交流,希望学生能越来越懂事,能自觉自主的学习。

一学年下来看,我的教学策略执行下来,效果并没有达到我预期的那么好,我在想到底问题出在哪了呢?我自问!我现在想到是在平时的教学中看到大家愿意学习数学的样子,喜欢数学课的心情,我放松了警惕,有一些同学并没有很好的思考数学问题,而且同时存在一些同学克服不了懒惰。

这时候就是老师应该站出来,面对面的指导这些学生如何思考数学问题;对于一些懒惰的学生是应该严格要求的,帮助克服心理的障碍。

所以说在平时的教学中要有理性的认识,全面观察,认真备课,把工作做实做细,努力做到具体每一个学生。

教学中的成功之处是在平时的教学中,我重点是加强学生思维的训练,学生基本都能投入到思考的状态,有一个学生跟我说老师我现在做试卷时两道应用题能做对一道题了,我很高兴,我有信心学好数学了;还有学生说跟我学数学开始喜欢数学了。

大部分学生学习数学已经越来越自觉了。

教学在于育人,我一定要更加努力工作,要对每一位学生负责,尽我最大努力教好数学。

数学教学工作总结2本年度,本人在教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作。

认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,不断提高自己的教学水平,顺利完成各项教学任务。

2020数学老师教学工作总结模板五篇

2020数学老师教学工作总结模板五篇

2020数学老师教学工作总结模板五篇教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者,因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。

下面小编给大家整理了数学老师教学工作总结的5篇精选范文,方便大家学习。

数学老师教学工作总结1经过这次期末考试的成绩,我意识到在我的教学中还存在不少的问题。

这次期末复习我没有象以前那样很多的做习题。

而是想经过精讲多练,让学生对册教材进行查漏补缺。

但事实证明,还是有些题目讲得不够透彻,导致平均分仅有92、6分。

异常是最终一题解决问题,平时只讲了正方形方阵,忽视了长方形方阵的问题,导致失分很多。

今后教学工作的提议:经过前应对试题的分析,在今后的教学中我们除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而到达学习数学、应用数学的最终目的。

1、多教一些数学方法、数学思想,。

数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法,是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识,是数学中的智慧和灵魂。

所以,领悟数学思想,方法是数学教学的首要任务。

教学中要钻研教材,把握知识中蕴含的数学思想和方法,经过传授知识,教给学生解决问题的数学方法,思考问题的数学思想。

学生在学习了数学知识的同时,更能领悟到数学思想和方法,能熟练的对知识进行举一反三式的应用,真正到达活学活用,使教学理念转变,促进学习方式转变,为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。

仅有学生自我掌握了好的学习方法,他的学习才会事半功倍。

2、多一些过程探究,少一些知识陈列。

数学知识起源于生活,是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而构成的系统的、严密的学科体系,教学中要注意培养学生灵活的思维,开放的思路,就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础,对知识的生成,讲授多一些过程性探究,经过学生主动性探究来理解知识的构成、发展和最终定义,对学生数学思维的构成、发展有良好的促进作用。

2020年数学教育教学工作总结(精选6篇)

2020年数学教育教学工作总结(精选6篇)

数学教育教学工作总结2020年数学教育教学工作总结(精选6篇)时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编整理的2020年数学教育教学工作总结(精选6篇),欢迎大家分享。

数学教育教学工作总结1本学期我担任两个文科班的数学课,9班**班,10班潜能班,由于两个班的程度不同,给我的数学教学工作带来了相当大的压力。

10班潜能班基础很差,最好的学生总分才300多,数学平均成绩30多分,又因为是文科班很多同学一点基础都没有,对于这样的班级我主要抓基础。

9班**班程度比较好,但是层次也不均衡,好的500多分,差的300多分。

由于学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,对于这种情况我从整体上把握教学目标,又根据学生的实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,不同层次的学生提出不同的要求。

在课堂提问上也分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。

第一次月考虽然成绩不是很好,但10班在三个潜能班中是第二,而其他科都是最后,这多少让我感到这一段时间心血没有白费。

考下来后,张蓓跟我说:“老师,你知道吗?以前考试第二卷我都不做,这次考试我做了,二卷考了20多分。

”我知道20分不是很高,但对于她来说已经是很大的进步了,张蓓属于那种聪明不爱学习的主,在接他们的一个月来我发现她有潜力就经常找她谈话,上课让她回答问题,她终于有了进步。

2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】

2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】

2020小学数学教师年度考核个人总结【5篇】小学数学教师年度考核个人总结(一)工作又一年,为了更好做好今后的数学教学工作,总结经验、吸取教训,现将我的教学工作从以下方面加以总结。

一年来,我积极参加政治学习,提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。

我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各项会议,顺利完成校领导分配的各项任务。

我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。

本学年,我能够准时上下班,出满勤,不管工作多么的辛苦,我始终认真负责、勤勤恳恳地工作,没有因为个人事务缺课,有病仍坚持完成规定工作。

在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务,再披星戴月回家。

我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。

本学年,我主要担任小学二年级数学教学工作。

为了上好课,我课前备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的知识结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能和掌握程度,对学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,应采取的相应预防措施都深入思考。

仔细研磨教法,解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂教学中,认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,努力克服了以前重复啰嗦的毛病。

课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上精讲多练,布置家庭作业少而精,减轻学生的负担。

小学数学教师个人工作总结5篇

小学数学教师个人工作总结5篇

小学数学教师个人工作总结2020(一)本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:一、指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

2020高三数学教学工作总结(精选5篇)

2020高三数学教学工作总结(精选5篇)

2020高三数学教学工作总结(精选5篇)2020高三数学教学工作总结每一天的时间都非常珍贵,回顾过去的教学,我们的收获和感动是弥足珍贵的,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是为大家收集的2020高三数学教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高三数学教学工作总结1在这一年的高三数学教学中,我学到了很多东西,受益匪浅。

高三是苦的,然而苦中有乐,苦中有收获,在这一年的高三教学中,对本人的高三教学工作总结为以下几个方面。

1、重视基础知识的复习,切实夯实基础面对不断变化的高考试题,针对我校目前的生源状况,我们高三备课组在高三第一轮复习中,重视基础知识的整合,夯实基础。

将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理,有机的串联,构建成知识网络。

在第二轮复习中,我们仍然重视回归课本,巩固基础知识,训练基本技能。

在教学中根据班级学生实际,精心设计每一节课的教学方案,坚定不移地坚持面向全体学生,重点落实基础,而且常抓不懈。

使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。

在对概念、性质、定理等基础知识教学中,决不能走“过场”,赶进度,把知识炒成“夹生饭”,而应在“准确,系统,灵活”上下功夫。

学生只有基础打好了,做中低档题才会概念清楚,得心应手,做综合题和难题才能思路清晰,运算准确。

没有基础,就谈不上能力,有了扎实的基础,才能提高能力。

2、重视精选精讲,提高学生的解题思维和速度夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练,因而在复习的全过程中,我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。

选题要具有典型性、目的性、针对性、灵活性,突出重点,锤练“三基”。

力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。

训练的层次由浅入深,题型由客观到主观,由封闭到开放,始终紧扣基础知识,在动态中训练了“三基”,真正使学生做到“解一题,会一类”。

2020数学教学工作总结3篇

2020数学教学工作总结3篇

每个行业、每个部门都需要定期进行。

总结前一阶段工作中做出了哪些成绩,并对工作中的成败得失做简洁而准确的反思,提出下一阶段工作思路。

除集体总结外,工作人员也需定期对个人的工作进行总结反思,向主管单位汇报自己的工作成绩和设想。

下面就由我谈谈如何写好工作总结数学教学工作总结一时间过的真快,转眼间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。

本学期,我任六年级的数学教学工作,一年来,我能认真执行学校教育教学,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结一、认真备课。

为了使教学更加有序,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。

课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.三、做好课后辅导工作。

学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

2020学年数学教学工作总结(精选10篇)

2020学年数学教学工作总结(精选10篇)

数学教学工作总结2020学年数学教学工作总结(精选10篇)无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,来为这一年的工作做一份教学总结吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?以下是小编精心整理的2020学年数学教学工作总结(精选10篇),欢迎大家分享。

数学教学工作总结1在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。

一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

本学期我担任二年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。

在教学中我从以下几方面做的:(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。

课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。

如学习应用题时,我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后小组合作探究算理,最后得出了三种算法,激发了同学们的学习欲望。

2020年数学教师教学工作总结范文4篇

2020年数学教师教学工作总结范文4篇

2020年数学教师教学工作总结范文4篇本学期我负责一(3)班数学教学工作,作为二十一世纪的教员,由此感受到本人肩上的担子之重。

因为教学工作教训尚浅,是以,我对教学工作事情不敢怠慢,当真进修,深刻研讨教法,客气向长辈进修。

安身当初,放眼将来,为使往后的事情获得更大的前进,现对本学期教学工作事情作出总结,希望能发挥好处,降服缺乏,总结教训经验,继往开来,以促成经验事情更上一层楼。

经由一个学期的起劲,可以说严重劳碌而劳绩多多。

一、备好课当真备课,非但备门生并且备课本备教法,依据课本内容及门生的实践,设想课的范例,拟定接纳的教学工作要领,并对教学工作进程的步伐及时候部署都作了细致的记载,当真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充沛的预备,并制造种种利于吸收门生注意力的无味教具,课后实时对该课作出总结,写好教学工作跋文,并当真按汇集每课书的常识要点,归结成集。

一堂预备充沛的课,会令门生和先生都获益不浅。

比方我在讲解《意识人民币》的时间,这课教学工作难度比较大。

一年级儿童岁数小,关于用钱买到货色这等价互换的要领不是很分明。

为了上好这堂课,我当真研讨了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。

为了凸起人民币的商品性能和在社会生存中的首要感化,我在这方面做了经心的部署。

为了令教学工作生动,不活跃,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。

如出示了主题图3幅传神的购物、搭车、存钱的画面,即只需举行商品互换,就要用到人民币。

同时,联络门生的平常生存,教导门生将日常平凡的零花钱积累起来,积少成多后,将这些钱用来办更多更有意思的工作,如买好书捐赠给贫穷的错误等等。

此外,新教材还多处经心建立购物情境,让学生在购物活动中意识人民币。

经由过程活动,使学生在生意商品中控制人民币的无关常识,进步社会来往和社会实践才能。

可见,当真备课对教学工作非常首要。

二、加强上课技艺,进步教学工作品质加强上课技艺,进步教学工作品质,使讲授清楚化,条理化,正确化,条理化,正确化,情作用,生动化,做到线索清楚,条理明白,言简意赅,深刻浅出。

小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇)

小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇)

小学数学教师工作总结小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇)时间飞快,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是时候抽出时间写写工作总结了。

大家知道工作总结的格式吗?下面是小编为大家整理的小学数学教师2020年度工作总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

小学数学教师工作总结1一个暑期的教育工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作。

开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。

因此有点担心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。

于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔。

第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。

我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。

第一天的课算是成功。

上课的时候学生举手回答提都还比较积极,下午的作业完成的不错,这就证明了今天学生们系搜知识还可以。

就这样,每隔一天就会接触不同的年级,不同的学生,自然心里的感受是不一样的。

就从二年级开始,里面总共有7位学生。

每个学生都有自己的优点和缺点,但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。

因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性,第二点就是自觉性大多都不高。

在对他们的教育中,对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。

黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆),在上课接受新的知识能够较快的掌握,做作业时做的即快,而且准确率也蛮高。

他与其他学生最不同的一点是他有自觉性,我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。

其次就是吴思凯了,与黄俊杰相比,他的自觉性就较差,需要老师时不时的叮嘱。

他上课能够认真听讲,作业完成却不是蛮理想。

我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性,那么这个才是最重要的。

只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。

二年级的学生接触学习不蛮久,所以要提高他们对学习的自主性,对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到快乐。

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2020年数学教学工作总结一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。

开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。

在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

五年级教研组《循环小数》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。

实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

近三年的改革收获?多,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课,三节评为优质课,这次公开教学,呈现开放性,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机,学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系,用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出,填写报告单,观察数据发现倍数关系,由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。

”较强的数学思想方法得于渗透。

学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,周长公式的形成、获得、应用了然于心。

提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。

四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的规律,然后观察数字特征,变序、加括号达到简算。

设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索、研究。

突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况,老师导演,学生表演,设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况,感受相向运动中,随着时间的推移,路程逐渐缩短的规律。

得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。

一段小小的表演,犹如吃了一盆八宝菜,各种营养成分都有了。

使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。

需要每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手;在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中,梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课;阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评。

12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评。

12月中旬,4位教师参加了山西识教与爱》名师授徒研修部的学习培训,聆听名师杨少波的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,并在全校公开教学,受到名师认可和听课教师的一致好评。

一月十二日王桂荣赴盂县作课,作为一个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我们的许多问题,有个在认识。

努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,石晨杰通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。

但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力。

等级评定,优。

”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评,、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,周五下午学生以小组评定等级后带回家,有时把班里同学好的作业带回家,双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求,周始老师综合激励换星,(2个优a换1枚章)学生每周都为自己树立一个新的学习目标,这个目标又转化为每天的学习行为,使他们日复一日,周复一周,不断地吸取经验,经常进行弥补,月末进行争星活动,学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦,或向他人学习,每一个月是一个新起点,学生都站在同一个起跑线上。

将学生的学习距离缩短,(9、10、11、12、1)五星级作业评定,极大限度地调动了学生的学习积极性,既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

四:抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

1 2 2020年安全活动月工作总结我镇为全面贯彻党中央、国务院关于加强安全生产的一系列指示精神和重大决策,按照市、县政府有关安全活动作会议要求,全面推动2020年“安全生产年”各项工作落实,现就我镇开展2020年“全国生产工安全生产月”活动工作总结如下:一、指导思想以党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神为指导,以开展学习实践科学发展观活动为动力,坚持以人为本,坚持安全发展,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,坚持近期与长远,治标与治本,预防与查处相结合,以深入开展“安全生产年”活动为主线,以有效防治,坚决遏制重大、特大事故为目标,扎实开展安全生产宣传教育,安全生产执法,重点行业和领域安全治理“三项行动”,切实加强安全生产领导监督,为我镇安全生产状况的稳定和好转,促进倪邱经济社会又好又快的发展、实现奋力崛起提供良好的安全发展环境。

二、加强领导、成立组织由倪邱镇镇长王俊田同志亲自担任“安全活动月”领导小组组长,副镇长马心武同志任副组长、派出所、供电所、广播站、司法所、综治办、土地所、工商所等各职能部门负责人任成员,共同组成倪邱镇“安全活动月”领导小组,下设办公室负责倪邱镇“安全生产月”活动的组织实施,编制、发放有关安全生产的宣传材料,做好宣传工作。

三、活动时间“安全生产月”活动时间是按县政府办要求定为6月14日上午9点钟这一天,倪邱集正是逢集日,是宣传的好时间,逢集人多,为安全生产咨询活动创造了有利条件,我们重点宣传以人为本的安全发展理念,宣传“安全生产年”的意义,目标、任务和措施,宣传安全生产法律法规,安全知识和安全措施等多方面的问题。

四、活动形式我们在倪邱镇政府大门口挂一幅题为“贯彻安全生产法、广泛开展安全生产月活动”的横幅、张贴红色宣传“关爱生命、安全生产”的有关标语,镇党委、政府班子全体成员和安委会成员,以及有关人员都到现场进行宣传,散发传单、宣传小册子,内容丰富多彩,简明易懂,很受过往群众的欢迎,取得了预期的效果。

通过举办这次活动,使我镇的广大群众思想上又进一步,加深了抓好安全生产的重要性,并对各单位要求对本部门的安全生产工作再做一次细致的检查,按照职责,管辖范围,对查处的安全隐患,要明确责任和整改期限,督促落实整改。

最后真正达到不断提高广大群众安全生产知识和自我防护能力,维护人民群众生命和财产安全。

2020年10月轨修厂安全工作总结贯彻落实“武汛局长《在2020年10月份全局月度电视电话会议上的讲话》中将‘严两纪、反违章、重现场、落标准’回顾警示活再延长一个月的讲话精神”,我厂在8月份继续开展了“严两纪、反违章、重现场、落标准”回顾警示活动和设备大检查大整治活动;并且依《恒利工贸公司“迎国庆、保安全、保稳定”治安综合治理百日整治活动实施方案》,开展了“迎国庆、保安全、保稳定”治安综合治理百日整治活动。

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