《观察立体图形》课件

①
②
③④ ⑤
①② ①③ ④ ②④ ⑤
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？
①
③
②
怎样区分①和③看到的分别是什么？
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仔细观察并连线。
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右面这些图分别是谁看到的？请用线连一连。
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连一连。
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下面的图形可能是从哪个立体图形上看到的？填一填。
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✎ 学习例3
看到的一个面是
， 这个立体图
形可能是什么？说说你的理由。
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✎ 学习例3
看到的一个面是 ，这个立体图形可 能是什么？说说你的理由。
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下面右边的三幅图分别是在哪个位置 看到的？把相应的序号填在括号里。
小学数学名师课件
二年级 上册 第五单元
观察立体图形
SHUXUE
教师： 学校：
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从不同角度观察同一物体，看到的形状可 能是不同的。要全面地认识一个物体，就 要从多个角度去观察。
这观察我们学过的立体图形，看看又会有什么 新的收获。
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全班交流： （1）从上面、左面、前面观察，看到的是什么形状？ （2）怎样区分哪个长方形是从哪个方向观察到的？ （3）所有的长方体从上面、左面、前面观察到的都一定 是长方形吗？
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✎ 观察长方体
右图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
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✎ 观察圆柱
分别看到了什么样的图形？
从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。
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✎ 观察球
分别看到了什么样的图形？
从每个方向观察，看到的都是 。
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✎ 学习例3 看到的一个面是 ， 这个立体图形可能是 什么？说说你的理由。
只凭一个面不能确定是什么物体。
✎ 观察正方体 分别从上面、左面、前面观察了它，并 且把看到的画了下来。下面一起来交流 一下。
正方体从上面、左面、前面观察，看到 的都是正方形。
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✎ 观察长方体
请四人一组，分别从上面、左面、前面观察准备好 的长方体，请先看一看，再摸一摸，最后想办法把 看到的部分画下来。