生产性实训基地方案
生产性实训基地建设实施方案
生产性实训基地建设实施方案一、项目背景为了适应当前社会经济发展的需求，培养更多的人才，提高劳动者的综合素质，建设生产性实训基地具有很重要的意义。
本项目选择在XX市建设生产性实训基地，以满足培养当地适应经济发展需求的各类人才的目标。
通过实践锻炼，培养学生创新思维和技术实操能力，提高劳动者的综合素质。
二、项目目标1.建设现代化的生产性实训基地，满足培养当地各类人才的需求。
2.提供实践机会，培养学生的实操能力和创新思维。
3.提高劳动者的综合素质，提高就业竞争力。
三、项目内容1.建设实训场地：选址一处面积适中、位置便利的场地，建设现代化的实训基地，包括教学楼、实验室、工作坊等，以保证实训环境的质量。
2.设备采购：根据实训需要，购买专业的各种设备和工具，如各类机械、电子设备、材料等，以提供学生充足的实践机会。
3.建立实训项目：与当地企事业单位合作，确定适合本地经济需求的实训项目，包括技术实操、岗位操作、工艺模拟等，以提供学生实践锻炼的机会。
4.师资培养和引进：培养和引进具有丰富实践经验的教师，提高他们的教育能力和实操水平，以指导学生进行实训活动。
四、项目实施步骤1.前期准备：进行项目可行性研究，确定建设地点和规模，制定详细的项目计划和预算。
2.场地建设：选址并进行设计、规划和施工，确保基地设施满足实训需求。
3.设备采购：根据实训项目要求，制定设备采购计划，进行设备的选购和安装调试。
4.实训项目开发：与企事业单位密切合作，制定实训项目计划，开发适合本地经济的实训项目。
5.师资培养与引进：组织教师培训和进修，提高他们的专业水平，引进有经验的实践专家作为辅导员。
6.实训活动开展：按照实训项目计划，组织学生进行实践活动，提供实践机会，加强学生实操能力和创新思维的培养。
五、项目预期效益1.培养更多的高素质人才，满足当地经济发展的需求。
2.提高学生的实操能力，增加他们的就业竞争力。
3.提高劳动者的综合素质，推动当地经济发展。
XX职业院校校企合作生产性实习实训基地建设实施方案
XX职业院校校企合作生产性实习实训基地建设实施方案方案目标与范围在当今快速发展的社会中，职业教育的质量直接关系到社会经济的可持续发展。
XX职业院校希望通过建立校企合作生产性实习实训基地，提升学生的实践能力，增强与企业的联系，促进学校与产业的深度融合。
该方案旨在为学生提供一个真实的实习环境，从而培养他们的职业素养和实践能力，同时为企业输送高素质的人才。
现状分析与需求目前，XX职业院校的实习实训资源相对匮乏，学生在理论知识与实际操作之间存在一定的鸿沟。
根据校方调查，91%的学生认为实际操作经验不足，78%的企业反映学生进入工作岗位后适应能力较差。
此外，许多企业对实习生的需求日益增长，希望能够通过校企合作培养符合自身需求的技术人才。
因此，建立生产性实习实训基地显得尤为重要。
实施步骤与操作指南为了确保校企合作生产性实习实训基地的顺利建设，以下是详细的实施步骤和操作指南：1. 确定合作企业选择与学校专业对口的企业进行合作，确保实习内容的专业性和针对性。
合作企业应具备良好的社会声誉和一定的规模，能够提供学生所需的实践机会与资源。
2. 签订合作协议与合作企业签订正式的校企合作协议，明确双方的权利与义务。
协议内容应包括实习生的选拔标准、实习内容、实习时间、企业对实习生的要求以及学校的监督责任等。
3. 建立实训基地在合作企业内建立专门的实习实训基地。
基地应具备必要的设备与设施，能够模拟真实的工作环境。
根据调查，基地建设预算约为50万元，包括设备购置、场地改造等费用。
4. 设计实习课程结合学校的课程设置与企业的实际需求，设计相应的实习课程。
课程应包括理论学习和实际操作两个部分，确保学生在实习期间能够全面提升技能。
5. 选拔实习生根据合作企业的需求与学生的专业背景，选拔合适的实习生。
选拔过程应公平公正，确保每位学生都有参与的机会。
6. 实习管理与监督在实习期间，学校应派专门的指导教师负责对实习生的管理与指导。
教师应定期与企业进行沟通，了解实习生的表现与进展，确保实习质量。
安全生产实训基地建设方案
安全生产实训基地建设方案一、项目背景随着现代工业的快速发展和国民经济的蓬勃增长，安全生产问题日益凸显。
为了提升企业员工的安全意识和应急处理能力，建设一座安全生产实训基地势在必行。
本项目拟建设一所集安全教育、技能培训和实践操作于一体的综合型安全生产实训基地，旨在提升企业员工的安全素质，降低工伤事故的发生率，推动安全生产水平的提高。
二、项目规划1.场地选择项目计划占地面积约为5000平方米，需要选择一个交通便利、独立闭路且较为安静的场地进行建设，以保证实训环境的安全性和舒适度。
2.功能划分（1）安全教育区：设立安全教室、多媒体教室、图书资料室等，提供安全知识普及和理论讲座。
（2）技能培训区：设立各类实训室，如消防实训室、电气实训室、机械实训室等，通过实际操作提高员工的应急处理和安全操作技能。
（3）模拟环境区：包括火灾模拟区、事故模拟区等，通过模拟真实场景，让员工亲身参与，并进行紧急处置演练，提高应急反应能力。
（4）实训管理区：设立办公区、培训室、会议室等，用于管理、监督和组织实训。
三、建设方案1.基础设施建设（1）建设教学楼：一栋两层建筑，包括教室、实验室、图书资料室等。
（2）实训室建设：根据各类实训需要，设计不同规模和功能的实训室，如消防实训室、电气实训室、机械实训室等。
（3）模拟环境建设：在室外建设火灾模拟区、事故模拟区等，通过模拟真实环境，提高员工的实际操作能力。
（4）基础设施建设：包括电力供应、市政水供排水、通讯网络等基础设施建设，以保证实训基地的正常运行。
2.设备采购（1）安全教育区：购置多媒体教学设备、安全模拟器材、演示设备等，用于安全知识的普及。
（2）技能培训区：购置各类实训设备，如消防器材、电气设备、机械工具等，以提高员工的实际操作能力。
（3）模拟环境区：购置火焰发生器、事故模拟器材、呼吸器等设备，以模拟真实场景，让员工进行紧急处置演练。
（4）IT设备：购置计算机、服务器、网络设备等，用于实训管理和教育培训。
电气自动化技术专业校企共建生产性实训基地建设项目实施方案
电气自动化技术专业校企共建生产性实训基地建设项目实施方案【实施方案】电气自动化技术专业校企共建生产性实训基地建设项目一、项目背景电气自动化技术专业是现代工业领域中的重要学科，培养了大量的电气自动化技术人材，为工业领域的发展做出了重要贡献。
然而，传统的理论教学模式已经不能满足学生的实践需求，学生对于实际操作的能力和技术应用的理解有较大的欠缺。
为了提高学生的实践能力，我们计划建设电气自动化技术专业的生产性实训基地，与企业合作，为学生提供更好的实践环境。
二、项目目标1. 建设一座现代化的电气自动化技术实训基地，提供先进的实训设备和实践场地，满足学生的实践需求。
2. 与企业合作，引入企业的实际项目，为学生提供真正的工作场景，提高他们的实践能力和技术应用水平。
3. 培养学生的团队合作能力和创新精神，通过项目实践培养学生的综合素质。
三、项目内容1. 建设实训基地的硬件设施：购置先进的电气自动化实训设备，包括PLC控制系统、电气控制柜、传感器等，以满足学生的实践需求。
2. 建设实训基地的软件平台：引入先进的电气自动化设计软件和仿真软件，为学生提供真正的工程实践环境。
3. 与企业合作开展项目实践：与电气自动化领域的企业合作，引入企业的实际项目，为学生提供真正的工作场景，让他们在实践中学习和应用技术。
4. 建设实践教学团队：组建由教师和企业技术人员组成的实践教学团队，为学生提供专业的指导和辅导。
四、项目实施计划1. 前期准备阶段（1个月）：a. 确定项目目标和内容，制定详细的实施方案。
b. 筹集项目资金，与企业洽谈合作事宜。
c. 确定实训基地的选址和硬件设施需求。
d. 组建实践教学团队，培训教师和企业技术人员。
2. 建设阶段（6个月）：a. 购置实训设备和软件平台，并进行安装和调试。
b. 建设实训场地，包括实验室和仿真室的装修和布置。
c. 与企业合作，确定项目实践的内容和计划。
3. 实施阶段（12个月）：a. 开展实训课程，组织学生进行实践操作和项目实践。
生产性实训基地方案
生产性实训基地方案一、项目背景咱们先来聊聊这个项目为啥这么重要。
随着我国经济的快速发展，职业技能教育逐渐成为社会关注的焦点。
生产性实训基地作为职业技能教育的重要组成部分，旨在为学生提供真实的职业环境，提高他们的实践操作能力。
所以，这个项目应运而生。
二、项目目标1.建设一个具有现代化水平、能满足各专业实训需求的实训基地。
2.提高学生的实践操作能力，增强他们的就业竞争力。
3.促进校企合作，实现产学研一体化。
三、项目内容1.场地规划咱们先来谈谈场地规划。
这个实训基地要建在一个交通便利、环境优美的地方。
基地内要划分出不同的实训区域，如电子、机械、计算机等，每个区域都要有足够的空间供学生操作。
2.实训设备是实训设备。
这个实训基地要配备先进的实训设备，以满足各专业学生的需求。
设备要定期更新，跟上时代发展的步伐。
同时，还要有一套完善的设备维护体系，确保设备的正常运行。
3.实训课程实训课程是关键。
我们要设计一套针对不同专业、不同层次学生的实训课程体系。
课程内容要实用，与企业需求紧密结合。
还要定期邀请企业专家进行授课，让学生接触到最前沿的技术。
4.师资力量师资力量也很重要。
我们要选拔一批有丰富实践经验的老师担任实训导师，同时鼓励老师参加企业培训、项目实践，提高他们的教学水平。
四、项目实施1.建立项目组咱们要成立一个项目组，负责项目的整体规划和实施。
项目组成员要具备丰富的实践经验，确保项目顺利进行。
2.制定实施计划制定详细的实施计划。
计划要包括项目进度、资金预算、人员分工等。
实施计划要切实可行，确保项目按时完成。
3.资金筹措资金是关键。
我们要通过各种途径筹集资金，包括政府拨款、企业赞助等。
同时，要确保资金的安全和合理使用。
4.项目监督项目实施过程中，要设立监督机制，确保项目质量。
监督内容包括项目进度、资金使用、教学质量等。
五、项目评估项目完成后，要进行评估。
评估内容包括项目成果、学生满意度、企业认可度等。
评估结果要真实反映项目效果，为今后的发展提供参考。
实训基地运行管理方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版实训基地运行管理方案为加快现代职业教育的改革创新，按照?要求，已建成电商物流、电商客服生产性实训基地，利用该基地培养训练学生的岗位技能和职业素养。
为进一步加强和规范校内生产性实训基地的管理，充分发挥其功能，特制定电商物流、电商客服生产消费实训基地运行管理方案，具体如下：一、组织机构1、领导工作小组组长：成员：2、工作小组组长：副组长：成员：二、生产性实训基地组织与管理1、企业职责（1）负责提供企业的技术人员、能工巧匠担任学生实训的导师，采用“现代学徒制”培养学生的职业岗位意识和职业素养，以及客户服务、乡村物流收发件与配送等方面的专业技能。
（2）结合专业人才培养方案，同学校一起专业共同制定科学合理的生产性实训计划。
（3）负责对学生实习实训情况进行考核评价，给出考核评价结论。
（4）负责设施设备安全性、检查、管理，整理清洁等日常管理工作。
2、学校教学处负责生产性实训基地运行管理工作进行指导、监督，检查、考核、评估重大问题的处理。
3、专业部（1）负责生产性实训基地的运行管理，加强基地的内涵建设。
（2）基地实行专人负责、专人管理，负责基地的生产性实训的教学管理、学生管理，协助企业搞好基地运行的日常管理等。
（3）加强对生产性实训基地的指导与管理，建立定期检查指导工作制度。
（4）利用基地搞好现代学徒制的培养工作，按实训基地的岗位数分期分批安排二年级学生参加生产性实训。
（5）监控实训基地的教学效果，确保现代学徒制成效显著。
（6）严格按照8S管理和“四心”职业素养培养学生的职业意识、责任意识。
（7）每期末向教学主管部门报告基地的运行管理情况。
三、生产性实训基地的功能（1）采用现代学徒制，在企业真实项目的锻炼下，培养学生农村电商、乡村物流、京东物流、客户服务等方面专业综合技能。
（2）利用企业的文化精神和岗位要求，培养学生的工匠精神、劳模精神等职业素养。
（3）借助实训基地的业务，培养一批精通农村电商、乡村物流、京东物流的教师团队。
生产性实训基地建设实施方案
生产性实训基地建设实施方案一、前言随着经济的发展和技术的进步，青少年学生需要接受更高层次、更实际的教育，以适应社会发展的需要。
生产性实训基地建设是一项非常重要的工作，将有助于提高学生的专业技能、增强其创业精神和创新能力，有利于帮助学生更好地适应社会。
二、建设目标本项目的目标是建设一所综合性生产性实训基地，为学生们提供实际操作的机会，使他们能够从事有关生产领域的实践工作，拓宽学生的专业知识、增强其实际操作能力、提高其转化科学理论为实际生产力的能力，切实提高学生的就业能力。
三、基地规划1.基地位置该基地应位于地理位置优越、交通便利的地方，且要离学生的校区比较近。
建议选址在靠近工业区或市中心的地方，如人口比较集中的市区、经济中心地带等。
2.基地规模大致规模约为5000平方米，拟分为两种用途，一是作为学生实验室，二是作为实际生产场地。
根据学校需要，基地应该有足够的场地来进行实验室教学和实际生产。
3.基地设施通过建设符合工业标准的实验室，提供一流的实验设备，建立完善的管理机制，实现实际的生产环境，已有气、电、水等各种设施。
四、建设流程1.确定基地建设目标和方案根据学校的实际需求和学生的实际需求，制定基地建设方案，确定建设目标和建设方案。
2.筹措资金和物资根据基地建设方案，制定详细的预算，筹措资金和物资。
3.场地评估和选址选择合适的土地，进行评估，选择地理位置优越、交通便利的地方，且离学生的校区比较近的位置。
4.基础设施建设充分利用现有资源，建设实习室、实验室等教学场地，设立相应的学科实验室、工程实践室等。
5.设备和器械的更新和维护定期更新设备和器械，发现设备和器械出现问题及时维护。
6.管理机制的建立建立学生报到流程、安全操作流程、实践实习流程等管理机制，确保学生安全、教学正常运行。
7.实习机会的提供充分利用现有资源，为学生提供更多的实习机会，从而提高学生的实际操作能力。
五、建设要求1.建设过程中，必须遵循环保守则，不得对环境造成污染。
生产性实习实训基地建设方案
生产性实习实训基地建设方案1. 引言实习实训是高等教育中非常重要的一部分，它是将理论知识应用到实际工作中的关键环节。
为了提高学生的实践能力和就业竞争力，建设一个符合生产实习实训需求的基地是非常重要的。
本文将介绍一个生产性实习实训基地建设方案，包括基地选址、设施建设、教学资源、实习实训管理等方面的内容。
通过合理规划和精心实施，可以打造一个高效、现代化的实习实训基地，为学生提供优质的实践学习环境。
2. 基地选址生产性实习实训基地的选址是建设的重要基础，需要考虑以下几个因素：•交通便利性：基地应选择交通便利的地理位置，方便学生和教职员工的进出。
靠近公共交通和主要道路是一个重要的考虑因素。
•产业聚集度：根据学校所属地区的产业聚集特点，选择与专业相关的产业园区或企业集群作为基地选址。
这样能够更好地与企业合作，为学生提供实习实训机会。
•生活便利性：基地周边的生活设施也是一个需要考虑的因素，包括餐饮、住宿、购物等。
学生在实习期间的生活便利性对基地的选择产生影响。
3. 设施建设为了提供良好的实践学习环境，基地的设施建设需要充分考虑以下几个方面：3.1 实训场地基地应该配备适合实训需求的场地，根据不同专业的实训要求，建设相应的实验室、车间或工作室。
例如，工程类专业需要建设实验室、模拟工地等；计算机类专业需要配置计算机实验室。
3.2 设备设施为了保障学生实习实训的顺利进行，基地需要配备适当的设备设施，包括实验设备、工具、材料等。
这些设备设施应该符合行业标准，满足实训的需求。
3.3 网络和通信设施现代化的实习实训需要依赖于网络和通信设施，基地应该配备高速稳定的网络，保障学生的实习实训过程中的数据传输和信息交流。
4. 教学资源为了提供优质的实践学习环境，基地的教学资源需要满足以下几个要求：4.1 实践教材与参考书为了提高学生的实际运用能力，基地应该提供丰富的实践教材和参考书籍，供学生参考和学习。
4.2 实践指导与辅导基地应该配备专业的教师和实践指导员，能够给予学生实践指导和辅导。
生产性实习实训基地建设方案
生产性实习实训基地建设方案1. 引言随着社会经济的快速发展，教育体系也在实质性地改革与创新。
为使学生更好地适应未来工作生活的需求，生产性实习实训已成为高等教育的重要组成部分。
生产性实习实训基地的建设对学生职业能力的培养和提高具有重要意义，本文将介绍一个生产性实习实训基地建设的方案。
2. 目标与意义2.1 目标生产性实习实训基地的建设旨在提供一个真实的工作环境，使学生能够通过实践锻炼自己的综合素质，提高学生的职业能力和创新能力，增强学生的实践操作能力和团队协作能力。
2.2 意义•培养学生工作态度和职业道德•提升学生的实践能力和综合素质•推动产学研结合，促进校企合作3. 建设方案3.1 基地选址根据实训项目的特点，生产性实习实训基地应建设在工业园区或企业附近，便于学生实习期间的交通和生活。
选址时应考虑到基地规模的潜在扩大需求，同时也要与周边环境协调。
3.2 设施建设生产性实习实训基地的设施建设包括实训场地、设备设施、网络与通信等方面。
3.2.1 实训场地实训场地需要满足多种专业实训需求，包括电子、机械、计算机等领域。
根据需求进行合理分区，确保实训场地的灵活性和安全性。
3.2.2 设备设施根据实训项目的特点和需求，配备相应的设备设施，如实验仪器、机床、计算机等。
同时，要保证设备设施的正常运行和维护，定期进行检修和更新。
3.2.3 网络与通信提供稳定快速的网络和通信设施，以支持学生的实训活动和数据传输。
网络安全也是一个重要的考虑因素，可采用防火墙等技术手段，保护网络安全。
3.3 师资队伍建设优秀的师资队伍是生产性实习实训基地建设的关键因素之一。
应聘合适背景和经验的教师，并提供培训和继续教育的机会，提高教师的教学和实践能力。
3.4 项目设计与实施根据实训课程的要求，设计合适的项目，确保项目的可行性和实用性。
同时，要加强与企业的合作，邀请企业代表参与项目的设计和实施，使实训项目紧密结合实际需求。
3.5 评估与改进建立有效的评估体系，定期评估实训项目和基地的质量和效果。
校内生产性实训基地建设项方案
校内生产性实训基地建设项方案一、实施背景（一）本地区产业发展思路明晰《怀化市国民经济和社会发展十三五规划纲要》（2016—2020）提出了：积极运用区域经济、流动经济的理念来做好“开放发展”的文章，大力发展生态文化旅游、高新技术、电子信息产业和文化（广告）创意产业等战略性新兴产业的发展战略，形成以企业科技进步提升产业核心竞争力、以产业核心竞争力推动新型工业化、以新型工业化促进经济转型升级的新格局。
（二）现有的专业群人才培养规模，不能充分满足区域对智能制造装备行业的快速发展的需求随着国家智能制造装备技术的发展，整个装备制造业智能化越来越广泛，一批“灯塔工厂”的示范引领，推动了我国装备制造业的智能化，也带动了怀化区域装备制造业的发展。
《怀化市2016—2020年劳动力人才市场需求分析报告》表明，2020年怀化市智能制造装备技术应用技能人才需求存在31700人的缺口，而区域内职业院校的智能制造装备技术应用专业群实践教学体系没有充分对接国家职业标准和行业企业用人标准，没有建立依托专业群实践教学体系打造公共实训基地的机制体制，满足不了区域内行业企业对智能制造装备技术应用技能人才培养数量和质量的需求。
（三）现有的专业群实践教学项目，没有充分对接企业生产真实任务及设备专业群现有的实训项目主要来源教材里的案例，但由于智能制造装备技术的快速发展，教材中的实训项目同企业典型工作任务及设备不相适应，学生学习的技能同生产实际脱节，企业找不到能够马上就能够用上的毕业生，还需要较长时间的培训，增加了企业用人成本。
（四）专业群实践教学体系培养效果，不能实现“知行合一”的人才培养目标学校现在智能制造装备技术应用专业群实训室虽然较多，但实训室功能布局和实训项目设计没有形成体系，没有实现群内专业共享，发挥充分发挥实训体系的公共实训基地效益，对学生技能的培养也缺乏系统性，达不到“知行合一”的技能人才培养目标。
二、主要目标按照“知行合一，技能递进”的理念构建起来的“平台共享、突出方向”的专业群实践教学体系，将开发对接职业岗位“典型工作任务”实训项目、按照企业生产实景来完善实践教学条件、遵循学生技能成长规律来整合实践教学资源、实施“工学结合”实践教学方式及评价方式改革、建立长效的公共实训基地运行机制等举措，探索“平台共享、突出方向”的专业群实践教学体系构建模式。
三网融合生产性实习实训基地建设实施方案
三网融合生产性实习实训基地建设实施方案一、项目背景随着信息技术的不断发展和应用，传统的教育方式和教学模式已经不能满足现代教育的需求。
为了提高学生的实践能力和创新能力，推动教师的专业化培养和能力提升，我们计划建设三网融合生产性实习实训(教师认证培训)基地。
二、目标和任务1.目标：建设具有先进的信息技术设施和教学资源，以及完善的实习实训制度，为教师认证培训提供良好的环境和条件。
2.任务：-购置和安装先进的信息技术设备，包括计算机、多媒体设备、网络设备等。
-搭建实习实训平台，包括虚拟实验室、实物实验室、教学管理系统等。
-制定实习实训指导方案和教师认证培训计划，培养学生的实践能力和创新能力，提高教师的专业水平。
-建立评估体系，对实习实训和教师认证培训的效果进行评估和反馈。
三、建设内容和方案1.基础设施建设：-购置一批先进的计算机设备，提供良好的硬件条件。
-搭建虚拟实验室和实物实验室，满足学生的实践需求。
-配置网络设备，实现网络连接和资源共享。
-建设教学管理系统，方便实习实训的组织和管理。
2.培训方案制定：-组织专家对教师认证培训的需求进行调研和分析，制定培训方案。
-设计培训课程和实习实训项目，根据不同层次和专业的教师需求，提供个性化的培训内容。
-制定实习实训指导方案，明确实训内容、时间和评估方式。
3.教师培训和实习实训：-组织教师参加培训课程，提升专业水平和教育理念。
-安排学生参加实习实训，提高实践能力和创新能力。
-建立实训日志和成果展示系统，记录学生的实训过程和成果，进行评估和总结。
4.评估和反馈：-设计评估体系，对实习实训和教师认证培训的效果进行评估和反馈。
-根据评估结果，及时调整培训方案和实习实训内容，不断完善和提升培训质量。
四、保障措施1.资金保障：确保项目所需资金的充足与稳定，通过政府拨款、企事业单位支持和社会捐赠等多种方式筹集资金。
2.人员配备：成立专门的管理团队，负责基地的日常管理和运营，确保项目的顺利进行。
校内生产性实训基地管理办法(6篇)
校内生产性实训基地管理办法为进一步加强和规范我校校内生产性实训基地的管理，明确生产性实训基地的功能与任务，为学生实训及教学、科研、生产、社会培训、职业技能鉴定等提供良好的技术支撑，更好地发挥实训基地的功能，特制定本管理办法。
第一条校内生产性实训基地的内涵校内生产性实训基地是学校利用自身的优势，与行业、企业社会相结合，逐步开发实训基地的生产性功能，通过产品生产、社会服务、技术研发等生产性过程，贯彻工学结合的人才培养模式，培养学生职业素质和实践技能的一种校内实训基地。
生产性实训基地通过与企业的紧密合作，营造真实的职业环境，引入企业相关资源，不仅可变消耗性实习实训为创造效益的生产性实训，降低实验实习教学成本，还可通过面向市场、社会和企业，开展生产、加工、设计、科研、培训等业务来创造学校的社会效益，提升学校社会竞争力。
第二条建设校内生产性实训基地的目的建设校内生产性实训基地的目的是给学生提供一个更真实、更有效、更接近于未来实际工作岗位的学习环境和过程，确保专业课程的设置符合企业实际工作需要,使学生的学习和未来岗位的要求相吻合；培养学生的职业道德水平和团队精神，提高专业技能和解决实际问题的能力；培养学生的职业素养并为教师提高专业水平和教科研能力提供平台和途径。
第三条校内生产性实训基地的主要任务1、根据人才培养方案的要求，校企共同制定实训课程标准，开发实训项目，编写实训教材等教学文件。
2、根据人才培养方案和教学进程表，制定实训教学计划和实施方案。
3、按照实训课程标准与教学计划的要求，组织和实施实训工作。
4、建立和完善实训基地的各项管理制度。
5、依据技术发展和岗位需求变化，更新和开发新的实训项目。
6、组织进行职业技能培训和技能资格鉴定工作。
7、在保证教学实训任务的前提下，积极面向市场、社会和企业，开展技术服务和职业培训工作。
第四条校内生产性实训基地的基本要求1、校内生产性实训基地的实训内容要求。
以企业的真实生产任务(产品、项目、流程)为载体，遵循学生技能形成的规律，系统地设计实训项目体系。
生产性实习实训基地建设方案
汇报人：日期:•基地建设背景与目标•基地建设内容与规模•基地建设布局与规划•基地建设资金来源与使用•基地建设时间表与实施步骤•基地建设预期效益与评估•基地建设风险评估与应对措施•基地建设可行性研究与结论基地建设背景与目标背景介绍随着职业教育的不断发展，生产性实习实训基地的建设成为了职业教育发展的重要方向。
现有实训基地的问题现有的实训基地往往存在设备老化、与企业实际需求脱节、缺乏真实生产环境等问题，需要进一步改善和提升。
01建设符合企业实际需求的实训基地，为学生提供真实的生产环境和设备，提高其技能水平和职业素养。
满足企业需求02通过引入先进的设备和技术，提高职业教育的教学质量和水平，培养更多具备专业技能的人才。
提升教育质量03与企业合作，共同制定实训基地的建设方案和教学计划，加强学校与企业的联系和合作。
加强校企合作建设目标基地建设内容与规模1硬件设施建设实习实训室、生产线、机械设备等，以满足实习实训需求。
软件设施配备实习实训软件、模拟仿真系统等，以提供良好的实践教学环境。
师资力量加强教师队伍建设，提高教师的实践能力和教学水平，为实习实训提供有力保障。
实习实训项目开发多样化的实习实训项目，涵盖不同领域和岗位，满足学生实践学习的需求。
建设内容01020304占地面积根据学校实际情况和建设需求，确定实习实训基地的占地面积。
建筑面积根据实习实训设施和设备的布局和规模，合理规划实习实训基地的建筑面积。
投资规模根据实习实训基地的建设需求和学校的财力状况，制定合理的投资计划和预算。
容纳人数根据实习实训基地的建设规模和设施设备情况，合理规划实习实训基地的容纳人数。
建设规模基地建设布局与规划注重实用，适度前瞻在满足当前需求的基础上，适当考虑未来发展，确保基地的实用性和前瞻性。
资源共享，开放共赢实现资源共享，促进产学研合作，提高基地的开放性和共享性。
统筹规划，合理布局根据学校实际情况，结合专业需求，对基地进行统筹规划，确保基地的布局合理、功能完善。
校内生产性实训基地管理办法
校内生产性实训基地管理办法一、背景和目的为了提高学生的实践能力和就业竞争力，促进产学合作，学校决定建立校内生产性实训基地。
该实训基地将提供给学生们一个真实的工作环境，让他们在实际操作中学习和掌握相关知识和技能。
为了有效管理和运营该实训基地，制定以下管理办法。
二、基地管理机构和职责1. 实训基地管理委员会：负责实训基地的整体规划、指导和监督工作。
2. 基地管理员：负责具体实训基地的日常管理和运营工作，包括设备维护、人员管理和安全监控等。
三、基地使用流程1. 学生预约：学生需要提前预约实训基地的使用时间，并填写相关申请表格，经过审核后方可使用。
2. 实训师指导：学生在使用实训基地时，需要有专业的实训师进行指导，确保安全和效果。
3. 实训记录：学生每次使用实训基地需要填写实训记录表格，记录实训过程和成果。
四、基地设备和安全管理1. 设备维护：实训基地的设备由基地管理员进行定期维护和检修，确保设备正常运行。
2. 安全保障：实训基地应配备必要的安全设施，确保学生在实训过程中的安全，如紧急停机按钮、灭火器等。
3. 安全培训：学生在使用实训基地前，需要接受相关安全培训，了解基地的安全规范和操作流程。
五、评估和监督1. 评估机制：学校将定期组织专家对实训基地进行评估，评估内容包括基地管理、设备保障、实训效果等。
2. 监督机制：实训基地的管理工作将接受学校相关部门的监督，并定期进行督导和考核。
六、附则本管理办法自发布之日起生效。
如有需要修改的地方，应经学校相关部门审批后执行。
以上为校内生产性实训基地管理办法，凡涉及未尽事宜，按学校相关管理办法执行。
XX职业院校校企合作生产性实习实训基地建设实施方案
XX职业院校校企合作生产性实习实训基地建设实施方案XX职业院校校企合作生产性实习实训基地建设实施方案为深入落实湖南省人民政府办公厅转发省经信委、省教育厅等7部门《关于深入推进企业与职业院校合作办学的若干意见》(湘政办发〔2012〕45号)精神,大力推进我省职业院校校企合作生产性实训基地项目建设，加快建设一批对接我省优势特色产业和战略性新兴产业的校企合作生产性实训基地，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八大关于加快发展现代职业教育的精神，重点对接湖南优势特色产业、战略性新兴产业及“四大国家战略发展区域”发展需求，以职业院校主体或特色专业为依托，以校企深度合作为基础，按照“基地建设企业化、实践教学生产化”的总体要求，加快建设一批“高水平、高效益、有特色、成规模”，融产学研和社会服务功能于一体的校企合作生产性实习实训基地，推动全省职业院校实践教学水平和人才培养质量的提高，更好地服务“四化两型”和“四个湖南”建设。
二、基本原则1、统筹规划。
根据我省优势特色产业和战略性新兴产业发展需求，结合长株潭城市群两型社会建设试验区、湘南承接产业转移示范区、武陵山片区国家扶贫攻坚示范区、洞庭湖生态经济区等四大区域板块发展对技术技能人才的需求，全省统筹规划，分步实施。
2、校企共建。
探索实施学校提供场地，企业提供资金、设备、技术并全程参与基地建设与管理的实习基地建设模式，实现学校与企业信息互通、文化互融、人员互聘、资源共享。
3、协同推进。
以实训基地设备、技术不断更新为重点，校企协同开展实训体系建设、师资队伍建设、信息化资源建设，统筹基地功能发挥，不断提高实训基地建设水平和运行效益。
4、开放共享。
鼓励和支持校企合作生产性实习实训基地面向职业院校和社会开放，接受行业企业指导，开展交流合作，承接职业院校师生实习实训、行业企业生产经营和员工培训、职业技能鉴定等任务，充分发挥基地使用效益。
三、建设目标从2014年起，三年内全省共立项建设60个左右“产业契合度高、校企合作紧密、管理体制机制完善、实习实训指导教师水平高、教学资源丰富、社会服务能力强”的校企合作生产性实习实训基地，带动全省职业院校创新实训基地建设模式，提高实践教学水平和人才培养质量。
校内生产性实训基地管理办法范文（二篇）
校内生产性实训基地管理办法范文一、前言校内生产性实训基地是学校为了更好地培养学生实践能力和就业竞争力而设立的，是学生实践教学重要的场所。
为了规范和强化校内生产性实训基地的管理，提高实训教学的质量和效益，特制定本基地管理办法。
二、基地管理机构1．校内生产性实训基地设立管理委员会，由学校领导和相关校内外专家组成。
2．管理委员会负责制定实训基地的发展规划、管理制度，并监督基地的日常运行与管理。
3．管理委员会成员任期两年，按照学校有关任免条例免职或调整人员。
4．管理委员会每学年召开至少一次全体会议，讨论制定和完善实训基地的管理制度与政策，以及基地的发展方向。
三、基地资源1．基地应配置必要的场地、设备、教材和教学资源，满足实训教学的需要。
2．基地设立一套健全完备的安全管理制度，完善安全设施，确保实训过程中学生的安全。
3．实训基地要积极与企事业单位、社会组织合作，共享实训资源，提高实训教学的质量。
四、基地管理流程1．实训基地对外申请使用时，需要填写《实训基地申请及使用表》，由申请单位负责人签字并提交给管理委员会。
2．管理委员会经审查通过后，出具《实训基地使用批准书》，通知申请单位使用实训基地。
3．实训基地使用单位须签订《实训基地使用协议》，明确双方的权责，并按照协议承担相应的责任。
4．实训基地使用单位在使用期间应遵守基地管理制度，保护基地场地、设备和资源。
5．实训基地使用单位使用完毕后，须填写《实训基地使用情况反馈表》，与管理委员会进行交流和反馈，以便进一步改进和完善基地管理。
五、基地使用规范1．实训基地使用单位必须遵守国家法律法规、学校规章制度和基地管理制度，严禁从事非法活动。
2．实训基地使用单位在使用期间应保持基地环境的清洁和整齐，妥善保护基地场地和设备。
3．实训基地使用单位须按照规定的时间和使用规程进行实训活动，不能擅自更改实训安排。
4．实训基地使用单位应保证实训过程的安全，采取必要的安全防护措施和应急措施。
办公自动化生产型实训基地建设方案
办公自动化生产型实训基地建设方案随着信息化时代的发展，现代企业的经营管理和办公自动化已经成为一种时代潮流。
为了对未来准备优良且充分，很多高等院校和职业教育机构统筹规划，着手建设办公自动化生产型实训基地，让学生能够更好地完成实践锻炼，培养专业技能。
下面就为大家介绍一下办公自动化生产型实训基地建设方案。
一、需求分析1.社会需求分析随着信息化的发展，今天的企业经营和管理越来越依赖电子化，为适应现代企业的需求，需要拥有一支高水平的办公自动化人才队伍。
2.学生需求分析学生在学校学习的过程中，需要通过更多实践机会来了解实际工作中的情况，从而提高自己的实际操作能力及实用知识储备。
二、实训基地规划1. 布局办公自动化生产型实训基地应该布局合理，根据实际情况划分出不同的区域，例如电脑操作区、文件管理区、应用软件操作区等。
每个区域都应该连接至学生工作区。
2.设备配置在实训基地中，必须配置一些特殊的设备，以确保学生的学习效果和实际能力。
如高性能电脑，办公自动化软件，智能打印机、扫描器、传真机等。
3. 管理、维护与升级实训基地的管理、维护与升级必须要做到及时性、准确性、有效性。
做好基地设备保养，以延长设备的使用寿命。
及时检查软件运行情况，升级最新版本软件，增强活动的实用性，确保学生的实践效果。
三、实训课程设计1. 教学目标确定确定办公自动化实训的目标，从而为更加有针对性和有效性的设计实训方案。
2. 课程设置根据教学目标，制定相关课程，包括文件管理、电子邮件管理、办公文档处理、数据图表制作、PPT制作等，以帮助学生提升实际操作能力。
3. 实训方案制定结合不同层次的学生，制订有效的实训方案，让学生在实践中把政策、数据、规律等运用到工作中，加强对熟悉办公自动化软件的操作。
4. 实训组织与配合实训组织与配合必须保证正常运转。
做好和练习的协调，以达到任务实现的目的。
四、实训师资队伍和学生选拔1. 师资队伍为了建立一支优良的办公自动化实训师资队伍，教育培训机构必须要引进有经验、有技术和教学经验的专业讲师，同时积极组织内部的师资力量参与教学工作，不断提高教师技能和教学效果，以达到更好的实训效果。
现代农业生产生产性实训基地建设方案
现代农业生产生产性实训基地建设方案现代农业校企合作生产性实习实训基地方案序言农业既是人类社会的“母亲产业”，也是国民经济的基础产业，又是安天下、稳民心的战略产业，“没有农业的现代化，就不可能有整个国民经济的现代化”，在经济发展的任何阶段，农业基础地位都不能削弱，只能加强。
湖南是农业大省，湘潭是农业强市。
湘潭生物机电学校以服务“三农”为己任，坚守中等农业教育阵地，是全省现存唯一的农业类普通中专。
半个多世纪以来，学校紧密对接本地农业，以现代农艺技术专业为“母本专业”引领农业类专业发展，学校成为省级示范性中职、国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，现代农艺专业成为国家重点支持专业，以现代农艺技术专业及其所属的农业专业群为依托、以校园和校办农场为载体的现代农业生产性实训基地已初具规模。
为把现代农业生产性实训基地建设成为具有区域特色的现代化和示范性校企合作生产性实习实训基地，提高实践教学水平和人才培养质量，更好地培养高素质技能人才和新型职业农民，更好地服务本地区现代农业发展和社会主义新农村建设，根据省委省政府提出的“对接产业（行业）、工学结合、提升质量，促进职业教育深度融入产业链，有效服务经济与社会发展”的职业教育发展战略，省教育厅《关于印发<湖南省职业院校示范性特色专业群建设方案><湖南省职业院校校企合作生产性实训基地建设>的通知》（湘教发〔2014〕176号）等文件精神，参照本省、本市“十二五”规划，结合地方经济社会发展要求和学校实际情况，在充分论证的基础上，特制定本方案。
一、建设背景与基础（一）建设背景1.产业背景中国是农业大国，进入新世纪以来，党中央提出把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，把农业发展和新农村建设放到整个国民经济发展的优先地位。
湖南省是全国重要的粮、棉、油生产基地，水稻、茶叶、油菜和柑橘等主要农产品产量居全国前列，素有“鱼米之乡”的美誉。
近年来，湖南农业充分发挥传统优势和产业基础优势，着力培育优势产业，结构不断优化，效益显著提升，产业化格局初步形成，与此同时，新农村建设已由点的示范进入面的推广的关键阶段。
生产性实训基地方案
⽣产性实训基地⽅案⾼等职业教育创新发展⾏动计划（2015—2018）实施⽅案任务（项⽬）编号：XM-2任务（项⽬）名称：数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地所属任务⼤类名称：校企共建的⽣产性实训基地建设项⽬主持⼈：姜锐项⽬主持单位：黄河⽔利职业技术学院信息⼯程系⼆〇⼀五年⼗⼆⽉⽬录序⾔........................................................................................................... - 1 -⼀、建设基础与建设成效........................................................................ - 3 -（⼀）建设背景................................................................................. - 3 -（⼆）建设基础................................................................................. - 6 -（三）存在的主要问题 .................................................................... - 7-（四）建设成效................................................................................. - 9 -⼆、建设思路与⽬标............................................................................... - 10 -（⼀）建设思路............................................................................... - 10 -（⼆）建设⽬标................................................................................ - 12 -（三）标志性成果............................................................................ - 13 -三、建设内容........................................................................................... - 14 -（⼀）总体规划............................................................................... - 14 -（⼆）具体举措................................................................................ - 15 -四、建设进展、经费预算及验收要点 .................................................. - 22 -（⼀）建设进展............................................................................... - 22 -表2 数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地建设进度表......................... - 24 -（⼆）经费预算............................................................................... - 25 -表3 数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地建设经费预算总表............. - 25 -表4 数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地建设分年度预算................ - 25 -表5 数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地项⽬建设资⾦投⼊预算总表- 26 -（三）验收要点............................................................................... - 28 -表6 数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地验收条⽬表......................... - 29 -五、保障措施........................................................................................... - 30 -（⼀）机构设⽴............................................................................... - 30 -（⼆）保障机制................................................................................ - 31 -（三）过程管理................................................................................ - 32-（四）经费保障................................................................................ - 32 -序⾔为贯彻和落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号⽂），教育部于2015年连续发布《教育部关于深化职业教育教学改⾰全⾯提⾼⼈才培养质量的若⼲意见》（教职成[2015]6号⽂）、《职业院校管理⽔平提升⾏动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]7号⽂）和《⾼等职业教育创新发展⾏动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号⽂）系列⽂件，在认真学习领会⽂件精神的同时，践⾏⽂件指导思想，为完成⽂件中⾼等职业教育创新发展⾏动计划，⼤⼒推进职业院校校企共建的⽣产性实训基地项⽬建设，加快建设⼀批对接河南省优势特⾊产业的校企共建的⽣产性实训基地，更是为了在“互联⽹+”时代，将⼤量优质教学资源数字化、⽹络化，为进⼀步提升⾼等职业教育教师信息化技术⽔平，特制定本⽅案引⼊多个企业共同创建数字媒体应⽤技术⽣产性实训基地，同时也是⾼等职业教育教师信息化技术培训基地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018）实施方案任务（项目）编号：XM-2任务（项目）名称：数字媒体应用技术生产性实训基地所属任务大类名称：校企共建的生产性实训基地建设项目主持人：姜锐项目主持单位：黄河水利职业技术学院信息工程系二〇一五年十二月目录序言........................................................................................................... - 1 -一、建设基础与建设成效 ........................................................................ - 3 -（一）建设背景................................................................................. - 3 -（二）建设基础................................................................................. - 6 -（三）存在的主要问题 .................................................................... - 7 -（四）建设成效................................................................................. - 9 -二、建设思路与目标............................................................................... - 10 -（一）建设思路............................................................................... - 10 -（二）建设目标................................................................................ - 12 -（三）标志性成果............................................................................ - 13 -三、建设内容........................................................................................... - 14 -（一）总体规划............................................................................... - 14 -（二）具体举措................................................................................ - 15 -四、建设进展、经费预算及验收要点 .................................................. - 22 -（一）建设进展............................................................................... - 22 -表2 数字媒体应用技术生产性实训基地建设进度表......................... - 24 -（二）经费预算............................................................................... - 25 -表3 数字媒体应用技术生产性实训基地建设经费预算总表............. - 25 -表4 数字媒体应用技术生产性实训基地建设分年度预算................ - 25 -表5 数字媒体应用技术生产性实训基地项目建设资金投入预算总表- 26 -（三）验收要点............................................................................... - 28 -表6 数字媒体应用技术生产性实训基地验收条目表......................... - 29 -五、保障措施........................................................................................... - 30 -（一）机构设立............................................................................... - 30 -（二）保障机制................................................................................ - 31 -（三）过程管理................................................................................ - 32 -（四）经费保障................................................................................ - 32 -序言为贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号文），教育部于2015年连续发布《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号文）、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]7号文）和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号文）系列文件，在认真学习领会文件精神的同时，践行文件指导思想，为完成文件中高等职业教育创新发展行动计划，大力推进职业院校校企共建的生产性实训基地项目建设，加快建设一批对接河南省优势特色产业的校企共建的生产性实训基地，更是为了在“互联网+”时代，将大量优质教学资源数字化、网络化，为进一步提升高等职业教育教师信息化技术水平，特制定本方案引入多个企业共同创建数字媒体应用技术生产性实训基地，同时也是高等职业教育教师信息化技术培训基地。
建设方案分为：建设基础与建设成效、建设思路与目标、建设内容、建设进展、经费预算及验收要点、保障措施五部分。
建设预算总经费320万元。
数字媒体应用技术生产性实训基地实施方案一、建设基础与建设成效（一）建设背景2010年党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》重要文件，该文件是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
文件指出到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
文件中对于职业教育做了重要布置，要求大力发展职业教育，明确指出发展职业教育是政府的职责，要求把提高质量作为重点。
同时指出要调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。
2014年6月在中国政府网发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号文），文件中明确职业教育不再是传统观念中的“断头教育和次品教育”，明确指出职业教育瞄准技术技能人才，要使高素质劳动者的优秀基因不断传承延续下去职业教育起着重要作用，不可或缺。
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系，服务实现全面建成小康社会目标；更是为了配合国家“一带一路”战略，助力优质产能走出去，扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作的思想，2015年教育部连续发布《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号文）、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》（教职成[2015]7号文）和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号文）系列文件。
特别是在《高等职业教育创新发展行动计划》文件的“主要任务与举措”中明确提出：加强专科高等职业院校的专业建设，凝练专业方向、改善实训条件、深化教学改革，整体提升专业发展水平。
支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的骨干专业建设。
支持专科高等职业院校与技术先进、管理规范、社会责任感强的规模以上企业深度合作，共建生产性实训基地。
校内生产性实训基地是指高职院校在校内通过新建或改造原有实验室或实训室，引企入校创办“校内工作室”等模式，依据企业化、现场化进行布局和设备选型，参照企业员工管理、成本控制、质量监控、绩效考核、薪酬激励等管理模式建立起来，具有生产功能的学生实践教学场所。
因此实践教学功能和生产功能是校内生产性实训基地的两大基本功能，学生通过产品生产的真实过程，实现提升职业技能、培养职业道德的实践教学目标。
校内生产性实训基地最大的特点是学生在校内就可以感受真实的生产环境、真实的生产任务、真实的企业管理和市场化的评价标准，从而能够满足实际操作技能培训和职业素养熏陶的基本要求。
体现理论与实践、教与做的高度统一。
校内生产性实训基地所使用的生产实训或技术服务的设备与企业大同小异，其区别仅仅是规格和型号的不同，就是设备的布局、文化氛围营造也要参照企业；校内生产性实训基地的生产任务可以来源于社会真实的项目（即生产商品），也可以是模拟的教学任务（即生产产品）。
但对产品的创意、设计、选材、制作、成本、工艺选择、验收标准、完成时间等都按照企业生产的要求。
对技术服务的对象、内容、标准、技术规范、最终成果的形式等也严格按照市场的要求；校内生产性实训基地管理模式包括考勤、调度、计划、制品、统计等环节，以及安全与文明生产管理，甚至着装等都严格参照企业的制度执行，以实现实训过程与生产过程的一致；校内生产性实训基地生产的产品或技术服务成果的质量、效率、成本、工艺选择等在接受学校“教学标准”评价的同时，还要参照企业、客户对产品的验收标准进行综合评判。