诗歌朗诵诗朗诵ppt假如
合集下载
《假如》小学二年级朗诵稿PPT
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
班姓 级名 ：：
XXX节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿，还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。
假如风是有颜色的(诗歌朗诵稿)
假如风是有颜色的(诗歌朗诵稿)
如果风有颜色，我认为春天的风是绿色的。
它吹醒了正在沉睡的小草，也吹绿了树木的嫩芽，甚至吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是万物复苏的风。
夏天的风应该是红色的。
它吹红了火辣辣的太阳，也吹红了小朋友的脸颊，甚至唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
秋天的风应该是金黄色的。
它吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，也吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
冬天的风应该是白色的。
它吹白了那棉絮般的雪花，也吹起了厚厚的雪花，吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风。
四季的风都有着不同的颜色，让我们感受到了大自然的魅力。
中国风桃花源记诗歌朗诵PPT课件
云：“不足为外人道也。”
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡
下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
寻向所志，遂迷，不复得路。
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终，后遂无问津者。
二 零 一 X
桃花
源 记
PEACH GARDEN TO REMEMBER
桃花源记诗词朗诵
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延
谢谢
欣 赏
THANK YOU FOR WATCHING
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡
下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，
寻向所志，遂迷，不复得路。
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终，后遂无问津者。
二 零 一 X
桃花
源 记
PEACH GARDEN TO REMEMBER
桃花源记诗词朗诵
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
二 零 一 X
桃花源记诗词朗诵
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延
谢谢
欣 赏
THANK YOU FOR WATCHING
诗词朗诵PPT模板
创作背景
• 此诗当作于开元十五年（727）春节，诗 人写他自己去长安应试时的亲身感受。
• 诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还 是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和 煦的春天。这两句通过斗柄指北向东转动的快 速过程显示时间的推移，节序的更替，暗点了 题中的“元日”。
• 这首诗叙写了诗人新年伊始的心绪。前四句写 时光匆匆，又一年开始了，自己已届四十，仍 未做官，不禁产生淡淡的哀伤。后四句写自己 与牧童、农人一起推测气候、年成，不觉又有 一丝自适之情。
孟 浩 然
“位难浩襄字 王山，然阳浩 孟水工，）然 ”田于少人， 。园诗好，襄
诗。节世州 人孟义称襄 王浩，“阳 维然喜孟（ 合与济襄今 称另人阳湖 为一患”北
。
田家元日 孟 浩 然
田桑我昨 家野年夜 占就已斗 气耕强回 候父仕北 ，，，， 共荷无今 说锄禄朝 此随尚岁 年牧忧起 丰童农东 。。。。
shang xin
汇报人：小芥末
Shi ci
lang
汇报人：XXX
song
目
录
页
古 诗
章点 节此 一输 的入 诗文 词本 内， 容建 简议 介替
换 为
第 三 章 节
章点 节此 一输 的入 诗文 词本 内， 容建 简议 介替
换 为
第 二议 介替
换 为
第 一 章 节
章点 节此 一输 的入 诗文 词本 内， 容建 简议 介替
，
803 852
杜 牧
清明 杜 牧
牧借路清 童问上明 遥酒行时 指家人节 杏何欲雨 花处断纷 村有魂纷 。，。，
创作背景
• 此诗首见于南宋初年《锦绣万花谷》注明 出唐诗，后依次见于《分门纂类唐宋时贤 千家诗选》、明托名谢枋得《千家诗》、 清康熙《御选唐诗》。
假如风是有颜色的(诗歌朗诵稿)
假如风是有颜色的
假如风是有颜色的，
我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的，
我觉得夏天的风是红色的。
吹红了火辣辣的太阳，
吹红了小朋友的脸颊，
唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的，
我觉得秋天的风是金黄色的。
吹黄了金黄色的麦子，
吹熟了果园里的果实，
吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
假如风是有颜色的，
我觉得冬天的风是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风。
啊!四季的风是五彩的，
我爱这五彩的风!。
假如风是有颜色的（诗歌朗诵稿）
假如风是有颜色的（诗歌朗诵稿）
假如风是有颜色的
假如风是有颜色的，
我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鸟。
这是一阵万物复苏的风。
假如风是有颜色的，
我觉得夏天的风是红色的。
吹红了火辣辣的太阳，
吹红了小朋友的脸颊，
唤醒了满池塘的荷花。
这是一阵炙热的风。
假如风是有颜色的，
我觉得秋天的风是金黄色的。
吹黄了金黄色的麦子，
吹熟了果园里的果实，
吹落了树上的叶子。
这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。
假如风是有颜色的，
我觉得冬天的风是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
这是一阵快乐的风。
啊!四季的风是五彩的，
我爱这五彩的风!。
诗歌朗诵主题班会诗词大会比赛ppt模板
。有应岸清自烟竟兰。凄
、是、秋古波无舟都切
千良晓节伤，语催门。
种辰风。离暮凝发帐对
风、残今别霭噎。饮长
情好月宵。沉。执无亭
，景。酒更沉念手绪晚
更虚此醒那楚去相，，
与设去何堪天去看留骤
何。经处、阔、泪恋雨
，
。
《
雨 霖 铃 》
柳 永
松得相正夜
冈年顾梳来
。年无妆幽
肠言。梦
断，
忽
处惟
还
，有
乡
明泪
，
月千
小
夜行
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
《 雁 邱 词 》
元 好 问
流啼杨阑春 水莺柳干山 飞舞秋楼暖 红燕千阁日 。，院帘和
小中栊风 桥。，，
·
《 天 净 沙
春 》
白 朴
罗纱绿楼云 扇厨树高收 轻藤阴水雨 缣簟垂冷过
，画瓜波 玉檐甜添 人。，，
·
《 天 净 沙 白
朴
春 》
《柒
现 代 诗 》
现代诗歌又称新诗，是指“五四 运动”至中华人民共和国成立以 来的诗歌
您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您增光添彩
《春望》
唐
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《离思》 唐 元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
统编版语文九年级上册第一单元 任务二《诗歌朗诵》课件(共47张PPT).ppt
三、朗诵平台推荐
请把你知道的开辟了朗读专栏的公众号或 有好的朗读节目的APP推荐给大家(也可课后 搜索之后再推荐)。
如：“为你读诗”公众号、“风雅弦歌” 公众号等。
四、布置作业
选择自己喜欢的诗歌，争取在一周内， 利用一些简单的录音或录像软件进行诗歌 朗诵录制。
我们将在班级 QQ群、微信群中全部 推送展示，并在学校公众号中择优推送。 同学们还可以自行选择其他的平台进行发 布。
部编语文 九上第一单元
任务二 学习朗读
结合句例探究语速、语 调、重音、强弱、停连
01 等朗读技巧，统一朗读
符号并运用其制作朗诵 脚本。
02 进行朗诵练习，同时策 划并举办朗诵比赛活动。
第一课时
课堂导 入
有人说:我喜欢朗诵，但每次朗诵都觉 得对不起那首诗。这就涉及到如何朗诵的 问题。今天,我们要一起来学习如何朗诵诗 歌。
语速 语速较慢(符号~~~~ ) 语速较快(符号:
)
教师范读或与学生共读，感受品味语速及情感的不同
2.语调
同学们试着用不同的语调读读下 面这句话，看看意义是否有变化。
地球是圆的
用上扬调读，有疑问的意 味，认为地不是圆的。
地球是圆的
用降抑调读，语气很肯定， 认为地是圆的。
类 特点 符
型
号
平 平直舒 直 缓的语 调调
仪表形象（10分） 服饰大方得体，举止从容端正，精神饱满，态度 亲切
态势神情（10分） 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、 自然、形象地表达朗读内容和思想感情，渲染气 氛，增强表达效果
朗诵能力（50分） 语音准确，语速恰当，停连合理，重音恰当，语 调自然，强弱得当，感情到位
创新设计（10分） 背景音乐、背景PPT、道具使用、角色分工、舞 台站位走位等有新意
中华颂诗词朗诵古诗朗诵诗歌朗诵PPT模板
第
四 章
《使至塞上》
唐代-王维
原文
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
翻译
乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
首颔
轻车前往，向哪 里去?呢延在今 甘肃张掖县西北， 远在西北边塞。
诗人以“蓬”、“雁” 自比，说自己像随风 而去的蓬草一样出临 “汉塞”，像振翮北 飞的“归雁”一样进
入“胡天”。
颈
抓住沙漠中的 典型景物进行
刻画
尾
最后两句写到 达边塞,到了边 塞，却没有遇 到将官，侦察 兵告诉使臣： 首将正在燕然
前线。
这三首词，每首自具首 尾，有一定的独立性； 而各首之间，又前后照 应，脉络贯通，构成有 机的整体大“联章”诗 词中，显示出作者谋篇 布局的高超艺术技巧。
第
三
《秋宵月下有
章
怀》 唐代-孟浩然
原文
秋宵月下有怀
秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许，望望空伫立。
第三四句动态描写与对比的描 写，在此写法之下，真切地感 受到惊鹊的彷徨与恐惧，诗人 正也如它，在众人欢聚的夜晚 却不知何去何从，又得流连徘 徊。
赏析
第五，六句加深了这一孤清 的意境，骨子深处的孤独更 是无处逃逸，全部涌上心头， 强烈而含蓄。
第七句感叹，描绘了一幅凄 凉幽冷的环境下，一人孤单 只影远望的画面。
“纷作此从的；，女给易堪代 悼纭等外而适也写的令讲称表 亡，许还推、有给爱狐解最作 ”莫多有断怨人故情楚的享，
红领巾爱祖国诗歌朗诵PPT课件分享
向革命战士致敬 漫天皆白，雪里行军情更 迫。 头上高山，风卷红旗过大 关。 此行何去？赣江风雪迷漫 处。 命令昨颁，十万工农下吉 安。
诗朗诵
诗朗诵
条条乡间道路四通八达 片片绿色树林装扮家乡
诗朗诵
祖国欣欣向荣一片好 忆往昔，千古风流人 物 看今朝，英雄尽显本 色
诗朗诵
感谢您的聆听
诗朗诵
赞美祖国诗歌朗诵
小时候/妈妈对我说 我们的祖国叫中国 上学了/老师对我讲
我们的祖国/叫中华人民共和国 我们要像爱妈妈一样/爱祖国 记得/刚上学的时候 我总是羡慕地望着
大哥哥大姐姐胸前/飘扬的红领巾 老师告诉我们
她是红旗的一角 是用烈士的鲜血染红的
诗朗诵
终于有那么一天 一面小小的红旗
挂在我的胸前 在鲜红的少先队旗下 五指并拢/高举过头
诗朗诵
《红领巾 爱祖国》
诗朗诵
岁月悠悠，祖国已经 到了第70个年头。每 一个国庆节，都让我 们中国人深深地想起 祖国经过的沧桑。
诗朗诵
今天，我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好， 人民的生活越来越幸福，杨利伟乘坐“神舟五号”实现了 中国人征服太空的梦想，2008年，我国还成功承办了奥运 会……
我深深知道 这个敬礼
代表人民的利益高于一切 鲜艳的红领巾/将伴随着我们
好好学习/天天向上
我们长高了/长大了 知道了长江黄河 知道了红旗
象征祖国的光荣/和梦想 知道了我们是祖国的未来和希望 每当我看到冉冉升起的五星红旗时
我的心情/都无比激动 祖国呀/妈妈 妈妈啊/祖国 我爱您
诗歌朗诵-诗朗诵-ppt--假如
翱 翔我假 的是如 落一 叶片
我们站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中
拥 抱 明 天
以 热 血 沸 腾 的 激 情
我 会 飞 到 祖 国 的 上 空
假 如 我 是 一 片 的 落 叶
做 他 那 亲 密 无 间 的 伙 伴
飞 到 那 个 孩 子 的 手 上
我 会 飘 到 屋 中
假 如 我 是 一 片 的 落 叶
• • • • • •
假如我是一片落叶， 我会将拇指姑娘揽入怀中， 同她遨游祖国的大好河山： 蜿蜒的长城是多么壮丽， 巍峨的泰山是多么宏伟， 咆哮的黄河是多么豪放！
假如我是一片落叶 我会在那湛蓝的天空中飘荡 一边欣赏天空中的美景 一边寻找受难的朋友
我 会 让 阳 光 普 照 大 地 。
当 我 遇 到 寒 风 刺 骨 的 冬 季 ，
假 如 我 是 一 片 的 落 叶
我站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中 久久不能离开……
我 会 让 人 们 享 受 清 凉 的 微 风 ；
当 我 遇 到 炎 热 的 夏 日 ，
我 会 让 植 物 受 到 水 的 滋 养 ；
当 我 见 到 干 旱 的 土 地 ，
假如 我是一片的落叶
我会展开翅膀
在
风婆婆
的带领下翩翩起舞 新 的 启 程
我 会 默 默 守 候
我们站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中
拥 抱 明 天
以 热 血 沸 腾 的 激 情
我 会 飞 到 祖 国 的 上 空
假 如 我 是 一 片 的 落 叶
做 他 那 亲 密 无 间 的 伙 伴
飞 到 那 个 孩 子 的 手 上
我 会 飘 到 屋 中
假 如 我 是 一 片 的 落 叶
• • • • • •
假如我是一片落叶， 我会将拇指姑娘揽入怀中， 同她遨游祖国的大好河山： 蜿蜒的长城是多么壮丽， 巍峨的泰山是多么宏伟， 咆哮的黄河是多么豪放！
假如我是一片落叶 我会在那湛蓝的天空中飘荡 一边欣赏天空中的美景 一边寻找受难的朋友
我 会 让 阳 光 普 照 大 地 。
当 我 遇 到 寒 风 刺 骨 的 冬 季 ，
假 如 我 是 一 片 的 落 叶
我站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中 久久不能离开……
我 会 让 人 们 享 受 清 凉 的 微 风 ；
当 我 遇 到 炎 热 的 夏 日 ，
我 会 让 植 物 受 到 水 的 滋 养 ；
当 我 见 到 干 旱 的 土 地 ，
假如 我是一片的落叶
我会展开翅膀
在
风婆婆
的带领下翩翩起舞 新 的 启 程
我 会 默 默 守 候
《假如》朗读课件
泰戈尔的诗歌对印度文学和世界文学产生了深远的影响，他 的作品被翻译成多种语言，成为世界文学宝库中的重要组成 部分。
02 《假如》的内容解析
诗歌主题
珍惜当下
通过对“假如”的设想，表达了珍惜 当下、不虚度光阴的主题，提醒人们 要珍惜眼前的一切，不要等到失去后 才后悔。
人生选择
人生价值
通过对“假如”的设想，探讨了人生 的意义和价值，提醒人们要追求有意 义的人生，不要被物质和名利所迷惑 。
邀请学生、教师、家长等参与朗读活动， 并做好组织协调工作，确保参与人员能够 准时到场。
朗读教学应用
引入主题
通过引导学生了解《假如》 这首诗的背景和主题，激发 学生对诗歌的兴趣和情感共 鸣。
分析诗歌内容
对《假如》这首诗的内容进 行深入分析，包括诗歌的意 象、语言、情感等方面，帮 助学生理解诗歌的内涵。
示范朗读
教师进行示范朗读，让学生 感受诗歌的韵律和节奏，同 时引导学生注意语气、语调 、语速等朗读技巧。
学生实践
学生自主练习朗读，并进行 展示和交流，教师对学生的 朗读进行点评和指导，帮助 学生提高朗读水平。
朗读表演形式
个别朗读
挑选部分学生单独进行《假如》的朗读，展示学生的个人表现和朗读 技巧。
集体朗读
诗歌中通过“假如”设想的不同情境 ，展现了人生中的各种选择和决策， 引导人们思考如何做出正确的选择。
诗歌意象
01
02Байду номын сангаас
03
时光飞逝
通过“假如”设想时光倒 流或飞逝的情境，表达了 时光的无情和珍贵，引导 人们珍惜时间。
人生百态
通过设想不同的情境和人 生阶段，展现了人生的多 样性和复杂性，引导人们 思考人生的意义和价值。
02 《假如》的内容解析
诗歌主题
珍惜当下
通过对“假如”的设想，表达了珍惜 当下、不虚度光阴的主题，提醒人们 要珍惜眼前的一切，不要等到失去后 才后悔。
人生选择
人生价值
通过对“假如”的设想，探讨了人生 的意义和价值，提醒人们要追求有意 义的人生，不要被物质和名利所迷惑 。
邀请学生、教师、家长等参与朗读活动， 并做好组织协调工作，确保参与人员能够 准时到场。
朗读教学应用
引入主题
通过引导学生了解《假如》 这首诗的背景和主题，激发 学生对诗歌的兴趣和情感共 鸣。
分析诗歌内容
对《假如》这首诗的内容进 行深入分析，包括诗歌的意 象、语言、情感等方面，帮 助学生理解诗歌的内涵。
示范朗读
教师进行示范朗读，让学生 感受诗歌的韵律和节奏，同 时引导学生注意语气、语调 、语速等朗读技巧。
学生实践
学生自主练习朗读，并进行 展示和交流，教师对学生的 朗读进行点评和指导，帮助 学生提高朗读水平。
朗读表演形式
个别朗读
挑选部分学生单独进行《假如》的朗读，展示学生的个人表现和朗读 技巧。
集体朗读
诗歌中通过“假如”设想的不同情境 ，展现了人生中的各种选择和决策， 引导人们思考如何做出正确的选择。
诗歌意象
01
02Байду номын сангаас
03
时光飞逝
通过“假如”设想时光倒 流或飞逝的情境，表达了 时光的无情和珍贵，引导 人们珍惜时间。
人生百态
通过设想不同的情境和人 生阶段，展现了人生的多 样性和复杂性，引导人们 思考人生的意义和价值。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
翱
翔我假
的是如
落一
叶片
精选课件
1
我们站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中
精选课件
2
拥以我假 抱热会如 明血飞我 天沸到是
腾祖一 的国片 激的的 情上落
空叶
精选课件
3
做飞我假 他到会如 那那飘我 亲个到是 密孩屋一 无子中片 间的 的 的手 落 伙上 叶 伴
精选课件
4
• 假如遨游祖国的大好河山： • 蜿蜒的长城是多么壮丽， • 巍峨的泰山是多么宏伟， • 咆哮的黄河是多么豪放！
在
风婆婆
的带领下翩翩起舞
送给人们
一道亮丽的风景
精选课件
8
等我假 待会如 的默我 新默是 的守一 启候片 程的
落 叶
精选课件
9
我站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中 久久不能离开……
精选课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
5
假如我是一片落叶 我会在那湛蓝的天空中飘荡 一边欣赏天空中的美景 一边寻找受难的朋友
精选课件
6
我当我当我当 会我会我会我 让遇让遇让见 阳到人到植到 光寒们炎物干 普风享热受旱 照刺受的到的 大骨清夏水土 地的凉日的地 。冬的，滋，
季微 养 ，风 ；
；
精选课件
7
假如
我是一片的落叶
我会展开翅膀
翔我假
的是如
落一
叶片
精选课件
1
我们站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中
精选课件
2
拥以我假 抱热会如 明血飞我 天沸到是
腾祖一 的国片 激的的 情上落
空叶
精选课件
3
做飞我假 他到会如 那那飘我 亲个到是 密孩屋一 无子中片 间的 的 的手 落 伙上 叶 伴
精选课件
4
• 假如遨游祖国的大好河山： • 蜿蜒的长城是多么壮丽， • 巍峨的泰山是多么宏伟， • 咆哮的黄河是多么豪放！
在
风婆婆
的带领下翩翩起舞
送给人们
一道亮丽的风景
精选课件
8
等我假 待会如 的默我 新默是 的守一 启候片 程的
落 叶
精选课件
9
我站在树下 望着那片迎风翱翔的落叶 沉浸在我的遐想中 久久不能离开……
精选课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
5
假如我是一片落叶 我会在那湛蓝的天空中飘荡 一边欣赏天空中的美景 一边寻找受难的朋友
精选课件
6
我当我当我当 会我会我会我 让遇让遇让见 阳到人到植到 光寒们炎物干 普风享热受旱 照刺受的到的 大骨清夏水土 地的凉日的地 。冬的，滋，
季微 养 ，风 ；
；
精选课件
7
假如
我是一片的落叶
我会展开翅膀