规范行为习惯—主题班队会
行为规范主题班会教案（精选8篇）
行为规范主题班会教案行为规范主题班会教案（精选8篇）在平时的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是小编为大家收集的行为规范主题班会教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
行为规范主题班会教案篇1一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“讲规范，守纪律主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校风是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。
（F）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
（T）3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
（T）4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
（F）5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
（T）6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（T）7、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
（F）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
文明行为规范主题班会教案
文明行为规范主题班会教案主题：文明行为规范班会时间：60分钟目标：通过本次班会，让学生了解和掌握文明行为规范，培养良好的行为习惯和社交礼仪，提升班级和校园的文明程度。
步骤一：引入（5分钟）1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 介绍本次班会的主题和目标。
步骤二：认识文明行为规范（15分钟）1. 通过图片、视频等形式展示一些典型的文明行为和不文明行为，让学生对比并发表自己的看法。
2. 解释什么是文明行为规范，为什么我们需要遵守文明行为规范。
3. 举例说明文明行为规范的重要性，如：排队、打招呼、说谢谢、听讲等。
步骤三：学习文明行为规范（20分钟）1. 向学生介绍一些常见的文明行为规范：a. 礼貌用语：谢谢、对不起、请等；b. 礼貌行为：排队、握手、打招呼等；c. 仪容仪表：整洁、得体的穿着和仪表；d. 环保行动：垃圾分类、节约用水用电等；e. 公共场所礼仪：不大声喧哗、不乱丢垃圾等。
2. 制作小组海报，让每个小组选择一个文明行为规范进行深入了解和展示。
步骤四：分享和讨论（15分钟）1. 让每个小组轮流展示自己的海报，并让其他小组发表意见和建议。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中积极践行文明行为规范，并记录下学生的想法和建议。
3. 讨论文明行为规范对于校园、班级和社会的意义和影响。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 总结本次班会的内容和学到的东西。
2. 提醒学生将学到的文明行为规范落实到日常生活中，互相监督和提醒。
3. 征求学生对于班会内容和形式的反馈。
注意事项：1. 确保班会的氛围轻松活跃，鼓励学生参与讨论。
2. 在班会前准备好所需的图片、视频、PPT等教学资源。
3. 班会内容和形式可以根据实际情况进行适当的调整和改变。
4. 在班会结束后可以将本次班会的主要内容和学生讨论的记录整理成简要的班会总结，发送给学生和家长。
学生行为规范教育主题班会教案
学生行为规范教育主题班会教案一、教学目标1.了解学生行为规范的重要性；2.培养学生良好的行为习惯；3.引导学生自觉遵守规章制度；4.提高学生的自我管理和团队协作能力。
二、教学重点1.学生行为规范的内涵和意义；2.学生在校园和课堂中应遵守的规定；3.如何处理各类违规行为。
三、教学内容1. 学生行为规范的内涵学生行为规范是指学生在学习、生活和交往中应该遵守的一系列规范和约定，包括言行举止、礼貌待人、团队合作等方面的要求。
良好的行为规范能够促进学生综合素质的提升，培养他们积极向上的人生态度。
2. 学生应遵守的规定在校园和课堂中，学生应该遵守一系列基本规定，如不迟到、不早退、不随意离校、不擅自离开教室等。
同时，学生还应该尊重师长、团结同学、文明礼让、勤奋好学、诚实守信等。
3. 处理违规行为的方法针对学生可能出现的违规行为，教师应该及时制止和处理，可以采取口头警告、书面批评、课外劳动、请家长等措施。
同时，也要引导学生自我反思，认识到自己的错误并及时改正。
四、教学方法1. 启发式教学法：以案例引导学生自主探究、分析和解决问题。
2. 讨论式教学法：组织学生讨论，促进思想碰撞和经验交流。
3. 角色扮演法：通过角色扮演活动让学生亲身体验，加深理解。
五、教学过程1. 情境渲染（5分钟）：通过播放视频或图片引导学生进入主题。
2. 课堂讨论（15分钟）：教师引导学生探讨学生行为规范的重要性和意义。
3. 角色扮演（20分钟）：分组进行角色扮演活动，让学生模拟违规和正确行为的场景。
4. 案例分析（15分钟）：教师以具体案例引导学生分析和讨论如何应对违规行为。
5. 总结反思（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并引导学生进行反思和自我评价。
六、教学反思通过本节课的教学，学生更加深入地了解了学生行为规范的重要性，培养了对规则的遵守意识，提升了团队协作和自我管理能力。
教师在教学过程中注重引导学生主动参与，激发了他们的学习热情，达到了预期的教学目标。
行为习惯主题班会(教案10篇)
行为习惯主题班会(教案10篇)行为习惯主题班会教案（一）：一、班会目的：让学生明确好习惯的重要性，明白哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而到达培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：班级照片。
搜集儿歌。
编排小品。
写倡议书。
搜集名人故事。
三、活动过程：A:三月，春风送暖，三月，鸟语花香，B:三月，春光明媚，三月，春暖花开。
A:在这完美的三月里，我们又迎来新的学期。
B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。
A:今日，我们在那里举行“迎世博150天”主题班会，B:期望以此为起点，促进我们共同提高。
A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会此刻开始。
B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B:同学们，你们明白，良好的学习习惯都包括哪些方面吗(自由回答)A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢(大屏幕播放照片，请同学们评论)B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮忙我们健康成长。
A:良好的习惯不仅仅表此刻学习上，还表此刻生活中，生活中要养成哪些好习惯呢就让这些儿歌告诉你吧!(儿歌串联)B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今日的日记中吧!A:高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀B:朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。
(小品：明明的一天)A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀!A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应当是怎样的(自由发言)B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。
历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。
有一次，鲁迅又迟到了。
上课的教师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。
小学生日常行为规范主题班会活动方案
小学生日常行为规范主题班会活动方案
为了让同学们更深入地掌握新的《小学生日常行为规范》，并将其融入到我们的日常生活中，同时增强我们班级的团结精神，我们将开展一系列有趣的活动。
这些活动旨在帮助大家自觉遵守规范，培养成为文明有礼、诚实可信、勤奋进取的新时代学生。
在活动开始前，我们已经准备好了各种道具，包括题目板、判断题、选择题、填空题题库，以及一些小奖品，以激发大家的积极性和参与感。
活动伊始，主持人将引导大家进入状态。
首先，我们会通过一个互动环节来检验同学们对日常行为规范的理解程度。
这个环节叫做《是对是错》，通过一系列的判断题，让同学们分辨哪些行为是正确的，哪些是错误的。
接下来，我们将欣赏一部名为《鸡毛掸子的风波》的小品。
这部小品不仅富有教育意义，同时也充满了幽默与趣味，相信它会给同学们带来欢乐的同时，也能让大家更深刻地理解规范的重要性。
最后，我们会进行一个名为《比划猜猜猜》的游戏。
这个游戏需要同学们两两合作，一个同学通过动作或语言来描述，另一个同学则需要猜出所描述的内容。
这个游戏不仅能锻炼大家的表达和理解能力，还能增进同学间的默契与合作。
在这个游戏中，我们为大家准备了一系列的词汇，比如“小偷小
摸”、“轻声缓步”、“拳打脚踢”和“礼让三分”等，这些都是与我们日常行为规范息息相关的内容。
同学们需要在不透露任何字词的情况下，通过比划和描述来猜测答案。
通过这些活动，我们相信同学们不仅能够更好地理解和掌握《小学生日常行为规范》，还能在轻松愉快的氛围中，将规范的要求转化为自己的自觉行动。
让我们一起努力，成为更好的自己吧！。
学生行为规范主题教育班会教案
学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。
教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。
让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。
他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。
针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。
活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。
活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。
“学规范正行为养习惯”主题班会记录
三、我们该怎么办？
老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《优秀小兰坡儿歌》，我们该怎么做呢？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到，不早到。家长接送不过线。
四、班主任寄语：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好。我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们中新双语的文明程度。相信我们今天的班会，会给我们每个人留下深刻的印象！我们一起承诺：做一个有理想、有道德的人。
兰坡小学“学规范、正行为、养习惯”主题班队会
时间
4、23
班级
二（2）
参加人员
全体学生
活动主题
学规范、正行为、养习惯
活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
低年级学生日常行为规范班队
低年级学生日常行为规范班队活动主题：以“文明礼貌,和谐校园为主题组织班会活动。
活动目的：1.加强养成教育,提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动过程：一、班主任宣布班会开始。
给文明下定义：文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
展开主题二、、说说你都知道哪些文明礼仪？(1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早，”“老师好”。
(2)向别人询问应主动讲“请问”。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说：“叔叔(阿姨)，早上好(中午好等)”o三、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……四、在我们的校园中仍然存在个别不文明行为，你能为他们指出来吗？展示校园不文明行为图片(1)楼道疯跑，大声喧哗；(2)没有及时关好水龙头；(3)随意丢垃圾；(4)举手之劳,校园可以更美好(5)这不是展示雕刻技艺的地方⑹墙壁涂鸦,这不是艺术(7)“文化长廊”需要呵护(8)角落的那个柜子……思考:看了这些,你有什么感受？五、介绍、讲解日常文明礼仪。
5、过渡:你觉得我们该怎么做？1、课堂规定；2、教学楼活动规定；3、午餐规定；4、我们的承诺。
六、判断:(10)分(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(X)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
(X)四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战：争做文明学生,创建文明校园！。
校园文明行为规范主题班会教案
校园文明行为规范主题班会教案
主题：校园文明行为规范
班会目标：
1. 了解校园文明行为规范的重要性。
2. 掌握校园文明行为规范的基本内容。
3. 提高同学们对校园文明行为的认识和意识。
班会安排：
一、导入（5分钟）
向同学们展示一些不文明行为的图片或视频，要求同学们表达对这些行为的看法和感受，引导他们思考文明行为的重要性。
二、知识讲解（10分钟）
1. 讲解校园文明行为规范的概念和作用，强调它对维护良好校园环境、培养良好学生品质的重要性。
2. 介绍校园文明行为规范的基本内容，如礼貌用语、排队等候、爱护公共设施、保持环境整洁等。
并举例说明具体要求和标准。
三、互动讨论（15分钟）
1. 分小组让同学们分析自己身边存在的不文明行为，并讨论对应的解决办法。
2. 引导同学们自愿积极发表观点和建议，鼓励大家畅所欲言，提高大家对校园文明行为的认识和重视程度。
四、小结（5分钟）
总结班会的内容，强调文明行为规范对大家的日常生活和学习的重要性，并鼓励同学们将班会所学应用到实际中，主动维护校园文明秩序。
五、作业布置（5分钟）
要求同学们以小组为单位，制作一份校园文明行为规范宣传海报或小册子，创意自由发挥，内容要覆盖班会所讲解的基本规范内容。
布置完成时间和形式，并提醒同学们及时交作业。
备注：
在班会进行过程中，可以配合PPT或海报等多媒体形式来展示相关内容，增加趣味和互动。
此外，鼓励同学们积极参与讨论，提升主动性和参与度。
行为规范班会教案模版
行为规范班会教案模版班会主题：行为规范班会教案班会目标：1.认识行为规范的重要性；2.了解行为规范对个人和集体的积极影响；3.讨论并制定班级行为规范；4.培养良好的行为习惯和社交技巧。
班会流程：一、引入 (引导学生进入课堂氛围，激发思考)1.引入话题：大家好，今天的班会主题是行为规范。
在日常生活中，我们是否关注过自己的行为规范？它对我们个人和集体有何影响呢？2.关键问题：你认为什么是行为规范？行为规范对于我们的生活和学习有何作用？二、概念解释 (澄清行为规范的定义和作用)1.行为规范是指一套被广泛接受并被认为在特定环境中是合适的行为准则和准则。
2.行为规范的作用：a)维护秩序：行为规范可以让我们的社会和学校保持有序的状态；b)促进交往：遵守行为规范可以使我们更好地与他人进行交流和互动；c)塑造形象：良好的行为规范可以让我们在他人面前树立良好的形象。
三、案例分享 (通过案例引发思考和讨论)1.案例一：小明在课堂上插队，影响了其他同学的学习。
请问这种行为违反了什么行为规范？你认为应该如何纠正这种行为？2.案例二：小红在操场上穿着不符合校规的服装，被老师批评了。
你认为小红应该遵守哪些行为规范？为什么？四、行为规范的重要性 (让学生意识到行为规范不仅关乎个人，也关乎集体)1.个人层面：a)行为规范能够培养自律能力，提高自我管理能力；b)遵守行为规范可以增强自信心，树立良好的个人形象；c)遵循行为规范有助于建立良好的人际关系，获得他人的认可和喜爱。
2.集体层面：a)行为规范有助于维护学校正常的教学秩序和生活秩序；b)遵守行为规范可以提升班级凝聚力和团队合作意识；c)良好的行为规范为整个学校树立良好的声誉。
五、制定班级行为规范 (让学生参与讨论并制定班级行为规范)1.讨论班级行为规范的必要性，并了解大家的意见和建议。
2.根据学生的意见和建议，共同制定班级行为规范。
3.班级行为规范应包括与学习有关的行为规范、与人际关系有关的行为规范、与公共场所有关的行为规范等方面。
养成良好行为习惯主题班会教案
养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。
2023年守则规范教育班会教案养成好习惯教育班会记录养成教育班会记录
2023年守则规范教育班会教案养成好习惯教育班会记录养成教育班会记录守则规范教育班会教案篇一好习惯：我们的好朋友在我校大力倡导提升我们学生文明修身的环境下，我们班组织开展针对提高自身素质，增强道德文化修养，注重养成教育主题班会。
这次主题班会让学生知道爱护环境、保护环境、文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
在班会上，大家心情放松，气氛活跃，既能学到平时与我们息息相关的课外知识，又能增进同班同班同学的感情交流，让我们充分领略到了语言的魅力和效果。
在这次班会中每个同学都展示出自己的对于好习惯的见解，形式多样。
作为一名小学生，我们就应该做到：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;2、文明礼貌，微笑待人;3、学会尊重，耐心听他人说话;4、保护隐私，别人的东西不乱动;5、利人利己，用过的东西放回原处;6、诚实守信，说了就要努力做;7、待人友善，观看比赛文明喝彩;8、遵守规则，上下楼梯靠右行;9、勤奋自强，天天锻炼身体;10、环保卫生，干干净净迎接每一天;11、勤俭节约，不乱花零钱 ;12、爱读书的习惯 ;13、热爱劳动，做好值日生工作 ;14、认真听课的习惯 ;15、拾金不昧，捡到东西要归还。
师：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯。
站在新世纪的门槛上，我们遥望未来。
沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。
我们是炎黄子孙。
我们要继承中华民族的优良美德。
我们是炎黄子孙。
我们要发扬华夏民族精神，共同拥有美好的心灵，迎接美好的明天。
师：403班主题班会到此结束。
守则规范教育班会教案篇二我们中队开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。
通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
日常行为规范养成教育主题班会活动方案
一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走"为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、活动目的：通过召开“主题班队会",制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织：主持人：班长 (唐雪倩)、班主任(王淑娟)。
参加人:四、一班全体学生四、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育.针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐,文明乘车，不喧哗打闹的教育.同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程：主持人讲话: (班主任)全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
(一)、引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题. (小手拉大手,文明齐步走)(1)用一个优美的文明用语:礼貌伴我行，天天好心情, 多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
养成良好的行为习惯主题班会
养成良好的行为习惯主题班会养成良好的行为习惯主题班会（通用9篇）漫长的学习生涯中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编整理的养成良好的行为习惯主题班会，欢迎阅读与收藏。
养成良好的行为习惯主题班会篇1一、养成教育的意义：我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
二、提出疑问，学生解答。
我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?呢谁愿意来说一说?(分组讨论小黑板展示)三、出示：学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、遵守秩序的习惯8、勤于动手的习惯9、锻炼身体的习惯10、讲究卫生的习惯四、列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯。
(学生分组讨论)五、说说你的建议及纠正措施?自由选一两个方面说说。
老师出示：1、举止文明的习惯(1)热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
(2)见到老师、客人主动问好(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
(4)在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
(5)向别人请教，态度要诚恳。
(6)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
(7)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
(8)集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信的习惯(1)诚实守信，说了就要努力去做。
(2)答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯(1)耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
“规范行为习惯,共营文明课间”主题班会
“规范行为习惯，共营文明课间”主题班会教学目的：知识方面：了解课间活动安全知识，明确校园不安全的行为，知道文明行为的做法。
能力方面：通过谈话、表演、调查，交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
觉悟方面：促进学生自觉进行有益的课间活动，规范课间行为，共同营造文明课间。
养成良好的课间行为习惯。
教学重点：通过谈话、表演、调查，交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同营造文明课间。
教学难点：促进学生共同营造文明课间，良好的课间行为习惯。
课前准备：相关资料一、激趣导入：最近这段时间，老师发现大家的课间行为存在着一定的问题，比如：楼道内打闹、下课看书直到上课等等，这些都不利于我们养成良好的习惯。
今天，我们就这些问题开一节班队会。
揭示主题。
（规范行为习惯，共营文明课间）二、现身说法：我们班有几个同学就在课间受过伤，我们请他们来谈谈他们的看法。
（抽受伤的学生回答）三、情景剧展示：听了大家的亲身经历，老师觉得课间行为不文明真是害人害己。
咱们班的几位同学还原了其中的一次场景，为大家带来了情景剧。
一边看，一边想想他们哪里做得不对。
第一幕（楼道内打篮球闯大祸）时间：下课了，课间十分钟场景：教室走廊人物：老师（李淑萍扮演）学生若干，其中主角四个——任昕天（高大、顽皮）石慧敏、李宇璇（泼辣、小班干）、董昊承（莽撞）、郭立煌（顽皮、好斗）幕启：下课铃声响起，教室里正在上课的老师说：“下课！”同学们齐声说：“谢谢老师！”然后学生一伙冲出教室。
任昕天：“郭立煌，快！”（边喊边从桌子底下拿出篮球）冲到楼道走廊里，做出各种运球的动作（潇洒、利落）郭立煌：“给我！给我”在旁边不停地抢球，两个人横冲直撞，把一个走廊搞得混乱不堪。
石慧敏：任昕天！郭立煌！不能在走廊上打球！我告诉老师去！李宇璇：就是，你们这样做是不对的，撞到人怎么办？任昕天：关你们屁事！我们这是打球吗？没文化！这是“乔丹式运球”！去告啊！去告啊！我的地盘我做主！哼哼！石慧敏、李宇璇：气鼓鼓地一瞪眼！董昊承（先在教室里看书，然后急冲冲跑出来，边跑边捂住裤子）说：“尿急死了！尿急死了哪！”突然，郭立煌一转身，刚好与董昊承一碰，董昊承“哎呦！”一声，摔倒在地，捂住嘴巴：“我的牙！我的牙！”其他同学都围上来，乱作一团。
3月行为规范养成月主题班会教案范文
本次主题班会的主题是3月行为规范养成月，旨在帮助同学们加强学校的道德教育，提高自我管理能力，增强行为规范的意识并积极践行。
下面是本次主题班会教案，供大家参考和学习。
一、主题班会介绍（1）通过观察、分析和反思自己在学校生活中的言行举止，认识到在学校中的行为规范是同学们在成长发展中必备的个人素质和基本技能。
（2）强调“行为规范养成月”的重要意义，并介绍本次主题班会的目标及具体内容，号召同学们积极参与，以此推动全校学风建设步伐的发展。
二、主题讲解与分析（1）了解行为规范的基本要素：自律、自我管理、实践等方面本班同学们针对“文明礼貌、守时守秩序、爱岗敬业、慷慨助人、团结友爱、勤劳勇敢、诚实守信、勇于创新”等方面进行了深入的探究，并结合实际生活进行分类总结。
（2）分析生活中常见的不文明行为：孤立自己、打断别人的话、不守规则、破坏环境和偷窃等行为，提示同学们要避免这样的行为，并严格要求自己。
同时，教育同学将时间花到有意义的事情上，提高自己的工作效率，实现自我价值。
三、行为规范的互动环节（1）表演环节：由小组轮流表演感恩故事、传统文化故事以及环境保护宣传小品等。
（2）分组讨论：同学们分组讨论自己身边存在的不文明行为，以及如何避免和纠正自己的行为不规范。
（3）知识竞赛：利用学校电子白板设成两组，进行生活中常识、行为规范等方面的知识竞赛。
四、总结与感言（1）总结本次主题班会的内容和学习收获，强调学校行为规范养成月的重要意义。
（2）提醒同学们要进一步牢固树立行为规范意识，自觉践行行为规范，培养良好的行为习惯。
同时，要时刻检视自我，不断完善自我，培养高尚的品德，成为新时代的优秀青年。
以上是本次主题班会的教案，希望同学们能够认真学习、领会教育的内涵和意义，认真落实到自己的日常生活中，积极营造和谐、文明、优美的校园环境和社会氛围。
一年级行为规范主题班会
一年级行为规范主题班会篇一：一年级学生行为习惯养成教育主题班会[1]“行为规范从我做起”班队会活动目标：通过一次别开生面的班队会，是学生更好的养成良好的日常行为习惯。
活动时间：20XX年9月7日活动地点：师范附小一年级二班教室参加人员：一年级二班全体学生活动过程：班主任：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，要从自己开始。
同学们，上午好！“行为规范从我做起”主题班会现在开始。
主持人：下面进行的是“行为规范从我做起”知识竞赛。
这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一颗五角星。
题目：1、上课时老师提问，同学们可以在座位上不经老师同意自由回答。
2、学生进办公室应该经得老师同意。
3、预备铃声响后不是正式上课时间，所以可以随便离开坐位和讲话。
4、下课了，我们可以在校园里追打。
5、进入别人的房间应先怎么做？6、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？7、无论要求别人做什么，都应该先讲什么字。
8、每天上学家里人都知道，所以可以不跟家里人打招呼。
9、图中的两位小朋友谁做得对呢？10、如果是你正坐在公交车上，这时你应该怎样做？11、坐三轮车比客车方便，所以我们可以坐三轮车上学。
12、请问图中的这位叔叔在做什么？他做得对吗？13、图中的小朋友在做什么？他们做得对吗？应该怎样做呢？14、我们上下楼梯一定要做到什么？15、礼貌用语十个字是什么？最后，我们一起学习这十个道德好习惯，牢记心中，时刻以此要求自己。
（1）、文明用语，微笑待人。
（2）、文明休息，文明坐行。
（3）、不懂就问，勤于思考。
（4）、勤俭节约，计划用钱。
（5）、自己的事情自己做。
（6）、说了就要努力去做。
（7）、及时感谢别人的帮助。
（8）、用过的东西放回原处。
（9）、集体的事情一起干。
（10）、干干净净迎接每一天。
做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。
行为规范教育主题班会4篇
行为规范教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________行为规范教育主题班会4篇行为规范教育主题班会第1篇一、活动目的：1、让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程：（一）在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说：1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。
（二）读一读，记一记1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。
（三）看一看，学一学1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？3.你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？4.你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
（四）辩一辩，说一说1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。
“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？（五）学习的行为规范在我心1.出示图片：眼睛——看2.出示图片：耳朵——听3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
（六）总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记。
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showBiblioteka 管得住自己，你是习惯的主人， 管不住自己，你是习惯的奴隶， 做主人，还是做奴隶， 全在于自己的选择。
习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。
兴庆区景岳小学 二年级（2）班 2020年7月1日
兴庆区景岳小学 二年级（1）班 2020年7月1日
兴庆区景岳小学 二年级（3）班 2020年7月1日
什么是 行为规范？ 小学生行为规范？
养成良好行为习惯 改掉不良行为习惯
什么是行为规范
行为规范，是社会群体或 个人在参与社会活动中所 遵循的规则、准则的总称， 是社会认可和人们普遍接 受的具有一般约束力的行 为标准。包括行为规则、 道德规范、行政规章、法 律规定、团体章程等。
我不是你的影子，但我与你亲密无 间。我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的 行为动作、生活方式、社会风尚等等。
极发言；不记笔记 • 做小动作 ，跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟
课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条。吃 东西，喝水。 • 顶撞老师。 • ……
校园内的不良行为
• 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏 话，使用不文明语言；
• 破坏环境卫生，破坏公物； • 不尊敬老师，团结同学，热爱班集体； • 不积极参加体育锻炼，文艺活动； • 欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道; • 染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰； • ……
怎样纠正不良的习惯？
交一些能够管束自己的 朋友。
用写日记的方法 来管束自己。
用暗示法来提醒自己。
如何培养良好的习惯？
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。 2、可以请老师同学督促自己。 3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。 4、强化意志，战胜自己。
努力做一名 合格的小学生
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end
谢谢
THANKS！
校园外的不良行为
• 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交 通法规；
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性
舞厅、歌厅、网吧； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • 不在网络上发表一些不负责的话 • ……
世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。
养成良好的做人习惯， 构建成功人生。
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：
文明用语 习惯
学习习惯
处事待人习惯
锻炼习 惯
卫生习 惯
劳动习惯
据科学家证实，一件行为连续重 复21次即可成为习惯（一般也以 三十天为准），成为习惯即可成 为自然，自然习惯成性格，直至 终生。
讨
论
好习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
我们的校园和身边有哪些不文 明的行为习惯在发生？
被“整容”的桌 面
小组合作讨论总结， 小学生有哪些不良行为？
上课时 校园内 校园外
Mr. Multiple Profi
课上的不良行为
• 交头接耳、高声喧哗、相互争吵 • 精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习，不积