云门山回中学校简介

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关于公布青州市初中英语课堂教学暨才艺展展评活动获奖名单的通知

青州市教学研究室关于公布青州市初中英语课堂教学暨才艺展评活动获奖名单的通知为贯彻落实潍坊市“英语提升工程”，并根据潍坊教科院和青州市教研室通知精神，我市于3月31日举办了初中英语（教师）课堂教学展评活动,并于4月28日举办了初中英语（学生）才艺展评活动。

初中英语课堂教学展评活动共35位教师参加，评出了一等奖8人，二等奖16人，三等奖8人，有3位教师未能获奖。

初中英语才艺展评活动表演类共25项，分别产生一等奖8项，二等奖13项，三等奖4项；歌唱类共22项，分别产生一等奖8项，二等奖10项，三等奖4项；演说类共26项，分别产生一等奖8项，二等奖14项，三等奖4项。

现予以公布，特此通知。

附件一：青州市初中英语课堂教学展评活动获奖名单附件二：青州市初中英语才艺展评活动获奖名单青州市教研室2014年4月30日附件一：青州市初中英语课堂教学展评活动获奖名单一等奖（8人）海岱学校房敏东关回中刘琨工农子弟学校孙玉凤海岱学校李国君邵庄初中曹洋洋云门山回中刘丹北关初中王晶经济开发区学校李坤二等奖（16人）西书院初中陈新蕾一中实校杨爱君朱良初中常姗姗旗城学校姚倩东高初中刘菲旗城学校赵庆燕东坝初中赵传娣东夏初中张丽娟郑母初中佟玲玲旗城学校李莉高柳初中刘珊珊北关初中孙霞口埠初中姜伟伟实验初中王琳琳逄山初中曾涛大郇初中尚丽丽三等奖（8人）黄楼初中潘秀翠职工子弟初中张冬梅谭坊初中杨萍宋池学校李琳琳庙子初中杨华王坟初中李文娟马兰初中孙昌华何官初中王振玲附件二：青州市初中英语才艺展评活动获奖名单表演类歌唱类演说类。

Moudle1_Hobbies_刘洪禄_云门山回中

1.Find the difficulties they don’t know.
2.Teach them the important language points.
Lead them to read and try to retell or say something about the passage.
<3>Why is David very lucky?
__________________________________
<4>What is David’s plan about his main hobby?
__________________________________
Step 4: Lead the students to read the passage and:
_________________________________
2. Careful-reading:
(1) Read paragraph 1and finish the question:
<1> What can hobbies do?
__________________________________
教学目标：1、语言知识目标：
1.（1）理解并掌握下列词汇collect, collection, tidy , tidy up, fan, stamp, take up, all the time
（2）掌握并能运用词组
（3）语法The structure of the sentences.
教学重难点：1．理解并掌握本模块的有关词汇和词组。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

弥河初中个性特长统计

中心校：云门山教管办
学校
国家级（个数）
省级（个数）
市级（个数）
县级（个数）
优秀奖
集体点
总计点数
备注
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
云门山回中
云门山小学
云门山回小
东关回中
职工子弟初中
2008年基教科督导小学C44、初中C43统计表
中心校：王坟教管办
学校
国家级（个数）
省级（个数）
市级（个数）
附件一
2008年基教科督导小学C44、初中C43统计表
中心校：王府教管办
学校
国家级（个数）
省级（个数）
市级（个数）
县级（个数）
优秀奖
集体点
总计点数
备注
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
ห้องสมุดไป่ตู้一等
二等
三等
五里初中
五里小学
莲花盆初中
西书院初中
实验初中
北关初中
偶园回中
团结小学
营子小学
2008年基教科督导小学C44、初中C43统计表
县级（个数）
优秀奖
集体点
总计点数
备注
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
王坟初中
逄山初中
王坟小学
2008年基教科督导小学C44、初中C43统计表
中心校：弥河教管办
学校
国家级（个数）

回中运动会秩序册

大名县回民中学简介大名县回民中学地处冀鲁交界处，是早期无产阶级革命家郭隆真烈士的故乡——金滩镇，建校于1956年（原为金滩镇中学，属大名县教育局直属重点中学）。

学校现有24个教学班，在校生1201名，教职工122名，学历达标率98%。

学校占地面积65亩，校舍建筑面积14316平方米，建有教学楼、实验楼、办公楼和学生公寓楼。

配有理化生仪器室、实验室、语音室、两个微机室、两个多媒体室、三个电子备课室、远程教学接收室、电教器材室、音乐室、探究实验室、科技制作展室、美术室、体育器材室、劳技室、开放式图书阅览室、卫生室，各种仪器设备达到标准化学校标准。

我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

教育教学综合考评一直居全县农村中学首位，连年受到省、市、县表彰，连年被县委政府评为“明星学校”，被邯郸市评为“基础教育先进单位”、“民族教育先进单位”、“教学工作先进单位”、“教学常规管理先进学校”、“实验教学先进学校”、“依法治校示范校”、“河北省优秀业余体校”、“河北省现代教育技术实验学校”等荣誉。

大名县回民中学关于举办2011年中学生春季田径运动会的通知全校各班级：为了全面促进我校中学生素质教育，实践“以人为本”的教育观，检验学校体育教学和训练工作水平，以崭新的教育发展观促进我校教育事业更好、更快的发展，经校委会决定在2011年4月底举办中学生运动会。

望各班级积极训练，认真准备，准时参赛，确保各项比赛的顺利进行。

附件：1、大名县回民中学2011年初中生田径运动会竞赛规程；2、田径运动会报名表；3、运动员号码分配表；二0一一年三月主题词：中学生田径运动会通知大名县回民中学2011年初中生春季田径运动会竞赛规程一、主办单位大名县回民中学二、比赛时间、地点1、2011年4月23日-24日（2天时间）2、大名县回民中学东操场三、参赛班级及分组1、参赛班级：各年级各班2、竞赛分组:初中甲组（初三）初中乙组（初二）初中丙组（初一）四、竞赛项目初中男女竞赛项目：100m、200m、400m、800m、1500m、3000m（男）、3*100m接力、跳高、跳远、铅球（男4kg、女3kg）五、参赛办法1、各班组织男、女生各10人；初三男、女生各5人。

2013年青州市初中生素养展示活动结果、

王翠李哲
王雅琪
弥河初中
一等奖
王炳倩
陈涌齐
朱良初中
一等奖
陈翠翠
赵文瑶
宋池学校
一等奖
张丽敏
田雨鑫
东坝初中
二等奖
盛夏怡
大郇初中
二等奖
张佳玮
西书院初中
二等奖
杨璐铭
逄山初中
二等奖
李文新
东关回中
二等奖
刘涵琳
北关初中
二等奖
杨云艺田欣雨
职工初中
二等奖
张馨月
开发区初中
三等奖
王一诺
东高初中
三等奖
谢奥洁
口埠初中
三等奖
付玉
张世明
付一含
五里初中
一等奖
刘伟涛
韩子凌闫世为
海岱学校
一等奖
逯卫芹刘金亮
冯俊洋
东坝初中
一等奖
史晓飞蔡宗刚
尹力刘子仪
旗城学校
一等奖
何敬刚
杨健
弥河初中
二等奖
刘畅
北关初中
二等奖
牟海林
庙子初中
二等奖
王勇
开发区学校
二等奖
张振磊
口埠初中
二等奖
李齐奇
大郇初中
二等奖
刘铭扬
谭坊初中
三等奖
吉晓煜
王坟初中
三等奖
冯超男
东高初中
郑子怡
实验初中
三等奖
李雪
马兰初中
三等奖
崔国烨
苏埠屯初中
三等奖
吉荣章
逄山初中
三等奖
张峻豪
偶园回中
三等奖
谢立朝
口埠初中
三等奖
薛迪

开花与结果_夏来香_云门山回中

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计《开花与结果》一、教案背景1、面向学生：初二学生2、学科：生物、课时：13、学生课前准备：鲜花、解剖刀4、课前预习了解5、完成课后习题二、教学课题了解：花与果实、种子的关系；花的结构及其主要功能。

掌握：花与果实、种子的关系；花的基本结构，知道各部分的功能。

三、教材分析通过学习“花的结构及其主要功能”以及花与果实、种子的关系，学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点；通过解剖、观察和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力、观察能力及探究精神。

教学重点：1、花的基本结构；2、花与果实、种子的关系；3、学生探究能力的培养。

教学难点：解剖、探究花基本结构的过程。

教学之前用百度在网上搜索《开花与结果》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到开花与结果的相关影相片像资料，现场放给学生观看，加深印象。

用百度网上搜索下载课件利用课件进行展示，从而给学生带来更生动、形象教学情景。

四、教学目标据课标，结合学生实际，我拟定了知识、技能、情感态度与价值观三方面目标。

1、知识目标：识别花的基本结构及其最重要部分。

2、技能目标：训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。

3、情感目标：（1）．通过小组活动，培养学生团结协作的意识。

（2）．通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度。

（3）．培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。

五、教学过程情景导入/f?kz=358262783/thread-316775 -1-1.html播放上述开花的多媒体片段 , 师生一起欣赏。

之后提问：同学们看到什么现象 ? 有何感受 ? 想了解些什么问题 ?边看边感受 , 踊跃发言：看到一些色彩鲜艳的花 , 很美。

看到花丛中有蜜蜂、蝴蝶飞舞 , 看到桃、苹果等果实。

提出问题植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都是色彩鲜艳的吗 ? 花开后为什么会结果 ?讲授新课第三节开花与结果提出问题植物为什么会开花 ? 所有植物都会开花吗 ? 所有的花都是色彩鲜艳的吗 ? 花开后为什么会结果 ?在学生提出问题后 , 鼓励同学们相互解答这些问题。

感恩父母征文

假如我当妈妈青州市云门山回中八年级一班李春萌月夜，望着满天星斗，苦思：人们都颂扬世界上最伟大的情感是母爱，那假如我当一位妈妈，我应怎样做才称得上“伟大”呢？——题记童年如梦随着女儿的呱呱落地，我才真正感受到做妈妈的幸福感。

那是一种比爱情更真挚，比友谊更可贵，比亲情更亲切的莫名的感动。

孩子一天天长大，已是跑跳自如的小学生了。

我用我的一切精力去爱她：每天早早起床做早餐，又在每个夜晚陪她守在灯下，让她生活中的每一刻都不孤单；每周抽出一天陪她去欣赏大自然，体验真正的生活，让她懂得生活的真谛；还在每晚都给她讲故事，教她自己读故事，让她感受读书的乐趣……虽然整天的忙碌使我疲惫，但一想到女儿，我心中就充盈了无限喜悦。

在女儿的童年，我会用行动让她的生活如梦般美好。

少年如歌树木的年轮一年年地增长，女儿也一天天长大，而今已成为翩翩少女。

正如往常一样我在打扫卫生时，无意间发现女儿的日记，才猛然发觉女儿已到了花季的年龄。

这正是孩子最难管教，也是身心发展最关键的时候。

为了女儿的心理的健康发展，我在日常琐事上对她放松了束缚，给她足够的生活空间和安全感，也不再对她一味地说教与呵护，而是让她自己体验实践。

我只是在一旁帮助和扶持她：仔细观察她的心情变化，也会对她烦乱的心情进行一下疏理，尽量谦让她的暴躁脾气。

使她少年的生活同样无忧无虑。

在女儿的少年，我会用关注让她的生活如歌般明快。

青年如诗北雁南飞了一次又一次，我也开始步入了中年的行列。

女儿大学快毕业了，为了给家庭多分担一点，她决定找一份力所能及的工作，而拒绝考研。

我也不好勉强她，跟着为她的工作烦恼。

看着女儿日益消瘦的脸和勉强的笑意，我感觉心要碎了。

晚上，我找到坐在窗前发呆的女儿，劝她不要灰心，要振奋精神，太阳明天依旧属于你！她也会心一笑，拥在我怀里好久好久……在女儿的青年，我会用劝慰让她的生活如诗般隽永。

母爱之所以伟大，是因为母亲的爱是无私的，它如茶般回味无穷，如酒般香醇甘甜，如光般温暖。

大气压强_刘国盛_云门山回中

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：√中学□小学2，学科：物理（九年级）课题：大气压强2、课时：13、学生课前准备：（1）、准备实验材料（2）、复习压强的计算二、教学目标：知识与技能：1、了解大气压强。

2、了解大气压强的大小及测量方法。

3、认识生活中利用大气压强的现象。

过程与方法：1、从感性上理解大气压强的存在。

2、观察演示实验，感知大气压强的大小。

3、探究人类生活和生产如何利用大气压强。

情感态度与价值观：1、培养实事求是的科学态度。

2、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

三、教材分析本节的教学内容是关于气体压强中的大气压强的初步知识。

由于气体的特殊存在形式是看不见、摸不着，气体的压强也同样易被人们所忽视。

教材不仅从内容上与前面所学的固体压强、液体压强一起构成了一个相对完整的体系，而且从培养学生的认知能力上也与前几节内容衔接得很好。

首先，教材通过几个简单的现象和实验，形象的证明了大气压强的存在。

对大气压强的测量方法，教材通过所示的实验方法估测大气压强大约有多大，再通过演示托里拆利实验（录像），具体测量出大气压的数值。

并介绍大气压强不是固定不变的，离地面的高度增加大气压减小。

到此为止，固体、液体、和气体的压强都进行了简单计算。

这种安排，体现了从生活走向物理的理念，既符合学生的认知特点，也十分便于教学的开展。

教材在编写中体现了开放性的新理念。

许多知识设计为选学内容，学生可以根据自己的需要和自己的具体情况有选择的进行学习，培养学生的自主学习能力。

教学重点：大气压强的存在及相关现象的解释。

教学难点：测量大气压强的方法。

教学之前用百度在网上搜索《大气压强》的相关教学材料，然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于大气压强的实验视频文件，在上课时放给学生观看，加深印象，便于理解。

通过百度在网上搜索一些关于大气压强的文字资料和图片资料，在课堂上给同学们演示，便于学生直观形象感受，理解大气压强的存在、测量及应用。

Module7 Unit 1_孙学刚_云门山回中

Step 2 New words
1. Look at the pictures and learimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B4%F3%F6%E8%D3%E3%CD%BC%C6%AC
2. Listen more
Listen to the dialogue again and choose the correct answer.
3. Careful reading
Get Ss to complete the table in Part 4.
4. Role - play
Let Ss follow the recording and read the dialogue.
crocodile, shark, kangaroo…
Uluru, theSydneyOpera House…
a huge rock, in the center of …
a huge sailing boat, jump alongside the car…
Step 6 Groupwork: Around the world
五、教学反思：
通过对课文的学习，让学生谈论自己的真实的经历或者希望游览的地区，介绍自己感兴趣的景点或当地的旅游资源，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学说英语的能力。
六、教师情况
省份
山东省
学校
山东省青州市云门山回民初级中学
姓名
孙学刚
职称
一级教师
电话
3819007
电子邮箱
Sxg3758@
通讯地址
2.Ask Ss to find out all the attributive clauses in the dialogue.

Module 1_王艳红_云门山回中

初三英语上册教案青州市云门山回中王艳红Module 1W onders of the worldUnit 1 What is a wonde of the world? Objectives1.To listen and understand the conversation about school life2.To learn some key words and useful expressions3.To ask and give information about a school magazine4.To read the sentences correctlyWords:wonder, composition, grade, event, elsePhrases:do some reviews about … a movie club have a meetinglisten up the others school football matchesPatterns:That’s a fantastic idea!I thin k… What's happening?Step1Do you know about the new 7 wonders of the world? Show pictures of wonders 文章扩展为下文做铺垫提高兴趣7 Wonders of the Ancient WorldThe Pyramid at Chichén Itzá (before 800 A.D.) Yucatan Peninsula, Mexico 墨西哥, 尤卡坦（玛雅古庙文明）Christ Redeemer (1931) Rio de Janeiro, Brazil巴西里约热内卢，基督像The Roman Colosseum (70 - 82 A.D.) Rome, Italy意大利罗马，罗马竞技场The Taj Mahal (1630 A.D.) Agra, India印度，泰姬陵Petra (9 B.C. - 40 A.D.), Jordan约旦，佩特拉古城Machu Picchu (1460-1470), Peru秘鲁，马丘比丘印加遗址The Great Wall of China (220 B.C and 1368 - 1644 A.D.), China中国，万里长城Stept1SpeakingTalk about the picture. Use the words in the box to describe the picture.ancient band clubcomposition concert gradepyramid pupil review wonderListen and check the words you hearband club composition concert grade pyramid pupil review wonderThe questions:1 Friday.When is the concert?2 Dance club.Where is Lingling going on Friday?3 About 4,500 years ago.When did the people in Egypt build the pyramids?4 Australia.Where is the Great Barrier Reef?5 300 words.How many words do they have to write to get good grades?Listen and readThink about the following questions1. What are they mainly talking aboutat the meeting?2. What is Daming doing when theothers arrive?3. What was Becky Wang?4. What does Betty suggest putting in the school magazineNow listen again and check.The answers: b a b b cLanguage pointsa group of musicians who play modern music together banda report in a newspaper, magazine, or programme that gives an opinion about a new book, film, etc reviewanything that happens, esp. sth. important or unusual; one of a set of races or competitions eventa person, especially a child at school, who is being taught puple重点语法讲解1,wonder 名词奇迹可数动词想知道，对...好奇I wonder who he is.我很想知道，他究竟是谁。

初级中学秋季开学典礼主持词

2014年9月1日云门山回中开学典礼主持词主持人：办公室主任刘会美尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家上午好！在这秋风送爽，硕果飘香的日子里，又有150多名新同学、正式融入了云门山回中这个充满生机与活力的大集体，我相信，我们云门山回中的未来也一定会因为你们的到来而更加精彩。

在此，我代表云门山回中所有教职员工向新同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时我代表学校向过去一年来默默耕耘在教育教学战线上，为学校的进步与发展付出辛苦劳动，取得优异成绩的全体教职员工致以崇高的谢意；向努力学习、积极进取，以文明礼貌的言行、奋发向上的风貌为学校争光添彩的全体同学表示衷心的感谢！开学典礼正式开始大会进行第一项，有云门山回中校长讲话大会进行第二项：有副校长做安全教育讲话大会进行第三项：有教务处主任讲话大会进行第四项：有政教处主任讲话大会进行第五项：有老师代表老师发言大会进行第六项：优秀学生代表发言同学们，之所以有“锄禾日当午”的农民，那是因为他们的心中有一个金色的秋天；之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科学家，那是因为他们的心中深埋着卫星升空的渴望、他们心中充满对蓝天的向往。

同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一颗种子，都将长成参天大树；你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。

作为老师，我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，我们学校，将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。

同学们，让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，努力拼搏，积极进取，严以律己，宽以待人，努力争做德智体美劳全面发展的好学生，为自己美好的人生打下坚实的基础。

最后我宣布：云门山回中2014年—2015学年度第一学期开学典礼到此结束。

谢谢大家！。

2019年青州重点高中排名,青州所有高中学校分数线排名榜

2019年青州重点高中排名,青州所有高中学校分数线排名榜
2019年青州重点高中排名,青州所有高中学校分数线排名榜
每年青州中考前，很多家长都关心青州所有的中考学校名单及排名,那么2019年青州中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年青州重点高中排名,青州所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望青州的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。

一、2019年青州高中学校排名
山东省青州第二中学
山东青州第一中学
青州第一实验中学
二、山东省青州第二中学学校简介及排名
山东省青州第二中学校址位于青州城里东门大街北侧，背依南阳河，面对云门山，近四百年来，一直为历代政府所看重，成为一处传授知识，培养、选拔人才的好地方。

作为青州市普通高中里的一所重点学校，青州二中在我市教育舞台上，一直扮演着重要角色，在我市的教育史册中，闪耀着光辉的一页。

青州二中校址自明万历年间创办云门书院始，至今已有近四百年的办学史，它是夏华大地上一处肥沃的培桃育李的园地，是中华古州中一座神圣的塑造人才的殿堂。

这里悠久的办学历史和丰厚的文化底蕴，为青州二中的飞速发展提供了丰富的精神营养，影响着一代一代的二中人爱岗敬业，无私奉献，严谨治学，开拓进取。

青州二中自1952年建校以来，风风雨雨，至今己走过了半个世纪的路程。

回顾五十年的历史，青州二中有许多酸楚的记亿，但更多的应是振奋和自豪：初迁现址时，校舍建筑总面积不过3600平方米，且房舍破败陈旧;而今建筑面积己达到21600余平方，是初迁时的六倍之多。

古今建筑鳞次栉比，现代楼房巍峨耸立，校容整洁美观，环境安温宜人，是我。

青州八中位于青州市区云门山北路

青州八中位于青州市区云门山北路，占地面积31350多平方米，总建筑面积25870.44平方米。

学校现有37个教学班，2600余名学生，201名教职工。

是全国“诱思探究”教学重点实验基地、山东省创新教育实验学校、潍坊市规范化学校、青州市重点高中。

一、学校发展基本情况：青州八中始建于1982年，当时定名为“益都县城关中学”。

1986年县改市后，易名为“山东省青州第八中学”。

青州八中在教学质量与学校基本建设两条战线上同时出击，1985年7月，首届百余名毕业生参加高考，有39名学生金榜题名，随后几年高考成绩稳步上升。

1988年，学校面积达14953平方米，拥有1700平方米的教学楼一座，2170平方米的办公楼一座和教工宿舍楼一座。

有12个教学班，676名在校学生，教职工77人，设办公室、教务处、总务处、团委等机构，高考突破“百名”大关，达到110名。

8月，潍坊市政府特授予青州八中“千秋功业，为国育才”的锦旗。

1989年至1993年，学校仍旧保持原有规模，教学班级始终维持在10-12个班之间，在校学生人数600人左右，教职工由1989年的72人，增长到1993年的99人。

在原有机构设置的基础上，1990年设勤工俭学办公室，1992年设政教处，负责学生管理与德育工作。

1994年到2000年，随着学校建设的发展，招生数量成倍增长，学校迅速发展。

教职工人数由1994年的98人，增加到2000年的155人，在校学生由1994年的1177人，增长到2000年的28个教学班，1492人。

其间新增综合楼一座、教工宿舍楼一座、学生公寓楼一座，新增建筑面积11977平方米。

学校机构在原有设置的基础上，1999年新设教科室，负责学校教科研工作。

2001年至2006年，学校突破30个教学班，发展到2006年的37个教学班，学生人数由2001年的1813人，发展到2006年的2160人，教职工人数也在不断扩大，到2006年已经达到201人，比2001年增加近50人。

龙回中学简介

龙回中学简介龙回中学创办于1958年，学校环境优美，景色秀丽，面积61亩，校舍建筑面积6074平方米；有3栋的教学大楼、1栋综合办公楼、2栋学生宿舍、1栋食堂等；现有14个教学班级，在校学生775人，教职工48人，其中高级教师17人，中级教师18人。

学校坚持以“办南康市闻名农村初中学校”为目标，秉承“创新进取、求真尚美”的校训，努力构建“诚信、尊爱、博采、进取”的校风、“乐教、善研、会教”的教风和“乐学、勤学、会学”的学风。

坚持以精细化管理为切入点，以青年教师培养为着力点，以红色革命教育为特色点，以有效课堂构建为增长点，努力构建和谐校园，倾心打造品牌学校。

按照“虚做实，实做细，细做精，精做优、优做特”的工作思路，抓实做活思想教育工作，真正做到思想教育“润物细无声”。

学校在学生的成人上下功夫，把德育工作抓实、抓细、抓优、抓特。

大力开展学生习惯养成教育，开展了“快、静、齐、洁、序”系列活动，构建班级、年级、学校三级“星级互助学习小组”和“学生之星”评比活动，实施欣赏教育法，在师生间、师师间、生生间开展互相欣赏活动。

大力开展“苏区精神进校园”活动，利用龙回红色革命历史的特色，加强红色革命传统教育，大力开发校本课程，继续完善《龙回苏区革命史》校本课程的开发，确实做到《龙回苏区革命史》进入课堂。

制定《龙回中学学生安全三字经》。

让安全在学生心中扎根、开花、结果，愿每一位学生，每一个人一生平安、幸福快乐。

始终坚持“质量为立校之本”的思想，以实施教学常规为抓手，以有效课堂教学研究为突破口，实行年级管理与部门管理结合。

狠抓校本研究，加强教研组和备课组建设，规范教研活动程序，讲求教研实效，实施行政人员“一跟一”，骨干教师“一帮一”帮扶活动，开展教师业务竞赛和“教学大比武”活动，让年轻教师在帮扶中成长，在竞赛中进步。

细化教学常规管理，实行学校值日、年级值日、行政人员三级课堂巡查制度，实行“推门课”、“公开课”、“优质课”、“调研课”、“展示课”等各项课堂展示活动。

语法课教学_马杰_云门山回中

My new neighbor 语法课教学设计青州市云门山回民初级中学马杰一、教学目标:1.知识目标:一般动词的过去时的用法和动词变化规则。

2.能力目标:会用一般过去时表达相关内容，达到实际运用语言的目的；3.情感目标:培养善于与人友好相处的能力。

二、教学重点难点：动词过去式及一般过去时态的应用。

三、教学过程：Step1 展示新句型：1. I saw her throwing a tennis ball in the air.2. I picked some grass and put it inside.3. I filled the rest of the basket with candy and flowers.让学生观察这些句子，让学生找出它们在时态上有何共同点，注意划线的词。

Step2 师生对话，初步应用新时态：----what did you do yesterday ?--- I played football in the gym. play--played.---- I watched TV. watch--watchec---- I saw an interesting film. see--saw........学生在老师的引导下试着回答问题，初次使用过去时学生一定会犯一些错误，教师可适当纠错，并强调动词形式。

Step3通过展示的新句型和师生对话，讲解动词变化规则：1.大多数动词的过去式是在动词原形后加上-ed构成。

这类动词称为规则动词。

一般情况下在词尾直接加ed。

如：look--looked play--played2.以e结尾的动词只加-d.如：live--- lived hope--hoped3.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed. 如：study--studied4.以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加-ed. 如：plan--planned5.不规则单词可在不规则动词表找到，如：see--saw eat--ateStep4 讲解与一般过去时连用的时间状语：过去时一般与这些时间状语连用：last night, yesterday, last year, just now, in +过去年、月、季节等等。

三里坪特色初中简介

三里坪特色初中简介嘿，大伙儿，今儿咱们聊聊三里坪那所特色初中，那可是个有故事、有温度的地方，保证让你一听就心里头暖洋洋的。

走进三里坪特色初中，第一感觉就像是进了自家院子，亲切得很。

校门不大，但设计得特别用心，上面刻着“厚德载物，自强不息”几个大字，每次路过都得抬头瞅瞅，心里头就跟被阳光照了似的，亮堂！学校里头，绿树成荫，花儿争艳，走道上时不时能瞅见几个学生，手里捧着书，边走边看，那股子认真劲儿，让人看了就忍不住想夸一句：“这孩子，将来肯定有出息！”说到这学校的特色，那可真是多了去了。

首先得提提他们的“快乐学习”理念。

老师们上课那叫一个生动有趣，讲历史就像说书先生，讲数学就像解谜游戏，让学生们听得津津有味，学得不亦乐乎。

下课铃一响，操场上立马热闹起来，篮球、足球、羽毛球，还有那些个传统游戏，比如跳皮筋、丢沙包，孩子们的笑声能传到校外去，听着就让人羡慕。

再来说说他们的“特色课程”。

三里坪特色初中可不光盯着书本知识，他们还开设了好多有意思的课，比如陶艺、书法、烹饪。

你想象一下，一群初中生穿着围裙，在厨房里切菜炒菜，那画面多温馨啊！还有陶艺课，小手一捏一揉，泥巴就变成了各种形状，孩子们的脸上洋溢着成就感，那叫一个满足。

学校还特别注重学生的全面发展，经常组织各种活动和比赛。

比如每年的艺术节，那叫一个精彩纷呈，唱歌跳舞、朗诵演讲、画画书法，孩子们各展所长，看得人眼花缭乱。

还有运动会，那场面更是壮观，加油声、欢呼声此起彼伏，整个校园都沸腾了。

最让人感动的是，三里坪特色初中的老师们对学生那叫一个用心。

他们不仅关心学生的学习成绩，更关心学生的身心健康。

哪个孩子心情不好了，老师总能第一时间发现，然后耐心地开导；哪个孩子学习上有困难了，老师也是不厌其烦地讲解，直到学生弄懂为止。

这种师生情，真是比金子还珍贵！总之啊，三里坪特色初中就是这么一个充满爱、充满温暖的地方。

在这里，孩子们不仅能学到知识，更能学会做人、学会生活。

翻转课堂在初中生物教学中的应用探究

翻转课堂在初中生物教学中的应用探究◆陈武胜（青州市云门山回民学校）【摘要】随着新时代的发展，对教学的要求也越来越高。

初中生物教学的教学方法单一，需要教师去探索新型的教学方法，如翻转课堂，让学生去体会初中生物知识的魅力，让学生去了解生物知识的应用性，让学生真正了解大自然。

【关键词】翻转课堂初中生物教学应用翻转课堂改变了以往传统的教学模式，使得学生能够自己去学习相关的生物知识，课堂变成了教师与学生交流的主要阵地，变成了学生与学生互动的主要场所，变成了学生与知识间研究的主要领地。

翻转课堂更加体现学生的自主性，更加体现学生学习的积极性，能够更加生动地去提高学生的认知能力，进而使得学生养成一个良好的学习习惯。

课堂成为了教师为学生答疑的地方，使得学生能够丰富多样的去学习知识。

一、翻转课堂在初中生物教学中的应用意义１．有利于提升学生学习的自主性，培养学生独立学习能力翻转课堂意思就是要让学生在课下进行生物知识的学习，也就是提前预习，使得学生能够了解教师本堂课所要讲解的内容。

学生在讲课之前就学习了相关的知识，在课堂上主要是提出疑问与教师进行探究，从而巩固自己的生物知识。

学生在课下对生物知识的学习，努力的去完成预习作业，就是学生主动学习知识的过程，是学生独立思考，独立解决问题能力的重要途径。

因此，翻转课堂能够让学生提高自己的独立性，能够提高学生思考的多样性，进而使得学生的整体能力得到提升，整体素质得到发展。

２．有利于建立良好和谐的师生关系一方面，翻转课堂要求学生要在课下对课上所要学的生物知识进行学习。

另一方面，要求教师要与学生在课堂上进行良性的互动，去解决学生知识的疑惑。

这样的互动交流过程中，会使得师生之间的关系得到发展，能够促进教师对学生的了解，能够有针对性的为学生提出指导性的建议和建设性的方法。

课堂上的互动，会使得师生交流程度增加，互动频率提升，学生会积极的去提出问题，教师则会积极主动的去回答问题，进而形成良好和谐的师生关系，促进学生全面发展。

青州市云门山南路回民小学位于市区南部,临近云门山风景区,交通

青州市云门山南路回民小学位于市区南部，临近云门
山风景区，交通
我所在的学校是青州市云门山路回民小学，1998年被评为〝绿色学校〞，临近云门山景色区，交通便利，环境优雅，是我市规模最大的少数民族小学。

学校始建于1914年，1993年迁入现址。

学校占地13443平方米，修建面积5500平方米，现有31个教学班，在校生2100余人，其中回族先生占60%，教职工100人，学历达标率100%。

下面是我们学校的美丽景色，请大家欣赏。

上图为〝绿色长廊〞，鲜花怒放，争奇斗艳，是同窗们休息游玩的中央
一进校门口，就可以看见邓小平的教诲〝教育要面向现代化，面向世界，面向未来〞
作为一所绿色学校，我们学校把〝生态、文明、谐和、开展〞作为创立理念，增强校园绿化美化，学校里种了很多的花草树木，四季有花草，特别是春天来临，各种花力争下游的开放，一片欣欣向荣的风景，美极了。

塑胶操场上同窗们快乐的游戏，我们置身其中，就像画中一样。

我们学校还积极展开社会实际活动，展开〝手拉手〞宣传教育活动，结合世界水日、环境日、植树节等环保日，组织师生走出校门，展开一系列的环保活动。

我们的教学楼，楼前四处开满鲜花，在绿色树木的映托下显得格外艳丽
以下图是我们的塑胶运动场白色跑道与绿色场地相映托
五年级一班王铭洁王林璇。

青州市云门山回民学校借力“互联网+教学”促发展

青州市云门山回民学校借力“互联网＋教学”促发展2018-03-06 【浏览字号：大中小】来源:青州市教育局近年来，云门山回民学校充分发挥视频信息化技术、网络光纤宽带等技术在教育信息化中的支撑和引领作用，充分利用“三通两平台”等互联网手段和资源，探索“互联网+教育”发展模式和推进机制，建设智慧校园，在促进学生全面发展、提升教师专业素养、推进教育精细化管理、探索数字化的教育评价等方面取得显著成效。

加大基础设施配备。

实现校园有线无线全覆盖，千兆宽带到楼宇、百兆宽带到桌面，教师每人一台笔记本电脑。

建设高标准微机室两处，教室中配有投影仪或交互式一体机，方便教师展示教学，提高了教学效率。

2017年投资200万新建全省首家标准创客中心，3D打印技术、Arduino等资源硬件平台全部建设到位并投入使用，为学生的创新实践提供便利，学校的微机课在创客中心中开展，让学生随时能接触最前沿的科技，培养学生的创客思想，满足学生创新实践教育的需求，更好的培养学生的创新精神。

在搞好软硬件建设的同时，学校与教育部装备司联合开展了“跨区域同步教学”，学生足不出校就可以接受北京、上海名校名师的教学；学校引进了“金耳朵英语”教学软件，学生可以在家利用手机进行阅读并实时进行评价，得到纯正的口语指导；学校利用智慧校园，全面落实综合素质评价工作，与家长沟通孩子的学习情况及在校表现，以及对教师进行满意度测评等。

同时，学校也积极利用现有资源提高管理工作效率。

与上级教育局和主管部门有专门的OA智能办公平台沟通，校际间公文流转利用微信群或智慧校园办公软件，学校的信息宣传和校务公开、科室间公文的信息流转等管理事物依托“人人通”平台和智慧校园的学校网站开展，财务处有专门的财务会计软件和结算软件与上级主管对接。

学校还积极开展校园科技文化节活动，组织学生进行书法绘画比赛、科幻画评比、科技创新小发明评比、电脑制作活动、3D打印比赛和STEM创意比赛等，激发广大青少年爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，全面提高学生的科学素养及开发学生智力，启迪学生创新，从而提高学校科技教育的质量，拓宽科技教育渠道，促进学生的全面发展。