幼儿园小班健康教案《好吃的水果牛
小班综合教案《爱吃水果的牛》
小班综合教案《爱吃水果的牛》小班综合教案《爱吃水果的牛》（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是店铺整理的小班综合教案《爱吃水果的牛》，欢迎阅读与收藏。
小班综合教案《爱吃水果的牛》篇1活动目标：1.帮助幼儿理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。
2.知道水果的颜色，味道，和吃的方法。
3.体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：1.故事视频和PPT。
2.一只大大的牛。
3.很多水果道具。
活动过程：给后面的老师打打招呼吧。
（恩，真棒，我们的小朋友真有礼貌）活动导入：今天老师给大家带来一位朋友，看看是谁呀？指向PPT，（是一位动物朋友，）师：是一只牛师：这头牛肚子里面都是什么呀？幼儿（水果）师：哦！都是水果。
师：这头牛怎么有一肚子的水果呢？我们来听一个故事，听完故事我们就知道了。
PPT讲故事。
师：这头牛每天吃什么呢？（西瓜，草莓，苹果，香蕉，各种各样的水果）哦，原来他是爱吃水果的牛师：主人和邻居们怎么了？（生病，感冒，咳嗽）师：那爱吃水果的牛呢？他感冒了吗（没有）师：爱吃水果的牛是怎么帮助大家，让大家好起来的？（给他们吃水果）师：哦，给人家吃了水果，吃了水果，，他们的病就慢慢的好起来。
还请他们喝了什么？（水，牛奶）老师：什么口味的牛奶啊?（葡萄，苹果。
）老师接着说哦，香蕉牛奶，葡萄牛奶，草莓牛奶，对吧，请主人喝各种各样的水果牛奶，大家的病就慢慢的（好起来了，，不再生病了）。
尽量引导幼儿说。
我们要像他一样喜欢吃各种各样的水果。
我们再一起听一听这个故事吧。
师：咦，，这头爱吃水果的牛，它最爱吃哪些水果呢？（香蕉，草莓，葡萄，苹果，西瓜（纠正发音））师：各种各样的水果他都爱吃。
你们像他一样爱吃水果吗？师：你最喜欢吃什么水果，你为什么最喜欢他？幼儿：各种水果说出来，教师引导幼儿说因为他喜欢......酸酸地，甜甜的总结孩子说的话...喜欢...水果，喜欢他酸酸，甜甜的味道。
爱吃水果的牛小班教案5篇
(1)结合课件讲故事.
(2)提问:这头牛最爱吃什么?(是一头爱吃水果的牛)主人感冒了,为什么这头牛没有感冒(因为他是爱吃水果的牛).它是怎样帮助主人的?请主人喝了什么?(解释:他吃了草莓,产出了草莓牛奶),还喝了什么牛奶啊?邻居们的病,又是怎样好起来的呢?
3.一天晚上,天气突然变了,主人和邻居们都怎么了?
4.牛呢,它怎么没有感冒?
5.牛想什么办法救大家?
6.主人和邻居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了?
三.制作香蕉奶昔
1.每位幼儿用小刀切一小段香蕉.
2.将切碎的香蕉放人搅拌器.
3.教师在搅拌器内加入牛奶,搅拌成香蕉奶昔.
4.操作(播放音乐):送水果图片,进一步增进对水果的了解,表达对水果的喜爱.
(1)示范:爱吃水果的牛,又到了吃水果的时间.出示芒果图片:这是什么水果?你吃过吗?什么味道?好,送给奶牛吃,送的时候,还要说:奶牛奶牛,请你吃有营养的芒果.那这是什么呢?杨梅是我们苏州东山的特产,现在正是吃杨梅的季节.送给奶牛吃,说什么?奶牛奶牛,请你吃有营养的杨梅.
巧妙地激发幼儿情感.阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮,如何通过故事内容激发幼儿情感,也是老师提问设计的关键.
如:活动《爱吃水果的牛》中,老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感,从而了解多吃水果的益处,进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果,这样才有益身体健康.同时,也激发幼儿继续阅读的兴趣,在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书.
二.活动准备:
1.多媒体课件.电视机.电脑.
2.绘本.奶牛背景图片.水果图片.
3.红黄绿三色水果牛奶.食物水果切片若干.
三.活动过程:
幼儿园小班健康教案《好吃的水果牛奶》
幼儿园小班健康教案《好吃的水果牛奶》教案：好吃的水果牛奶一、教学目标：1. 了解水果的种类和营养价值。
2. 了解牛奶的作用和营养成分。
3. 学会制作水果牛奶。
4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 牛奶。
3. 刀具和勺子。
4. 搅拌机或果蔬切割机。
5. 杯子。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一些水果，让幼儿们看看这些水果有哪些，然后问幼儿们是否喜欢吃水果，为什么喜欢吃水果。
2. 介绍水果的种类和营养价值（10分钟）介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄和橙子，并带领幼儿认识这些水果的外观和颜色。
然后解释每种水果的营养价值，如苹果富含维生素C和纤维素，香蕉富含维生素B6和钾等。
3. 介绍牛奶的作用和营养成分（10分钟）介绍牛奶的作用和营养成分，如牛奶富含钙质、蛋白质和维生素D等。
解释牛奶对骨骼和牙齿的发育有很大帮助，也有助于提高免疫力。
4. 讲解制作水果牛奶的方法（10分钟）老师将几种水果切成小块，然后放入搅拌机中。
幼儿们可以一起操作搅拌机，注意安全。
然后加入适量的牛奶，再次搅拌均匀。
最后倒入杯子中即可。
5. 分组制作水果牛奶（20分钟）将幼儿分成若干组，每组选择一个水果和适量的牛奶进行制作。
让幼儿们互相配合，一起操作搅拌机。
鼓励幼儿们动手尝试，培养他们的动手能力和合作意识。
6. 品尝水果牛奶（5分钟）将制作好的水果牛奶倒入杯子中，让每个幼儿品尝一些。
引导幼儿们描述水果牛奶的味道和口感。
7. 总结（5分钟）回顾今天学习的内容，让幼儿们说出一些水果和牛奶的营养成分。
鼓励幼儿们说出自己喜欢的水果和牛奶，并说明为什么喜欢。
四、教学延伸：1. 让幼儿用图片和文字制作水果牛奶的海报，展示在教室里。
2. 鼓励幼儿自己制作水果牛奶，在家与家人分享。
3. 组织幼儿园内的水果牛奶分享会，让幼儿分享自己制作的水果牛奶。
五、教学评价：观察幼儿在制作水果牛奶过程中的参与程度和合作意识。
幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3a17f00682c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3be.png)
幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思《小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征。
2.在故事的情境中，喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1.PPT、flash课件。
2.奶牛、水果等操作卡。
活动过程：一、开始部分。
1.出示图片。
提问：小朋友们，看，这是什么动物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏着许多的水果，那么，请你来找一找，有些什么水果?小结：有香蕉、葡萄、菠萝等等。
2.提问：我们小朋友，谁也喜欢吃水果的，举手我看看，哦，大家都喜欢吃的。
你最喜欢吃什么水果?小结：我们小朋友有的喜欢吃苹果，有的喜欢吃香蕉，还有的喜欢吃菠萝呢。
3.那么知道图片中，谁也爱吃水果吗?(奶牛)诶，那么今天啊，我就要来给你们讲一个故事，故事的名字就叫做：爱吃水果的牛。
叫什么?一起来说一说。
二、基本部分。
1.理解故事。
提问：牛吃了什么水果?这些水果是什么样的?提问：一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?提问：为什么牛没有生病?讨论：为什么多吃水果不容易生病?提问：那它是怎样帮助生病的主人和邻居们的?小结：原来，因为奶牛每天都吃很多的水果，身体很强壮，所以才没有生病。
那小朋友们，你喜欢爱吃水果的牛吗?我们以后也要像爱吃水果的牛一样，怎么样?对，多吃水果!2.游戏：送水果。
提问：老师这里呀，也有很多的水果，有什么?什么颜色的?那他做出来的牛奶会是什么颜色的?提问：这里呀还有几个颜色的杯子。
看，有什么颜色?师：好，请你们来把水果送给奶牛吃好吗?谁来送一送可以做出红色牛奶的水果?(分组操作)3.完整欣赏故事。
师：小朋友们，这个故事好玩吗?你们想不想再来听一遍?三、结束部分。
幼儿园小班爱吃水果的牛教案（5篇）
幼儿园小班爱吃水果的牛教案(5篇)幼儿园小班爱吃水果的牛教案1【活动设计】这是一个充满童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意。
它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓……”，不仅如此，当主人与他的邻居感冒生病的时候，更神奇的事情发生了，这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天马行空的故事情节，让孩子的想象力飘了起来，非常适合小班孩子阅读。
这个故事的文字极简单，符合孩子说故事的口吻。
小班孩子正是语言发展的最佳时期，也是词汇迅速增长的时期，而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。
在这个活动中，通过有趣的故事情节，并结合孩子的生活经验，引导孩子学习叠词描述水果的特征，大胆的用语言讲述，丰富了语言的表达。
同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶，而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处，从而纠正挑食的坏习惯。
【活动目标】1、学习用叠词描述水果的特征，能大胆的讲述。
2、知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
3、体验变色游戏的快乐。
【活动准备】《爱吃水果的牛》ppt，背景音乐，画有大奶牛的图片一张，各种水果小图片，透明杯子，装有红黄蓝三种颜色的瓶。
【活动过程】一、倾听故事，了解故事内容。
1、观察图20、21，引出课题。
师：今天胡老师请来了一位动物朋友，它是谁?这只奶牛肚子藏着什么?为什么它的肚子里有这么多水果，我们一起来听一个故事，听完你就明白了。
2、欣赏配乐故事。
提问：①爱吃水果的牛为什么没有生病?②爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家的?二、学习用叠词描述水果的特征。
1、(点ppt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃，你们知道是什么水果吗?2、你爱吃什么水果?它是怎样的水果?(学习：如“хх的苹果”)3、互动式示范。
老师这里有一些水果卡片，这是什么?(草莓)是怎样的草莓?(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的?现在，请每个来拿一张水果卡片，和边上的小朋友说一说：“你拿到了怎样的水果。
幼儿园小班语言《爱吃水果的牛》教案
幼儿园小班语言《爱吃水果的牛》教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：能够听懂、理解故事《爱吃水果的牛》，并能简单地复述故事的内容。
能够认识和说出故事中的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 过程与方法目标：通过教师的讲解、示范和引导，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱水果，养成良好的饮食习惯。
通过故事情节，引导学生学会关心他人，学会分享。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，认识和说出故事中的水果名称。
2. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和表达能力，引导学生学会关心他人，学会分享。
三、教学准备：1. 教师准备：故事《爱吃水果的牛》的图片、水果图片卡片、实物水果等。
2. 学生准备：了解一些常见的水果名称。
四、教学过程：1. 导入新课：教师出示水果图片卡片，让学生说出图片上的水果名称，引导学生谈论自己喜欢的水果。
然后告诉学生，今天要讲一个关于爱吃水果的牛的故事。
2. 故事讲述：教师讲述故事《爱吃水果的牛》，让学生认真听故事，观察故事中的插图。
教师可以适当加入一些动作、表情，以增加故事的趣味性。
3. 故事复述：教师提问，让学生回答故事中的问题，如：“故事里的牛叫什么名字？”、“牛为什么喜欢吃水果？”等。
然后让学生分组，每组选一个代表复述故事的内容。
4. 情景表演：教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色，如牛、猴子、兔子等。
让学生根据故事情节，进行情景表演。
教师可以提供一些道具，如水果模型、头饰等，以增加表演的趣味性。
5. 情感体验：教师引导学生谈论自己在生活中是否也像故事中的牛一样，喜欢吃水果。
让学生分享自己喜欢的水果，以及吃水果的感受。
教师可以邀请学生品尝实物水果，让学生感受水果的美味。
6. 总结与反思：教师总结本节课的内容，让学生复述故事的主要情节和道理。
然后让学生谈谈自己在本节课中学到了什么，有什么收获。
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思教案概述•教学目标：1. 能够认识6种水果；2. 能够模仿图片表情，适当表达自己的喜好；3. 能够用简单的句子表述物品的颜色和形状；4. 能够理解故事情节，并通过角色扮演表达故事内容。
•教学内容：《爱吃水果的牛》绘本故事•教学重点：认识水果，表述颜色和形状•教学难点：理解故事情节•教学时间：60分钟教学准备•教具：绘本《爱吃水果的牛》、水果玩具、图片卡片等•环境：幼儿园教室教学过程第一步：导入新知•通过展示图片和实物玩具，引导学生认识6种水果：苹果、香蕉、葡萄、樱桃、西瓜、橙子。
通过教师的示范，逐一模仿水果的表情，使学生了解水果的形状和特点。
•引导学生表述自己最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。
例如：“我喜欢苹果，因为它甜甜的。
”第二步：故事阅读•通过阅读《爱吃水果的牛》，让学生理解故事情节，认识更多的水果。
在阅读过程中，教师引导学生注意故事中的关键词汇，例如“牛”、“水果”、“甜”、“好吃”、“颜色”等。
并通过操作故事中呈现的图片卡片，让学生在大致理解故事情节的基础上，更好地记住故事内容。
第三步：角色扮演•通过故事中引入的角色 - “爱吃水果的牛”，让学生在语境中进行角色扮演，加深对故事的理解和记忆。
教师将白板分为五个部分，分别写上“爱吃水果的牛”、“苹果”、“香蕉”、“葡萄”、“其他水果”。
然后教师分配角色，学生分别扮演牛和水果，通过对话和行动，表达故事中发生的事情。
第四步：评价总结•教师根据学生在教学活动中的表现，进行评价。
并通过总结提出：1. 学生是否能够认识6种水果；2. 学生是否能够用简单的句子表达物品的颜色和形状；3. 学生是否理解故事情节；4. 学生表现如何，能否真实地表达出角色所应有的情感。
反思这节课教学效果比较好，学生们都非常积极参与。
通过导入新知的方式，使学生在比较轻松的氛围下认识了6种水果，并且能够适当表达自己的偏好。
在故事阅读环节，学生们表现出了浓厚的兴趣和参与度，不仅提高了学生们的阅读能力，也使得他们更好地理解了故事情节。
小班语言教案-《爱吃水果的牛》
小班语言教案-《爱吃水果的牛》课题：《爱吃水果的牛》适用年龄：3-4 岁教学目标：1. 通过故事了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣；3. 学会用简单的语言描述水果的特点和味道。
教学材料：1. 《爱吃水果的牛》绘本；2. 图片或真实水果。
教学准备：1. 将故事内容理解透彻；2. 准备相关水果图片或实物。
教学过程：一、导入（5 分钟）1. 教师出示各种水果的图片或实物，鼓励幼儿说出自己认识的水果名称，并描述水果的特点和味道。
二、讲故事（15 分钟）1. 教师出示《爱吃水果的牛》绘本，与孩子们一同探讨故事的标题和封面图案，引起幼儿的兴趣。
2. 教师用生动的语言朗读故事，可以适当变换语调和声音，引导幼儿们进入故事情境，并积极参与。
三、小组活动（20 分钟）1. 将幼儿分成小组，每组派一个代表，根据故事内容，分享自己最喜欢的水果，并说出喜欢的原因。
2. 其他小组成员可以提问、补充或提出不同意见。
3. 最后，每个小组的代表可以向全班同学介绍他们小组讨论的结果。
四、活动延伸（10 分钟）1. 教师引导幼儿们用画笔和颜料画出自己最喜欢的水果，并描述水果的特点和味道。
2. 同时，教师可以给予适当的帮助和指导。
五、课堂总结（5 分钟）1. 教师引导幼儿们回顾今天的学习内容：通过故事了解不同种类的水果，并描述了水果的特点和味道。
2. 教师可引导幼儿们用简单的语言回答几个问题：你最喜欢的水果是什么？你可以怎么形容它的味道和特点？六、家庭作业（2 分钟）1. 教师布置家庭作业：请家长带领孩子购买一种他们从未尝试过的水果，并帮助孩子写下对这种水果的第一印象。
2. 要求家长在下节课前将孩子的作业带来与班级分享。
注意事项：1. 教师应选取孩子熟悉和未熟悉的水果，引发幼儿们的好奇心和兴趣；2. 教师应注重课堂氛围的营造，积极鼓励幼儿发表自己的意见，并尊重不同的看法；3. 教师应根据幼儿的实际情况，适当提供帮助和指导，保证每个孩子都能参与到活动中。
爱吃水果的牛教案及反思模板7篇
爱吃水果的牛教案及反思模板7篇一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。
只有将教案课件写好，才能让学生快速地理解各知识点，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？下面的编辑给大家分享爱吃水果的牛教案及反思，敬请参阅本文！爱吃水果的牛教案及反思(篇1)活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等)，让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思一、教学目标1.语言目标：通过学习《爱吃水果的牛》这一故事，使幼儿把握一些与食物和食品相关的词汇，如banana, apple, pear, etc。
同时，通过故事提高幼儿们的听说本领和表达本领。
2.认知目标：通过本次叙述，幼儿能够认得到水果对身体的紧要性，了解一些水果的富含营养和对身体的好处。
3.情感目标：培育幼儿的健康饮食观念，让他们在生活中能够选择更健康的食品。
二、教学准备1.故事《爱吃水果的牛》2.水果图片卡：包括香蕉、苹果、梨子、西瓜、芒果等水果。
3.各种真实的水果样品：让幼儿可以亲身感受各种水果的味道和质地。
4.名词卡：包括苹果、香蕉、梨子等单词。
5.其他辅佑襄助教具：黑板、教学板书、讲义等。
三、教学流程1.热身：唱歌或跳舞，让孩子们活跃起来和放松本身，为接下来的故事备课。
2.故事导入：简单介绍故事的背景：整个故事中有一头牛，他特别喜爱吃水果。
每次吃完一种水果，它就会有很多的活力，能够运动得更快、更强壮。
3.故事叙述：叙述故事《爱吃水果的牛》。
让幼儿们用耳朵听故事，同时也可以跟着图片想象启蒙，更好地理解故事内容。
4.故事回顾：简单回顾故事的内容，问幼儿们谁吃了很多水果并且为此变得更加强壮。
5.认知活动：把老师带来的不同水果放在一旁，用名词卡示范和引导幼儿们识别和念出每种水果。
搭配每一张卡片可以给幼儿品尝水果样品。
6.情景模拟活动：让孩子们模拟上文提到的牛一样，用一种食物来仿照牛强大的过程。
从香蕉、苹果、梨子等多个角度来让孩子们体验吃水果的好处。
7.巩固活动：请幼儿们表演一下他们喜爱吃哪一种水果，本身为什么喜爱吃这种水果。
8.教育反思：激励幼儿们在儿童餐中多加入水果，促进他们的身体健康和形成儿童时期的良好饮食习惯。
四、教学反思本次教学计划以《爱吃水果的牛》这个故事为基础，通过让幼儿体验不同食物的口感，让他们更好地理解水果的概念、营养价值等，从而提高幼儿的认知水平。
幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全]（精选2篇）
![幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全]（精选2篇）](https://img.taocdn.com/s3/m/f84e0fe8c0c708a1284ac850ad02de80d4d80636.png)
幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全]（精选2篇）幼儿园小班综合优秀《爱吃水果的牛》及[大全] 篇1活动目标：1、能理解故事，认识多种水果，知道多吃水果，多喝牛奶对身体好。
2、知道在别人生病的时候，要多关心、帮助别人。
3、感受故事的乐趣，喜欢听故事，并乐意和老师同伴一起讲讲故事。
活动准备：PPT、奶牛挂图，水果卡片，牛奶杯活动过程：一、谈话导入：师：今天我给大家请来了一位朋友，它长的壮壮的，头上有两只角，身上有黑色的花纹，重要的是小朋友都经常能喝到它的奶？大家能猜出它是谁吗？生：奶牛。
师：对啦，（展示黑板背面的奶牛挂图）它，大奶牛。
那小朋友们知不知道奶牛吃什么食物？生：吃草。
师：一般的奶牛吃草，这只奶牛和一般的奶牛可不一样，它喜欢吃水果。
小朋友们喜欢吃水果吗？生：喜欢师：那我来考考大家是不是认识水果。
PPT出示水果图片：苹果、西瓜、香蕉、梨子、菠萝、草莓、木瓜、葡萄、杨桃等水果。
师：小朋友们对这些水果都很熟悉，那你们是不是经常吃这些水果呀？生：经常吃。
师：我们的奶牛朋友也经常吃这些水果，就因为爱吃水果还发生了一个故事，你们想看看吗？生：想看。
二、感知故事PPT播放故事视频。
1、初步感知看完故事后提问：（1）、为什么奶牛没有生病？（2）、主人生病了它是怎么做的？（3）、为什么大家的感冒都好了？小结：从上面几个问题可以看出，多吃水果很重要，就像爱吃水果的牛一样，别人都感冒了它还好好的。
而且这头牛很懂得关心人，还帮助了主人和邻居们治好感冒。
2、看图片师幼一起复述故事在一个长满各种果树的森林里，有一只爱吃水果的牛。
它的主人每天都会喂它好多好多水果。
有大大圆圆的西瓜；红红的苹果；黄色像月牙一样的香蕉；紫色的葡萄；粉色的桃子。
有一天，刮起了好冷好冷的风，主人感冒了，邻居们也都感冒了。
爱吃水果的`牛没有感冒，但是它很难过（提醒幼儿观察表情）所以，它就挤了自己的送给主人喝，并对主人说：“请喝杯草莓牛奶吧，还有香蕉牛奶，苹果牛奶，葡萄牛奶”。
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《健康饮食》，详细内容为第一课《爱吃水果的牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水果的营养价值，培养幼儿喜欢吃水果的好习惯。
二、教学目标1. 知道水果的营养价值，了解牛为什么爱吃水果。
2. 学会表达自己喜欢的水果，并能用简单的语言描述其特点。
3. 培养幼儿合作分享、自主探究的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养喜欢吃水果的好习惯。
重点：学会表达自己喜欢的水果，并能用简单的语言描述其特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果图片、小牛玩偶、篮子。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小牛的故事，引入本节课的主题。
教师讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿关注小牛为什么喜欢吃水果。
2. 讲解：介绍水果的营养价值，引导幼儿认识各种水果。
教师展示水果图片，讲解水果的营养价值，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
3. 实践：分组进行水果拼图游戏，培养幼儿的合作能力。
幼儿分组，每组挑选一种水果图片进行拼图，完成后向大家介绍。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何表达自己喜欢的水果。
教师通过PPT展示水果图片，引导幼儿用简单的语言描述水果的特点。
5. 随堂练习：让幼儿自主选择水果，进行描述练习。
幼儿自主选择喜欢的水果，用简单的语言进行描述，教师给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调多吃水果对身体的好处。
六、板书设计1. 《爱吃水果的牛》2. 内容：水果的营养价值表达自己喜欢的水果合作分享、自主探究七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述其特点。
答案：幼儿根据自己喜欢的水果进行绘画，并用简单的语言描述。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并与家长分享自己喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》 (2)
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》教案名称：《好吃的水果牛奶》教案类型：健康教育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 认识并能说出常见的水果和牛奶。
2. 了解水果和牛奶的营养价值，培养良好的饮食习惯。
3. 学会制作简单的水果牛奶。
教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、橙子、牛奶等。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 盘子、勺子、杯子等。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 师生首先清唱小歌《水果的颜色》，学生依靠歌曲中的提示，认识和说出歌曲中出现的水果名称。
2. 引导学生回忆上一堂课学过的内容，问他们是否还记得上一堂课水果的种类和颜色。
二、学习 (15分钟)1. 呈现水果和牛奶的图片或实物，让学生观察并回答问题：这是什么？它们是什么颜色的？2. 引导学生了解水果和牛奶的营养价值，例如牛奶富含蛋白质和钙，水果富含维生素和纤维素。
3. 展示制作水果牛奶的过程，让学生观察并简要描述。
三、实践 (20分钟)1. 将学生分为小组，每个小组选择一种水果和一盒牛奶。
每个小组用剪刀和彩色纸制作该水果的模型，并黏贴在盘子上。
2. 老师给每个小组发放一些苹果、香蕉和牛奶，让学生们分别将水果切成小块并放入杯子中，然后将牛奶倒入杯子中。
3. 学生跟随老师一起制作水果牛奶。
四、分享 (10分钟)1. 每个小组将自己制作的水果牛奶展示给其他小组。
2. 学生们品尝自己制作的水果牛奶，并互相分享感受和意见。
五、总结 (5分钟)1. 回顾今天学习的内容，询问学生他们都学到了哪些知识。
2. 强调水果和牛奶的重要性，并鼓励学生在日常生活中多吃水果和喝牛奶。
教学延伸：1. 家长可以与孩子一起制作水果牛奶，加深对水果和牛奶的认识。
2. 给学生留家庭作业：编写一个小故事，描述他们制作水果牛奶的过程，并手绘插图。
幼儿园小班精品教案《爱吃水果的牛》
幼儿园小班精品教案《爱吃水果的牛》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，内容为《爱吃水果的牛》。
详细内容包括认识各种水果，了解牛吃水果的好处，学习水果的颜色、形状和味道，以及养成不挑食、爱吃水果的好习惯。
二、教学目标1. 了解各种水果的特点，知道牛吃水果的好处。
2. 学会正确表达水果的颜色、形状和味道，提高观察力和表达能力。
3. 养成不挑食、爱吃水果的好习惯，增强体质，促进健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会正确表达水果的颜色、形状和味道。
教学重点：让幼儿了解牛吃水果的好处，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、牛的图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名字。
（2）请幼儿品尝水果，感受水果的味道。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿关注牛吃水果的好处。
（2）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享水果的颜色、形状和味道。
六、板书设计1. 板书《爱吃水果的牛》2. 板书内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等（2）牛吃水果的好处：身体强壮、不生病（3）水果的颜色、形状和味道七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上水果的名字。
2. 答案：根据幼儿画出的水果，教师给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起品尝水果，分享学到的知识。
（3）开展“我爱吃水果”主题活动，让幼儿进一步了解水果的营养价值，培养健康的生活方式。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会正确表达水果的颜色、形状和味道。
幼儿园小班上册健康领域《爱吃水果的牛》教学设计
幼儿园小班上册健康领域《爱吃水果的牛》教学设计活动目标：1、理解故事内容，知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。
2、认识几种常见的水果，了解其颜色、味道。
3、体验同伴合作制作水果牛奶的乐趣。
活动重点：认识水果，知道多吃水果对身体有好处。
活动难点：和同伴合作操作榨汁机，说出颜色和味道。
活动准备：ppt图片、音乐、榨汁机、水果、牛奶、透明杯子等活动过程：一、谈话导入师：小朋友们都喜欢什么动物？为什么？幼儿：.............师：今天，老师介绍一种动物朋友。
出示ppt看看他是谁？幼儿：牛师：是的，他是一只牛。
小朋友们仔细观察图片，牛肚子里都有什么呢？（及时回应幼儿）幼儿：..............师：这只牛有点特别，牛肚子里为什么有水果呢？幼儿：............师：那到底为什么呢？我们一起来听一个故事，听完故事我们就找到答案了。
二、完整听故事并理解故事内容（1）师:配合ppt完整讲述《爱吃水果的牛》故事（2）听完故事，小朋友们说说牛肚子里为什么有水果？幼儿：..............师：是的，它是一只爱吃水果的牛。
爱吃水果的牛很健康没有生病。
多吃水果可以补充水分和维生素，提高我们身体的抵抗力，我们就会像爱吃水果的牛一样强壮。
我们是不是也要多吃水果？幼儿:............（3）师：故事里大家都生病了，牛是怎么帮助大家的？幼儿：................师:爱吃水果的牛吃了香蕉、苹果、橘子就产出了香蕉牛奶、苹果牛奶、橘子牛奶。
为了让大家的病好起来，它给大家喝了各种水果牛奶。
他真是一只有爱心的牛。
师：爱吃水果的牛让我给小朋友们带了礼物呢？选四名小朋友让幼儿观察回答颜色并说出味道。
幼儿:...................师:针对幼儿的回答总结。
各种水果有不同的颜色和味道。
三、活动延伸：制作水果牛奶小朋友们不要着急，爱吃水果的牛给每位小朋友都准备了水果和牛奶。
我们一起来制作一杯好喝又有营养的水果牛奶吧！师示范，步骤，先用纸巾擦手，扔进桌垃圾桶。
小班健康教案《爱吃水果的牛》
小班健康教案《爱吃水果的牛》课程背景现在，随着生活水平的提高，越来越多的孩子喜欢吃零食和垃圾食品，同时也有越来越多的孩子面临着肥胖、龋齿、贫血等健康问题。
对这些现象，我们应该怎么面对呢？应该从小培养孩子健康的饮食习惯，让孩子养成爱吃水果蔬菜的好习惯。
教学目标通过本课程的学习，孩子们将能够：1.了解吃水果的好处；2.学会认识各种水果；3.学会分享及合作。
教学重点1.学习吃水果的好处；2.认识各种水果的名称及特点；3.学会分享及合作。
教学方法1.观察及体验法2.讲授法3.游戏法教学准备1.水果图片2.水果模型或实物3.糖果奖励（可选）教学内容分钟轮唱经过老师的指导，孩子们做起了健身操，完成了体能训练后，老师带领孩子们做起了分钟轮唱：老师：大家好！孩子们：老师好！老师：今天我们要学习一首歌，一起来唱吧！孩子们：好！唱：我们喜欢吃水果，水果好，非常有营养，我们喜欢吃水果，从头到尾都是好，苹果，香蕉，草莓，橙子，芒果，西瓜，梨，枣，我们喜欢吃水果，水果好，非常有营养！老师：唱得好！了解吃水果的好处经过唱歌活动后，老师引导孩子们关注课程主题：爱吃水果的牛。
提问：大家知道为什么牛爱吃草吗？孩子：因为草可以让牛的身体变强壮。
老师：好！同理，水果也是对我们身体的好处，能让我们健康成长。
那我们一起来看看吃水果的好处有哪些？正确回答：水果够营养、补充维生素，能让我们变得更加健康。
老师：很好，现在我们来看看有哪些水果？认识各种水果老师出示各种水果的图片或实物，然后逐一讲解各种水果的名称及特点，可以通过问题解决的方式来调动孩子积极参与：1.老师：谁能告诉我这是什么水果（拿着一个水果实物）？孩子：这是苹果。
老师：很好，苹果是一种什么颜色的水果？孩子：红色的。
老师：对，那你们知道吃苹果有哪些好处吗？孩子：补充维生素、保持健康。
2.老师：这是什么水果？孩子：草莓。
老师：对，你们知道为什么叫草莓吗？孩子：因为它长在草地上。
老师：非常好，那我们来学一个歌曲——《小草》，一起唱唱看！唱：小草长得多饱满，红色的草莓挂满枝头，甜甜的味道让人陶醉，好像天堂的味道一样甜，小草长得多饱满，红色的草莓挂满枝头！学会分享及合作老师将孩子们分成小组，让每个小组选出一位代表，然后给代表每人发一份水果（可以是实物也可以是图片），足球制式地让代表之间相互传递，传递的过程中老师会借此机会督促孩子们彼此分享，可以激励他们之间的交流。
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奶》奶》
教学目标：
知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
教学准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
教学过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？
（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。
你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》
（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）
出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）
（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）
最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！
3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。
（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。
（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。
（吃完了坐回来）
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛xx取水果，分别放进榨汁机。
5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！。