青年教师成长研修总结

青年教师成长研修总结

作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些

教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到

岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教

学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的

指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适

合自己且行之有效的教学方法。

恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中

普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，×××主讲的《如何讲好

第一堂课》，以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，

三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教

经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教

师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好

教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上

三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想

和收获。

一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德

的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充

分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同

学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教

学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府

和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个

行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们

全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在

对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在

师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

1.认真作好课前的准备工作：

首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要

尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研

究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、

学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则

应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都

是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研

工作也是非常有好处的。

其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于

青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因

此最好能够在每次课前，自己试讲一下。

再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行

系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑

时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上

没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可

能帮助你在该领域作出创新。

根据我校安排，按照校行事历的日程，我校与20xx年1月25日在教师会议室举行了20xx～20xx学年度青年教师培训。培训本着

“为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教

学质量。”而开展的。

在聆听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的，

分别从“教师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方面对我们青年教师进行了培训，全部都是

给位老师的肺腑之言和经验之谈，听晚课后，使我们青年教师深深

的认识到自身的不足之处，非常有利于我们青年教师的成长与发展。作为一名青年教师，特别是我自己刚参加工作不久，深知自己无论

是在教学上还是在思想教育、班级管理上是非常欠缺经验的，而且

在许多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我相信自己是有

所收获的。我作为一名专业课教师体会颇深。

一、参加此次培训后的心得体会

通过此次青年教师培训，我感受到要想当一个好教师是多么的不容易。第一：在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应该

把教材上的知识点掌握透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给

学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新

的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。

我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情

况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一

些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行

启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。

课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学

工作。

第二：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不可或缺的重要部分。根据教育改革的需要比重会越来越大，专业

实训课培养的目标是通过反复的动手实训培养中等技能型人才，而

且“实训教学”的质量又决定“中等技能人才”培养的成败，所以