《我们关心天气》PPT课件

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四上《1.我们关心天气》_PPT课件

天晴阴雨中大雪其
气
雨雨
它
符号
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如何应对不同天气
讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办？
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晴
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多云
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阴
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雷阵雨
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风
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雨
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雪
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不能开车
雾看不清
风要多穿衣服
雨云
带雨衣、雨伞缓解高温
缓解高温雪
走路困难
？
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（3）用图画记录天气为各种天气设计一种符号来记录。
我们关心天气
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我们关心天气
天气预报视频
天气预报图
讨论
见过的天气现象
应对天气
认识天气现象气象符号源自天气对我们的影响点此播放教学视频
小组交流对不同天气的体验 ①说说自己曾经遇到过哪些天气。 ②在不同的天气里你有什么样的感受？ ③你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么样的感受？
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《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件

我国著名气象科学家竺可桢先生坚持观察与记录。通过数十年如一日的观测每天的气象数据，观察记录各种植物的发芽、开花、结果的日期，河流湖泊结冰的状况，各种候鸟南飞北归的时间，从而总结了现代物候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
不能晒被子
新知讲解
我们关心天气
我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？
今天看来像是个晴天,很温暖
是的,比昨天好多了, 昨天有点凉
据说下午是阴天,会刮东风
希望不要下大雨
新知讲解
从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？
雪天长城组
一
晴
天
长
同一地点、不同时间
城
的天气可能不ー样。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
科学家利用工具观测天气，发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的观察和记录,形成我们自己的天气日历。
日期
星期
天期现象
10月 12日
星期六
10月 13日
星期一
10月 14日
星期二
10月 15日
星期三
10月 16日

《我们关心天气》课件

REPORT
《我们关心天气》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
Hale Waihona Puke 目录CONTENTS• 天气的重要性 • 不同的天气类型 • 天气预报的原理 • 如何应对不同的天气 • 保护环境，关爱天气
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
天气的重要性
雨雪天气可能导致路面湿滑，影响车辆行驶安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
不同的天气类型
晴天与多云
总结词
描述晴天和多云天气的特点，包括温度、湿度、云量等。
详细描述
晴天是指天空中没有云彩或只有少量云彩的天气，通常气温较高，阳光明媚，适合户外活动。多云则是指天空云量较多，阳光透过云层照射地面，气温相对较为温和。
制作过程包括制作图表、分析数据、预测趋势等步骤，最终形成天气预报结论，为公众提供准确的气象服务。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
如何应对不同的天气
晴天与多云的应对方法
总结词：保持舒适
详细描述：在晴天和多云天气下，人们应该尽量享受舒适的天气，进行户外活动和运动。同时，需要注意防晒和补充水分，避免中暑和脱水。
雾霾天的应对方法
总结词：健康防护
详细描述：在雾霾天气下，人们应该减少外出活动，尽量留在室内。如果必须出行，应该佩戴口罩和空气净化器等防护设备，以减少空气污染对呼吸系统的危害。同时，需要注意开窗通风的时间和方式，避免室内空气质量恶化。

四上1.1我们关心天气-PPT课件

我们关心天气
-
从图上你可以看到哪些天气现象？
你还知道哪些天气现象？
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
常见的天气现象
沙尘暴
云量晴、多云、阴…… 降水量雨、雪、冰雹……
风西北风、东南风……
气温
我们知道的天气现象
城市天气预报常用的天气符号
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云偏东风3级气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大雨，局部暴雨。明天中雨转小雨
东南风4到5级
气温19到22度
不宜晾晒
能见度低
行车要慢行打灯
雾
谨防呼吸道疾病
不宜锻炼
出门宜佩戴口罩或围巾
谁最关心天气？
气象工作者、工人、农民、学生、旅客、运动员 ……
总之我们都很关心天气
一、填空
1.天气总是在( 不断变化着 )，它影响着( 我们的活动 )，也影响着地球上(地球上所有的生物)。
三、选择
1.我们上体育课适合的天气是（ C）
A.下大雨 B.大雾 C.晴朗 D.刮大风
2.我们要穿上雨衣上学是因为（ B）
A.大风的影响 B.大雨的影响 C.日晒的影响
四、简答
1.我们知道哪些天气现象？
晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等
2.下雨的好处和坏处有哪些？
好处是空气凉爽清新，坏处是……
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）

四年级上册科学课件-我们关心天气教科版(共19张PPT)

不用带伞
洗衣服不容易晒干
关节炎容易发作
多穿衣服
阴天
室外上体育课
光线较暗，宜开灯
不能晒被子
请同学们在科学记录本上为今天的天气和我们的生活关系作一张“网状图”
天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。
今天有风会不会下雨呢天气有点热
天气与我们的生活有什么关系？
天气对我们的生活有什么影响呢？在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图” 能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
雾
看不清楚
雨
云
风
阴
雪
走路困难
要多穿衣服
凉爽
气泡图：阴天Biblioteka 我们生活有什么影响？我们关心天气
一、认识天气现象
天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气情况。
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴多云转雷雨
中到大雨小雨
这是一幅中央气象台的
暴雨
天气预报图，图中显示
小雨
了哪些天气现象？
师：同学们能根据这张天气预报图猜一猜图中城市的天气情况吗？
城市预报符号猜想天气猜想理由
天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间的天气情况。
常见的天气符号
天气小专家 1、我们还知道哪些天气现象？ 2、同学们能把这些天气现象分分类吗？

《我们关心天气》精选(共18张PPT)

乌云滚滚具体可结合材料中“各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线，采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆贺丰收嘉年华，为乡村
振兴增力添彩”、“推介休闲农业与生态旅游活动”、“江苏省泰州市评选十大乡贤”、“有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到更多实惠”、“以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合”等这些信息，从文化与经济相互交融；文化对人的影响来自各种形式的文化活动；庆祝民族节日是民族文化的集中展示的角度回答即可。（一）导入新课：因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。 B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。 28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。
不会中暑
那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分。
不能开车
室外不能上体育课
雨伞、雨衣
雾看不清
雨

我们关心的天气ppt课件

7º
天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。
天气变化
有些天气可能会给我们带来伤害。
科学探索
归纳总结我们关心天气
感受天气认识天气
天气变化
发生在大气圈的自然现象
我们的地球被大气圈包围着
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风的情况。
同一时间，不同地点的天气可能不一样。
认识天气
●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。
科学探索
天气预报是使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的状态进行预测。
科学探索认识天气符
阴
多云
晴
小雨小雨转中雨
中雨
阵雨
雷阵雨
小雪小雪转中雪
中雪
雨夹雪
雾
天气变化
15º 9º
晴天
多云
阴天
雷阵雨
大雪
台风
认识天气
冷暖
天阴晴气
雨雪风
大雪冷温暖雨夹雪阴
雷多云小雨小雪晴
中雪微风大雨大风热
中雨西北风
冰雹霜冻
认识天气
什么是天气？
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
认识天气
各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
感受天气
今天天气怎么样？你喜欢今天的天气吗，为什么？你还见过或者知道什么天气现象？
感受天气
同一时间、不同地点的天气一样吗？
成都的冬天
北方的冬天
感受天气
不同时间、同一地点的天气一样吗？

我们关心天气课件.ppt

雹……
阴天？？
天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3、这些天气对我们的生活有什么影响吗？试着用网状图表示出来。
不能开车雾
看不清
不能在室外上体育课
带雨衣、雨伞
雨
缓解高温云
风要多穿衣服
走路困难
太阳
高温
暴晒
？
我们关心天气
什么是天气？
天气是指我们居住的地区，在某个时间的天气变化。
晴雷阵雨
多云
小雨转阴
多云转雷阵雨
暴雨
多云转晴阴转多云中雨转大雨
小雨
晴
多云
阴Leabharlann 雷阵雨风龙卷风雨
雪
天气小专家
1、我们还知道哪些天气现象？
2、你能把这些天气现象分分类吗？
天气好：晴、多云、晴转多云…… 天气坏：雨（小雨、中雨、暴雨、雷阵雨）、雪、冰

四年级上册科学课件1.1我们关心的天气教科版共22张PPT

请听：这是什么音乐？
第一单元天气
1.我们关心的天气
天气是指我们居住的地区，在某个时间的天气变化。
• 一、请看天气预报
你知道有哪些天气现象？
二、说说你知道哪些天气现象？
大雨
暴雨
中雨晴
多云小雨
阴阵雨
样的天气？
小组讨论：
1.你为什么说今天是
天气？
2.今天天气有什么特点？
这是什么天气？有什么样的特点？
晴
这是什么天气？有什么样的特点？
多云
这是什么天气？有什么样的特点？
阴
这是什么天气？有什么样的特点？
雷阵雨
风
这是什么天气？
这是什么天气？
雨
雪
这是什么天气？
四、你能给这些天气现象分类吗？并说说理由。
大雨
暴雨
中雨
晴大雪
多云中雪
小雨阴
小雪
阵雨
西北风1级
暴雨小雨
七、我能完成
2.请给天气现象及给我们生活带来的影响连线。
晴
外出要带雨衣、雨伞
雾
适合晾晒
雪
看不远、看不清，不能开车
雨
寒冷，要多穿暖和的衣物
八、作业
1.你知道的天气现象有哪些？请写出至少三种,并为这些天气现象设计天气符号。
东南风3-4级
降水：大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨云量：晴、多云、多云转晴、阴
雪：大雪、中雪、小雪风： 1级、2级、3级等
五、同桌交流：天气对我们的生活有什么影响？
不能上室外体育课
• 六、请再看天气预报
你认识有哪些天气符号？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云

1.《我们关心天气》PPT课件

计划，它包括天气气温，风，云，雨等内容，把数据记录在学生活动手册上。我们要开一具科学讨论会，会上请同学展示测量成果。
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20
播放学乐师生精彩的导学作业
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21
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22
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5
晴
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6
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7
阴
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8
雷阵雨
.
9
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10
风
.
11
.
12
雨
.
13
雪
.
14
不能开车
雾
雨
看不清
云
带雨衣、雨伞缓解高温
风要多穿衣服
缓解高温雪
走路困难
？
.
15
用图画记录天气为各种天气设计一种符号来记录。
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16
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17
如何应对不同天气
讨论：我们怎样预测未来的天气？
.
18
新授
三、生物预报天气（1）在大自然中，生物也能预测天气，老师听说过这样一句谚语“蚂蚁搬家，必有雨下”。这是在说什么？（2）生物为什么能预告天气？（3）观察，泥鳅、燕子、蚂蚁怎样预告天气？（泥鳅出水，燕子低飞，蚂蚁上树等都预示着快要下雨了）（4）你还知道哪些生物可以预告天气？
教科版版小学科学四年级上册
第一单元
第1课
.
1
我们关心天气
.
2
我们关心天气
天气预报视频
天气预报图讨论
见过的天气现象
应对天气
认识天气现象气象符号
天气对我们的影响
.
3
.
4
小组交流对不同天气的体验 ①说说自己曾经遇到过哪些天气。 ②在不同的天气里你有什么样的感受？ ③你印象最深的一次特殊天气是怎样？有什么样的感受？

三年级上册科学课件-3.1《我们关心天气》教科版 (共18张PPT)

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知道天气的方法 1、天气预报 2、收音机 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
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聚焦：今天的天气怎么样？用一些词和句子描述今天的天气。
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同一时间、不同地点的天气一样吗？
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雪天的长城
晴天的长城
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今天的天气怎么样？
描述天气要从云量、气温、降雨量、风向和风速等方面去描述。
今天有云今天有风会不会下雨呢天气有点热
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