新教育培训的心得体会

新教育培训的心得体会

新教育培训的心得体会范文（精选4篇）

新教育在我县如火如荼地进行着，我们学校也不落后，它就像一颗种子一样，在萌芽，在拼命的生长，扎根在我们学校，期待它开花、结果的那一天。作为学校的成员之一，我有义务为学校的新教

育发展贡献出一份自己的力量。

刚开始听说“新教育”时，说实话我有很多疑问，什么是新教育，新教育具体要做什么，达到一种什么样的境界，这一系列、一系列

的问题反复在脑海中出现，在3月26日我县组织的新教育培训会上，我得到了答案。这次培训是来自于江苏省海门市四个新教育专家主

讲的，能参加此次培训我很幸运，也对新教育有了更深的了解，因

而更加坚信推行新教育的信念。下面谈谈我的收获。

培训的第一个专家是许卫国，从他的主讲中，我知道了新教育是由著名的朱永新教授在1999年时提出的，2002年启动试行，得到

教育界好评。新教育是以教师成长为起点，以营造书香校园、师生

共写随笔等十大行动为途径，帮助新教育共同成员“过一种幸福完

整的教育生活”为目的的实验。新教育的核心理念是：为了一切的人，为了人的一切。过一种幸福完整的教育生活。这些新理念给了

我很深的感慨，新教育核心理念的提出，主要目标是想从根本上改

变过去那样传统的教育方式和学习方式，让教育回归生活本身，是

对当下畸形教育提出根治的愿望与计划。传统的教育理念，沉重的

学习任务，繁多的作业，家长和老师的成才论，使学生疲于奔命，

丧失了对学习的爱好，失去了本该属于他们的那份童真与快乐，新

教育的出现唤醒了学生，唤醒了老师，让我们从此觉醒，去追寻那

幸福完整的生活，拓展生命的长、宽、高。

新教育致力于追求一种理想的教育，同时，它又是一种扎根实践，用行动来实现理想的教育创新。新教育的推行是一场持久战，需要

我们脚踏实地，不断探索正确可行的方案，去实现它。在一天的培

训中，四位专家为我们分享了他们的成功经验。

李晋在他的《多元阅读，多彩人生》的主讲中说到，读书就是人的精神放牧，在别人的知识与心灵中散步，它的内容有读书、读人、读物，还为我们提供了宝贵的读书方式，自读、共读和听读，自读

就是自主自由选择自己喜欢的内容，共读就是师生共同探讨，听读

就是集体互动，在线听读。可以在班级中设置读书驿站，妙笔生花，我们的骄傲等展示的地方，为了提高学生的兴趣，可以把阅读加上

写作，以写激读，以读促写；或者用播音的方式加上音乐，我读你听，共享诵读快乐，创设情境，陶冶情操；再或者加上表演，以演

领读，以演验读。

李兵老师的《让每一个孩子都养成一生有用的好习惯——新教育实验的每月一事》主讲中，为我们清晰的解释了每月一事是什么，

为什么要推行每月一事，怎么做等的问题，每月一事是根据学生的

身心发展特点和学校与社会生活的节律，每月开展一个主题活动，

通过主题开启，营造情境，深度阅读，强化意义，实践体验，知行

合一，充分展示，各显其能，反思提升评价多元等模式实施不同的

主题活动，着力培养学生的良好行为习惯，养成人的第二种天性，

形成稳定的价值观，塑造良好的人格，创造幸福完整的人生。还清

晰的制作了一个12月主题的圆形表格，1月为节俭、2月守规，3

月环保，4月公益，5月勤劳，6月审美，7月健身，8月友善，9月

好学，10月感恩，11月自信，12月自省，每月主题清晰而又明确，给我们提供了很好的经验。

虽然这次培训时间很短，但是收获很大，专家的主讲内容不仅有理论还有具体的行动，为我们提供了宝贵的经验，我相信只要我们

学校坚持新教育这条路，本着为教师和学生创造一种幸福完整的生

活为目的，不断摸索，在摸索中坚持，在坚持中创新，找到一条适

合我们学校的新教育模式，相信在不久的将来新教育的种子会在我

们学校开花结果。

对于新教育这个词汇应该可以说是陌生又熟悉的。我并不是新教育的成员之一，可是我又身处在新教育的长流中。有幸与二小的同

仁们参加了丁秀华老师的关于新教育网校的培训，对于以后的教师

专业成长和发展有了一道模糊的曙光。为什么说是模糊的曙光呢？

因为对于我自己身而言我只是走近了新教育，但是并没有完全融入

其中。

丁秀华老师代表的不仅仅是新教育的理念，而是带着经验和累累的硕果到来。让人心雀跃、感动。如果说我完全听进去了并且开始

行动了，这肯定是不真实的。像丁老师说的一个引领者的作用尤为

重要。其实学校已经为我们搭建了不少的平台，形形色色的培训和

比赛还有对于书香校园的建设接踵而来。我自身的体会是我的觉悟

还是不够的。因为没有任何人的一套理论搬过来就绝对适用于另一

个人。每个人的实际情况不同、学科不同、所处的境遇也是不同的。在这里我所说的境遇并不是单单只是上班的地点。而是我们每位教

师的具体情况和我们心里的境遇。纵观自己10年的教师生涯，其实

新的思想、新的理论对于我来说也已经数见不鲜。但是我觉得新教

育并不是“跟风式”的效仿，而是一种发自内心的改变。我们总是

每天重复着一件事情，就是教学，教学中和学生发生的点点滴滴往

往被自己忽略，其实教育就在身边，可是我们不为所动，我非常同

意反思的过程。印象尤为深刻的是，还在以前学校的时候有一次去

局里帮助学校的老师们整理档案，人事科的一位老师的工作日志令

我非常动容，一天当中，我们会做很多事情，不过太多的事情被我

们忽略了。也许真正因为这一点所以没有进步吧！

从现在做起，从眼前做起可能说这些觉得都是比较空泛的。还是用行动去证明。从学校布置的工作日志做起，每天反思自己，每节

课反思自己。如果孩子们听不懂就要想想自己是不是没讲明白，我

还是觉得前路比较迷茫，我可能也没有真正懂得如何去过一种完整

的教育生活。但是我想起步是正确的，毕竟脚下的路都是走出来的。我比其他老师多一个契机是我的儿子也刚刚步入小学阶段，一切也

是刚刚开始，我可以和他一起齐头共进，希望一切都是好的开始，

尝试就会有收获。不管是对于刚刚步入学校的他还是起步“新教育”的我。因为自己的角色真的太多，又是老师、又是学生还是家长。

新教育是一种理念、一种范围、一种精神。当我们成为其中的一员，做着我们以前没有坚持的事情的时候就是一种成功，对于教育