西华师范大学教育专硕专业课二参考书目

西华师范大学教育专硕专业课二参考书目

●西华师大教育专硕专业课二●

学科教学语文

2019年拟招生人数:38人（不含推免）

2019录取分数线：339分

专业课二：903语文学科教学论

考试范围：

中学语文教学论学程，义务教育语文课程标准，普通高中语文课程标准。说明：如有最新版的语文课程标准颁布，则以最新版为准。

学科教学数学

2019年拟招生人数:11人（不含推免）

2019录取分数线：328分

专业课二：904数学综合

考试范围：

极限与连续；实数完备性理论；微积分及应用；级数；.多元函数极限,多元微积分及应用，隐函数,重积分,线面积分。多项式；行列式；线性方程组;矩阵；向量空间；线性变换；欧氏空间；二次型。

学科教学英语

外国语学院

2019年拟招生人数:47人（不含推免）

2019录取分数线：326分

专业课二：908英语教学理论与实践

考试范围：

国外教学法流派，课堂教学环节，课堂教学管理，听说读写教学策略，测试类型。

公共外语学院

2019年拟招生人数:17人（不含推免）

2019录取分数线：325分

专业课二：908英语教学理论与实践

考试范围：

国外教学法流派，课堂教学环节，课堂教学管理，听说读写教学策略，测试类型。

学科教学历史

2019年拟招生人数:12人（不含推免）

2019录取分数线：334分

专业课二：909中学历史教学论

考试范围：

新课程理念；教育心理学理论在中学历史教育中的运用；中学历史教学方法研究；中学教学实例分析。考生必须结合中学历史教学实践答题。

学科教学地理

2019年拟招生人数:16人（不含推免）

2019录取分数线：328分

专业课二：905地理教育学

考试范围：

地理教育学的研究对象与学科地位；学校地理教育；地理教学过程；地理教学方法；地理教育媒体；地理教学形式；地理教师；地理教育研究。

学科教学思政

2019年拟招生人数:11人（不含推免）

2019录取分数线：326分

专业课二：902思想政治学科教学论

考试范围：

思想政治学科原理论、思想政治学科课程论、思想政治学科教学过程论、思想政治学科教法论、思想政治学科学论、思想政治学科评价论、思想政治学科教师论,中学思想政治课教学论等。

学科教学化学

2019年拟招生人数:7人（不含推免）

2019录取分数线：335分

专业课二：906化学教学论

考试范围：

化学教学论及相关内容：化学新课程、化学教学理论、方法、设计与实施、测量与评价，化学教师专业发展。

学科教学生物

2019年拟招生人数:7人（不含推免）

2019录取分数线：325分

专业课二：907中学生物学教学论

考试范围：

中学生物学教育目的中学生物学教学原则、方法生物教育评价生物学教育研究的方法。

学科教学物理

2019年拟招生人数:8人（不含推免）

2019录取分数线：326分

专业课二：918物理学科教学论

考试范围：

教学过程及要素，中学物理课标，物理教学方法，物理教学策略，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式，物理教学设计，中学物理实验、概念、规律、练习、复习等各种课型的教学，物理教学的测量与评价。

小学教育

教育学院

2019年拟招生人数:8人（不含推免）

2019录取分数线：364分

专业课二：915教育心理学

考试范围：

教育心理学的对象、作用及研究方法；学生认知、情感和个性发展及个体差异；教师角色、特征、专业品质及师生互动；学习及行为主义、认知学派、建构主义和人本主义的学习理论；学习动机的培养、激发及强化、需要层次、自我效能感和成就归因理论；知识、技能和品德学习心理。

学前与初等教育学院

2019年拟招生人数:4人（不含推免）

2019录取分数线：337分

专业课二：

考试范围：

教育心理学的对象、作用及研究方法；学生认知、情感和个性发展及个体差异；教师角色、特征、专业品质及师生互动；学习及行为主义、认知学派、建构主义和人本主义的学习理论；学习动机的培养、激发及强化、需要层次、自我效能感和成就归因理论；知识、技能和品德学习心理。

学前教育

教育学院

2019年拟招生人数:9人（不含推免）

2019录取分数线：326分

专业课二：914学前教育学

考试范围：

学前教育学：学前教育学的基本概念；学前教育与社会的关系；幼儿园课程及主要课程流派的特点。儿童发展心理学：儿童发展的概念；儿童发展的基本理论。幼儿园游戏：游戏的特征及其功能；游戏与幼儿发展的关系；教师在幼儿游戏中的地位和作用。

学前与初等教育学院

2019年拟招生人数:6人（不含推免）

2019录取分数线：327分

专业课二：914学前教育学

考试范围：

学前教育学：学前教育学的基本概念；学前教育与社会的关系；幼儿园课程及主要课程流派的特点。儿童发展心理学：儿童发展的概念；儿童发展的基本理论。幼儿园游戏：游戏的特征及其功能；游戏与幼儿发展的关系；教师在幼儿游戏中的地位和作用。

特殊教育

2019年拟招生人数:4人（不含推免）

2019录取分数线：338分

专业课二：915教育心理学

考试范围：

教育心理学的对象、作用及研究方法；学生认知、情感和个性发展及个体差异；教师角色、特征、专业品质及师生互动；学习及行为主义、认知学派、建构主义和人本主义的学习理论；学习动机的培养、激发及强化、需要层次、自我效能感和成就归因理论；知识、技能和品德