西华师范大学教育学试题A(含答案)

西华师范大学学生试卷

公共课《教育学》试题A 卷

一、单项选择题（请将所选答案填图在答卷上，写在试卷上无效；每小题1分，共30分）1教育学史上第一个意图利用科学来解释教育的起源的学者是（B ）。

A 孟禄

B 勒图尔诺

C 卢梭

D 康德

2中国古代长期以“四书”“五经”作为教学内容。其中“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和（D ）。

A 《学记》

B 《尚书》

C 《礼记》

D 《中庸》

3在近代，率先举起自然主义教育旗帜，揭开西方教育思想中个人主义价值取向的教育思想家是（A ）。

A 卢梭

B 杜威

C 康德

D 沛西•能

4在教育史上，有本书被看成是近代第一部教育学著作，但是，由于书中的宗教立场和目的，人们有很难把这本书看成是一本真正的科学著作。这本书的作者是（C ）。A 洛克B 赫尔巴特C 夸美纽斯D 裴斯泰洛齐

5最早提出，作为科学的教育学最重要的是要有“自身的概念”，“普通教育学必须把论述基本概念放在一切论述之前”的教育理论家及著作是（A ）。A 赫尔巴特，《普通教育学》B 洛克，《教育漫话》C 沛西•能，《教育原理》D 杜威，《民主主义与教育》6下列思想家，哪一位支持“应该把人作为教育目的的根本所在”？（D ）A 涂尔干B 纳尔托普C 凯兴斯坦纳D 裴斯泰洛齐7下列观点，哪一项不属于要素主义的教育观？（B ）A 在人类的文化遗产中，存在着永恒不变的、共同的、超时间和空间的要素，它们是种族文化和民族文化的基础。B 理性是人性中共同的最主要的永恒不变的特性，教育应该以发展人的理性为目标。C 蕴藏在儿童身上的智力和道德力量的资源不应该被浪费，教育的目标就是要发展人的智慧力量。D 学校应该关注的目标是高深的教育和严格的学业标准，而不是教育方法的花样翻新。8下列关于教育的个体功能的论述，不正确的是（C ）。A 教育影响个体的社会化和个性化。B 教育发展个体的谋生技能。C 教育会阻碍个体的良性发展。D 教育增进个体的幸福感9下列关于义务教育的论述，错误的是（B ）。A 义务教育又称普及教育。B 义务教育具有自愿性和免费性。C 义务教育既是个人的义务，也是国家的义务。D 我国现在实施九年义务制教育。10对各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及相互之间的衔接、转换等进行规定的教育制度，称为（A ）。A 学制B 学历C 学位D 学分制11稷下学宫是我国战国中晚期齐国创设的著名高等学府，其教师中的首席不是由政府任命，而由众人公推，推选出的教师首席，称为（D ）。A 博士B 仆射C 国子监D 祭酒12社会学家休森认为，人们评价教师职业的社会地位的标准主要有三个，即社会声望、财富和（C ）。A 幸福感B 自由度C 权威D 政治身份13教师职业区别于其他社会职业的最基本特征是（

C ）。A 教师职业的专业性B 教师职业的多角色性w w w .z h i n a n c h e

.c o m

C 教师职业的示范性

D 教师职业的复杂性

14将教师的地位提高到与天地、先祖及君主并列的高度的思想家是（D ），

A 孔子

B 孟子

C 朱熹

D 荀子

15时代精神既是一所学校办学的灵魂，也是每一名教师所应具备的核心素质。当前最主要的时代精神是（B ）。

A 科学务实精神

B 探索创新精神

C 民主自由精神

D 以人为本的精神

16一名合格的教师应该具备的基本知识结构包括三部分，即扎实的专业知识、广博的文化素养和（A ）。

A 宽厚的教育学知识

B 丰富的管理学知识

C 先进的政治思想素质

D 熟练的语言文字素养

17现代教师应该树立的先进教育理念，不包括（D ）。

A 素质教育理念

B 创新教育理念

C 终身教育理念

D 功利主义教育理念18教师专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高专业声望的基础，它包括：教师专业知识的成熟度、教师专业制度的成熟度和（A ）。

A 教师专业精神水平

B 教师专业声望

C 教师职业道德水平

D 教师专业认证水平19世界第一所教师培训机构出现在（A ）。A 法国B 德国C 英国D 美国20最早提出终身教育思想并加以论述是在（C ）。A 第45届国际教育大会上由德洛尔提出。B 法国的《郎之万—华伦教育改革方案》中。C 1965年联合国教科文组织召开的成人教育会议上由法国人保罗•朗格朗提出。D 1972年联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》中。21首先提出要将教师培养终身化的国家是（B ）。

A 法国

B 英国

C 德国

D 美国22教学活动所担负的多种任务中，（A ）是基础。A 知识的教学B 思想塑造C 发展能力D 陶冶性情23我国古代教育家孔子曾结合自己的教育教学实践，提出了不少有价值的教学原则，但不包括（C ）。A 启发性原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 复习巩固原则24从课程设计的角度来看，课程是由课程目标、课程内容、课程实施和（D ）构成。A 课程反馈B 课程改革C 课程管理D 课程评价25课程内容的选择不受以下哪种因素的制约？（A ）A 统治阶级的需要B 课程目标C 学生的需要、兴趣和身心发展水平D 内容本身的特点

26将教学的实施过程看成是师生在具体教学情境中共同合作、创造新的教育经验的过程，这种课程实施观被称为（C ）。

A 忠实观

B 相互适应观

C 创生观

D 实践观

27下列教学方法，由美国著名心理学和教育学家布鲁纳提出的是（D ）。

A 实验教学法

B 范例教学法

C 情境教学法

D 发现法

28下列对影响人的品德发展的因素和作用的论述，不正确的是（B ）。

A 遗传素质是人的品德发展的生物基础。

B 环境对人的品德发展起决定作用。

C 德育在人的品德发展中起主导作用。

D 个体主观能动性在人的品德发展中起重要作用。w w w .z h i n a n c h e .c o m