部编版三年级语文上册期末总复习PPT课件
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部编版语文三年级上册期末习作复习课件(共23张PPT)
把最近观察到的印象最深的一种事 物，或一处场景写下来。 把身边的美景介绍给别人。
将生活中发现的问题或现象选择一 个，提出改进建议和解决办法。
写玩得特别开心、印象特别深刻的 一次经历。
9 小练笔
①选择一幅图写几句话。 ②选做：家乡哪个季节最美。
文体不限 叙事和想象 叙事和推理 写场景 写景 议论
叙事 叙事和写景
1、学写记叙性片段 或文章（观察一个 地方、一处景物、 一个事物进行记录； 关注亲身经历的、 身边发生的事）
2、学写想象片段或 文章（续写、想象 中的某个动物、看 图编童话故事、儿 童诗等）
3、学写日记等短文 4、在自己作文中用 上出示的词语，积 累好词好句。
• 三年级期末考察侧重于：
•
记叙文（写事）
三年级习作的内容及训练点
单元及主题
内容
文体侧重于
训练点
1 美丽校园
选择一个同学，用几句话或一段话
写一写他。
写人
2 美丽的金秋 准备一个日记本写日记。
3 童话
根据出示的词语编童话、写童话。
4 猜测与推想
5 发现生活的 美 6 热爱祖国山 河 7 多姿多彩大 自然
8 美好的品质
根据下图讲了什么事情，接下来可 能发生什么事，把故事写完。
• 三年级作文刚起步，所以不能要求过高， 面面俱到。多多数孩子来讲，能将一件事 的起因、经过、结果写清楚，做到文从字 顺，三百字左右即可。重在平时的积累， 厚积薄发。注重兴趣的培养，多鼓励少批 评，用放大镜找优点。
习作教学实践举例
学生作品
学生作品
作文练习的基本要求
• 一、内容要真实，叙述要具体。 • 二、叙述要明白，条理要清楚。 • 三、要写得集中。 • 四、要注意语言的运用。
将生活中发现的问题或现象选择一 个，提出改进建议和解决办法。
写玩得特别开心、印象特别深刻的 一次经历。
9 小练笔
①选择一幅图写几句话。 ②选做：家乡哪个季节最美。
文体不限 叙事和想象 叙事和推理 写场景 写景 议论
叙事 叙事和写景
1、学写记叙性片段 或文章（观察一个 地方、一处景物、 一个事物进行记录； 关注亲身经历的、 身边发生的事）
2、学写想象片段或 文章（续写、想象 中的某个动物、看 图编童话故事、儿 童诗等）
3、学写日记等短文 4、在自己作文中用 上出示的词语，积 累好词好句。
• 三年级期末考察侧重于：
•
记叙文（写事）
三年级习作的内容及训练点
单元及主题
内容
文体侧重于
训练点
1 美丽校园
选择一个同学，用几句话或一段话
写一写他。
写人
2 美丽的金秋 准备一个日记本写日记。
3 童话
根据出示的词语编童话、写童话。
4 猜测与推想
5 发现生活的 美 6 热爱祖国山 河 7 多姿多彩大 自然
8 美好的品质
根据下图讲了什么事情，接下来可 能发生什么事，把故事写完。
• 三年级作文刚起步，所以不能要求过高， 面面俱到。多多数孩子来讲，能将一件事 的起因、经过、结果写清楚，做到文从字 顺，三百字左右即可。重在平时的积累， 厚积薄发。注重兴趣的培养，多鼓励少批 评，用放大镜找优点。
习作教学实践举例
学生作品
学生作品
作文练习的基本要求
• 一、内容要真实，叙述要具体。 • 二、叙述要明白，条理要清楚。 • 三、要写得集中。 • 四、要注意语言的运用。
三年级上册语文期末复习ppt课件按专题分类复习
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
二、看拼音，写词语。 xiān yàn yóu piào pīn mìng
鲜艳 邮票 拼命
zhǔn bèi
准备
tǎo yàn
讨厌
yǔ dī
雨滴
zhǎng shēng chuán cāng
3. 恍然大悟 (带“然”的词语) 理所当然 怦然心动
2. 耿耿于怀(AABC式词语) 津津有味 头头是道
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
七、选词填空。
细微
稍微
1.这件工艺品要是再( 稍微 )精致一些，就可以算作艺
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
四、形近字组词。 铺( 铺满) 旅( 旅游) 境( 境内) 残( 残阳 ) 捕( 捕食) 族( 民族) 镜( 眼镜) 线( 线条 ) 班( 上班) 投( 投入) 腿( 腿脚) 挺( 挺起 ) 斑( 斑点) 股( 股份) 随( 随便) 庭( 庭院 )
a.像一面镜子 b.像美丽的大花坛 c.像松软的地毯 d.像一顶顶撑开的绿绒
的大伞
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
三、连词成句，并加上合适的标点符号。 1.一盒 秋天的 颜料 雨 有 五彩缤纷 的
十、按要求完成练习。 1.我会查字典。
新部编版小学三年级上册语文期末专题复习专题三：积累与运用专题)精品课件
水迸， 儿得活 。
二、判断正误。句子完整的打“√”，有问题的打“×”。
1.《灰雀》一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。( × ) 2.《去年的树》与《那一定会很好》都是写树木有价值有意义的。( × )
3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活
的地方。( √ )
——《荀子》
1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会 使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无 心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。 因此你要记住( D )。
2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也 爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言( A )的意思。
5.宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是 《_饮__湖__上初晴后雨_》。诗句“水光潋滟晴方好， 山色空蒙_雨__亦__奇__”描写了 西湖晴天和雨天的湖光山色。词语“_水__光__潋滟_”写出了西湖晴天波光闪动 的特点，词语“山色空蒙”写出了雨天山色空蒙的特点。诗句 “ 欲把西湖比_西子_，_淡__妆浓抹总相__宜_ ”用奇妙而贴切的比喻，写出了西 湖的神韵。
四、国学名言积累。 将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。 A.爱人若爱 其身 。——《墨子》 B.__积__爱__成__福___，积怨成祸。——《淮南子》 C.仁者__爱__人___，有礼者_敬__人___。——《孟子》 D. 与__人__善__言___，暖于布帛； 伤人以_言___，深于矛戟。
3.以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人， 会得到灾祸，正所谓( B )。
4.古人说得好，( C )，如果每个人对待别人都像对待自己、爱 护自己一样，还有什么问题不能解决呢？
二、判断正误。句子完整的打“√”，有问题的打“×”。
1.《灰雀》一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。( × ) 2.《去年的树》与《那一定会很好》都是写树木有价值有意义的。( × )
3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活
的地方。( √ )
——《荀子》
1.当一个人有了过失或是处于困境的时候，一句善意的话语，会 使人倍觉温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无 心，也是对自尊心、自信心的摧毁和伤害，会使人羞愧和痛苦。 因此你要记住( D )。
2.仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。相信爱别人的人，别人也 爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。这是名言( A )的意思。
5.宋代文学家苏轼有一首描绘西湖婀娜多姿美景的诗篇，这首诗的题目是 《_饮__湖__上初晴后雨_》。诗句“水光潋滟晴方好， 山色空蒙_雨__亦__奇__”描写了 西湖晴天和雨天的湖光山色。词语“_水__光__潋滟_”写出了西湖晴天波光闪动 的特点，词语“山色空蒙”写出了雨天山色空蒙的特点。诗句 “ 欲把西湖比_西子_，_淡__妆浓抹总相__宜_ ”用奇妙而贴切的比喻，写出了西 湖的神韵。
四、国学名言积累。 将下面的名言补充完整，并根据语境选择填空。 A.爱人若爱 其身 。——《墨子》 B.__积__爱__成__福___，积怨成祸。——《淮南子》 C.仁者__爱__人___，有礼者_敬__人___。——《孟子》 D. 与__人__善__言___，暖于布帛； 伤人以_言___，深于矛戟。
3.以慈爱之心去爱护别人，会得到福报；以凶恶之心去对待别人， 会得到灾祸，正所谓( B )。
4.古人说得好，( C )，如果每个人对待别人都像对待自己、爱 护自己一样，还有什么问题不能解决呢？
人教部编版小学三年级上册语文总复习知识点总结课件PPT
花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一 现……
• 15.列文虎克通过玩镜片做成了放大镜， 玩放大镜时又做成了显微镜。 • 我们平时看不到的世界，那是一个“小 人国” 。“小人国”里的“居民”，比 地球上的居民要多得多。 “小人国”指 的是微生物世界，“居民”指的是微生物。
• 13.不同的植物为什么开花时间不同？ • ①植物开花时间与温度湿度光照有密切的关系； • ②开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 课文第一自然段用了拟人的修辞手法描 写花的开放状态。 • 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点 左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸；七点，睡莲从 梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草
• 7.李四光所提出的问题：这么重的大石头从天上
（体现李四光善于思考、动脑） • 9.《夜书所见》的作者是南宋叶绍翁，《九 月九日忆山东兄弟》作者是唐代王维。 • 这两首古诗都是描写秋季的景色，都抒发了 作者思念家乡思念亲人的感情。 • 第二首古诗中，思念家乡的名句是：独在异
乡为异客，每逢佳节倍思亲。 • 挑：捉。独：单独。
23.小兴安岭树木春夏秋冬的特点。 • 春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子 • 夏天：树木长得郁郁葱葱。 • 秋天：落叶在林间飞舞。 • 冬天树上积满了积雪。 • 25.矛是用来攻击的，盾是用来抵挡的，发 明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克 学习这篇课文后我明白了谁善于把别人的长 处集于一身，谁就会是胜利者。
掉下来，力量一定飞常大。它应该把草地砸一个 很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
• 10.孩子们心情变化的词语：做风筝时憧憬和希望， 放风筝时快活，找风筝时垂头丧气。 做风筝—放风筝—找风筝 • 11.课文从四个方面描写了秋天的雨，1—4自然段 开头的第一句，分别概括了一个方面。我还知道一 些描写秋天的词语：金秋时节、大雁南飞、一叶知 秋、天高云淡、春华秋实。 • 14.作者从实验中得出了：蜜蜂靠的不是超常的记 忆力，而是一种我无法解释的本能。。（体现法布 尔严谨的科学态度和求实作风）
人教版(部编版)小学语文三年级上册《期末专项复习——字词》【名师教学课件PPT】
激动 聪明
2021/10/13
好好学习 天天向上
9
chì bǎng
翅膀
kě xī
可惜
2021/10/13
好好学习 天天向上
10
六、根据语境和拼音写字词。
我和fù qīn( 父亲 )拿着diào( 钓 )鱼工具从chuán
cāng( 船舱 )里出来,经过这片shèng kāi( 盛开)着pú gōng yīng(蒲公英 )的草地,越过shā( 沙 )滩,qiāo qiāo( 悄悄 )地来到池塘边。我guān chá( 观察 )了一番, 找到鱼儿xǐ huɑn( 喜)欢出没的地方,放下工具,打了个
战斗．( dòu) 斗．胆( dǒu) 打斗．( dòu) 北斗．星( dǒu)
2021/10/13
好好学习 天天向上
4
四、读一读,给加点字选择正确的读音,用“√”标出, 再用另一个读音组词。
1．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背．(bēi
bèi)诵。
√
( 背包 )
2．树嘛，在厂子里给切．(qiē√ qiè)成细条条，做成火柴，运到
15
3． “淡” 用部首查字法,先查部首____氵__,再查
____8画。根据部首,我知道这个字的意思和______
有水关,带有这个部首的字我还会写______、__泊____、
__汽____等。湖这个字在字典中的解释有:①含的盐分
少,与“咸”相对；②含某种成分少,稀薄,跟“浓”
相对；③不热心。在“淡黄色的菊花”中“淡”
2021/10/13
好好学习 天天向上
18
十二、读一读,用“√”标出和加点词语意思相近的词 语。
1．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄．伟．的
2021/10/13
好好学习 天天向上
9
chì bǎng
翅膀
kě xī
可惜
2021/10/13
好好学习 天天向上
10
六、根据语境和拼音写字词。
我和fù qīn( 父亲 )拿着diào( 钓 )鱼工具从chuán
cāng( 船舱 )里出来,经过这片shèng kāi( 盛开)着pú gōng yīng(蒲公英 )的草地,越过shā( 沙 )滩,qiāo qiāo( 悄悄 )地来到池塘边。我guān chá( 观察 )了一番, 找到鱼儿xǐ huɑn( 喜)欢出没的地方,放下工具,打了个
战斗．( dòu) 斗．胆( dǒu) 打斗．( dòu) 北斗．星( dǒu)
2021/10/13
好好学习 天天向上
4
四、读一读,给加点字选择正确的读音,用“√”标出, 再用另一个读音组词。
1．学生读熟了，先生就让他们一个一个地背．(bēi
bèi)诵。
√
( 背包 )
2．树嘛，在厂子里给切．(qiē√ qiè)成细条条，做成火柴，运到
15
3． “淡” 用部首查字法,先查部首____氵__,再查
____8画。根据部首,我知道这个字的意思和______
有水关,带有这个部首的字我还会写______、__泊____、
__汽____等。湖这个字在字典中的解释有:①含的盐分
少,与“咸”相对；②含某种成分少,稀薄,跟“浓”
相对；③不热心。在“淡黄色的菊花”中“淡”
2021/10/13
好好学习 天天向上
18
十二、读一读,用“√”标出和加点词语意思相近的词 语。
1．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄．伟．的
部编版三年级上册语文全册习作复习汇总课件
2024/3/1
（1）集体活动有很多，抓住其中印象最深或最喜欢的一次来写。 （2）活动中的人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出
的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的 人物可以是自己，也可以是他人。
（3）如活动的内容多，要按一定顺序写。在描写中要懂得使 用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。
2024/3/1
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照 映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌 。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋 糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自 编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓 明的生日推向了高潮……
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
2024/3/1
体育课可写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
2024/3/1
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
2024/3/1
习作：
续写故事
2024/3/1
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
（1）集体活动有很多，抓住其中印象最深或最喜欢的一次来写。 （2）活动中的人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出
的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的 人物可以是自己，也可以是他人。
（3）如活动的内容多，要按一定顺序写。在描写中要懂得使 用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。
2024/3/1
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照 映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌 。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋 糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自 编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓 明的生日推向了高潮……
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
2024/3/1
体育课可写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
2024/3/1
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
2024/3/1
习作：
续写故事
2024/3/1
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
(部编人教版)小学三年级语文上册全册知识点梳理期末复习讲解教学课件
11.夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的, 挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 _____“__葱__葱__茏__茏__”_“__密__密__层__层__”__写__出__了_夏__天__的__特__点__,_“__封__”__字_既__展__现__了__ _树__木__的__茂__盛__,_又__展_现__了__小__兴__安__岭__的__生__机__勃_勃__。_______________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
五、按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查_车_____，再查_4_____画，“转” 字的第三画是___提___。用音序查字法应先查___Z___，再查音节 _z_h_u_ǎn__，组词_转__移___，“转”字还有一个读音是_z_h_u_à_n_，可以组词 __转_圈___。
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
6.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂 蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!” ______这__是__蚂__蚁__队_长__对__最__小__的__一__只__蚂__蚁__说_的__话__,_既__表__现__了__蚂__蚁__队_长__对__属___ _下__的__关__爱__,_也__展__现_了__蚂__蚁__队__长__的__智__慧__与_气__度__。_______________________
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
五、按要求查字典。
“转”字用部首查字法应先查_车_____，再查_4_____画，“转” 字的第三画是___提___。用音序查字法应先查___Z___，再查音节 _z_h_u_ǎn__，组词_转__移___，“转”字还有一个读音是_z_h_u_à_n_，可以组词 __转_圈___。
（部编人教版）小学三年级语文上册期末复习讲解教学课件
2.根据《望洞庭》完成填空。 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺 。 ⑴.《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡所作。在诗中，诗人采用了 比喻 的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵.给下列诗句选择正确答案。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 白银盘”指的是洞庭湖水。（ × ） “白银盘”指的是洞庭湖面。（ √ ） “青螺“指的是青色的田螺（ × ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（ √ ）
(三上)三年级上册语文复习课件- PPT精品课件 部编版(28张)
反思产生了， 思 想成 为 它 自 己 的对 象 。
•
宋 代家 训 体 裁 上 的另 一 大 发 展 是辑 录 体 家 训 的大 量 出 现 。 辑录 体 家 训 就 是将 宋 及 宋 前 历代 训 家 教 子 的成 文 文 献 或 相 关的 家 庭 规 范 汇集 起 来 ， 以 历史 上 的 人 、 事为 榜 样 和 范 例教 育 子 弟 。
整个教育中的 人 文教 养 的 缺 欠 有多 大 补 益 是 值得 推 敲 的 。
•
所有的艺术创 作 ，开 拓 的 都 是 一个 艺 术 的 空 间； 而 艺 术 的 空间 说 到 底 是 一个 想 象 的 空 间。 想 象 空 间 不同 于 现 实 空 间 ，但 又 是 以 现 实空 间 为 基 础 的。 这 里 有 两 层意 思 ： 一 是 说， 艺 术 家
（三上）三年级上册语文复习课件- 部编版(28张)
（三上）三年级上册语文复习课件- 部编版(28张)
你还知道哪些关于团结起来力量大的谚语？ 柴多火焰高，人多办法好。 人多山倒，力众海移。 滴水不成海，独木难成林。
（三上）三年级上册语文复习课件- 部编版(28张)
（三上）三年级上册语文复习课件- 部编版(28张) （三上）三年级上册语文复习课件- 部编版(28张)
文素养的中学 毕 业生 基 础 上 的 。几 十 年 前 痛 批过 通 才 教 育 ，后 来 好 像 也 未为 之 正 名 。
•
大家只是说说 就 算了 ， 可 贵 的 是他 就 敢 把 这 种不 满 化 为 行 动， 并 在 自 己 的工 作 中 实 施 。如 果 这 种 做 法作 为 象 征 性 的 行动 是 值 得 张 扬的 ， 但 对 他 的博 士 生 人 文 素质 提 高 有 多 少帮 助 、 对
部编人教版三年级上册小学语文期末复习课件(含单
五、写出下列词语的近义词。 明朗—(晴朗) 凌乱—( 杂乱) 增添—( 增加) 仔细—(认真) 愉快—( 愉悦) 清凉—( 凉快) 美丽—(漂亮) 香甜—( 甜美) 欢乐—( 快乐)
六、写出下列词语的反义词。
凌乱—( 整齐) 增添—( 减少) 仔细—( 马虎) 清凉—( 炎热) 美丽—( 丑陋) 雪白—( 乌黑)
石径•(jì√ng jīng )
赠送(zhèng
•
zÏng )
君• 子(jùn
j√ūn )
橙色(chénɡ shènɡ ) 巴掌(zhǎng zhǎn ) 印着(yìng
•
√
•√
•
凌乱(líng níng )
增添(zhèn zēng ) 棕色(zōng
yìn )
√
zhōng )
钥• 匙(sh√i chi ) •√
jú huā
盖子 菊花
cán liú
残留
tiāo míng
挑明
jūn zǐ
君子
pù mǎn
铺满
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
chéng sè sòng rén
橙色 送人
shuǐ ní yuàn qiáng
水泥 院墙
yìn zhe
印着
chí dào
迟到
tú àn
图案
yī hé
一盒
pái liè
排列
yán liào
颜料
guī zé
九、照样子，写词语。
一( 条 )小路 一( 间 )教室 三( 只 )灰雀 一( 个 )小男孩
十、照样子，写词语。
1.“AABB”式词语 ( 咿咿呀呀 )( 干干净净 )
2.带有人体器官的成语 ( 摇头晃脑 )( 披头散发 )( 张牙舞爪 )( 提心吊胆 )
部编版小学语文三年级上册期中期末复习PPT第一单元复习
⑤朝代名。
服：①衣服；衣裳。 ②丧服。 ③穿（衣服）。 ④吃（药）。
⑤担任（职务）；承当（义务或刑罚）。 ⑥承认；服从；信 服。 ⑦使信服。 ⑧适应。
巩固练习
一、给下面红色字选择正确的读音，画“✔” 。
摔（zhuāi shuāi）跤 衣裳（shɑng s✔ɑng） 背（bèi b✔ēi）后
✔
诵（sòng shòng）读 放假（ ✔jiǎ jià）
连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. “这些山林里的朋友”中“朋友”指的是 鸟儿 、
蝴蝶 、 猴子 。
2.这段话写的是大青树下的小学的孩子们上课和下课的
情景。
3.用“_______”画出选文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中，我感受到了
大青树下的小学的孩子们学习认真。
。
4.判断下列说法是否正确,对的打“√”，错的打“×”。
排比句
1.早晨，从 山坡上，从坪坝里， 从 一条条开着绒球
花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有 傣族的 ，有 景颇族 的 ，还有阿昌族和德昂族 的 。（《大青树下的小 学》）
用排比的写法，写出了大青树小学的学生来自不同的民族。
2.同学们 向 在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向 敬爱的 老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。 （《大青树下的小 学》）
《大青树下的小学》
绚丽多彩：形容色彩华丽。
《花的学校》
急急忙忙：因为着急而行动加快，匆匆忙忙。
《不懂就要问》
咿咿呀呀： ①指物体转动、摇动或摩擦时的声音，多用于形 容桨声与胡琴声。 ②指小孩子学话的声音、低哭声；有时也 指鸟叫声。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的 状态。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 鸦雀无声：形容非常安静。
服：①衣服；衣裳。 ②丧服。 ③穿（衣服）。 ④吃（药）。
⑤担任（职务）；承当（义务或刑罚）。 ⑥承认；服从；信 服。 ⑦使信服。 ⑧适应。
巩固练习
一、给下面红色字选择正确的读音，画“✔” 。
摔（zhuāi shuāi）跤 衣裳（shɑng s✔ɑng） 背（bèi b✔ēi）后
✔
诵（sòng shòng）读 放假（ ✔jiǎ jià）
连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. “这些山林里的朋友”中“朋友”指的是 鸟儿 、
蝴蝶 、 猴子 。
2.这段话写的是大青树下的小学的孩子们上课和下课的
情景。
3.用“_______”画出选文中表现“窗外安静”的句子。
从这个句子中，我感受到了
大青树下的小学的孩子们学习认真。
。
4.判断下列说法是否正确,对的打“√”，错的打“×”。
排比句
1.早晨，从 山坡上，从坪坝里， 从 一条条开着绒球
花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有 傣族的 ，有 景颇族 的 ，还有阿昌族和德昂族 的 。（《大青树下的小 学》）
用排比的写法，写出了大青树小学的学生来自不同的民族。
2.同学们 向 在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向 敬爱的 老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。 （《大青树下的小 学》）
《大青树下的小学》
绚丽多彩：形容色彩华丽。
《花的学校》
急急忙忙：因为着急而行动加快，匆匆忙忙。
《不懂就要问》
咿咿呀呀： ①指物体转动、摇动或摩擦时的声音，多用于形 容桨声与胡琴声。 ②指小孩子学话的声音、低哭声；有时也 指鸟叫声。
糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的 状态。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 鸦雀无声：形容非常安静。
部编版语文三年级上册《修辞手法与仿写》期末复习课件
鲜红的队旗像燃烧的火焰。
（仿写句子）
例2：橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。 （仿写拟人句）
清晨，我走在上学路上，太阳对我招手，花儿对我点头。
一、修辞手法
（3）贯穿阅读题中。（一种是用横线勾画；一种分析）
例1：阅读《秋天的雨》节选，回答问题。 看，田野像金色的海洋……菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）请用“ ”画出选文中的拟人句。
4. 正像人们说的那样，西沙群岛的海水一半是水，一半是鱼。 （夸张）
5.是谁造成了卖火柴的小女孩悲惨的遭遇？是黑暗的旧社会。 （设问）
6.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像马那样嘶鸣。（排比）
一、修辞手法
（2）仿写题。（一种是点明修辞；一种是不点明，需要自己观察）
例1：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
四、结尾作开头的描写
课本第100页“语文园地”。 （规律：用前面结尾的句子做下文的开头，首尾相连）
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小 桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船在弯弯的小河 上，弯弯的小河上倒映着弯弯的月亮。
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁边有一条清清的小河，清 清的小河两岸开满了五颜六色的小花，五颜六色的小花吸引了无数的 蝴蝶，无数的蝴蝶在花间翩翩起舞。
（夸张）
（5）是谁造成了卖火柴的小女孩悲惨的遭遇？是黑暗的旧社会。
（设问）
（6）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像马那样嘶鸣。
（排比）
（7）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）
（8）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，
2020-2021学年部编版三年级语文上册期末总复习课件(上)
霜叶 雪花 送人 迟到
泥( 水)泥 列( 呢( 人)呢 刘( 利( 利)用 梨( 梨树)
) 列盖车( ) ) 刘盒海( )
盖子 盒子
四、多音字组词。 tiāo ( 挑水)
挑 tiǎo ( 挑战)
bèi ( 后背) 背 bēi ( 背上)
shàn ( 扇子) 扇 shān ( 扇动)
五、写出下列词语的近义词。 明朗—(晴朗) 凌乱—( ) 杂增乱添—( ) 仔细—(认真) 愉快—( ) 愉清悦凉—( ) 美丽—(漂亮) 香甜—( ) 甜欢美乐—( )
七、照样子，写词语。
( 打 )招呼 ( ( 跳)孔雀舞 ( ( 走过)荒野 ( ( 婉转)地歌唱 (
)课朗文读 ( )游戏做 ( )口吹笛着 ( )肯说定地 (
)听着好奇地 )热闹 看 )墙角 站 )戒尺 收起
八、照样子，写词语。
( 欢唱 )的小鸟 ( ( 可爱)的小学 ( ( 洁白)的粉墙 (
zèng ) √
巴掌• (zh√ǎng zhǎn )
君子(jùn jūn )
•
√
印着(yìng yìn )
•
√
凌乱(líng níng ) •√ 钥匙(shi chi ) •√
īnɡ bīn)
•
√
棕色(zōng zhōng ) •√ 频频(pín píng) •√
背诵(zòng
•
sòn√g )
照例(•lì √nì )
挨打(ái
āi•)
√
二、根据拼音写词语。
zǎo chén
早晨
hàn zú
汉族
dǎ bàn
打扮
jìng ài
敬爱
xiān yàn
鲜艳
小学语文三年级上册 期末总复习 课件(共25张PPT)
三年级语文基础知识夯实要点
• 教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好
习惯。对不爱惜书本，在书本上乱涂乱画者，要 进行教育。 • 教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清 楚，作业及试卷要保持干净清洁。
大家好
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵， 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松， 生活处处皆学问，他山之石把玉攻， 基础知识早复习，课本学习贯始终。
19
大家好
三年级语文基础知识夯实要点
3.把课文主要内容复述给家长听，并说一说 学了课文你有什么感受？这项训练能提高学 生阅读理解和口头表达能力，对写作很有帮 助，家长们要坚持督促孩子说。（提示：你 喜欢这篇文章吗？你读到哪句话时联想到了 什么？你喜欢文中的哪个人物？哪些句子？ 为什么？……）
20
三年级语文基础知识夯实要点
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
不要随便，现在还是三年级 不要逃避，现在还是三年级 不要放弃，现在还是三年级
加强沟通，为了孩子共同努力
1.发现问题及时与老师联系。
2.督促孩子认真完成家庭作业，动 作迅速。对书写质量严格把关。
3.开口读、背课文，多阅读课外 书报。
14
其字真勤字边习，第无重形弄或形考那实 音 读 ， ， 多查 惯许一生要声清偏旁不么只可书留多做字性多对，僻；字其旁，了多要以，意音练典误学于考字第要字。想多精找指立多字习，读生字查，二注义如当少力准点足记不，平等容形的掌，意；果然字去计 学 课 ； 解 反时 ；易可字 握 形 其 第 学 就 ， 记策 生 本 找 其 复读 第在以大 好 声 形 三 生 乱 占 新， 参 。 出 意 巩准 三字指多 课 字 旁 ， 在 用 不 的困 照 同 错 ， 固字 ，词点选 本 也 所 要 复 ； 了 生难 下 时 误 生 。音 跟句学自 中 是 表 注 习 或 几 字就 列 ， 规 字； 着的生意 分课 新 一 示 时 者 词迎 方 还 律 凭第 老知参辨 ，本 的 个 的 不 干 ，刃 法 要 ， 想二 师识照别 没或 生 考 词 注 脆 这而 ： 注 形 当，，点下类有常字查义意认样解第意声然注集上列似必用词重类形为的。一积字蒙意中犯方的要字非点别声中看对，累读读统训错法字花，常。，字考法于认，半，读练，： 都会阻碍对字形知识的掌握。
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夏：炎热 语可以形容不
同的季节？
冬：
春光明媚
。 。
骄阳似火 。
秋：凉爽 瓜果飘香
冬：寒冷 冰天雪地
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
描写秋天的词语还有： 秋雨绵绵 秋色迷人 秋风送爽 秋风习习 北雁南飞 枫林如火
练一练，学运用。
下面的古诗描写的意境用哪个词语更合适。
2、写一写他的特点（他喜欢干什么），并写一 个事例证明（事例要详细，人物动作写清楚， 对话标点要正确，还要说说事情的结果）。
第二单元
这是一个讲述关于美丽秋天的单元！
1、一首讲述因为喜欢枫叶，而停下来欣赏
的古诗叫
《山行》
2、一首劝导朋友珍惜美好时光的古诗叫
《赠刘景文》
3、一首在簌簌秋风中思念远在千里之外的
《那一定会很好》
4、围绕一群蚂蚁和一块奶酪，从而认识到 一只严于律已、以身作则的蚂蚁队长的故 事，这篇课文叫，
《一块奶酪》
鸟儿睁大眼睛，盯着灯看了一会儿。朋你友了，！我终于找到 接着，她就唱起去年唱过的歌 ，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走
了。
朋友，我要走了， 我不会忘记你的！
着在活动中有出色的表现。 近义词
••
向往
小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会 ••••
责备他。
小朋友，你觉得本题 中加点的词语用什么 方法理解呢？为什么 选用这种方法？
联系上下文
你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春： 暖和 春光明媚
。
春：夏秋：: 暖和
想一想哪些词
第一单元
这是一个讲述美丽校园的单元！
1.讲述一所多民族、景色优美、人与动物 和谐相处的学校，叫 《大青树下的小学》
2.讲述一下雨就有学生们跑出来的学校，
叫
《花的学校》
难忘的句段：上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
因为
枫叶 比二月的春 《山行》 花还要红。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
最好的时光
《赠刘景文》
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、开展地粘在水泥道上。 它们排列得不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。
《铺满金色巴掌的水泥道》
联系上下文
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄
色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪
扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红
红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的
凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要
人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色是就更多了，紫
红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频
常可爱。 (2)敌人_张__牙__舞__爪___地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党
员的藏身之处。 (3)沙漠中的旅行者感到 _口__干__舌__燥__。
所见
(清)袁枚
mù
zhèn yuè
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第一单元习作：写一个人
写人基本方法：
1、介绍一个人，先写他是谁，再写他的样子。 （写样子，多想象，加多一点像比喻句）
《大青树下的小学》
难忘的句段：树枝在林中互相碰触着，绿 叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这 时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣 裳，冲了出来。
拟人句
《花的学校》
园地回顾
读一读，找规律。
窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶
停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去
追逐影子。
下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑
chì
面红耳赤
披头散发
jí
手忙脚乱
zhǎo
张牙舞爪
zào
眼疾手快
diào
交头接耳
提心吊胆
口干舌燥
手舞足蹈 昂首挺胸 张口结舌 评头论足 眉清目秀
练一练，学运用。 选择上面的词语，填在下面的括号里。 (1)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而_摇__头___晃__脑__，非
3、写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。
第三单元
这是一个讲述想象丰富的童话单元！
1、一个讲述遵守约定，珍惜友谊的童话故
事，这篇课文叫，
《去年的树》
2、一个向我们讲述蟋蟀进入牛肚子里，认
识了牛胃消化食物过程的童话，这篇课文
叫，
《在牛肚子里旅行》
3、讲述从一粒种子到阳台上的木地板，总 是乐观地面对生活的故事，这篇课文叫，
家乡的古诗叫
《夜书所见》
4、讲述秋雨之后走在一条美丽的水泥道上， 见到片片如巴掌般的梧桐叶，让自己心情 愉快的课文，叫 《铺满金色巴掌的水泥道》
5、讲述秋天的雨，像钥匙、像颜料一样播
撒在大地，秋天的雨收藏着香甜的气味，
秋天的雨还会吹起金色的小喇叭的课文，
叫
《秋天的雨》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
空山新雨后，天气晚来秋。
一叶知秋
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
层林尽染
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
天高云淡
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
秋风习习
解落三秋叶，能开二月花。
秋高气爽
写日记
1、写日记要注意格式，先在第一行的正中间 写明时间、天气、然后写正文。
2、写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。 （注意有一个主题，事情要清楚、完整。）
《去年的树》
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛
肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食
物的，只有第四个胃才是管消化的！”
《在牛肚子里旅行》
园地回顾
shēn
申请
zōng
祖宗
yǐ
乙方
zhào
召开
xiào
孝顺
jiè
介绍
伸申
(1)老师( 伸 )手接过了我写的要参加足球队的( 申 )请书。
频点头。 联系上下文
《秋天的雨》
园地回顾
本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？
参考答案：
向他人请教
联系上 下文
读书的时候，如果 遇到不理解的词语，
我会这样做……
结合生 活实际
找近义词
查看注释
分解组合 法
二、说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？
听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待