部编版三年级语文上册期末总复习PPT课件

2、写一写他的特点（他喜欢干什么），并写一 个事例证明（事例要详细，人物动作写清楚， 对话标点要正确，还要说说事情的结果）。
第二单元
这是一个讲述关于美丽秋天的单元！
1、一首讲述因为喜欢枫叶，而停下来欣赏
的古诗叫
《山行》
2、一首劝导朋友珍惜美好时光的古诗叫
《赠刘景文》
3、一首在簌簌秋风中思念远在千里之外的
《那一定会很好》
4、围绕一群蚂蚁和一块奶酪，从而认识到 一只严于律已、以身作则的蚂蚁队长的故 事，这篇课文叫，
《一块奶酪》
鸟儿睁大眼睛，盯着灯看了一会儿。朋你友了，！我终于找到 接着，她就唱起去年唱过的歌 ，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走
了。
朋友，我要走了， 我不会忘记你的！
色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪
扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红
红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的
凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要
人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色是就更多了，紫
红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频
第一单元
这是一个讲述美丽校园的单元！
1.讲述一所多民族、景色优美、人与动物 和谐相处的学校，叫 《大青树下的小学》
2.讲述一下雨就有学生们跑出来的学校，
叫
《花的学校》
难忘的句段：上课了，不同民族的小学生，在同一间 教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这 时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好 奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
追逐影子。
下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑
chì
面红耳赤
披头散发
jí
手忙脚乱
zhǎo
张牙舞爪
zào
眼疾手快
diào
交头接耳
提心吊胆
口干舌燥
手舞足蹈 昂首挺胸 张口结舌 评头论足 眉清目秀
练一练，学运用。 选择上面的词语，填在下面的括号里。 (1)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而_摇__头___晃__脑__，非
常可爱。 (2)敌人_张__牙__舞__爪___地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党
员的藏身之处。 (3)沙漠中的旅行者感到 _口__干__舌__燥__。
所见
(清)袁枚
mù
zhèn yuè
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第一单元习作：写一个人
写人基本方法：
1、介绍一个人，先写他是谁，再写他的样子。 （写样子，多想象，加多一点像比喻句）
频点头。 联系上下文
《秋天的雨》
园地回顾
本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？
参考答案：
向他人请教
联系上 下文
读书的时候，如果 遇到不理解的词语，
我会这样做……
结合生 活实际
找近义词
查看注释
分解组合 法
二、说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？
听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待
空山新雨后，天气晚来秋。
一叶知秋
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
层林尽染
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
天高云淡
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
秋风习习
解落三秋叶，能开二月花。
秋高气爽
写日记
1、写日记要注意格式，先在第一行的正中间 写明时间、天气、然后写正文。
2、写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。 （注意有一个主题，事情要清楚、完整。）
夏：炎热 语可以形容不
同的季节？
冬：
春光明媚
。 。
骄阳似火 。
秋：凉爽 瓜果飘香
冬：寒冷 冰天雪地
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
描写秋天的词语还有： 秋雨绵绵 秋色迷人 秋风送爽 秋风习习 北雁南飞 枫林如火
练一Байду номын сангаас，学运用。
下面的古诗描写的意境用哪个词语更合适。
《大青树下的小学》
难忘的句段：树枝在林中互相碰触着，绿 叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这 时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣 裳，冲了出来。
拟人句
《花的学校》
园地回顾
读一读，找规律。
窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶
停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去
《去年的树》
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛
肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食
物的，只有第四个胃才是管消化的！”
《在牛肚子里旅行》
园地回顾
shēn
申请
zōng
祖宗
yǐ
乙方
zhào
召开
xiào
孝顺
jiè
介绍
伸申
(1)老师( 伸 )手接过了我写的要参加足球队的( 申 )请书。
着在活动中有出色的表现。 近义词
••
向往
小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会 ••••
责备他。
小朋友，你觉得本题 中加点的词语用什么 方法理解呢？为什么 选用这种方法？
联系上下文
你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春： 暖和 春光明媚
。
春：夏秋：: 暖和
想一想哪些词
3、写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。
第三单元
这是一个讲述想象丰富的童话单元！
1、一个讲述遵守约定，珍惜友谊的童话故
事，这篇课文叫，
《去年的树》
2、一个向我们讲述蟋蟀进入牛肚子里，认
识了牛胃消化食物过程的童话，这篇课文
叫，
《在牛肚子里旅行》
3、讲述从一粒种子到阳台上的木地板，总 是乐观地面对生活的故事，这篇课文叫，
因为
枫叶 比二月的春 《山行》 花还要红。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
最好的时光
《赠刘景文》
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、开展地粘在水泥道上。 它们排列得不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。
《铺满金色巴掌的水泥道》
联系上下文
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄
家乡的古诗叫
《夜书所见》
4、讲述秋雨之后走在一条美丽的水泥道上， 见到片片如巴掌般的梧桐叶，让自己心情 愉快的课文，叫 《铺满金色巴掌的水泥道》
5、讲述秋天的雨，像钥匙、像颜料一样播
撒在大地，秋天的雨收藏着香甜的气味，
秋天的雨还会吹起金色的小喇叭的课文，
叫
《秋天的雨》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。