《中考语文复习成语的运用》ppt课件

6（
A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普
C）
天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华 在用人上的眼光与胆量。 B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直 到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉 的经验体会呢！ C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而 是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发 展的一种需要。 D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自 在地发表她的观点。
A
5、（A） A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许
多段落已深入人心，妇孺皆知。 B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有 识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死 回生。 C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学， 国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研 究。 D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁 的小演员，他们栩栩如生的演出展现了 我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
中考复习 ——成语的运用
考点透视
主要题型有： 1、成语字的书写规范，找错字，改错 字，填成语。 2、成语中重点字解释。 3、在具体语境中正确使用成语，找加 点成语使用准确或不当的项。 4、写出课文或名著中相关的成语。
热身练习
例1、根据语境，选择恰当的成语填空。 备选成语： 卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 坚苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执著的故事不老——愚公移山，夸父 追月，（ ）；执著的人物不朽—— 闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁 静修的达摩。执著是（ ），是 （ ），是一支永无休止符的进行曲。
抢答：
1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项
（ ） C A、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远 处的电线杆也躲得杳无音讯。 B、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有 的烦恼都涣然冰释了。 C、参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在 灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽 量减轻损失。 D、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产， 他的人格可说是不名一文。
考题探究
例1:我们就是要虚张声势把大家的学 习热情鼓起来。
讲解：使用成语时，必须辨明色彩，否 则就会误用。“虚张声势”是假装强大的意 思，也多含贬义，用此处色彩不当。
注意：有时在某种特定的语言环境里，为了表 达的需要，传达出特殊的表达效果，可以“贬词褒 用”、“褒词贬用”。 如：我们用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
4．（
） A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一 贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或 晦涩又常使我意兴阑珊。 B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们 送行，第一次也是唯一的一次对朋友失约，对 此我一直耿耿于怀。 C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠 成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜 熟蒂落。 D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既 想报清华大学，又想报北京大学，总是见 异思迁。
例2、各写出两个含有下面句子中加括号 词的成语。 多助之(至)： 失道者(寡)助：
例3、下列句中加横线的成语使用正确的 一项是(C )
A．这次艺术节办得栩栩如生，全校 师生交口称赞。 B．执法部门要善于虚张声势，使假 冒伪劣产品无藏身之地。 C．老师几句点评，使我茅塞顿开： “啊，这篇文章原来还有这么深刻的内 涵。” D．我们每年都在家乡植树，现在， 那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
讲解：由于不能兼顾成语和整个句子的 意思，运用时容易造成重复或前后矛盾。 “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思， 句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊不禁”的意 一样，因而造成重复。
例7：当我纵横决荡于纽约的街头时， 他又来信勉励，劝我改用英语写作。
讲解：有些成语使用时，有着特定的 语言环境，如果成语使用不当，就会与所 在的语境不协调。 “纵横决荡”的意义是纵横驰骋，冲杀 突击，一般用于战斗方面。
讲解：成语的意义具有整体性，如果在 使用时，只断取成语中个别词的意义，特 定的形容对象，就会导致成语意义与句子语 义相悖。 此句中“登峰造极”是比喻达到了顶峰， 这里显然是不明词义，把整个成语就看成了 登上了山峰的意思。
例4：桂林的山水真是神奇秀丽，青青 的山，绿绿的水，栩栩如生。
讲解：有些成语有特定的形容对象，如 果把握不准，就会造成运用错误或令人难以 理解。 “栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所 塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景 物，显然对象用错了。
2、（
D ）
A报到那天，我在陌生的教室里与五十多 位同学不期而遇。 B有人说：“生活提高了，生产就会提 高。”这真是舍本逐末的说法。 C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。 D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深 刻，的确不同凡响。
3、（ D ）
A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘 心，一定会重整旗鼓的。 B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千 元，若再开展活动，开支是左右为难了。 C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑 别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨 绸缪，防患于未然。
例2：全厂涌现出四个先进集体，一百 多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
讲解：有些成语词义较重，有些成语词 义较轻。特定的语境要选用轻重相配的成语 否则会大词小用或小词大用。 此处“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非 常感动，用在此处显得大词小用。（轻重不 分）
例3：经过大家的努力，我们终于登峰造 造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
归纳总结 成语误用的几种情况： 色彩不当 轻重不分 词义不明 对象不辨 谦敬误用 重复或前后矛盾 语境不协调 形近混淆
巩固练习
积累词语、理解词语、运用词语。 从感情色彩角度看，下列句子加横线成语 运用得不恰当的一项是（ C ） A、我们班的张新同学喜欢学别人说话腔调， 学得惟妙惟肖。 B、小明真是独出心裁，制作的风筝就是与 众不同，令人叫绝。 C、我们就是要虚张声势，把全班同学的学 习热情鼓动起来。 D、你们学校打篮球的水平实在高，我们甘 拜下风。
例5：我的成功经验，最重要的一条就 是做到海纳百川，虚怀若谷。
讲解：有些成语是谦词，只能对己;有 些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准， 就会谦敬错位。 “虚怀若谷”形容非常谦虚，能容纳别 人意见，是敬词，只能对人，不能对己。
例6：看到他这种滑稽的表演，坐身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起 来。