十好习惯(1)
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！好习惯会使成功不期而至。
我认为下面9个好习惯是成功必备的:(1)积极思维的好习惯有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天他做了三个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打着伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
临考之际做此梦，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说:"你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹脱光了衣服躺在一张床上，却背靠背，不是没戏吗？"秀才一听，心灰意冷，回店收拾包裹准备回家。
店老板非常奇怪，问:"不是明天才考试吗？今天怎么就打道回府了？"秀才如此这般说了一番，店老板乐了:"唉，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定能考中。
你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是双保险吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？"秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
可见，事物本身并不影响人，人们只受到自己对事物看法的影响，人必须改变被动的思维习惯，养成积极的思维习惯。
怎样才算养成了积极思维的习惯呢？当你在实现目标的过程中，面对具体的工作和任务时，你的大脑里去掉了"不可能"三个字，而代之以"我怎样才能"时，可以说你就养成了积极思维的习惯了。
(2)高效工作的好习惯一个人成功的欲望再强烈，也会被不利于成功的习惯所撕碎，而溶入平庸的日常生活中。
所以说，思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
你要想成功，就一定要养成高效率的工作习惯。
小学1-6年级好习惯一览表,再不留心就迟了
小学1-6年级好习惯一览表，再不留心就迟了!小学时期是孩子习惯养成的最佳时期，爸爸妈妈一定要重视！好习惯的养成不仅对孩子的学习有着至关重要的作用，对孩子一生的生活质量也起着决定性的作用。
那么，家长们在孩子小学期间，应该帮孩子养成哪些好习惯呢？一年级习惯学习习惯1、按时完成作业。
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事。
生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯学习习惯1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体。
3、有良好的用眼习惯。
行为习惯1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈。
其它习惯1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母。
四年级习惯学习习惯1、自主学习。
2、积极思考。
十个好习惯主题教育观后感
十个好习惯主题教育观后感一、选择题（每题5分，共30分）1. 在“十个好习惯主题教育”中，良好的学习习惯不包括（）A. 提前预习。
B. 按时完成作业。
C. 在课堂上随意讲话。
D. 课后及时复习。
解析：在课堂上随意讲话是不良的课堂行为习惯，不属于良好的学习习惯，而提前预习、按时完成作业、课后及时复习都是有助于学习的好习惯。
所以答案是C。
A. 每天熬夜到很晚。
B. 经常吃垃圾食品。
C. 坚持适度运动。
D. 从不喝水只喝饮料。
解析：坚持适度运动是健康的生活习惯，而每天熬夜到很晚、经常吃垃圾食品、从不喝水只喝饮料都是不健康的生活习惯。
所以答案是C。
A. 个人成长。
B. 家庭关系。
C. 社会和谐。
解析：十个好习惯的养成对个人成长有直接的促进作用，个人的良好习惯也会影响家庭关系，当社会中的个体都养成好习惯时，有助于社会和谐。
所以答案是D。
4. 如果在观后感中想要阐述好习惯养成的重要性，可以从（）方面入手。
A. 个人素质提升。
B. 对未来发展的影响。
C. 对人际关系的促进。
解析：好习惯有助于提升个人素质，对个人未来发展有积极影响，同时良好的习惯也有利于促进人际关系。
所以答案是D。
5. 在观看“十个好习惯主题教育”后，你认为最能引起共鸣的好习惯是（）（开放性题目，答案因人而异）A. 诚实守信。
B. 尊重他人。
C. 爱护环境。
D. 其他（请注明）___解析：这是一个开放性题目，不同的人可能对不同的好习惯更有感触，如有人可能觉得诚实守信最重要，有人可能认为尊重他人更能引起共鸣，还有人可能觉得爱护环境是最触动自己的，根据自己的感受作答即可。
A. 开头引出主题，中间阐述十个好习惯内容及感受，结尾总结升华。
B. 只写自己对其中一个好习惯的看法，不涉及其他习惯。
C. 按照好习惯对个人、家庭、社会的影响分别阐述。
D. 先写没有好习惯的危害，再写十个好习惯的积极意义。
解析：“十个好习惯主题教育”重点是十个好习惯，只写自己对其中一个好习惯的看法，不涉及其他习惯，不能很好地体现主题教育的全面性，不太适合作为观后感的结构。
1-9年级学生“好习惯”一览表
1-9年级“好习惯”一览表一年级习惯二年级习惯初一培养学习习惯良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。
这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。
和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。
具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。
听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。
笔记记什么：（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）（2）自己课上的灵感（3）自己有疑问的地方（4）老师的归纳与总结作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。
总结：总结的时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要。
把自己的知识体系归纳总结，编织成网。
1.按时完成老师部署的各种作业这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。
2.做题书写整洁、清晰开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。
在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。
等意识到问题时，很难停下来去改正。
初二培养思维能力做好四会：会听、会做、会讲、会变。
会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高会做：把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答具体做法：1.家长装傻让孩子把题目讲给你听有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。
既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。
一天十个好习惯1
一天十个好习惯
1.出门照镜子，整理仪表，离家说“再见”，养成礼貌好习惯。
2.进出校门依次行，及时亮证件，做遵守秩序“小模范”。
3.从见到老师的第一声问候开始，从课堂上对老师的第一声问候开始，让热情的问候传递我们感恩的情怀！
4.听好老师的每一堂课，认真完成老师布置的每一项作业。
5..自习课请安静，让思想在知识的世界里“旅行”。
6.在教室不追逐打闹，保持教室的安静。
7.不在墙上乱涂，不在桌上乱画。
8.不吸烟，不上网吧。
9.不乱用零花钱，就餐不浪费，按时关灯关电扇，养成节约好
习惯。
10.今日事，今日毕，轻松迎接新的一天。
养成良好品德行为习惯的措施
养成良好品德行为习惯的措施以下是有关于养成良好品德行为习惯的措施：（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
措施：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
措施：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。
措施：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
措施：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
措施：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
好习惯有哪些
好习惯有哪些一、生活习惯。
1.饮食习惯：例如用自己的杯子喝水；愉快安静进餐，不挑食，吃饭不掉饭粒、菜叶等。
2.睡眠习惯:按时睡觉和起床。
3.整理玩具、文具、书籍的习惯:小学生玩游戏后要自己收拾玩具，写完作业后及时将文具放入铅笔盒，看完书后将画册和书籍整齐地放在书架上或按顺序放入书包。
二、卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔纸屑；清洁仪器；经常洗澡、剪指甲；饭后漱口，睡前刷牙；饭前便后洗手，按时排便等。
三、学习习惯。
上课注意听讲，不精神溜号；课后认真复习功课，独立完成作业。
四、行为习惯。
1.尊敬师长，见教师行礼问好，在家听从父母和长辈教导。
2.对别人有礼貌，使用礼貌语言，懂得礼仪。
3.能与同学友好相处，互谦相让，不打架骂人好习惯有哪些 2好习惯有：1.优秀的生活自理能力2.遵守秩序，讲究公德3.拥有良好的学习习惯①生活习惯——培养生活自理的能力；饭前、便后、游戏后洗手；吃饭安静、节约、卫生；按时午睡，不影响他人休息；衣着整洁；节假日生活安排科学合理有规律；物品摆放整齐、有序等。
（劳动习惯、卫生习惯和生活规律习惯等都属于生活习惯。
）②行为习惯——强调“遵守秩序，讲究公德”。
让孩子见到老师和客人打招呼；排队，安静有序，公共场所文明，有安全意识；上下楼梯不动声色，慢慢往右，懂得谦让；爱护幼儿园环境，看到垃圾主动捡；不追逐打闹，不大声喧哗，不参加文明健康活动等。
(文明举止，言行举止等。
都是习惯。
)③学习习惯——我们根据年龄段的不同提出不同的要求。
幼儿园培养注意倾听、回答问题声音洪亮、大方得体；读书、握笔姿势正确、专心听讲、积极思考、不懂就问（语言习惯、思维习惯、专心听讲的习惯、书写认真的习惯、独立完成作业的习惯等都属于学习习惯。
）扩展资料：1.文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。
父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” "谢谢” “对不起” “请原谅”。
1-9年级学生好习惯一览表
1-9年级“好习惯”一览表(转给家长)一年级习惯学习习惯1、按时完成作业。
2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事。
生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗。
其它习惯对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯学习习惯1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体。
3、有良好的用眼习惯。
行为习惯1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈。
其它习惯1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母。
四年级习惯学习习惯1、自主学习。
2、积极思考。
3、每天预习复习。
4、作业干净整洁并且正确率要高。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食，不买三无食品。
交友习惯1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
十好习惯养成培养标准1
十好习惯养成标准待人习惯养成标准爱父母：孝敬父母，体谅父母的艰辛，主动为父母做力所能及的事。
爱老师：见到老师，主动说“老师好”，见到外来人员要说“客人好”或“您好”，去老师办公室要喊“报告”，能主动协助老师做好班级或学校的事情，在楼梯遇见老师主动让道。
爱同学：和同学和睦相处，不做有损同学的事，主动帮助有困难的同学，使用别人东西要打招呼。
会感恩：要学会向帮助过自己的人表达谢意，懂得感恩，学会使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
读书习惯养成标准读书习惯好：读书姿势正确，能做到不动笔墨不读书，在读书时能边读边想，置疑问题，并对重点段落进行圈点勾画。
表情表达好：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
阅读理解好：读书后，能用自己的话复述课文内容，对课文有自己的见解，中高年级把感想写在自己的读书笔记上，低年级进行读书反思。
阅读积累好：学会积累善于积累，认真填写各类活动档案上课习惯养成标准课前准备好：做好课前预习，预习铃响后有秩序的进入课堂，课本、文具放在指定位置，安静的等待老师上课。
自制能力好：能制止课堂上非教学行为的发生，如往窗外瞧、转笔、剪指甲、吃东西、喝水、消铅笔等。
课上听讲好：听讲时，坐姿端正，注意力集中，认真听讲，积极动脑思考，主动参与学习过程，能够五官并用，边听边记，提高学习效率。
回答问题好：回答教师提问事先举手，发言时姿势端正、声音洪亮，口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。
合作学习好：小组合作学习积极有效，交流愉快，参与性强。
卫生习惯养成标准仪表好：服装整洁、美观、大方，勤洗澡，勤换衣鞋，袜常洗，常换。
穿着校服不准拉开拉链，红领巾佩戴整洁大方，勤换洗。
仪容好：头发整洁，不留长发，勤洗头，勤理发。
卫生意识好：饭前便后要洗手，常剪指甲，保持指甲内无污垢，不随便乱丢果皮、纸屑，看到果皮、纸屑要主动捡起来。
环境意识好：爱护学校花草树木，自觉维护学校和其他公共场所的环境卫生。
写字习惯养成标准姿势好：执笔正确，姿势端正，能够坚持练字结构好：用楷书写，笔划清楚有力，结构工整，匀称，美观格式好：按照行款格式，字体美观大方，工整规范，无错别字卷面好：书面整洁，不乱涂乱画作业习惯养成标准姿势好：执笔正确，姿势端正，及时检查，独立完成，及时上交。
小学生习惯养成教育的双十条
小学生习惯养成教育的“双十条”规定学习习惯养成教育的“十条”内容是：1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
］行为习惯养成教育的“十条”内容是：1、举止文明的习惯［（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
小学生十个好习惯标准
争当十好学生
一流好品德：会唱国歌，要感恩父母，尊敬师长，同学之间团结互助，爱护自然中的一草一木，讲文明，懂礼貌。
养成在学业习中不服输，在生活中不气馁的品质。
一身好习惯：能自己整理学习用具；收拾房间；做一些力所能及的家务。
会合理安排学习时间；读书、写字姿式正确。
养成勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手的好习惯；不乱扔果皮纸屑。
养成认真做事的
习惯。
一股好精神：能创造性的发挥自己想像力，积极参加学校组织的各种活动。
每学期至少读三本科普书籍，将所学知道运用到生活、学习中。
一种好能力：有较强的实践能力，利用各种劳动机会锻炼自己的劳动能力，通过参加公益活动培养自己社会实践能力。
一副好口才：积极参加学校活动，讲话时声音要洪亮。
积极参加国旗下的讲话，朗读比赛，节日演出活动，锻炼自己良好的语言表达能力。
一门好才艺：通过课外兴趣小组学会使用一种乐器，利用音乐课堂学会多首歌曲，能在艺术节和才艺大赛中展示自己的才能。
一生好体魄：利用体育课，课间操，运动会，选修课，课外劳动等活动锻炼自己，养成吃苦耐劳的品质，拥有强健的体魄。
一手好书法：加强写字训练，积极练习铅笔字、钢笔字和毛笔字，作业书写工整，书面整洁。
提高自己审美能力。
一方好人气：能够和同学积极沟通交流，让同学分享自己的快乐也主动分担同学的忧愁，能够融入群体，协助老师搞好课堂教学，完成学校交给自己班级的各项任务。
一个好成绩：能够主动学习，积极探究疑难问题，在掌握老师所教知识的同时能自学更多的知识，在考试中取得良好成绩。
1十个公德好习惯
谈吐文明 人心暖
（1）恰当运用礼貌用语，讲究 与人交流、沟通的方法。 （2）尊敬父母、师长，与人友 好相处，待人诚恳，虚心听取别 人的意见和建议。 （3）对待同学要真诚，不能用 谎话去欺骗同学，同学忌讳的话 题不要去谈，不要随便议论同学 的不是。
流放到江南。在流放中，屈原写了长篇抒情诗《离骚》，后来，听说郢 城沦落的消息肝肠寸断，痛不欲生。农历五月初五，投入汩罗江，决心 以自己的死来唤醒人民，拯救祖国，后来，每到端午节，人们就以赛龙 舟，吃粽子来纪念这位伟大的诗人。 3、俭以养德
1961年，刘少奇同志要出国去参加-次国际共运的会议。工作人员考 虑到那里天气寒冷，要给少奇同志添置一件新大衣，他坚决不要。无 奈，工作人员只得从一件旧大衣上拆下皮领子，缝到另一件比较厚实的 旧大衣上。少奇同志对这种"改"法很满意。此后，这件大衣一直伴随着 他。
(1)见了老师问好，会行队 礼。 (2)会使用“请、 谢谢、对 不起”等文明用语，不说脏 话。
(1)保持教学楼道安静，不追 逐打闹。 (2)参加集会、到图书馆借书 要安静。
（1）有秩序地上下楼梯，不 拥不抢，在楼梯上不打闹。
（2）不骂人，不打闹，不欺 负弱小； （3）日常规范要牢记，争做 文明好少年。
公德好 习惯
具体要求
自我 同伴 家长 评价 互评 的话
热爱祖 国护尊 严
(1)知道我国的国名、国歌、首 都和重大节日。
(2)知道一些爱国小英雄的故 事。
尊敬旗 徽会国 歌
(1)会画国旗，认识国徽，会 唱国歌，红领巾干净整洁要系 好。
(2)升国旗唱国歌，立正行礼 要专注。
培养良好学习习惯应该做到的十个方面
培养良好学习习惯应该做到的十个方面（一）主动学习、专心学习具体来说，应做到以下几个方面：1、在学校要配合老师进行课堂常规的训练，培养自己认真听课的习惯。
2、排除干扰，静心学习。
现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打麻将，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习，养成专心学习的习惯。
3、别人不督促也能主动学习。
一学习就立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。
（二）课前做好预习课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环。
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力，具体应做到以下几个方面：1、提前预习课程。
每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题, 以便上课时有重点地去听、去学、去练，这样可以提高听课的效率。
3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
5、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。
（三）课堂上养成良好学习习惯1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。
3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。
发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
九个学习好习惯
九个学习好习惯Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】九个学习好习惯(1-9)(转）(1)提前预习的习惯；(2)细心观察的习惯；(3)勤于动笔的习惯；(4)质疑发问的习惯；(5)勤查工具书的习惯；(6)背诵的习惯；(7)仔细审题的习惯；(8)定期复习整理的习惯；(9)认真书写文字的习惯。
9个学习好习惯(1)——提前预习的习惯培养方法1、预习可以有学期预习、周预习、日预习。
一般是对三四年级以上的学生来说的。
2、学期预习，是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由父母来指导。
针对课本（主要是英语、数学、语文）目录做一个大体的浏览。
3、周预习，则需要孩子独立进行，需要特别细致。
让孩子往后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。
如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。
4、如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般20分钟即可。
9个学习好习惯(2)——细心观察的习惯培养方法1、观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。
遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，恰到好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只是笼统地看大概。
2、观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。
3、引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行比较。
吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。
4、其次，课堂的学习中同样需要细心观察，比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察便思考：1、你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗？2、平行四边形的高与三角形的高之间有什么关系？3、你能用平行四边形面积公式推导出三角形面积公式吗？其实，这些都是非常良好的观察训练。
十个劳动好习惯
4劳动好习惯“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。
”劳动就像一块巧克力,先苦后甜,有耐心,就可以为人生留一片滋味。
劳动者是最伟大的,同学们，就让我们从现在开始培养良好的劳动习惯吧！一、十个劳动好习惯1、自己事情自己做2、家里事情主动做3、别人事情帮助做4、集体事情大家做5、劳动程序要遵守6、自我保护需注意7、安静劳动会巧干8、劳动结束收拾好10、讲究效率不磨蹭二、劳动好习惯三字经自己事，自己做，家务事，主动做。
别人事，帮助做，集体事，大家做。
劳动时，按程序，讲技巧，讲效率。
劳动中，需自护，安静做，不磨蹭。
?劳动后，勤整理，劳动果，要珍惜。
?三、好习惯早养成（一）低年级劳动好习惯的要求（二）中年级劳动好习惯的要求（三）高年级阅读好习惯的要求四、劳动小故事1、劳动节的由来五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。
它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。
1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。
为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。
1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。
从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。
2、谁愿意小母鸡找到一些麦粒。
小母鸡问小猫、奶牛、小狗：“谁愿意跟我一起去种麦子？”他们都不愿意去，小母鸡就自己去种麦子了。
过了不久，麦子长出来了。
小母鸡问：“谁愿意跟我去跟麦子捉虫子？”他们都不愿意去，小母鸡自己去了。
过了不久，麦子成熟了。
小母鸡问：“谁愿意和我一起去收麦子？”他们都不愿意去，小母鸡自己把麦子运回了家。
小母鸡问：“谁愿意跟我去打麦子？”他们都不愿意去，小母鸡自己去打麦子了。