小学三年级好习惯伴我成长”养成教育活动方案
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
小学三年级习惯养成教育主题班会课教案7篇
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
《好习惯伴我成长》综合实践活动方案
《好习惯伴我成长》综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，帮助孩子们养成良好的习惯，提高自我管理能力，培养创新思维和合作意识，最终促进他们全面发展。
二、活动内容：1.让孩子们制定个人目标。
每个孩子根据自己的情况和需求，制定一个能够在一个月内完成的个人目标，如养成每天阅读30分钟的习惯、保持每天锻炼等。
2.组织集中习惯培养活动。
邀请专业人士进行习惯培养讲座，向孩子们介绍一些科学有效的方法和技巧，帮助他们养成好习惯，增强自控力。
3.实施组织化的习惯培养计划。
学校可以组织孩子们成立习惯培养小组，每周举行一次小组会议，分享互动，帮助孩子们监督和督促对方养成好习惯。
4.开展个人宣传与展示。
每位孩子都可以制作一个展板，介绍自己在习惯培养方面的努力和成果，通过展览会的方式进行展示，并邀请家长和其他班级参观。
5.组织实践活动。
学校可以组织一些实践活动，如参观社区图书馆、参与公益活动等，让孩子们亲自实践和体会到养成好习惯的价值和意义。
6.定期评估和总结。
每个月结束后，学校可以进行习惯培养活动的评估和总结，对孩子们的习惯养成情况进行分析和反馈，及时调整和改进活动方案。
三、活动步骤：1.宣传与调研。
在活动开始前，学校可以进行宣传，向学生和家长介绍活动的目的和意义，了解学生对习惯养成的态度和需求，调研习惯养成的现状和问题。
2.目标制定。
根据调研结果，学校可以组织学生制定个人目标，帮助他们认识到养成良好习惯的重要性，并提供一些习惯养成的方法和技巧供学生选择和参考。
3.讲座和培训。
学校可以邀请专业人士进行习惯培训，向学生介绍一些科学有效的方法和技巧，如坚持计划和时间管理、养成阅读习惯的方法等，并进行互动和答疑。
4.小组会议。
学校可以根据学生的需要和情况，将学生分为小组，每周举行一次小组会议，分享习惯培养的心得和困惑，相互监督和督促对方养成好习惯。
5.展览和宣传。
每位学生制作一个展板，介绍自己在习惯培养方面的努力和成果，并在学校举办展览会，展示这些展板，并邀请家长和其他班级参观。
《让好习惯伴我成长》班队活动方案
《让好习惯伴我成长》班队活动方案班队活动方案：让好习惯伴我成长一、活动目标1.帮助同学们养成良好的学习和生活习惯；2.提高同学们的自律能力和责任感；3.增强班级凝聚力和团队意识。
二、活动内容1.活动启动仪式在班会上进行活动启动仪式，宣布活动的目标和意义，并向同学们介绍活动的具体安排。
2.制定个人习惯培养计划要求每位同学制定一个个人习惯培养计划，包括每日的学习任务、生活习惯的养成等。
同学们可以根据自身情况，与家长沟通后确定自己的计划。
3.讲座和讨论邀请学习方法和习惯养成方面的专家或老师给同学们讲解相关知识，教授有效的学习方法和习惯养成的技巧。
同时，组织同学们进行小组讨论，让大家分享自己的经验和心得。
4.习惯挑战赛设立习惯挑战赛，同学们可以在规定的时间内对自己的习惯进行监督和评估。
设立奖品鼓励同学们积极参与，赛出好习惯。
5.习惯互评小组活动将同学们分成小组，每人在小组内互相评估和提醒对方的习惯，鼓励建设性的反馈，帮助同学们改正不良习惯，形成良好的行为习惯。
6.习惯工作坊设立习惯工作坊，提供各种习惯养成的素材和资源，如书籍、影视资料等，同学们可以自由选择并分享自己的习惯养成心得和建议。
7.成果展示和总结在活动结束后，组织同学们进行成果展示和总结。
同学们可以通过海报、PPT、演讲等形式展示自己在活动中养成的好习惯，并分享自己的收获和成长。
三、活动具体安排1.第一周：活动启动仪式，并制定个人习惯培养计划；2.第二周：邀请专家进行讲座和讨论，引导同学们制定有效的学习方法和习惯养成计划；3.第三周：开展习惯挑战赛，并组织小组讨论；4.第四周：组织习惯互评小组活动，互相评估和提醒习惯；5.第五周：开设习惯工作坊，提供习惯养成的素材和资源；6.第六周：成果展示和总结，分享在活动中的收获和成长。
四、预期效果1.良好的学习习惯能帮助同学们提高学习效率，取得更好的成绩；2.生活习惯的养成能提高同学们的自律能力和责任感，培养良好的行为习惯；3.通过活动，加强班级凝聚力和团队意识，促进同学们之间的友爱和合作。
2023小学三年级养成教育教学计划(5篇)
2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划（5篇）2023小学三年级养成教育教学计划篇1 一、班级目标本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。
最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。
1、常规习惯方面继续落实四三五四五习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成文明用语我来说文明行为我来做我的地盘我做主我的内务我整理文明就餐要看我的良好习惯。
2 、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。
能够自觉做好每一天应该完成的事按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。
愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。
明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。
积极参与社会公益活动。
二、实施方案中年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。
一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。
为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。
1 、学习方面营造浓厚的学习氛围( 1 )利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。
由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。
( 2 )班干部督促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。
教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。
( 3 )对班级同学的日记进行经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，了解学生的思想动向，及时帮助学生。
严格的进行管理( 1 )学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。
认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。
东街小学“好习惯伴我成长”综合实践活动方案
“好习惯伴我成长”综合实践活动方案一、活动目的：1、实施素质教育，培养学生的行为习惯、组织性、纪律性与集体主义精神。
2、通过训练规范学生的坐立行走姿势，培养学生文明礼仪、学习、自理习惯，促进学生养成良好的个人品德。
3、通过组织学生训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国、爱校观念和安全意识。
4、培养艰苦奋斗的作风，提高学生综合素质。
二、活动主题：队列队形、好习惯伴我成长实践活动三、组织机构：为做好2023年秋季学期综合实践活动工作，学校决定组织成立领导小组和工作小组，各负其职，密切配合，保证活动的各项工作的顺利落实。
(一)领导小组：组长：副组长：成员：班主任、科任教师、安保人员。
职责：德育主任全面负责活动的组织领导工作，研究和解决活动中的重大问题。
(二)工作小组：1、辅导员组：一(1)：一(2)：二(1)：二(2)：三(1)：三(2)：四⑴：四(2)：五(1)：五(2)：六(1)：六(2)：职责：做好各班指导工作，协助班主任训练工作，配合学校开展各项活动，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。
2、班主任：(共12个班)职责：具体负责学生训练工作，完成各项训练任务，做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。
3、后勤保障组：肖加辉陈仕坤职责：负责训练期间场地布置等后勤方面的保障，为活动提供基础条件，确保活动工作的正常、安全运行。
4.活动组织：沈国卫陈雪娇影响设备、场地布置：组长（伏祎东）王陟美吴仙琼聂兴堂伏祎东付建才陈仕坤5.活动简讯美篇：陈雪娇6.安全组：学校保安职责：负责训练期间学生人身安全保障。
三、活动日程、内容安排四、汇报表演顺序（计划8月30日下午15:20开始）教室内坐姿、红领巾佩戴、眼保健操f教室门口集合一上下楼f教学楼前集合一升旗仪式一篮球场课间操f进行队列队形表演（稍息、立正、向前看齐、向前看、向左向右转、蹲下、起立、敬队礼、向中看齐f跑步：原地踏步走、齐步走、跑步走、一教学楼前宿舍内务展示一结束总结。
好习惯伴我成长养成教育活动方案
好习惯伴我成长养成教育活动方案一、活动主题：好习惯伴我成长。
二、活动目的：1.引导孩子们养成良好的生活习惯。
2.提高孩子们的自我意识和自我管理能力。
3.加强孩子们的互动交流和理解他人的能力。
三、活动流程：1.活动开场主持人介绍活动主题，引导孩子们一起说出养成好习惯的重要性。
2.知识讲解讲解三个方面的重要性：(1)日常生活中的好习惯。
(2)学习习惯、时间管理。
(3)社交礼仪。
让孩子们明白，良好的习惯不仅仅影响自己，也关系到家人和朋友们之间的相处。
3.分组讨论根据不同年龄的孩子，将他们分成三个小组，每个小组讨论并列出自己认为最重要的好习惯和如何养成好习惯。
4.分享交流每个小组的代表向大家展示他们列出的好习惯和养成方法。
其他小组成员可以针对不同的习惯和方法发表自己的看法和建议。
5.游戏互动安排一些互动游戏，让孩子们在游戏中体验到好习惯的重要性，如合作、互助、自我约束等。
6.整理知识点摘选孩子们讨论出的好习惯和养成方法，整理成单张小册子或海报，供孩子们带回家中参考。
四、活动收尾：主持人总结活动内容，再次强调好习惯的重要性，并祝愿孩子们能够养成好习惯，做一个更好的自己。
五、活动要点：1.活动的主题要突出切入口，引起孩子的兴趣。
2.活动的流程要能让孩子们参与其中，提高他们的积极性和主动性。
3.活动的内容要丰富多样，不单调、不枯燥。
4.活动完成后，要及时总结，并给予一定的奖励和激励，鼓励孩子们加强练习。
《好习惯伴我成长》综合实践活动方案
《好习惯伴我成长》综合实践活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和竞争的加剧，良好的习惯成为了个人成功和健康发展的关键要素。
培养好习惯不仅对个人成长有益，也对整个社会有积极影响。
本次综合实践活动的目的是通过多种形式和途径，引导学生养成良好的习惯，提升其自我管理和自律能力，促进其全面发展。
二、活动内容1.习惯培养课程：组织专家为学生开设习惯培养课程，讲解习惯的重要性、养成方法和案例分析。
通过课堂互动、案例分析等形式，引导学生思考和探索自身的习惯问题，并培养良好的习惯。
2.习惯书信征集：组织学生以书信的形式，向自己的好习惯“致谢”。
学生可以写下自己养成好习惯的过程和收获，表达对好习惯的感恩之情，并鼓励其他同学也培养良好的习惯。
3.习惯运动：开展习惯运动比赛，分为个人和团队两个组别。
个人组别比赛包括衣着整齐、早起、锻炼等习惯，团队组别比赛包括卫生清洁、团队协作等习惯。
通过比赛，激发学生养成良好习惯的兴趣和动力。
4.习惯项目展示：组织学生以班级为单位，展示自己养成的良好习惯。
展示形式可以包括图片、视频、手抄报等，学生可以借助多种媒体展示自己的习惯养成经历和成果。
5.习惯宣讲活动：邀请拥有良好习惯的校友或社区的优秀青年代表，为学生进行习惯宣讲。
通过倾听他们的成功经验和习惯养成心得，激发学生养成良好习惯的意愿和行动。
三、活动实施过程1.活动筹备阶段：确定活动主题、内容和形式，并组织相关人员进行分工和协调。
2.宣传推广阶段：通过学校网站、广播、班会等渠道宣传活动，吸引学生的参与。
同时制作海报、宣传单等宣传资料，张贴在校内公共区域。
3.习惯培养课程：邀请专家组织习惯培养课程，安排时间和地点，并通知学生参加。
4.习惯书信征集：在学校教务处、图书馆等地设立书信征集箱，通知学生参与书信征集。
5.习惯运动：安排比赛时间和地点，并制定具体的比赛规则和流程。
6.习惯项目展示：组织学生选定展示形式，并确定展示的时间和地点。
好习惯伴我成长活动方案
好习惯伴我成长活动方案•相关推荐好习惯伴我成长活动方案6篇为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的好习惯伴我成长活动方案，希望对大家有所帮助。
好习惯伴我成长活动方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组：组长：杨存锁副组长：童文明马法宝成员：各班班主任三、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人细化目标：1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二：讲究卫生细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（三）好习惯之三：诚实守信细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
好习惯伴我成长养成教育活动方案
好习惯伴我成长养成教育活动方案活动名称：好习惯伴我成长养成教育活动活动目的：通过开展好习惯养成教育活动，帮助孩子们养成良好习惯，提高生活自理能力和综合素质，促进孩子们全面而健康地成长。
时间和地点：本活动分为开展主题宣传和开展实践两个环节，主题宣传时间为7月15日至7月30日，地点为学校广场和教学楼大厅；实践时间为8月1日至8月31日，地点为教室和寄宿楼。
活动流程：第一阶段：主题宣传1、主题海报设计和制作，海报上写有好习惯养成教育活动的时间、地点和主要内容，并配以有吸引力的图片2、选派学生表演宣传节目，这些节目包括歌曲、朗诵、小品等，内容以习惯养成为主题3、在热门栏目栏目设置宣传海报，发放传单和彩条，提醒孩子们参加好习惯养成教育活动，并教育家长关注孩子的生活习惯和睡眠习惯第二阶段：实践环节1、组织孩子们参加生活自理培训，培训内容主要包括：如何整理自己的卫生间、如何洗衣服、如何清洁房间等2、组织学生们形成习惯记录表，每日打卡，自觉记录自己的习惯，有助于自我监督和追踪3、开设食品安全、交通安全、自我保护等讲座，教育孩子们遵守安全规则，并能正确处理自我保护问题4、组织学生进行好习惯积分比赛，在每个班级中设立积分榜，每周评选出积分最多的学生和班级，给予一定的鼓励和惊喜奖励5、开展好习惯主题班会和众筹活动，引导学生们发挥自己的决策能力和主动性，共同制定长远的好习惯计划，实现良好习惯的养成活动效果考核方式：参加本次活动的所有学生将会在活动结束后进行一次综合考核，包括良好生活习惯的表现、科目成绩的提高等。
参加比赛的学生还要进行额外的考核，根据个人积分和班级积分综合评定，相应的奖励将在活动结束后进行颁发。
日后还将对学生的习惯养成情况进行检查和指导，旨在帮助他们获得更好的成长。
活动组织者：学校教务处和青年团委员会。
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）第一篇：好习惯伴我成长主题实践活动方案琵琶亭学校少先队主题活动方案-------好习惯伴我成长【活动时间】2015.12月【活动地点】学校教室【活动目标】1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。
3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。
【设计理念】此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、做调查、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
【活动重点】在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。
【活动对象】1-5年级学生【活动准备】好习惯儿歌、调查表、故事【活动过程】活动一开展主题班会 1齐唱少先队队歌2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。
4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读活动二小小调查员1、学生观察并调查班级同学的坏行为习惯，并完成调查表格。
2、学生根据调查表格汇报情况，针对坏习惯提出解决方案。
活动三评选“好习惯之星”1、在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。
2、请班主任颁发好习惯之星证书、好习惯之星代表发言。
活动结束辅导员总结：老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。
”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“调查、比赛”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我提升的动力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的意义与方法5. 良好习惯在日常学习、生活中的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的典型案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些优秀学生的成功经验和好习惯案例，让学生感受到好习惯的力量。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在日常学习、生活中养成的好习惯，以及如何克服困难坚持下来。
6. 总结提升：对学生的分享进行点评，强调良好习惯在日常生活中的重要性，激发学生养成好习惯的动力。
四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识和理解程度。
2. 学生对培养和坚持好习惯的方法与技巧的掌握情况。
3. 学生在日常学习、生活中践行良好习惯的情况。
五、教学资源：1. 案例分享素材：优秀学生的好习惯案例。
2. 教学课件：好习惯的定义、作用、分类以及培养方法等。
3. 讨论道具：分组讨论时使用的道具，如卡片、笔等。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于好习惯的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，增强团队协作能力。
2. 情景剧表演：让学生分组创作并表演关于好习惯养成的情景剧，提高学生的创新能力和表达能力。
3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己如何养成好习惯并从中受益的经验。
七、教学实践：1. 制定个人好习惯计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个可实施的好习惯培养计划。
2. 习惯跟踪与反馈：定期检查学生的习惯培养情况，给予反馈和建议，帮助学生坚持下去。
3. 成果展示：组织一个成果展示活动，让学生分享自己在养成好习惯过程中的心得体会和收获。
好习惯 我成长活动方案
好习惯我成长活动方案一、活动主题。
“好习惯，伴我成长”二、活动目的。
我们小学生呀，就像小树苗。
好习惯呢，就像阳光和雨露，能让我们茁壮成长。
这个活动就是想让小伙伴们都养成好多好多的好习惯，变得更棒。
三、活动时间和地点。
时间就定在这个学期里，每个星期我们都有一些小活动。
地点呢，主要就在咱们的校园里，像教室、操场这些地方。
四、活动内容。
1. 早起早睡打卡活动。
每天早上，咱们可以让爸爸妈妈帮忙在一个小本子上记录起床的时间，晚上也记录睡觉的时间。
坚持一个月早起早睡的小伙伴就能得到一个小奖状。
我有个好朋友小明，以前总是晚上很晚才睡，早上起不来，上课老是打瞌睡。
后来他参加了类似的打卡活动，每天早早睡觉，早上精神饱满。
现在他上课可认真了，成绩都提高了不少呢。
2. 整理书包比赛。
咱们每个月来一次整理书包比赛。
把书包里的书本、文具都整整齐齐地放好。
谁整理得又快又好，谁就赢啦。
我记得有一次我的书包乱得像个小垃圾场，找东西的时候怎么也找不到。
后来我学会了整理书包，每次找东西一下子就能找到，可方便了。
3. 文明礼貌小天使。
在学校里，我们要多说“请”“谢谢”“对不起”。
每周呢，老师和同学们一起选出这一周最有礼貌的同学，给他戴上文明礼貌小天使的徽章。
有一次，小红不小心撞到了小刚，小红马上说“对不起”，小刚也笑着说“没关系”。
大家看到都觉得心里暖暖的。
4. 阅读小明星。
每天我们都安排一点阅读时间。
读完一本书，就可以在班级的小黑板上写下自己的名字和书名。
一学期下来，读书最多的同学就是阅读小明星啦。
我特别喜欢看故事书，每次读完一个故事，就像交了一个新朋友一样。
五、活动奖励。
得到小奖状的同学、比赛获胜的同学还有被选为小明星的同学，都能得到小奖品。
小奖品可以是漂亮的笔记本、有趣的小书签或者可爱的小玩偶。
六、活动宣传。
我们可以在教室的墙上贴一些关于好习惯的小海报，画上小朋友们好好睡觉、有礼貌地说话、认真看书的画面。
还可以让每个同学回家跟爸爸妈妈说这个活动，让爸爸妈妈也鼓励我们参加。
好习惯伴我成长”养成教育活动方案
好习惯伴我成长”养成教育活动方案一、活动背景随着学生的成长发展，他们的行为习惯将直接影响他们的学习成绩和未来的生活。
良好的习惯能够培养学生对自己的自律、责任感和成功的追求。
在学校里，培养学生好习惯的教育活动显得尤为重要。
可以让学生们在早期就养成健康、积极的习惯和态度，从而对未来的成长产生积极影响。
二、活动目的通过“好习惯伴我成长”养成教育活动，营造良好的校园氛围，培养学生遵纪守法、自律自强的意识和习惯。
在活动中，重点培养学生以下几个方面的习惯：1. 时间管理2. 睡眠规律3. 保持身体健康4. 学业规划5. 个人卫生6. 社交礼仪7. 言行得当三、活动方案1. 宣传活动利用校内广播、班会、公告栏、宣传海报等多种形式和媒介，使全校学生了解“好习惯伴我成长”教育活动的目的、方向、内容和重要性，增强学生的参与和认同感。
2. 主题演讲邀请专家、教授、企业家等人士来校，进行主题演讲和交流，让学生们了解习惯对未来发展的重要意义，并提供相关实用的建议和方法等，激励学生们积极的去养成好习惯。
3. 班级比赛在活动中设置一系列班级比赛来增强学生对培养好习惯的兴趣。
包括“时光胶囊”制作、时间序列计划制定、双手卷球、口腔清洁知识竞赛、健康生日祝福卡等具体活动项目。
通过班级之间的比拼，不仅能够培养学生的协作精神，而且能够使孩子们从竞赛中获得成就感和自信心。
4. 社会实践安排学生去社区、医院、生产企业等地进行实践活动。
在实践过程中，学生们将学习到关于健康、卫生、安全的知识和技能，并要求他们将学习到的知识和技能运用到实践中去，从而实现对好习惯的理解和应用。
5. 典型事迹的展示与宣传学校将组织各种形式的活动来展示和宣传在学生中形成、表现出的好习惯学生的好习惯，以此来激励其他学生养成好习惯的意识和行动。
这也将促进学生互相交流、学习和共同进步。
6. 评选优秀表彰通过好习惯的评选和表彰活动，激励学生们对养成好习惯的积极性，引导学生在日常学习和生活中推行良好习惯。
好习惯伴我成长综合实践活动设计方案
好习惯伴我成长综合实践活动设计方案一、活动目标：通过开展“好习惯伴我成长”综合实践活动，旨在培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生全面发展能力，培养学生的价值观和道德观念。
二、活动内容：1.认知环节：(1)组织学生进行与好习惯相关的知识竞赛，激发学生学习和探索的兴趣。
(2)邀请专业人士或老师给学生进行讲座，介绍好习惯的重要性和培养方法。
2.实践环节：(1)制定学生生活习惯规范，鼓励学生互相监督，形成良好的生活习惯。
(2)组织学生参与社区志愿者活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
(3)安排学生参与体育活动或健身运动，培养学生良好的身体素质和生活习惯。
(4)找一些生活中的小事例，引导学生分析其中的好习惯和坏习惯，并让学生互相分享并总结。
3.反思环节：(1)鼓励学生写一篇500字的心得体会，对活动中所培养的好习惯进行总结。
(2)组织学生进行班级讨论和展示，分享自己在活动中发现的好习惯和自己改进的经验。
三、活动计划：本活动以班级为单位进行，预计活动总时长为3个月。
1.第一周：(1)认知环节：开展知识竞赛，每个班级选出代表参与活动。
(2)实践环节：分组制定生活习惯规范，每周监督并每月进行总结。
2.第二周：(1)认知环节：邀请专业人士或老师进行讲座。
(2)实践环节：组织学生参与社区志愿者活动。
3.第三周：(1)实践环节：安排学生参与体育活动或健身运动。
(2)反思环节：学生写心得体会。
4.第四周：(1)认知环节：搜集生活中小事例，引导学生分析其中的好习惯和坏习惯。
(2)实践环节：学生互相分享和总结。
5.第五周：(1)实践环节：继续推行生活习惯规范，每周监督并进行总结。
(2)反思环节：班级讨论和展示。
6.第六周：(1)实践环节：组织学生进行小型团队活动，培养团队合作与分工能力。
(2)反思环节：学生写心得体会。
7.第七周：(1)实践环节：学生进行个人好习惯承诺，制定行动计划。
(2)反思环节：班级讨论和展示。
8.第八周：(1)实践环节：学生互相监督，对好习惯进行奖惩。
好 习 惯 伴 我 成 长教案
好习惯伴我成长一、活动主题的提出小学生良好的学习习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使他们终身受益。
现实的学习过程，有部分学生没有养成良好的学习习惯，学习中经常会出现以下一些问题：如：缺乏课前预习和课后巩固的习惯；听课、写字姿势不规范，作业潦草；学习缺乏自觉性、探究问题的习惯等。
这些不良的习惯影响学生学习成绩及今后的正常生活，为了培养学生形成良好学习习惯，提高学生学习能力，我们开展了“小学生学习习惯养成教育”主题实践活动。
二、活动目标通过活动在老师、家长、同学、自我约束下，养成良好的学习习惯，从而培养学生学习的自信心和自我约束规范的能力。
三、活动时间一课时四、活动准备准备一些良好行为习惯、不良学习习惯的图片，正反两方面学习的故事、写字歌谣等。
五、活动流程分三阶段第一阶段准备阶段1、通过自拍照片例如良好坐姿、不良坐姿等师生讨论什么是益、什么是害。
让学生明确活动主题。
2、师生拿出一些正确及不良学习习惯图片。
3、学生分两组找出其中哪些是我们应该学习，哪些不正确，不该学习。
4、各组汇报交流结果。
5、讨论：怎样克服不良学习习惯，形成良好学习习惯。
第二阶段（实施阶段）（一课时）按照计划，进行活动通过准备阶段的调查了解学生有哪些好习惯及不良习惯进行实施。
1教师先组织各小组长，明确各小组好习惯、不良习惯在我们学习、生活中带来那些好优雅的坐姿：要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。
要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面.2、教师对好习惯多的学生树立榜样，通过歌谣、故事等师生共同分析调查中遇到的问题，探讨怎样解决。
写字歌写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。
‘三个一’，要做到，字写工整视力好。
写字操闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安3、研讨：我还有那些不良学习习惯，我要怎样做？第三阶段（总结阶段）：1、根据各小组的成果，进行集中的汇报2、奖励表现突出，进步幅度大的学生发放学习习惯进步奖。
“好习惯伴我行”养成教育活动方案
“好习惯伴我行”养成教育活动方案一、指导思想以“加强小公民道德建设,促进儿童的健康成长”为指导,把学生良好习惯的培养作为学校进行素质教育的切入点,以“习惯”为主要内容,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处.通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为建设良好的班风、校风打下坚实的基础.二、目标任务“好习惯我养成,好习惯我能行,好习惯伴我行”养成教育目标⒈做人习惯养成教育目标低段要求学生衣着整洁,语言文明,会用礼貌用语,讲普通话,能与同学友善相处,尊敬师长.中段要求学生做到诚实,不说谎话,团结同学,尊老爱幼,衣着美观,语言文明,不说脏话、粗话,热爱集体.高段要求学生做到言谈举止符合学生身份,衣着得体,乐于关心别人,具有强烈的爱心,为人正直.遇到挫折不灰心、不气馁.⒉学习习惯的养成教育目标低段要求学生按时上学,不逃学,上课专心听讲,回答问题声音响亮,书写工整,写字姿势正确.中段要求学生上学不迟到、不早退,课前能准备好学习用品,善于观察、思考,乐于动手,会倾听别人的发言,作业认真整洁.高段要求学生有病有事要请假,放学后能按时回家,课前预习,课后认真复习,勤于自学,能采取多种方法阅读,善于总结.⒊生活习惯的养成教育目标低段要求学生勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,做到饭前便后要洗手,认真做好广播体操和眼保健操,爱惜粮食,不做有危险的游戏,不吃零食,不乱扔果皮纸屑.中段要求学生节约水电,平时做到早晚刷牙,坚持做好广播体操和眼保健操,注意安全,防火,防水,自我保护.高段要求学生不比吃穿,不乱花钱,坚持参加体育锻炼,不吸烟,不喝酒,不赌博,防触电、中毒,遵守交通法规,保持教室、校园整洁.⒋劳动习惯的养成教育目标低段要求学生自己的事情自己做,做好值日工作,能主动拾果皮纸屑.中段要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动,衣服物品摆放整齐,能学会简单的种植,能认真做好值日工作.高段要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动,积极参加学校组织的各种劳动,经常参加社会实践活动,保护环境.三、活动安排一、好习惯我养成:（宣传发动）1、召开全体教师会.校长强调这次活动的目的意义,提高认识,统一思想.2、成立好习惯领导评比小组.3、“好习惯伴我行”启动仪式,第二周星期一.4、各中队通过班队会的形式知道什么是好习惯?制定出中队的好习惯目标,上交大队部.并出一期黑板报.5、大队部制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则”6、致家长一封信.让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果.7、本期1—6年级以“仪容仪表”好习惯养成；“礼貌用语”好习惯养成；“行为举止”好习惯养成为重点.⑴、仪容仪表好习惯养成:①上学、放学的路上、校园内一定要戴校牌,系红领巾,穿校服.②校牌、红领巾、校服要保管好.③不穿奇装异服,不穿拖鞋进校园,不修改校服裤.④男同学不留长发,女同学披头散发.⑵、“礼貌用语”好习惯养成:①校园内见到学校领导要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”！②校园内见到学校老师要住足、行队礼、说:“老师好”！③校园内见到来宾要住足、行队礼、说男的“叔叔好”女的“阿姨好”！④校园内见到兄弟学校的领导、老师要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”！⑤校园内见到同学要行点头礼、说:“您好”或“同学好”！⑶“行为举止”好习惯养成:①不在校园内大声喧哗、互相追逐；上下楼梯靠右走,按学校要求按时上学、回家,不得早到、迟回.②不刻画桌椅、墙壁、门窗.③不损坏花草树木、公共财物、消防设施.节约水电.④不带食物进校园,注意个人卫生和公共卫生,不随地吐痰、乱丢果皮纸屑,看到杂物纸屑要随手捡起放进垃圾桶.⑤要求每位队员做到“一别”、“二带”、“三无”.即:向陋习告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学；地面无痰迹、校园无纸屑、出言无脏话.二、好习惯我能行:（组织实施各中队辅导员）1、各中队举行一次好习惯手抄报比赛并展出优秀作品.2、举行“好习惯伴我行”主题班会,并于六一前进行评比.（各级部选三个优胜中队参加学校评比）3、各中队每天用量化表上下午各检查一次本期重点养成的好习惯,并于当天下午放学时交大队部.三、好习惯伴我行（总结评比）1、学校监督员每天上、下午各检查一次,德育处每周检查一次.2、各中队每周评比一次“好习惯”之星；德育处每月评一次“好习惯”达标中队；期末评选“十佳礼仪小标兵”“文明班”优秀班主任.3、各种量化表另订实验小学德育处少先队大队2010年3月2020年度公司集团团拜会活动策划方案一、活动背景:2013年对于公司的每一名员工来说都意义深长,他们共同创造了公司新的业绩、创造了一次又一次客户服务标准的新高,将xx品牌的核心服务理念,深深印在了自己的心中,每个人都以xx精英的姿态,将xx品牌的尊贵服务得以完美诠释.鉴于新春来临之季,为答谢一直支持我们的忠实客户,增进客户与员工之间的感情,同时更好的展现公司风貌,特举办公司客户、员工2013年团拜会.二、活动概述:主题:携手并进再创佳绩时间:2014年01月14日18:00-21:00地点:xxx展厅内容:晚宴、大型文艺演出人员:忠实用户50人合作单位10人大众领导10人公司员工160人总计:230人主办单位:xxx汽车有限公司演出承办:上海森皇广告有限公司晚宴承办:xxx酒店三、晚会概述:活动主题:携手并进再创佳绩注解:《携手并进》寓意着公司与客户,共同发展、共同前进.《再创佳绩》现工作成绩基础上,再次创造好成绩.活动形式:圆桌晚宴、大型文艺演出活动目的:1、通过大型、专业、高标准的晚会,提升整个晚会的档次,加深观众印象.2、展现公司全方位发展,销售、服务在2013年取得的骄人业绩,以及社会慈善方面的荣誉.3、专业节目与员工节目互相搭配,采用独具匠心的独创节目,更是展现公司多元文化的风采.4、中国传统圆桌晚宴,提高现场氛围.四、晚会标准:自2008年创办公司团拜会以来,可以说每一年都有一次新的革新,无论是演出规模,还是演出形式,以及节目质量,可以说是不断的推陈出新,通过员工自身的努力,每年我们的晚会都能让大家耳目一新,都会给大家在新的一年里留下美好的回忆.五、晚会亮点:今年经管理层特批,特意邀请到著名的“大厂评剧团演出公司”为我们公司量身定做了一台晚会,演出规模空前绝后,节目方面还为我们邀请到诸多央视获得大奖的精彩节目,有专业演出团队的加入,再加上员工原创节目,相信今年的团拜会一定是震惊业界的一场晚会.六、晚会模块:第一篇:视频、热鼓开场、领导致辞、启动仪式、领导祝酒.第二篇:晚宴、演出、慈善事业展示.第三篇:演出、员工颁奖、演出结束.内容阐述:·视频影片:2013年公司发展,取得的业绩、社会公益事业、未来的愿景.·领导致辞:董事长致辞、xx厂家领导致辞/客户代表致辞.·启动仪式:董事长\xx领导\总经理\客户代表\合作单位领导启动仪式待定.·领导祝酒:公司总经理致祝酒词,晚宴正式开始.内容阐述:·晚宴:领导祝酒后,晚宴时间10分钟后开始节目,播放暖场音乐.·演出:正常按节目单顺序表演.·慈善:公司公益慈善短片播放、主持人导语、感恩的心歌曲衔接.内容阐述:·演出:正常按节目单顺序表演.·员工颁奖:2013年优秀员工颁奖约10分钟.·演出结束:采用销售部自主节目,集体现代舞蹈作为收场.节目亮点:本场演出节目,多数采用特制节目,以体现企业文化为主,采用独家、创新形式的展现.员工代表作品:销售《集体现代舞》服务《集体太平鼓》综合部市场部《特色搞笑小品》.专业代表作品:舞墨、口技手影、千手观音、激光歌舞、力量之美、激情热鼓等.小学四年级安全黑板报设计方案小学四年级安全黑板报设计方案图片1小学四年级安全黑板报设计方案图片2小学四年级安全黑板报设计方案图片3小学四年级安全黑板报设计方案相关资料1小学四年级安全黑板报设计方案相关资料拓展：消防安全小常识最近几年，常常有火灾发生。
小学三年级好习惯伴我成长”养成教育活动方案
小学三年级好习惯伴我成长”养成教育活动方案“好惯伴我行”养成教育活动实施方案一、活动方案的实施意义在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实守信的人。
如何将宏观的育人目标量化为具体可行的操作目标，是我班响应并配合学校德育工作不断探索和深入开展的风向标。
许多著名的教育家多年的教育工作经验皆认为：小学教育就是培养惯。
因为良好的惯能主宰人的命运，能使人步入成功的轨道，良好的惯是一个人终生的财富。
XXX说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。
‘卓而不群’指的不是一次表现，而是一种惯。
”行为形成惯，惯决定品质品质决定命运。
只有从小养成好惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展，面对迎接挑战。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我班将在惯养成教育中，不空谈，抓落实，不指责，多培养，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行对学生良好惯的培养，力争通过我们的养成教育，来完成由量变到质变的飞跃。
我们将从以下“十个好惯”的内容切入。
二、班级学生“十个好惯”养成教育主要内容通过不断的教育培养，使学生逐步养成：举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、喜欢读书、讲究卫生、磨炼身体的气，并能用良好的气规范、束缚自己，形成良好的道德品质，为成功的人生奠基基础。
（一）举止文明的惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，更是一种财富。
细化目标为做到：1、升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再1见”等礼貌用语。
4、不打架，不骂人，不喧哗。
5、衣着整齐，干净，自己背双肩书包。
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
小学主题班队课好习惯伴我成长教案
好习惯伴我成长一、活动目的知道学习用品是学习必须用的,感知学习用品来之不易以及重要性；逐渐产生对学习用品的珍爱之情；懂得爱惜学习用品，学会整理自己的学习用品，培养自理能力。
二、活动过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）师：小朋友们经常给老师出谜语，老师想小朋友们肯定喜欢猜谜语，所以今天老师给小朋友们也出几个谜语，看谁最聪明，猜得快。
1．师说：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
同学猜。
（铅笔）2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
（书包）3．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
（橡皮）4．提问：小朋友们真聪明，这么快就猜出来了，那么这些东西我们什么时候会用到呢？5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
出示PPT。
二、听一听，想一想（使学生明白什么样的习惯是好的）1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？随着同学说老师出示相应的学习用品。
2．它们都是我们学习上的好伙伴，它们的作用可大了！小朋友们都知道它们有哪些作用啊？铅笔帮助我们写作业橡皮帮助我们改正错误直尺帮助我们画图、测量距离蜡笔让我们画出彩色的世界课本让我们学习科学文化知识……师：小朋友们讲了这么多，原来学习用品给了我们这么多帮助，它们和我们的关系可密切了，像我们的好朋友。
尤其是铅笔，它每节课都陪伴着我们写字、算术、画画……使我们学习中最忠实、最勤劳的伙伴。
可是铅笔也有它们的悲与喜，老师今天也请来了两支小铅笔，请它们讲讲自己悲与喜的经历。
3、小品《一支铅笔的悲与喜》铅笔：我是铅笔蓝蓝，我是一支快乐的小铅笔，虽然我每天的工作很辛苦，但是我的小主人对我很呵护。
我的小主人总是轻轻剥掉我的外衣，尽量不让我感到疼痛。
每次写字时，我的脚也只是在作业本上轻轻地跳跃。
每当清脆的下课铃响后，我的小主人总是记得给我穿上舒适的鞋子，以免我的脚受伤，并把我放回我自己的家，那是一间很干净很明亮的屋子，那里住着我的许多小伙伴，有橡皮兄弟、尺子哥哥、还有蜡笔小弟。
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“好习惯伴我行”养成教育活动实施方案一、活动方案的实施意义在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实守信的人。
如何将宏观的育人目标量化为具体可行的操作目标，是我班响应并配合学校德育工作不断探索和深入开展的风向标。
我们三（一）共有学生五十七人，学生来源多是城郊、农村、外来务工子女。
针对学生的实际状况，为更好地实施素质教育，让每一名学生在各自不同的基础上都获得发展，从小培养孩子具有健康的人格，我们找到了对小学生实施素质教育的最佳切入点——习惯养成教育，因此学校确定将好习惯的养成教育作为我校德育工作的特色，并坚持不懈的开展下去，从培养学生良好的行为习惯入手，帮助孩子建构健康的人格，形成优良的道德品质。
许多著名的教育家多年的教育工作经验皆认为：小学教育就是培养习惯。
因为良好的习惯能主宰人的命运，能使人步入成功的轨道，良好的习惯是一个人终生的财富。
亚里斯多德说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。
‘卓而不群’指的不是一次表现，而是一种习惯。
”行为形成习惯，习惯决定品质品质决定命运。
只有从小养成好习惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展，面对迎接挑战。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我班将在习惯养成教育中，不空谈，抓落实，不指责，多培养，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行对学生良好习惯的培养，力争通过我们的养成教育，来完成由量变到质变的飞跃。
我们将从以下“十个好习惯”的内容切入。
二、班级学生“十个好习惯”养成教育主要内容通过不断的教育培养，使学生逐步养成：举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、喜欢读书、讲究卫生、锻炼身体的习惯，并能用良好的习惯规范、约束自己，形成良好的道德品质，为成功的人生奠定基础。
（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，更是一种财富。
细化目标为做到：1、升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、不打架，不骂人，不喧哗。
5、衣着整齐，干净，自己背双肩书包。
6、进别人房间或办公室时轻轻敲门。
7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标为做到：1、答应了别人的事情就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、不随便借用别人的东西。
借了别人的东西要按期归还。
4、不是自己的东西不拿。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不能动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标为做到：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标为做到：1、每天出行前和父母说再见。
2、主动给老人洗脚、捶背、夹菜，吃食物前先让给父母。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、不顶撞父母和老师。
5、每天晚上和父母交谈不少于10分钟。
（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标为做到：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便买零食、玩具等。
3、不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、轻开关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：1、每天佩戴学生证和红领巾。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
（八）勤于读书的习惯细化目标：1、每天读自己喜欢的书10页。
2、能把自己喜欢的句子记到笔记上。
3、能坚持每天记录自己所做的事情。
（九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。
细化目标：1、每天做好“两操”，保证户外活动一小时。
2、学习运动常识，做好自我保护。
2、在运动中听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险活动。
（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物。
不用凉水。
三、好习惯养成教育的实施步骤：(一) 方案制定阶段（9月1日——9月10日）（二）计划准备阶段（9月10日——9月15日）（三）宣传发动阶段（9月15日——9月30日）1、召开班级会议，提高学生思想认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习“十个好习惯”行为养成教育主要内容3、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（四）分步实施、强化培养阶段（10月－xx年7月）（五）分步实施、强化培养阶段（10月－xx年7月）10月份：讲究卫生的习惯11月份：举止文明的习惯12月份：遵守秩序的习惯1月份：诚实守信的习惯2月份：勤于动手的习惯3月份：锻炼身体的习惯4月份：守时惜时的习惯5月份；勤俭节约的习惯6月份：尊重他人的习惯7月份：懂得感恩的习惯四、习惯养成教育的方法l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的基础。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，反复抓抓反复，强化训练。
3、自我约束：结合填写“十个好习惯自检卡”，利用小学生自评和家长评，克服养成习惯中困难。
4、主题教育活动：活动是载体，是动力。
学校和班级通过主题班队会和课堂教学不同时间段多渠道、多种形式开展主题教育活动。
5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
6、班级小干部自我管理：每周选出“好习惯小标兵”对班级同学进行提醒和督促。
五、习惯养成教育的保障措施1、根据每月重点，制定和布置具体方案，调整“十个好习惯具体内容”2、不定期组织单项检查，将检查结果及时反馈或在黑板宣传栏公布。
3、学校每学期检查相关材料，组织学生座谈，考核班级落实情况，结果纳入班级考核。
4、每学期评选校级“十个好习惯”十个方面的小标兵，在宣传栏和红领巾广播站中展示介绍。
5、开设“好习惯”大讲堂，请优秀家长，优秀小标兵进行讲课，促进“十个好习惯”的养成教育活动开展。
六、养成教育活动成果现场展示过程：1、学生一日常规行为展示。
2、“好习惯伴我行”具体好习惯内容展示汇报。
3、养成教育活动过程中的纪实资料展示.4、“好习惯伴我行”小标兵、优秀小队、优秀家长表彰。
七、好习惯养成过程中应注意的问题：1、高度重视，常抓不懈。
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校班级一起共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。
也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此我班要高度重视好习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。
形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。
要将好习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动学生的积极性。
2、目标要一致。
习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。
3、行为引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，这样做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到一个好习惯，通过反复抓，抓反复，真正实现将好习惯内化为学生的自觉行为。
4、师生相互学习、共同成长。
儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。
作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正，既要自己养成好习惯，又要以身示范。
5、注重体验，激励带动。
养成教育贵在主动发展。
要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中享受好习惯带给自己的快乐和成功的体验。
6、家校配合，形成合力。
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
”要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
习惯养成教育是小学阶段学校德育教育的重要任务，我班要认真学习学校传达的精神，向优秀班级学习经验和做法创出自己班级的德育工作特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。