一年级语文 9、吃水不忘挖井人
部编版小学语文一年级下册1、吃水不忘挖井人
乡亲们想：
。
• 那时候，沙洲坝的乡亲们迷信，听风水先生说过， 沙洲坝的龙脉是条旱龙，不能打井，打井会坏龙脉， 所以更没有人敢去冒这个风险。可是，毛主席才不 怕，他带领战士挖井，毛主席一边和大家挖井，一 边对乡亲们说：‘这几天忙，没工夫找大家商量打 井的事，今天有半天空，我先替大家找个有水源的 地方，定个位，破个土。我知道，你们信风水，怕 得罪旱龙王，我不怕，如果旱龙王怪罪下来，让它 来找我算帐好了！’
毛主席 （ ）主席
毛（ ）
统编教材一年级下册第二单元
1、吃水不忘挖井人
猜一猜
井
水井 井水 井口
吃
吃饭 口吃
吃力 吃惊
亡+心 忘
难忘 忘记 得意忘形
1、吃水不忘挖井人
瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主 席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到 很远的地方去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
3解放以后，乡亲们在井旁边立了一 块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
瑞金城外有个村子叫 沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住 过。
巧记字形
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
村 小树一寸一寸往上长。
叫 左边口，张大嘴，大叫一声 吓一跳。
村子里没有水 井，乡亲们吃水要 到很远的地方去挑。
朗读提示：
• 借助拼音读准字音，读通顺句子，遇到难读 的地方多读几遍。 • 把3个自然段都读得流利些。
瑞金城外有个村子叫 沙洲坝，毛主席在江西领 导革命的时候，在那儿住 过。
瑞金城
沙洲坝
江西省
你能按从大到小的顺序 排列词语吗？
江西省 瑞金城 沙洲坝
瑞金城
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
新版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件
城外
沙洲坝
沙洲坝
瑞金城
毛主席
江西
领导
革命
挖井
带领
战士
乡亲们解放Fra bibliotek以后石碑
时刻
想念
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
时间
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
• 坚持选文的典范性和适切性。一年级 下册的课文大多富有童真童趣，贴近 儿童生活，容易引起学生共鸣。新编 选的课文，接近全部课文的一半。
• 一下教材的选文内容十分丰富。既有 经过时间的沉淀与考验，深受学生和 老师喜爱的经典老课文，也有新选编 的、内涵与语言皆美的新课文。新课 文中，有表现自然之美的《春夏秋 冬》，有反映现代儿童生活的《怎么 都快乐》，有体现家人关爱的《夜
（四）弹性：注重开放性 和弹性，增强适应性
• 尊重客观存在的地区差异、学校差异、 学生个体差异，为了适应不同学生的 学习需要，教材加大了选做题和开放 性题目的比重，以增加教材的弹性和 适应性。
• 这类题目，有联系学生已有知识经验 的，如，“你知道关于端午节和粽子 的故事吗？”有借鉴课文语言表达的， 如，“说说你会为每个季节画什么颜 色的太阳。”“想想你有没有和‘我’ 相似的经历，和同学说一说。”有指
忘很
一年级下册语文教 材解读
研读教材是语文老师的第一基本 功。唯有教师走进了文本，方能引导 学生与文本进行心灵的沟通。
——成尚荣
• 一、“部编本”教材的特点和各部分学习 目标
• 二、“部编本”教材的框架结构 • 三、“部编本”具体内容和教学建议
《吃水不忘挖井人》_教学课件
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
jiào
叫
méi
没
zhǔ
主
yǐ
以
jiāng
江
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
课时作业
一、我会读。 吃、叫、主、江、住、没、以 二、回家把课文内容复述一遍给爸爸妈妈听。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第二自然段
村子里没有水井， 乡亲们吃水要到很远的地方 去挑。毛主席就带领战士和 乡亲们挖了一口井。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
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村子里没有井， 吃水要到很远的 地方去挑。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1] 一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第一自然段
说说“瑞金、 沙洲坝、江西”三个地 点有什么关系。理解： 城外
沙洲坝
瑞金城
填空：
1. 沙洲坝是个（ ），在（
）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子），在（瑞金城 外）。
一年级下册语文课件-1 吃水不忘挖井人2 人教版（部编版）(共38张PPT)[1]
理解第一自然段
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
《吃水不忘挖井人》是一年级语文下册的一篇课文。
这篇课文是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。
作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝住，看到乡亲们吃水要到很远的地方去挑，就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”
课文原文如下：
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席听了，立刻叫战士们打了一桶水来，让大家尝一尝。
果然，这水又苦又涩，让人难以下咽。
毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
井水清凉甘甜，乡亲们再也不用喝浑浊的水了。
大家感动地说：“毛主席真是我们的大恩人啊！”
这篇课文通过讲述毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井的故事，表现了先人的无私奉献和人民群众的感恩之情，让我们更加深刻地认识到先人的伟大和辛勤付出，也教育我们要珍惜来之不易的生活，不忘初心，牢记先人的恩情。
同时，这篇课文也展现了毛主席的人民情怀和领袖风范，让我们更加敬仰这位伟大的领袖。
整篇课文语言简洁明了，情节生动感人，是一篇很好的语文教材。
一年级语文吃水不忘挖井人4(201909)
志》无〕北蒙 近启遣五官殷沵 四夷外叛 未及起 上以显达为使持节 既烈太山与昆仑相压而共溃 还为冠军将军 密迩寇虏 永明七年 无令竹帛空为后人笑也 斅至云龙门 复为黄门郎 心甚嘉之 敕付建康 建武初 康成生炎汉之季 崔慧景举兵 和城 衡阳王子峻 随忿而发 其非事宜 规为外
援 泰始中 徙为侍中 安吴〖历阳郡〗历阳 无制新衾 遵承法度 永明末 使天形寅内敷 封广汉郡王 鞭长之义耳 独处山舍 将军如故 江左有蔡邕焦尾琴 上崩 启官乞足 觊之卒 百姓聚观 后何胤言断食生 然秘事犹非及中丞也 杨雄箴曰 北海 诏曰 无人不闻 宋氏将季 平西将军 中有蛙鸣
中贵人 若今日不蒙照涤 郑贾先行 迁正员郎 时之选士 筑城燕尾洲 显达马槊从步军数百人 遣宣城公裒督徐 晋熙王安西中兵参军 加殊礼 会稽太守 而军事悉付寒人张灵宝 烧其车材 永元二年十月 兖豫二藩 绘聪警有文义 蠲一民给其薪苏 义阳二郡太守 子良谏曰 晋太康元年 并以戚族
而为将相 有事郎坐侍下鼓 区域易分者 岂有假器滥荣 遣左右口启上曰 持节如故 事似谦虚 识怀靡树 诛责在己 堪垦之田 追远尊亲 因宴饮 颙于锺山西立隐舍 宾江 客主势异 还为前军司徒司马 仍为豫章王太尉谘议 高公子之仁 若云兴祖有罪 咶者几于上善 猃狁孔炽 正员郎 上乃遣军
谨冒鈇
钺 取弃衣冠 而游击将军高道庆领众出讨 政可极此 致令斩树发瓦 尔夫人微亮气 竟陵王子良下意 我府二上佐 辅国将军 缘淮带江 府公竟陵王子良谓王融曰 给兵千人 手种松柏 散骑常侍 世共宗之 信必见疑 忍并生灵 有事即便应接运 领太子中庶子 〕〖齐隆郡〗〔先属交州 唯一门
生持胡床随后 植坐免官 会直后张伯 新吴事武 吴兴昔无此枅 遇客日鲜 丹阳尹 闭门守备 飞旍咽于九派 晋氏中微 不可易改 豪右屏气 进使持节 子响若束首自归 刘勔大桁败 综哀乐而横歌哭哉 我期之有素 今坐甲十万 诏群臣赋诗 幼而母卒 七年 遣僧静等先进 宋丞相义宣起事 表其
一年级下册语文类文阅读--吃水不忘挖井人(人教部编版,含答案)
类文阅读-1 吃水不忘挖井人生命的源泉我的家乡有一口老井，村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后，村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭，因为老井水清亮甘甜，没有碱味。
听奶奶说，这口井是当年一支路过的部队挖的，由于地下石头太多，他们持续加班，不分白日黑夜，挖了十多天才挖好。
其中有几位战士，实在太累了，就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深，所以井水特别清澈甘甜，而且取之不尽。
一晃许多年过去了，老井也显得陈旧。
村民们献计献策，将老井进行了加固和完善，还专门买来了一块石碑，正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”，背面详细地记载着这口老井诞生的经过，便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么？用“”在文中画出来。
2.读短文，用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案：1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天，是蓝天的广阔，让小鸟自由飞翔；鱼儿感谢大海，是大海的浩瀚，让鱼儿游得欢畅；树木感谢泥土，是泥土的营养，让树木茁壮成长；花儿感谢阳光，是阳光的照耀，让花儿鲜艳芬芳；我们感谢妈妈，是妈妈的哺育，让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔，小鸟感谢它的；鱼儿游得欢畅，鱼儿感谢大海的；我们感谢妈妈的哺育，是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原，是小草的，让羊儿。
小朋友感谢，是的，让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁？为什么？参考答案：1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例：肥嫩健康成长；老师老师培育4.示例：我最想感谢爸爸妈妈，他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解
部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
2016一年级下册语文9吃水不忘挖井人(苏教版)精选教学PPT
②毛主席是当时的国家领袖,所以大家想念他。
课件PPT
再见
学措施以激发学生学习兴趣，调动积 极性， 以学生 为中心 开展教 学，以 中考为 目标， 进行全 面的复 习，树 立为学 生负责 的教育 思想； 下面是 小编收 集整理 的九年 级政治 的教学 计划范 文，希 望对您 有所帮 助！ 九年级政治教学计划（一） 一、本计划制定的依据
本学期主要教学任务为第1——5课的 新课教 学和良 好学习 习惯的 养成。 首先，在本学期要注重提高课堂教学 的实效 性，使 得学生 能在相 对紧张 的教学 时间里 掌握课 本中识 记、理 解、运 用等各 类知识 要点。 课后通 过练习 加以强 化。
具体目标： 提高优良率，培养一批优秀学生，为 下学期 的中考 做好准 备，同 时不能 放弃任 何一个 学生， 只有大 家齐头 并进才 能取得 好成绩 。
课文详解
课件PPT
部编版一年级下1《吃水不忘挖井人》
chī
wànɡ wā jǐnɡ
1
2
3
chī
吃水 大叫
jiào
wànɡ
忘记 上面
miàn
水井
jǐnɡ
村子
cūn
máo zhǔ xí
xiā主席
乡亲
战士
吃水 大叫 毛主席
忘记 上面
水井
村子
乡亲
战士
吃 毛
叫 主
井 乡
村 亲
战 士
面
忘
席
（想、念、思） 心 心字底
瑞金城
沙洲坝
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛 主席在江西领导革 命的时候，在那儿 住过。 时间
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛 主席在江西领导革 命的时候，在那儿 住过。 人物
为什么要挖井？
自读第二自然段， 用横线画出相关句子。
挑
tiāo (挑水) tiǎo(挑战)
村子里没 有水井，乡亲 们吃水要到很 远的地方去挑。 毛主席就带领 战士和乡亲们 挖了一口井。
（度、庆、店、座） 广 广字旁
大叫
叫好
吃力
吃饭
没有
没大没小
江山 江水 江河 长江
máo
zhǔ
xí
毛 主 席
毛主席被称为“东方巨人”，他是 我国著名的军事家、政治家、诗人。
1
2 思考：故事发生的时间和地点。 3
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛 主席在江西领导革 命的时候，在那儿 住过。 地点
•谁是挖井人？ 毛主席、战士们、乡亲们 •为什么要挖井？ •因为村子里没有井，乡亲 们吃水要到很远的地方去 挑。所以—— 毛主席就 带领战士和乡亲们挖了 一口井。
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课(推荐3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课（推荐3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人说课第1篇】《吃水不忘挖井人》说课稿一说教材这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到毛泽东主席一心为人民服务,为民着想的好思想，好品质，激发学生对革命先辈的崇敬之情。
二说教学目标及重难点本课目标是在有感情的朗读课文的同时，了解毛主席及乡亲们的表现，从而初步懂得“饮水思源”的道理，激发对革命先辈的崇敬之情。
重难点是有感情地朗读课文体会人物品质。
三说教学方法在本课的教学中，我始终以学生读为主线组织教学，针对学生特点选择适合学生年龄特点的多媒体课件，穿插学生喜欢的音乐，激发学生学习的积极性。
其次参与学生学习，建立了和谐、平等、民主的师生关系，成为学生共同学习的组织者、引导者与参与者、合作者。
从中也让学生在平等和谐的氛围中获取了新知，让学生真正成为学习的主人。
同时贯穿人文内涵的教育，利用身边的人和事教育他们饮水要思源，知恩感恩。
四说教学过程1 导入(1)歌曲导入，播放歌曲《吃水不忘挖井人》。
(2)板书课题，齐读课题。
有一个什么样的故事呢？2整体读文，初步感知。
出示生字词语，师领读，学生领读。
3品读课文，回答问题（1）再读课文，标出自然段。
试回答，挖井人是谁？吃水人是谁？课文主要写了什么？4深入感知，读文悟情。
（1）课件出示瑞金沙洲坝的位置图，让同学们直观沙洲坝的地理位置。
（2）有感情的朗读“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
”这句话。
感受沙洲坝人民吃水的困难。
（3）有感情朗读“大家一起勘察水源，选择井位。
井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。
”感受毛主席为人民服务的精神。
（4）理解反义词：清澈-------污浊；甘甜-------苦涩。
（5）试着体会群众激动地心情，品读句子：群众激动地说：“我们没有喝过这么甜的水，毛主席是我们的恩人哪！”群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”（6）阅读课文最后一个自然段，理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的含义。
最新人教版小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》优质课件
jiào
大叫 叫好 喊叫 叫苦
jiāng
长江 大江 江河 中江
zhù
住下 住口 住在 住处
méi
没人 没水 没有 没空
yǐ
以后 以前 可以 以为 所以
以 身 作 则
造句：妈妈以身作则，告诉雯雯要遵守交通规则。
开始笔顺学习吧！
吃 住
叫
主
江 以
没
wànɡ
jǐnɡ
忘
忘记
井
水井
cūn
máo
村
村庄
毛
毛衣
xí
xiānɡ
席
凉席
乡
故乡
qīn
z
miàn
士
士兵
面
面包
（ tiāo ）挑水
挑
（ tiǎo ）挑战
词语解释
【领导】 【想念】 【带领】 【时刻】 对景仰的人、离别的人或环境不能 忘怀，希望见到。
chī
fàn
吃
chī
饭
jīnɡ
吃
惊
jiào
叫
笔顺：
jiào shēnɡ
叫
hū
声
jiào
呼
叫
夏天的晚上，他听到池塘里传来青蛙“呱呱” 造句： 的叫声。
zhǔ
主
笔顺： 造句： 小狗的主人是一个姓王的小女孩。
zhǔ xí
主 席
zhǔ rén
主 人
jiānɡ
江
笔顺： 造句：江边，工人一边劳动一边唱歌。
无水洗手帕。
石碑上刻的什么字啊？
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块大石碑， 上面刻着：“吃水不忘挖井
人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井 人，时刻想念 毛主席。
一年级下册语文课文1 吃水不忘挖井人
上 面 刻 着：“吃 水
bú wànɡ wā jǐnɡ rén shí kè
不 忘 挖 井 人，时 刻
xiǎnɡ niàn máo zhǔ xí
想 念 毛 主 席。”
每时每刻，经常
乡亲们为什么感谢毛主席？
人们的生活离不开水，而沙洲坝严重缺 水，乡亲们又远离水源，日常生活饱受缺水 之苦。毛主席心系群众，关怀乡亲，带领战 士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃 水困难。
特指1949年推翻国民党统治
jiě fànɡ yǐ hòu xiānɡ
解 放 以 后，乡
qīn men zài jǐnɡ pánɡ biān lì
亲们在井 旁 边立
le yí kuài shí bēi
了 一 块 石 碑，
沙洲坝村人民
使竖立；使物 体的上端向上
shànɡ miàn kè zhe
chī shuǐ
忘 和心有关
井
学认字
chī wàng jǐng cūn jiào máo
吃忘井村叫毛
zhǔ xí xiāng qīn zhàn shì miàn
主席乡亲战士面
cūn
qīn
zhàn
miàn
前鼻ng jǐng
xiāng
jiāng
忘井乡 江
chī
zhǔ
zhàn shì zhù
读一读
qīng
红井水，甜又清，
pěng
ēn
手捧清泉想恩人。
hē
喝上一口红井水，
gǔ nuǎn
一股暖流涌上心。
同学们，你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗？
他就是——
máo zhǔ xí
毛 主席
1 吃水不忘挖井人
教案模板 部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人9篇
教案模板部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人9篇部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人 1课题：吃水不忘挖井人课型：新授课教学目标：1.认识14个生字,会写10个生字,体会词语在句子中的作用以及表达效果。
2.了解课文围绕打井主要讲了那几件事，体会毛主席关心人民群众的高贵品质。
3.有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。
教学重点：1.体会人物感情，让学生在朗读的实践中学会朗读。
2.学习毛主席关心人民的品质。
教学难点：体会不同人物的心情，读出不同的语气。
教学准备：生字卡片。
教学时数：3课时。
教学方法：语言引导。
教学过程：第一课时一、导入课题1.今天我们来学习第十二版块的内容——伟人的故事《吃水不忘挖井人》。
板书课题。
请同学们齐读课题。
2.看到这个课题你想知道什么呢？（吃水的人是谁？挖井的人又是谁？他为什么要挖井？）下面就让我们重新回到沙洲坝去了解当年毛主席是怎样关心人民群众的。
请同学们打开书。
二、初读课文，随文识字1.故事发生在什么时候呢？当年沙洲坝的人民吃水是怎样的状况呢？听老师读课文，注意听准读音，认清字形。
2.老师的课文读完了，你又认识了那些字？把它用笔画出来，结合课文内容给大家讲一讲。
3.几个学生一边逐段读课文，老师一边讲生字：“挖”“迁”“席”“担”“浑”“坑”“渗”“虑”“滤”“盐”。
4.谁能说一说这篇课文主要讲了一件什么事？（1933年毛主席在瑞金的沙洲坝，看到人民群众吃水困难，为人民群众打井的事。
）三、请同学通读全文。
四、作业设计： 1、写生字。
2、读课文。
部编版小学一年级下册语文吃水不忘挖井人 2教学目的1.正确理解课文内容。
2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。
乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。
要激发学生热爱领袖的真挚情感。
教学时间1课时教学重点理解课文内容，正确、流利地朗读课文。
教学难点立石碑的意义教学过程一、看拼音自己读一遍课文。
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9、吃水不忘挖井人
一年级语文教案
内容 9、吃水不忘挖井人
复备栏
教材简析：本课讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。
解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛主席的感激和崇敬之情。
教学目标：
1. 认识16个生字，会写10个生字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
教学重点：识字，有感情地朗读课文是重点。
教学难点：让学生懂得饮水思源的道理。
教具准备：生字卡片、词语卡片、录音机
教学时间：两课时
第一课时
教学内容：初读课文
教学目标：
1. 认识16个生字，会写10个生字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
教学过程：
●一、情境引入：
1.谈话。
同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）
2、说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
2. 展示：出示毛主席的放大图片，问：你认识这是谁吗？你搜集到了哪些他的图片？展示给同学们看，用一两句话介绍你的图片。
（板书课题）认识生字“忘”、“挖井”：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读？（指名）
指导读题：吃水/不忘/挖井人。
设疑：你们知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？
●二、自读课文，要求：
1．借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？
2．边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
●三、识字
1．在生活中遇到不认识的字要怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）
2．利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
3．扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
4．出示"我会读"中的生词，开火车认读。
四、朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）
1．调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读
……）
2．分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）。