大班火灾逃生教案与反思
大班火灾逃生教案4篇
大班火灾逃生教案4篇大班火灾逃生教案篇1一、活动目标1、初步掌握基本的逃生办法,知道火灾逃生的误区。
2、感受火灾的巨大破坏性,培养防火的意识。
二、活动准备1、火灾相关视频一个。
2、逃生方法解析图片若干张。
三、活动过程1、开始部分1)引入:“上个星期,在上海发生了一件大事,有没有小朋友还记得这个新闻?我们一起来看看一看。
”2、基本部分1)播放火灾视频。
提问1:“哪个小朋友可以告诉老师,在这个视频里发生了什么?”(高楼失火)提问2:“这是一个发生在高楼(9层以上,带电梯)里的火灾,如果是你住在这么高的、着了火的楼房里,你有什么办法逃出来?”(冷静处理)2)展示逃生方法解析图片(PPT形式)“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法,我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。
”提问1:“哪个小朋友可以给老师说说,你看到了什么?”(着火的房间,惊慌的人,泼水等)提问2:“这是两个着火的房间,老师的朋友有的跑出了门,有的关着门往门上泼水,你觉得是因为什么?”(前者是屋内着火,后者是屋外着火)提问3:“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况,你有什么好办法?”(报火警,披上毯子,湿布捂鼻子,沿墙爬行)提问4:“如果是房间外面着火,你出不去怎么办?”(报火警,躲到阳台)提问5:“他们通过窗子逃生,你觉得这个办法好不好?为什么?”(要成人帮忙且不适用于高楼)提问6:“老师觉得,住在那么高的楼上,我一步一步走下来肯定没有坐电梯快,为了快一点从着火的高楼里逃生,我要坐电梯,你觉得这个办法好不好?”(火灾中电梯断电)3、结束部分1)防火措施讨论提问1:“小朋友们知道了火灾逃生的`办法,那么,老师要问一问,你觉得做什么事情会让火灾发生?”(厨房;卧室电器、吸烟;楼顶放烟花;墙内电线老化等)提问2:“那么,你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉?”(灭火器)2)将火灾逃生方法与家长分享。
园任导师评议1、教师急于实现活动目标,各环节点到即止,没有引导幼儿进行深入思考。
幼儿园大班安全教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班安全教案《火灾逃生》含反思引言:幼儿园是我们孩子们的第二个家,孩子们在这里学习、成长,安全是最重要的。
火灾逃生是我们日常生活中非常重要的一项技能,而幼儿园是教育孩子们掌握这项技能最好的场所之一。
下面将为大班学生设计一份《火灾逃生》的安全教案,旨在帮助孩子们学习和掌握火灾逃生的方法,保障他们的安全。
一、教学目标:1. 了解火灾的危害性和常见的火源。
2. 掌握火灾逃生的基本原则和方法。
3. 培养孩子们在火灾逃生时的自救能力和自信心。
4. 学会正确使用灭火器。
二、教学内容:1. 火灾的危害性和常见的火源。
2. 火灾逃生的基本原则和方法。
3. 学习正确使用灭火器。
三、教学准备:1. 幻灯片或图片展示火灾场景,讲解火灾的危害性和常见的火源。
2. 火灾逃生演练用的道具和示范装置。
3. 灭火器、灭火毯等灭火工具。
四、教学过程:第一步:引导性讲解通过幻灯片或图片展示火灾场景,引起孩子们的兴趣和注意力。
讲解火灾的危害性,如火焰会伤人、浓烟会使人窒息等,以及常见的火源如明火、电器设备短路等。
通过生动的形象解释,引导孩子们认识到火灾的严重性,培养他们对火灾的警惕性。
第二步:火灾逃生的基本原则和方法1. 爬下来:火灾发生时,由于烟气比空气重,首先要躲低,并迅速爬下地面,以减少烟气的吸入量。
2. 摸索前进:在密闭的烟雾环境中,视野会受到严重限制,孩子们应该用手摸索前进,避免迷失方向。
3. 躲进安全地带:当孩子们找到安全地带时,可以暂时藏身,等待救援人员的到来。
4. 不乘坐电梯:火灾时,楼梯通常会变得拥挤和失火,电梯也可能发生故障,因此孩子们应该尽量使用楼梯逃生。
第三步:正确使用灭火器向孩子们展示灭火器的外观和使用方法,教授如何正确使用灭火器。
让孩子们了解灭火器的种类和适用范围,提醒他们遇到火灾时要冷静应对,根据火势选择适当的灭火器进行使用。
五、教学反思:通过这次安全教育活动,我发现幼儿园大班的孩子们对火灾逃生有了更深入的了解,同时也增加了他们的安全意识。
幼儿大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》
幼儿大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害,增强防火意识。
2.学会火灾发生时的逃生自救方法。
3.培养幼儿勇敢、沉着、自救自护的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿掌握火灾逃生的方法,提高自我保护意识。
2.教学难点:培养幼儿在火灾发生时的勇敢、沉着应对能力。
三、教学准备1.PPT课件:火灾逃生动画演示2.灭火器、消防面具等消防器材3.安全标识图片4.火灾逃生路线图四、教学过程1.导入新课师:小朋友们,你们知道火灾的危害吗?火灾发生时我们应该怎么办呢?今天我们就来学习火灾逃生。
2.火灾危害认知师:请小朋友们观看PPT课件,了解火灾的危害。
(1)观看火灾逃生动画演示师:请大家认真观看,看看动画中发生了什么?(2)讨论火灾危害师:火灾发生时,火势蔓延很快,会产生大量浓烟和有毒气体,对人们的生命安全造成威胁。
所以我们要学会火灾逃生,保护自己的生命安全。
3.火灾逃生方法学习师:我们学习火灾发生时的逃生方法。
(1)拨打119报警师:火灾发生时,我们要第一时间拨打119报警,告诉消防员叔叔火灾发生的具体位置。
(2)使用消防器材师:当火势较小,我们可以使用灭火器进行灭火。
同时,我们要学会使用消防面具,防止吸入有毒气体。
(3)有序逃生师:火灾发生时,我们要保持冷静,听从指挥,有序逃生。
不要拥挤,不要慌张。
(4)熟悉安全标识①安全出口②灭火器③火警电话(5)火灾逃生路线图师:请小朋友们观看火灾逃生路线图,了解火灾发生时的逃生路线。
4.实践操作师:现在,请小朋友们分组进行火灾逃生演练,熟悉火灾逃生的方法。
(1)分组讨论师:每组选一个小组长,组织讨论火灾逃生的注意事项。
(2)实践演练师:请各组按照讨论的结果进行火灾逃生演练。
师:通过今天的学习,我们知道了火灾的危害以及火灾发生时的逃生方法。
在今后的生活中,我们要时刻保持防火意识,遇到火灾时勇敢、沉着应对。
五、课后作业1.请小朋友们回家后,向家人分享今天学到的火灾逃生知识。
安全教育《火灾逃生》教案5篇
安全教育《火灾逃生》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》一、教学目标•培养幼儿的安全意识,让他们知晓火灾的危险性;•教育幼儿如何正确逃生,提高他们自救能力;•增强幼儿的团队协作能力,提高集体应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 火的成因及危害•学习火的成因及危害,引导幼儿认识火灾的危险性。
2. 火灾逃生技能1.如何通过观察环境发现火灾并及时报警;2.掌握如何正确逃生的基本技能,以及逃生时应注意的事项;3.学习如何使用灭火器进行灭火;4.火灾逃生演练。
3. 消防安全知识1.学习如何正确使用消防设备;2.学习如何保持家庭和学校的消防安全。
三、教学过程1. 火灾知识普及讲解火灾的成因和危害,让幼儿了解火灾的起因和危害,培养他们的安全意识。
2. 火灾逃生演练1.组织幼儿谈论火灾,引导幼儿认识火灾的危险性;2.模拟火灾场景,在教师的指导下,让幼儿练习正确的逃生方法;3.让幼儿自己拿着灭火器灭火,并按照教师的要求进行逃生演练。
3. 消防安全知识普及1.让幼儿自己操作消防器材,掌握正确的使用方法;2.演示如何正确保持家庭和学校的消防安全。
四、教学反思通过本次教学活动,让幼儿掌握了火灾逃生的基本技能,增强了他们自救能力和团队合作精神。
但是教学也存在一些问题,如:1.教学时间较短,无法完全覆盖所有内容;2.演练过程中幼儿表现不够积极主动,一些幼儿受到了心理压力。
为解决这些问题,今后可在教学内容和形式上做更多创新,增加有趣的教学元素,提高幼儿的学习积极性。
同时,在活动组织和指导方面也需要不断地改进和完善,创造更好的教学氛围,提升幼儿的参与度和学习效果。
大班《火灾逃生》教案反思总结
大班《火灾逃生》教案反思总结火灾是一种常见的灾害,发生时会造成严重的人员伤亡和财产损失。
为了提高幼儿园大班学生的火灾逃生能力,我制定了《火灾逃生》教案并进行了实施。
在这篇文章中,我将对该教案进行反思总结,以便提高今后类似活动的效果。
1. 教案设计:在设计教案时,首先考虑到幼儿园大班学生的年龄特点和认知能力。
我采用了图文并茂的方式来介绍火灾逃生知识,并使用具体的实例引导他们正确行动。
此外,我安排了模拟火灾逃生演习,让学生参与其中,并给予及时反馈和指导。
2. 效果评价:在教学过程中,我观察到学生表现出浓厚的兴趣和积极性。
他们通过图片、视频和角色扮演等形式主动参与讨论和互动。
这些方法激发了学生的好奇心,并促使他们深入思考如何应对火灾事件。
3. 存在问题:尽管整个教学过程相对顺利,但仍有一些问题需要改进。
首先,我发现有几位学生在模拟火灾逃生演习中表现出惊慌失措的情绪,缺乏应对紧急情况的能力。
其次,部分学生对微弱烟雾的感知能力较差,需要加强相关训练。
4. 改进策略:针对上述问题,我计划采取以下改进策略来提高教案的效果。
首先,增加更多真实场景的模拟演习,让学生在更接近真实环境下进行训练。
其次,在教学过程中加强对紧急情况下的应对技巧培养,例如如何迅速找到安全出口和使用灭火器等。
5. 后续工作:为了不断提升幼儿园大班学生的火灾逃生能力,并确保他们在实际情况中能够正确行动,我打算开展以下后续工作:首先,在每年开始时进行一次全员参与的火灾逃生演习来检验他们所学技能的运用情况;其次,定期举行消防宣传活动以提高孩子们关于火灾预防和自救的意识;再次,与家长共同合作,就火灾安全议题进行深入讨论和交流。
6. 总结:综上所述,《火灾逃生》教案在幼儿园大班学生中得到了有效实施,并取得了可观的效果。
通过本次教学活动,学生们掌握了基本的火灾预防和逃生知识,并具备一定的应对能力。
然而,在今后的教学中,我将不断改进教案并加强实践环节,以进一步提高学生的火灾逃生能力。
幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班教案《火灾逃生》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和重要性。
2.学习火灾逃生的方法和技巧。
3.提高幼儿的安全意识和应急能力。
4.培养幼儿团队合作精神。
二、教学内容1.火灾的危害和预防知识。
2.火灾逃生的基本方法和技巧。
3.火灾逃生的实操练习。
三、教学步骤步骤一:引入1.讲解火灾的危害和预防知识,让幼儿了解火灾的危害和重要性。
2.告诉幼儿火灾逃生的重要性和方法。
步骤二:学习火灾逃生的方法和技巧1.教师向幼儿展示逃生口和疏散路线图,并通过黏贴在教室墙壁上的逃生路线图介绍逃生路线。
2.让幼儿了解火灾发生的情况,学习火灾逃生的原则和方法。
3.通过幼儿园火灾模拟演练,让幼儿实践火灾逃生技能。
步骤三:实操演练1.借鉴游戏的形式,进行火灾逃生的角色扮演。
2.分组进行火灾逃生演习,让幼儿轮流担任队长、路线指引员、火源观察员等角色,全面提高幼儿的应急能力和团队合作精神。
四、教学评估1.班级、园内进行火灾演练评估。
2.学生自测。
五、总结与反思本次教学,幼儿通过火灾逃生教案的学习,学会了火灾逃生的基本方法和技巧,提高了幼儿的安全意识和应急能力。
在实操环节的过程中,幼儿们能够积极配合,灵活应对,互相帮助,达到了与伙伴们团结合作、互相帮助、共同进步的目的。
为未来幼儿的生命安全保障打下了坚实的基础。
同时,本次教学中也存在一些问题,如演练过程中有些幼儿吓得哭闹,需要更多的心理辅导和安慰;另外,逃生路线的标识不够清晰,需要进一步改善。
在以后的教学活动中,我们会认真总结反思,进一步完善火灾逃生教案,提高幼儿的安全素养和团队意识,为幼儿的全面成长提供更多有益的教育支持。
大班安全教案《火灾逃生》含反思
大班安全教案《火灾逃生》含反思一、教学目标通过本次教学,使学生掌握以下知识和能力:•懂得火灾发生应该采取的自救措施;•知道如何正确地使用灭火器;•学会正确地逃生方法;•培养安全意识和应对突发事件的能力。
二、教学内容1.火灾的常见原因和防范措施介绍2.常见的火灾自救措施介绍3.如何正确地使用灭火器4.火灾逃生演练的操作方法5.班级小结和反思三、教学步骤1. 火灾的常见原因和防范措施介绍教师介绍火灾发生的常见原因,如用电不当、明火不离等,并让学生自己列举一些可能引起火灾的原因。
接着,教师向学生介绍一些火灾的防范措施,如加强电气管理、不存放易燃易爆物品等,帮助学生加强防范意识。
2. 常见的火灾自救措施介绍教师向学生介绍火灾自救措施,如保持冷静、拨打紧急电话、用湿毛巾捂住口鼻、拖行逃生等,并让学生模拟自救过程,加深学生对自救措施的理解。
3. 如何正确地使用灭火器教师向学生介绍不同种类的灭火器的使用方法和注意事项,如拉开安全卡、瞄准火源、持续按下灭火器等,然后让学生互相练习使用灭火器,目的是让学生掌握正确地使用灭火器的方法。
4. 火灾逃生演练的操作方法在逃生演练前,教师应向学生详细地讲解逃生路线、疏散通道、疏散标志等知识,让学生知道在火灾发生时应该怎样迅速、有序地撤离。
接着,教师向学生详细介绍汽车灭火器的使用方法,然后让学生在教师指导下进行逃生演练,在演练过程中教师应加强指导和纠正学生的错误。
5. 班级小结和反思在教学结束后,教师与学生进行班级小结和反思。
学生可以交流自己的体会和感受,教师也可以向学生征求意见和建议。
通过这次小结和反思的过程,可以发现教学中存在的问题和不足,以便于下一次教学改进。
四、教学过程中需要注意的问题1.逃生演练过程中应该保持一定的安全距离,建议在室外进行;2.演练前应对场地进行勘察,尽可能去掉危险因素;3.在灭火器使用过程中要特别注意灭火器内压力的大小,以免过大而导致危险;4.教师应该加强学生的安全意识和应急处理能力,让学生懂得如何应对突发事件。
大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》
大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》一、教学目标:1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技能。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿学会与同伴合作,共同完成火灾逃生的实践操作。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和技能。
2. 教学难点:教育幼儿在火灾发生时的自我保护意识和应变能力。
三、教学准备:1. 教具:PPT、火灾逃生图、安全标志卡片等。
2. 环境:安静、明亮、宽敞的教室。
四、教学过程:1. 导入:通过讲解火灾案例,引起幼儿对火灾逃生的关注。
2. 基本知识讲解:讲解火灾逃生的基本知识和技能,如报警、扑救、疏散等。
3. 实践操作:分组进行火灾逃生演练,让幼儿亲自体验并掌握逃生技能。
4. 总结与反思:让幼儿分享在演练过程中的心得体会,总结火灾逃生的注意事项。
五、教学评价:1. 评价幼儿对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在火灾逃生演练中的表现,如合作意识、应变能力等。
3. 教师反思教学过程和方法,不断提高教学效果。
六、教学内容:1. 学习火灾逃生的基本原则,如保持冷静、迅速行动、遵循逃生路线等。
2. 了解火灾逃生的安全标志和设施,如灭火器、安全出口等。
3. 掌握火灾逃生的实际操作步骤,如低头、捂鼻、快速行走等。
七、教学方法:1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法,让幼儿更好地理解和掌握火灾逃生的知识和技能。
2. 通过观看火灾逃生动画片,让幼儿直观地了解火灾逃生的过程和注意事项。
3. 分组讨论和演练,培养幼儿在火灾发生时的合作意识和应变能力。
八、教学步骤:1. 火灾逃生知识讲解:介绍火灾逃生的基本原则、安全标志和设施。
2. 火灾逃生实践操作:演示火灾逃生的实际操作步骤,如低头、捂鼻、快速行走等。
3. 火灾逃生演练:分组进行火灾逃生演练,让幼儿亲自体验并掌握逃生技能。
4. 总结与反思:让幼儿分享在演练过程中的心得体会,总结火灾逃生的注意事项。
大班火灾逃生安全活动教案
大班火灾逃生安全活动教案第一章:活动目标1.1 了解火灾逃生的基本知识,知道在火灾发生时如何保护自己。
1.2 学会使用灭火器等消防设施,掌握火灾逃生的基本技能。
1.3 培养幼儿的火灾逃生意识,提高自我保护能力。
1.4 通过活动,增强幼儿的团队协作精神,提高集体安全意识。
第二章:活动准备2.1 教室内环境布置:模拟火灾现场,设置烟雾发生器,准备灭火器、消防栓等消防设施。
2.2 教学材料:灭火器、消防栓、安全标志图卡、火灾逃生路线图等。
2.3 安全防护措施:确保活动过程中幼儿的人身安全,准备急救箱等应急物资。
第三章:活动过程3.1 讲解火灾逃生的基本知识,介绍火灾发生的原因、危害及预防措施。
3.2 演示如何使用灭火器、消防栓等消防设施进行初期火灾扑救。
3.3 讲解火灾逃生时的注意事项,如低姿势前进、湿毛巾捂住口鼻等。
3.4 组织幼儿进行火灾逃生演练,让幼儿亲自体验火灾逃生的过程。
4.2 针对活动中的不足之处,提出改进措施,为下次活动做好准备。
4.3 强调火灾逃生安全的重要性,提醒幼儿在日常生活中注意火灾防范。
第五章:家园共育5.1 向家长宣传火灾逃生安全知识,提高家长的安全意识。
5.2 鼓励家长参与火灾逃生演练,共同关注幼儿的安全。
5.3 家园携手,共同培养幼儿的火灾逃生能力,确保幼儿的人身安全。
第六章:活动延伸6.1 设立火灾逃生知识竞赛,让幼儿通过游戏的方式巩固火灾逃生的知识。
6.2 参观消防博物馆,了解消防历史,增进对消防员的敬意。
6.3 开展家庭火灾逃生计划,让幼儿与家人一起制定火灾逃生路线,提高家庭火灾逃生能力。
第七章:教学评价7.1 通过观察幼儿在火灾逃生演练中的表现,评价幼儿对火灾逃生知识的掌握程度。
7.2 家长反馈:了解幼儿在家庭中的火灾逃生表现,征询家长对活动的意见和建议。
第八章:教学资源8.1 火灾逃生安全知识手册:提供详细的火灾逃生知识,供教师和家长参考。
8.2 火灾逃生教育视频:收录火灾逃生实例,让幼儿更直观地了解火灾逃生的重要性。
大班火灾逃生自救教案与反思
教案名称:大班火灾逃生自救教案与反思一、教学目标:1. 知识与技能:让幼儿了解火灾逃生的基本知识,学会火灾时的自我保护方法。
2. 过程与方法:通过情景模拟、讨论等方式,培养幼儿的火灾逃生自救能力。
3. 情感态度与价值观:教育幼儿珍爱生命,增强安全意识,养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和方法。
难点:培养幼儿在火灾发生时的冷静应对和自我保护能力。
三、教学准备:1. 教具:火灾逃生图、火灾逃生自救宣传册、实物道具等。
2. 环境:安静、舒适的教学环境。
四、教学过程:1. 导入:通过讲解火灾逃生的重要性,引起幼儿的兴趣和关注。
2. 基本知识讲解:介绍火灾逃生的基本知识,如火警电话、火灾危害、逃生方向等。
3. 情景模拟:设置火灾情景,让幼儿模拟逃生过程,体验火灾逃生的紧张氛围。
4. 讨论与交流:组织幼儿讨论在火灾逃生过程中遇到的问题和解决方法,分享彼此的经验。
5. 总结与反思:总结火灾逃生的关键步骤和注意事项,让幼儿反思自己在逃生过程中的表现。
五、教学评价:1. 观察幼儿在火灾逃生模拟过程中的表现,评价其火灾逃生自救能力。
2. 收集幼儿在讨论与交流中的发言,评价其对火灾逃生的认识和理解。
3. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和兴趣,以提高后续教学的针对性和有效性。
六、教学延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后与家长一起检查家中的火灾逃生设备,如烟雾报警器、灭火器等,确保设备正常使用。
2. 社区活动:组织幼儿参观消防局,了解消防员的日常工作,学习更多的火灾逃生自救知识。
七、教学反思:1. 教师要反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性,是否注重了幼儿的个体差异。
2. 教师要反思教学内容是否贴近幼儿的生活,是否易于幼儿理解和接受。
3. 教师要反思教学方法是否有效,是否能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
八、教学调整:1. 根据幼儿在教学过程中的表现,调整教学内容,使之更加贴近幼儿的实际需求。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会优秀教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《火灾逃生》含反思《大班社会优秀教案《火灾逃生》含反思》这是优秀的大班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记,知道火灾给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象,了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识,初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
4、树立防火意识,培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。
活动准备:1、易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标记等防火安全标志。
2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。
活动过程:一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。
引导幼儿认识易燃物标志:中间有一团火,表示火种。
现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)小结:火是个神奇的东西,有时它会给我们带来光明和温暖,有时也会给我们的生活带来灾难。
2、发生火灾的原因有哪些?引导幼儿根据自己的生活经验,自由交流、讨论。
教师归纳:小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。
二、预防火灾1、小实验"蜡烛灭了"。
当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?教师实验,幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?教师小结:当火刚刚烧起来,(教案出自:快思教案网)可以用破衣服去扑火,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论:如何预防火灾。
(1)小朋友们不能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
(5)认识"严禁烟火"等标志。
(6)不玩火,不玩弄煤气灶开关。
(7)发现灶上的水开了,食物煮熟了告诉大人。
四、逃离火灾,保护自己如果发生火灾,没办法扑灭,你该怎么保护自己?组织幼儿分组自由交流讨论,鼓励幼儿根据经验讲述,如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?1、报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电话。
大班主题《火灾逃生》教案反思
《火灾逃生》教学的核心素养目标旨在培养幼儿的安全意识、自我保护能力和应变能力。结合新教材要求,具体目标如下:1.让幼儿认识到火灾的危害,提高安全防范意识;2.培养幼儿在火灾发生时保持冷静、迅速判断、采取正确逃生方法的能力;3.培养幼儿团结协作、互帮互助的精神,提高集体行动的执行力。通过本章节学习,使幼儿在遇到火灾时能够迅速、安全地逃生,降低火灾对幼儿生命安全的威胁。
(2)正确选择逃生路线:教授幼儿在火灾中如何根据实际情况选择最佳逃生路线。
难点解析:幼儿对空间认知能力有限,需要在教学中通过图示、实地考察等方式,让幼儿掌握逃生路线的选择方法。
(3)防烟面具的使用:让幼儿学会正确佩戴防烟面具,提高逃生成功率。
难点解析:防烟面具的使用对幼儿来说较为复杂,需要教师耐心讲解、反复演示,确保幼儿掌握使用方法。
1.讨论主题:学生将围绕“火灾逃生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
大班主题《火灾逃生》教案反思
一、教学内容
《火灾逃生》是大班安全教育活动中的一个重要主题,本章节内容源自教材《幼儿园大班安全教育指导手册》第七章“生活中的安全”。主要内容包括:1.火灾的危害及成因;2.火灾逃生的基本知识;3.火灾逃生时的注意事项;4.实践演练:火灾逃生演练。通过本章节的学习,使幼儿了解火灾的危害,掌握火灾逃生的基本知识和技能,提高幼儿在火灾发生时的自我保护能力。
消防安全大班教育教案及反思(精选11篇)
消防安全大班教育教案及反思(精选11篇)消防安全大班教育教案及反思篇1活动目标:1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思:在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
消防安全大班教育教案及反思篇2活动目标:1、了解关于火的简单知识,懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害,提高防火自己保护意识。
活动准备:经验准备:对日常生活中的火有简单认识。
物质准备:ppt课件,灭火器,布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点:知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。
难点:在游戏中体验火的危害,提高防火自己保护意识。
活动过程:一、谜语导入师:老师有一条谜语,请小朋友帮我来猜一猜。
请你仔细听:红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢?幼:火……二、火的特点、用途与危害师:对了,是火。
幼儿大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》
幼儿大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》《火灾逃生》教案详案反思本次幼儿大班安全教育教案主题为《火灾逃生》。
通过本教案,旨在向幼儿传授火灾发生时的正确应对方式,并提高幼儿的自救能力和逃生意识。
以下是我对本次教案的反思:一、教案设计合理性反思1. 教案目标明确:本次教案的目标是使幼儿明确火灾逃生的基本原则和常用方法,培养幼儿的自救意识和逃生能力。
针对幼儿大班幼儿的认知能力和生理发展特点,选择相应的教学方法和活动设置,使教育目标更加贴近幼儿的实际需要。
2. 教学内容丰富多样:本教案通过教师导入、观看视频、讲解示范、小组讨论、角色扮演等多种教学手段,使幼儿在多个层面上参与教学活动,提高幼儿对火灾逃生知识的理解和应用能力。
3. 活动形式创新:教案中设计了多种形式的活动,如火灾逃生示范、逃生迷宫游戏等,以激发幼儿的学习兴趣,增强他们的参与度和主动性。
同时,活动要求幼儿在实际操作中能够模拟火灾逃生情境,提高应急反应速度和实践能力。
二、教学过程分析和反思1. 部分教材选择不合适:在本教案中,视频为教学的重要辅助材料之一。
然而,在观看视频时,部分幼儿由于注意力不集中,对视频内容的理解有所欠缺。
可能是由于视频内容过长,或者缺乏与幼儿实际生活经验紧密联系的情节故事。
对此,需要在后续教学中更加精选视频内容,确保幼儿能够在愉悦和认知的氛围中理解和吸收相关知识。
2. 教学时间控制不够精准:针对本次教学活动的内容和任务量,需要在教学设计中更加准确地掌握教学时间。
比如,在示范火灾逃生方法时,幼儿可能需要一定的时间来理解和模仿示范动作。
如果不确定时间的掌握,可能导致示范过程过长,让一些幼儿产生丧失耐心和困惑感。
因此,在后续教学中,可以通过增加练习时间、缩小教学内容的范围等方式来调整教学节奏,确保教学效果和教学时间的平衡。
三、教学评价及改进措施1. 教学评价方式不合理:在本次教学中,评价仅限于教师的口头反馈和一定程度上的观察记录。
幼儿园大班消防安全教案《火灾逃生》含反思
幼儿园大班消防安全教案《火灾逃生》含反思背景介绍幼儿园是一个关注儿童身心健康和安全的重要场所之一,而消防安全更是非常关键的一环。
因此,为了保障幼儿园师生的安全,我们制定了本次火灾逃生的教案。
目的1.帮助幼儿了解火灾的基本知识。
2.制定逃生计划,培养幼儿的逃生能力。
3.提高幼儿的安全防范意识。
教学准备1.根据教案组织进行火灾逃生演练。
2.准备教具,如模型、图片等。
教学方法1.讲述法,即通过图文并茂的形式,向幼儿讲解火灾的原因、危害和逃生知识。
2.模拟法,即通过模拟火灾场景,让幼儿亲身体验逃生过程。
3.示范法,即通过教师或学生的示范,让幼儿了解正确的逃生姿势和方法。
教学过程1. 引入(10分钟)•利用图片、视频等媒介让幼儿对火灾有初步的认识和认知。
•问幼儿是否听说过火灾,让幼儿说出自己知道的一些关于火灾的知识和危害。
2. 讲解火灾的原因与危害(15分钟)•图文并茂地向幼儿讲解火灾的原因,如明火不离,电器过载,私拉乱接电线等。
•向幼儿介绍火灾的危害,如烧伤、中毒、窒息等。
3. 制定逃生计划(10分钟)•教师向幼儿讲解逃生计划的制定和执行原则。
•让幼儿分组,按照逃生计划绘制相应的逃生路线图。
4. 模拟火灾场景(20分钟)•教师模拟火灾场景,使幼儿了解并熟悉火灾现场的一些特点,如烟雾、高温等。
•让幼儿按照逃生计划进行逃生演练,并对幼儿的表现进行评估和指导。
5. 示范正确的逃生姿势和方法(15分钟)•教师或学生示范正确的逃生姿势和方法,如低姿态匍匐前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
•让幼儿自己尝试示范,让教师或其他幼儿进行指导和纠正。
6. 反思(5分钟)•教师与幼儿共同回顾本次教学内容,让幼儿说出自己的收获与不足之处,对教师的指导和落实进行反馈。
教学评估1.提问法,即向幼儿提出问题,了解其掌握的程度。
2.观察法,即观察幼儿在逃生演练和逃生姿势示范中的表现和发挥。
3.测验法,即通过测试、测验等形式进行知识考核。
反思此次《火灾逃生》消防安全教案的制定和实施充分体现了我们幼儿园重视儿童安全的态度。
幼儿园大班火灾安全教案6篇
幼儿园大班火灾安全教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班火灾逃生教案及反思
大班火灾逃生教案及反思大班的孩子们不了解防火知识,不懂得安全用火,容易造成火灾事故,进行火灾逃生的教育很是关键。
下面就由小编为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思,希望你满意。
大班火灾逃生教案与反思设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力重点难点重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。
同时出示119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
(附属图片,加深认识)1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
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大班火灾逃生教案与反思
活动设计背景
幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位,让孩子学会保护自己,是我们教育工作的重点之一。
火灾是我们的生活中经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。
让幼儿在火灾事故中学会自救、保护自己显得尤为重要。
因此,我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动,目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火,提高幼儿的防火意识,学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃生的基本方法和技能。
活动目标
1. 了解火灾发生的几种常见原因,懂得如何防范。
2. 学会报警的办法,初步掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护的能力。
3. 培养幼儿遇事不慌的心理品质。
教学重点、难点
活动重点:正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。
活动难点:如何防范火灾。
活动准备:
1.火灾现场的录像;
2.小猴的图片一张,故事《着火了》;
3.电话、湿毛巾等;
4.画有不安全用火、玩火内容的图片;
5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。
活动过程
一、导入课题
1.以小猴引入课题,讲述故事《着火了》
2.讨论:小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后,给谁带来了灾难?
3.教师小结:小猴的故事告诉我们,一定不要随便玩火,不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。
二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。
1. 观看火灾现场的录像,提问:“你看到了什么?”(请个别幼儿回答)
2.教师小结:大火会烧毁房屋、物品,烧毁森林,烧伤人甚至烧死人,还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味,污染环境空气等,火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。
二、了解预防火灾的办法。
1. 教师:我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难,那么,我们平时怎样预防火灾呢?(幼儿讨论后教师小结,并把画有下列内容的图片出示在黑板上)
(1) 不能随便玩打火机;
(2) 点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边;
(3) 不能随便燃放烟花爆竹;
(4) 不能乱扔没有熄灭的香烟头。
2. 出示摸箱,请幼儿上来摸出里面的东西,并说说它会不会引起火灾。
3. 小结:小朋友,只要我们大家不随便玩火,安全用火,就能预防火灾的发生。
三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能
1. 如果小朋友碰到火灾了,你会怎么做?
2. 如果要打火警电话119,应该怎么说?
3. 模拟打火警电话,引导幼儿要说清地址,着火原因等。
4. 小结:我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方,是什么东西着火了,这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火,但平时小朋友不能随便拨打119火警电话哦。
5. 除了打火警电话,我们还要想办法保护自己,不让自己受到伤害,想办法尽快的离开火场。
比如说,浓烟已经从窗口进来了,你该怎么办?
6. 教师小结:当遇到大火时首先不要慌,要先找到湿毛巾或衣服、被单,把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子,减少烟雾中的有害气体对人的伤害,蹲下身子向外走,逃离火场,要沿着墙根走找安全出口。
四、逃生演习
1. 今天我们了解到了火灾的可怕,知道平时不能玩火,还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的办法,接下来我们要进行一次火灾逃生演习。
2. 现在我们的教室着火了,请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯,到楼下操场安全的地方集合!(幼儿跟着教室离开教室到一楼操场)
3. 小结:小朋友做得非常好。
动作很快,不推也不挤,真棒!为自己鼓鼓掌吧!
教学反思
这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。
活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。
最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。
总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的
环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。