成长的故事——乙武洋匡
人生哲理故事
人生哲理故事导读：经典人生哲理励志故事：沉静+思考+判断=成功从前有位地主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定下赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。
众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。
只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。
当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。
那声音"滴答、滴答"不停响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
"静坐无所为，春来草自青。
"惟有让流水平静下来，太阳和月亮才能在它的表面上显现倒影。
当人沉静下来，才能看出所有干扰清晰思考，蒙蔽真实感情，影响智慧判断，以及阻碍自己找到答案的问题所在。
只要在自己的内心保留一处梦想可以停驻的宁静地方，就一定能够到达成功的彼岸。
经典人生哲理励志故事：富翁的遗嘱罗伯特是个大富翁，大名鼎鼎的电脑高手，而他的儿子杰克却是个纨绔子弟，每天在酒吧和舞厅打发时光。
罗伯特不幸得了不治之症，临终前给他的儿子杰克留下一份遗嘱：“我所留下的财富锁在保险箱里，而开启保险箱的密码则存放在电脑里，当你解开电脑程序的密码之日，便是继承我的财富之时。
如果试图支解保险箱，保险箱中的财富会自动化为灰烬”对于父亲的去世杰克很伤心，但他庆幸父亲将所有的财富留给了自己。
杰克将父亲火化后，请来了父亲生前一位最信任的助手莫拉德，希望他能帮自己解开电脑程序密码。
可莫拉德说：“你父亲是电脑奇才，要解开密码我做不到。
”杰克揣摩他是想得到一笔报酬，以此作为托词罢了，于是笑了笑说：“你放心，我父亲留下的财富有上千万，只要解开密码，我可以拿出财富的10%作为你的报酬。
”莫拉德想了想答应试试看。
当天，莫拉德便开始工作。
每天杰克都陪他进餐，餐桌上摆满了好酒好菜。
读历史故事感悟人生哲理
读历史故事感悟人生哲理1、曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
2、陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。
攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。
国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。
这让他新奇不已。
早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“Good Morning Sir ！”陈阿土愣住了。
这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？”于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！”如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“Good Morning Sir！”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！”但他非常的生气。
这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。
终于他忍不住去问导游，“Good Morning Sir！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。
陈阿土反复练习“Good Morning Sir！”这个词，以便能体面地应对服务生。
又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“Good Morning Sir！”与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！”这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。
经典的人生哲理故事
经典的人生哲理故事导读：经典的人生哲理故事：想像的力量拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前12个回合一直被对手压制，被打得很惨，他的眼角裂了，鼻孔流出了鲜血，观众都认为阿里输定了。
他的教练在休息时问他：“要不要放弃比赛?”阿里说：“这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。
”在短暂的休息中，他反复想像着自己打倒对手时候的情景，想像千万人为自己欢呼的情景，口中念念有词，不断告诉自己：“我最强。
”奇迹在第13个回合发生了，阿里又恢复了拳王的气势，把对手打得落花流水，最后，他一记重勾拳击倒了对手而获胜。
【启示】：想像有强大的力量，许多成大事的人都首先从自己描绘具体行动形象开始，然后为实现愿望竭尽全力去工作。
他们都是平凡的人，但是他们能焕发出自己的潜能，所以成就了伟业。
不断想像自己成功的场景，想像得越具体越好。
成就伟大人生的最重要的法则是：人生将依照你自己的想像、所描绘的样子而实现。
经典的人生哲理故事：妈妈的赞叹一个全家企盼已久的孩子终于诞生了，但是孩子出生后大家都呆住了。
“快!把他送进保温箱。
”医生怕产妇受不了打击，匆匆忙忙地剪断脐带，包起来交给护士。
之后的一个月，每天把婴儿抱给产妇喂奶时，每个“新妈妈”的怀里都有一个娃娃，只有“那个娃娃”的妈妈见不到她的孩子。
“黄疸重症，现在不能看!”大家总是这样骗她，并私下商量，什么时候带她去看那个畸形的儿子。
一个月过去了，不能再瞒了，医生、护士和家人都做了最坏的打算，想她会尖叫着晕倒，想她会转身离开，想她会痛哭失声，甚至为她准备了一张空着的.病床。
她终于见到那个没有双臂，也没有双腿的孩子。
“好可爱!”她居然笑着说。
那天生重症残障的孩子，就是现在日本著名的作家，《五体不满足》的作者乙武洋匡。
知道他是如何形容他的妈妈说他“好可爱”的那一刻吗?乙武洋匡说：“出生一个月，我终于诞生了。
”乙武洋匡，由于自传《五体不满足》而广为人知。
他也生于日本东京，在家人与老师的帮助下(特别是母亲)，克服了许多行动上的不便，一路完成学业教育，并读到早稻田大学经济学系。
写作素材444 (47)
茅于轼认为，追求快乐是人生的最高准则，而财富则不是，人不要做钱的奴隶，不要牺牲快乐去赚钱。
美国总统布什在自己的农场刚下飞机，遇到雷雨大风，刚刚把伞打开，一阵大风吹来，把伞面吹翻，他尴尬地嘟囔一句后，把伞面翻转过来，转身给来访的女士撑起伞，自己的大半个身子露在雨中。
我们也曾在电视和报刊上看到胡锦涛打着伞走在雨中，温家宝脚蹬雨鞋，自己打着伞查看水淹农田的受灾情况。
我也曾见过一个县级市的市长下乡检查工作，遇雨，自己倒背着手，迈着八字步，在雨中“指点江山”，身边有一人给他打着伞，打伞人的衣服都湿了；这位市长大人，步子迈得优雅、从容，而打伞人不得不小步勤挪。不勤挪行吗？走快了，会抢市长的镜头，走慢了，雨伞跟不上，会淋坏市长大人的贵体。这些事实后面的潜台词大家都明白。
我们额头冒汗，受宠若惊。两位姑娘送给我们的回赠，让我们吃不消。我们知道，她们是把我们当成了高贵的客人，把与我们的这次相识，当做了难得的荣耀和幸福，正像我们曾经和某些伟人、名人的偶然相见一样，我们总要好好激动一番，并要努力记住一辈子。
生活中，我们总是习惯于把和高于我们的人的某些偶然接触，当做一生的幸事与光彩去炫耀。只是，在我们如此的炫耀中，对方并不一定还记得我们。这种来往是不平等的，并不值得我们庆幸和激动。
在奥斯维辛解放60周年纪念活动中，奥斯维辛正飘飞着鹅毛大雪。而法国总统希拉克、俄罗斯总统普京、乌克兰总统尤先科、波兰总统瓦希涅夫斯基等40多个国家领导人，都和普通人一样坐在那里，头顶着纷飞的大雪。所有的国家领导人，在讲话的时候都要把帽子摘下来，任雪花洒满头顶。
2021年小故事大道理「人生感悟故事」
小故事大道理「人生感悟故事」一个全家企盼已久的孩子终于诞生了，但是孩子出生后大家都呆住了。
“快!把他送进保温箱。
”医生怕产妇受不了打击，匆匆忙忙地剪断脐带，包起来交给护士。
之后的一个月，每天把婴儿抱给产妇喂奶时，每个“新妈妈”的怀里都有一个娃娃，只有“那个娃娃”的妈妈见不到她的孩子。
“黄疸重症，现在不能看!”大家总是这样骗她，并私下商量，什么时候带她去看那个畸形的 ___。
一个月过去了，不能再瞒了，医生、护士和家人都做了最坏的打算，想她会尖叫着晕倒，想她会转身离开，想她会痛哭失声，甚至为她准备了一张空着的病床。
她终于见到那个没有双臂，也没有双腿的孩子。
“好可爱!”她居然笑着说。
那天生重症残障的孩子，就是现在 ___著名的作家，《五体不满足》的 ___乙武洋匡。
知道他是如何形容他的妈妈说他“好可爱”的那一刻吗?乙武洋匡说：“出生一个月，我终于诞生了。
”乙武洋匡，由于自传《五体不满足》而广为人知。
他也生于 ___东京，在家人与老师的帮助下(特别是母亲)，克服了许多行动上的不便，一路完成学业教育，并读到早稻田大学经济学系。
1997年出版的自传，叙述了他如何在电动轮椅上求学，和童年所接受的许多手术等等。
他的事迹激励了许多 ___民众，自传的销量达到380万本。
之后又陆续出版了一此书籍，并接受 ___电视台TBS的工作，负责“新闻的森林”节目的企划和播出。
【启示】：母爱给乙武洋匡和正常人一样的生活环境，更重要的是培养了乙武洋匡一颗平和的心、坚忍不拔的意志。
乙武洋匡取得成功，成为著名作家。
他的生命反射给我们：正面、积极、乐观的思考态度是多么重要啊!拳王阿里在一场争夺重量级冠军的决赛中，前12个回合一直被对手压制，被打得很惨，他的眼角裂了，鼻孔流出了鲜血，观众都认为阿里输定了。
他的教练在休息时问他：“要不要放弃比赛?”阿里说：“这样的问题你应该在拳赛结束后再问我。
”在短暂的休息中，他反复想像着自己打倒对手时候的情景，想像千万人为自己欢呼的情景，口中念念有词，不断告诉自己：“我最强。
人生与残疾并无关系
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人生与残疾并无关系
作者：剑心
来源：《初中生(一年级)》2003年第07期
日本早稻田大学是日本最著名的高等学府之一，很多人以能进入这所大学为荣。
可是你知道吗？一个生下来就没有四肢的人也考进了早稻田大学，而且成绩非常优秀。
他在政治经济系学习，是学校多项活动的积极参与者，英语演讲得过全校第一名。
他还参与了早稻田无障碍社区建设，主持过无障碍和全新世界设计研讨会，还出版了一本书《五体不满足》。
他，就是自强不息的日本青年乙武洋匡。
乙武洋匡先天四肢皆无，驾乘电动轮椅学习、演讲，在勤勉中走过了２６年人生之路。
要取得他目前拥有的成绩，可想而知，他必须付出比常人多百倍甚至千倍的努力。
在书中，乙武洋匡愿所有人都能焕发活力，塑造健康人生。
他说：“按常理来说，我只是个废人。
但是，父母没有放弃养育我的责任，朋友们也聚拢在我的身边。
我一天天长大，与轮椅一道自由自在地生活着，一点儿也没有感到不满足。
我要大声宣告：我是残疾人，但我的每一天都是快乐的！”
如此看来，人生最重要的不在于身体健全与否，而在于心理是否健全。
有的人发育正常、身体健康，但因为不思进取、懒惰无为，所以其人生忧郁而昏暗；而有的人身有残疾，却因为勤奋刻苦、勇于挑战自我，从而拥有了美好幸福的人生。
请记住：人生与残疾并无关系。
《五体不满足》读后感
《五体不满足》《五体不满足》《五体不满足》1 乙武洋匡，出生时就被医生诊断断定，是罹患了名为“先天性四肢截断症”的罕见疾病。
换言之，作者他出生时就是手脚不健全的婴孩，他的家人都可以预见，这个小孩在将来的岁月里，一定有许多崎岖的路等他去走，也有无数的困难，等待他去克制。
从小，他的父母从不认为他是一位残障者，不但带着他四处走动、玩耍，到了求学的年龄，家人将他送进一般小学，与一般小孩一起学习。
大家不刻意的帮助他做任何事。
因此，他在不知不觉中也养成了不依赖别人而独立自主的个性。
他在求学时代，和一般小孩子一样，也非常喜欢体育课，爱好运动工程颇多，诸如爬山、游泳、桌球、篮球和棒球.…等，他都有参与，和同学之间也都玩得很尽兴。
在中学时代他还参加了篮球队，而且表现优异，替团队立下了战功，充分的表现出乙武洋匡他积极、阳光的一面。
作者他的自我期许很高，认真用心于自己的学业，以优异的'成绩考上了早稻田大学，求学的阶段，除了将自己所学的专业做充份的研究外，他还很积极的到各地演讲，分享他奋斗的过程，与大家共同勉励人生。
除此之外，乙武洋匡他还负责推动“无障碍空间与心灵”的公益活动，在这段期间，____国人都相当肯定他的同理心，也很佩服他的勇气和爱心。
在读完乙武洋匡《五体不满足》这本书，对于他乐观、积极地在开拓他的人生，而在行有余力之时，还会去关心弱势团体，奉献自我，我内心由衷的赞许和佩服。
这也让我想起长辈们常常告诉我一句至理名言─“个人头上一片天”，每一个人都有与众不同的特质，只要努力活出自己最特别的地方，就可以在人生舞台上发光发亮。
用感恩的心来看世界，我觉得我已经拥有很多了。
《五体不满足》这本书更令我懂得如何用智慧去克制生活中的逆境，我一定要把握时间，努力的充实自我，用积极乐观的态度去迎接将来的每一分、每一秒。
《五体不满足》2 你会跑步吗？你一定会说：“当然会。
”你会写字吗？你一定还会说：“当然会。
”是的，有脚就会跑步，有手就会写字。
成长的故事——乙武洋匡ppt课件
• 另一个是他的妻子：妻子 仁美被乙武洋匡称为“改 变一生”的人。上大学时， 乙武洋匡健康坚强的生活 态度，赢得了学妹仁美的 敬佩。乙武洋匡说：“仁 美是我生活中另一盏明亮 的灯光，看着仁美的笑脸， 我觉得她比我更坚强。”
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乙武洋匡的荣誉
• 2000年2月他得到 「都民文化荣誉」奖。
• 2005年他在东京新宿 区担任公务员。
• 2001年乙武洋匡结婚，妻子是大学学妹仁 美。
• 2008年1月4日乙武洋匡有了第一个孩子。 6
2007年3月，乙 武洋匡考下了 “小学校教育二 类证书”，成为 东京都杉并区立 杉并第四小学的 老师。
7
开学第一天，乙武洋匡就给自己做了一个 困难列表，其中最难的3项是：做实验的时 候无法做示范;孩子们打架的时候怎么处理; 体育课无法参与。作为一个老师，乙武洋 匡听到最多的话是“让这么坚强的人当老 师一定能给孩子带来好的影响”。“这种 人当老师没问题吧?”“加油!我们支持你!”等 等。事实证明，乙武洋匡不但胜任老师的 工作，还是个受学生喜爱的优秀教师。
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• 乙武的礼物－2001年 圆神出版社出版。
13
• 残像 (2002年)
• 65 27歳の决意・92歳の情热（跟圣路加 国际医院名誉院长日野原重明的会谈） (2003年)
• しごと。（每个） (2003年)
• Flowers（花） (2004年)
• 年中无休スタジアム―スポーツノンフィ クション选 （全年无休体育场-非体育小说 选）(2004年)
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乙武洋匡作品
五体不满足 (1998年) 繁体中文版：《五体不满足》－刘子倩译，1999年；圆
神出版社出版。 英文版：No One‘s Perfect （没什么是完美的）—2004;
乙武洋匡
我的人生，唯有「充實」二字乙武洋匡笑起來，眼角總是帶著幾分淘氣，和他對話時，專注在他臉上頑皮的神情，很容易一時間就忘了他的特殊人生──一出生，乙武洋匡就沒有手腳，看起來什麼都不能做的身體，卻靠著父母的愛和自己的意志，不斷突破各種有形、無形的障礙。
1998年，他把一路成長、求學的過程寫成自傳《五體不滿足》一書，動人的生命力量，讓這本書創下7個月內銷售380萬本的驚人紀錄，也讓乙武洋匡成為日本家喻戶曉的人物。
面對人生中無法改變的缺憾，堅強和鬥志有時還比較容易學習，能夠保持快樂和自在，才真正是艱難的功課。
關於自己的能與不能，喜歡笑的乙武洋匡，總是以幽默的眼光看待，讓他的故事中洋溢的不是酸楚與苦澀，反而充滿了新鮮的想像力、又帥又酷的個人風格，和盡情享受一切生活滋味的爽快。
比方說，懂得「特徵」與「特長」的差異後，乙武洋匡在自我介紹時，不再說「特徵：沒有手腳」，而是「特長：沒有手腳」。
就像他雖然不能像別人一樣在球場上奔馳，但沒關係，「只要我運球，一定會低於對方的膝蓋，我把它叫作『超低空運球』。
比賽時，我就是祕密武器。
」他曾在自己書中如此逗趣地描述。
事實上，繼作家、新聞工作者、小學老師之後，乙武洋匡現在又多了個「演員」新身分，還真是多虧了這個特長──因為這部改編自他親身經歷的電影《沒問題三班》，根本找不到另一個適合的演員來演他自己。
誰說悲劇的典型情節，就不能演成勵志的喜劇？聽見乙武洋匡由衷以「充實」二字來形容自己37年的歲月，再低頭看看屬於自己的劇本，相信每個人都可以有所啟發。
不管是寫書、當老師還是拍電影，你做了很多人覺得本來對你來說做不到的事。
透過這些嘗試，是不是也試圖打破大家的刻板印象？完全就像你說的，去做到一般人覺得我做不到的事，一件件去達成後的喜悅，是我最大的成就感。
很多有身體障礙的朋友，想要嘗試做某些事情或行業時，常常會因為沒有前例而被拒絕。
我希望透過我，可以創造更多「之前已經有人做過了」這樣的環境，讓他們有更多的可能性。
2023年经典哲理故事
2023年经典哲理故事2023年经典哲理故事1一个年轻人去拜访一位大师，向他请教为人处世之道，大师给他讲了三个故事。
第一个故事：从前有两个强壮的青年，一拙，一巧。
两人奉命在同一块地上各自挖井找水，很快两人都挖了两米深，但丝毫没有水的迹象。
拙者继续在原地深挖，而巧者则换了个地方做新的尝试。
终于拙者通过不懈的努力找到了汩汩的源泉，而巧者虽然不断地更换地点，终究还是一无所获。
年轻人听罢，若有所悟地点点头：“我明白，做人就应该持之以恒，不应该朝三暮四，蜻蜓点水，否则终将一事无成。
”第二个故事：还是这两个人，巧者在经过数次的尝试后，终于在一个地方发现了有水的迹象，于是深挖，最终找到水源了。
而拙者始终在原地，一如既往，埋头苦干，越挖越深，结果虽然付出了很多却始终没有找到水源。
“这？”年轻人有些迟疑，“我想也许人还应该不断地总结经验，不断地尝试最合适的生存环境，而不应该刻板教条，更不应该执谜不悟。
”大师还只是笑笑。
第三个故事：两个人虽然都竭尽全力，但无论拙者挖多深，也无论巧者换多少地方，两个人都没有找到水源。
“为什么？”年轻人疑惑起来，“那做人还有准则吗？”“因为这个地方可能根本就没有水。
”大师从容答道，“其实为人也是如此，生活中没有一成不变的处世原则，一切都要靠你自己去摸索和体味。
”轻轻的告诉你并不是所有的付出都会有回报，并不是所有的努力都会有收获，并不是所有的汗水都能浇灌出硕果，并不是所有的春天都会有花朵，并不是所有的雁行着都能到达彼岸，并不是所有的冬天都会有飞雪，并不是所有的风都会有温暖，并不是所有的泥泞都注定是坎坷……我们只记住，只要有过真诚付出，只要有过努力的拼搏，我们的人生就不会是蹉跎。
感言：1、积极人生的第一要义就是奋斗。
2、不论成败的享受努力的过程，乃快意人生。
3、与时俱进与坚持不懈融合在一起的人生是智慧人生。
4、世间事物，一切皆有可能，同时，一切也皆有不可能。
2023年经典哲理故事2村里有一位99岁高龄的长者做寿，同村人均来祝贺。
有哲理的故事(通用15篇)
有哲理的故事(通用15篇)有哲理的故事119世纪美国著名的作家马克吐温写了很多__。
看到自己的作品出版后被读者抢购一空，他萌生了发财的念头。
心想与其让这些出版商、书贩子赚钱不如自己写书、自己出版、自己卖书。
于是他给自己定了一个目标：两年内变成百万富翁。
这个念头一出现马上就付诸行动。
这位大作家摇身一变成了“产、供、销”一条龙的大书商。
然而，还不到两年，由于自己不具备经商的技能和素质便债台高筑，难以维持下去。
不仅书商没有做好，就连自己的“主业”写作也被荒废了。
眼看着放在不同篮子里的鸡蛋一个一个被打碎了，马克吐温果断放弃了书商的生意，回头专心致志地搞起了他的文学创作，一番努力终于取得了成功。
马克吐温在回顾他走过的路时说：“不要把鸡蛋放在一个篮子里。
这句名言在告诫人们要分散风险、实施多元化策略时有一定的道理。
因为把所有的鸡蛋放在一个篮子里，如果这个篮子被打翻了，你就可能一无所获了，这对于某些人或事来说是对的。
但对于我来说还是把所有的鸡蛋放在一个篮子里，然而认真地看好这个篮子是再合适不过的。
”启示：每个人的智力、爱好、兴趣、水平各不相同。
有的适合经商，有的适合于文学的创作，有的适合于从政，有的适合于科研，有的适合于做工等等。
别人在这个方面可能有特长，你可能在另个方面有一定的天赋。
只有扬长避短发挥自己的优势才能取得成功。
不管是把鸡蛋放在一个篮子里，还是把鸡蛋放在多个篮子里，怎样做最好，关键是要看是否适合自己，只有适合自己的才是最好的。
有哲理的故事2妻子想让老公早回家，于是规定：晚于23点回家就锁门。
第一周奏效，第二周老公又晚归，老婆按制度把门锁了，于是老公干脆不回家了。
老婆郁闷，后经高人指点，修改规定：23点前不回家，我就开着门睡觉。
老公大惊，从此准时回家。
【感悟】可见制度的精髓不在于强制，而在于对被执行者利益的拉动。
有哲理的故事3二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。
向乙武洋匡学
因為擔心產後的母親無法 接受事實，院方在乙武洋匡 出生一個月後，才正式安排 母子見面，沒想到母親的反 應竟是：「好可愛啊！」
乙武洋匡遺傳了母親樂觀的性格，殘 缺的身體或許不方便，但是從來沒有 阻礙他享受生命。別人有手指可以拿 筆，他就用肋脖和臉頰夾著筆寫字； 熱愛運動的他，游泳及爬山都難不倒 他，甚至還加入過籃球隊，靠著自創 的「超低空運球」直搗敵陣，讓對手 措手不及。
1.人在困境中的不凡表現，更令人敬佩。 不能毀滅我的，能磨練我，使我堅強茁壯 人可以被毀滅，不可以被擊倒。
2.「既然有殘障者做不到的事，應該也有只 有殘障者做得到的事。上天是為了叫我達成 這個使命，才賜給我這樣的身體。」
1.你曾經幫助過像乙武洋匡行 動不方便的人嗎? 幫助他們時 你有什麼感想?
2.如果你的身體像乙武洋匡
殘缺，你會像他那麼樂觀嗎? 為什麼?
使命感的驅動下，乙武考上 早稻田大學後，曾經親自上書 校方，提出改善對殘障者不便 的設施，並加入學校周邊商店 及社區的改善活動，透過寫作 和演講的方式推動「無障礙空 間」和「心靈無障礙」的公益 活動。
在二00一年結婚的乙武， 目前在東京新宿區擔任公 務員，「不滿足」的身體， 卻擁有了圓滿的人生。
在父母的愛和信任下長大的乙 武洋匡，不僅個性開朗、風趣， 並懷抱樂觀的心境。就讀小學 時，自從知道「特長」及「特 徵」的差別，自我介紹時，就 用「特長」而非「特徵」來形 容自己的「五體不滿足」
因為「特徵」只是代表不同， 「特長」卻是「特別優秀的 部份」，他認為，既然上天 給了他這麼獨特的「特長」， 豈能不好好利用?
好文章大家讀(20)-生命教育
黃美珍老師 96.5.29 導讀小組: 曾光宏 胡雅玲 蔡婉娸 陳姿穎 張瑋倫
乙武洋匡
高中作文素材：不是不幸
高中作文素材：不是不幸
乙武洋匡是个日本残疾人，今年28岁。
他的经历可谓非同寻常。
乙武降生时像是“上下粘在一起的一大一小的两颗马铃薯”（乙武语），没有手脚，先天四肢残缺，活像个大肉球，医生曾怀疑他能否活下来，又怕母亲承受不了这一打击而以“黄疸严重”为由隔离了母亲。
直到一个月后，医生才鼓起勇气让母亲见了他第一面。
“我的可爱的乖乖。
”谁也没料到这是母亲抱起孩子时说的第一句话！或许正是这种态度决定了乙武洋匡的人生。
他始终坚定地认为，这世界不仅属于健全人，也属于残疾人。
认为自己的“无手无脚”只是身体的一个“特征”，而非“缺陷”。
他不仅活了下来，而且顽强不屈地开始自立：用嘴夹笔学会了写字，用不到十厘米长的残缺胳膊学会了自己吃饭……凭着坚强的毅力，他上完了小学、中学直到考上大学。
重残之下，他没有封闭自己，而是敞开心灵，努力开掘生命的蓬勃创造力。
2001年在日本著名的早稻田大学政经系毕业后，等待他的第一份工作是日本TBS电视台新闻节目主持人。
他的自传《五体不满足》平实地记叙了自己在众人悉心呵护下成长的历程，在日本引起轰动。
乙武说：“这个世界有我能做而别人做不到的事。
”现在，他不仅能用残臂和脸颊夹着笔写字作画，而且还能跑步、游泳、爬山、打球……他有个贤惠的妻子叫仁美，比他小两岁，也是早稻田大学的学生。
据说她非常钦佩乙武，两人是一见钟情。
几年前，《五体不满足》被译成中文，乙武洋匡也被请到北京图书大
厦和中国读者见面。
“残疾确有不便，但绝非不幸”，乙武自信的话语和洋溢在脸上的青春笑容，感染着每一位中国读者，更震撼着每一位身体健全者的心灵。
陪孩子走好非走不可的弯路
远 是 最 棒 的 ！
妈 妈 心 中 ， 你 永
孩 子 ， 在 爸 爸
——学会欣赏
今天比昨天强，
明天一定比今天好！
信任与尊重
—— 与 孩 子 沟 通的基石与桥梁
一分钟惩罚
——温暖的批评活在痛苦深远的人。
乙武洋匡在介绍自己的母亲 时说：‚我看了我出生时爸爸写
的日记。那里写道，医院是在我
出生一个月后才让母亲见到我的， 他们怕我母亲受不了孩子有缺陷 的打击。可是妈妈见到我的瞬间， 抱着我高兴地说：‘这是我最可
爱的小乖乖!’我看到那里时哭得
一塌糊涂，我一定要活出一个样 子来报答我的妈妈。‛
陪孩子走好
非走不可的弯路
原来我和你一样，都
是不完美的！
学会接纳
尼克〃胡哲，拥有两个大学学位， 是企业总监，更于2005年获得「杰出澳 洲青年奖」。为人乐观幽默、坚毅不屈， 热爱鼓励身边的人，年仅25岁，他已踏 遍世界各地。
乙武洋匡，毕业于日本著名的早稻 田大学，被公认为日本人气最旺的作家，
演说家，新闻节目支持人。他积极乐观
顽强的生命力作文
顽强的生命力作文妈妈在家养了好多植物，我喜欢绿植，特别是“多肉”。
前段阴雨连绵的日子里，还时不时袭来一阵暴雨，窝在家里的我有“多肉”陪伴，每天也是高高兴兴的。
又是一整夜的雨，我早上起床来看看我的“宝贝”们，发现了一件令我心痛的事，多肉的叶片被无情的大雨击落下来了，静静地躺在花盆里，上面的几滴雨水，像肉肉们的眼泪。
我心里难过极了，小心地把那些叶片拾起，重新放在另一个花盆里。
每天我都会看看它们，并没有发现什么异常，大概过了一个星期，我惊奇地发现土面冒出了几株小小小小的“多肉”，我真为它们高兴。
远处望去，小小的叶片虽然经历了风吹雨打，没有了“爸爸妈妈”的庇护，但它还是能茁壮成长。
现在的我们，每天都是在父母的精心呵护下成长，自己能做些什么又或是会做些什么呢？但是你不可能永远依靠父母的照顾，总有一天你长大了，要独自前行，靠自己的能力生活。
假如你一直生活在保护伞下，你会慢慢枯萎、最后凋零；假如你一直随心所欲，厌恶你的现在，但这是未来的你再也回不去的曾经。
我们终将要长大，像那几片叶儿，要独自生根发芽。
生命的力量多么令人震惊啊，即使是一个弱小的动物或植物，我们也要保护它，爱护它，比如，石缝里生长出来的小草，奋力求生的飞蛾……有一次我在外面玩耍的时候，我发现在一个石头缝里，居然长出了一株小草，这一件事让我大吃一惊，这是一种多么强的生命力啊！小石头缝隙里没有一滴水，小草就凭借着一些土壤和一丝阳光存活下来了。
这一株小草生长在这么恶劣的环境下都挺住了，令我很惊讶！虽然只活了几天，但它在这几天里，就像一位小战士，抵抗着侵害，坚强活下来。
对他来说，这一切都值得，因为他已经看到了这个世界。
还有一次在花园种花，我们先把花的种子埋在土壤里，然后浇水，施肥。
过了很长的一段时间，这几颗小种子很艰难的拱出了嫩芽。
经过我们一天天给它浇水、施肥，它终于破土而出，原本弯着腰的茎，现在伸直了，还长出了几片嫩绿的小叶子。
经过努力的积蓄养料，它最后长出了一朵绚烂的花。
《妈妈的赞叹》启示
乙武洋匡.由于自传《五体不满足》而广为人知。他也生于日本东京.在家人与老师的帮助下（特别是母亲）.克服了许多行动上的不便.一路完成学业教育.并读到早稻田大学经济学系。19xx年出版的自传.叙述了他如何在电动轮椅上求学.和童年所接受的许多手术等等。他的事迹激励了许多日本民众.自传的销量达到 380万本。之后又陆续出版了一此书籍.并接受日本电视台TBS的工作.负责“新闻的森林”节目的企划和播出。
教育哲理故事
一个全家企盼已久的孩子终于诞生了.但是孩子出生后大家都呆住了。“快！把他送进保温箱。”医生怕产妇受不了打击.匆匆忙忙地剪断脐带.包起来交给护士。之后的一个月.每天把婴儿抱给产妇喂奶时.每个“新妈妈”的怀里都有一个娃娃.只有 “那个娃娃”的妈妈见不到她的孩子。“黄疸重症.现在不能看！”大家总是这样骗她.并私下商量.什么时候带她去看那个畸形的儿子。一个月过去了.不能再瞒了.医生、护士和家人都做了最坏的打算.想她会尖叫着晕倒.想她会转身离开.想她会痛哭失声.甚至为她准备了一张空着的病床。
《妈妈的赞叹》启示
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教育ห้องสมุดไป่ตู้理启示
母爱给乙武洋匡和正常人一样的生活环境.更重要的是培养了乙武洋匡一颗平和的心、坚忍不拔的意志。乙武洋匡取得成功.成为著名作家。他的生命反射给我们：正面、积极、乐观的思考态度是多么重要啊！
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读《五体不满足》有感《五体不满足》是日本一位名字叫乙武洋匡的残疾人所写，当时会吸引我看这本书的原因是：这本书的名字很有吸引力，五体不满足，五体是什么呢?又怎么不满足呢？于是我翻到了这本书的简介，它说主人公是一位无手无脚的年青人，他天生就没手没脚，但通过了他的父母、老师、朋友的帮助，再加上他的乐观性格、顽强的意志，终于考上了日本有名的学府---早稻田大学，实现了常人所不能实现的梦想。
看完简介，我对乙武洋匡顿时充满了好奇，特想知道这个残疾人是怎样养成了乐观的性格？首先让我感动的是他母亲对他无私而又伟大的爱。
一个孩子的成长，需要阳光、空气、乳汁……更需要爱和关怀。
试想，一个天生残疾的孩子，没有爱与关怀，也许根本就没有存活、长大的机会，更没有成才的机会。
在一个樱花盛开的和煦春日，乙武洋匡以与众不同的姿态呱呱坠地，由于天生残疾，医生担心乙武洋匡的母亲看见孩子的情况受不了，于是，将母子强行隔离，各处一方。
一个月后，终于母子要见面了，医院做好了急救准备，专门腾出一张病床，假如母亲遭受不住打击，就立即抢救。
然而，母亲与儿子的第一次见面瞬间却以出人意料的形式来临，母亲见到儿子的第一句话是：“我可爱的乖乖。
”母亲的笑容、母亲亲切的话，让人们的所有担心成了杞人忧天，孩子感到母亲对于他的第一次怀抱的感情不是“惊讶”，也不是“悲哀”，而是“喜悦”，这对孩子的一生具有特别重要的意义。
其次让我深受启发的是他父母和老师对他的教育方式。
乙武洋匡得到了爱与关怀，但过多的爱往往会变成溺爱。
乙武洋匡的父母是理智的，他们爱乙武洋匡的方式是让他锻炼自己。
孩子自己能干的事情，尽量让孩子自己做，这对一个残疾的孩子是极大的鼓励和信任。
乙武洋匡的小学老师高木先生，是一名让我敬佩的教师，他把乙武洋匡和正常的学生一样看待，一样提出要求，他对班里的同学说：“乙武洋匡自己干不了的事，我们再去帮他，而不要让他滋生只会等待别人来帮助的惰性。
”，在体育课上，高木老师让乙武洋匡和同学一起参加练习，提出不同的练习要求，鼓励他“只要尽最大努力就行了”，正是在老师的鼓励、帮助下，乙武洋匡经过一次次尝试、一次次失败，终于学会了练习单杠、跑步、跳绳、游泳。
顽强的生命力作文精选
【精】顽强的生命力作文今天，我惊奇地发现洗手台正上方的小孔中长出来了许多小苗儿，嫩嫩的，绿绿的，带着一股力量，我赶紧叫来了妈妈。
妈妈见了也为之震撼，好似也是第一次见到。
过了一会儿，妈妈噢了一声，仿佛恍然大悟。
接着不紧不慢地为我解疑：那天，你把白瓜籽扔在了洗手台里，估计有些瓜籽顺着水流，冲进了下水道；有的瓜籽却依附在管道壁，然后就扎根发芽了吧！我听得呆假设木鸡，心想：几颗渺小的白瓜籽竟然能在没有阳光、土壤，没有人工栽培的情况下成功迈出了生命的第一步，它在如此奇臭无比的烂沟沟里努力地探出自己娇嫩的小脑袋，一睹这美丽的世界。
尽管中途会遇到激流的冲垮，也会遇到垃圾的阻挡，但是它们还是不屈不挠地扎根发芽。
它的那股坚忍不拔的生命力深深地打动了我的心。
看着这些芽儿，我不禁联想到了自己。
每当碰到难题，第一想到的就是放弃，或者求助，往往一事无成。
今后我一定要勇往直前，发奋、努力、向上！我曾经养过这样的一种植物，"说它像竹不像竹，纤纤枝干细细叶，你喜欢来我喜欢，我在盆内置窗前。
"这是文竹，一种在冬天也能顽强生长的植物。
因为它的样子文弱纤细，所以我希望它能快快长高。
它的茎很细很细，如它再细一点差不多快看不见了。
它的茎一节节的，像一棵微型的竹子。
在每两节之中，你会发现它穿了一件淡黄色的外套，我想这外套应该是文竹的"护身符"吧。
它的叶子从枝节上向四面八方生长，像松树的叶子柔柔的软软的不扎了。
刚长出来的叶子是嫩黄的，像笋芽儿，但是成熟的叶子是墨绿色的。
枝叶层层叠叠，像一层层楼梯密密麻麻的。
春天到了，妈妈和我把文竹分成三盆来养育，想看看文竹的生命力到底有多顽强。
于是我们把两盆放在家里面，一盆却放在阳台外，接受风吹雨淋。
过了一阵子，我惊喜地发现外面的一盆居然长出了许许多多的芽，非常漂亮。
而在家里的两盆却都是死气沉沉的，没有长出任何新叶，像一个垂头丧气的老人站在那里。
从养育文竹的这件事中也告诉我一个道理：不要做母鸡翅膀下的小鸡，要做展翅高飞的雄鹰。
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• 另一个是他的妻子：妻子 仁美被乙武洋匡称为“改 变一生”的人。上大学时， 乙武洋匡健康坚强的生活 态度，赢得了学妹仁美的 敬佩。乙武洋匡说：“仁 美是我生活中另一盏明亮 的灯光，看着仁美的笑脸， 我觉得她比我更坚强。”
乙武洋匡的荣誉
• 2000年2月他得到 「都民文化荣誉」奖。 • 2005年他在东京新宿 区担任公务员。
• 乙武的礼物－2001年 圆神出版社出版。 乙武的礼物－ 年
• 残像 (2002年) 年 • 65 27歳の决意・92歳の情热（跟圣路加 国际医院名誉院长日野原重明的会谈） (2003年) • しごと しごと。（每个） (2003年) • Flowers（花） (2004年) • 年中无休スタジアム―スポーツノンフィ クション选 （全年无休体育场-非体育小说 选）(2004年)
开学第一天，乙武洋匡就给自己做了一个 困难列表，其中最难的3项是：做实验的时 候无法做示范;孩子们打架的时候怎么处理; 体育课无法参与。作为一个老师，乙武洋 匡听到最多的话是“让这么坚强的人当老 师一定能给孩子带来好的影响”。“这种 人当老师没问题吧?”“加油!我们支持你!”等 等。事实证明，乙武洋匡不但胜任老师的 工作，还是个受学生喜爱的优秀教师。
成长的故事——乙武洋匡 乙武洋匡 成长的故事
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乙武洋匡简介
• • • • • • 中文名：乙武洋匡 外文名：Hirotada Ototake 国籍：日本 民族：大和 出生地：东京 出生日期：1976年4月6日
乙武洋匡（おとたけ ひろただ），是 当代日本作家，由于自传《五体不满 足》而广为知名。代表作为《乙武的 礼物》《残像》。在他的身边没有一 个人感受不到他积极、乐观的性格。 他激励了无数生活在痛苦深渊的人。
乙武洋匡的事迹
• 1976年4月乙武洋匡出生于日本东京，他 1976 4 自幼有“先天性四肢切断”（无双手和双 脚），在家人与老师的帮助下（特别是母 亲），克服了许多行动上的不便，一路完 成学业教育，并读到早稻田大学经济学系， 大学里他以实际行动推动[无障碍空间]和[心 事无障碍]的公益活动。
• 1998年出版自传《五体不满足》， 叙述了他如何在电动轮椅上求学， 和童年所动的许多手术等等，激 励了许多日本民众，七个月内销 量达380万本。 • 之後又陆续出版了一些书籍。 • 后来接受日本电视台TBS的工作，负责「新闻的 森林」节目企画与播出。
• 1999年台湾发生了九二一大地震之后，乙 武洋匡出席了当地一次「接受人生的不完 美，展现生命的阳光」座谈会。会议厅挤 得水泄不通，无数人争睹乙武洋匡先生的 风采。 • 2001年乙武洋匡结婚，妻子是大学学妹仁 美。 • 2008年1月4日乙武洋匡有了第 “小学校教育二 类证书”，成为 东京都杉并区立 杉并第四小学的 老师。
成长的陪伴
• 在乙武洋匡的人生中，有两个女性对他的影响不 可磨灭。 • 一个是他的母亲：乙武洋匡在介绍自己的母亲时 说：“我一定要活出一个样子来报答我的妈妈。” • 在乙武洋匡的记忆中，妈妈从来没有把他当成一 个残疾孩子，也从来没有对幼儿园和学校老师提 出过特殊照顾的要求。在妈妈的鼓励下，乙武洋 匡才决定去考教师证。
乙武洋匡作品
五体不满足 (1998年) 年 繁体中文版：《五体不满足》－刘子倩译，1999年；圆 神出版社出版。 英文版：No One‘s Perfect （没什么是完美的）—2004; Kodansha。
乙武レポート 乙武レポート (2000年) 年 乙武报告（Ototake Reports）－刘子倩译，2000年； 圆神出版社出版。
结束语
• 乙武洋匡说：残疾只是身体的一个特征， 残疾只是身体的一个特征， 残疾只是身体的一个特征 就像人有高矮胖瘦一样。 就像人有高矮胖瘦一样。 • 乙武洋匡虽然是个残疾人，但是他生活的 每一天都是快乐的，他认为残疾确有不便， 但决非不幸。 就让我们与乙武洋匡共勉，做一个乐观、 就让我们与乙武洋匡共勉，做一个乐观、积 追求上进的人！ 极、追求上进的人！