幼儿园大班安全教案《防火》

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大班消防安全教案【7篇】

大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。

每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。

活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。

《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。

内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。

通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。

二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。

在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。

大班安全教案《防火》含反思

大班安全教案《防火》含反思一、教学目标1.能够认识普通火种，明白火的危害。

2.能够了解火的特性及如何预防火的发生。

3.能够知道在发生火灾时的自救措施。

4.能够学会如何正确拨打报警电话。

二、教学准备1.防火宣传海报等教具。

2.消防器材模型等教具。

3.火灾事故实例视频等教具。

三、教学过程1. 导入教师先带领学生猜谜语：“无声无息，却能制造生命和死亡的力量，猜猜我是谁？”通过这个谜语，引出今天教授的内容——火灾的危害以及如何预防火灾。

2. 新知引入让孩子通过防火宣传海报来认识火灾的危害，引导孩子们从危害认识入手，理解火灾的重要性。

3. 详细讲解针对幼儿园大班的特点，可以给孩子们讲解以下内容：（1）火的特性导师为孩子们展示火的特性，如：明亮热烈、向上升腾、可燃可爆、有生命危险等。

帮助孩子们对火有更加清晰的认识，了解火的本质。

（2）如何预防火灾•小组分工讨论防火知识，分享自己的经验与体会。

•教师为孩子讲解预防火灾的方法：禁止带火源进入、珍爱生命、从小事做起、家长监管等。

（3）火灾自救措施•结合火灾疏散演练实践，让孩子们学会火灾自救的具体步骤。

•教授孩子们会在火灾现场如何保护自己，如何用湿毛巾捂脸等等。

（4）如何拨打报警电话•让孩子们学会正确拨打报警电话。

•增强孩子们应对火灾事件的自救意识和报警意识。

4. 总结反思通过防火知识宣传和教师的引导，让孩子们深刻了解到火灾的危害和火灾预防方面的具体细节。

在课程最后，教师可以与孩子们共同回顾掌握、总结本次防火教育所学的内容，并请孩子们提出对学习有所感悟和体会的部分。

四、教学评估1.分析在课堂上孩子们的表现，并鼓励孩子们在接下来的生活中注意防火。

2.搜集孩子们在日常生活中注意防火的事例，以此来反映孩子对于防火教育掌握情况。

五、反思本次防火教育，由于幼儿的年龄较小，所以准备了一些专门针对儿童的教具，比如消防器材模型、疏散演练等，让孩子们在实践中掌握自救的方法和技能。

同时对于教学中出现的不足，还可以在后续的教学更加注重讲解每一个防火细节，督促孩子们在日常生活中做好预防性工作。

安全教育教案幼儿园防火(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和逃生技能。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在火灾发生时的应变能力。

3. 情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养幼儿的勇敢、机智的品质。

教学重点：1. 火灾的危害及预防措施。

2. 逃生技能的掌握。

教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。

2. 提高幼儿在火灾发生时的应变能力。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、防火知识图片、消防器材模型等。

2. 幼儿：积极参与、认真听讲。

教学过程：一、导入1. 教师出示防火知识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是消防器材，它可以用来灭火。

”二、火灾的危害及预防1. 教师通过多媒体课件，向幼儿展示火灾的危害，如：烧伤、死亡、财产损失等。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何预防火灾吗？”3. 幼儿回答后，教师总结防火知识：a. 不玩火，不触碰易燃易爆物品。

b. 遵守消防安全规定，不乱拉电线、不乱扔烟头。

c. 熟悉家庭、幼儿园的逃生路线和逃生器材的使用方法。

三、逃生技能的掌握1. 教师向幼儿讲解火灾发生时的逃生方法：a. 保持冷静，迅速判断火源位置。

b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。

c. 沿着逃生路线快速撤离，不要拥挤。

2. 教师演示逃生技能，并邀请幼儿上台体验。

3. 幼儿分组进行逃生技能演练，教师巡回指导。

四、消防器材的认识1. 教师向幼儿展示消防器材模型，讲解其使用方法。

2. 幼儿分组进行消防器材的使用练习，教师巡回指导。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火、逃生的重要性。

2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，提高幼儿的安全防范意识。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防火知识的掌握程度。

2. 通过幼儿的逃生技能演练，评估幼儿在火灾发生时的应变能力。

幼儿园大班安全《火》教案4篇

【导语】最早是钻⽊取⽕，后来从打⽕⽯发明了⽕柴，科学的进步⼈们⼜发明了打⽕机，现在我们能⽤电⼦打⽕。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀活动⽬标 1、能对⽕灾给⼈们造成的危害产⽣痛惜感,有防⽕愿望,树⽴防⽕意识。

2、知道⽕在⼈们⽇常⽣活、⼯业、医疗、军事等⽅⾯的⽤处,初步了解⽕的起源。

3、认识⽕灾的危害,了解⼀些常见的产⽣⽕灾的原因,知道正确的⽤⽕⽅法以及⽕灾中的⾃救办法。

活动准备 1、⽕娃娃⾓⾊:⾝着红裙⼦、头戴⽕焰头饰。

2、贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图。

3、打⽕机。

活动过程⼀、导⼊教师点燃打⽕机，引导幼⼉感知⽕的特性 1、在⼀个⿊暗的地⽅点燃⽕会怎么样？为什么? 2、请⼩朋友⽤⼩⼿轻轻地靠近⽕,说⼀说有什么感觉?为什么? 3、教师⼩结⽕会发光、发热的特性。

⼆、展开 1、交流经验,扩展幼⼉对⽕的⽤处的认识,激发幼⼉对⽕的喜爱之情。

（1）你在什么地⽅看到过⽕?⽕有什么⽤? (教师可以通过提⽰把幼⼉对⽕的作⽤的认识从⽇常⽣活中扩展到⼯业、医疗、军事等领域)。

（2）⽕有这么多的⽤处,你们知道咱们⼈类是怎样发现⽕的吗? 教师⼩结:在很久很久以前,⼈们没有见过⽕,⽤过⽕,⽣活得很艰难。

突然有⼀次森林着⽕了，⼈们发现被⽕烧死的动物很好吃,于是就把⽕保存下来。

后来⼈们⼜发现钻⽊可以取⽕,两块⽯头撞击可以取⽕。

有了⽕以后⼈们⽤它来烤⾁、照明、取暖、驱赶野兽,⽣活越来越好。

⼈们也变得越来越聪明,现在⽕除了可以帮⼈们做饭、烧⽔外,还被⽤来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。

（3）情境表演,⽕娃娃上场。

⽕娃娃：⼩朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是⽕娃娃。

我的⽤处可⼤了，能发光、能发热是你们⽣活中不可缺少的好伙伴。

啦……,啦……让我们到处⾛⼀⾛吧! (⽕娃娃⾛到贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师:⽕娃娃你怎么了? 2、认识⽕灾的危害，了解引起⽕灾的原因，树⽴防⽕意识。

大班119消防安全教育教案（通用11篇）

大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：重点：防火；难点：自救。

活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：认识标志，设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。

幼儿园大班《防火》安全教育教案

幼儿园大班《防火》安全教育教案一、教学目标1.了解火灾的危害和预防措施。

2.掌握基本的火灾应急逃生知识。

3.培养幼儿的自我保护意识和逃生能力。

二、教学内容1.什么是火灾及其危害。

2.火灾的预防措施。

3.火灾应急逃生知识。

三、教学重点和难点重点： 1. 火灾的危害和预防措施。

2. 火灾应急逃生知识的讲解和实践。

难点： 1. 如何让幼儿正确理解火灾的危害。

2. 如何让幼儿掌握简单的逃生技能。

四、教学准备1.PowerPoint演示文稿。

2.安全逃生道具（如绳子、灭火器玩具等）。

3.火警演练布置。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放关于火灾的视频，引入今天的主题，让幼儿对火灾产生兴趣和警惕。

2. 火灾危害介绍（10分钟）教师通过PPT介绍火灾的危害，包括火灾烟雾中的有害气体、火灾可能引发的事故等。

通过生动形象的案例让幼儿深刻理解。

3. 火灾预防措施（15分钟）讲解火灾的常见原因和预防措施，如不玩火、不乱扔杂物等。

并与幼儿讨论在日常生活中如何预防火灾。

4. 火灾应急逃生知识（20分钟）教师示范逃生方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。

然后让幼儿模拟火灾逃生，并实际操作逃生道具。

5. 温故知新（5分钟）通过小测验来巩固今天所学内容，让幼儿复习记忆。

6. 灭火器材介绍（5分钟）简单介绍家庭中常见的灭火器材及正确使用方法。

7. 演练执行（10分钟）安排模拟火灾演练情景，让幼儿按照教学要求进行逃生演练。

六、课堂总结通过今天的教学，幼儿对火灾的危害和预防措施有了更深刻的了解，也掌握了基本的火灾应急逃生知识。

希望幼儿能够在以后的日常生活中做到预防为主，保障自身安全。

七、作业布置布置家庭作业，要求幼儿向家人介绍今天所学的火灾安全知识，并完成一份火灾应急逃生小手册。

八、扩展延伸可邀请消防员来幼儿园进行安全教育讲座，扩大幼儿对火灾安全知识的了解面。

九、教学反思教师可以通过观察幼儿的表现和回答问题的情况来评估本次教学效果。

2024年幼儿园大班安全教案《火灾》

2024年幼儿园大班安全教案《火灾》一、火灾危害及防范意识1.1 火灾带来的危害火灾是指因热量、光和焰或其他表现形式所引起的火焰、高温等现象。

火灾不仅会造成财产损失，更会危害人员生命安全。

1.2 火灾防范意识•避免火种•注意用电安全•禁止私自玩火•学会应对火灾发生时的紧急逃生方法二、火灾预防知识2.1 火灾防范措施•定期检查幼儿园内电线、插座等设备，防止漏电和短路•禁止带火源物品进入幼儿园•定期进行火灾演练，提高师生应对火灾的能力2.2 火灾风险区域•厨房•电器室•储藏室三、火灾应急处置3.1 发现火灾现象时的应急反应•保持镇定•迅速报警•通知园长或其他管理人员3.2 火灾发生时的逃生措施•保持低姿势靠近地面，呼吸最清新的空气•使用湿毛巾捂住口鼻•按照预先规定的逃生路线，有序疏散幼儿3.3 扑灭初起火灾•如果能够快速、安全地扑灭初起火灾，可以采取相应措施•使用灭火器、毛巾等工具扑灭火源，注意安全四、火灾知识学习及演练4.1 火灾知识学习•利用儿歌、故事等形式引导幼儿学习火灾的危害和防范方法•在日常活动中渗透火灾防范意识，提高幼儿的觉悟和应对能力4.2 火灾演练计划•由园方组织定期进行火灾演练•制定详细的演练方案，包括逃生路线、逃生口等信息•对幼儿进行模拟火灾演练，提升应对火灾紧急情况的能力五、家长参与及反馈5.1 家长参与•园方组织家长参与火灾防范知识学习和演练活动•提升家长对幼儿园火灾安全工作的重视程度5.2 反馈机制•设立反馈渠道，接收家长关于火灾防范工作的建议和意见•不定期组织教师家长会，及时回应家长疑问，加强双方沟通以上是2024年幼儿园大班的《火灾》安全教案，希望通过全面的防范措施、应急处置计划和日常演练，确保幼儿园师生的火灾安全，保障每个孩子的生命财产安全。

让我们共同努力，提高火灾防范意识，预防火灾事故的发生。

防火安全教案大班设计意图7篇

防火安全教案大班设计意图7篇防火安全教案大班设计意图1活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

一、身上穿红袍，脾气真急躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

（火）请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。

教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。

所以小朋友不能玩火。

3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。

逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。

防火安全教案大班设计意图2活动目标：1、训练跑的力量，发扬合作精神;2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

【教案】幼儿园大班防火安全教育教案范文精选三篇

幼儿园大班防火安全教育教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

幼儿园大班消防安全教案5篇

幼儿园大班消防安全教案5篇幼儿园大班消防平安教案1活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。

2、教育幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

活动预备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟识本班的逃命路线。

活动过程：1、警报响起，老师快速做好预备工作。

2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一平安教育周。

在这个特定的日子里，我们大班进行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。

在此基础上，我们开展了消防演习活动。

让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。

3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救关心。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。

突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。

在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自商量着刚刚逃命的情景。

教学反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增添了自救力量，也加强了对消防平安学问和应急力量。

通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。

而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

大班防火安全教案三篇

【导语】安全是幼⼉园的头等⼤事，消防安全更是重中之重。

幼⼉⽣活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⼤班防⽕安全教案活动⽬标： 1、幼⼉了解基本的防⽕、救⽕常识，增强幼⼉的防⽕意识。

2、指导幼⼉练习钻的动作，提⾼幼⼉的平衡能⼒，并训练幼⼉动作的协调性。

活动准备： 1、消防员的照⽚，消防录像。

2、消防员救⽕图⽚⼀幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡⽊四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录⾳磁带。

活动过程：⼀、交流收集的照⽚，引导幼⼉回想消防员了不起的地⽅，引起兴趣。

⼆、探索消防员的⼯作与⼈们的关系 1、观看录像。

2、讨论（1）为什么会起⽕？（2）如果你是消防员，你会怎么救⽕？（3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕⽕？为什么？（2）消防员怕不怕⽕？你认为他是个怎样的⼈？ 4、⼩结三、游戏“⼩⼩消防员” 1、警报声响，师：动物王国发⽣⽕灾，需要⼤家去帮忙救⽕。

引⼊活动，激发幼⼉参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将⼩动物救出来？ 2、出⽰图⽚，让幼⼉了解基本的救⽕常识。

教师演⽰⽤“⽔”救“⽕”（⽤字卡演⽰），讨论：除了⽔，还能⽤什么救⽕？ 3、游戏：⼩⼩消防员（1）交待⾓⾊：师“变”成消防队长，幼⼉变成消防队员。

快速戴好消防标记。

（2）队长交待任务及要求：钻过⼭洞，⾛过独⽊桥，到附近的⼩河找“⽔”救“⽕”，每个消防队员每次救出⼀个⼩动物。

（3）消防队员开始⾏动，消防队长指挥消防队员⽤最快的速度扑灭⼤⽕，救出⼩动物。

教师注意指导幼⼉练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼⼉动作的协调性。

（4）将救出的⼩动物送回家：幼⼉认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将⼩动物进⾏分类，并送回相应家中。

（5）进⾏第⼆次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

听到⼩动物的“哭声”，消防员再次进⼊⽕灾点，救出⼩动物，并送⼩动物回家。

幼儿园大班消防教案15篇

幼儿园大班消防教案15篇幼儿园大班消防教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的图像。

活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。

并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉。

教师：如果打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭。

教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

2、讨论教师：“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。

幼儿：如果出现火情，我们先报警。

幼儿：可以用沙子。

幼儿：可以用水。

幼儿：可以用湿布。

幼儿：可以用灭火器。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿观看图片。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

幼儿园大班火灾安全教案6篇

幼儿园大班火灾安全教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班防火安全教案7篇

幼儿大班防火安全教案7篇幼儿大班防火安全教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

活动准备：ppt课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个活动过程：一、图片导入，引起幼儿的兴趣出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。

二、交流经验，扩展幼儿对火的认识a、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。

火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害!b、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、树立防火意识，有效预防火灾的发生我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

四、发生火灾，学习如何逃生和自救1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)小结：a：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。

b：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)a、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;b、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;c、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演练环节a、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;b、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。

这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)颁发“消防安全监督员”标志牌六、教师小结：火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。

大班安全活动消防安全教案【优秀8篇】

大班安全活动消防安全教案【优秀8篇】篇一：大班安全活动消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。

（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。

（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。

再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。

但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。

"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。

幼儿园灭火安全教育教案(3篇)

第1篇一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高安全意识。

2. 让学生掌握灭火的基本知识和技能，提高自救能力。

3. 培养学生遵守消防安全规定，养成良好的消防安全习惯。

二、教学对象幼儿园大班学生三、教学时间2课时四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解火灾的危害，掌握灭火的基本知识和技能。

2. 教学难点：让学生熟练运用灭火器材，提高自救能力。

五、教学准备1. 消防安全知识PPT2. 灭火器、灭火毯等消防器材3. 消防安全标识图片4. 模拟火灾现场的场景布置六、教学过程第一课时1. 导入（1）教师向学生展示消防安全标识图片，引导学生认识消防设施。

（2）教师简要介绍火灾的危害，引起学生的关注。

2. 消防安全知识讲解（1）火灾的种类：电气火灾、油类火灾、固体火灾等。

（2）火灾的危害：烧伤、窒息、爆炸等。

（3）火灾发生的原因：用电不当、用火不慎、易燃物品管理等。

3. 灭火器材的使用方法（1）灭火器的使用方法：打开保险销，对准火焰根部喷射。

（2）灭火毯的使用方法：将灭火毯展开，覆盖在火源上，隔绝氧气。

4. 模拟火灾现场演练（1）教师布置模拟火灾现场，让学生分组进行逃生演练。

（2）学生在教师指导下，学会使用灭火器材，进行灭火演练。

5. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调消防安全的重要性。

（2）学生分享自己在演练中的感受，提出改进意见。

第二课时1. 导入（1）教师回顾上节课的内容，引导学生回忆灭火器材的使用方法。

（2）教师展示消防安全标识图片，加深学生对消防设施的认识。

2. 消防安全知识巩固（1）教师提问：火灾发生时，我们应该如何自救？（2）学生回答：保持冷静，迅速逃生，使用灭火器材进行灭火。

3. 消防安全知识竞赛（1）教师组织学生进行消防安全知识竞赛，提高学生的消防安全意识。

（2）竞赛内容包括：火灾的种类、火灾的危害、灭火器材的使用方法等。

4. 家庭消防安全教育（1）教师引导学生向家长宣传消防安全知识，提高家庭消防安全意识。

幼儿园大班安全教案《防火》

幼儿园大班安全教案《防火》教学目标通过本文的教学，帮助大班幼儿们了解火灾的危害性，养成良好的火源使用习惯，掌握应对火灾的基本应急措施。

教学重点1.火灾的危害性及防火意识的培养。

2.熟知常见火源，掌握正确的火源使用方法。

3.掌握应对火灾的基本应急措施。

教学内容火灾的危害性及防火意识的培养1.火灾的危害性：教师通过用幼儿能看懂的语言描述火灾对人们的生命、财产的危害，启发幼儿对火灾的认知。

2.防火意识的培养：教师引导幼儿们进行讨论，提高幼儿识别火源、认知火警报警器等防火工具的能力，从而掌握防火知识，增强幼儿的防火意识。

熟知常见火源，掌握正确的火源使用方法1.常见火源：教师根据常见火源，如打火机、打火石、气球、电器等进行讲解，帮助幼儿理解各种火源的危害性，让幼儿懂得如何保持安全。

2.火源使用方法：针对常见火源，教师对于幼儿可能犯的错误进行阐述，指出错误的火源使用方法，同时，教师提示正确的火源使用流程，帮助幼儿掌握正确的火源使用方法。

掌握应对火灾的基本应急措施1.火灾的应急流程：教师通过展示火灾的应急流程，即：查看、报警、扑救、逃生，让幼儿掌握应对火灾的基本应急措施。

2.安全逃生常识：教师对于安全逃生常识进行讲解，让幼儿掌握逃生的正确方法，掌握逃生时的技能，提高逃生的成效。

参考材料1.火灾事故案例。

2.防火安全知识科普视频。

3.《防火手册》。

4.《安全隐患图书馆》。

教学方法1.观摩法：引导幼儿观看火灾的电视报道、防火科普视频等相关资料，自然体验火灾的危害性，创设情境，引导幼儿产生根本的、深刻的防火意识。

2.体验法：通过亲身体验帮助幼儿掌握正确的火源使用方法。

3.模拟方法：模拟火灾事故，让幼儿参与模拟进场景，模拟火灾应急流程，切实掌握应对火灾的基本应急措施。

思考题1.你知道哪些火源？2.火灾对于人们的生命和财产有哪些危害？3.撇开其他不谈，假如你家里着火了，你该怎么办？课后作业1.制作防火宣传海报。

2.跟家长分享防火知识。