2020年有关小学教研工作总结范文
2020年小学教学教研工作总结五篇
2020年小学教学教研工作总结五篇小学教研工作的关键就是开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的小学教学教研工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学教学教研工作总结篇一本学期，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想;深钻党的十七大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性;2、强化教学常规管理，修订和完善了《盘龙二小教学常规管理基本要求》;3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。
每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核;4、坚持月考制度，本学期，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏;5、加大培优补差的力度。
根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
2020-小学教研活动总结三篇(3)
【实用】小学教研活动总结三篇不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，是时候抽出时间写写活动总结了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的小学教研活动总结3篇，欢迎阅读与收藏。
小学教研活动总结篇19月11日至29日，第三实验小学开展了语文数学教研活动。
本次活动一至六年级教师全部参加，共做课xx节，参加教师xx人。
各年组教师在筹备艺术节节目的同时，积极研读教材，确定授课方案，选择教学策略，在教学实施的过程中积极梳理优点及不足，研究解决策略，在一次次的研课过程中，教学思路越来越清晰。
一年组进行的是拼音“aieiui”的教学，教学中首先从学过的单韵母aeu入手，小i凑热闹，揭示课题“aieiui”，然后出示主题图：让学生充分说清楚图中有谁？发生了什么事情？老师再言简意赅地有目的地、故意停顿让学生接地讲一讲，从而体会图上发“aieiui”的音节。
接着进行“aieiui”的发音指导。
然后进行书写指导。
最后进行“aieiui”的四声练习。
二年组为了更好的实现识字教学，在《田家四季歌》一课的教学中，我们紧紧抓住识字这根主线，结合低年级识字教学流程，从识记生字入手，以学生为主体，发挥学生的主动性，让学生交流识字方法，引导学生借助构字规律，通过加一加、减一减、换一换、编顺口溜、结合插图、生活常识等方法巧妙识记生字，并在词语和句子中加深对词语理解和认识。
三年组进行的是数学《倍的认识》教研，教学中通过学生自己观察，动手操作、比较，运用摆一摆、圈一圈的方法得出两数之间的数量关系。
四年组《角的度量》一课，老师对学生学习数学活动、主动探索研究的重视，注重给学生营造宽松和谐的学习气氛，让学生在尝试探索中逐步感受量角器的形成，在改进量角器的同时也完善了量角的方法，突破本节课的重难点，充分体现以学生为主体的教学思想。
此课传统的教学方法是“认识量角器---揭示量角的方法---进行量角的练习”。
而本课的执教者却打破了以直观认识为切入点的常规思路，选择从学生的认知矛盾入手，让学生经历知识的“再发现”“再创造”。
2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇）
2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇）2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学教科研工作总结1本学期，我校以全面深化素质教育为主题，以促进学生发展、“科研兴校”、教师专业化成长为目的，按照点面结合、规范管理的思路认真抓好了我校的教育科研工作，以“五个一”学习活动、“与书为友”教师读书活动、科研“手拉手”活动、小课题研究等为抓手，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教育科研成效，积极推进课程改革，取得了较好的效果。
现总结如下：一、深入推进读书活动。
我校积极响应市教科室提出的“阅读经典、丰富人生”的号召，我校根据市局提供的推荐书目，我们号召全体教师人人过一个充实而有书香味的日子，鼓励教师向图书室借书读书，广泛而深入的阅读让教师们受益匪浅，不但理论水平提高了，视野开阔了，而且思维变得敏捷了，经过书籍阅读的陶冶，教学素养，人文素养均得到了提高。
广大教师认真撰写读书笔记，韦老师、翟老师等六位老师撰写的征文发表在《盐城教育》上，分别获得2个二等奖，4个三等奖。
二、积极开展课题研究与申报工作。
我们积极引导教师关注自身教育教学中有意义的事件，关注日常教育教学中有价值的困惑，在看似无问题的“教学惯性”中发现问题。
以行动为引领，以经历为载体，以表达为需要，为发展而研究。
本学期我们以教研组为单位确立了3个小课题。
涉及语文、数学、英语、3门学科。
在11月初进行了市级立项，12月份进行了重点研究，明年6月份进行资料的整理工作。
届时对有价值的小课题成果进行经验推广。
我们积极申报县市的“十一五”课题。
3、4月份，我校以教研组为单位，进行了深入的调查研究论证，于5月11日召开了课题申报研讨会，并对有价值的课题进行了论证。
2020-有关小学教研活动总结7篇
有关小学教研活动总结7篇快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，有了这样的机会，要好好记录下来。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的小学教研活动总结7篇，欢迎大家分享。
小学教研活动总结篇1教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。
根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。
虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。
现简要总结如下：一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。
采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。
语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。
改革教学模式势在必行。
广大教师已基本能适应语文教学改革。
教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。
课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。
凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。
本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
小学教研活动总结报告（精选5篇）
小学教研活动总结报告（精选5篇）快乐的时光总是这么的短暂，精彩的活动就这样结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，不如来认真地做个总结。
亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教研报告，请笑纳!小学教研活动总结报告120__-20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下：一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。
有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间;弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。
这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。
二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。
1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。
教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。
本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。
在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。
小学教研工作总结（精选5篇）
小学教研工作总结(精选5篇)小学教研工作总结(精选5篇)工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
下面是小编给大家整理的小学教研工作总结，欢迎大家查阅，希望大家喜欢!小学教研工作总结篇120__年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。
由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果;2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。
在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。
本常年共组织教研活动8次，其中包括(1)学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向;3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，(1)通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整;(2)按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。
小学学校教学教研工作总结（通用53篇）
小学学校教学教研工作总结小学学校教学教研工作总结小学学校教学教研工作总结（通用53篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的小学学校教学教研工作总结（通用53篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学校教学教研工作总结1一、指导思想：本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者”改教师课堂教学方法主题，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：二、工作目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德2、以新课改理念为指导开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。
3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
4、加强教学常规管理，发现问题及时改进，形成质量监控制度。
5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
三、工作要点：1、开学初组织数学教师认真学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的进入到工作状态。
2、组织教师按时进行业务学习，转变教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并交流学习心得。
鼓励教师以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
3、每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、教研组要发挥合作研究精神，开展集体备课→上课→反思的教研活动，关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
5、为了保证教育教学质量，本学期采用听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织教师轮流上研讨课，争取把所有教师的课听一轮，个别教师听两轮。
2020-小学教研活动总结7篇
2020-小学教研活动总结7篇小学教研活动总结7篇不经意间，一个难忘的活动结束了，想必你会开拓了视野，是时候抽出时间写写活动总结了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的小学教研活动总结7篇，欢迎阅读与收藏。
小学教研活动总结篇1作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。
鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
关于小学教研的活动总结范文(通用6篇)
关于小学教研的活动总结范文（通用6篇）关于小学教研的活动总结范文（通用6篇）1本学期我校以科学发展乡镇义务教育事业全面提升教师业务能力为目标，以上级下达的“课内比较学”活动文件相关要求为基础。
我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息技术学科教师组成的活动组，以“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生发展为根本，进一步探索综合组教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
现将本学次教研组工作总结如下：一、主要工作1、在教研活动的开展同时，使本教研组教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成了浓厚的教研氛围。
在学习了“自主互助开放型”课堂模式后每个人都有学习体会。
2、加强了教师专业理论学习。
开展了学习《给教师的建议》、《爱心与教育》、《教育的理想与信念》，读后每人都写出了深刻体会，构建了学习化教研组，提升了教师的教育理论素养。
真正实行“科研兴教”的科学认识，走内涵发展之路。
3、在白玛央吉老师的一节音乐课中教研组集思广益，发挥教研组的力量，大胆尝试了“自主互助开放型”课堂模式，授课教师有教案，和授课后体会。
听课教师认真记好听课笔记，并写出反思，针对这节课结合自己学科特点，如何上自己的课，达到优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高课堂教学质量，上好拓展课。
二、活动目的（一）学生层面。
1、通过一节音乐教研活动课，让学生触摸到科学、美术、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的氛围中，品尝新型教学模式的乐趣。
2、在活动中，让学生懂得美好的事物有多种不同的表现形式，并引领他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培养学生的审美情趣和审美能力。
（二）教师层面。
1、本次教研活动是在本组教师讲课和评课研讨活动中，通过集体的备课，钻研教材，尝试了让本组教师尽快构建起自己学科的教学框架，树立教育科研的意识。
2020精选小学教研活动总结模板集锦五篇【精品】
不知不觉中一个精彩的活动又告一段落了，我相信大家都是有收获的，不如来认真地做个总结。
但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于小学教研活动总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。
同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织新入职教师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特别组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛；12月23日组织“刘闯杯”复赛。
2、加强集体备课。
集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。
2020小学教研活动总结范文
2020小学教研活动总结范文进行教研活动，活动结束之后，得好好的总结反思，对活动中的问题进行思考，优秀的变成经验。
下面是由小编为大家整理的“2020小学教研活动总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020小学教研活动总结范文（一）一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。
教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。
促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量在教学管理中，我们力求向管理要质量。
建立教学质量监控与评价制度。
定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
小学教研工作总结（精选6篇）
小学教研工作总结(精选6篇)教师是新课程的执行者，是实践新课程，实施新课程、落实新课程的开发者和研究者、创造者。
下面是小编给大家带来的小学教研工作总结6篇，以供大家参考!小学教研工作总结【篇1】以开展校本教研和校本培训为依托，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要的，具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍，是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。
我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心，充分利用学校校本教研平台，做透做实校本教研文章。
一、制定校本教研与培训的目标总体目标：建设更加合理的师资队伍结构，增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行与发展。
二、加强管理，确保“校本教研”的有序进行(一)建立校本教研制度。
结合我校实际制定了《校本教研八项制度》，并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。
学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教导处、教科室负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
(二)建立周研讨制度。
确定每周二的上午为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。
总结、交流、反思教学情况，思考、研讨下次教学内容。
从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。
(三)建立理论学习制度，每双周一次集中教师学习，通过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。
此外，还为广大教师提供专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。
2020年小学教研工作总结范文5篇
2020年小学教研工作总结范文5篇Summary of primary school teaching and research in 20 20汇报人：JinTai College2020年小学教研工作总结范文5篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学教研工作总结范文2、篇章2：-学年太平庄小学教研工作总结文档3、篇章3：小学教研工作总结文档4、篇章4：中心小学教研工作总结文档5、篇章5：2020小学科学教研工作网络研讨总结范文篇章1:2020年小学教研工作总结范文本学年xxxxx小学的教研工作坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平；充分利用县兼职教研员和镇教研组，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。
通过全体教师的合作和努力，本学年的教研工作已经结束。
现将本学年的教研工作作如下总结：一、加强学习，提高教师的教育教学理论水平硬件——解读教材，提高业务水平。
8月26-28日组织全镇教师学习新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还组织镇教师一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。
使老师们做到心中有数，备课时目标明确。
同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据，为教师的实际教学做好了理论准备。
小学学校教研工作总结（通用22篇）
小学学校教研工作总结（通用22篇）小学学校教研工作总结（通用22篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的小学学校教研工作总结，希望对大家有所帮助。
小学学校教研工作总结篇1本学期，我校坚持以实施课堂教学改善计划过程中教师所应对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，个性强调教师群众教研的作用。
学校为了加强教师之间的教学交流，经验分享和专题讨论带给平台，本学期组织了10次公开教学等一系列教研活动。
这些活动在分管校长的督促和教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。
开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改善计划的职责感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。
1、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。
本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。
在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，搞形式走过场。
2、开展公开课教学活动，充实了校本教研资料。
本学期拟定要求12位年轻教师定时定点进行公开教学，然而因为各校忙于迎省检的各项工作，使得这项工作没有进行到底。
本学期实际听取了10位年轻教师的公开课和两位教师的汇报课。
透过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻教师，比如xxx、xxx等都有着扎实的教学基本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭潜力，有着谦虚好学敬业态度。
小学教研工作总结范文（精选14篇）
小学教研工作总结范文（精选14篇）小学教研工作总结范文（精选14篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的小学教研工作总结范文（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教研工作总结1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我加强教研力度。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量本学期，我严格依照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念；要按课程计划授课；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。
课堂教学效果普遍反响很好！每个班级都存在一部分学习理解本事比较差的学生。
如何帮忙技能较差的学生，使他们对体育感到自信和欢乐？在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给本身制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮忙他们建立自信心。
课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不一样程度的提高。
此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情景作一个总结。
及时对于学生的掌握情景和自身的教学环节进行反复推敲。
采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改善的地方及时思考解决方法。
并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。
2020小学教研活动总结模板五篇【精品】
一个精彩的活动结束了，相信大家一定感触颇深吧，不如让我们总结经验，展望未来。
但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于小学教研活动总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本完成了学年初预定的目标。
小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。
主要工作是。
1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。
把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。
2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。
从更深程度把握教育改革的时代脉搏。
3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。
注重研究实效，及时推广研究成果。
让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。
教学中还能将德育渗透到科学教育当中。
4、不断完善学科评价体系。
着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。
教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。
组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。
7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分，观察能力的训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。
要求教师在教学时就应该创造条件（机会），诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。
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有关小学教研工作总结范文
时间过得真快，一转眼，一个学期又过去了。
回顾本学期的教研工作，全校的老师在学校的带领下，每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教研工作计划，以新课改为契机，以新课程的标准为基本理念，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂改革研究，以提高课堂教学的有效性，最终达到提高教学效率的目标。
由于以往根深蒂故的旧习的影响，我校老师在教学研究中的积极性和主动性都不高。
为了改变这一现象，转变教师的观念，让教师认识到：教研是学校工作的第一生产力。
我们采取了许多的措施，来促进教师的教研积极性。
1。
组织教师外出学习先进的新课程理论。
只要有外出学习的机会，我们决不放过。
本学期，我校先后选派老师分批次分学科到南昌，婺源，上饶等地方学习，学习归来的教师，均在全镇范围内上了一节汇报课，开了一个交流会。
2、从外面请来专家，直面传授优秀成果和经验。
3、采用各种竞赛活动。
本学年，我校组织了数学优质课评比活动，英语说课竞赛等。
这些活动，不仅给老师们提供了一个展示自己
的平台，同时，也提高了教师的理论认识，提高了教师参与教研的积极性和主动性。
本学年，我校把每个星期的星期二定为学校的教研日。
全校教师按照教研处的安排，分学科，分时段地进行听课评课活动。
每个星期二都有两位教师上公开课，上午为语文教研活动，下午为数学教研活动。
听课的老师在听课以后现场及时地进行评课，提出更新更好的教学建议，通过学习研究，互动交流，我校教师的专业水平和教研意识都得到了提高，教师们的课堂教学设计和课堂管理能力也上升到了一个新的台阶。
本学年，我校建立了每周反思制度，在每个星期一的全校教师例会上，以抽签的形式组织教师交流学习。
教研处还将一些优秀反思装订成册，以便交流。
通过反思，教师们学会了在课堂教学中发现问题，并以反思的形式去解决问题，使他们成为科研型、反思型的新型教育工作者。
本学年，我校对新教师的培训，主要采用帮扶结对子的形式，骨干教师对在校的新教师互相以听评课的形式，对新教师进行业务上的指导。
采用这种方式，让新教师更快地适应我校的教学教研工作，使他们更能好更快地溶入我校的工作氛围中，提高了学校老师的整体水平。
1．在“数学新课程标准”知识竞赛中，戴婷老师，余华娣老师，郑小娆老师均获得县级三等奖。
2．本学期周燕老师的课题《在农村小学如何指导学生进行课内外阅读》在县级立项，此外，她的综合实践设计《诚信法庭》荣获县级一等奖。
3．林守茂老师的综合实践设计方案《我的家乡》获市级奖项。
学生课题《我爱我的家乡》获县级二等奖。
阅读课课题论文获县级一等奖。
由于各项研究成果突出，他被推荐为县级名师培养对象。
4．我校其他老师的论文均在市、县获得不同奖项。
由于我校师资力量尚薄弱，教师们在平时的工作中，工作任务较重，工作压力较大，所以，他们投入教学研究的精力和时间不足，有部分教师的主动性还没有被充分调动。
我们将组织更多丰富多彩的教研活动，提高教师参与的积极性。
虽然，在本学年中，我们的教研工作没有轰轰烈烈业绩，但是，没有最好，只有更好，和以前比，我们确实是脚踏实地地在一步一步地进步着，我们将为着“高课堂教学的高效化”这个目标而努力，一步一步地向着这个目标靠近，为上泸的教育事业做出贡献。
内容仅供参考。