《重力》PPT-完美版
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重力ppt完整版
重力ppt完整版•重力基本概念与性质•重力在日常生活中的应用•重力在自然界中表现形式•重力与航天科技关系研究目•重力异常现象及其解释•总结与展望：未来发展趋势预测录01重力基本概念与性质重力定义及作用原理重力定义重力是地球吸引其表面或附近物体的力，是物体间由于质量而产生的相互吸引力。
作用原理重力作用原理基于牛顿万有引力定律，即任何两个物体间都存在相互吸引力，且这个力与两物体质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
重力加速度与地球形状关系重力加速度定义重力加速度是描述物体在重力作用下自由落体运动快慢的物理量。
与地球形状关系地球形状对重力加速度有影响，因为地球是一个椭球体，赤道半径略大于极半径，导致赤道处的重力加速度略小于两极处的重力加速度。
重力场强度及方向重力场强度定义重力场强度是描述重力场强弱的物理量，等于单位质量物体在该点所受的重力。
方向重力场强度的方向总是竖直向下，指向地球中心。
重力单位制及换算关系重力单位制在国际单位制中，重力的单位是牛顿（N）。
换算关系1牛顿等于1千克物体在地球表面所受的重力，即1N=1kg·m/s²。
同时，不同单位制之间的换算需要遵循相应的换算关系式。
02重力在日常生活中的应用物体在仅受重力作用下，从静止开始下落的运动。
自由落体定义地球表面附近自由落体加速度约为9.8m/s²，方向竖直向下。
自由落体加速度物体自由下落时，速度随时间均匀增加，位移与时间的平方成正比。
自由落体运动规律物体自由落体运动规律物体在斜面上沿重力方向下滑的运动。
斜面滑行定义斜面滑行加速度斜面滑行运动规律物体在斜面上滑行的加速度小于自由落体加速度，与斜面的倾斜角度和摩擦系数有关。
物体在斜面上滑行时，速度随时间增加，位移与时间的平方成正比，但比例系数小于自由落体运动。
030201斜面滑行现象分析弹簧秤测量原理及应用弹簧秤测量原理利用弹簧在受力作用下发生形变的原理，通过测量弹簧形变程度来间接测量重力大小。
《重力》PPT课件
基础巩固题
1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体10.1ຫໍສະໝຸດ 0.989.8物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。（2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G=mg
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
例题 一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3t的汽车重力是30000N。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是（ ） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物体
受力物体
1.举出几个例子来证明重力的存在。
2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。
测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg-1
物体10.1ຫໍສະໝຸດ 0.989.8物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
（1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。（2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G=mg
重力——牛顿（N）
质量——千克（kg）
例题 一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）
已知：
m=3t=3000kg
g=10N/kg
求：
G
解：
由重力计算公式得
G = mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答：质量为3t的汽车重力是30000N。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是（ ） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌
抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
施力物体
受力物体
1.举出几个例子来证明重力的存在。
2.如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。
《重力》力PPT优秀课件
质量m(g)
100
200
300
400
重力G(N)
1
3
4
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
8.如图所示，物体A沿斜面匀速下滑，请你画出物体A受到的重力G的示意图
G
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
9. 我国计划在2030年左右实现载人登月。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面 附近同一物体所受引力的1。若一个连同随身装备共90kg宇航员登陆月球。(g取10N/kg) (1)该宇航员从地球到达月6球后质量__不__变__(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
2.如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在 空中滑翔时所受重力示意图正确的是( D )
A 物理PPT课件
B
C
D
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
3. 以下关于重力的说法正确的是( C ) A. 天空中飞翔的小鸟不受重力的作用 B. 重力的方向总是向下 C. 地球表面附近某一位置的物体所受重力跟它的质量成正比 D. 中学生所受重力约为50N
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.3重力）
六、练习
6. 地球附近的物体由于地球的吸引而 使其受到重力。 (1)如图，能正确表示重力方向为“竖直 向下”的有___乙___(选填以下对应的字母)； A.甲 B.乙 C.丙 (2)甲的质量为50kg，则甲受到的重力为 ___5_0__N(g = 10N/kg)。
五、重力的作用点
注意： 1.物体的重心不一定都在物体上，也可能在物体外。 2.有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的 作用点画在重心上。 3.重心的高度影响物体的稳定程度，重心越低，物体越稳定。
《重力》PPT课件
步骤：用弹簧测力计先后量出10个钩码的重力，并填入 下表中。根据所测数据，算出重力跟质量的比值（N/Kg）
钩码数 (只) 1 2 3 4 5
质量 （千克）
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力 （牛）
重力跟质量的比值 （N/Kg）
质量增大几倍，重力也增大几倍
物体受到的重力与质量成正比
解:据G= m g 得:
m = G ／g = 1.96 ×104牛 ／ 9·8牛/千克 =2000千克 =2吨
答:该磁谱仪的质量为2吨.
小球的质量为1千克，用力的 示意图画出小球受到的重力。
G= m g =1kg× 9·8N/kg =9.8N
G=9.8N
跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星 球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我 们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上 受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星 球的质量、半径等因素有关．由于不同的星球质量 和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上 受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物 体，在不同星球上受到的重力。
第3节 重 力
-.
新知导入
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力，叫重力； 也叫物重。 重力的符号： G
新知讲解
地球
1、重力的施力物体是什么？ 2、重力的单位是什么？
牛（N）
3、重力的三要素又是什么？
重力的方向、作用点、大小
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
垂直向下
竖直向下
注意： “竖直向下”不等于“垂直向下”。
G
m
=ɡ
G = mɡ
m=
G g
g=9.8牛/千克 表示什么意思？
钩码数 (只) 1 2 3 4 5
质量 （千克）
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力 （牛）
重力跟质量的比值 （N/Kg）
质量增大几倍，重力也增大几倍
物体受到的重力与质量成正比
解:据G= m g 得:
m = G ／g = 1.96 ×104牛 ／ 9·8牛/千克 =2000千克 =2吨
答:该磁谱仪的质量为2吨.
小球的质量为1千克，用力的 示意图画出小球受到的重力。
G= m g =1kg× 9·8N/kg =9.8N
G=9.8N
跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星 球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我 们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上 受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星 球的质量、半径等因素有关．由于不同的星球质量 和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上 受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物 体，在不同星球上受到的重力。
第3节 重 力
-.
新知导入
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力，叫重力； 也叫物重。 重力的符号： G
新知讲解
地球
1、重力的施力物体是什么？ 2、重力的单位是什么？
牛（N）
3、重力的三要素又是什么？
重力的方向、作用点、大小
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
垂直向下
竖直向下
注意： “竖直向下”不等于“垂直向下”。
G
m
=ɡ
G = mɡ
m=
G g
g=9.8牛/千克 表示什么意思？
《重力教学》PPT课件
二、重力的大小（重量）
不同的物体所受的重力一般不一样，有的 大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
➢质量？体积？位置？
与密度有关？ 与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
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9
二、重力的大小
1、重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
猜想:质量越大的物体举起来越吃力 所以, 质量越大，可能受到的重力越大。
为什么苹果往地下落，不往天上掉呢？
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1
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流水 ？为
什 么 会 往 低 处2
GAINIAN
跳伞运动员会落向地面？
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3
急
速
下 坠 ？
是 什 么
力
使
蹦
极
的 精选课件ppt
4
水为什么总往低处流
精选课件ppt
5
抛出铅球后，铅球的运动
瀑布往低都处流受到重力的蹦作极人用往下落
精选课件ppt
21
讨
论重垂线的工作
原理是什么？
重力的方向总 是竖直向下。
重力的方向，不
受其它作用力的
影响，与物体的
运动状态无关。
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22
竖直向下与垂直向下一样吗？
不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
正确
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G
错误
23
合作探究
四、重心： ——重力在物体上的作用点
形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上.
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27
当堂训练——智力大冲浪 你学会了吗
5、 二个鸡蛋的质量大约为0.1kg，则它的重力为多少？ （g=10N／kg）
重力PPT课件(人教版)
力应该为100 g 物体所受重力的3 倍，故数据
1.5 出错了，应该是3。
感悟新知
在同一地
(3)重新测量并进一步分析数据，得出的结论是__________
点，物体所受重力与质量成正比
_______________________________。
解析：由数据可知，物体所受的重力与质量的比值
为定值，故可得出结论：在同一地点，物体
(2)猜想：提起质量越大的物体用力越大，由此猜想：物体
的质量越大，所受的重力越大。 日常生活中说物体有
(3)设计实验：用弹簧测力计测 多重，指的是物体的质量；
物理学中说的物重指的是
出不同数目的质量均为50 g 重力。
的钩码所受的重力，分析归纳得出结论。
感悟新知
(4)进行实验：
①将1 个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，如图2 所示。
解析：把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一
个直角边挂上铅垂线，因为重力的方向是竖直向下
的，如果铅垂线与直角边是平行的，则表明桌面是
水平的。
答案：A
感悟新知
知3－练
3-1. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，
建筑工人常用铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了
竖直向下
重力的方向是_________，如图6
当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即钩码所受
的重力。用同样的方法分别测出2 个、3 个、
4 个、5 个钩码所受的重力，并记录在
表格中。
弹簧测力计对钩码的
拉力才等于它的重力。
感悟新知
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
重力G/N
《重力》PPT课件
巩固练习
1．下列哪个物体所受的重力接近于10N（ B ） A.一支铅笔 B.一升水 C.一张课桌 D.一台电视机
2.小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的 示意图中正确的是 ( C )
3.关于g=9.8N／kg的含义，下列说法中正确的 是（C ） A.1kg等于9.8N B.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N C.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N D.质量是9.8kg的物体受到的重力是9.8N
1.将小1p球pt.悬挂在铁架台的横杆上,待小球静止时,观察细线的方 向,在cP课nPT本P103图3-48甲中画出细线的位置。
2.将铁课件架台倾斜一个角度,观察细线的方向，在课本P103 图3-4/nk8/e乙jia 中画出细线的位置。 3.根据语文实验现象确认重力的方向
课件
/kejia n/yu
解：
G=mg =3kg×9.8N/kg =29.4N
答: 球所受的重力为29.4N。
G=29.4N
练
质量为50克的小鸟,它
习
在天空中飞行时受到的 重力为多少？
你了解食物包装说明书上的“净重”.“毛 重”的含义吗？
净重：是单指产品的质量。
毛重：是指产品的质量和包装该产品 所需的包装用品的质量之和。
质量与重力的比较
(二）重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做重心
质量分布均匀.形状规则的物体重心是其几何中心
G 球心
G 对角线的交点
粗细均匀的棒的 重心在它的中点
思考:重心一定在物体上吗?
(三）重力的大小
注意: 质量
物体所受到的重力就是这个物体的物重! 重力
重力大小的相关因素
重力作为一个力，其大小可以用弹簧测力计直接测量，但
(完整版)初二物理《重力》ppt课件
利用重力数据推算地球形状参数
要点一
重力数据获取
要点二
地球形状参数推算
通过地面重力测量、卫星重力测量等手段获取全球范围内 的重力数据。
利用重力数据和地球椭球体模型，通过数学方法反演出地 球的形状参数，如赤道半径、极半径、扁率等。
地球形状变化对重力影响分析
地球形状变化原因
地壳运动、地震、火山活动、冰川消融等自 然因素导致地球局部或全局形状发生变化。
重力对水流的影响
在水利工程中，重力的作用对水流的影响非常大。工程师需要利用重力作用，设计合理的 水利工程结构和水流参数，确保水利工程的稳定性和安全性。
重力在农业生产中的应用
在农业生产中，重力的作用也涉及到土壤和作物的生长。农民需要利用重力作用，合理施 肥和灌溉，提高土壤肥力和作物产量。重力在水土保持源自的应用物体在重力场中受力分析
自由落体运动
在重力作用下，物体从静止开始下落的运动称为自由落体运动。其加速度等于重 力加速度，方向竖直向下。
抛体运动
物体以一定初速度抛出后，在重力作用下沿抛物线轨迹运动的称为抛体运动。根 据初速度的方向不同，抛体运动可分为竖直上抛、竖直下抛、平抛和斜抛等。
重力与万有引力关系
万有引力定律
任何两个物体之间都存在相互吸引力 ，这个力的大小与两个物体的质量乘 积成正比，与它们之间的距离平方成 反比。这就是牛顿的万有引力定律。
重力与万有引力的关系
重力是地球对物体的万有引力的一个 分力。在地球表面附近，重力约等于 万有引力，但在高空或地球两极附近 ，重力与万有引力存在一定差异。
02
重力作用在建筑结构上会产生压力和张力，影响建筑结构 的形态和稳定性。建筑师需要利用重力作用，设计出合理 的建筑结构和形态。
小学科学 《重力》PPT课件
G=m g
课堂巩固
• • • • 下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A 重力就是地球对物体的吸引力。 B 重力就是万有引力。 C 地球吸引了地球附近的物体，而物体同 时出吸引了地球。 • D 地面附近的一切物体，不论是运动的， 还是静止的，都要受到重力。
• 上体育课时，小华用力将铅球推出后，若不计空 气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ） • Ａ手的推力 Ｂ重力 Ｃ手的推力和重力 • Ｄ不受力 • 如果没有重力，下列描述中错误的是（ ） • Ａ杯中的水倒不进嘴里 B树上的果子不会自由下 落 C乒乓球撞向桌面不会被反弹 D大山压顶不弯 腰。
巩固练习2
• 以下说法中不正确的是（ ） • Ａ物体所受的重力跟质量成正比。 • Ｂ质量增大几倍，重力也增大几倍，但物 体的质量跟它的得力不是一回事。 • Ｃ１t棉花和1t铁块相比，受的重力一样大。 • Ｄ质量为9.8kg的物体，所受的重力是1N。
甲，乙两个物体的质量之比为５：２，若甲 物体的质量是２０kg，则乙物体的重力 是——N。 物体受到的重力大小与他的——成正比，如 果用数学表达式表示，则可以写成—— 或——，其中g等于——，其物理意义是— —————————。
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
课堂小结
1.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号G 物体所受的重力与物体的质量 2.重力的大小： 成正比 G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg) 3.重力的方向：竖直向下
4.重力的作用点： 重 心
巩固练习3
• • • • • 下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A重心是物体所受重力的作用点。 B重心是物体上最重的一点。 C重心的位置一定在物体上。 D质量不均匀但形状规则的物体重心在它的 对称中心。
《重力》PPT
没有重力的世界
洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
1、重力定义：
洪山嘴中学詹振亚
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2、重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g
G — 重 力 — 牛顿（N）
m — 质 量 — 千克(kg)
g — 重力常数— 9.8 N/kg
3、重力的方向： 总是竖直向下
4、下面说法中正确的是（ A）
A. 地面附近的一切物体都受到重力的作用 B. 只有悬在空中的物体才受到重力的作用 C. 只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D. 物体质量的大小与物体所受重力成正比
洪山嘴中学詹振亚
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 永不言败，是成功者的最佳品格。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》（杀身成仁） 你把所有的都看透了，别人就看不透你了 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切关？
重力的大小跟物体的位置有关？
洪山嘴中学詹振亚
（3）设计实验：
把质量均为50 g 的 3 个钩码，逐 个增加，挂在弹 簧测力计下，并 记下示数。
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚
（4）进行实验：
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一、重力的大小
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1、 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量 物体所受重力的大小简称为物重。 用G表示，单位：N 2、探究重力的大小 （1）提出问题 重力的大小跟什么因素有关系？ （2）作出假设 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
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用水平仪查检 桌面是否水平
《重力》PPT-完美版
《重力》PPT-完美版
二、重力的方向 想一想
重力的方向 指向地心
《重力》PPT-完美版
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚
《重力》PPT-完美版
三、 重力的作用点
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重力在物体上的作用点叫做重心 形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几 何中心
洪山嘴中学詹振亚
《重力》PPT-完美版
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（5）分析论证：图象分析 （6）得出结论：
G/N
洪山嘴中学詹振亚
物体受到的重力大
1.5
小跟它的质量成正
比关系。
1
物重跟质量的比约
0.5
等于9.8N/kg，是个
m/kg 定值。
0.05
0.1
0.15
物体重力大小与形状无关。物洪山嘴体中学詹重振亚 力大小与位置有关。
质量均匀、外形规 则的唱片的重心在 它的圆心上．
《重力》PPT-完美版
洪山嘴中学詹振亚
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三、 重力的作用点
粗细均匀的棒的 洪山嘴中学詹振亚 重心在它的中点
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
球的重心在球心
洪山嘴中学詹振亚
《重力》PPT-完美版
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质量不均匀、 洪山嘴中学詹振亚 外形不规则 物体的重心 可以用悬挂 法确定
2、对重力的理解
（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用。 （2）重力的施力物体是地球。 受力物体：地球表 面附近的一切物体
洪山嘴中学詹振亚
（3）重力是非接触力,在空中运动或静止的物 体，所受重力与原来相同。
（4）在空中运动的物体,若不考虑空气阻力，它 只受 到重力的作用。
《重力》PPT-完美版
《重力》PPT-完美版
G m
＝g
或
G＝mg
说明：m单位用kg，重力G的单位才是N, 粗略计算可
取值为g= 10N/kg。
洪山嘴中学詹振亚
《重力》PPT-完美版
《重力》PPT-完美版
④补充说明：不同地方，重力与质量的比值一般不同， 随纬度的增高g值增大，赤道最小洪，山嘴中极学詹振点亚 最大。 ⑤使用公式：G = mg 进行计算时m的单位一定要用kg
二、重力的方向
G
洪山嘴中学詹振亚
G
《重力》PPT-完美版
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洪山嘴中学詹振亚
G
G
重力的方向：物体自由落向地面的方向。即：物体所
受重力的方向总是竖直向下的。
洪山嘴中学詹振亚
《重力》PPT-完美版
《重力》PPT-完美版
重力方向竖直向下的应用
洪山嘴中学詹振亚
用重垂线查检 墙是否竖直
用重垂线查检 画挂得是否正
洪山嘴中学詹振亚
《重力》PPT-完美版
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（3）设计实验： 把质量均为50 g 的 3 个钩码，逐 个增加，挂在弹 簧测力计下，并 记下示数。
《重力》PPT-完美版
洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚
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（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬 挂一个钩码、 两个钩码、三 个钩码时，弹 簧秤的指针所 在位置。
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重力
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一切物体在失去支 持的时候都要向地面降 落．
这是因为地球对它 周围的物体有引力，能 把它们拉向地面．
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1.重力：物体由 于地球的吸引而 受到的力叫做重 力．
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物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g
G — 重 力 — 牛顿（N）
m — 质 量 — 千克(kg)
g — 重力常数— 9.8 N/kg
3、重力的方向： 总是竖直向下
4、重力的作用点：在物体的重心上
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1、下列关于重心的说法中，正确的是（ A ）
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（7）对实验结论的进一步理解
①物体受到的重力跟它的质量成正洪山比嘴中学。詹振亚 ②重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/kg。这个定值 用g表示，g= 9.8N/kg g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到 重力大小为9.8N。 ③物体受到的重力跟它的质量的关系为：
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质量与重力是两个完全不同的概念
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１、质量是物体所含物质的多少； 重力是物体由于地球的吸引而受到的力
２、质量只有大小，没有方向； 重力既有大小，也有方向。
３、质量的单位是千克，测量工具是天平； 重力的单位是牛顿，测量工具是弹簧秤。
４、质量的大小不随位置的改变而改变； 重力的大小则会随地理位置改变而改变。
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没有重力的世界
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1、重力定义：
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由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2、重力的大小：
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记录实验数据
钩码的个数 (只)
1 2 3
质量 m (Kg)
0.05 0.10 0.15
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物重 G (N)
0.5 1
物重跟质量的比 (N/kg)
10 分析论证：数据分析
实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体 所受的重力跟它的质量成正比。
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3、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ）
A．物体所受重力的作用点叫做重洪心山嘴中学詹振亚 B．物体的重心处才受到重力作用 C．质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D．球体的重心总在球心
2、用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有
A．小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力 （BD）
B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧 D．小球的重力的施力物体是地球
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1、 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量 物体所受重力的大小简称为物重。 用G表示，单位：N 2、探究重力的大小 （1）提出问题 重力的大小跟什么因素有关系？ （2）作出假设 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？
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用水平仪查检 桌面是否水平
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二、重力的方向 想一想
重力的方向 指向地心
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三、 重力的作用点
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重力在物体上的作用点叫做重心 形状规则、质量分布均匀的物体的重心就在它的几 何中心
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（5）分析论证：图象分析 （6）得出结论：
G/N
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物体受到的重力大
1.5
小跟它的质量成正
比关系。
1
物重跟质量的比约
0.5
等于9.8N/kg，是个
m/kg 定值。
0.05
0.1
0.15
物体重力大小与形状无关。物洪山嘴体中学詹重振亚 力大小与位置有关。
质量均匀、外形规 则的唱片的重心在 它的圆心上．
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三、 重力的作用点
粗细均匀的棒的 洪山嘴中学詹振亚 重心在它的中点
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
球的重心在球心
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质量不均匀、 洪山嘴中学詹振亚 外形不规则 物体的重心 可以用悬挂 法确定
2、对重力的理解
（1）地面附近的一切物体都受到重力的作用。 （2）重力的施力物体是地球。 受力物体：地球表 面附近的一切物体
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（3）重力是非接触力,在空中运动或静止的物 体，所受重力与原来相同。
（4）在空中运动的物体,若不考虑空气阻力，它 只受 到重力的作用。
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G m
＝g
或
G＝mg
说明：m单位用kg，重力G的单位才是N, 粗略计算可
取值为g= 10N/kg。
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④补充说明：不同地方，重力与质量的比值一般不同， 随纬度的增高g值增大，赤道最小洪，山嘴中极学詹振点亚 最大。 ⑤使用公式：G = mg 进行计算时m的单位一定要用kg
二、重力的方向
G
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G
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G
G
重力的方向：物体自由落向地面的方向。即：物体所
受重力的方向总是竖直向下的。
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重力方向竖直向下的应用
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用重垂线查检 墙是否竖直
用重垂线查检 画挂得是否正
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（3）设计实验： 把质量均为50 g 的 3 个钩码，逐 个增加，挂在弹 簧测力计下，并 记下示数。
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（4）进行实验：
观察并记录： 弹簧秤下端悬 挂一个钩码、 两个钩码、三 个钩码时，弹 簧秤的指针所 在位置。
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G — 重 力 — 牛顿（N）
m — 质 量 — 千克(kg)
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3、重力的方向： 总是竖直向下
4、重力的作用点：在物体的重心上
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①物体受到的重力跟它的质量成正洪山比嘴中学。詹振亚 ②重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/kg。这个定值 用g表示，g= 9.8N/kg g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到 重力大小为9.8N。 ③物体受到的重力跟它的质量的关系为：
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１、质量是物体所含物质的多少； 重力是物体由于地球的吸引而受到的力
２、质量只有大小，没有方向； 重力既有大小，也有方向。
３、质量的单位是千克，测量工具是天平； 重力的单位是牛顿，测量工具是弹簧秤。
４、质量的大小不随位置的改变而改变； 重力的大小则会随地理位置改变而改变。
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1、重力定义：
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2、重力的大小：
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钩码的个数 (只)
1 2 3
质量 m (Kg)
0.05 0.10 0.15
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0.5 1
物重跟质量的比 (N/kg)
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实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体 所受的重力跟它的质量成正比。
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3、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ）
A．物体所受重力的作用点叫做重洪心山嘴中学詹振亚 B．物体的重心处才受到重力作用 C．质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D．球体的重心总在球心
2、用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有
A．小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力 （BD）
B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧 D．小球的重力的施力物体是地球