七年级试题--《古诗词五首》

《古代诗歌五首》练习题
出卷人：刘建华
《登幽州台歌》练习题
1.这首古诗选自《》，作者是唐代的
2.赏析该诗，有误的一项是（）
A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。

B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。

C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。

”
D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

3、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。

诗人通过书写
______________的感慨，抒发__________________________________的思想感情。

4、请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解
释。

5、“古人”“来者”指的是_____________ 。

“独”字表现了作者_________ 的心境。

整首诗通过采用_______的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_____的感情基调。

6、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？
7、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

《望岳》习题
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

全诗紧扣题目中字展开，热情赞美了泰山的的气势和的景色。

2. “阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点。

3. “造化钟神秀”一句描写了泰山的特点。

4. “齐鲁青未了”一句表现了泰山的。

5. “决眦入归鸟”一句蕴涵了
6. 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：
7. 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：
8. 表现泰山高峻、幽深的语句：
9. 既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言的语句：
10. 表现作者志向高远、坚定的语句：
11. 展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”一句所展现的画面。

其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。

12.“会当凌绝顶，一览众山小。

”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？
《登飞来峰》王安石
1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是；侧面写飞来峰高的诗句是。

2、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。

诗中的“最高层”，字面是指，实则指。

3、《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：
__________________，_________________
4、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句
是 __________________，________________ 。

5、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)
___________________________________________________________ 6、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)
_______________________________________________________ 7、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
朝著名诗人，现存诗多首。

2．《游山西村》的千古名句是“”；写农村一片富足景象的句子是“”。

二、请概括诗人游山西材的所见所闻。

答：
【课后练习】
阅读《游山西村》完成下面的练习。

1．写农家朴实好客的句子：。

2．不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：。

既写景又含议论哲理的诗
句：。

描绘南宋农村风俗画的句子：
3．陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：。

这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。

4．对这首诗赏析有误的一项是：( )
A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。

作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

5．请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例。

答：
6．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。

要求：①运用一定的修辞手法。

②符合诗歌的意境。

③不少于60字。

答：
7.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？说说现在有什么含义？
答：
《己亥杂诗》习题
1．《己亥杂诗》的作者_______，字_______，号_______，_______代思想家、文学家。

2．诗中的“离愁”具体指什么？
3．作者在诗中提到“落红”的真正用意是什么？表达了他怎样的情怀？
4、你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
《紫藤萝瀑布》【训练】
一、下列加粗字的注音全对的一项（）
A．迸溅（bâng）挑逗（tiāo dîu）嚷嚷（rāng rang）
B．伶仃（lín dīng）枯槐（huái）琼浆（qiïng）
C．盘虬卧龙（qiú）穗（suì）伫立（zhù）
D．绽开（zhàn）酒酿（niàng）沉淀（dìng）
二、根据所给的意思，写出相应的词语。

1．向四外溅出或喷射。

（）2．神仙饮用的汁液。

（）3．长时间地站立。

（）4．形容（环境、心情）安静。

（）5．文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。

（）
三、文学常识填空：
（1）《紫藤萝“瀑布”》作者________，她是________代女作家。

主要作品有中篇小说________，四卷本长篇小说________，散文集
________，_______等。

（2）描写紫藤萝花时，作者按照花瀑，________，________，的顺序，这是由________到________的顺序来写的。

（3）本文采用________的表现手法，表达了作者________、________的思想感情。

四、出下列加点词语的表达作用。

（1）仔细看时，才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光
互相挑逗
．．。

（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着
．．．．好不活泼热闹。

五、列句子没有运用拟人修辞手法的是（）
A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

D．“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

四、阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下列各题。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1．选段中划线句子运用了什么修辞手法，这样用有什么表达效果？
2．文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？
3．你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？
4．点明全文主旨的是哪一句话？有什么含义？。