初二语文下册第五单元作文.doc

合集下载

初二八年级下册第五单元学生作文大全

（初二）八年级下册第五单元学生作文大全人教版八年级下册五单元作文：古诗中的春“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。

”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。

春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。

“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。

“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

”那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。

春天是朦胧的。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”春天的到来引起了一场绵绵细雨。

他半（这个字不准确）着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。

“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。

”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。

只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。

春天是活泼的。

“细雨鱼儿出，微风燕子斜。

”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。

春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。

小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。

“老树着花无丑枝。

”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。

多么美好，和谐的一副多彩画呀！“一庭春色恼人来，满地落花红几片。

”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息来观看。

风过无痕，可是却吹落了许些花瓣，随风飘落，打着一阵轻旋巧落进碧波中，散入池塘，像个粉色的小船，飘呀飘，摇啊摇。

八年级下册第五单元作文

八年级下册第五单元作文以下是为大家的八年级下册第五单元作文，欢迎阅读和借鉴。

八年级下册第五单元作文【第一篇】：古诗的魅力我与你相识在小时候，在妈妈的怀抱里，我听到了“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”。

我跟着妈妈念，觉得你太漂亮了，一下子就被你吸引住了。

在课堂上，老师的嘴里又蹦出了你。

至今仍然记得孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”。

我第一次知道了，原来我与你的距离是那么近。

春天来了，后院的小鸟叽叽喳喳欢快的叫个不停，吵醒了正在酣睡的我，昨夜春雨的冲洗，落红满地还有带有泥土芳香的残影。

我与你原来可以融为一体，原来你的身影一直伴我左右。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”我周围的花花草草到处都有你欢快的笑声。

后来，我与你进一步相知。

你不时从书页中跳出来，透过你，我看到了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的奢靡，听到了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，领略到了“长风万里送秋雁”的张扬，你深入到了我生活中的每一方面。

留给我的是令人折服的智慧和高尚的美的享受。

踏着你的足迹，我感受到了时代的脉搏，看到了真、善、美。

你是多情的佳人。

无论是“所谓伊人，在水一方”的柔美朦胧，还是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮怀激烈，你都流露着真实的情感。

无论是“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。

还是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪地奇景，你都把自然的景观描绘的栩栩如生。

超越了时空的界限，你承载着无穷无尽的丰富意象和深刻思想，生生不息的流传下去，牵动着无数中华儿女的情思，成为民族的瑰宝。

你是深情的歌者。

你的足迹和身影遍布在每个地方每个角落。

滚滚长江流淌着你的吟唱，浩瀚大漠传唱着你的歌吟，翠绿的竹子、盛放的菊花、清冷的月光，到处都是你跳动的音符。

你的欢快，你的沉思，你的悲哀，你的慷慨，迷醉了多少骚人墨客。

你用我们民族特有的语言文化，吟出了一代又一代人的心声，你古老的那么年轻，却又年轻的那么悠久。

部编人教版八年级语文下册第五单元写作“学写游记”参考例文

部编人教版八年级语文下册第五单元写作“学写游记”参考例文漫游乌镇伴着假期最后的余温，我们一家坐车来到了经历千年风吹雨打的枕水古镇——乌镇。

一路上到处是田野的绿色，一轮即将落下的红日把它们照得金灿灿的，似千万朵盛开的金花。

虽有如此美丽的景色，但我们迫不及待的心情并不容许我们去仔细观赏路上的景致。

车行半小时后，一个魅力古镇蓦然呈现在我们眼前。

虽然已经是傍晚时分，但前来游玩的人还真不少。

进了大门，我们随人流上了一艘木船。

船行驶得很慢，船桨激起的微波扩散出一道道水纹，岸在慢慢后移，这让我感觉到船正在缓缓地前进。

此时的我多么希望自己是那艄公，可以把船桨拨得飞快，这样一下子就可以到达对岸。

上了岸，到处是古色古香的建筑。

这就是我魂牵梦萦的乌镇西栅啊！它傍水而居，一条长廊横贯左右。

这儿的天很蓝，河水清澈见底，夕阳下水面波光粼粼，一条条小船穿梭其中。

晚风轻轻吹拂。

我深深地吸了一口清新的空气，感到沁人心脾。

我们终于感受到了“宿在乌镇，枕水江南”这句话的真谛。

夜姑娘迈着轻盈的步伐来到了乌镇的上空，一条条船打起了灯笼，像千千万万只萤火虫。

街道上、桥洞里、水中都亮着无数盏灯，白的、红的、金黄的、绿色的、紫色的……那点点“繁星”给乌镇披上了华丽的外衣，把这里打扮成了灯的海洋。

天上繁星点点，地上灯光绰约。

置身其中，人仿佛进入了一片世外桃源。

难怪才开发不久，乌镇西栅的大名就已经闻名遐迩。

走在大街上，一边赏着灯，一边再来一口冰糖葫芦，真是惬意。

那甜味层层扩散，从口腔直达心底。

商铺里陈列的小船雕功十分精细。

在树的年轮上作的画更是入木三分。

刺绣可赞一绝，栩栩如生，有大师的风范。

夜已经深了，我们意犹未尽，怀着依依不舍的心情坐船到了出口。

不过，我已经把这段美好的记忆，深深地刻在了心中。

点评：文章按照作者的观察来安排材料，线索分明，思路清晰。

情景交融，写出了乌镇特有的美感。

同时，运用比喻、通感等修辞手法，增色不少。

西湖赏景俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，对于杭州这个美丽的城市，我早就心驰神往。

八年级下学期语文第5单元作文5篇

八年级下学期语文第5单元作文5篇八年级下学期语文第5单元作文1唐朝繁花似锦，唐诗便是一朵不可或缺的奇葩，有着无穷的魅力。

不必说“相顾无相识，长歌怀采薇”中的伤感落寞；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”里的满目凄凉；“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”中的怀古伤今；“欲济无舟楫，端居耻圣明”里的惆怅无奈。

也不必说“令为百夫长，胜作一书生”，杨炯诗作里的豪情壮志；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，贺知章文字里的清新亮丽；“海日生残夜，江春入旧年”，王湾内心的豁达乐观；“月下飞天镜，云生结海楼”，诗仙笔下的唯美浪漫；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，白居易诗作中的勃勃生机。

单是边塞诗作中的辽远壮阔，就让人回味无穷。

“大漠孤烟直，长河落日圆。

”狼烟孤直，大漠无边，滚滚长河映照着圆圆落日，景象壮美辽阔。

回想诗句，王维原是形单影只“使至塞上”，似“蓬草”纷飞般孤寂飘零，却在“入胡天”的当口，见证了大漠的雄浑，由此，一改往昔的落寞，诗人也豁然开朗起来。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

”黄沙漫漫，但吹不散将士们杀敌建功的雄心壮志。

朗读这句诗，我仿佛看见一个意气风发，身披金甲的将军，在行军帐前，立下铮铮誓言；我似乎又看到一群身经百战的勇士，在漫漫黄沙里，岿然不动，蓄势待发。

心坚气盛，何愁“不破楼兰”？“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，玉门关一带，春风是吹不到的啊！望着眼前这孤城一片得苍凉之景，边塞将士不禁涌起浓浓的乡愁。

虽然思乡情切，但是戍守边防的责任更为重大，与苍茫的边塞相比，更辽远的是那颗赤诚的心。

终为保家卫国，“何须怨”？唐诗，繁花朵朵。

浏览摘选，我的心灵便在不断充实丰满；若要尽情话谈，那不知何年何月才能说完。

唐诗啊，你是一朵经久不衰的奇花，任岁月流逝，你仍可弥足留香。

唐诗啊，你是一坛陈年不腐的老酒，虽时光荏苒，你却愈发醇厚绵长。

八年级下学期语文第5单元作文2有人爱看感人泪下的小说，有人喜爱缠绵悱恻的歌曲，有人钟情闲来独坐碧溪上的垂钓，有人痴迷于更快、更高、更强的体育，而我，却唯独迷恋中国古典文化的瑰宝——唐诗、宋词、元曲。

初二下期五单元作文范文

初二下期五单元作文范文
《我的一次特殊体验》
初二下期的时候呀，可有一件事儿让我印象老深刻啦。

那是一次学校组织的户外活动，去参观一个农场。

哎呀，我本以为不就是个农场嘛，能有啥特别的。

结果到了那儿，我才发现，嘿，这可真有意思。

一进去就看到一群羊在那悠闲地吃草，那羊儿看着可温顺了，我就想去摸摸它们。

我小心翼翼地走过去，生怕惊到它们。

然后呢，我慢慢地伸出手，摸了摸一只羊的脑袋，哇，那毛软绵绵的，可舒服啦，感觉手像陷进去了一样。

这时候，不知道从哪儿跑来一只小羊羔，可能它以为我手上有好吃的，一个劲儿地往我身边凑，还咩咩叫着，那小模样太可爱了，我都快被它萌化了。

我就想逗逗它，故意把手举高，它还真就跳起来够，把我给逗得哈哈大笑。

后来呀，我还尝试去给羊喂草，看着它们吃得津津有味的，我心里也特别开心。

这次去农场的经历呀，真的让我特别难忘。

虽然就是这么一件小事，但是在初二下期的那个时候，给我带来了好多欢乐呢，也让我觉得生活中有这么多好玩的事儿等着我们去发现呀。

这就是我初二下期的一个特别的小体验，一直留在我记忆深处呢！
哈哈，这就是我初二下期五单元的作文啦，是不是很有意思呀。

八年级下册语文第五单元作文

八年级下册语文第五单元作文人教版八年级下册语文第五单元作文范文3篇人教版八年级下册语文第五单元作文【一】在唐代安史战乱之后的一个早晨，东方刚露出了鱼肚白，浓雾笼罩着整个大地，石壕村一片死寂。

这时，杜甫要启程赶路了，他紧紧地握住逃跑一夜刚回来的老汉那皱纹累累的手黯然道别。

杜甫步履艰辛地走着，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。

那时杜甫在夜幕降临时走到了一个叫石壕村的村子，他不得不在一个老百姓家里投宿。

这家的老夫妇热情地接待了他。

深夜，疲惫不堪的杜甫正要安歇，就听到一阵急促的敲门声，接着又是一阵粗暴的叫声。

老汉一听就知道是来抓他壮丁的，急忙翻过墙逃走了，老婆婆颤巍巍地去开门。

“快把人交出来!”差役一个个怒目横眉，一进门就声嘶力竭地叫喊着，好似一群魔鬼。

老婆婆哭诉着：“我三个儿子都防守邺城去了。

前两天，我的一个儿子写信回来说他的两个兄弟都战死了。

死的人已经长眠地下，而活的人还能活多久呢?”听到这里，差役暴跳如雷地说：“别罗嗦，快交出人来!”老婆婆痛哭出声，悲切地说：“只有个吃奶的小孙子，他的母亲连件象样的衣服都没有，怎么出来见人呢?你们若实在要人，我随你们去好了，我虽然年老体衰，可是连夜走到河阳还来得及给你们做早饭呢!”“那就快走!”差役如狼似虎地喝道。

突然一只乌鸦叫了一声，打断了杜甫的思绪，他望着这荒芜人烟。

白骨遍地的地方，他无可奈何地拖着艰难的步伐，向前走啊走，走啊走……人教版八年级下册语文第五单元作文【二】这天夜晚，我路过石壕村，投宿在了一户人家里。

深夜时，听见外面有人敲门，而且还大声呼喊着。

声音吵醒了我，我知道，这是为了应安史之乱的战急来抓人去服役的。

这户人家的老头儿马上翻墙而去，动作非常熟练。

我想要出门去看，却被这家的老妇人挡住。

她摇了摇头，随即满面悲伤地一个人走了出去。

我旁边，她的儿媳正在瑟瑟发抖，眼神空洞无神。

而她怀中的孩子正天真地看着我们。

突然，门外传来几声怒吼，听声音是那官吏，而且是两个。

初二八年级下册语文第五单元作文：

初二八年级下册语文第五单元作文：古诗xx漫步作文1000字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下的美丽面庞；有观览了四时那无限美好的风光。

令我受益匪浅。

——题记我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠。

”的春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

”的夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

”的秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

”的冬天。

我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的着名大诗人。

他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。

感时花溅泪，很别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

”他们更思乡。

王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”其中，更有举世闻名的诗仙李太白。

他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。

李白的自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。

此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。

李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。

总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。

说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。

写游记八年级下册语文第五单元作文5篇

写游记八年级下册语文第五单元作文5篇写游记作文要写出有特色的景物，一般来说，景物是各有特色的。

同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。

同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。

下面就是小编给大家带来的写游记的作文，希望能帮助到大家!写游记八年级下册语文第五单元作文1“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这是宋代诗人陆游游磐安所写。

国庆假期，我有幸与亲人一同去磐安游山玩水赏明月，一同感受诗人笔下世外桃源的大好风光。

来到磐安，只玩水那实在可惜。

于是我们决定前去体验一下“网红大秋千”。

一到山顶我就被震撼到了：这秋千高20米，由四根立柱，两根横柱支撑着，秋千离地面不到1米，中间由铁杆连接着，而秋千的前方则是陡峭的悬崖和一条大河。

这让人感到轻松闲适的山水风景一下子变得有些可怕了，我不禁背后一凉。

我是第二个坐上秋千的，秋千后面有一块磁铁吸着，通过这块磁铁牵引着秋千往上拉。

秋千开始缓慢上扬，我手心里冒着汗，感觉随时会掉下去，当秋千快要成90度时，秋千抖了一下，背后的磁铁突然分离，我立马荡了出去。

我猛地闭上眼，不敢往前看，直到来回荡了三四下，渐渐适应了才慢慢睁开眼。

眼前的美景尽收眼底，连绵不断的高山耸立着，泉水缓缓向西流动，好不惬意!此刻我已经忘记了自己在秋千上，静静欣赏着大自然的美。

在下秋千的时候，我才缓过神来，手还在不由自主地抖动着。

下午我们去花溪玩水，身穿短袖中裤，头戴草帽，脚穿草鞋，我就是一个地道的磐安人!我来到溪边，溪水只有薄薄一层，像纱一样，溪底平整有光泽，还有很多整齐的花纹。

我转过头问妈妈：“为什么这里的溪底这么平，和我们东阳的溪底不一样呢?”母亲指着溪底，微笑说：“这些石头是火山石，是岩浆流过后凝固形成的，是不是很不可思议呀。

而且，你别看溪水这么凉，其实在这火山石的下面，岩浆还是在流的呢，只不过离地面太远，我们感觉不到罢了。

”我盯着溪底，火红的石头很美。

作文之八年级下册语文第五单元作文

八年级下册语文第五单元作文【篇一：人教版八年级下册语文第五单元写作(叶静静 )】2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教学设计表【篇二：人教版语文八年级上册第五单元作文课教学设计(非常适用 )】第五单元作文课：学会说点儿道理一、学习目标： 1、学会说点儿道理，写“一事一议”的记述文。

2、练习写简单结尾点明中心的记述文二、典范讲析怎么在记述文中谈论？方法一：先叙后议先叙后议（总结式）。

这时的谈论常常出此刻文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深入主题、画龙点睛、启示思想等。

一叙一议1 、示例：这个枕头刚做好的时候 ,我总感觉它不好 ,还感觉有点硬 ,所以就置之不用了 .有一次吃晚餐时 ,我问妈妈 : “这个枕头里装的是什么?”妈妈说是柏树的籽儿。

我又问 : “怎么才装那么一点 ?”妈妈有点不快乐地说 : “那么一点儿 ? 让你爸爸走了多少路 ,流了多少汗。

那么一点儿 ? 都是为了你 ,为了让你脑筋清醒些 ,去去火。

这全部的全部 ,都是为了你。

”我理解了 ,全部都理解了。

这小小的枕头 ,系着爸爸对我的爱 ,系着深深的父子情。

谈论句：最后一句。

形式：先叙后议。

作用：点了然枕头中所蕴涵的亲情。

2、为下边这篇文章补写谈论性结尾。

（100 字之内）一件难忘的小事夏天快要到临，这日阳光明朗，暖暖的照在人身上。

记得那一天我和妹妹没事在院子里玩，妈妈到达我们的眼前说：“你们没事把院里的石头捡捡。

”我和妹妹都不想去干活，妈妈说：“捡一个小时给 10 元钱。

”10元钱关于我们来说可不是小数量，我们快乐地答应了。

我们开始装模作样的捡，内心想着反正一个小时到了，钱就会得手，管它捡不捡得完呢。

时间很快就过去半个小时了，我们没捡多少。

就在这时看到了妈妈满头大汗。

正在奋力的将石头装在担子里，而后一担一担的挑到院子外。

妈妈迎着太阳，迈着大步，汗珠顺着脸直往下淌，脸上还带着笑脸。

在妈妈那边，仿佛劳动就是一种快乐。

初二语文下册第五单元作文范文初二语文下册人教版

初二语文下册第五单元作文范文初二语文下册人教版初二语文作文写得好,要做到言之有物,真诚感人。

了关于初二语文下册第五单元作文，希望对大家有帮助!古诗中的乡村中国的诗歌文化经过几千年的沉淀，为后世留下了一条璀璨而又夺目的星河，其中不乏独具特色的星辰。

它们历经岁月的洗礼而愈发耀眼，其本身也更值得品味琢磨。

翻开诗歌的厚书，这其中有描写雄浑壮阔的大漠风光，有抒发离愁别绪的送别诗，有忧国忧民的感时之作，等等。

然而最能让人找到情感上共鸣的还要数那些古诗中的乡村。

古诗中的乡村有淳朴得民风，走进陆游笔下的山西村，能感受到“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的气氛，也是在这乡村中，诗人悟出了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理。

在孟浩然的《过故人庄》里，我们也能感受到“故人具鸡黍，邀我至田家”的热情好客，还有“待到重阳日，还来就菊花”的不舍。

在这里我们能看到千年前乡村中人其乐融融和乐美好的生活图景。

古诗里的乡村有远离喧嚣的环境。

在这样的背景烘托下，我们能感受到“采菊东篱下，悠然见南山”的安逸闲适，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的远离世俗。

乡村是隐逸人的理想家园，没有了官场的勾心斗角，阿谀献媚，这里的一切都是那么的自然舒适。

乡村也会勾勒出“明月松间照，清泉石上流”的宁静，令人痴醉。

在这里，我们能看到古人心中所向往的世外桃源。

古诗中的乡村也有压迫与剥削。

昏庸的 __会把想要满足的奢侈全部加到劳动人民身上。

也就有了“足蒸暑土气，力尽不知热”的辛劳，“二月卖新丝，五月粜新谷”的无奈之举。

“我愿君王心，化作光明烛。

不照绮罗筵，偏照逃亡人”的同情更是折射出百姓之苦。

此时的乡村是封建社会对贫苦百姓剥削的真实写照。

在这里，我们能看到劳苦大众生活的艰辛。

回望古诗中的乡村，如一幅丰富多彩的画卷，随着 __车轮徐徐展开，见证了兴衰荣辱，跨越了千年的时光，为中华文化点上了浓墨重彩的一笔。

让我们用心行走在古诗之间，用灵魂感受古诗中乡村里的那片独特芬芳……古诗中的秋翻开诗集，我在里面寻找秋的影子，寻找那张熟悉的面孔……“树树皆秋色，山山唯落晖”在夕阳夕下的时候，落日的余辉照射在山坡上，世界是那么的宁静，张开双臂，吸一口秋天的气息，凉凉的，很舒畅，使人忘却了夏的炎热。

八下语文第五单元作文例文

八下语文第五单元作文例文
《游凤凰古城》
嘿呀，今天咱来聊聊咱八年级下册语文第五单元作文这事儿哈。

你们知道不，我之前去了一趟凤凰古城，哎呀妈呀，那可真是让我印象深刻极了。

一到那地儿，我就被那古色古香的氛围给吸引住了。

那街道啊，狭窄而曲折，两边全是那种有着年代感的老房子，感觉一下子就穿越了呢。

走在那石板路上，听着自己的脚步声，“哒哒哒”的，挺有意思。

我还特意去坐了那摇摇晃晃的小船，在江面上飘荡着。

那江水啊，清得能看见底下的水草在那儿晃悠呢。

划船的大爷可有意思了，一边划还一边给我们讲着这古城的故事。

我就坐在船上，看看这边的风景，瞅瞅那边的建筑，感觉眼睛都不够用啦。

一路上经过了好多桥，有的桥高高的，有的桥矮矮的，各有各的特色。

然后我还去逛了那些小店铺，里面卖啥的都有。

有卖苗族银饰的，那银光闪闪的，可漂亮了。

还有卖各种小吃的，我尝了一个什么粑粑，哎呀，名
字记不太清了，但味道还不错哦，甜甜的。

溜达着溜达着，还碰到了一群穿着苗族服装的小姐姐在那拍照，那衣服花花绿绿的，可好看了。

在古城里逛了一整天，到了晚上的时候啊，那景色更是绝了。

所有的房子都亮起了灯，倒映在江面上，哇，那场面，就跟画儿一样。

我就站在那儿傻傻地看着，都舍不得走了。

这次去凤凰古城的经历啊，真的让我很难忘呀，也算是我八下语文第五单元作文的一个特别好的例子啦。

哈哈，你们觉得咋样呢？反正我是挺怀念的嘞！
这就是我和大家分享的关于凤凰古城的事儿，咱八下语文第五单元作文就该这么有趣才行呀！。

八下笫五单元作文语文

八下笫五单元作文语文
《哎呀，八下语文第五单元呀》
嘿，咱来说说八下语文的第五单元哈。

你们知道不，有一次我们老师讲这个单元的课文，那可真是太有意思了。

那堂课讲的是一篇游记，老师就像个导游似的，带着我们在文字里游山玩水。

她一会儿指这儿，说“看，这就是作者描写的那座山”，一会儿又指那儿，“哎呀呀，这就是那片神奇的树林”。

我呀，就跟着老师的讲解，脑子里就像放电影一样，出现了一幅幅画面，感觉自己真的跟着作者去旅行了呢。

后来老师让我们自己读一段，我读着读着，仿佛自己就走在了那条小路上，路边的小花朝我点头，小草在给我跳舞，哎呀，那感觉，真奇妙。

等我读完，我都还沉浸在里面呢，差点忘了是在课堂上。

这就是八下语文第五单元给我带来的有趣体验呀，每次想到这，都觉得语文可真是太有意思啦！到现在，我还对那堂特别的课记忆犹新呢，嘿嘿。

下册语文第五单元作文

下册语文第五单元作文下册语文第五单元作文(精选7篇)作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

作文的留意事项有很多，你确定会写吗?以下是我为大家整理的下册语文第五单元作文(精选7篇)，欢迎阅读与保藏。

下册语文第五单元作文篇1人们常说，世界上时间是最公正的。

时间对任何人都是一视同仁，既不慷慨地多施舍给哪一个人一秒，也不吝啬地少赐予哪个人一分。

每人每天拥有的都是24个小时。

然而在同样的时间里，有的人能学到丰富的学问，有所收获;有的人学到的东西却少得可怜，甚至到老还一事无成。

这其中的重要缘由就是人们对待时间的态度不同，有的珍惜，有的铺张。

四班级时，我在试卷上读到的一篇文章——《时间老人和流浪汉》。

文章主要讲了一个流浪汉非常懊悔小时侯虚度光阴，整日无所事事，到老都无所作为。

于是，时间老人把流浪汉变回了小孩，可流浪汉重蹈覆辙，最终依旧一事无成。

两年来，这篇文章始终出现在我的脑海，它像一个警钟，时刻告诫我，提示我，抓紧每一天，每一秒，每一分。

古往今来，一切有所作为的人都很珍惜时间。

宋代诗人陆游能做到“饭还未到还读书”。

虽然上饭菜的时间特别短暂，但陆游认为积少成多、持之以恒、聚沙成塔，把这短暂的时间运用起来，积累起来也能读不少书了。

鲁迅先生也是用别人喝咖啡的时间来学习的，革命导师列宁、毛泽东、周恩来都是珍惜时间的楷模。

而我们同学中的很多人沉迷于网络嬉戏，整日乌烟瘴气，或者像无头苍蝇似的乱逛。

这是最要不得的，由于人生苦短，我们要多趁大好时间干一些有益的事，不要像流浪汉一样少壮不努力，老大徒伤悲啊! “男儿生身自有役，那得误我少年时，莫等闲，白了少年头”。

下册语文第五单元作文篇2周瑜看到诸葛亮挺有才能，心里很是嫉妒。

周瑜便让诸葛亮十天之内造十万支箭，而诸葛亮却说只要三天，并且立下了军令状。

之后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的准备，回来报告周瑜。

诸葛亮请露宿预备二十条船，每一条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

八年级语文下册第五单元作文范文

八年级语文下册第五单元作文范文我的家乡普格是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里有着独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。

火把节是祈祷幸福、祝福吉祥的节日。

火把节原旨是驱虫灭害、保佑庄稼获得丰收。

每年的农历六月二十四日是普格彝族人民过火把节的日子。

火把节的第一天，各家各户清洗炊具，杀鸡宰羊，筹办丰盛的节日晚餐。

吃晚饭前，大人们把饭盛进簸箕里，把菜放进盘子里，筷子与勺子放在菜上，然后一起摆放在门前。

希望已过世的老人们回来吃顿饭，来看看儿孙，保佑在世的家人平平安安，健康长寿，并把家中的不吉利带走。

祭完过世的老人，全家才开始吃饭。

晚饭后，老老少少都走出家门，不约而同地来到寨口，用火把烧几堆熊熊的篝火，老的聚在一起，小的聚在一起。

女孩子们手牵着手围绕火堆念起火把祝词。

人们迎着金灿灿的火光，跳啊，笑啊!祝词一声高过一声，欢乐一浪压倒一浪，此起彼伏，在山谷中久久回荡。

火把节的第二天，是节日的高潮。

四面八方的彝族人民都聚到一个固定的场地。

火把节的场地是一块圆而平坦的草坪，外围是浓浓密密的树林，过节的人们坐满了草坪四周。

这天要进行斗牛、斗鸡、赛马、摔跤等活动。

普格彝民的摔跤与人们在电视里看到的日本相扑运动有些相似。

摔在上面的不一定赢，摔在下面的不一定输，而要看谁的双脚先离地，谁的双肩先触地。

能参加火把节摔跤比赛的小伙子都是各村各寨的佼佼者。

他们时而被这个抱起，时而被那个摔倒。

战败者不气馁，战胜者也不骄傲。

他们都冷静地迎接新的挑战，直至无敌手才算胜利。

火把节的第三天，是选美活动。

姑娘们穿着节日的盛装，佩戴着金银首饰，每人撑一把黄油布伞，相互牵着彩色三角巾，在草坪上围成一个又一个的圆圈，跳起了优美的彝族舞，唱起了婉转的彝族歌。

五彩艳丽的裙子摆动着，旋转着，如彩蝶展翅，似孔雀开屏，煞是迷人。

姑娘们努力展示出自己的美。

记者们可忙坏了，又是拍照，又是录像。

评委们也在精心挑选着百花丛中的“牡丹花”。

瞧，他们满头大汗，看来还真难选出来呢!傍晚，各家各户点燃火把，在家长的带领下，在屋内、院坎中转绕，口中念道：“烧死瘟疫，牛羊发展。

初二下册语文第五单元作文700字「精选」

初二下册语文第五单元作文700字「精选」导语：从小学到现在，你读过不少古诗了。

请你打开记忆的闸门，以“古诗中的__”为题，下面是初二下册语文第五单元作文700字，欢迎参考。

篇一：古诗中的风花雪月山如黛，沙如风，山还是那隐隐的青山，还是那沉淀的中华文明的青色。

五千年的文化传承，如一壶香茗不知不觉得沉醉。

不须“众里寻他千百度，蓦然回首，却已在灯火阑珊处。

”解落三秋叶——风逐舞飘清袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香。

“谁见过风?你没有，我也未曾见过，但每当大树点头鞠躬，那便是风的行踪。

如果是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，那边是风飞奔在漫天黄沙里;如果是”惊涛拍岸，卷起千堆雪的浩瀚长江，那便是风遨游子猛浪湍旋中。

风使无影无踪的，走到哪里，停到哪里。

正式那句“*笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”早已成为千古名句。

百花红紫斗芳菲——花“林花谢了春红，太匆匆。

”古诗词吟唱了最后一曲，从容离开，成就了一曲《葬花吟》“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

”诗圣杜甫写下了令人魂牵梦绕的《江畔独步寻花》而有在江南另遇李龟年。

“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”瑟瑟西风，满地菊花寒香来。

正是那幕“冲天香气透长安，满城尽带黄金甲”的辉煌绚烂不由得使诗人黄巢吟叹“他年我若为青帝，报与桃花一处开。

”林盖白色一片——雪“一片一片又一片，两片三片四五片。

六片七片八九片，飞入芦花都不见。

”路边赛著名诗人岑参写下“将军角弓不得控，都护铁衣冷难著”的大雪纷飞。

描绘了“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡往里凝”的八月飞雪奇景。

更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的烂漫奇异。

天涯共此时——月李太白月下独酌“举杯邀明月，对影成三人。

”自古拖月寄情。

思乡之情远隔一方，正是“我寄愁心与明月”这样的苦苦思念，把所有的哀伤，忧叹融入到月色中。

“露从今夜白，月是故乡明。

”四海之内，月下当空，月夜思乡，月光如水。

又逢中秋佳节，秋露打湿了月光，想必“今夜月明人尽望，不知秋思落水家。

八年级下册第五单元写景作文大全5篇

八年级下册第五单元写景作文大全5篇写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感。

下面是小编为大家整理的八年级下册第五单元写景作文大全，希望能够帮助到大家!八年级下册第五单元写景作文大全1在老家过的年，今年过了一个暖和的年。

今年冬天下雪很晚很晚，往年冬天最美的或许便是雪景，没了雪的冬天便是枯燥无味的。

过年时，乡下的人不多，可能又是忙碌了一年还是没时间回家。

总之，这个年是泛着一丝淡淡的忧伤。

出去走走吧，或许能换来轻松点的心情。

走在乡间的路上，并不感到寒风刺骨，而是一丝淡淡的凄凉，那一丝凄凉从何而来呢?我不知道。

或许是残败的花朵，或许是毫无生机的枯树，又或许是干燥到干裂的土地。

这一切，在我眼中勾勒出了这么一个凄凉的情景。

我漫步走着，走进了一片林地，树叶在地上铺了一层厚厚的天然地毯，每走一步，便会从脚下传出窸窣声，没有鸟，没有绿色的树叶，没有五颜六色的野花，什么都没有，只有一棵棵枯败的树，无穷无尽。

让我感觉到了莫名的孤寂。

继续漫步，走出了这片树林，来到了一片湖泊前，或许是乡下吧，空气要好的多，碧绿的湖水托着湛蓝的天，太阳也散发出冬天中少有的温暖。

躺在一片草地上(注解：虽是冬天，但那儿的确有一片草地。

)看着天空，嘴里的草根散发出淡淡的苦涩。

顿时在树林中的那一丝惆怅烟飞云散。

或许，每个人都是一只鸟，要想在这蓝天翱翔，就要放弃那些拖累你的东西;或许，每个人都是一只野兽，要想野心得到满足，就不可以对敌人有多余的感情;或许，每个人都是一粒卑微的蒲公英种子。

要想扎根，就要在降落的地方生根发芽，即使是一块贫瘠的土地。

这片蓝天又勾起了我的无限遐想。

在草地上躺了很久，嘴中的草根也早已无味，是时候该回去了。

在往家走的石子路上，我好像想通了什么，梦想的道路犹如那片林地，你只能孤身一人陷入毫无生机的绝望中挣扎，没有任何一个人能帮你。

如果你失败了，你害怕了，你投降了，家还是会成为你的庇护。

八年级下册第五单元作文

八年级下册第五单元作文我，端起酒杯，慢慢地在房门外踱着脚步，一种“举酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。

我喝着酒，突然听到一阵悦耳的笛声。

我惊奇、兴奋，更感到无比的高兴。

听着悦耳动听的笛声，我的脑海中出现家乡的一切事物。

真的，这声音多么像家乡的乐士吹的声音。

他的脸，他的手，还有那只漂亮的笛子。

他坐在那里，不停地吹着吹着。

许多人坐在那里，听着那优美的乐声，人们欢呼雀跃……我抬头看看天上那轮明月，情不自禁地想起自己“一夜飞渡镜湖月”的情景。

于是，放下手上的酒杯，沿着洛阳城去听笛声。

我走在路上，听着笛声，我不禁起疑思“着笛声从何而至”?我看着城边那些房屋，城里的那些铺子大都关了门，石街上，很少有人行走，偶尔有一两声鸟叫。

这感觉真是冷淡。

渐渐地走了一圈，总有笛子的声音。

我不解，疑惑，这声音是从何而至呢?于是我又沿着原路返回，走在街上，偶尔吹来一阵凉风，有些冷。

我慢慢地倾听着。

走了一会儿，笛声突然停了一下，接着又吹了起来，哇!这声音好熟。

是《折杨柳曲》?对，就是，我的心更加兴奋。

我猛地想起了自己家里门前那棵很大的柳树。

当春天一到，柳叶翠绿欲滴，一群群鸟儿栖息在柳树上，叽叽喳喳地叫着。

当我离家至京之时，亲人、朋友们来到那棵柳树下送我。

我看到他们在哭，我想说什么，可怎么也说不出来。

真有“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”的情景……我想起了自己的朋友——汪伦，情不自禁地吟着：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”吟着这首诗，我想到了自己生活的孤独，回忆起在家中生活的温暖;想起了仕途生活的艰难，回忆起在家中的那份快感;想起了自己在异地举目无亲的惨境;回忆起家乡人民的热心。

我看到了家乡人民的笑容，听到了家乡人民热切的话语，更感受到了家乡人民那一份爱。

我继续走着，伴着那优美的笛声，不知不觉，回到了自己那一座小屋中。

端起那杯酒，猛饮两口，来到桌旁，铺开纸，快速地写到：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。