高中地理必修一思维导图90304
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高中地理必修一思维导图
第一章 行星地球
一、描述地球所处的宇宙环境,运用资料
说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊
的行星。
地 球 在 宇 宙 中 的 位 置
二、阐述太阳对地球的影响:
1、太阳辐射对地球的影响:
在宇
宙中的位置
不同级别
的天体系统
地球宇宙中的位置(自己描述)
太阳系的 普通行星
与其他行星运动特征比较
与其他行星结构特征比较 太阳系的特殊形星
(存在生命的行星)
地球所处的宇宙环境很安全
具有适宜的温度条件
具有适合生物生存的大气条地球上有液态水
太阳主要成分是_氢___和氦,表面温度为_6000K_,太阳能量的来源是:核聚变;其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极逐渐减少。
对地球的影响:太阳辐射是地球的主要能量来源,它可以维持地表温度,是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,可以影响人类的生产和生活,提供煤炭、石油等化石燃料,还可以通过人为转化形成其它形式的能量。
2太阳活动对地球的影响:
太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑。它们是太阳活动的重要标志,
分别出现在太阳大气层的光球和色球,其活动周期为 11 年,
它们同步起落体现了太阳活动的整体性。
太阳活动对地球的影响主要有1、扰动电离层,影响无线短波通讯、2、扰乱地球磁场,引起“磁暴”现象、3、出现极光、4、引起自然灾害。
三、分析地球运动的地理意义
1、比较自转公转
东
北逆南
顺
日
一个太阳
日
外,
都是 15°/h
为0
公
转
自西向
东
北逆南
逆
一个恒星
年
规律:近日点( 1 月初)较快,
远日点( 7 月初)较慢
2、地球自转的意义
(1)晨昏线:昼夜半球的分界线。晨昏线的判断方法顺着地球自转方向:由昼入夜叫昏线,由夜入昼叫晨线。在此线上太阳高度是____0_____度。
如下图中,ab为昏线,bc为晨线
(2)时间计算:东加西减。(加减)
地方时:因经度不同而不同的时刻(同一经度上,地方时相等)。经度每相差15度,地方时相差一小时,经度每相差1度,时间相差 4分钟。例如:600E为10时,则800E为 11时20分
时区:为了统一标准,国际上把 15个经度划分为一个时区,全球划分为24个时区。
区时:各时区的都把本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻,相邻时区相差 1小时。
例如:本初子午线(中时区)为8时,则时间(东八区)为 16时,纽约(西五区)为 3时。
国际日界线:为了避免日期的混乱,以 180°经线作为地球
上“今天”和“昨天”的分界线。
(3)地转偏向力的规律:南半球左偏,北半球右偏,赤道不偏。
3、地球公转的意义:
(1)地球自转的平面叫赤道平面如 3
地球公转的平面叫黄道平面。如 2
黄赤交角为23°26′度。如 b (选填a、b)
(2)太阳直射点的回归运动
原因:黄赤交角存在,地球的公转运动。
(3)正午太阳高度角的计算方法 90°-纬度差
夏至日冬至日春分或秋分日
正午太阳高度的分布规律由北回归线
向南北两侧递减
由南回归线
向南北两侧递减
由赤道向
南北两侧递减
正午太阳高度一年中最大值的纬度围北回归线以北南回归线以南
不填
正午太阳高度一年中最小值的纬度围南半球北半球
不填
昼夜长短北半球昼长夜
短
南半球昼短夜
长
北半球昼短夜
长
南半球昼长夜
短
全球昼夜相等
出现极昼围南极圈北极圈不填
依次写出图中各点所代表的节气及日期:A、冬至(12月22日)B、近日点(1月初)
C、春分(3月21日)
D、夏至(6月22日)
E、远日点(7月初)
F、秋分(9月23日)
练习题:在空白图中绘制出直射光线、晨昏线,标注出直射点及夜半球,表示出地球自转方向。
(4)天文四季的划分依据:昼夜长短和正午太阳高度角
季节变化,
气候划分: 3、4、5 月为春季、 6、7、8 月为夏季、 9、10、11 月为秋季、 12、1、2 月为冬季。
(9)五带:以南北回归线和南北极圈为界限,可以将地球表面粗略的分为热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带五个热量带。
四、说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点
1、地震波分为横波、纵波,纵波速度较快可通过固、液、气,横
波只能通过固态。
2、地球的部圈层包括地壳、地幔、地核;地球的外部圈层包括水圈、大气
圈、生物圈。
3、图中1表示地壳,2表示地幔,3表示地核,A表示莫霍界面,位于地下33千米处,B表示古登堡面,位于地下2900千米处。
4、岩石圈包括软流层以上部分,即地壳和上地幔顶部顶部。
5、水圈是一个连续而不规则的圈层。
第二章地球上的大气
一、运用图表说明大气的受热过程。
1(1)太阳辐射是地球大气的最重要的能量来源,地面是近地面大气的最主要、直接的热源。
(2)有云的白天气温不会太高与大气对太阳辐射的削弱作用有关,有云的夜晚气温不会太低与大气对地面的保温(大气逆辐射)作用有关。
(3)大气运动
能量来源:太阳辐射,根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的温度差异,形式:水平运动和垂直运动