河南高校教师资格考试真题
河南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(教育理论)真题试
河南省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(教育理论)真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 6. 简答题7. 论述题8. 案例分析题单项选择题1.近现代高等教育始于()。
A.古希腊学园B.欧洲中世纪大学C.德国柏林大学D.美国赠地学院正确答案:B解析:人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。
2.美国学者马丁.特罗提出,高等教育入学人数达到15%,就属于()。
A.普及化教育B.大众化教育C.终身化教育D.精英化教育正确答案:B解析:美国学者马丁.特罗认为,当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时,其高等教育发展属英才教育阶段;当该比例达到15%~50%时,属于大众高等教育发展阶段;当该比例达到50%以上则属于普及高等教育阶段。
3.《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定,学士学位由()。
A.国务院学术委员会授予B.学生所在的高等学校授予C.国务院授权的高等学校授予D.国务院授权的科研机构授予正确答案:C解析:《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第三条规定,学士学位由国务院授权的高等学校授予。
4.个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究是指()。
A.人与客体的对话B.人与人的对话C.人与自我的对话D.人与大自然的对话正确答案:C解析:人与自身的对话是一种高级形态的对话,相当于“自省”,是指个体对自身内在经验和外部世界的回味、认识和探究。
5.高校提高师资水平的基本途径是()。
A.教学B.科研C.进修D.社会实践正确答案:B解析:科研是提高师资水平的基本途径。
6.教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的()。
A.教学效能感B.教学反思C.教学监控D.教学机智正确答案:A解析:教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的教学效能感。
7.奥苏伯尔认为,课堂学习的主要形式是()。
河南高校教师资格考试真题
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(A)(适用范围:高等学校教师资格)一.单项选择题(本题20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系,它制约着高等教育的()A.领导权B.受教育的权利C.教育的方针、目的D.教育体制2.主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是()A.亚里士多德B.杜威C.斯宾塞D.纽曼3.高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是()A.教育因素B.政治制度因素C.科学技术因素D.经济因素4.从高校课程的层次构成上看,可将课程分为()A.学科并列课程、核心课程B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程C.必修课程、限选课程、选修课程D.理论课程、实践课程5.我国学位授予的权力机构为()A.国家教育部B.国务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会D.各省自治区的学位办公室6.在我国最早采用班级授课制的学校是()A.天津中西学堂B.南洋公学C.京师同文馆D.山西大学堂7.教学计划内的社会实践活动的组织者是()A.教务处B.团委C.学生会D.各教学单位8.激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是()A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想9.“罗森塔尔效应,说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。
()A.能力B.性格C.作风D.期望10.一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是()A.逆向迁移B.顺向迁移C.负迁移D.正迁移11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于()A.实物直观B.模像直观C.行为直观D.言语直观12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,其规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.先高后低D.先低后高13.群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是()A.社会干扰B.社会助长C.社会弱化D.社会惰化14.教师职业道德的基本原则是()A.集体主义B.全心全意为人民服务C.为学生爱心奉献D.忠诚于人民的教育事业15.教师职业与其它职业不同的本质特征是()A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私16.“学为人师,行为世范”的主要内容是()A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表17.目前我国高等学校实行的是()A.董事会领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会制18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度19.我国教育法的渊源指的是()A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源.20.学生申诉制度建立的法律依据是()A.《教师法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得2分,多选、少选或不选得0分。
河南省高校教师资格考试大题答案
1.教学监控能力指教师为了保证教学达到预期的目的,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
2.教师教学监控能力的发展及趋势(简答07或多选)从他控到自控;从不自觉经自觉达到自动化;敏感性逐渐增强;迁移性逐渐提高。
3.教育机智是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
4.影响教育机智的因素(简答):对工作和对学生的态度;意志的自制性和果断性;深厚的知识素养和经验积累。
5.教师威信的形成(简答-5条):高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件;和学生保持长期而密切的交往;良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信;给学生的第一印象也影响威信的树立;严格要求自己,有自我批评的精神。
6.(12简答,05年.师爱的表现形式(简答):关怀和爱护学生;尊重和信任学生;同情和理解学生;热情期望与严格要求7.大学生学习的基本特点(简答):学习内容上的特点:专业化程度较高,职业定向性较强;要求掌握丰富的实践知识,较强的动手能力;学科内容的高层次性和争议性.学习方法上的特点:自学方式日益占有重要地位;学习的独立性、批判性和自觉性不断增强;课堂学习与课外和校外学习相结合8.大学生学习动机的特点(简答4条):学习动机的多元性;学习动机的间接性;学习动机的社会性;学习动机的职业化。
9.学习动机的激发(11年论述,04年论述)学习动机的激发是指在一定教学情景下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性1)创设问题情景,实施启发式教学2)根据作业难度,恰当控制动机水平3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩4)利用争强好胜心理,妥善组织学习竞赛5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
10.最佳动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。
河南省高等学校教师资格考试教育理论真题1
河南省高等学校教师资格考试教育理论真题1一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 决定高等教育领导权的是______A.经济B.政治C.文化D.科技正确答案:B[解析](江南博哥) (1)政治决定了高等教育领导权;(2)政治决定了受高等教育的权利;(3)政治制约着高等教育体制;(4)政治制约着高等教育的方针、目的;(5)政治决定着高等教育内容的取舍。
2. 我国的学位授予权利机构为______A.国务院学位委员会B.国家教育部C.各授予单位的学位评定委员会D.各省、市、自治区的学位办公室正确答案:C[解析] 我国学位授予权力机构为各授予单位的学位评定委员会,学位评定委员会由9~25人组成,任期2~3年。
成员名单应当由各学位授予单位报主管部门批准,主管部门转报国务院学位委员会备案。
3. 我国现行的高校领导体制是______A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长分工负责制正确答案:C[解析] 《中华人民共和国高等教育法》规定:“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。
”4. 依据高等教育内部教育程度和水平的高低划分的高等教育结构是______A.种类结构B.层次结构C.形式结构D.专业结构正确答案:B[解析] 高等教育的层次结构又称水平结构,指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
5. 大学生社会实践活动的最终目的是______A.培养学生B.服务社会C.锻炼能力D.专业结构正确答案:A[解析] 社会实践活动的目的在于培养学生二大学生深入到现实的生产、生活中,去认识和了解世界,有时会起到改造世界的作用,但其最终的目的不是为了改造世界,而是主要表现为大学生在实践中增长了见识和才干,完善了品格修养,是改造了学生自身。
6. 在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被试的心理和行为的研究方法,称为______A.观察法B.实验法C.个案法D.调查法正确答案:D[解析] 调查法是在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。
河南高校教师资格证考试历年真题2004年B卷
河南高校教师资格证考试历年真题2004年B卷1,经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中技术结构制约着高等教育的A.科类结构B.层次结构形式结构D.地区结构2.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是A.德、智、体诸育结合B.教育与生产劳动相结合C.教学与科研相结合D.学校教育与社会实践相结合3.日本的国立、公立大学在招生时实行的是A.统一考试制度B.单独考试制度C.推荐入学制度D.统一考试和单独考试相结合制度4.不同学科、专业领域的构成,体现着高等教育的A.队伍结构B.层次结构C.课程结构D.科类结构,提倡社会本位教育价值观的代表人物是A.柏拉图C.斯宾塞D.赫钦斯6.解决某一科学技术问题,具存一定的创造性、先进性和使用价值的科技成果称为A.理论性成果B.阶段性成果C.应用性成果D,教学研究成果7.以良好的行为来启发激励学生进步的方法是情感交流法B.说理启迪法C.调查研究法D.榜样教育法8.学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,共公式是A.R--0--SB.S--0--RC.R—0. s-r9.对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度10.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移11.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆12.态度与品德形成的一般过程与条件是点.遵从、内化、巩固B.遵从、认同、内化C.遵从、认同、巩固D。
遵从、内化、稳定13,个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为的刺激影响,而引起的与他人行为类似的行为是真.从众B.服从C.感染D.模仿14.教师职业道德的首要准则是A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生15.在教师职业道德中起前提和基础作用的是,依法执教B.爱岗敬业C.热爱学D.严谨治学16.社会主义师德体系的灵魂是A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.锐意创新17.根据我国宪法规定,行使国家立法权的机构是A.中共中央B.国务院C.最高人民法院D.全国人大及其常委会18.教育法律责任作为一种社会贵任,区别于其他社会责任最突出的特点在于它A.规范性B.导向性C.强制性D.有序性19,我国义务教育经费来源的主渠道是A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资捐资D.教育专项资金20.法律救济的前提是A.义务得以履行B.权利受到损害C.弥补受损权能D.权利得以实现多选1.高等学校直接为社会服务职能的产生始于()教A.柏林大学B.威斯康星大学C.剑桥大学D.巴黎大学E.康奈尔大学2.高校岗位设置的原则是()体效应原则B.激励原则A.系统原则D.最低岗位数原则E.动态性原则曰3.从学习主体的角度分析,大学教学过程增强了人学生学可的A.独立性B.自主性C.探索性()专亚性复杂性4.中国科学院面向全国设立的研究基金有A.自然科学基金B.社会科学基金C.科技发展基金D.博士科学基金E.教育科学基金5.高等教育心理学研究的方法论原则主要有()A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.保密性原则E.理论联系实际原则6.大学生学习动机的特点表现为学习动机的()A.多元性B.间接性C.社会性D.职业化E.理想化7.构成品德心理结构的主要成份有()A.道德认识B.道德判断C.道德情感D.道德信念E.道德行为8.问题解决的一般认知过程是()A.发现问题B.明确问题C.解析问题教D.提出假设E.检验假设9教师职业道德的评价方式有()A.社会舆论B.法律法规C.内心信念D.家人期望E.传统习惯10.教育法律关系构成的要素有(B.教育法律关系的答停A.教育法律关系的内容C.权利能力D.行为能力E.教育法律关系的主体判断题1.从测定教育资本储量人手,可以推算出教育对国民经济增长的贡献2.高校徳育工作是我国社会主义高等教育制度的体现。
2023年河南省高校教师资格证考试真题卷一
2
关于格式塔理论,下列说法正确的事(ABCD )
A. 格式塔的理论也称顿悟论。
B. 格式塔的理论认为,学习是组织一种完形。
C. 学习是由顿悟来实现的。
D. 顿悟也叫领悟,学习就是一种突然的领悟和理解
3
《高等学校预防与处理学术不端行为办法》高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议,结合行为性质和情节轻重,依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理或提出处理建议:(一)通报批评; () ; () ;(四)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务;() ; () 。ABCD
评价教师在课堂教学中表现出来的真诚热情民主的程度,属于教学评价中的()方面评价。
情感
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有关课堂教学,以下比较恰当的做法是()
在课上适当加入随堂测试,如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识
23
按照著名学者马丁·特罗的划分标准,适龄人口高等教育入学率在()为大众化教育阶段。
15%-50%
24
下列说法错误的是()
恶意举报
4
党的最高理想和最终目标是实现(_______)。
共产主义
5
儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )
12岁
6
提出最近发展区理论的心理学家是( )
维果斯基
7
牛津剑桥等英国古典大学具有悠久的()传统。
博雅教育
8
短时记忆的容量通常是以什么为单位的?( )
组块
9
学生伤害事故的法律处理途径是:协商、() 、诉讼途径。
6
新时代中国特色社会主义事业战略布局的“四个全面”,包括以下哪些方面:(ABCD )
A.全面建设社会主义现代化国家
河南高校教师资格证考试历年真题
河南省2013年教师资格教育理论考试试卷(A(适用范围:高等学校教师资格)一单项选择题1,影响高等教育特色形成的重要因素是(A政治B经济C文化D科技2,英才教育与大众教育是高等教育的两种〔〕A.价值选择B政策选择C培养模式D发展阶段3.高等教育由一个层次的政府部门曾理,却分化为两种或多种类型的机构的办学体制,属于(A,单一公立系统,单一管理部门模式B单一公立系统,多重管理部门模式C多重公立系统,多重管理部门模式D私立和公立系统,多重管理部门模式4,不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高等学校间比例关粟,称为高等教育的〔) A层次结构B.科类结构C形式结构D能级结构5,按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件,称为〔)A教学计划B教学大纲C课程D教材6.高等学校培养高级专门人才的基本教育单位是〔)A学科B专业C.院系D科研机构7.强调心理学应该研究无意识现象的基本单位是()A构造主义B机能主义C行为主叉D精神分析学派8.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是〔〕A察法B调查法C个案法D,实验法9.在成败归因中,属于内在的、可控的、不稳定的因素是〔)A能级高低B努力程度C任务难度D,身心状况10,当一个人熟悉了一物体的某种用途时,就很难孴出该物体的其他用途,这种现象称为〔A认知风格B酝酿效应C功能固着D原型启发11.从内容上来看,自我意识可分为(A现实自我、杜会自我和心理自我B现实自我、生理自我和心理自我C现实自我、投射自我和理想自我D生理自我、社会自我和心理自我12.通过学习面形成的影响个体行为选择的内部状态是()A态度B品德C心向D意识13.在群众压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为()A服从B从众C模仿D,暗示14,在师德理论上提出:教师应做到“庄严自持,内外合一”的教育家是()A董仲舒B韩愈C朱熹D,王守仁15.教师对自己所从事的事业有明确而藻刻的认识和坚定的信念,积极主动地献身子教育实践,这体现了教师道德意志晶质的(A.自觉性B坚持性C果断性D.自制性6.教育法律关系的内容是()A精神财富B教育行为C教师与学生D权利与义务17.《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的A.国家雇员B国家机关工作人员C专业人员D学校屉员1教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法形成于()A.奴隶社会B封建社会,C资本主义社会D社会主义社会19在评价对象群体以外确定一个标准,然后将每一个评价对象与确定的标准进行比较以判近其达成度的评价是〔)A绝对评价B相对评价C自我评价D个体内差异评价20运用问卷、访誠、测量等方式搜集有关的事实材料,从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法是()A-观察法B实验法C比较法D.调查法二,多项选择题1制定高校培养目标确定的几个关系是〔)A德与才B身与心C专才与通才D科学素养与文化素养E个人发展与社会发展2高校教师岗位设置应遵循的原则有(A按需设岗原则B系统原则C,整体性原则D最低岗位数量原则E动态性原则3高等学校教师的结构主要包括(A职务结构B学历结构C年龄结构D学科结构E专业结构4感知的规律主要有〔A强化律B强度律C活动律D组合律E差异律5影响识记与编码的主要因素有()A识记的目的性与主动性B对材料意义的理解程度C組块化编码D,识记的信心E材料的数量与性质6宏观教学设计的主要内容包括(A确定教学目标B制定教学计划C制定各门课程的教学大纲D蝙选教材E制定教学成效考核的办法7下列属于教师公正内容的有〔〕A依法执教B坚持真理C奖罚分明D以身作则E秉公办事8,“懈辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚”,其中包含的法律规范构成要素有(A法定条件B行为准则C法律后果D,处罚分类E行为模式9教学评价遵循的基本原则有(A方法性原则B科学性原则C客观性原则D发展性原则E可行性原则10班级授课组织的变式主要有(A全班上课B分组教学C现场教学D复式教学E个别教学三。
2021年河南省高校教师资格证考试题大全
河南省高校教师资格证考试题一、填空1、心理学是研究(人心理活动)及其规律科学2、教诲学研究对象是(学校教诲现象)3、心理过程涉及(认知过程)、(情绪过程)和(意志过程)。
4、完备教师知识构造是(学科基本知识)(教诲学科基本知识)和广泛文化科学知识。
5、孔子对国内教诲贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经)6、孔子流传于事著作是(论语)7、启发式教学渊源是(不愤不启)(不排不发),是孔子提出。
8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子)9、从(性善论)阐述她观点是(孟子):从(性恶论)阐述她观点是(荀子)10、后期称墨家为(功利主义者):称道家为(自然主义者)11、曾子所著,专讲古代大学教诲是(大学)12、曾子学生子思著作是(中庸)13、(学记)是依照今人考证是战国末期(乐正刻)作品,是世界上最早教诲典型巨著。
14、乐正真考证是(郭沫若)完毕。
15、(大学)是《学记》教诲政治学基本。
16、(中庸)是《学记》教诲哲学学基本。
17、系统总结先秦时代教诲理论和实践研究教诲学专著是(学记),被以为……18、西方启发式教诲思想渊源是(苏格拉底多婆术)。
19、西方教诲学老式始于古代希腊(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德)20、古希腊知名教诲家柏拉图著作是(抱负国)。
这部著作是后世公共教诲思想源头)。
21、亚里斯多德历史性贡献是她(初次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展教诲思想。
22、昆体良代表著作是(雄判术原理)23、夸美纽斯是17世纪捷克教诲家,所著作是(大教诲学)24、洛克是(绅士教诲)代表著作是(教诲漫画)25、卢俊是(自然主义)代表,著作是(爱弥儿)26、裴斯泰洛齐是(要素教诲)代表。
被成为19世纪中期后来到20世纪世界新教诲运动开创人。
27、赫尔巴特独立化时期代表作是(普通教诲学),是1860年出版。
28、福禄贝尔被称为(幼儿园之父)29、杜威是(进步主义教诲学派)代表。
30、历史研究法工作是(史料真伪鉴别),鉴别涉及(外部考证)和(内部考证)31、调查研究法可分为(拟定课题)(收集资料)(做出结论)32、调查研究法涉及(调查、研究、访问)。
河南省高等学校教师资格考试题库高等教育学参考题
一、单选题1、一般认为,现代高等学校的直接源头是(C)。
A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、(D)是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。
A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、(A)率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。
A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的(D)是我国近代第一所国立大学。
A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、(A)的创建标志研究型大学的产生。
A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是(B)A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、(A)的颁布,推动了美国赠地学院运动的兴起,引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。
A 莫里尔法案B 退伍军人法案C国防教育法案D高等教育方向法8、(B)是学校人才培养目标与培养规格的具体化。
A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、(A)是高等学校的中心任务。
A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕(B)而展开。
A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同,下列国家中,高等教育办学形式结构属于私立主导型的是(D)。
A 美国B德国C 荷兰D 日本12、下列国家中,高等教育管理体制属于地方分权型的是(A)。
A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准,适龄人口高等教育入学率在(A)为精英教育阶段。
A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视,导致了哲学博士学位在(A)新型大学中应运而生。
A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中,一般是在(B)阶段进入“终身制轨道(Tenure)”。
A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是(A)。
河南省高校教师资格证考试历年真题(附答案)
单选1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系,它制约着高等教育的A.领导权B.受教育的权利C.教育的方针、目的D.教育体制2.主张教育应使个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是()A.亚里士多德B.杜威C.斯宾塞D.纽曼3高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是A,教育因素B.政治制度因素C.科学技术因素D.经济因素4.从高校课程的层次构成上看,可将课程分为A.学科并列课程、核心课程B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程C.必修课程、限选课程、选修课程D.理论课程、实践课程5.我国学位授予的权力机构为A.国家教育部B.因务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会D.,各省自治区的学位办公室6.在我国最早采用班级授课制的学校是A.大津中西学堂B.南洋公学C.京师同文馆D.山西大学堂7.教学计划内的社会实践活动的组织者是A.教务处B.团委C.学生会D.各教学单位8.激发个体进行学习活动,维持己引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D,学习理想9.“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。
A.能力B.性格C.作风D,期望10.—种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是A.逆向迁移B.顺向迁移C.负迁移D.正迁移11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于A.实物直观B.模像直观C.行为直观D.言语直观12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,其规律是A.先快后慢B.先慢后快C.先高后低D.先低后高13.群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是A.社会干扰B.社会助长C.社会弱化D.社会情化14,教师职业道德的基本原则是A,集体主义B.全心全意为人民服务C.为学生爱心奉献D,忠诚于人民的教育事业15.教师职业与其它职业不同的本质特征是A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私16.“学为人师,行为世范”的主要内容是A.教书育人B.依法执教C.廉浩从教D.为人师表17.日前我国高等学校实行的是A.董事会领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会制18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业監督制度19.我国教育法的渊源指的是A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源20.学生申诉制度建立的法律依据是A.《教师法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》多选1,教育目的制约着A.教育手段的选择B.教育政策的制定C.教育制度的建立D,教育内容的确定E.教学效果的评价2.实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有A.德国B.英国C.法国D.意大利瑞典3.高校教师劳动的特点有A.创造性B.复杂性C.个体性D.群体性E,多样性4.高等学校科研应遵循的原则A.社会效益与学术水平相统一B.科研与教育相互促进C.正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系D.加速科研成果转化和推广E.循项目指南与尊重自由选题相结合5.师爱的心理功能有A.指向功能B.激励功能C.感化功能D.调节功能E.榜样功能6.根据记忆保持时间长短的不同,可以把记忆分为A.无意记忆B.有意记忆C.瞬时记忆D.短时记忆E,长时记忆7.态度与品德的改变要经历的几个阶段是A.醒悟阶段B.转变阶段C.内化与巩固阶段D.巩同与稳定阶段E.巩固与发展阶段8.人际交往的基本原则有A.交互性原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则E.保密性原则9.教师职业道德的特点有A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性D.行为的典范性E,对象的灵活性10.根据法律解释的主体和效力不同法律解释可分为A.语法解释B.字面解释C.有权解释D.无权解释E.扩充解释判断1.1810年创办的柏林大学突破了传统大学的模式,确立了大学社会服务的职能。
河南省高校教师资格证考试真题汇总
河南省高校教师资格证考试真题汇总2004A简答1.高等学校的基本社会特征是什么?2.高校教师备课的基本要求是什么?3.简述影响学习迁移的条件。
4.简述大学生心理健康的标准。
5.简述为人师表的基本道德要求。
6.简述我国学生的义务。
案例分析1.小张毕业后分配到一所高校工作,工作期间常常利用上班时间联系生意。
担任学生辅导员期间,没有把精力放在如何搞好学生管理上,而是想方设法的利用学生家长为其生意提供便利。
试图从职业道德的角度对这位教师的做法进行分析。
2.某县教育局一位工作人员张某,年轻气盛,秉性暴躁。
一次在对一所学校进行工作检查时,与该校一位教师李某发生冲突,最后动起手来打了李某。
请问:该案例发生的法律关系是什么类型的法律关系?主题又是谁?谁对张某的过错行为承担责任?对张某的行为应如何让处理?论述题1.结合教育实践,谈谈如何贯彻传授知识与培养能力相结合的教学原则?2.联系教学实际,阐述教师在教学活动中怎样才能激发学生的学习动机。
3.人们赞美教师职业,时常形容教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“人梯”,教师是“红烛”。
结合上述观点,谈谈你对教师职业的看法:你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些素质?2004B简答题1.建立良好师生关系的途径有哪些?2.高校课程建设的基本要求有哪些?3.简述提高教材概括与知识理解成效的条件。
4.简述学生适应大学生活模式的方法有哪些?5.简述提高教师职业道德修养的主要方法。
6,。
简述我国教师的义务。
案例分析题1.小张毕业后在一所高校工作。
在学生、同事和领导面前表现的很大方、开朗,而且教学工作也不错。
然而她的宿舍却破烂不堪,还经常聚众在宿舍内喝酒、打牌直到深夜,影响他人休息。
他自己认为,“又不是上班时间,又没有学生看见,潇洒一下何妨?”试从职业道德修养的角度对小张的认识和做法进行分析。
2.某校是一所农村中学,因经济条件差,未修围墙,学校周围住着一些农民,其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在操场上,对操场造成了严重污染,影响了体育课和课外活动的正常进行,校长与这家交涉多次没有任何结果的情况下束手无策。
河南高校教师资格证考试历年真题2021年A卷
河南高校教师资格证考试历年真题2021年A卷河南省2021年教师资格教育理论考试试卷(A)一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选或不选得0分。
1.现代高校的基本职能是A.培养人才B.发展科学C.服务社会D.国际交流2.高等教育价值的两种选择是 A.通才教育与专才教育 B.英才教育与大众教育 C.社会本位与个体本位D.平等与效率3.高校教师的聘用期一般为A.2年B.3年C.4年D.5年4.以系统和连贯的形式叙述该学科的主要内容的教学指导文件是A.教育计划B.教学大纲C.教材D.教参5.大学生社会实战活动的根本目的在于A.服务社会B.科学研究C.培养学生D.勤工俭学6.研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是A.普通心理学B,普通教育学C.教育心理学D.情境心理学7.研究表明,最有利于学习效果提高的动机激起水平是 A.低等程度B.中等程度C.较高程度D.最高程度8.一种学习中所习得的一股原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响称为A.纵向迁移B.横向迁移C.特殊迁移D.普遍迁移9,创造性的核心是A.扣象思维B.发散思维C.直觉思维D.逻辑思维10.个体想像中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感称为A.投射自我B.心理自我C.社会自我D.自我体验11.“学为人师,行为世范”的主要内容是A.教书育人B.依法执教C,廉洁从教D,为人师表12.教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深刻地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有A.公正性B,稳定性C.内隐性D.广泛性13.由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件,称之为A.教育行政规章B.教育行政法规C,部门教育规章D.政府教育法规14.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是A.科学研究权B.获取报酬权C.教育教学权D.民主管理权15.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是A.尝试教学法B.情景教学法C.愉快教学法D.成功教学法16.教学评价的主要功能是A.鉴定功能B.管理功能C.研究功能D,改进提高功能17.确保讲授质量的首要条件是A.系统完整B.科学性和思想性C.层次分明D.语言表达水平18.教学技能是教师在已有经验基础上。
河南省高等学校教师资格考试教育理论真题3
河南省高等学校教师资格考试教育理论真题3一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 影响高等教育特色形成的重要因素是______A.政治B.经济C.文化D.科技正确答案:C(江南博哥)[解析] 文化传统影响着高等教育特色的形成。
2. 英才教育与大众教育是高等教育的两种______A.价值选择B.政策选择C.培养模式D.发展阶段正确答案:D[解析] 英才高等教育和大众高等教育是高等教育发展的两个阶段,最初由美国学者马丁·特罗提出。
3. 高等教育由一个层次的政府部门管理,却分化为两种或多种类型的机构的办学体制,属于______A.单一公立系统,单一管理部门模式B.单一公立系统,多重管理部门模式C.多重公立系统,多重管理部门模式D.私立和公立系统,多重管理部门模式正确答案:B[解析] “单一公立系统,多重管理部门”即高等教育虽然是由一个层次的政府部门管理,但却分化为两种或多种类型的机构。
4. 不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高等学校间比例关系,称为高等教育的______A.层次结构B.科类结构C.形式结构D.能级结构正确答案:D[解析] 能级结构,主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
我国目前的高等学校大致可分为三个能级:(1)设有研究生院,本科教育与研究生教育并重,教学与科研兼顾的重点院校;(2)以本科教育为主的一般院校;(3)以培养应用性、技艺性为主的专科院校。
5. 按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件,称为______A.教学计划B.教学大纲C.课程D.教材正确答案:A[解析] 高校专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织和管理教学工作的主要依据。
6. 高等学校培养高级专门人才的基本教育单位是______A.学科B.专业C.院系D.科研机构正确答案:B[解析] 专业指高等学校培养高级专门人才的基本教育单位,由特定的专业培养目标和相应的课程体系组成。
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河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(A)(适用范围:高等学校教师资格)一.单项选择题(本题20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系,它制约着高等教育的()A.领导权B.受教育的权利C.教育的方针、目的D.教育体制2.主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是()A.亚里士多德B.杜威C.斯宾塞D.纽曼3.高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是()A.教育因素B.政治制度因素C.科学技术因素D.经济因素4.从高校课程的层次构成上看,可将课程分为()A.学科并列课程、核心课程B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程C.必修课程、限选课程、选修课程D.理论课程、实践课程5.我国学位授予的权力机构为()A.国家教育部B.国务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会D.各省自治区的学位办公室6.在我国最早采用班级授课制的学校是()A.天津中西学堂B.南洋公学C.京师同文馆D.山西大学堂7.教学计划内的社会实践活动的组织者是()A.教务处B.团委C.学生会D.各教学单位8.激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是()A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想9.“罗森塔尔效应,说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。
()A.能力B.性格C.作风D.期望10.一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是()A.逆向迁移B.顺向迁移C.负迁移D.正迁移11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于()A.实物直观B.模像直观C.行为直观D.言语直观12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,其规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.先高后低D.先低后高13.群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是()A.社会干扰B.社会助长C.社会弱化D.社会惰化14.教师职业道德的基本原则是()A.集体主义B.全心全意为人民服务C.为学生爱心奉献D.忠诚于人民的教育事业15.教师职业与其它职业不同的本质特征是()A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私16.“学为人师,行为世范”的主要内容是()A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表17.目前我国高等学校实行的是()A.董事会领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会制18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()A.职业认定制度B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度19.我国教育法的渊源指的是()A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源.20.学生申诉制度建立的法律依据是()A.《教师法》B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得2分,多选、少选或不选得0分。
1.教育目的制约着()A.教育手段的选择B.教育政策的制定C.教育制度的建立D.教育内容的确定E.教学效果的评价2.实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有()A.德国B.英国C.法国D.意大利E.瑞典3.高校教师劳动的特点有()A.创造性B.复杂性C.个体性D.群体性E.多样性4.高等学校科研应遵循的原则()A.社会效益与学术水平相统一B.科研与教育相互促进C.正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系D.加速科研成果转化和推广E.遵循项目指南与尊重自由选题相结合5.师爱的心理功能有()A.指向功能B.激励功能C.感化功能D.调节功能E.榜样功能6.根据记忆保持时间长短的不同,可以把记忆分为()A.无意记忆B.有意记忆C.瞬时记忆D.短时记忆E.长时记忆7.态度与品德的改变要经历的几个阶段是()A.醒悟阶段B.转变阶段C.内化与巩同阶段D.巩同与稳定阶段E.巩固与发展阶段8.人际交往的基本原则有()A.交互性原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则E.保密性原则9.教师职业道德的特点有()A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广一泛性D.行为的典范性E.对象的灵活性10.根据法律解释的主体和效力不同,法律解释可分为()A.语法解释B.字面解释C.有权解释D.无权解释E.扩充解释三.判断法(本题20小题,每小题1分,共20分)判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“∨”号,错误的打“×”号。
1.1810年创办的柏林大学突破了传统大学的模式,确立了大学社会服务的职能。
()2.通才教育实行的是一种博雅教育。
()3.不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系指的是高等教育的能级结构。
()4.高校专业设置细密,有利于提高高校办学的规模效益。
()5.教学的科学性是指教学内容的科学性和教学方法等的科学性。
()6.学分制有利于调动师生双方的积极性,能较快地反映新的科研成果。
()7.人的心理特征包括能力、气质和性格。
()8.在自然生活情境中直接观察学生的行为表现,以了解其心理的方法是自然实验法。
()9.人和动物在生活中,凭借经验产生的行为及潜能的相对持久的变化是狭义的学习。
()10.记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。
()11.美国心理学家桑代克认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过科。
()12.自我意识就是主体我对客体我的意识。
()13.道德认识、道德情感、道德行为是品德具有的三个基本特征。
()14.教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。
()15.除了钻研业务、提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生。
()16.高校教师职业道德包括教书和科研两个方面。
()17.教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求,而且也是教师对学生进行教育的手段,因此说教师职业道德具有典型性。
()18.依法执教的主体是特定的,主要是指学校及其他教育机构中任教的教师和其他从事教育和管理工作的人员。
()19.教育法律关系产生于教育法律规范之前。
()20.狭义的教育司法是指国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件中或裁决教育纠纷的专门活动。
()四、简答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.高校学生的基本社会特征有哪些?2.高校教师备课的基本要求是什么?3.简述大学生心理健康的标准。
4.在教学中,教师应如何有效地促进学生的学习迁移?5.简述为人师表的基本道德要求。
6.简述我国学生的义务。
五、案例分析题(本题共2小题,每小题8分,共16分)1.小张毕业后分配到一所高校工作,工作期间常常利用上班时间联系生意。
担任学生辅导员期间,没有把精力放在如何搞好学生管理上,而是想方设法利用学生家长为其生意提供便利。
试从教师职业道德的角度对这位教师的做法进行分析。
2.某县教育局一位工作人员张某,年轻气盛,禀性暴躁,一次在对一所学校进行工作检查时,与该校一位教师李某发生争执,最后动起手来打了李某。
请问:该案例发生的法律关系是什么类型的法律关系?主体又是谁?谁对张某的过错行为承担责任?对张某的行为应如何处理?六、论述题(本题共3小题,第1、2小题每小题13分,第3小题12分,共38分)1.结合教学实践,谈谈如何贯彻传授知识与培养能力相结合的教学原则。
2.联系教学实际,阐述教师在教学活动中怎样才能激发学生的学习动机。
3.人们赞美教师职业,时常形容教师是“人类灵魂的工程师”,教师是“人梯”,教师是“红烛”。
结合上述观点,谈谈你对教师职业的看法;你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些素质。
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷(B)(适用范围:高等学校教师资格)一、单项选择题(本题20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。
1.经济结构的变化制约着高等教育的结构,其中技术结构制约着高等教育的()A.科类结构B.层次结构C.形式结构D.地区结构2.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是()A.德、智、体诸育结合B.教育与生产劳动相结合C.教学与科研相结合D.学校教育与社会实践相结合3.日本的国立、公立大学在招生时实行的是()A.统一考试制度B.单独考试制度C.推荐入学制度D.统一考试和单独考试相结合制度4.不同学科、专业领域的构成,体现着高等教育的()A.队伍结构B.层次结构C.课程结构D.科类结构5.提倡社会本位教育价值观的代表人物是()A.柏拉图B.卢梭C.斯宾塞D.赫钦斯6.解决某一科学技术问题,具有一定的创造性、先进性和使用价值的科技成果称为()A.理论性成果B.阶段性成果C.应用性成果D.教学研究成果7.以良好的行为来启发、激励学生进步的方法是()A.情感交流法B.说理启迪法C.调查研究法D.榜样教育法8.学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,共公式是()A.R--O--SB.S--O—RC.R--SD.S--R9.对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是()A.能力和努力程度B.能力和运气好坏C.能力和任务难度D.努力和任务难度10.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是()A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移11.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆12.态度与品德形成的一般过程与条件是()A.遵从、内化、巩固B.遵从、认同、内化C.遵从、认同、巩固D.遵从、内化、稳定13.个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为的刺激影响,而引起的与他人行为类似的行为是()A.从众B.服从C.感染D.模仿14.教师职业道德的首要准则是()A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生15.在教师职业道德中起前提和基础作用的是()A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学16.社会主义师德体系的灵魂是()A.爱岗敬业B.热爱学生C.严谨治学D.锐意创新17.根据我国宪法规定,行使国家立法权的机构是()A.中共中央B.国务院C.最高人民法院D.全国人大及其常委会18.教育法律责任作为一种社会责任,区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()A.规范性B.导向性C.强制性D.有序性19.我国义务教育经费来源的主渠道是()A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资捐资D.教育专项资金20.法律救济的前提是()A.义务得以履行B.权利受到损害C.弥补受损权益D.权利得以实现二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确答案前的字母填在题后的括号内,选对得2分,多选、少选或不选得0分。