最好的教育在路上
家长会发言稿：教育在路上
家长会发言稿：教育在路上各位家长、亲爱的老师们：大家好！首先，我代表所有家长向各位教师表达我们真挚的敬意和感谢。
感谢你们平时对孩子们的教育付出的辛勤努力和悉心教导。
正如题目所说的那样，“教育在路上”，教育之路是一条漫长而坎坷的道路，而我们家长和教师都是孩子成长路上的引路人，都肩负着培养下一代人的重要责任和使命。
今天，我想就教育这一主题与大家分享一些个人的心得和思考。
教育，是我们为下一代铺设的人生之路。
每一个孩子都是独立而有潜力的个体，他们渴望得到我们的关注和陪伴。
好的教育可以给予孩子健康的成长环境和正确的道德教育。
父母和老师都要为孩子提供榜样，用身边的言行去引导他们，并在错误面前给予正确的引导和鼓励。
教育，是一种全面的培养。
孩子们的成长需要全面的发展，不仅仅是知识的学习，还有思维的培养、情感的陶冶和体魄的锻炼。
家长要注重培养孩子的综合素质，让他们在学习、艺术、体育等方面都能有所成长。
而教师们也要秉持全面发展的教育理念，给予孩子们更多的选择和机会，培养他们的兴趣和爱好。
教育，是一种耐心和付出。
孩子的成长不是一朝一夕的事情，需要长时间的陪伴和指导。
家长和教师要有耐心，不能急躁、短视。
我们要与孩子们一起成长，用爱心和耐心去引导他们。
教育不仅仅是灌输知识，更是培养他们独立思考、解决问题的能力，让他们具备自主学习的能力。
教育，是一种文化传承。
孩子们是我们未来的希望，他们是国家的栋梁。
我们要将中华优秀传统文化融入到教育中，培养孩子们的民族自尊心和文化自信。
我们要传承和发扬中华优秀传统文化，让孩子们明白传统文化的重要性，养成好的家教和行为习惯。
教育，是一种启发和引导。
我们不能仅仅是给予孩子们知识，而是要通过教育让他们明白知识的用途和意义。
我们要启发他们的思维，培养他们创新的精神。
教育是为了让孩子们拥有更好的未来，所以我们要教育他们不仅仅是为了应付考试，更是为了让他们拥有面对未来的智慧和勇气。
最后，我想再次向各位教师们表达我们家长的感谢。
最好的教育在路上
最好的教育在路上本文由蓝豪宇整理发布我一直认为，最好的教育要充满自然气息。
一个儿童只有在广泛接触自然中才能实现立体，有温度的成长，因为大自然是最好的老师之一。
我对女儿的教育态度也很朴素：把她作为一个普通人来培养，希望她长大后做一个善良、知性、优雅、平凡而幸福的小女人，享受人间的美好与温暖。
也许是受我影响，她的梦想是开一家属于自己的咖啡厅，而且要开在像大理、丽江这样的地方。
带着她远行，融进自然，走在路上成了我们父女生活的一种常态。
她的暑假不上补习班，只有阅读、游泳、画画、种植、旅行。
幼儿园中班的时候，我就带上她去攀登我们当地海拔1340米的最高峰——棋盘山，一个五岁大的孩子懵懂中凭着坚持居然跟着我徒步到了顶峰。
夜里睡在半山腰的帐篷里，我们生起了篝火。
深秋的晚上，篝火的温暖，伴着许巍的音乐——《旅行》、《蓝莲花》入眠，她第一次享受到了大自然的静谧与安详。
再大一点，我就带着她参加户外拓展活动，好多地方的森林与峡谷都留下了她行走过的足迹。
2011年行走丝绸之路；2013年穿越青海三江源无人区；2014年穿越三江并流地区，徒步梅里雪山明永冰川，进入滇金丝猴国家公园拍摄野外滇金丝猴；2015年全程走完川藏公路和青藏公路，并在拉姆拉错、纳木错等地以徒步的方式进行了深度旅行。
而每一次行走，我都会惊喜地发现女儿的进步。
2011年我们一家沿着丝绸之路往西走，女儿写了一万多字的旅行笔记——《八千里路云和月——我的丝绸之路》，详细纪录了丝绸之路自驾的旅行经历，文字如水一样地流淌而出，连她自己都惊讶了。
行走，让女儿学会了思考。
站在敦煌石窟的千年壁画前，面对那来自盛唐的飘逸，她惊叹之余，也发出了对敦煌罪人王圆箓的质问；站在玉门关的遗址上，她围着那来自汉代的土墙走了一圈又一圈，疑惑地问：这就是玉门关？阵阵风沙中，她吟诵着石碑上刻着的：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，写下了——“这就是历史”的文字。
如果没有走进茫茫大漠戈壁，走近阳关与玉门关，女儿能真正体会跨越两千年的历史沧桑与厚重吗？能够有这样的质疑与感叹吗？这难道不是我们带着孩子行走的真正意义吗？前往祁连山七一冰川的徒步，是她第一次在户外遇到的大挑战。
研学旅行 最美的教育在路上
研学旅行最美的教育在路上
佚名
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2017(0)2
【摘要】“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”——《论语·侍坐》这是孔子的教育理想,是自古以来中国读书人一直坚持和践行的方式,也是世界各国都一直非常重视的教育形式。
“读万卷书,行万里路”。
2016年11月30日,教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,提倡在中小学生中开展研学旅行。
这是让学生融入自然、走向社会,增进学识、学会生存,拓展视野、感受时代,锤炼意志、
【总页数】4页(P26-29)
【关键词】教育理想;学会生存;在路上;春服;冠者;万卷书;既成;基础教育领域;教育机构;江苏苏州
【正文语种】中文
【中图分类】G40
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5.成长在研学旅行的路上——"齐文化+研学旅行"实践教育活动感悟 [J], 周学涛; 吕少君
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最好的教育在路上摘抄
最好的教育在路上摘抄著名的英国哲学家“培根”说过“对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
”我们也是坚信——对孩子来说最好的教育就是在路上。
在家里，我们每天面对的是相同的人和重复着同样的事情。
当走在路上的时候你不知道会遇到什么样的事和什么人。
当你领着孩子坐在海边看着日出欣赏那种无比的壮丽美好！在荒漠中的胡杨树下感受生命的顽强！在孔庙朝拜先贤感受儒家文化千年传承！在外滩川流的人群中体会现代都市的繁华！会让孩子体会到不一样的人生和不一样的经历。
而且在路上我们会尽我们所能去帮助同样在路上需要帮助的人，以让孩子知道人性的美好！本期和大家分享一下我们在旅行中遇到的两件小事。
第一件小事，2017年的十一我们一家进行了一次自驾旅行，从北京出发，先到乌兰察布市“察哈尔火山公园”欣赏火山，之后到库布其沙漠的“七星湖度假区”去体会沙漠的浩瀚！七星湖度假区是由库布其沙漠腹地的七个湖泊组成的风景独特的景区，在这个景区可谓是地广人稀，我们进入景区离开大门后，按地图行驶十多分钟没有遇到一辆车，七星湖的七个湖泊有大有小，最大的湖泊就在公园的中心，其他的几个湖泊有大有小，散落在度假区的各处。
我们在按照路标寻找一个偏僻的湖泊（月亮湖）的时候离开公路不久，就没有路了，只有黄沙中的两道车辙印，我们的车沿着车辙慢慢的行驶，这时我们的心情十分紧张，即不甘心没有找到那个湖无功而返，又怕车子陷在沙子中无法行动，但是这里只有一道车的宽度可以行走，车辙两边的起伏不平的沙丘和生长在沙丘上的低矮灌木，无法让车辆掉头，我们只能继续前进！又走了大约五分钟我们看到前方有两辆车停在前面，一辆是京牌奥迪Q3一辆是蒙牌丰田普拉多，原来他们和我们一样都是寻找“月亮湖”的游客，还没有找到这个神秘的湖，奥迪就已经陷车了，等了好久才等到普拉多，我们到的时候一帮人正在用手挖奥迪车下的沙子，他们说他们已经弄了半个多小时了，车子还是一动不动！幸好我们的车上有拖车绳，在我们的帮助下，不到十分钟奥迪很快就拖困了！由于前方的沙丘越来越高，奥迪无法继续前行，只能原路返回，由于怕他们在回到公路前再次陷车，我们三辆车结伴返回！我老公在车上特别自豪的跟我说，这家人运气真好，今天也就是遇到咱们了，否则他们今天很难出来了！第二件小事，2018年的二月，我们回东北过春节后返程回北京，由于计划要当天回到北京，我们早晨五点多天还没亮就出发了，在高速上走了一个多小时离开了黑龙江省进入吉林后，我们计划到服务区休息一下再继续赶路。
最好的教育在路上——焦作市东环小学研学旅行课程构建的探索与思考
最好的教育在路上——焦作市东环小学研学旅行课程构建的探索与思考在课题研究中，学校为工作做实做深做新，学校申报了子课题《小学研学旅行活动课程研发的研究》并立项为省级课题，把研学旅行课程化建设作为培育学生核心素养的一条重要路径，努力让学生在生活中体验和探索，培养学生求真理想和顽强意志，让学生在活动中了解家乡、研读家乡，从而树立为家乡未来而不断努力的理想信念。
一、做好课程规划，为学生研学旅行导好航研学旅行课程是一门独立的课程，它具有自主性、开放性、体验性和实践性的特征。
在实施过程中，必须要有组织架构、管理体系、师资配备和保障机制的匹配。
因此，课程的开发不能单打独斗，需要学校相关科室间、教师间的携手同行，还需要与研学基地、交警等部门的携手共进，构建教师、学生、家长、基地，包括旅行社在内的“五位一体”研学旅行保障体系。
学校根据课程研发需求成立了课程研发团队，主要包括课程设置组、策划落实组和安全出行组。
课程设置组主要负责做好课程设计思路、课程目标、课程任务等内容的设置。
从学科角度编写研学旅行相关方案，根据学科特点确定研学地点。
策划落实组主要负责制定研学旅行出行预案，制定学生研学旅行中的注意事项，组织制作研学任务单，负责研学旅行综合评价工作。
安全出行组主要负责学生研学旅行前交通的协调和安全预案的制定，做好研学旅行中所有安全措施的落实、处置等工作。
任何课程内容的设计都要考虑到课程实施的可行性。
出于对学生安全、自理能力等多方面因素的考虑，在山阳区教育局规定小学生要以乡土乡情为主。
因此，我校研学旅行课程内容的设计与选择，根据区域的地理位置及资源价值来进行合理遴选。
以学校为圆心，坚持以全员参与、全员徒步为原则，把研学旅行课程分为出彩焦作、厚重山阳、红色焦作三大主题。
第一个“出彩焦作”主题，主要针对三年级学生开展：1.走进气象局，探索新知识——学习气象知识，认识气象观测仪器，激发探索自然科学的兴趣。
2.走进科技馆，放飞科学梦——学习科学知识，体验科学的无穷魅力，激发科学梦想。
最好的教养在路上读后感6篇
最好的教养在路上读后感6篇最好的教养在路上读后感 (1) “一本早应该去读的书。
推荐这本书给做父母的朋友。
感觉我早看到这本书就好了，里面的案例中好多错误我都犯过，而且当时深以为自己的教育方式不赖。
以前读毕淑敏的《女心理师》，了解到心理师需要首先自我心理完善，否则自我对于特定某些问题的偏颇会造成对来访者的错误影响，甚至很有可能因为激发共鸣而对自己造成心理危害。
今天读这本书才知道，父母的矛盾心理有很多种表现形式，通常来源于过去未能解决的问题。
由于自己内心充满矛盾情绪，会很难在某些方面对孩子敞开胸怀加以关爱。
别让过往的经历妨碍你做好父母。
培养亲子关系，需要分享和渲染积极情绪，抚慰和减少负面情绪。
作为父母，和孩子保持一种充满爱意、持久且有意义的关系。
迎合孩子的情绪意味着要站在孩子的角度，拿出包容和接纳的态度。
在好的情绪交流之下，再对孩子提出我们的建议。
请了解，有时候孩子采用一些消极甚至极端的方式，这很可能是因为ta对你的情感连结需求没有得到满足，而他还在锲而不舍。
不要粗暴去制止和惩罚，而请关注ta行为背后的情感需求。
不要试图改变孩子的性格，而要试着融入孩子。
相信ta,你就会变得思维开阔，理解力强。
”最好的教养在路上读后感 (2) 在生活中我们往往会遇到各种严苛的形势，要求我们必须尽快适应并做到最好。
很多人都会经常因为未完成的工作或者未解决的事情而被人质疑其能力。
任何一件悬而未决的事情都会让我们在面对孩子时丧失失耐心、口不择言，而这种态度和言语对孩子的成长没有任何好处。
我们并没有真的在听孩子讲话，因为我们内心关注的事情太过喧嚣;根本听不清除此之外的任何声音。
我们与孩子正在疏远，并且很可能像以前一样采取对自己和孩子都不利的措施。
之所以会这样，是因为我们已经惯了以过去经验为基础的“被动回应”模式。
我想起自己小时候还没有上学就被爸爸拉过来和哥哥一起学写字，当时很顽皮根本静不下来。
爸爸说我不爱学，将来会没有出息。
走在教育的路上
那天 Ｘ Ｘ自己来办公室找 “ 老师 ，
当老师 了，怎么还这么喜欢读 书啊 ！”
原来 ，在孩子的眼里 ，教师都是不读书
的。
我也要做水滴训 练 ！”我颇感意外 。水
滴训练取 “ 水滴石穿 ”之意 ，每天需要 认真完成几个有 针对 性的题 目，并且一 定 要改错 。因为我 的要求 是只要参加就
不难一眼认 出，腹有诗 书气 自华 啊。那
时 ，教师 ，是知识与文化 的象征 ，是 文 明与高 尚的符号 。而今 ，很少有 教师安
静地读书 ，认真地教书 ，高 尚地做人 ， 为人师表者 ，泯然众人矣 ！排 除社会 的
因素 ，仔细想想 ，难道没有我们为师者 自身的原因吗？ 现在 ， 很 多教师遇到 了这样的尴尬 ，
格健全 的人 。 由此 ，教育应首先关 注的
是人ห้องสมุดไป่ตู้，是人 的情感 、人的价值和人性 的
完善 ，而不是 其他 。做教师 ，最重要 的
并不是教 给学 生多少知识 ，而是激发 出
学生生命成长 中的 自尊 自信 、自立 自强 、 自爱 自省 的精 神。真正有魅力的教育是
点燃学生 的希望 之火 ，引导他们通过 自 己努力去拼搏 ，唤起其 自信心去得到成 功的体验 ，追求个 人价值 。所 以，教师 的责任不在于教 ，不在 于让学生获得多
二 、专 业 为 师
班 长 昊 Ｘ很 喜 欢 跟 我 聊天 ，他 们
只有 以专业 的态度对待 自己的工作 ，才
能获得本应有 的专业尊严 ，也才能真正
中午排练情景剧时邀请我 去看 ，同时也 可以组织一下其他 同学 ，好让 他们 专心
排 练。吴 ｘ来时 ，我正看着本 书 ，昊 ｘ
到按时完成作业。 我也曾一度对她失望 ，
走在教育的路上心得体会(3篇)
第1篇自踏入教育行业的那一天起，我便深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
教育之路漫长而艰辛，但每当看到学生们一张张求知若渴的面孔，我便觉得所有的付出都是值得的。
在这条路上，我收获了许多，也感悟了许多。
以下是我对教育之路的一些心得体会。
一、教育是爱的传递教育的本质是爱，是教师对学生的无私奉献。
作为一名教师，我们要用爱心去关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关怀。
在我教学生涯中，我深刻体会到爱心的力量。
记得有一次，班上有个叫小明的学生，他的家庭环境非常困难，父母离异，他跟着年迈的奶奶生活。
小明的学习成绩一直不好，但他非常努力。
我注意到他的困境后，主动与他沟通，了解他的需求，为他提供学习上的帮助。
同时，我还鼓励他参加学校的各种活动，让他感受到集体的温暖。
在老师和同学们的帮助下，小明的成绩逐渐提高，性格也变得更加开朗。
这件事让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是传递爱心。
二、教育是点燃希望的火炬教育是点燃希望的火炬，是引导学生走向光明的指路明灯。
在教育的道路上，我们要关注每一个学生的成长，挖掘他们的潜能，激发他们的兴趣，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。
有一次，班上有个叫小华的学生，他性格内向，成绩一直排在班级倒数。
我发现他对音乐很感兴趣，便鼓励他参加学校的合唱团。
在合唱团的训练中，小华逐渐找到了自信，他的歌声也变得越来越好听。
在合唱比赛中，小华所在的合唱团获得了第一名。
这次经历让小华看到了自己的优点，也让他对未来充满了希望。
这件事让我认识到，教育要关注学生的个性，挖掘他们的潜能，让他们在挑战中成长。
三、教育是智慧的启迪教育是智慧的启迪，是引导学生思考、探索的过程。
在教学中，我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，让他们在知识的海洋中遨游，成为具有独立思考能力的现代人。
在教学过程中，我注重培养学生的批判性思维。
例如，在学习《三国演义》时，我引导学生分析人物性格、事件发展，并对作品中的某些观点提出质疑。
《走在教育的路上》演讲稿(2篇)
《走在教育的路上》演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢在座的各位领导和老师对我做的这次演讲机会的支持和鼓励。
今天，我演讲的主题是《走在教育的路上》。
教育，是人类文明的基石，是社会发展的动力。
我们每一个人都离不开教育，也都享受着教育带来的福祉。
然而，教育并非一成不变的，它需要不断进步和改变，以适应时代的需求和挑战。
回想起我们国家几十年来的教育发展，可以说取得了巨大的成就。
从普及基础教育、提高教育质量、推动高等教育的大众化等方面看，我们走在了改革的前沿。
然而，与此同时，我们也面临着许多教育的问题和挑战。
首先，我们迫切需要构建一个全面发展的教育体系。
当前，我们的教育仍然存在着注重功利性教育、应试教育的倾向。
学生们追求成绩、追求高分，而很少关注综合素养和个性发展。
我们需要打破这种狭隘的教育观念，注重培养学生的创造力、创新能力和动手能力，让他们在学习中全面发展。
其次，我们需要关注教师的培养和发展。
教师是教育事业的中坚力量，他们承载着培养未来人才的责任和使命。
然而，目前我们的教师队伍普遍存在着素质不高、师德不良等问题。
我们需要加强教师的培训和评价机制，提高他们的专业素养和育人意识。
只有有素质的教师才能培养出优秀的学生。
第三，我们需要重视教育资源的公平分配。
当前，我国教育资源的分配存在着明显的不公平现象。
城乡之间、地区之间的教育差距较大，使得一些贫困地区的孩子们无法享受到优质的教育资源。
我们需要加大对农村地区和贫困地区的教育投入，提高他们的教育水平，缩小教育差距，实现教育的公平与公正。
最后，我们需要积极推动教育的创新和改革。
当前，我们的教育仍然停留在传统的教学模式和教材体系中，没有与时俱进地跟上社会的发展和变化。
我们需要鼓励创新教育理念和方式，推动教育的改革和创新。
例如，引入现代科技手段、拓宽教育渠道、培养学生的创造力等，以适应未来社会对人才的需求。
作为一个年轻人，我们要积极参与到教育的改革和发展中来。
教育是一场一直在路上的修行教育故事
教育是一场永远在路上的修行。
每一个教育工作者，都在这场修行中不断探寻、不断前行，不断完善自我，不断追求更高的境界。
教育故事，就是这场修行中的点点滴滴，记录着教育者的奋斗与成长，也传递着教育的力量与温暖。
一、善待每一个学生教育的初心，始终是以学生为本。
一位优秀的教育者，首先要善待每一个学生。
他们要用心去倾听学生的声音，用心去理解学生的需求，用心去照顾学生的情感。
只有真正善待每个学生，才能有效引导他们成长，让他们在教育中找到归属感和自信心。
二、勇于创新教学方式随着社会的不断发展，教育的方式也在不断变革。
优秀的教育者应该具有敏锐的观察力，勇于接受新事物，勇于创新教学方式。
他们要不断调整教学内容和方法，结合学生的特点和需求，寻求更有效的教学途径，让每一个学生都能够得到最好的教育。
三、尊重每一个教育工作者在教育的过程中，教育工作者扮演着至关重要的角色。
他们需要付出巨大的努力和汗水，为每一个学生的成长默默付出。
我们需要尊重每一个教育工作者，理解他们的辛苦与付出，给予他们更多的支持和鼓励。
只有让教育工作者感受到社会的理解和尊重，他们才能更好地投入到教育工作中，为教育事业贡献更大的力量。
四、坚持追求卓越教育是一项复杂而又艰辛的工作，但是优秀的教育者始终坚持追求卓越。
他们不满足于现状，不停止不断进取，力求在教育工作中实现自己的价值。
他们在教育实践中积极探索，不断反思，勇于创新，不断提升专业水平，保持教育事业的朝气与活力。
五、传承教育的力量优秀的教育者不仅仅是自己努力的得到成长，更要传承教育的力量。
他们要将自己的理念传承给更多的人，让更多的人能够受益于优质教育，同时也要以身作则，影响他人，成为更多学生的榜样。
教育故事，是这样一种美好的存在。
它记录着每一个教育者的坚守与成长，传递着教育的力量与温暖。
人们可以在这些故事中感受到教育者的真诚与努力，也可以从中汲取教育的智慧与力量。
希望每一个教育者都能坚守初心，在这场修行中不断前行，为教育事业贡献自己的力量。
亲子旅行达人最好的教育在路上
亲子旅行达人最好的教育在路上“读万卷书，行万里路”，我一直认为送给孩子最好的礼物，是带她去旅行。
从女儿2岁开始，我们带她旅行，今年她快满8岁了。
时光飞逝，不知不觉中我们大手牵小手已经走过了近1 0个国家，50多个城市。
我们一家人既可以搭乘红眼廉价航班，也会选择星级餐厅饕餮一顿;我们会选择信赖当地的司机在网上包车，也会通过参团结交爱好旅行的朋友……编辑成辉美编徐燕芬旅行不仅可以加深亲情，同时能让孩子以最直观的方式见识世界的多姿多彩、开拓视野、拥有多元价值观。
因为生活的模样完全取决于我们自己，热爱旅行的人，在游玩中不断学习的人也一定会被生活所热爱，这些都是带孩子一起旅行时所坚持的态度。
女儿性格开朗外向，做事有主见、遵守规则、通情达理、感知力强，很多独特的见解和良好的习惯都来自于她在旅行中的深深体验和领悟。
可以说旅行从开始到结束的整个过程对孩子来说都是一个很好的学习机会，特别是在旅游期间父母的尽心策划和有意识的引导，不仅更能让孩子体验到旅行的意义，同时还可以将旅行的乐趣以及对生活积极的态度渗透到孩子的生命里。
这里就和大家分享下我的一些经验吧。
旅行前让孩子懂得“凡事预则立，不预则废”旅程的制定根据孩子的年龄、兴趣爱好、性格特点、经验能力以及身体状况等，来选择旅游的地点、日程和方式。
在选择沙滩、海岛、游乐园等满足孩子好动天性的同时，在旅途路线上添加一些动植物园、名校、博物馆、科技展览等可以和教育结合、有文化内涵的景点区。
亲子游不是赶集，每天游览的景点两三个最好，应根据孩子的情况调整行程。
出行前的准备“凡事预则立，不预则废”。
亲子旅行亦如此。
旅行不仅关系着孩子的安全，同时最重要的一个意义是让孩子超越习以为常的生活文化，增加宝贵的实践机会，收获见闻。
出行前可以集中在“自我管理”和“知识”两个方面进行准备。
自我管理方面的准备1旅游前给孩子一个背包，让孩子自己把包填满。
放什么，就让孩子去“任性”决定，当然父母可以给年幼的孩子一些合理的建议，但不要强求。
在教育的路上
四有好老师事迹材料在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。
作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。
”也就是说，我们要做“四有”好老师。
“无私地奉献光和热，默默地哺育着大地上的事物，却从不询问人们为何不对其注目顶礼。
”这便是太阳的风格。
在我管理的班级中，我就像太阳一样，温暖着每个学生的心田，对待学生就像是自己的孩子一样：学生成绩跟不上，利用中午的休息时间为学生耐心地辅导，不让一个学生掉队；下雨天，学生忘了带雨具，我想方设法一一解决你。
我还深深的记得这样一件事，记得2011年10月，接任的班级中有一位叫丁慧的学生，因为母亲改嫁，父亲常年流浪在外，他独自与年过七旬的爷爷相依为命。
为此，他常常迟到、旷课、逃学，经常是在上学途中无缘无故地不知去向。
为了协助这个可怜的孩子，我不知多少次徒步徘徊于学生上学的路途中，打听他的去向；听说他在树上捕鸟，不知多少次寻找他的踪迹……“精诚所至，金石为开。
”终于有一次，夜幕已经降临，在丁慧常常逗留的地方一声声地呼唤“哎…”一个弱小的声音终于回应了呼唤。
顺着声音传来的方向找去，终于在一个小草丛边找到了，见到我像见到救星似的扑上来呜咽着说：“老师，有蛇，我怕…”“别怕，有老师在呢”说完拉着他，安慰他，开导他，把他送回了家中。
从那以后，她再也没有迟过到，再也没有逃过学，再也没有旷过课，而且学习逐步有了好转，在第二学期的升学考试中，他的语文还取得了68分的好成绩。
就让我们以最美教师们作为我们教育工作中的指路明灯，以身边的教师们作为我们的榜样，以有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心作为工作中的标尺，在平凡的工作岗位中，学身边的榜样，做最棒的自己。
在教育路上 做最好的自己
在教育路上做最好的自己明德小学是一所既古老又年轻的学校。
说古老，是因为它同时承载了永生和长江两所学校的悠久历史;说年轻，是因为它成立至今只有十几年。
这是一个看似矛盾的组合，但恰恰是这样一个矛盾的存在，造就了明德今天的辉煌——两所学校的精英们共同努力，秉承着“明事理，德为先，小立志，学无涯”的校训，一步一个脚印地耕耘着明德这块沃土，使明德成为了让学生、家长、社會都满意的一所小学。
在这个过程中，明德人书写了一个又一个可歌可泣的故事，而其中最令人感动的莫过于高景丽老师了。
提起高老师，我们都习惯地称她“老高”。
在工作中，老高是一个标准的拼命三郎，而生活中的老高却是一个温柔善良的女人。
这样的性格，注定了她的生活不会是平静的，在这里，我只想和大家一起来分享老高和女儿的故事。
明德小学成立那年，女儿十岁了。
那时的女儿乖巧懂事，每天随着妈妈的作息上学、放学，俨然成了妈妈的小跟班。
也正是由于这样的便利，使得老高有机会去监管女儿的成长。
她不会事无巨细地过问什么，但却在默默地关注着孩子的一切。
每天，女儿在班级一边写着当天的家庭作业，一边等待着妈妈的下班。
而作为一个老班主任的老高，对待学生有一个坚定的信念，那就是决不能让任何一个孩子掉队。
所以几乎每天老高都会是最后一个走出班级的班主任。
而每每老高推开女儿班级教室门的时候，女儿已经趴在桌子上睡着了，老高拍醒女儿的第一句话永远是“宝贝儿，对不起，又让你久等了！”然后匆匆浏览一遍女儿的作业，在回家的路上，细细的为坐在自行车后座的女儿讲解着作业中的错误。
回到家后，女儿忙着改作业，老高忙着做饭。
晚饭后，老高往往要备写教案或批改作业。
而女儿会在一旁拿着妈妈所列的课外阅读书目中的某一本，一会儿津津有味地读着，一会儿煞有介事地对妈妈谈谈自己的看法。
而老高则会顺着女儿的思路适时地发表一下自己的见解，将一些做人的道理春风化雨般地融入到和女儿的交流中。
这种润物无声的教育是老高从教多年来积累的经验，如今用到女儿的身上同样奏效。
行走在教育的路上
行走在教育的路上他是一个行者，披星戴月，走在教育的路上，计划着行程，思考着中学教育的方向。
他是一个行者，步履轻盈而坚实，走在教育的路上，脸上常带笑容，心中充满阳光。
他是一个行者，走在教育的路上，行囊中为教育准备了理想、智慧、激情、诗意和力量，眼中流露出坚定的力量。
打开他的人生履历，仔细查看他留下的一串串闪光的足迹，我们会清晰地看到他的人生轨迹，这是一条不断完善自我、追求学生成才、追求学校发展的道路。
他永不停歇地行走在教育的路上，引領师生不断走向成功。
他，就是2017年甘肃省“陇原名师”获得者陇西县第一中学校长田志刚。
1984年8月，稚气未脱的他走进了陇西县文峰中学的大门，从此开启了他人生的教育之旅，将满腔热情融入到他挚爱的教育事业之中。
2007年，由于业务能力突出，他被任命为文峰中学校长，带领着文中人，用青春和汗水，智慧和毅力，实现了文峰中学历史性的超越与嬗变：把文峰中学这所乡镇中学打造成了定西市示范性普通高中，使之成为今天陇西教育的一艘“快艇”，为陇西高考“十一连冠”增添了光彩。
2012年6月，组织任命他担任陇西县教育体育局局长，2014年，调往陇西一中担任校长工作至今。
创新教学模式，走科研兴校之路教育是一份需要用爱心来支撑的事业。
缺少了爱的教育，注定是失败的。
自参加工作以来，田志刚怀着对党的教育事业的无限热爱，本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责的精神，紧握一尺教鞭，稳立方寸讲台，几十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，立足教学，无怨无悔，辛勤耕耘在中学教育这片沃土上。
教学中，他刻苦钻研教材，认真研究教学大纲，积极学习教育理论、博采众家之长、大胆吸收名家之法，结合自己的教学实际，形成了自己独特的教学风格：“引导自学—解疑点拨—典型训练—拓展空间—发展能力”。
“物理教学通常是以知识为线索展开的，这就容易导致教师把教学的重点放在知识的落实上，而忽视了物理课程的育人功能。
现阶段物理教学大多数采用一步到位教学法，把知识直接告诉学生，虽可让学生在短时间内得到更多的知识，但却很难转化为解决问题的实际能力，也无助于提升学生的核心素养。
2024年《走在教育的路上》演讲稿
2024年《走在教育的路上》演讲稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这个讲台上，向各位展示我的演讲稿。
今天，我想与大家分享的主题是《走在教育的路上》。
教育是人类前进的动力，是社会进步的基石。
作为新时代的青年，我们肩负着传承和发展教育事业的使命。
教育不仅仅是在课堂里传递知识，它更是在培养我们的思维能力、创新能力和人文关怀等方面发挥着重要作用。
首先，教育要关注个体的全面发展。
在这个信息爆炸的时代，我们面临的是知识的过载和选择的困惑。
因此，教育应该以培养个体的创新能力为目标，让每个学生都能找到自己的兴趣所在，培养他们的专长，激发他们的创造力。
只有这样，每个人才能在这个多元化的社会中找到自己的位置，做出自己的贡献。
其次，教育要注重思维的培养。
学习知识是教育的一部分，但更重要的是培养学生的思维能力。
我们应该培养学生的批判性思维、创造性思维和合作性思维，让他们能够独立思考、解决问题，并与他人合作解决更复杂的问题。
只有这样，学生才能适应社会和工作的需求，成为具有独立思考能力和解决问题能力的人才。
再次，教育要注重人文关怀。
教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的人文关怀和社会责任感。
我们要通过教育让学生学会尊重他人、关心他人，培养他们的同理心和公民意识。
只有这样，我们的社会才能更加和谐、进步。
此外，教育应该与现实社会紧密相连。
教育是为了服务社会，因此，教育不应该与社会脱离，而是紧密结合。
我们应该通过与社会的实践相结合，让学生学会将所学知识应用于实际问题中，培养他们的实践能力和创新能力。
只有这样，我们的教育才能更加贴近社会和时代的需求。
最后，教育要有坚持不懈的精神。
教育的道路是曲折的，充满挑战和困难。
但我们不能因为困难而放弃，我们应该坚守初心，坚持不懈，为教育事业做出自己的贡献。
只有我们努力不息，才能让教育事业蓬勃发展，为我们的国家和社会带来更多的福祉。
亲爱的同学们，教育是一个无止境的事业，我们每个人都是教育的传承者和发展者。
在教育的道路上祝福的话
在教育的道路上祝福的话
1. 孩子呀，在教育的道路上要加油哇！就像小树苗努力扎根土壤，拼命吸收阳光雨水一样，你也要努力学习知识呀！例子：你看那小树苗多有劲儿，咱也得像它一样，对不？
2. 嘿，老师您辛苦啦！在教育这条大道上，您就是那盏最亮的灯呀！引导着孩子们前行。
例子：您不就像那灯塔，照亮着孩子们的未来之路吗？
3. 同学们，在教育的道路上可不能偷懒哟！这就好比爬山，一步一步都得踏实呀！例子：谁爬山的时候敢乱蹦跶呀，咱学习也得稳稳当当的。
4. 家长们，在孩子教育的道路上要多多支持呀！就像给花儿施肥浇水一样重要呢！例子：花儿没了肥料和水咋开得艳呢，孩子没了咱的支持咋学得好呢？
5. 宝贝，在教育的道路上勇敢地向前冲吧！如同勇敢的骑士冲向战场！例子：那骑士多威风呀，你也可以很威风地面对学习的挑战呀！
6. 老师，在教育的道路上您的付出一定会有回报的！这就像播种，总会迎来丰收呀！例子：您播下的知识种子，一定会结出满满的硕果呢！
7. 孩子们，在教育的道路上尽情去探索吧！像探险家寻找宝藏一样充满好奇！例子：探险家找宝藏多带劲呀，你们学习新东西也得这样兴奋呀！
8. 家长，在教育的道路上要和孩子一起成长呀！好比一起划船，齐心协力才能前进！例子：一个人划船多累呀，和孩子一起努力多好呀！
9. 学生们，在教育的道路上不要怕困难呀！如同勇士不怕敌人的攻击！例子：勇士多勇敢呀，咱也不能被困难吓倒呀！
10. 老师们，在教育的道路上你们是最棒的！就像那明亮的星星闪耀在天空！例子：星星多耀眼呀，你们就是学生们心中最耀眼的存在呀！
我的观点结论：在教育的道路上，无论是孩子、家长还是老师，都有着各自重要的角色和责任，大家一起努力，才能让教育之路更加精彩！。
充满精彩的教育之路
充满精彩的教育之路教育是人类社会发展的基石，也是每个人成长的必经之路。
无论是学生还是教师，教育都是一段充满精彩的旅程。
在这个旅程中，我们经历了许多挑战和收获，同时也塑造了我们的人格和价值观。
首先，教育的精彩之处在于它能够激发我们的求知欲望。
在学校里，我们接触到各种各样的知识和学科，从数学到文学，从科学到艺术。
每一门学科都有它独特的魅力和奥秘，让我们对世界充满好奇。
通过学习，我们不仅能够扩大自己的知识面，还能培养自己的思维能力和创造力。
教育让我们不断追求知识的源泉，从而不断成长和进步。
其次，教育的精彩之处在于它能够培养我们的人际交往能力。
在学校里，我们与同学们一起学习、玩耍和交流。
通过与他人的互动，我们学会了尊重和倾听他人的意见，学会了与他人合作和协调。
这些技能在我们日后的工作和生活中都非常重要。
通过教育，我们不仅能够获得知识，还能够培养出良好的人际关系，为我们的人生增添了许多色彩。
再次，教育的精彩之处在于它能够培养我们的创造力和创新精神。
在学校里，我们经常面对各种问题和挑战，需要我们去思考和解决。
通过思考和实践，我们能够培养出创造力和创新精神。
教育让我们不断地探索和尝试，从而发现新的解决方案和方法。
这种创造力和创新精神将成为我们未来的竞争优势，让我们在社会中脱颖而出。
最后，教育的精彩之处在于它能够塑造我们的人格和价值观。
在学校里，我们接触到各种各样的知识和观点，从而形成了自己的人格和价值观。
教育让我们学会了尊重他人、关心社会、追求公正和真理。
这些价值观将指导我们的行为和决策，让我们成为有责任感和担当的公民。
总之，教育是一段充满精彩的旅程。
通过教育，我们能够激发求知欲望，培养人际交往能力，发展创造力和创新精神，塑造人格和价值观。
教育不仅是知识的传授，更是人生的磨砺和启迪。
让我们珍惜教育的机会，用心去学习和成长，让我们的教育之路充满精彩。
教育永远在路上的意思
《教育永远在路上的意思》小朋友们，今天咱们来聊聊“教育永远在路上”这句话。
你们看呀，我们从幼儿园开始学习，然后上小学、中学、大学，是不是一直在学习呀？这就是“教育永远在路上”的一种表现。
比如说，有个小朋友叫小明，他在学校里努力学习语文、数学、英语这些知识。
可是放假的时候，他去了博物馆，学到了很多历史和科学的知识。
这说明，就算不在学校，学习也没有停，教育一直都在。
还有呢，小红学会了骑自行车，这也是一种学习，一种教育。
她一开始不会，总是摔倒，但是她没有放弃，一直练习，最后终于学会了。
这就是教育的过程，一直在进行。
小朋友们，我们每天都在成长，每天都能学到新东西，这就是教育永远在路上的意思。
《教育永远在路上的意思》小朋友们，咱们接着来讲“教育永远在路上”。
小朋友们，你们想想，我们学会了认字、算数，这是教育。
但是学会和小伙伴友好相处，是不是也是教育呀？就像小刚，他在学校里和同学闹了别扭，心里很难过。
老师和他聊天，告诉他要互相理解、互相帮助。
小刚听了老师的话，主动和同学道歉，大家又成了好朋友。
这就是在生活中的教育。
还有呀，小花喜欢画画，她除了在美术课上学习，还自己看画册、模仿大画家的作品。
她一直在提高自己的画画水平，这也是教育在继续。
小朋友们，不管在学校还是在生活中，我们都在不断学习，不断接受教育。
《教育永远在路上的意思》小朋友们，咱们再来说说“教育永远在路上”。
比如说，小强学会了自己穿衣服、系鞋带，这是一种成长，也是一种教育。
还有，小辉看到别人摔倒了，主动去帮忙扶起来，这是学会了关心他人，也是教育的一部分。
我们去动物园，认识了很多动物，这是学习；我们帮爸爸妈妈做家务，学会了承担责任，这也是学习。
小朋友们，生活中的每一件小事都能让我们学到东西，教育永远不会结束，会一直陪着我们长大。
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最好的教育在路上
著名的教育家陶行知先生说：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上”。
这句话道出了教育的旨趣所在——行知，即在行动中探索，在实践中获得真知。
十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
《人民教育》中提到：开展研学旅行，正是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。
”这段话传递出了重要的思想：最好的教育不止在学校，还在路上。
府东街小学德育处秉承“研学旅行教育先行”的理念，20XX年10月，在孝义市教育局的鼎力支持和正确引导下，率先开始了“研学旅行”活动的初步尝试。
“早市卖柿助民解忧”的成功尝试打响了研学旅行的第一战。
一年多以来，我们以研学旅行活动为载体，结合学生的实际、课程的需要，开发利用地域资源，生存资源，文化内涵等资源。
短短一年半的时间里，我校累计开展研学旅行活动达58次，实践活动基地扩展到三皇庙、气象站、敬老院、消防队、热力公司、胜溪湖森林公园、皮影木偶影视基地、孝义市国防教育基地、交通安全教育基地等，研学行程走出孝义，走向了汾阳洒厂、文水刘胡兰纪念馆、介休张壁
古堡、清徐航校、太原科技馆，研学内容辐射到传统文化、中华美德、自然科学、安全教育、红色革命等方面，丰富多彩且富有实践意义的研学旅行活动得到了各大媒体的关注。
特别是依托孝义市国防教育基地的“国防教育之旅”和依托孝义市皮影木偶影视基地的“传统文化之旅”研学旅行活动，作为我校的主打研学项目，成效显著。
孝义电视台新闻频道、孝义电视台加油宝贝栏目、山西网、黄河新闻网、今日头条、军报记者等多家媒体报道了我校的研学旅行。
中国邮政以我校的研学旅行为背景发行了明信片，《青少年日记》20xx年第12期的封面专门宣传了我校的研学旅行活动。
同时，我们以此为契机，申报了“国防教育示范校”和“中华优秀传统文化艺术传承学校”。
经有关部门实地调研、多方考查，我校于20xx年12月被評为“全国国防教育示范校”，20xx年1月被评为“中华优秀传统文化艺术传承学校”。
研学旅行活动是我校开展的一项提升学生综合素质的实践教育活动。
一年多的实践，我们从形式、内容、管理模式及评价方式建立完整的体系，促使研学旅行活动与提升学生核心素养进行有机结合，确立了“研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成”的活动理念，初步形成了“确立主题——前期调研——周密策划——申报市局——家委组织——整体安排——分步实施——全员参与——交流研讨——成果展示——评价反思”的研学旅行活动机制，使研学旅行活动内化于心，外化于行，努力绘制“孝义故土——三晋大地——华夏文明”的研习课程游学蓝图。
？
研学旅行不是享受，而是一种体验，是“行走中的课堂”，对同学们拓宽视野、丰富知识、加深与自然的亲近感、丰富对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神和实践能力都有着重要作用，而这些，正是素质教育的目的所在。
最好的教育在路上，我们将会一如既往、脚踏实地地指引学生、陪同学生在研学路上继续前行！
作者系：山西省太原市府东街小学副校长武文杰。