消息写作ppt课件
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语文八年级上册第一单元任务三《新闻写作》课件(共31张ppt)
撰写消息
1.整理采访所得素材，确定写作任务。 2.拟写标题和导语。
消息的标题பைடு நூலகம்
标题要准确概括消息的主要内容，还要尽可能重点突出， 简洁醒目。
【课文借鉴】 “首届诺贝尔奖颁发”，这个标题简洁，人/物+事件，
概括性强。 “我三十万大军胜利南渡长江”，这个标题除了概括主
要人物“我军”和事件“渡江”，还突出了“三十万”“胜 利”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容 易引起受众的关注。
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的 前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
消息的导语
【课文借鉴】 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”这句导
语只有24个字却涵盖非常多信息，将“何时”“何地”“何人”“何事” 交代得清清楚楚，“英勇”和“已有”两个词暗示出解放军的一往无前和 国民党军的不堪一击。
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的 前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
写好导语等于写好了消息 请为你的消息拟写导语
撰写消息
1.整理采访所得素材，确定写作任务。 2.拟写标题和导语。 3.采用“倒金字塔结构”撰写消息主体部分。
消息的主体
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的， 即“倒金字塔结构”。其中导语集中讲述最重要的新闻事实； 此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的 背景材料，一般放在新闻事实的后面。
任务三 新闻写作
必做任务：写消息 自选任务：写特写、通讯 拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页
学习目标
1.学习并掌握消息的写法。 2.根据评价表对消息进行评价和修改。 3.编辑制作报纸。
撰写消息
《消息课件》PPT课件_OK
• 具体写法是：导语或开头部分往往用倒金字塔式，导语 之后，主体和结尾部分，则用时间顺序式，完全按事情 发展顺序来展开新闻。
2021/7/27
15
第六章：消息
6.3.4散文式结构。 • 散文式结构，就是用自由、灵活的手法组织安排材料。
这种结构像散文那样富于变化，没有框框，浑然天成， 形散神不散，最重要的材料，常常不写在消息的开头， 而是根据表达主题的需要，灵活安排。 • 这种结构写新闻，轻松、自由、活泼，突破了长期形成 的导语——主体——背景——结尾几大段的写作模式， 一般来说它常常具有鲜活的细节描写，可在现实基础上 展开适度联想，而且有文采。
2021/7/27
19
第六章：消息
6.4. 2消息标题的配置方式
1．完全式标题。 这类标题，既有主标题，又有肩题和副题。这种配置多用于
报道重大事件，重要因素较多的消息。 2．主肩式标题 。 由主标题和副标题构成。 3．单行标题。 只有一个主标题，这是短讯、国际消息采用最多的标题形式。
2021/7/27
2021/7/27
25
第六章：消息
6.4.5消息的背景
▪ 消息背景指的就是消息报道中与新闻事件发生或新闻人
物成长密切相关的历史、环境与原因，它解释事件发生 或人物成长的主客观条件及其实际意义，为突出新闻价
值和深化主题服务。
▪ 按功能划分的三大类：对比性背景、说明性背景、注释
性背景
▪ 背景材料在消息中有较大的作用。其作用主要有：
2021/7/27
10
第六章：消息
6.2.6人物消息
• 人物消息又称人物新闻，是以写人为主的消息，迅速及 时地反映人物的某一典型事实或某个侧面，反映某个特 定人物的思想、成就、行为或遭遇的消息种类，在目前 报纸上运用比较广泛。
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第六章：消息
6.3.4散文式结构。 • 散文式结构，就是用自由、灵活的手法组织安排材料。
这种结构像散文那样富于变化，没有框框，浑然天成， 形散神不散，最重要的材料，常常不写在消息的开头， 而是根据表达主题的需要，灵活安排。 • 这种结构写新闻，轻松、自由、活泼，突破了长期形成 的导语——主体——背景——结尾几大段的写作模式， 一般来说它常常具有鲜活的细节描写，可在现实基础上 展开适度联想，而且有文采。
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第六章：消息
6.4. 2消息标题的配置方式
1．完全式标题。 这类标题，既有主标题，又有肩题和副题。这种配置多用于
报道重大事件，重要因素较多的消息。 2．主肩式标题 。 由主标题和副标题构成。 3．单行标题。 只有一个主标题，这是短讯、国际消息采用最多的标题形式。
2021/7/27
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第六章：消息
6.4.5消息的背景
▪ 消息背景指的就是消息报道中与新闻事件发生或新闻人
物成长密切相关的历史、环境与原因，它解释事件发生 或人物成长的主客观条件及其实际意义，为突出新闻价
值和深化主题服务。
▪ 按功能划分的三大类：对比性背景、说明性背景、注释
性背景
▪ 背景材料在消息中有较大的作用。其作用主要有：
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第六章：消息
6.2.6人物消息
• 人物消息又称人物新闻，是以写人为主的消息，迅速及 时地反映人物的某一典型事实或某个侧面，反映某个特 定人物的思想、成就、行为或遭遇的消息种类，在目前 报纸上运用比较广泛。
2024版新闻写作完整版PPT课件
注意提问语气和方式 提问时要注意语气和方式，保持礼貌、尊重、客 观的态度，避免引起采访对象的反感和抵触情绪。
3
避免引导性提问
在提问时要避免引导性提问，即不要将自己的观 点或态度强加给采访对象，以免影响采访的客观 性和真实性。
资料收集与整理规范
多渠道收集资料
在采访前后要通过多种渠道收集 相关资料，包括书籍、报刊、网 络等，以便更好地了解相关背景
01
02
03
04
准确性原则
标题应准确反映新闻内容，避 免误导读者。
简洁性原则
标题应简洁明了，避免冗长和 复杂的句式。
吸引性原则
标题应具有吸引力，激发读者 的阅读兴趣。
独特性原则
标题应具有独特性，避免与同 类新闻标题雷同。
导语写作方法论述
概述式导语
简要概括新闻的主要内容，为读 者提供整体印象。
描写式导语
新闻特点
新闻具有时效性、重要性、显著性、接 近性和趣味性等特点，这些特点使得新 闻能够吸引公众的注意力，满足人们的 知情权和娱乐需求。
新闻价值判断标准
重要性
新闻事件对于社会、政治、经 济、文化等方面的影响程度越 大，新闻价值越高。
接近性
新闻事件与受众的地理、心理、 利益等方面的接近程度越高， 新闻价值越大。
新闻写作完整版 PPT课件
目 录
• 新闻写作基本概念与原则 • 新闻采访技巧与方法 • 新闻稿件撰写流程与要点 • 不同类型新闻报道写作规范 • 新闻语言运用与修辞技巧 • 新闻伦理道德及法律法规遵守
01
CATALOGUE
新闻写作基本概念与原则
新闻定义及特点
新闻定义
新闻是一种信息传播，是媒体和公众 之间进行沟通的重要手段，旨在报道 新近发生的事实，传递社会动态和信 息。
3
避免引导性提问
在提问时要避免引导性提问，即不要将自己的观 点或态度强加给采访对象，以免影响采访的客观 性和真实性。
资料收集与整理规范
多渠道收集资料
在采访前后要通过多种渠道收集 相关资料，包括书籍、报刊、网 络等，以便更好地了解相关背景
01
02
03
04
准确性原则
标题应准确反映新闻内容，避 免误导读者。
简洁性原则
标题应简洁明了，避免冗长和 复杂的句式。
吸引性原则
标题应具有吸引力，激发读者 的阅读兴趣。
独特性原则
标题应具有独特性，避免与同 类新闻标题雷同。
导语写作方法论述
概述式导语
简要概括新闻的主要内容，为读 者提供整体印象。
描写式导语
新闻特点
新闻具有时效性、重要性、显著性、接 近性和趣味性等特点，这些特点使得新 闻能够吸引公众的注意力，满足人们的 知情权和娱乐需求。
新闻价值判断标准
重要性
新闻事件对于社会、政治、经 济、文化等方面的影响程度越 大，新闻价值越高。
接近性
新闻事件与受众的地理、心理、 利益等方面的接近程度越高， 新闻价值越大。
新闻写作完整版 PPT课件
目 录
• 新闻写作基本概念与原则 • 新闻采访技巧与方法 • 新闻稿件撰写流程与要点 • 不同类型新闻报道写作规范 • 新闻语言运用与修辞技巧 • 新闻伦理道德及法律法规遵守
01
CATALOGUE
新闻写作基本概念与原则
新闻定义及特点
新闻定义
新闻是一种信息传播，是媒体和公众 之间进行沟通的重要手段，旨在报道 新近发生的事实，传递社会动态和信 息。
八年级语文上册第一单元写作新闻写作课件
本届运动会的主题口号是“激-情与拼搏齐飞，青春携梦想共 舞”，将激励全校师生以青春的激-情与活力，努力拼搏，充分展 示自己的风采，去挑战自己的潜能与极限。
写作素材
我们希望全体运动会遵守比赛规则、尊重裁判，做到友谊第 一、比赛第二，重在参与，听从指挥，遵守体育比赛规则，要 努力拼搏、赛出风格水平、注意安全，做到胜不骄、败不馁;用 必胜的信心，去夺取每一个项目的最佳成绩。
写作素材
素材一
金秋十月，天高气爽，当全体师生还沉浸在庆祝伟大祖国60 华诞的喜悦中，我们又迎来了第五十届田径运动会。
田径运动会的举行，是我校贯彻党的教育方针，促进学生 德、智、体、美全面发展，开展素养教育的集中表现，对于学校 文明和和-谐校园构建，对于班级战斗力，及同学之间的互帮互 助，加强团结以及班集体的形成是一种重要的展示平台，也是检 验我校学生综合素养的极好机会。
第一单元 写 作
新闻写作
话题指点
消息，是新近产生的、具有社会意义的事件。要写好这 样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材 料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何时、 何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情 产生的来龙去脉；视察新闻事件产生的现场；采访相关的人 员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时 候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。
范文赏析
调查显示我校师生课外阅读量逐年提升 我校教学处4月28日公布的“2015—202X年全校师生课外阅 读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅 读量逐年稳步提升。据“阅读调查”结果显示，我校师生202X年 人均课外图书阅读量为9本，比2015年人均增长1.25本，比2014 年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级的增高，师生的 课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生 的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅 读总量呈逐年上升趋势。教师所阅读的书籍，已经由本来的主题 分散，变为主题日趋集中。主要以专业书籍为主，其中还包含了 工具书、哲理类书籍等等。尤其是有关教师个人成长类的书籍，
写作素材
我们希望全体运动会遵守比赛规则、尊重裁判，做到友谊第 一、比赛第二，重在参与，听从指挥，遵守体育比赛规则，要 努力拼搏、赛出风格水平、注意安全，做到胜不骄、败不馁;用 必胜的信心，去夺取每一个项目的最佳成绩。
写作素材
素材一
金秋十月，天高气爽，当全体师生还沉浸在庆祝伟大祖国60 华诞的喜悦中，我们又迎来了第五十届田径运动会。
田径运动会的举行，是我校贯彻党的教育方针，促进学生 德、智、体、美全面发展，开展素养教育的集中表现，对于学校 文明和和-谐校园构建，对于班级战斗力，及同学之间的互帮互 助，加强团结以及班集体的形成是一种重要的展示平台，也是检 验我校学生综合素养的极好机会。
第一单元 写 作
新闻写作
话题指点
消息，是新近产生的、具有社会意义的事件。要写好这 样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材 料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何时、 何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情 产生的来龙去脉；视察新闻事件产生的现场；采访相关的人 员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时 候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。
范文赏析
调查显示我校师生课外阅读量逐年提升 我校教学处4月28日公布的“2015—202X年全校师生课外阅 读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅 读量逐年稳步提升。据“阅读调查”结果显示，我校师生202X年 人均课外图书阅读量为9本，比2015年人均增长1.25本，比2014 年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级的增高，师生的 课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生 的阅读热情不减。各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅 读总量呈逐年上升趋势。教师所阅读的书籍，已经由本来的主题 分散，变为主题日趋集中。主要以专业书籍为主，其中还包含了 工具书、哲理类书籍等等。尤其是有关教师个人成长类的书籍，
《消息二则》优质PPT课件
这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上 的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的 命运，从而深化了报道的主题。
从写作上来看，起到承上启下的作用。
合作探究
本则消息在新闻语言的使用上堪称 典范。读课文，体会这则消息的语言， 并说说它们有什么样的表达效果。
合作探究
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线 上，冲破敌阵，横渡长江。
本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？
从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件 发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材 料的。
合作探究
在报道各战线的情况时，作者是 如何安排内容的详略的？为什么会这 么安排呢？
合作探究
详写东路军，略写中、西路军。 因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东 路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能 否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌 人已经没有战斗力，所以一笔带过。
这句话指出了事件的发展方向和战斗 正向纵深发展的可喜情况。
第二课时
上节课我们学习了《我三十万大军胜利南渡 长江》这则消息。1949年4月24日，《人民日报》 刊载了另一则消息——《人民解放军百万大军横 渡长江》。
这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我 们走进课文，去寻找答案吧。
人民解放军百万大军横渡长江
作用：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示 了新闻的核心内容，总领了全文。
精读细研
讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？
方法指导
1.注意导语的特征。 它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包
括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事， 以及事件的意义等。 2.注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是 导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是 导语。
从写作上来看，起到承上启下的作用。
合作探究
本则消息在新闻语言的使用上堪称 典范。读课文，体会这则消息的语言， 并说说它们有什么样的表达效果。
合作探究
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线 上，冲破敌阵，横渡长江。
本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？
从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件 发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材 料的。
合作探究
在报道各战线的情况时，作者是 如何安排内容的详略的？为什么会这 么安排呢？
合作探究
详写东路军，略写中、西路军。 因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东 路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能 否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌 人已经没有战斗力，所以一笔带过。
这句话指出了事件的发展方向和战斗 正向纵深发展的可喜情况。
第二课时
上节课我们学习了《我三十万大军胜利南渡 长江》这则消息。1949年4月24日，《人民日报》 刊载了另一则消息——《人民解放军百万大军横 渡长江》。
这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我 们走进课文，去寻找答案吧。
人民解放军百万大军横渡长江
作用：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示 了新闻的核心内容，总领了全文。
精读细研
讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？
方法指导
1.注意导语的特征。 它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包
括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事， 以及事件的意义等。 2.注意导语的位置。
比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是 导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是 导语。
消息的结构—倒金字塔ppt课件
消息的结构
.
消息一般由5部分组成 标题 导语 主体 背景 结尾
.
消息的结构
外部结构
（具体零部件） - 标题 - 消息头 -导语 -主体 -背景 -结尾
• 内部结构
• 将这些零部件
• 有机组合，并在 • 此基础上按内容关系
形 成各种形态， • 如倒金字塔结构。 • （常用）
.
从消息写作的实践来看，消息结构方常用的有： 倒金字塔结构 金字塔结构 散文式结构 悬念式结构 并列式结构
倒金字塔结构新闻的各个部分都能够相对独立，所以能
够从下往上逐一删除而不破坏消息的完整性，而且永远
留下最重要的内容。因此，这个模式一度大受欢迎，形
成记者爱写，编辑爱用，读者爱读的局面。
1、记者爱写 因为有一个固定模式，写作时就不必把时
间浪费在篇章结构的推敲上，适合新闻必须抢时间发表
的特点。
2、编辑爱用 因为从重到轻，各段又相对完整，所以编
直截了当 快节奏 核心信息在最前面
讲究技巧 有趣味 核心信息可以在后面
.
标题 导语 主体
三度重复
• 第一次用一句话报告事 实，起索引作用
• 第二次叙述事实，补充 标题，吸引读者。
• 第三次叙述事实，展开， 补充导语。完全打开包 袱。
.
倒金字塔结构
• 以内容重要性的递减来叙述事实， 将最重要的、最精彩的、终结性的 信息放在前头。
.
4、结尾 结尾是消息的补充说明部分，往往可有可无
这个模式最有价值的地方还不是什么最重要的在 最上头，而是这种格式可以收放自如，便于掌握， 你永远知道自己第一步应该写什么，下一步应该 写什么。标题是一个主谓结构的词组或单句，导 语是一个包括“五Ｗ”的由五个分句组成的复句， 主体要做的就是把每个分句扩展为几个句子或一 个复句，哪一部分不能扩展，也许就是你采访工 作薄弱的地方，那么就从这个地方再去深入。
.
消息一般由5部分组成 标题 导语 主体 背景 结尾
.
消息的结构
外部结构
（具体零部件） - 标题 - 消息头 -导语 -主体 -背景 -结尾
• 内部结构
• 将这些零部件
• 有机组合，并在 • 此基础上按内容关系
形 成各种形态， • 如倒金字塔结构。 • （常用）
.
从消息写作的实践来看，消息结构方常用的有： 倒金字塔结构 金字塔结构 散文式结构 悬念式结构 并列式结构
倒金字塔结构新闻的各个部分都能够相对独立，所以能
够从下往上逐一删除而不破坏消息的完整性，而且永远
留下最重要的内容。因此，这个模式一度大受欢迎，形
成记者爱写，编辑爱用，读者爱读的局面。
1、记者爱写 因为有一个固定模式，写作时就不必把时
间浪费在篇章结构的推敲上，适合新闻必须抢时间发表
的特点。
2、编辑爱用 因为从重到轻，各段又相对完整，所以编
直截了当 快节奏 核心信息在最前面
讲究技巧 有趣味 核心信息可以在后面
.
标题 导语 主体
三度重复
• 第一次用一句话报告事 实，起索引作用
• 第二次叙述事实，补充 标题，吸引读者。
• 第三次叙述事实，展开， 补充导语。完全打开包 袱。
.
倒金字塔结构
• 以内容重要性的递减来叙述事实， 将最重要的、最精彩的、终结性的 信息放在前头。
.
4、结尾 结尾是消息的补充说明部分，往往可有可无
这个模式最有价值的地方还不是什么最重要的在 最上头，而是这种格式可以收放自如，便于掌握， 你永远知道自己第一步应该写什么，下一步应该 写什么。标题是一个主谓结构的词组或单句，导 语是一个包括“五Ｗ”的由五个分句组成的复句， 主体要做的就是把每个分句扩展为几个句子或一 个复句，哪一部分不能扩展，也许就是你采访工 作薄弱的地方，那么就从这个地方再去深入。
《消息二则》PPT课件(完整版)
课文初读感知
读 朗读指导： 法 指 ① 第一则消息朗读时要用慷慨激昂、充满豪情的语气去读。 导 ② 第二则消息朗读时要沉着有力，要读出我人民解放军渡江
作战的英勇气概和磅礴气势。
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
课文初读感知
文
我三十万大军胜利南渡长江
章
脉 层解：导语，总述人民解放军二十一日渡江情况。
课文细读品味
2.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“ 不料”一词有 什么作用？ “不料”是没有想到，没有预料到的意思。起转折作用， 嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固性，从侧面表现出人民 解放军的英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。
课文全篇探究
[重难点] 主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺 序叙述？
中路军首战告捷（略写） 西路军所向无敌（较详） 东路军战绩辉煌（最详）
扬我军将士神威
具 体
展渡江战役盛况
战
况
1. 消息二则
第二课时
我三十万大军胜利南渡长江
课文细读品味
1.这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？ 正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：
何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、 何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况， 吸引读者的阅读兴趣。
归纳总结
特色总结
1.运用四字短语，简洁有力。 文章用了一系列的四字短语，如“军无斗志”“纷
纷溃退”等，写出了敌军不堪一击的狼狈之像，又如 “万船齐放”“直取对岸”等，写出了我军横渡长江、 奋勇向前的豪气，体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字 短语音节短促，生动而有气势。
归纳总结
2.短小精悍，言简意赅。 这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的
实务一讲消息的写作ppt课件
四、主体
1、根据导语扩展消息主体 2、避免违背新闻客观性的词句，如据悉，记者了解到，日前等。 3、每一段落不宜太长，三五行为宜。且每一段最多引用一个人的观点。 4、引用只能采用……说或冒号，不使用形容词。 5、最后一段可以适当交代背景材料。
引题又叫肩题、眉题，是主题的辅助题，其位置在主题之前，用来交代新 闻事实发生的背景、原因及周围的环境、气氛，揭示新闻事实的意义，引 出主题。引题的作用主要体现在以下几个方面： 1.交代和说明相关的背景（新闻事实发生的地点，新闻事实涉及到的人物， 新闻事实正处于何种状态及重要的历史背景等）。
例如 三年前摔伤 手术后昏睡（引） 南京一“植物人”开口说话（主） 2.交代和说明新闻事实发生的原因、目的。 例如： 改革开放为经济建设注入新活力（引） 今年国内生产总值增一成三（主） 3.交代和说明新闻事实的意义。 例如： 铁的见证 血的教训（引） 永安市挖出一颗日军燃烧弹（主） 4.烘托和渲染新闻事实的气氛。 例如： 彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅（引） 中央领导同志和首都小朋友喜迎新春（主） 5.引题发表议论或提出问题。 例如： 背老子抱孙子 企业怎迈步？ 商养工工养商 包袱变财富（引） 联机厂走出“胡同”踏上征途（主）
பைடு நூலகம்
2、言之有物，实际实在 导语贵在开篇有物，切忌空洞，力避满是概念和口号，不能有太
多人名、头衔、单位名称，避免因此冲淡重要的新闻事实。 如：12月10日上午，县农牧科技局地震观测台、政策法规股、动物疾病控制中心、 农机中心、种子站、土肥站等13个站股16人，利用休息日到县工商银行门前开展 了主题为‘深入学习宣传宪法，大力弘扬法制精神’的2011年‘12.4’法制宣传日 农业法制宣传活动。
实务第一讲——消息的写作
消息的写作——倒金字塔结构 倒金字塔结构又称为“三度反复”。意思是，对同一新闻事件，从标 题至导语，再到主体，分三步呈递进式展开叙述。
相关主题
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副总统约翰逊继任总统。（结尾）
新闻写作有固定的体式和格式，要遵守其相关写作规则。
17
北方交大
主体的写作技巧
2.点面结合，扩展内容，充实主题 即是将新闻事实所处的面上情况的铺染
和事实中富于冲击力的细节结合起来。
18
北方交大附属中学
试
《中考说明》例题 厚德中学秋季运动会于9月30圆满结束。作
7
北方交大附属中学
导语
概念：用简明、准确的语言把新闻中最重 要、最新鲜的事实加以提炼、概括，展示 在消息开端的一段或一句话。
8
北方交大附属中学
概述式导语举例
如：玉树强震后第六天（时间4月20日）， 重灾区结古镇街头一些商摊陆续重新营业 （何事在何地发生），群众购物井然有序 （事件进程），给玉树商业带来重生的希 望（结果如何）。
通常禁止用近来、这一段时间以来、近 期等模糊性时间来写作消息。
9
北方交大附属中学
导语如何突出新闻重要要素
第一，突出何人 第二，突出何事 第三，突出何时 第四，突出何地 第五，突出何因 第六，突出何果
10
北方交大附属中学
主体
概念： 主体是导语事实的展开部分，它要用足
为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次 运动会的情况。（自拟标题，内容符合要求， 语言通顺，不超过200字）
19
【同学示例一 】 厚德中学秋季运动会圆满结束
9月30日，厚德中学秋季运动会在厚德中学体育场圆满结束。
【同学示例二】
厚德中学秋季运动会圆满结束
初三五班团体总分高居榜首 （26字）
9月30日，厚德中学秋季运动会在厚德中学体育场圆满结束 ，初三五班获得总分第一名。
语如下： 路透社达拉斯1963年11月22日电：急电，肯
尼迪总统今天在这里遇到刺客枪击身亡。
站在读者角度设问： 总统是怎样遇到枪击的？哪里受伤？是当场身亡，
还是送到医院抢救无效身亡？死亡的确切时间 是几点？……
15
北方交大附属中学
新闻消息经典写作案例
肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统 路透社达拉斯1963年11月22日电：急电，肯尼迪 总统今天在这里遇到刺客枪击身亡。 总统与夫人一同乘一辆车中，刺客发三弹，命中 总统头部。 总统被紧急送入医院，并经输血，但不久身亡。 官方消息说，总统中午11时逝世。 副总统约翰逊继任总统。
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北方交
消息的写作格式
一般包括五部分： 标题：新闻的题目，主要概括新闻报道的事实，揭示主旨。 导语：消息的开头部分，一般是消息的第一段或第一句话。 主体：对新闻事实作细致地叙述和展开的部分。 背景：消息的附属成分，对消息事实产生、发展的
历史、环境、条件、原因等情况进行说明或注释 结尾：消息的收尾部分。
中考因为字数限制为200字，所以只要求有标题、 导语、主体
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标题
世界四大通讯社（法新社、路透社、美联社 、新华社）百年新闻佳作经验谈：好新闻都 有一个实标题。新闻作品应以一行实题牵动 眼球，能做一行标题的，绝不做两行题。
如：《日军向俄发动突然袭击》、《福特总 统遇刺幸而无恙》、《美国人正在抛弃妻子 》等等（即使有虚题，那么就是双行题，其 中必有一个题是实题。 ）
（新闻）消 息 写 作
中考小作文复习指导
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北方交
消息
是指新闻媒体对社会生活中新近 发生的重要而又新鲜事实的报道。
具有真实性：消息的生命线
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北方交
新闻的5w+1h：when、where、who、 what、why、how。
也就是新闻事件发生的时间、地点、人物 、事件描述、发生原因、如何发生
个个予以战胜。
进行放大
主体所作的这些扩展和放大，使读者对新
闻事实的了解更清楚。
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主体的写作技巧
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1. 围绕导语，紧扣标题，精选事实。 抓关键信息提问，多角度扩展补充 抓住标题和导语中的关键词，从读者
需求提问，多角度选择典型材料丰富 消息内容。
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经如《典肯举尼例迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统》导
够的材料，典型的事例，将导语所揭示的 主旨加以丰富和展示， 对新闻事实作细 致地叙述和展开。
一是扩展新闻事实，对导语作注释 二是补充新闻内容，使新闻更充实。
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例如： 长江科考探险活动启动这个导语，强调 “6月16日，长江科学考察河流“了探何“事险何”队人“首”何与时”
批队员从沱沱河沿江下水，揭开了这征几服个要长素江。 的序幕。”
【同学示例三】
厚德中学秋季运动会圆满结束
运动健将儿刷新多项学校纪录（26字）
9月30日，厚德中学秋季运动会在厚德中学体育场圆满结
束，运动员们刷新了多项学校记录。
比较三个标题和导语，有何启发？
标题过长，势必造成与导语和主体重复的现象，200字的消息，
不凝练。不如将后半句删掉，导语不变，
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北方交
标题写作要求
标题贵在准确鲜明、简明扼要；醒目、吸引读者。 给分： 2分
概述：何人在何地做何事
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宏业公司培训部
标题写作要求
它概括新闻中最主要、最核心的事实内容。 要求简明扼要。
如：青海玉树地震遇难人数达2046人 如《芳烃车间安全工程师积极解决装置漏
点问题》 （何人在何地做何事）
示例一
பைடு நூலகம்
厚德中学秋季运动会圆满结束
9月30日，厚德中学秋季运动会在
厚德中学体育场圆满结束。
关键词（信息） 圆满结束
精选、扩展
从读者需求提问，多角度选材：
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赏析
肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统（标
题）
（按中考格式修改）
肯尼迪总统（人物）于1963年11月22日（时间）在 达拉斯遇到刺客枪击（所发生事件）身亡（结果）。（导 语）
总统与夫人一同乘一辆车中，刺客发三弹，命中总统
头部。总统被紧急送入医院，并经输血，但不久身亡。
官方消息说，总统中午11时逝世。 （主体）
江当第天一下桥午头，庄三严十誓余师它先名。的对下三主“了水体何扩十队的人展余部”员名分作伫登立舟万人里员长中， 有漂流队员、科学考察人员、武警战士、记
者、医生。
对的“补山始何充出全时：尔发终”后，的，顺目漂沱的流沱 ，队河队兵上员分游们两水遇路段到，下了向漂许格， 多拉以困丹接对达难着“冬到，主何雪全一体事又”