数学教研活动心得体会

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数学教研活动后的反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校于近期组织了一次数学教研活动。

本次活动以“探讨数学课堂教学的有效策略”为主题，邀请了数学教育专家进行专题讲座，并组织教师进行教学观摩、研讨和交流。

通过这次活动，我们收获颇丰，但也暴露出了一些问题。

以下是我在活动后的反思。

二、活动收获1. 丰富了教学理论通过专家的讲座，我对数学课堂教学有了更深入的认识，了解了数学课堂教学的有效策略。

这些理论为我今后的教学提供了有力的指导。

2. 优化了教学方法在观摩其他教师的课堂教学中，我学到了许多新的教学方法，如小组合作、探究式学习等。

这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 提升了教学水平在研讨交流环节，我与同行们分享了自己的教学经验，也听取了他们的宝贵意见。

通过相互学习、借鉴，我的教学水平得到了进一步提高。

4. 增进了团队凝聚力这次教研活动，让我感受到了团队的力量。

在活动中，我们共同探讨问题、分享经验，为学校数学教学的发展贡献了自己的力量。

三、存在问题1. 教学理念有待更新虽然通过本次活动，我对数学课堂教学有了新的认识，但在实际教学中，我的教学理念仍然存在滞后性。

部分教师对新的教学理念接受程度不高，仍沿用传统的教学方法。

2. 教学方法有待改进在观摩其他教师的课堂教学中，我发现部分教师的教学方法过于单一，缺乏创新。

此外，部分教师对教学资源的利用不够充分，影响了教学效果。

3. 教学评价体系不完善在活动中，我了解到一些学校的教学评价体系不够完善，评价标准单一，缺乏对学生综合能力的考察。

这不利于激发学生的学习兴趣，也不利于教师的专业发展。

4. 教师专业素养有待提高部分教师对数学专业知识掌握不够扎实，对教材、教法研究不够深入。

这直接影响了教学效果，也制约了教师的专业发展。

四、改进措施1. 加强教师培训，更新教学理念学校应定期组织教师参加各类培训，邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解新的教学理念，提高教师的专业素养。

小学教师数学教研心得体会感悟(10篇)

小学教师数学教研心得体会感悟（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学教研活动总结6篇

数学教研活动总结6篇数学教研活动总结 (1) 为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。

下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、注重集体教研的作用。

坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。

第一，教师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进意见。

从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。

二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。

每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。

多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。

更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

三、重视课后教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。

此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题出发，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的办法。

我校在进行校本教研活动中，虽然也都让教师进行反思，但对于反思的内容并没有详细的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对教师提出具体要求。

提升教师自身水平、优化课堂教学。

参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发现了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。

学校2023年数学教研活动心得体会四篇

学校2023年数学教研活动心得体会四篇一、我通过此次的云教研的学习体会印象深刻的是：刘教授讲了通过逆向教学设计来帮助学生学习数学，注重数学核心素养。

这一点我认为是很新颖的教学设计。

设计的基本步骤是：首先，明确预期成果；其次确定可接受的评价依据或证据；最后设计课堂活动。

刘教授还讲了使用具体案例帮助老师们理解---如何培养和体现核心素养。

例如二年级下册的‘认识长度’这个内容，落点在培养学生量感，让学生通过操作、游戏、制作等丰富多彩的活动，对数学产生一定的好奇心，同时也帮助学生形象抽像能力和应用意识。

此次专题讲座，进一步提高了我们老师的教研能力和课堂实施能力。

二、观看学习了刘华老师的“以评促学，以评促教”课程我收获良多，其中刘华老师多次强调的增值评价，让我印象深刻，她对增值评价的解释是要看学生在学习完一个课时、一个单元或者一个学段后，学生在学习之前的一个初状态和学习结束后状态的变化，每一个学生对每课时的知识掌握程度或有不同，要以发展的眼光看待学生，增值性评价对我的影响颇深。

我突然想到了我的课堂，我知道了以后要用发展的眼光看待学生，学生的基础和理解力不一样，练习结果展示的程度也不一样，特别是后进生，这个是我后面需要注意的部分。

这次观看了刘华老师的专题讲座，他开阔了我的教学视野，丰富了我的教学知识，让我感悟良多。

数学组的老师在学校的领导组织下，一起学习了刘华老师的课程，刘老师引导教师从关注学习结果，转向关注过程，引导教师从教学设计着手，关注教什么，学什么，如何学的问题，并通过对学生学习成效的持续观察和评价，确保目标的达成，通过学习，我总结以下坚持：1.坚持素养导向。

围绕核心素养内涵，课程总目标和学段目标。

2.坚持以评促学。

倡导评价促进学习理念，关注学生真实发生的重视性评价。

3.坚持多主体评价。

充分发挥学校、教师、家长等不同评价主体及角色的作用，形成多方共同合作的激励机制，增强学生学习的动力和信心。

三、在素质教育的今天，有效地落实素质教育的同时，不断提升教育教学质量，教学评估作为教学质量的一项重要环节，成为当前必须解决的重中之重。

小学数学教研心得体会(8篇)

小学数学教研心得体会（8篇）第一、精彩的导课特别重要。

这四位教师几乎都细心设计了课堂导入，有的以动画片的形式导入新课，有的以引用名人话的形式导入，有的以讲故事的形式导入，有的以生活实际导入。

杨芳教师用了学生们喜爱的动画片带着同学们一起走进了电器世界《买电器》，逯东波教师用了讲故事的方式导入了长方形、正方形的面积《摆一摆》，孙舒蕾教师用了孔子的话：温故而知新导入了《长方体（一）复习课》，李广宝教师以展现本校的情境导入《分数混合运算（二）》。

他们都激起了学生的学习兴趣，使学生快速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参加到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。

其次、教师擅长创设情境。

在这几节课里，上课的教师都能依据小学生的年龄特点为学生创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生学习兴趣。

()例如，在教《摆一摆》时，逯东波教师让学生动手去摆一摆，量一量，让学生满怀热忱地投入学习，教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，使他们在质疑中思索，在思索中学到学问。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽。

教师们在教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。

尤其是在听李广宝教师的《分数混合运算》的教学过程中，我更加深刻的体会到李教师教学方法的与众不同，感受到教师和学生之间是如此的默契……看到每个教师细心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，由于他们都深深地被教师的课所吸引着。

我在以后的教学中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习，充分让学生参加到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

数学教研活动心得体会8篇

数学教研活动心得体会8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学教研活动心得体会（精选5篇）

数学教研活动⼼得体会（精选5篇）数学教研活动⼼得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这么做能够提升我们的书⾯表达能⼒。

相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的数学教研活动⼼得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

数学教研活动⼼得体会1 上周五下午在王校长的主持下⼀场别开⽣⾯的的数学组教研精彩⽣成了。

在这次教研中我们除了体验到不⼀样的数学磨课形式，更真实的感受到王校长作为专家引领学科发展的⾼度。

通过这次教研中对王校长讲话的领会，对于平时数学课堂教学中问题设置以及⼩组活动的组织有以下⼏点思考。

⼀、课堂问题设置要有层次性、指向性。

⼀节课中如何设置有价值、有启发性，调动学⽣思维的问题很关键，教师在准备每⼀节课时，对于课中的⼏个主要问题⼀定要拿捏好，讲究提问的精炼，如果难度确实⾼，可以在问之前帮学⽣搭梯⼦做铺垫，正如王校长提出的⽤语⽂的⽅式完成数学概念，即通过提供关键词设置符合数学语⾔的框架，给学⽣⽀撑帮助其完成。

另外教师在设置问题时注意提问的层次性，分清即时问题和思考性问题。

特别是思考性问题，要留给学⽣充分时间思考，在课堂中对于中差⽣回答出的学习错误，要及时促成学⽣发展的资源，因为它来⾃于学⽣，暴露出学⽣的真实思维，反映出学⽣建构知识时的障碍。

如果教师能有效利⽤错误信息，巧妙地给以点拨、适时地给以⿎励，让同等⽔平的学⽣再多次说，则能帮助学⽣突破眼前的思维障碍，实现让学⽣“捅”破“窗户纸”。

⼆、课堂⼩组活动中，教师和学⽣⾓⾊定位准确、明确。

⼀节课中组织好⼩组活动可以提⾼整节课的课堂效率，使得单位时间内课堂参与度提⾼，学⽣参与⾯扩⼤。

根据⼩组创建时的组间同质原则，教师可以从⼀个⼩组的回答与展⽰中得知⼀个班的知识点掌握情况，从⽽及时调整教与学的策略。

另外在⼩组活动中，每个学⽣分⼯明确，学⽣参与学习的积极性⼤⼤提⾼。

当然要实现⼩组活动成功的案例，⾸先，教师需要在活动前要做⾜准备，给予⼩组活动的任务要清晰，难度要递进。

数学教研公开课心得体会5篇

数学教研公开课心得体会5篇数学教研公开课心得体会1在元旦期间小学数学教师们迎来了20年的最后一个数学教研.这次数学教研活动分三个步骤进行,首先是张建斌组长就这学期的工作做一个简要的总结,并简单陈述了一下下学期的数学工作安排,接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验,最后是老教师精彩的说课.上课.评课.对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会,这次数学教研活动让我受益匪浅,体会颇深.一.提高自身的专业素养.本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程.但是通过这次活动,我觉得这远远不够.人无完人,我们还要不断地学习,不断地丰富自己.对于我来说,我觉得我还有很多东西需要加强.如提高口算能力,驾驭课堂的能力等等.只有这样才能更好的完成教育教学工作.二.不断完善课堂教学.应该说每一次数学教研活动,我们都会从中汲取很多好的教学方法.也就是说,很多数学老师在平日繁重的教学过程中,都在不断地的学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率.所以,虽然我们的课本不变,但是我们的数学教学不是一层不变的.我们需要不断地改变.完善.精心设计课堂活动,注重实效.在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识,感受学习数学的乐趣,不能只搞花样,而没有实效.三.重视评价,关注学生的情感数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束,而是一个综合体.学生学的每一单元内容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我们应该让学生接受到数学的情感教育.学生的学习压力很大,我们应该关注学生的情感态度培养.本次数学教研活动意义重大,既交流了经验共同进步,又增进了教师们的感情,同时体现了数学这门学科的特色.借着这次活动使我认识到数学与我们生活的融合的重要性.此次活动为我在今后教学中指明了方向.数学教研公开课心得体会210月24日,我参与了文水县初中数学公开课研讨活动,收获颇多,对自己的教育教学工作有很大的启发.首先,第一节课我听了石老师的课,她讲的是等腰三角形中常用的辅助线.石老师整节课每个环节都是精心设计,加上石老师由浅入深,深入浅出的讲解更是精彩非凡.尤其他在构建等腰三角形时,让学生充当小老师,互相帮助互相学习,让学生都能积极参与到探究活动中,这一点非常值得我去学习.第二节课,是我的一节数学活动课.通过准备这节公开课,我成长了,进步了.无论是教学观念,还是组织课堂教学,以及调动学生学习兴趣方面都有质的突破.这节课上完,总体感觉还不错,目标实现方面基本达成,学生都从数学活动中,获得了活动经验,并能利用经验去解决问题,整节课,学生都在紧张,愉悦的学习气氛中开展活动,当然也有不足之处,我会继续努力,在自己的教育教学工作中,不断进取,不断创新.总之,通过这次研讨活动,使我体会到学无止境,研无止境,我在今后的教学中,将继续深入研究,不断提高教学水平.数学教研公开课心得体会320年_月4日,我和同事赶到支河小学听课.这是支河中心校组织的同课异构教研活动.在短短的一天时间里,听了陈辉和张燕两位数学老师的课,此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采,也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足.在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习.下面我谈谈自己的体会.第一.教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务.提高了学生的好奇心.激发了求知欲,进而促进其思维.教师创设的情境要真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境.在这两节课里,上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣.最大限度地利用小学生好奇.好动.好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实.新奇.有趣的学习情境,激起学生学习兴趣.让学生用数学思想去思考问题,解决问题.使他们在质疑中思考,在思考中学到知识.第二.教师所创设的师生互动环节氛围融洽.在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥.呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲.尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契??看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书.内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着.我在以后的工作中,要学习他们的优秀经验,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习.充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者.引导者和合作者〞的教学理念.共听了2节课,每堂课细细的听下来后,感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考.学习.借鉴,当然有比较就会有鉴别.所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学.总之,平时一定要多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平.授课能力,多听同任教师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取得好成绩.数学教研公开课心得体会4实验小学举办了〝教学艺术节〞活动,我校老师积极参加了听课评课活动.在活动结束后,我们数学教研组又组织开展了听课反思活动.在教研活动中,老师们就所听的课,积极地进行了评价,并对照自己的课堂教学找出了存在的问题.本次听课我们共听了6节课,分别是一年级《9的认识》,二年级《5的乘法口诀》,三年级《有余数的除法》,四年级《神奇的莫比乌斯带》,五年级《用字母表示数》,六年级《鸡兔同笼》.这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课.没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的动画,没有临场作秀的氛围,自然.得体.和谐.一.课题引入简单快捷.有的以小游戏等活动导入新课.有的以谈话的形式导入,有的是复习导入.二.在课堂教学中体现生本教育,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者.引导者和合作者〞的教学理念.张老师的《神奇的莫比乌斯带》这节课在学生引导.质疑.反思等方面让听课老师深深体会到张老师的课堂深意.三.多媒体运用上都很好.这几位老师都做了课件,而且对课堂教学起到了重要作用,不是为用而用,而是真正让多媒体为课堂服务,直观形象的呈现了知识.四.教师评价要及时到位并且多方位.教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如〝你真细心〞〝你真是生活中的有心人〞〝你知道的可真多〞等等.这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响.五.注重〝板书〞的设计与书写.王老师《有余数的除法》这节课整洁规范的板书给我们留下深刻的印象.倾听着老师们一堂堂精心准备的课,使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注.联想自己的数学课堂教学,我们想了很多:1.精心备好课对于备课,我们感觉到了它的重要性,讲课老师之所以课堂上运用自如,就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还达不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到.2.角色换位平日的数学课堂上,我们很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从讲课老师身上,我看到了这种教学态度的必要性.3.讲究教学效果一节好课,学生既要学到数学知识,还要掌握学习方法.有时我在课堂上,唯恐时间不允许,造成了包办的情况,致使课堂效果不好,今后我们应努力研究的教学方法,熟悉了解学生,做到课堂教学向自然高效迈进.数学教研公开课心得体会5这些教师的课,设计精美,朴实自然,我被有经验的教师的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染.一.上课教师的课前提问.课前小游戏拉近了师生间距离,激发了学生的学习热情.二.上课教师精心设计了教学内容,调动了学生学习的积极性.贴近学生生活,做到学数学用数学.体现了数学来源于生活,运用到生活中.三.上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感.老师的语言富有感染力,能调动学生学习的积极性.四.上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力.体现了探索性的教学过程.五.授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论.最后把新知变成能力.六.授课者教态自然,语言很自然,鼓励.评价学生的语言恰如其分,有效的增强了学生的自信心与积极性.七.注重学生语言表达能力的培养.学生在表达过程中完善思维.听几位教师的数学公开课,使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采,深深地感染了我,鼓舞了我.通过他们的课堂教学,让我看到老教师认真贯彻新的教学理念.教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,有了一点感悟.1.课前精心预设,老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流,引发学生兴趣,使学生内心有一种亲切感.课前准备得充足,学生的水平,实际经验等都能做到充分的估计预料.2.课中精讲多练,老师们根据教材内容适时适度创设情境,让学生在此情境中动脑,动口说,动手做,学中玩,玩中学,非常适合孩子们的特点.对一些较困难的问题,又在适度的情况下,开展小组活动,并且老师能提出既明确又具体的要求,讨论有目的,说话有依据.整个课堂上,充分利用45分钟.课堂上老师们的应对能力强,对学生所提出的问题,教师能及时准确地排除解决.他们的课堂教学,一言一行,就像是一面镜子,自己在时间上与他们的差距很大,要在短暂的一节课中,收到很好的效果,必须认真学习.3.课后回味评价很重要.他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点,加强回忆.注重学生互评,师生评价,给与肯定.我认为这样做是给学生的一种鼓励,一种加油的妙方.此次听课,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足.今后在教学中尽可能地完善教学艺术,提高效率,必须不断地〝充电〞,不断探索,树立一种去学习,去长期学习的观念,提高自身的整体素质,做一名优秀的教师.数学教研公开课心得体会。

一年级数学教研活动感悟(3篇)

第1篇作为一名一年级数学教师，我有幸参加了最近的一次年级数学教研活动。

这次活动不仅让我对数学教学有了更深刻的认识，也让我对自身的教学实践进行了反思和改进。

以下是我对这次教研活动的感悟和体会。

一、教研活动的意义教研活动是教师专业成长的重要途径，它能够帮助我们更新教育观念，提高教学水平。

通过教研活动，我们可以分享教学经验，探讨教学方法，解决教学中的困惑，共同促进教学质量的提升。

在这次教研活动中，我深刻体会到了以下几点：1. 教研活动有助于教师之间的交流与合作。

在活动中，我们能够听到其他教师的教学案例，了解他们的教学思路和方法，从而拓宽自己的视野，丰富自己的教学手段。

2. 教研活动有助于提高教师的专业素养。

通过研讨和交流，我们可以学习到最新的教育理念和教学方法，不断丰富自己的知识储备，提升自己的教学能力。

3. 教研活动有助于促进教师之间的相互学习。

在活动中，我们可以发现其他教师的优点，借鉴他们的成功经验，从而在自身教学中取得更好的效果。

二、教研活动的内容这次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 教学案例分析。

我们分享了各自在教学过程中遇到的问题和解决方法，通过案例分析，找出了教学中的共性问题，并探讨了相应的解决策略。

2. 教学方法探讨。

针对一年级学生的特点，我们讨论了如何运用游戏、故事、操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教学评价研究。

我们共同探讨了如何对一年级学生的数学学习进行有效评价，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。

4. 教材解读。

针对一年级数学教材，我们共同学习了教材的编写意图和编排特点，以便更好地把握教学重点和难点。

三、教研活动的感悟1. 教学要以学生为中心。

在教研活动中，我们认识到，教学不仅要关注学生的知识掌握，更要关注学生的兴趣、情感和价值观的培养。

因此，在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法要多样化。

初中数学教研后心得(3篇)

第1篇一、前言初中数学教研活动是我们教师提高教育教学水平、促进专业成长的重要途径。

通过参与教研活动，我深刻地认识到自己在教学过程中的不足，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。

以下是我参加初中数学教研活动后的心得体会。

二、教研活动的收获1. 教学理念的更新通过教研活动，我深刻认识到教学理念的重要性。

在活动中，我学习了新课程改革的相关理念，如“以人为本”、“关注学生全面发展”等。

这些理念使我更加关注学生的需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法的改进教研活动中，我了解了多种教学方法，如合作学习、探究式学习、情境教学等。

这些方法使我能够在课堂上更好地引导学生主动参与、积极思考，提高课堂教学效果。

3. 教学评价的优化教研活动让我认识到教学评价的重要性。

在活动中，我学习了如何制定科学、合理的评价标准，关注学生的过程性评价，使评价更加全面、客观。

4. 教学资源的整合教研活动让我了解到丰富的教学资源，如网络资源、图书资源、实践资源等。

这些资源为我提供了更多教学素材，使我的教学更加生动、有趣。

5. 教师之间的交流与学习教研活动为我们提供了一个良好的交流平台，使我与其他教师共同探讨教学问题，分享教学经验。

这种交流与学习使我在教学过程中不断进步。

三、反思与改进1. 提高自身专业素养在教研活动中，我认识到自身专业素养的不足。

为了提高自己的教育教学水平，我需要不断学习，提高自己的数学素养和教育教学能力。

2. 优化课堂教学设计教研活动使我认识到课堂教学设计的重要性。

在今后的教学中，我将更加注重教学设计，使课堂更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 加强学生自主学习能力的培养在教研活动中，我了解到自主学习能力对学生发展的重要性。

在今后的教学中，我将注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

4. 注重学生差异，实施分层教学教研活动使我认识到学生之间存在差异。

在今后的教学中，我将关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

观摩数学教研活动感想(3篇)

第1篇在我国教育改革的浪潮中，数学教研活动逐渐成为推动教育教学改革的重要手段。

近日，我有幸参加了学校举办的数学教研活动，通过观摩和交流，我对数学教学有了更深刻的认识，以下是我的一些感想。

一、教研活动的意义数学教研活动是教师之间相互学习、交流、合作的重要平台。

通过教研活动，教师可以了解最新的教育理念、教学方法，提高自身的教育教学水平。

同时，教研活动有助于教师之间的相互了解和沟通，增进团队凝聚力。

二、观摩教研活动的收获1. 教学理念的更新在观摩教研活动过程中，我发现许多教师都注重培养学生的核心素养，将数学知识与实际生活相结合，引导学生主动探究、合作学习。

这使我认识到，数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。

2. 教学方法的创新教研活动中，教师们展示了各种新颖的教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

同时，我也认识到，教学方法的选择应根据学生的实际情况和教学目标进行调整。

3. 教学资源的共享教研活动为教师提供了丰富的教学资源，如课件、教学案例、教学视频等。

这些资源有助于教师提高教学质量，丰富教学内容。

同时，教师之间可以相互借鉴、交流，共同提高。

4. 教师团队的建设教研活动有助于教师之间的沟通与协作，促进教师团队的建设。

在活动中，教师们共同探讨教学问题，分享教学经验，形成了良好的团队氛围。

三、对数学教学的思考1. 注重学生的个体差异在数学教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能在数学学习中获得成功。

2. 培养学生的思维能力数学教学的核心是培养学生的思维能力。

教师要引导学生主动探究、合作学习，通过解决实际问题，提高学生的逻辑思维、空间想象和创新能力。

3. 优化教学评价教学评价是教学过程中的重要环节。

我们要改革传统的评价方式，采用多元化的评价方法，关注学生的全面发展。

数学老师教研活动收获(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响着学生的综合素质。

为了提高数学教师的业务水平，促进教育教学改革，我校数学教研组定期开展教研活动。

本次教研活动以“提升数学教师专业素养，促进教育教学质量提高”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提高数学教师的专业素养。

二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了著名数学教育家XXX教授为教师们做专题讲座。

讲座内容涵盖了数学教育的发展趋势、数学教师的专业素养、教育教学方法等方面。

XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了当前数学教育存在的问题，并提出了相应的改进措施。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。

2. 教学研讨针对数学教学中存在的热点、难点问题，教研组组织教师开展教学研讨。

教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高数学课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣？（2）如何运用现代教育技术手段，提高数学教学效果？（3）如何加强数学与其他学科的融合，培养学生的综合素质？（4）如何关注学生个体差异，实施差异化教学？3. 课堂教学展示为了检验教研活动的效果，教研组组织了课堂教学展示活动。

教师们积极参与，展示了自己在教学中的创新与探索。

展示课后，教研组成员对展示课进行了点评，指出优点，提出改进意见。

4. 教学反思教师们针对自己在教学中的不足，进行了深入的反思。

通过反思，教师们认识到自身在教育教学方面的不足，明确了今后的努力方向。

三、活动收获1. 提升了数学教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对数学教育的发展趋势、数学教师的专业素养、教育教学方法等方面有了更深入的了解。

教师们纷纷表示，在今后的教学中，要不断学习，提升自身专业素养，为提高数学教学质量贡献力量。

2. 促进了教育教学方法的改革在教研活动中，教师们就如何提高数学课堂的趣味性、运用现代教育技术手段、加强学科融合等方面进行了深入研讨。

小学数学教研活动心得体会集锦12篇

小学数学教研活动心得体会集锦12篇小学数学教研活动心得体会111月26日，我参加了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。

自县教研室提出课堂"三环节"改革以来，我参加了很多次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂"三环节"改革的教研活动。

下面就说一说参加本次镇教研活动之后的心得体会。

首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不陌生，自我上学以来，预习这个环节是不可缺少的一部分。

预习的方法颇多，而参加本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了很多的看法与认识。

正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们教师可以优化预习的方法。

尽可能的让学生在预习中学习新知识、新能力，为学生的学习打下基础。

再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。

学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。

因此我们作为教师要从教学理念上发生根本性的改变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。

自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人。

当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习的能力。

最后，限时作业这个环节。

我认为限时作业这个环节是十分重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与不足，对学生如此，对教师更是如此。

教师本人可以从限时作业中发现问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。

另外，限时作业的方式也有很多种，可以让学生说、读、写、记。

中学数学教研活动心得(3篇)

第1篇一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，中学数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量受到广泛关注。

为了提高中学数学教学质量，各地教育部门和学校积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

作为一名中学数学教师，我有幸参加了学校组织的一次教研活动，以下是我对这次活动的心得体会。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，我们针对即将到来的期末考试，对教材内容进行了深入分析，并共同制定了详细的教学计划。

在备课过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学难点、重点，研究教学方法，力求提高教学效果。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，我们进行了教学研讨。

每位教师结合自己的教学经验，分享了自己在教学过程中的成功经验和遇到的困惑。

通过研讨，我们认识到，要想提高教学质量，必须关注学生的个体差异，因材施教。

同时，我们还就如何提高课堂效率、激发学生学习兴趣等问题进行了深入探讨。

3. 观摩课为了更好地了解和借鉴其他教师的教学方法，我们观摩了一节优秀教师的公开课。

在观摩过程中，我们认真记录了教学过程、教学方法、课堂管理等各个方面。

课后，我们针对观摩课进行了评课，对优秀教师的优点给予肯定，同时也提出了自己的建议。

三、活动心得1. 团队协作的重要性在本次教研活动中，我深刻体会到团队协作的重要性。

集体备课、教学研讨、观摩课等活动都需要教师们共同参与、共同努力。

只有团结一致，才能发挥集体的智慧，提高教学质量。

2. 不断学习，提升自我教研活动让我认识到，作为一名教师，必须不断学习，提升自我。

在活动中，我认真聆听其他教师的授课，学习他们的教学经验，反思自己的教学过程。

通过不断学习，我发现自己还有很多不足之处，需要不断努力。

3. 关注学生，因材施教在教研活动中，我们共同探讨了如何关注学生，因材施教。

这让我认识到，要想提高教学质量，必须关注学生的个体差异，尊重学生的个性，根据学生的实际情况制定合适的教学方案。

小学数学教研活动心得体会8篇

小学数学教研活动心得体会8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学教研活动研修学习心得体会范文(8篇)

数学教研活动研修学习心得体会范文（8篇）数学教研活动研修学习心得体会范文【篇1】网络研修数日，时间虽短却重圆了我的学生之梦。

我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。

专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。

形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。

为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。

因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。

2、自主合作探究——课堂教学主体化。

＂学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。

＂那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。

教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

例如：教学计算两位数减两位数中42—27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。

学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。

3、联系生活实际——数学学习生活化。

根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。

数学教研活动心得体会（通用6篇）

数学教研活动心得体会数学教研活动心得体会（通用6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的数学教研活动心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学教研活动心得体会1在20xx年4月我校数学教师们又迎来了一次数学教研活动教学设计现场比赛的。

这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是教研组长黄连对本次活动做一个的要求，并简单陈述了此次活动的工作安排。

接下来是由各年级组指派一名代表抽签，抽到那一个内容全年级组的数学教师就针对代表抽签的内容进行现场教学设计比赛，时间是30分钟。

最后由学校领导和骨干教师逐一对老教师们的教学设计进行评比，每个年级组评出最好的为一等奖，其次为二等奖、三等奖，并进行颁奖仪式。

此次数学教研活动对我来说是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅，体会颇深。

以下是我对开展活动的几点体会：一、提高自身的专业素养。

本来我认为我有足够的能力去教好小学数学课程。

但是通过这次活动，我觉得这远远不够。

人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。

对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。

如提高学生口算能力，驾驭课堂的能力、对教材掌握的深度等等都还有待加强学习，只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、不断完善课堂教学。

应该说每一次数学教研活动，我都会从中汲取到很多好的教学方法。

也就是说，很多数学老师在日常繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。

所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学方法不是一成不变的。

我需要不断地改变、完善。

精心设计课堂活动，注重实效。

在教学中我追求一个目标让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效教学。

三、重视评价，关注学生的情感数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束了，而是一个体现学生综合能力的学科。

数学教研培训心得体会范文(5篇)范文精选

数学教研培训心得体会范文（精选5篇）我有幸于3月12日和13日参加了进修校组织的“数学教研组长培训”活动。

此次活动的目的是：规范数学教研活动，探究有效的教研方法，着力提高教学质量。

其内容丰富，有集体备课活动，有名师讲座还有优秀教师的示范课；形式也多样化，有分散有集中更有互动研讨，教研氛围浓厚将活动开展地轰轰烈烈，也让我们这些一线教师真正体会到了什么是“有效”的数学教研，现将我的一些感悟与各位同仁一同分享。

一、要做一个学习型的教师和教研组长学习是教师的生命，生命的长度是有限的，但是我们可以用知识来拓宽生命的宽度和高度，可以让有限的生命走向无限。

在当今科技化信息化的时代，教师更应该是一个学习型的智者，让学生为你渊博的知识而折服。

我作为一名教师既要向有经验的名师学习更要向书本学习，还要向不如你的老师学习，因为他们的遗憾将会是我通向成功的奠基之石，只有这样不断学习的我才能教出学科的味道，教出学科的品味，教出学科的境界；作为同时教研组长的我还要带领全校老师共同学习，让年青教师向老教师学习，让他们稚嫩的羽翼丰满起来；同时发挥老教师的传代作用，让他们体现自身的价值同时帮他们消除职业的倦怠；有机会还可以组织大家去名校向名师学习，让大家都成为业务精湛的专家。

二、要做敏于思考的先锋思考可以让我们不断成长，让我们进步，因此我们要在思考的状态下工作。

教学中要思考教什么，该怎样教，为什么要这样教，这些在我平时的工作中都做到了，但这次活动让我明白我们要思考的远远不止这些，我们除了要思考上述的内容外，还要思考编者的目的以及这些内容还可以怎样变化。

三、要做善于写反思集的能手这点是我的软弱之处，其实在教学中我也经常反思，也有很多灵感和想法，但遗憾的是我竟让这些宝贵的东西转眼即逝，没有留住他们思维的痕迹，这也是我提高不快的重要原因吧。

李雪梅老师说的好“写一辈子的教案不如写三年的反思集”，在以后的教学中我不但要要求自己勤写反思集，我还要带领全校老师一起写反思集。

小学数学教研心得体会(实用15篇)

小学数学教研心得体会(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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