高三地理复习策略
高三地理的复习策略有哪些
高三地理的复习策略有哪些高三地理的复习策略1、高中地理等文综复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
提高高中地理成绩的方法第一步，读、划先行——“思维描图法”。
首先是通读教材，包括小字部分，然后分段略读、精读，对教材重点内容如概念、定义等，要求做到读、划(在下面用色笔画线)并行，以加深印象，为运用地理语言解答问题打下基础。
对其中优美的文字，如地理景观描述，亦可领读、朗读。
课本中精美的插图照片，可当作美术作品欣赏，要充分利用美学的感染力，来引起学生自学地理教材的兴趣。
最后分析和总结出段落大意，动手列出章节知识结构。
与读、划教材同步进行的，则是配合课文内容，进行“思维描图”的练习，以树立学生正确的地理空间概念和具体的地理轮廓形象，为培养学生地理思维能力，增强地理记忆能力，学好地理课打下基础。
高三地理复习策略完整版最新5篇
高三地理复习策略完整版最新5篇为了确保活动能有条不紊顺利地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
下面是小编精心推荐的高三地理复习策略完整版，仅供参考，欢迎阅读！高三地理复习策略完整版篇1一、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。
地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。
一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。
因此后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。
复习课本时，一定要建立起知识网络。
例如，复习“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。
使高、初中地理结合起来，以一个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。
在头脑中形成知识网络，这样，知识才能转化成能力。
二、进行专题训练，培养地理思维能力在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。
专题复习有多种专题划分方法，但我本人更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。
专题一，地球运动系统。
包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。
本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。
这就要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。
让学生掌握各种事物之间的内在联系和规律性，让他们遇到某一事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。
高三地理复习策略大全5篇
高三地理复习策略大全5篇为了保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案了，一份好的方案能让你事半功倍，那么你知道优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心推荐的高三地理复习策略，仅供参考，欢迎阅读！高三地理复习策略篇1一、教学指导思想高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培养能力为主导，考察学生地理基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用地理基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以致用。
二、教学要求1.教师必备的教材和相关材料。
全日制普通高级中学教科书必修上、下册;全日制普通高级中学教科书选修第一、二册;初中地理1~4册(人教版);全日制普通高级中学地理教学大纲》;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。
2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。
3.教师要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高自己的综合素质水平。
多渠道的获取知识，虚心学习，取长补短，以适应教育教学此文转自发展的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。
4.教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的密度，要求及时效率和长效效率相结合。
三、各阶段复习要求全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目标要求。
第一阶段：时间安排：开学——第一学期期中指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础知识的复习教学任务：地图知识、中国地理(与高中地理选修二相结合)进行全面系统的复习。
注意教学重点是基础知识的落实，明确单元知识体系、认识知识点间内在关系，避免将知识点零碎的罗列给学生。
目标要求：落实区域位置、掌握区域特征，学会用综合的方法分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。
高三地理复习的有效策略探究
高三地理复习的有效策略探究一、合理规划复习进度合理规划复习进度是高三地理复习的基础和前提。
在确定复习计划的时候，首先要对高考大纲进行详细分析，了解知识点的重点和难点，然后根据自己的实际情况制定合理的复习计划。
在规划复习进度的过程中，要根据复习的时间和自身掌握的知识量，将复习内容合理分配到每一天，确保能够有足够的时间复习每一个知识点。
要在考试前预留出一定的复习和调整时间，以便更好地适应考试节奏和考试规律。
二、掌握基础知识点地理学科的知识点非常丰富，但在高考中，一些基础知识点往往占据着较大的比重。
高三地理复习时，首先要确保自己对地理学科的基础知识点有着深刻的理解和掌握。
这些基础知识点包括地理概念、地理常识、地理数据和地理现象等，只有对这些基础知识点有着扎实的把握，才能更好地应对高考试题的要求。
在复习这些基础知识点的过程中，可以通过大量的阅读和笔记整理来加深对知识点的理解和记忆，同时也可以借助一些地理学科的参考书籍和辅导资料来帮助自己更好地掌握这些知识点。
三、注重综合和实际应用地理学科的特点之一就是理论实践结合，在高三地理复习的过程中，除了重视地理理论知识的学习之外，还要注重对地理知识的综合和实际应用。
在学习地理自然地理的时候，不仅要掌握地理形成演变的规律和原因，还要结合一些实际地理现象和实例来加深对地理知识的理解和记忆。
在学习地理人文地理的时候，要善于利用实际情况和案例来分析和解决问题，以便更好地应对高考试题。
还可以通过一些地理实践活动和考察实地进行地理知识的巩固和应用，以帮助自己更好地理解和掌握地理知识。
四、灵活运用复习方法在高三地理复习的过程中，要根据自己的实际情况和学习特点，灵活运用各种复习方法。
可以通过整理笔记、画思维导图、做练习题和模拟试卷等方式来巩固地理知识，提高对地理知识的理解和记忆。
还可以通过小组讨论、参观考察等方式来拓宽地理知识的视野，增加对地理知识的理解和掌握。
还可以通过与老师和同学的沟通交流，来帮助自己更好地理解和掌握地理知识。
高考地理复习计划(4篇)
高考地理复习计划（4篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是作者小编给大伙儿整编的高考地理复习计划（较新4篇），欢迎借鉴。
高考地理复习计划篇一（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作高考立足课本考基础，于变化中考能力。
高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。
为此我们的做法是：1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供完整的方法；曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。
从而使运动和力的关系成为一个有机的整体。
3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。
（切忌偏题、难题和怪题；切忌只盯课外题；切忌“眼高手低”）4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有出入的，以课本为准；实验步骤、实验表述等，也以课本为主，真正做到以“本”为本。
高三地理复习备考策略分享与交流
高三地理复习备考策略分享与交流亲爱的学弟学妹们，你们好！我是你们的学长/学姐，一名有着多年幼儿相关工作经验的过来人。
今天，我想和大家分享一些关于高三地理复习备考的策略，希望能帮助你们在备考路上更加从容。
一、重视基础知识地理学科涉及大量的知识点，因此，我们要重视基础知识的学习。
在复习过程中，要重点关注教材，将教材中的重点内容、难点内容进行梳理，形成自己的知识体系。
对于一些易错点、易混点，要进行深入分析，找到其根源，加强巩固。
二、注重地图的运用地理学科与地图密切相关，因此，我们要善于运用地图。
在复习过程中，要经常查看地图，加强地图的记忆。
对于一些重要的地理概念，可以通过绘制思维导图的方式来加深理解。
同时，要关注地图的细节，如经纬度、地形地貌等，这些细节往往是考试的重点。
三、培养学科素养地理学科不仅仅是一门学科，更是一种素养。
我们要关注生活中的地理现象，将所学知识与实际生活相结合。
例如，在复习气候类型时，可以关注当地的天气状况，分析其成因。
还要关注时事热点，如全球变暖、可持续发展等，这些热点往往与地理学科有着密切的联系。
四、强化训练与模拟考试在复习过程中，我们要进行强化训练，提高自己的做题速度和准确率。
通过做题，可以发现自己的知识盲点，及时进行弥补。
同时，时间分配，做到合理安排。
六、互动交流，共同进步在学习过程中，我们要善于与同学、老师进行互动交流。
通过交流，可以发现自己存在的问题，也可以学到别人的优点。
在学习小组中，要积极参与讨论，分享自己的学习心得，共同进步。
亲爱的学弟学妹们，你们好！我是你们的学长/学姐，一名有着多年幼儿相关工作经验的过来人。
今天，我想和大家分享一些关于高三地理复习备考的策略，希望能帮助你们在备考路上更加从容。
我们得地理学科是一门涉及广泛，实用性极强的学科。
对于基础知识的学习，是地理复习的重中之重。
要把握好教材中的重点和难点，形成自己的知识体系。
同时，对于易错点、易混点，要加强巩固。
高三地理备考策略
高三地理备考策略高三是学生们备战高考的关键时期，而地理作为一门重要科目，备考策略的制定对于取得优异成绩至关重要。
下面将就高三地理备考策略进行探讨，希望能够对广大学生有所启发和帮助。
一、梳理知识框架地理作为一门知识系统庞大的科目，学生在备考时首先要对知识进行系统的梳理。
可以根据教材的章节，将知识点按照模块进行分类整理。
在整理过程中，可以适时借助地理学习资料和参考书籍，扩充知识面，提升理解和运用知识的能力。
二、重点抓好基础知识地理学科有一些基础概念和基本原理，对于备考来说是非常重要的。
学生应该重点掌握并理解这些基础知识，建立扎实的基础。
可以通过刷题、做题以及回顾学习笔记的方式来巩固和加深对基础知识的理解和掌握。
三、注重实践应用地理考试中，实践应用的题目普遍存在。
针对这类题目，学生应该注重实践操作和应用能力的培养。
可以通过实地考察、地图分析等方式进行实践训练，提高对实际问题的分析和解决能力。
四、强化图表分析能力地理考试中，图表的应用非常广泛。
学生应该加强对地图、图表、统计数据等的分析能力。
可以通过大量的练习和总结，提高对图表信息的理解和运用能力。
同时，要注重掌握专业术语，准确描述和解读图表中的信息。
五、创设学习小组地理学习可以通过小组合作的方式来进行。
通过与同学们的合作，互相讨论和学习，可以更好地巩固和拓宽知识。
在学习小组中，可以相互监督和激励，达到共同进步的效果。
六、适当利用科技手段地理科目在当今信息时代可以利用先进的科技手段进行学习和备考。
学生可以利用电子地图、遥感影像等科技资源进行地理学习和实际应用练习。
同时，还可以利用互联网资源进行在线学习和交流，获取更多的地理学习资料和信息。
七、合理规划备考时间备考地理科目需要合理规划备考时间。
根据地理科目的难度和自身的情况，合理安排每天的学习时间。
要避免过度学习或者不够充分的情况，保证每一个学习环节都能扎实进行。
总之，高三地理备考策略的制定对于最终取得好成绩起着关键性的作用。
2024年高三地理备考的复习策略总结
2024年高三地理备考的复习策略总结
如下：
1. 制定详细的复习计划：根据高考地理考试大纲，制定分阶段、分模块的复习计划，合理安排每天的复习时间，确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。
2. 梳理知识框架：先整理地理知识的框架，明确各个知识点之间的联系和重点内容，并建立知识脉络的思维导图，帮助记忆和理解。
3. 掌握基础知识：地理复习首先要掌握各个章节的基础知识，包括地理概念、地理要点、基本观点等，打牢知识基础。
4. 多练习真题：通过做大量的历年高考地理试题，熟悉试题的出题规律和考点，掌握解题技巧，并能够在有限的时间内快速准确地解答问题。
5. 多进行归纳总结：在复习过程中，及时将知识点进行归纳总结，形成自己的知识体系，便于记忆和复习，同时也增强对知识的理解和掌握。
6. 参考辅助材料：查阅相关地理教材、地理参考书籍、互联网资源等，获取更多的地理知识和案例，拓宽自己的知识面。
7. 定期检测巩固：在复习过程中，制定定期的自我检测和模拟考试，查看自己的复习效果，及时调整学习战略，找出不足之处，进行有针对性的强化复习。
8. 合理调节学习状态：高强度的备考阶段容易造成学习疲劳，适当的休息和调节很重要，可以通过锻炼身体、听音乐、与朋友交流等方式放松心情，保持良好的学习状态。
9. 备考心态平和：高考是一个长期战斗的过程，备考期间要保持积极向上的心态，相信自己的实力并充分发挥，相信自己能够取得好成绩，不给自己过大的压力。
10. 寻求帮助和支持：如果遇到难题和困惑，可以向老师、同学或家人寻求帮助和支持，共同解决问题，鼓励和激励自己在复习期间坚持下去。
高中地理复习的四大策略与四大方法
高中地理复习的四大策略与四大方法高中地理是一门涵盖广泛领域的学科，学生需要记住大量的知识点，因此需要制定合理的复习策略和方法。
本文将介绍高中地理复习的四大策略和四大方法。
一、四大策略1.整体复习法：整体复习法是基于“整体理解，系统梳理”的思路，通过把知识点整体复习，加深彼此的关联与联系，提升地理素养。
学生可以通过复习，对整门学科有一个全面而详细的了解。
2.贯穿式复习法：在复习每个知识点的同时，通过联系相关知识点，实现贯穿式复习。
贯穿式复习法可以帮助学生整体把握地理学科，并有效提高学生的综合素养和创新能力。
3.交叉对照法：这种方法可以帮助学生掌握相关地理知识，准确地运用到各种实际场景中。
学生可以通过互相比对，发现相同点和差异点，达到全面掌握地理知识的目的。
4.应用创新法：这是一种较新的学习方法，通过将地理知识应用到实际问题中，从而提升学生在创新领域的能力。
学生可以从各种资源中，收集实现具体化的案例，以应用创新法有效提升地理素养和综合能力。
二、四大方法1.归纳法：归纳法是通过将知识点梳理出主要的特点与规律，从而加深对知识点的掌握。
在地理学习中，归纳法可以帮助学生提升对区域、人口分布、自然地理等方面的了解。
2.类比法：通过将生活中的场景与地理学科相联系，从而帮助学生理解知识点。
类比法可以鼓励学生形成新的思路和方法，有助于提高思维能力。
3.记忆法：记忆法是一种在复习地理知识点中非常重要的方法。
通过换位思考的方式，帮助学生理解记忆点的位置和含义。
举例来说，学生可以通过记忆世界地理图，从而深刻理解各大洲、国家、地区之间的局势。
4.感受法：感受法是一种适用于地理学习的方法。
通过观看影片、听音频、读小说、旅游或实地考察的方式，让学生真正地感受地理景观，从而开拓了视野，获得了更丰富的知识。
综上所述，高中地理学科非常重要，但也很复杂，学生需要制定合适的复习策略和方法，才能顺利通过考试。
从整体理解、贯穿式复习、交叉对照、应用创新四种复习策略，到归纳法、类比法、记忆法、感受法四种复习方法，都可以为学生提供有力的帮助和指导。
2024年高三地理备考的复习策略总结
2024年高三地理备考的复习策略总结一、总体复习策略1. 制定合理的复习计划：根据地理课程的考试大纲和自身的学习情况，制定出一个合理的复习计划，明确每个阶段的学习目标和时间安排，并根据需要对计划进行调整和修正。
2. 分阶段复习：地理知识点较多，内容较广，复习时间较长，因此需要将复习过程分为几个阶段进行，每个阶段集中复习某一部分知识点，确保全面复习每个模块。
3. 提前做好背景知识预习：地理考试中的很多知识点都需要结合时事背景进行理解和记忆，因此在复习过程中要及时关注国内外的重大地理事件和问题，了解相关的背景知识。
4. 注重归纳总结：地理知识点较多，容易记混，要通过复习过程中及时进行总结和归纳，将知识点分类整理，帮助记忆和理解。
二、具体复习方法1. 制作知识点和概念卡片：将地理的重要概念和知识点写在卡片上，进行翻阅和背诵，提高记忆效果。
2. 利用地理地图复习：地理地图是地理学习的重要辅助工具，可以通过绘制地理地图、标注地理要素等方式来复习地理知识，提高记忆和把握空间关系的能力。
3. 多角度比较和对比思维：地理学科中存在很多的对比和比较，如人口地理的比较、城市发展的对比等，通过对不同地区、不同现象进行比较和对比，深入理解地理知识。
4. 主动参与课堂和讨论：在课堂上要积极主动地问问题、回答问题，与老师和同学进行讨论，加深理解和记忆。
5. 多种形式的复习资料：除了使用教材，还可以结合参考书和复习资料进行复习，如习题集、模拟试题、考试真题等，提高答题和解题能力。
6. 制定错题集和笔记本：将错题和易错点整理成错题集，方便查漏补缺；同时将重要知识点和题型的解题方法做好笔记，加强记忆。
三、时间分配策略1. 早晚空闲时间的利用：在早上起床和晚上休息前的一段时间，可以利用这些零碎的时间进行地理知识的复习，如阅读地理资料、复习地理地图等。
2. 制定周/月为单位的学习进度计划：根据地理的复杂性和知识点的多样性，将复习进度分为周/月为一个单位，每周/月规划好自己要复习的主题和内容，确保在规定时间内完成预定的学习目标。
2024年高三地理备考的复习策略总结
2024年高三地理备考的复习策略总结地理是一门综合性强的学科，需要对各个地区的自然地理和人文地理进行系统的了解。
在备考高三地理时，重点需要掌握地球的构造、环境、区域特征以及各种地理问题的解决方法。
以下是一些复习策略的总结，希望对同学们备考有所帮助。
一、理清复习框架1. 分析考纲：仔细研读地理考纲，了解各个知识点的考察要求和重点难点。
在复习时，要特别关注高频考点和重点难点，合理分配时间进行重点复习。
2. 制定复习计划：根据考纲的要求和个人的实际情况，制定详细的复习计划。
将全年的学习内容分成几个阶段，每个阶段都要制定具体的学习目标和计划，明确每天要复习的内容。
3. 整理知识点：将地理知识点进行分类整理，形成知识框架。
可以使用脑图、思维导图等方式，将各个知识点之间的联系和重要概念整理出来，便于记忆和理解。
二、重点复习内容1. 自然地理：包括地球构造、地壳运动、气候与气象、水资源和土地资源等内容。
要对地球内部结构、板块构造、火山地震、气候带和气候类型、水资源和土地利用等进行深入理解和记忆。
2. 人文地理：包括人口、城市、交通、工业和农业等内容。
要对人口统计学、城市发展和规划、交通运输、工业和农业发展等进行详细了解，记忆相关的数据和案例。
3. 区域地理：包括我国及各大洲的地理特点和区域发展等内容。
要对我国各个地区的自然条件、经济发展状况、人口分布等进行全面了解，掌握各个地区的发展优势和问题。
三、复习方法1. 多维度学习：结合阅读教材、听课记录、课外阅读、实地考察等多种学习方式，全方位地了解地理知识。
举一反三，将知识点与实际生活中的例子联系起来，增加记忆和理解的深度。
2. 积极思考与讨论：多参加地理相关的讨论和思考，与同学们一起交流自己的观点，并主动提问和解答问题。
自己主动思考和探索，能够更好地记忆和理解地理知识。
3. 进行模拟考试：通过参加模拟考试，了解自己的复习情况和考试水平。
可以找一些历年的考题进行练习，尽量模拟真实考试的环境和方式，提高应试能力。
2024年高考地理复习策略
在复习高考地理的过程中，需要有明确的复习策略和计划。
以下是2024年高考地理复习的一些建议和策略。
1.制定合理的复习计划首先，确定复习的时间和进度。
根据自己的时间安排，制定一个合理的复习计划，分配好每天的复习时间和内容。
将地理课本和知识点分为不同的模块，每天集中精力复习一个模块，确保全面复习，避免内容过于零散。
2.复习时注重重点知识、重难点重点知识和重难点在考试中往往占有较高的比重，因此需要特别注重复习。
可以通过课本、笔记和历年真题等方式找出重点知识和重难点，进行有重点的复习。
重点知识和重难点复习过程中，可以制定一些记忆方法和技巧，例如做笔记、制作知识卡片、整理思维导图等方式，帮助记忆和理解。
3.多做真题和模拟试题，熟悉题型和解题方法高考地理考试的题型相对稳定，熟悉题型和解题方法可以提高解题效率。
多做历年真题和模拟试题，可以帮助熟悉题目的命题思路，了解考点和考察方式。
通过做题的过程，可以发现自己薄弱的知识点和解题方法，然后有针对性地加强练习，弥补不足。
4.多做思维导图和拓展知识此外，高考地理复习还需要注意一些其他方面的事项。
例如，注意休息和调节好作息，保持良好的心态，避免压力过大对复习造成的不良影响。
同时，与同学们组织小组复习，互相讨论、交流和合作，有利于增进理解和记忆。
总之，高考地理复习需要合理安排时间和内容，重点复习和重难点，多做真题和模拟试题，熟悉题型和解题方法，做思维导图和拓展知识，同时注意休息和心态调节。
通过科学合理的复习策略，可以提高地理考试的成绩，为高考的最终胜利做好准备。
高三地理复习备考教学计划10篇
高三地理复习备考教学计划10篇高三地理复习备考教学计划【篇1】一，学生的基本情况通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。
二、指导思想这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。
教学中应强调地理的综合性和地域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。
三、应做好以下工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真研究教材和考试说明，研究高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。
注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。
2、把握“双基”，把握教学定位高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。
只有应对不断的变化，才能万无一失。
所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。
3、加强地理图的学习空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。
地理高考题可以说是“没图没问题”。
从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。
可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。
所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。
最新高三关于地理学科的复习策略5篇
最新高三关于地理学科的复习策略5篇为了确保活动或事情安全顺利地进行，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等，对开展后续的工作能更清晰的进行。
下面是小编精心推荐的高三关于地理学科的复习策略，仅供参考，欢迎阅读!高三关于地理学科的复习策略篇1一、处理好几种关系1.一轮复习和二轮复习的关系一轮复习应以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。
其目的是查漏补缺、夯实基础。
二轮复习以专题复习为主，遵循深化、提高的原则，其目的是进一步完善学生的知识网络，提高学生解决问题的能力。
从一轮复习到二轮复习有一个循序渐进的过程，两者之间并没有严格的界线，但也不能没有区分度，如果过早地练综合性过强、知识跨度过大的题，就容易产生恐惧心理，导致思维障碍，对以后的复习不利。
2.地理与文科综合的关系应贯彻“重单科复习、少跨学科综合”的原则，以提高复习的有效性和针对性。
目前，大部分省区实行“3+文综”考试，命题以学科内综合为主，近年文综卷就是政史地知识的拼盘。
因此文综复习必须坚持抓好单科的学习和复习。
3.初中与高中地理知识的关系在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初中与高中地理知识的有机结合。
初中与高中的地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及的初中地理知识，都应该掌握，绝不能含糊。
要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。
二轮复习要通过对地理知识的整合完善知识结构。
主要是以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身知识的贯通，提高知识迁移能力，培养综合意识，增强学科内综合能力。
同时，也只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。
2024年高三地理备考的复习策略总结
2024年高三地理备考的复习策略总结随着时间的不断推进，2024年高三地理备考将变得越来越紧迫。
对于即将面临高考的同学们来说，制定一份科学、高效的地理复习策略将是至关重要的。
下面将为大家总结一些备考方法和建议，以帮助大家更好地备考地理科目。
1. 合理安排时间合理安排时间是备考的前提条件。
在制定复习计划时，要考虑到每个知识点的难度、重要性以及自身的时间安排，尽量合理安排每个知识点的复习时间，不要过于操之过急，也不要过于松懈。
此外，要注意合理安排休息时间，保持良好的精神状态。
2. 建立知识框架地理科目的知识点繁多，不容易一下子就能整理清楚。
因此，在复习初期，建立一个完整的知识框架非常重要。
可以通过查阅教材、参考书籍或网上资料，找到地理知识的主线条，建立完整的知识框架。
这样一来，可以帮助理清地理知识点之间的联系，有利于深入理解和记忆。
3. 重点复习重难点知识在备考过程中，一定要重点复习重难点知识。
根据历年高考试题、教材知识点的权重分布，找到高频、高权重的知识点，并加以重点复习和巩固。
对于不熟悉的知识点，可通过多做题、互相讨论或请教老师等方式加以解决。
对于容易混淆的知识点，要通过归纳总结、画图等方式进行区分和记忆。
4. 注重实地考察和实例分析地理科目中有许多实地考察和实例分析的内容，这些内容常常是高考试题的重要出题点。
因此，在备考过程中要注重实地考察和实例分析，通过实地调查、实践活动等方式加深对地理知识和现象的理解。
同时，要结合实例进行分析，思考问题的原因和解决办法，并且熟练掌握解题方法和技巧。
5. 多做真题和模拟题做题是检验复习效果的重要手段。
在备考过程中，要多做真题和模拟题，尤其是近几年的高考真题和模拟试卷。
通过做题，可以熟悉题目的出题规律、题型特点和解题技巧，提高解题效率和准确率。
在做题的过程中，要注重分析错题和未答题的原因，并做好相应的补充和调整。
6. 组织复习笔记和重点知识点在备考过程中，要注意整理和归纳复习笔记。
2024高三地理复习备考总策略
2024高三地理复习备考总策略引言地理是高中阶段的重要学科之一，对于提高综合素质、培养学生地球意识、认识和了解社会现象具有重要的作用。
地理复习备考是高三阶段的重中之重，学生在备考期间需要制定合理的复习计划和总体策略，以确保复习效果的最大化。
本文将为2024年高三地理考生提供一些复习备考的总策略，供参考。
备考总体策略制定合理的时间规划复习备考是一个长期的过程，需要提前规划时间。
根据考试日期和知识点的难易程度，合理分配每个知识点的复习时间。
可以根据知识难度和个人自我评估情况调整每个知识点的复习时间。
重点、难点知识集中攻克根据平时的学习情况和模拟考试的成绩，确定自己的薄弱环节和重点、难点知识，将更多的时间和精力集中在这些方面的复习上，以提高自己的短板。
可以通过参考教材、刷题、找学长学姐请教等方式来攻克这些难点。
多种复习方式结合运用复习方式多样化有助于提高复习的效果。
可以通过阅读教材、做题、参加讲座、参加小组讨论等方式进行复习，使全方位地掌握知识点。
在复习过程中，可以使用表格、思维导图、笔记等辅助工具，帮助记忆和理解。
定期进行模拟考试模拟考试是检验知识掌握情况的有效手段，可以帮助考生了解自己的弱点和不足之处，并及时调整复习计划。
可以模拟真实考试的环境，时间限制，做到心理和技巧上的应对。
学会合理安排休息和调节心态合理的休息可以恢复精力和调整心态，避免精神和身体疲劳。
在复习备考阶段，要注意每天规律的作息时间，适当参加一些锻炼身体和放松心情的活动。
复习备考的具体内容1. 复习重点、难点模块根据知识点的重要性和考试频率，确定重点模块。
通过注重重点和难点的记忆、理解和运用，做到有的放矢，提升综合应用能力。
2. 整理知识框架将学过的知识模块进行分类整理，形成层次清晰的知识框架，方便复习的时候迅速回忆。
可以使用思维导图、表格等工具进行整理。
3. 制定每周复习计划结合自己的时间安排和课程进度，制定每周的复习计划。
合理分配时间和重点，科学安排每个知识模块的复习内容，以达到高效的复习。
高三地理复习备考策略有哪些
高三地理复习备考策略有哪些高三地理复习备考策略一1、复习要狠抓基础所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧抓教材、巩固知识的同时，考生的各种能力得到逐步提高。
那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力。
为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。
紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。
如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。
藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。
2、紧抓考纲结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
依据《考试说明》全面复习。
《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。
因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。
3、紧扣图表图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。
考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。
高三地理复习教学计划及对策
高三地理复习教学计划及对策高三地理复习教学计划及对策【篇1】（一）加强集体备课，优化课堂教学在新的高考形式下，高三地理怎么去教，学生怎么样去学？尤其是针对我们这样的基础较差的学生应该怎样去教与学？怎样让学生少做无用功，提高学习效率，在未来高考中取得成功？针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。
在备课活动中，我们认真研究高考试题和考试说明，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。
（二）回归课本，夯实基础注重课本基础知识和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。
解决问题也好，创新也好，都要以知识作为基础，没有知识的备考，只能是空想。
另外地理的知识点很多，没有头绪的教学不可能是有效的。
争对这个现象，我们将采取以下策略。
在高三上学期基本完成一轮基础知识的基本梳理，在接下来的复习中，考虑这些学生已有了知识，但是掌握的又不够牢固，为了避免“炒剩饭”，又要巩固基础知识，我们决定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要详细，这样进一步巩固知识，又避免重复复习。
（三）开拓创新，提高学生能力我们在回归课本，狠抓“三基”的同时，又不过分依赖复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，进行大胆舍弃，同时在练习中补充一些有新意的题目，注重培养学生的发散思维，对课本内容进行加工、组合，对课本知识进行挖掘、引申，提高学生应对考试的能力。
（四）培优补差，加强辅导是提高成绩的关键做好尖子生和后进生的辅导工作。
根据年级的统一部署，我们坚持每周一次的尖子生辅导，精心组织，学生学习得到一定提高。
对于后进生，我们一对一耐心地进行智力与非智力因素的培养和辅导，提高学习积极性，寻找学习方法，增强学习动力。
（五）培养非智力因素关心学生，在课后多与学生交流，了解学生的想法。
帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
复习时间安排第一阶段第一轮复习2月12日至3月31日区域地理第二阶段：4月1日至5月15日第二轮专题复习专题一：等值线图的判读与应用专题二：地球运动专题三：自然地理要素——地形、气候、河流专题四：区位分析专题五：环境问题与可持续发展第三阶段：5月16日至5月30日地理高考题型解法与训练选择题的解法与技巧综合题的解法与技巧第四阶段：5月31日至6月x日查漏补缺高三地理复习教学计划及对策【篇2】一、指导思想以新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以"专题复习"、"专题训练"和"综合测试结合"为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
高考地理复习七大方法
高考地理复习七大方法随着高考的临近，如何高效地进行地理复习成为考生们关注的焦点。
以下将介绍七种高考地理复习方法，帮助考生制定出有效的复习计划，提高地理成绩。
一、系统梳理知识点在进行地理复习前，首先需要梳理各个知识点，确定各个知识点的重要程度和难易程度，有针对性地进行复习。
建议考生可以将各个知识点按照模块或章节，制成知识点树或思维导图，形成系统清晰的认知结构，使得备考更具有条理性和组织性。
二、建立概念框架地理学科是一个概念学科，扎实的概念框架是进行地理复习的关键。
建议考生可以通过记忆卡片、创建概念脑图等方式，将常用的概念记忆定下来。
对不熟悉或容易混淆的概念，则更要进行深入研究，以避免考试中的错误。
三、积累实例和案例地理学科不仅仅是概念的集合，实例和案例也是密不可分的。
通过经典的案例和实例，可以帮助考生更好地理解地理概念，并能够在考试中产生思路的关联，提升答题的准确率和举例的能力。
四、认真对照历年真题历年真题是高效复习的必然选择。
通过大量的真题练习，考生可以熟悉考试的出题思路和类型，找到自身存在的薄弱点，在考前进行有针对性的针对性补强，预估出考试水平，提高答题能力。
五、选择优质资料在复习过程中，选择优秀的复习资料是非常重要的。
考生可以选择经典的地理教材、辅导资料、视频讲解等各类资源，进行综合学习和调整。
还可以根据自己的情况选择相应的补充资料，对自己的学习进行补充和拓展。
六、与同学互动合作相互之间的学习和交流是地理复习过程中的重要组成部分。
同学之间可以分享经验、讨论难题、共同推进学习进程。
与同学合作进行模拟考试，相互检测答案，找出错误，共同进步。
七、培养抗压能力面对高考，考生需要从心理角度进行调整。
在复习过程中，要积极锻炼自己的心理承受能力和稳定性。
通过提高耐心、减少焦虑、调整情绪、增强信心等方式，调整自己的状态，缓解考试压力，以更好的状态迎接考试。
综上所述，高考地理复习虽然繁琐且耗时，但是通过科学合理的复习计划和方法，考生可以更好地掌握地理知识和答题技巧，顺利迎接高考。
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律、陆地自然资源的特点等。
地图 地图的基本要素，等高线，地形图及其剖面图。
2．突出基本原理、规律中思维过程和方法的复习，高质量地运 用“双基”
下面举两个例子来说明这一问题，希望能起到抛砖引玉的作用。 气候成因的分析思路和方法一般可以分为以下三个步骤：①气温： 太阳辐射（影响气温的最基本因素）→下垫面（海陆、地形、洋流）； ②降水：大气环流形势（气压带和风带、季风环流）→下垫面（海陆、 地形、洋流）；③风→水平气压梯度力、地转偏向力等。 海水盐度的成因分析思路和方法一般为：①若两地的纬度位置不 同，靠近回归线的高，远离回归线的低；②若两地的纬度位置相同，寒 流流经地区盐度低，暖流流经地区盐度高；有河流径流汇入的地区盐度 低；③高纬度海区结冰量大或融冰量小的海域，盐度高，而结冰量小或 融冰量大的海域，盐度低。 3、人文地理复习对策：观念+评价=能力
（2）人文地理部分的常考点： 人类活动的空间布局的区位分析（农业、工业、城市、交通、
商贸、文化景观和旅游等）、环境问题和可持续发展（资源和能源问 题、主要环境问题和可持续发展案例等）
2、学科思维能力特点的考查日益突出：地域性和综合性。
区域综合题已成为地理学科综合题的首选。在某一特定的区域背景 中考察学生对自然地理要素的运动特征的理解程度或对人文要素的综合 分析评价能力。地理环境有很强的综合性，在复习中应建立完善的知识 结构体系分析过程中应多角度、多层面、客观地进行分析，识别主导因 素，有的放矢。又因地理环境有明显的地域性，分析地理问题应多比 较、鉴别，借鉴、取经，因地制宜，发挥优势，突出重点。
3、热点问题重基础知识的应用
无论是自然地理还是人文地理一般都是以国内外经济、科技、社 会、文化方面的热点问题作为命题的切入点，但考查热点的立意大多放 在“学会关注社会、关注人类”上，并能用学科的原理去解决热点所凸 现出来的某些问题。热点内容的本身并不是最重要的，关键是把握热点 的主题以及与学科相关的一些原理，其内容材料通常作为学科考查的背 景材料，考查学生关注重大社会问题的观念和意识，以及运用所学知识 综合分析、解决实际问题的能力。所以，热点问题只是外壳，学科基础 知识的考查才是试题的本质。
技术指向明显，并对环境和交通要求较高。信息通讯网络的通达性和对 市场信息及时反馈作为工业区位因素的重性越来越突出。
另外，人口、资源、环境与可持续发展是永恒的主题和热点，这 些问题要特别引起注意。尤其是涉及到国土开发的相关问题时。
对中国区域地理不要局限于教材中的分区，还要外延至：季风区与
非季风区、秦岭—淮河以北与秦岭—淮河以南、外流区与内流区、中国 地势的三级阶梯、经济发展的三个地带，以及工业区、农业区、旅游区 高新技术产业区、经济特区的功能。世界地理也不要局限于教材中出现 的１３个分区和８个国家，也应外延至：大洲、大洋、重要海域、世界 气候区、全球地形分布、自然带、工业区、农业区等。 （3）学会区域特征的综合分析（见名片一） 2、自然地理复习对策：原理+方法=能力
人文地理部分偏重观点、方法的运用，应结合实际进行评价和反 思，要注意培养知识迁移的能力。“人类活动的地域空间区位分析” 是人文地理考查的“核心” （见名片三） “关注区位因素的变化对人类活动空间布局的影响 ”则是区位分析的 重中之重，如： 农业区位：关注市场、交通、科技（保鲜、冷藏技术 ）的影响。 工业区位：传统工业原料、动力、市场及廉价劳力指向明显；新兴工业
宇宙中的地 球
地球上存在生命的原因，经纬度的分布规律，地 球运动的规律，时区的分布规律，正午太阳高度和昼 夜长短的分布规律等。
大气
气温水平分布规律和垂直分布规律，大气垂直运 动和水平运动的成因，三圈环流与气压带，风带的形 成，世界年降水量的分布规律，世界主要气候类型的 分布规律，影响气候的主要因素，地球温室效应、臭 氧层破坏、酸雨等现象的成因及危害等。
主干知识的复习对策建议如下：
1、区域地理复习对策：空间定位+特征分析=能力 （1）重视空间分布 建立联系线索
地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一 定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思维、 空间现象的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间 分布为凭借，展开想象，拓宽思路，建立联系线索，使知识多方联系， 形成网络，便于提取应用。例如：七大洲和四大洋，要从名称、位置、 轮廓进行读图记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从图上掌握通过 该大洲或大洋的重要经纬线，以作为参照。
c根据河流的流向来判断。 ④地质作用：包括内力作用和外力作用， ⑤地质灾害：主要是指：地震、火山、滑坡、泥石流
………
1、 延伸方向 2、 密度 3、 极值 4、 弯曲处
名片二
等值线图的判读方法
5、 局部小范围闭合等值线
名片三 人类活பைடு நூலகம்的地域空间区位分析
1、构建影响某一人类活动主要因素。 2、学会区位信息的提取与分析整合。 A工业区位分析：重点关注风向、河流流向、交通线路、资源和能源地、高等院校等信息。 B农业区位分析：重点分析气候、地形、水源、土壤、交通线路、城市分布等信息。 C港口区位分析：重点考察通航条件（河湖、海洋或人工运河），停泊条件（深水港湾可防风 防浪），筑港条件（地势平坦开阔），腹地条件（广阔而经济发达的腹地），城市条件（以城 市为依托）等关键信息。
根据高考大纲和教材内容，分析过去的高考试题，可以确定人文 地理内容的中心主题主要有：通过人文特征进行空间定位问题；从图表 中提取人文地理信息；分析区域人文特征；人口问题；城市区位分析； 城市化问题；旅游地理问题；文化景观问题；大型工程问题；资源的跨 地区调配；综合国力问题；交通方式与条件分析；商业贸易问题；农业 区位条件分析；现代农业选择；工业布局分析；工业基地工业带问题； 世界政治经济格局；综合国力；海洋国土；资源能源条件分析；城市规 划与布局；环境问题等等。
名片一
区域综合分析——自然地理特征分析
二、自然地理特征 1、地形： ①地形类型与名称：a根据区域位置得出;b根据等高线的分布、海拔高程及地形剖面图判断。 ②地形特征：主要从地形类型、海拔高度、地面起伏状况、地形分布上来描述。 ③地势特征：从三个方面来判断：a用等高线判断；b根据图幅提供的图例来判断；
1.学科基本的、核心的主干知识点仍然为“常考点”。
地理学中核心主干知识为：（1）地球运动的地理意义（节气判 断、昼夜长短和正午太阳高度变化的分析等）；（2）天气系统（等压 线图）的应用分析；（3）气候形成、特征、分布规律及对人类活动的 影响；（4）水循环原理与水资源问题；（5）地质构造的基本类型及生 产、生活中的应用；（6）地理环境的整体性和地域分异规律；（7）人 类在自然资源（能源）开发利用中存在的问题及对策；（8）人类空间 活动（农业、工业、交通、聚落等）的区位分析；（9）城市功能区的 合理布局；（10）全球性环境问题和可持续发展对策等。
自然地理部分偏重原理，规律的运用，要学会地理的思维方法，掌 握地理原理、规律，并运用这些原理和规律分析、解决实际问题。 复 习关键是理解各自然要素的物质运动和能量交换的基本原理和规律，并 能指导人类的生产和生活活动。 １．突出基本原理、规律的基础知识的复习，高质量地掌握“双基”
专题名称
主要规律、原理
海洋
海洋表层平均盐度、温度的变化规律，洋流的分 布规律，洋流对地理环境的影响，海洋资源的主要类 型及其开发利用现状、海洋空间的重要性、开发利用 现状及前景等。
陆地
地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响、 板块构造学说的主要内容，板块运动对地表的影响， 陆地水体之间的相互关系，自然界的水循环及其意 义，土壤的形成，地理环境的整体性和地域分异规
（1）自然地理部分的常考点： 地球运动（以日照图为信息载体，计算时间、判断节气、分析
昼夜长短和正午太阳高度变化等）、大气运动（等压线图的应用分 析）、气候（成因、特征、分布规律及对人类活动的影响）、河流水文 特征分析、水循环原理与水资源问题、地质构造的基本类型及生产、生 活中的应用、地理环境的整体性和地域分异规律、人类在自然资源（能 源）开发利用中存在的问题及对策；
名片四
国土整治与可持续发展
①、西北的地理主题往往是荒漠化、盐碱化问题； ②、西南的地理问题往往是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨问题； ③、东北往往是黑土肥力保持和湿地保护问题； ④、江南往往也是水土流失、土地的立体利用问题。 ⑤、近海则往往是海洋污染、生态破坏、休渔问题。
⑥我国黄土高原存在的生态问题人口压力大，土地负载重；毁林开慌，过度放牧，水土流失严 重，地表破碎，千沟万壑；地处自然地理的过渡地带，旱涝灾害，地质灾害多发；生活贫困。
研读考纲 科学备考 把握复习方向 ——07高考地理复习冲刺阶段的 主要对策
一、解读2007年考试说明地理部分
2007年“普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明”地理 学科的考试内容从内容的覆盖面和能力要求方面都没有进行大的改动。
主要作了两个方面的改动： 1．删减了现行教材中的个别内容，尤其是地理性不强的内容（如 综合国力） 2．考试题型的改变，试卷综合题中个别试题为选做题
二、冲刺阶段有效复习的对策
我们在基础知识过了一遍（一轮复习）之后，主干知识如何提炼 出来呢？要遵循两个筛选原则：①凡是与可持续发展密切相关的区域特 征都是高考的主干知识；②凡是与人地协调或冲突密切相关的区域特征 都是高考的主干知识。在这两个原则的基础上，就不会漏选。 同时把核心知识打造成“名片”，降低复习成本。例如：
名片一
区域综合分析——自然地理特征分析
一、位置（区域定位） 1、绝对位置——经纬度位置 2、相对位置 ①海陆位置：岛屿、半岛、大陆东西岸等 ②山河位置：从山脉分布、走向、河流水系形状，流向判断区域 ③政治地理位置：根据国家或区域轮廓，邻国、邻省轮廓判断区域。 ④地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布判断区域 ⑤交通地理位置：从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布判断区域。