传统文化社会实践调查策划书
传统文化的策划活动策划书3篇
传统文化的策划活动策划书3篇篇一传统文化的策划活动策划书一、活动主题体验传统文化，传承中华文明二、活动背景传统文化是民族的瑰宝，是人类智慧的结晶。
然而，在现代社会中，传统文化的传承面临着诸多挑战。
为了让更多的人了解和喜爱传统文化，我们策划了本次活动。
三、活动目的1. 传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 提供一个平台，让人们亲身体验传统文化的魅力。
3. 促进文化交流与合作，增进不同文化之间的理解和尊重。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 传统文化展览设置展览区域，展示传统文化的代表性物品、图片、文字等，让人们了解传统文化的内涵和历史。
2. 传统文化讲座邀请专家学者举办传统文化讲座，讲解传统文化的精髓和现代价值。
3. 传统文化体验活动（1）传统手工艺制作：如剪纸、刺绣、陶艺等，让人们亲手体验传统文化的技艺。
（2）传统美食制作：邀请专业厨师教授传统美食的制作方法，让人们品尝传统文化的味道。
（3）传统音乐舞蹈表演：安排传统音乐舞蹈表演，让人们感受传统文化的韵律和节奏。
4. 传统文化互动游戏设置传统文化互动游戏，如猜灯谜、投壶、射箭等，让人们在游戏中了解传统文化的知识和乐趣。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传：在社区、学校、企业等场所张贴活动海报，发放活动传单，提高活动的知名度。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 活动材料和道具费用：[X]元5. 工作人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标识，确保参与者的人身安全。
2. 活动工作人员要具备相关的知识和技能，能够为参与者提供专业的指导和服务。
3. 活动材料和道具要符合环保要求，避免对环境造成污染。
文化传承实践活动策划书3篇
文化传承实践活动策划书3篇篇一文化传承实践活动策划书一、活动主题“传承文化，创新发展”二、活动背景文化传承是人类社会发展的重要任务，也是我们每个人的责任。
在当今快速发展的时代，传统文化面临着诸多挑战，如何让传统文化在现代社会中焕发出新的活力，成为了我们需要思考的问题。
本次活动旨在通过实践的方式，让参与者深入了解文化传承的重要性，提高文化素养和创新能力。
三、活动目标1. 传承和弘扬优秀传统文化，增强参与者对文化的认知和理解。
2. 培养参与者的创新思维和实践能力，提高综合素质。
3. 促进文化交流与合作，推动文化的创新发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象和规模对象：[具体参与人群]规模：[预计人数]六、活动内容1. 文化讲座邀请文化专家或学者进行文化讲座，介绍传统文化的内涵和价值，以及文化传承的重要性。
2. 文化体验设置文化体验区，让参与者亲身体验传统文化的魅力，如传统手工艺制作、传统文化游戏等。
3. 文化创意比赛组织文化创意比赛，鼓励参与者发挥创意，将传统文化与现代元素相结合，创作具有创新性的作品。
4. 文化展览举办文化展览，展示参与者的作品和文化传承成果，同时也可以展示一些珍贵的文化遗产。
5. 文化交流组织文化交流活动，让参与者之间进行交流和分享，促进文化的传播和发展。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者。
2. 文化讲座：专家或学者进行文化讲座。
3. 文化体验：参与者进行文化体验活动。
4. 创意比赛：组织文化创意比赛。
5. 展览和交流：展示作品并进行文化交流。
7. 活动结束：参与者有序离场。
八、活动宣传1. 社交媒体宣传利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、文化机构等场所张贴宣传海报，发放传单，提高活动的知名度。
3. 嘉宾邀请邀请文化专家、学者、艺术家等作为嘉宾，提高活动的影响力和专业性。
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）
中国传统文化综合实践活动方案（五篇模版）第一篇：中国传统文化综合实践活动方案中国传统文化综合实践活动方案活动主题产生背景现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统文化面临着遗失。
本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的传统文化。
鼓励学生自己动手去寻找自己身边的传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
活动目的1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、民间文学、民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国的传统文化。
2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。
3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统文化教育。
4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
活动对象屈冢学校三年级全体学生实施过程第一阶段：我的心中有目标（一课时）1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：A精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚）B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等）C风俗习惯（衣食住行、节日）D民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等）E民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等相关方法（1）了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式）；（2）了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。
）2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。
第二阶段（为期一周）活动中我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
国学的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐受到社会各界的关注。
为了让学生更好地了解和传承国学，提高自身的文化素养，我校特举办了一场以“传承国学，弘扬文化”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受国学的魅力，增强文化自信，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解国学的基本知识，包括儒家、道家、佛家等学派的核心思想。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强文化自信。
3. 提高学生的道德素养，树立正确的人生观、价值观。
4. 增强学生的团队协作能力，培养良好的社会交往能力。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日-10月17日活动地点：我国历史文化名城——西安四、活动内容1. 参观西安博物院在专业导游的带领下，学生们参观了西安博物院，了解了西安的历史文化。
通过参观，学生们对西安的历史脉络有了更深入的了解，对国学在西安的发展有了更直观的认识。
2. 参观秦始皇兵马俑博物馆秦始皇兵马俑是中华民族的瑰宝，是中华文明的象征。
学生们在参观过程中，被兵马俑的雄伟壮观所震撼，感受到了中华民族的强大力量。
3. 体验传统书法在专业书法老师的指导下，学生们学习了书法的基本技巧，亲自动手体验了毛笔书法的魅力。
通过书法练习，学生们培养了耐心和细致的品质。
4. 参观大雁塔大雁塔是唐代著名的佛教圣地，是研究佛教文化的宝贵资料。
学生们在参观过程中，了解了佛教在我国的传播与发展，对佛教文化有了更深刻的认识。
5. 参观陕西历史博物馆陕西历史博物馆是我国最大的历史博物馆之一，馆藏丰富，展示了陕西地区的历史文化。
学生们在参观过程中，了解了陕西地区的历史变迁，对国学在陕西的发展有了更全面的了解。
6. 举办国学知识竞赛在活动最后一天，我们举办了一场国学知识竞赛。
通过竞赛，学生们巩固了所学知识，提高了自己的国学素养。
五、活动成果1. 学生们对国学有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生们的道德素养得到了提高，树立了正确的人生观、价值观。
传统文化的策划活动策划书3篇
传统文化的策划活动策划书3篇篇一《传统文化的策划活动策划书》一、活动背景传统文化是一个国家和民族的瑰宝，承载着历史、价值观和智慧。
在当今快速发展的现代社会中，传统文化面临着被忽视和遗忘的风险。
为了弘扬和传承传统文化，增强人们对传统文化的认知和热爱，我们计划举办一场以传统文化为主题的活动。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，让更多的人了解和认识传统文化的魅力。
2. 提供一个平台，让人们亲身体验传统文化的独特魅力。
3. 促进文化交流，增进不同年龄段、不同背景人群之间的相互理解和尊重。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 传统文化展览设置展览区域，展示传统书画、工艺品、服饰等，配以详细的文字说明和讲解，让观众深入了解传统文化的内涵和历史。
2. 传统文化表演邀请专业的传统文化表演团队，进行京剧、武术、杂技等表演，让观众亲身感受传统文化的艺术魅力。
3. 传统文化讲座邀请专家学者举办传统文化讲座，涵盖传统文化的历史、哲学、艺术等方面，提升观众的文化素养。
4. 传统手工艺体验设置传统手工艺体验区，如剪纸、陶艺、刺绣等，让观众亲手参与制作，感受传统手工艺的乐趣和精湛技艺。
5. 传统文化美食街设立美食街，提供各种传统美食，让观众品尝到地道的传统文化美食。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台，发布活动信息和宣传视频，吸引更多人的关注。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 展览布置费用：[X]元3. 表演团队费用：[X]元4. 讲座嘉宾费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 传统手工艺材料费用：[X]元7. 美食材料费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
年经典传统文化社会实践调查报告5篇
年经典传统文化社会实践调查报告5篇参加社会实践，让我们体验社会生活，接触社会，了解社会生活，以帮助我们今后能够更快、更好的融入社会。
那传统文化社会实践调查报告有哪些呢?以下是为大家收集整理的传统文化社会实践调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2019年经典传统文化社会实践调查报告(一)一、调查课题的基本内容(1)实践方案简介随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。
作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。
此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。
本小组通过对太谷形意拳的理论学习，追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。
(2)团队介绍国贸103班社会实践第一组(3)实践口号与主题“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”(4)实践的目的与意义在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。
(5)实践背景形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳(太极、形意、八卦)之一。
形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。
山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为”形意拳之乡”我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。
(6)实践方式1、理论学习通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。
2、实地探访与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
民俗社会实践活动文档(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代化进程的加快，许多传统民俗文化正逐渐消失在人们的视野中。
为了传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强青少年的文化自信和民族自豪感，我们组织了一次民俗社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、互动体验和知识讲座等形式，让参与者深入了解民俗文化，增强对传统文化的认同感和保护意识。
二、活动目的1. 让参与者了解和认识我国丰富多彩的民俗文化，增强文化自信。
2. 通过实践活动，培养参与者对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高参与者的实践能力，培养团队合作精神。
4. 增强参与者对民俗文化的保护意识，为传统文化的传承贡献力量。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点XX市XX区民俗文化村五、活动内容1. 实地考察- 参观民俗文化村，了解当地的历史文化背景。
- 观察并记录民俗建筑、服饰、工艺品等特色文化元素。
2. 互动体验- 体验传统手工艺制作，如剪纸、编织、陶艺等。
- 参与民俗表演，如舞龙、舞狮、民间戏曲等。
3. 知识讲座- 邀请民俗专家进行讲座，讲解民俗文化的起源、发展、传承和保护。
- 组织观看民俗文化纪录片，加深对民俗文化的认识。
4. 小组讨论- 分组讨论民俗文化的现状和未来，提出保护和发展民俗文化的建议。
5. 成果展示- 活动结束后，组织成果展示活动，展示参与者的学习成果和心得体会。
六、活动安排1. 前期准备- 确定活动主题和内容。
- 联系民俗文化村，安排场地和活动时间。
- 准备活动所需的材料和设备。
2. 活动实施- 实地考察：组织参与者参观民俗文化村，进行实地考察。
- 互动体验：安排参与者进行传统手工艺制作和民俗表演体验。
- 知识讲座：邀请民俗专家进行讲座，组织观看纪录片。
- 小组讨论：分组讨论民俗文化的现状和未来。
- 成果展示：组织成果展示活动，展示参与者的学习成果和心得体会。
3. 活动总结- 收集参与者的反馈意见，总结活动经验。
- 撰写活动总结报告，对活动成果进行梳理和总结。
非遗文化调研策划书3篇
非遗文化调研策划书3篇篇一《非遗文化调研策划书》一、调研背景非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅体现了人类的智慧和创造力，也承载着民族的精神和情感。
然而，随着现代化进程的加速和社会环境的变化，许多非遗项目面临着传承困难、濒临失传的危机。
因此，有必要对非遗文化进行深入调研，了解其现状和问题，为保护和传承非遗文化提供依据和建议。
二、调研目的1. 了解非遗文化的种类、分布、传承现状等基本情况。
2. 分析非遗文化面临的问题和挑战，如传承人的缺乏、资金不足、市场认可度低等。
3. 探讨非遗文化保护和传承的有效途径和方法，如加强宣传推广、开展教育培训、推动产业发展等。
4. 提高公众对非遗文化的认识和重视，促进非遗文化的传承和发展。
三、调研对象选择具有代表性的非遗项目和传承人作为调研对象，包括传统技艺、传统美术、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统体育游艺与杂技等。
四、调研方法1. 文献研究：收集和整理与非遗文化相关的文献资料，包括学术论文、研究报告、政策法规等。
2. 实地考察：深入非遗项目所在地进行实地考察，观察非遗项目的传承和发展情况，与传承人进行交流和访谈。
3. 问卷调查：设计问卷，对公众对非遗文化的认知和态度进行调查。
4. 专家咨询：邀请非遗文化领域的专家学者进行咨询和指导，获取专业意见和建议。
五、调研时间安排[具体时间段 1]：完成文献研究和调研方案设计。
[具体时间段 2]：进行实地考察和问卷调查。
[具体时间段 3]：对调研数据进行整理和分析。
调研预算主要包括交通费、住宿费、餐饮费、资料费、专家咨询费等，预计总费用为[X]元。
七、调研人员安排成立调研小组，由[具体人员]组成，明确各成员的职责和分工。
调研报告应包括调研背景、目的、对象、方法、时间安排、预算、人员安排、调研结果、问题分析、建议措施等内容，要求结构清晰、内容详实、分析深入、建议可行。
九、注意事项1. 尊重非遗项目和传承人，遵守当地的风俗习惯和文化传统。
传统文化社会实践调查策划书(精选多篇)
传统文化社会实践调查策划书(精选多篇)关于中华传统文化的社会实践调查报告传统文化, 社会实践, 调查报告一、调查目的：春节期间感受传统文化，了解民风民俗。
二、调查对象：寒假期间的各个传统节日。
三、调查内容：这些节日的由来、传说、习俗以及意义。
四、调查方式：资料法。
五、调查时间：1月15日~2月11日六、社会实践调查结果：在这期间，我国的传统节日主要有除夕、春节、元宵节这三个。
首先，除夕是我国传统节日中最重大的节日之一。
指农历一年最后一天的晚上，即春节前一天晚，因常在夏历腊月三十或二十九，故又称该日为年三十。
一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。
除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。
除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。
据《吕氏春秋·季冬记》记载，古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”，这就是“除夕”节令的由来。
大年三十，也就是“除夕”。
指中国及其他汉文化圈地区的农历一月一日的前一天的晚上。
一般这一天，是人们吃、喝、玩、乐的日子。
北方人风俗一致，过年包饺子；而南方各地则风俗不同，或做年糕、或包粽子、或煮汤圆、或吃米饭等等，南方不同的地域有着诸多不同的过年风俗。
水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆头。
其次是春节，即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。
但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。
这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。
活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
中国农历年的岁首称为春节。
是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。
据记载，中国人民过春节已有4000多年的历史。
非遗文化调研策划书3篇
非遗文化调研策划书3篇篇一《非遗文化调研策划书》一、调研背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。
然而，随着现代化进程的加速和全球化的影响，许多非遗文化面临着失传和消亡的危险。
因此，加强非遗文化的保护和传承，对于维护文化多样性、促进文化创新、推动经济发展具有重要意义。
二、调研目的本次调研旨在深入了解非遗文化的现状和存在的问题，为制定有效的保护和传承措施提供依据。
具体目的包括：1. 了解非遗文化的种类、分布、传承情况等基本信息。
2. 分析非遗文化面临的挑战和问题，如传承人老龄化、后继无人、市场需求不足等。
3. 探讨非遗文化保护和传承的有效途径和方法，如加强政策支持、开展传承培训、推动产业化发展等。
4. 提高公众对非遗文化的认识和保护意识，促进非遗文化的传承和发展。
三、调研内容1. 非遗文化的种类和分布对本地区的非遗文化进行全面普查，了解其种类、数量、分布等基本信息。
重点调研具有代表性和影响力的非遗文化项目，如传统技艺、民间艺术、民俗活动等。
2. 非遗文化的传承情况对非遗文化传承人进行访谈，了解其传承经历、技艺特点、传承现状等。
调查非遗文化传承人的培养情况，包括传承人的数量、年龄结构、文化程度等。
了解非遗文化传承的方式和途径，如家族传承、师徒传承、社会传承等。
3. 非遗文化面临的挑战和问题分析非遗文化在现代化进程中面临的挑战，如传承人老龄化、后继无人、市场需求不足等。
探讨非遗文化保护和传承中存在的问题，如政策支持不足、保护意识淡薄、产业化发展困难等。
4. 非遗文化保护和传承的措施和建议提出加强非遗文化保护和传承的措施和建议，如加强政策支持、加大资金投入、开展传承培训、推动产业化发展等。
探讨如何提高公众对非遗文化的认识和保护意识，促进非遗文化的传承和发展。
四、调研方法1. 文献研究查阅相关的政策法规、学术论文、研究报告等文献资料，了解非遗文化保护和传承的现状和发展趋势。
非遗实践策划书3篇
非遗实践策划书3篇篇一《非遗实践策划书》一、活动背景非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。
然而，随着现代化进程的加速和社会环境的变化，许多非遗项目面临着传承困境。
为了更好地保护、传承和弘扬非遗文化，我们策划了本次非遗实践活动。
二、活动目的1. 提高公众对非遗文化的认知和重视程度。
2. 为非遗传承人提供展示和交流的平台。
3. 促进非遗文化与现代生活的融合。
4. 培养年轻一代对非遗文化的兴趣和热爱，推动非遗传承。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动主体广大市民、非遗传承人、相关文化机构、学生等。
六、活动内容1. 非遗展览设置多个展区，展示各类非遗项目的实物、图片、文字介绍等，让观众直观地了解非遗文化的丰富内涵和独特魅力。
2. 非遗表演邀请非遗传承人进行现场表演，如传统音乐、舞蹈、戏剧等，让观众亲身感受非遗文化的艺术魅力。
3. 非遗体验设置多个体验区，让观众参与非遗项目的制作过程，如剪纸、陶艺、刺绣等，增加观众对非遗文化的感性认识和体验。
4. 非遗讲座邀请非遗专家和传承人举办讲座，介绍非遗文化的历史、现状、传承意义等，提高观众的文化素养和非遗保护意识。
5. 非遗传承活动组织非遗传承人开展传承培训活动，面向学生和社会公众传授非遗技艺，培养非遗传承人才。
七、活动宣传1. 利用社交媒体、网站、报纸等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与活动。
2. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、文化场所等进行张贴和发放。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 展览布置费用：[X]元。
2. 表演费用：[X]元。
3. 体验材料费用：[X]元。
4. 讲座费用：[X]元。
5. 宣传费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
九、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动顺利进行。
传统文化社会实践调查策划书
传统文化社会实践调查策划书一、调查目的传统文化是一个国家的精神瑰宝，也是一个民族的重要标志。
然而，在现代化的进程中，传统文化面临着不同程度的冲击和挑战。
本次社会实践调查的目的是深入了解当代社会中传统文化的现状和问题，探索如何保护和传承传统文化，促进传统文化的发展和传播。
二、调查内容及方法1. 调查内容：（1）传统文化的定义和特点；（2）传统文化的现状和问题；（3）传统文化的保护和传承方式；（4）传统文化在现代社会中的价值和影响。
2. 调查方法：（1）问卷调查：设计一份针对不同群体的问卷，了解他们对传统文化的认知、态度和行为习惯。
（2）访谈调研：走访相关文化机构、艺术家、学者等，采访他们对传统文化的看法和保护措施。
（3）实地考察：参观传统文化遗址、传统文化节庆活动等，亲身感受传统文化的魅力和现实问题。
三、调查计划1. 调查时间：预计为期一个月，包括问卷调查、访谈调研和实地考察等环节。
2. 调查对象：广泛选择不同年龄、职业、教育背景的人群，包括学生、工人、农民、文化从业者、政府工作人员等。
3. 调查地点：选择不同地区，包括城市和农村，涉及各个传统文化的发源地和保护较好的地区。
4. 调查团队：组建由志愿者、学生和相关专业人员组成的调查团队，确保协调配合和专业能力。
5. 数据收集和分析：对于问卷调查和访谈调研所获得的数据进行整理、分析和总结，提取出传统文化的现状及问题，并归纳总结出保护和传承传统文化的方式和策略。
四、调查结果的利用1. 整理调查报告：将调查结果整理成报告，详尽阐述传统文化现状及问题，并提出相应的保护和传承建议。
2. 组织座谈会：邀请相关学者、专家和文化界人士，就调查结果进行深入讨论和交流，形成共识和行动方案。
3. 宣传推广活动：利用调查结果组织传统文化展览、论坛、讲座等活动，提高公众对传统文化的认知和参与度，促进传统文化的传承和发展。
五、预期成果和效益1. 对当代社会中传统文化的现状和问题进行深入了解，为传统文化的保护和传承提供科学依据。
国学实践活动策划书3篇
国学实践活动策划书3篇篇一国学实践活动策划书一、活动背景国学是中华民族的传统文化瑰宝，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范。
为了弘扬国学精神，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次国学实践活动。
二、活动主题“传承经典，弘扬文化”三、活动目的1. 让学生了解国学经典，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容及安排1. 经典诵读：邀请国学专家进行经典诵读讲座，让学生了解经典作品的内涵和意义。
2. 传统文化体验：设置传统文化体验区，如书法、绘画、剪纸、茶艺等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
3. 国学知识竞赛：组织学生参加国学知识竞赛，激发学生学习国学的兴趣和热情。
4. 传统文化演出：举办传统文化演出，如京剧、民乐演奏、古典舞蹈等，让学生感受传统文化的艺术魅力。
5. 传统文化讲座：邀请专家学者进行传统文化讲座，如儒家思想、道家思想、佛教文化等，让学生深入了解传统文化的精髓。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传单页，在学校宣传栏、教学楼等位置张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传，发布活动通知和预告。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 专家讲座费用：[X]元2. 传统文化体验费用：[X]元3. 国学知识竞赛费用：[X]元4. 传统文化演出费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置明显的安全标识和引导人员。
2. 活动期间要注意环保，保持活动场地的整洁。
3. 活动结束后，及时清理现场，归还借用的物品。
[主办方][策划日期]篇二国学实践活动策划书一、活动背景国学是中华民族的传统文化瑰宝，蕴含着丰富的人生哲理和道德规范。
为了弘扬国学精神，提高学生的文化素养和道德品质，特举办本次国学实践活动。
文化社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，文化在社会生活中的地位日益凸显。
为了提升公民的文化素养，弘扬中华民族优秀传统文化，促进社会主义核心价值观的传播，我们特制定本文化社会实践活动方案。
二、活动目标1. 提升公民文化素养，增强民族自豪感。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 促进社会主义核心价值观的传播和实践。
4. 增强社区居民之间的互动与交流。
三、活动主题“文化传承，和谐共融”四、活动时间2023年3月至2023年12月五、活动地点社区文化活动中心、公园、学校等六、活动对象社区居民、学生、企事业单位员工等七、活动内容1. 传统文化体验活动- 书法、绘画、剪纸、陶艺等传统技艺体验- 京剧、昆曲、越剧等传统戏曲欣赏与体验- 汉服体验与展示- 中国象棋、围棋等传统棋类比赛2. 历史文化讲座- 邀请专家学者举办关于中国古代历史、哲学、文学等方面的讲座 - 组织参观历史博物馆、考古遗址等，实地感受历史文化3. 非物质文化遗产保护活动- 举办非物质文化遗产展示活动，如皮影戏、剪纸、刺绣等- 组织非物质文化遗产传承人现场展示技艺，并开展技艺传授活动4. 文化志愿服务活动- 组织志愿者为社区居民提供文化咨询服务- 开展文化宣传，如发放文化宣传资料、举办文化知识竞赛等- 协助社区开展文化活动策划与组织5. 文化广场活动- 定期举办文化广场活动，如广场舞、合唱比赛等- 邀请专业文艺团体进行演出，丰富居民文化生活6. 文化节庆活动- 举办春节、端午节、中秋节等传统节庆活动- 组织民俗表演、特色美食展等，营造浓厚的节日氛围七、活动实施步骤1. 筹备阶段- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施- 拟定详细的活动方案，包括活动内容、时间、地点、对象等- 向相关部门申请活动经费，确保活动顺利进行2. 实施阶段- 开展各项文化活动，确保活动内容丰富、形式多样- 加强宣传推广，提高活动知晓率- 指导志愿者团队，确保活动有序进行3. 总结阶段- 对活动进行总结，评估活动效果- 收集活动资料，整理活动成果- 对活动过程中存在的问题进行反思，为今后活动提供借鉴八、活动保障措施1. 组织保障- 成立活动筹备小组，明确分工，责任到人- 建立健全活动管理制度，确保活动有序进行2. 经费保障- 积极争取政府和社会各界的支持，确保活动经费充足- 合理使用活动经费，确保活动顺利进行3. 宣传保障- 利用各种宣传渠道，广泛宣传活动，提高活动知晓率- 制作活动海报、宣传册等，营造浓厚的活动氛围4. 安全保障- 制定活动安全预案，确保活动安全有序- 加强活动现场管理，防止意外事故发生九、预期效果通过本文化社会实践活动，预计将取得以下效果：1. 提升公民文化素养，增强民族自豪感。
传统文化社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言随着现代化进程的加快，我国传统文化面临着前所未有的挑战。
为了弘扬民族文化，增强民族自信心，近年来，各地纷纷开展传统文化社会实践活动。
本文以某市举办的“传统文化社会实践活动”为例，详细记录了活动的过程及成果。
二、活动背景某市拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，为了传承和弘扬这些传统文化，该市决定举办一场以“走进历史，感受民俗”为主题的传统文化社会实践活动。
活动旨在让广大市民深入了解本地历史文化，增强民族自豪感，同时为游客提供一场视觉和心灵的双重盛宴。
三、活动内容1. 开幕式活动当天，举行了隆重的开幕式。
市领导、专家学者、学生代表等参加了开幕式。
开幕式上，市领导发表了热情洋溢的讲话，强调了传统文化在民族复兴中的重要作用，并宣布活动正式开始。
2. 历史文化讲座邀请专家学者为市民举办历史文化讲座，内容包括本市的历史沿革、著名人物、文化遗产等。
讲座深入浅出，让市民对本市的历史文化有了更全面的了解。
3. 传统技艺展示组织传统技艺展示活动，包括剪纸、刺绣、陶艺、木雕等。
市民和游客可以现场观看技艺传承人的精湛技艺，还可以亲自体验制作过程。
4. 民俗体验活动设置民俗体验区，让市民和游客亲身体验民俗风情。
包括民间舞蹈、传统音乐、手工艺品制作等。
此外，还有特色美食展示，让参与者品尝到地道的本地美食。
5. 传统文化展览举办传统文化展览，展示本市的历史文物、书画作品、摄影作品等。
展览分为室内和室外两部分，让市民和游客在参观过程中感受传统文化的魅力。
6. 文化交流论坛组织文化交流论坛，邀请专家学者、文化传承人、企业家等共同探讨如何传承和弘扬传统文化，为传统文化的发展献计献策。
四、活动成果1. 提高了市民对传统文化的认识通过举办各类活动，使广大市民对本市的历史文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 传承了传统文化技艺活动期间，市民和游客亲身体验了传统技艺的制作过程，为传统文化技艺的传承注入了新的活力。
3. 增强了文化交流活动吸引了众多外地游客前来参观，为市民和游客提供了一个交流的平台，促进了各地文化的交融。
非遗暑期实践策划书3篇
非遗暑期实践策划书3篇篇一非遗暑期实践策划书一、活动背景非物质文化遗产是人类智慧的结晶，是民族文化的瑰宝。
然而，随着现代社会的发展，许多非遗项目面临着传承困境。
为了保护和传承非遗文化，我们计划开展本次非遗暑期实践活动。
二、活动主题“传承非遗文化，共筑精神家园”三、活动目标1. 深入了解非遗项目，感受非遗文化的魅力。
2. 提高公众对非遗文化的认知和保护意识。
3. 培养参与者的团队合作能力和社会实践能力。
4. 探索非遗文化的传承与发展之路，为非遗保护贡献力量。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动对象[具体参与人群]七、活动内容1. 非遗文化讲座邀请非遗专家或传承人进行非遗文化讲座，介绍非遗项目的历史、背景、制作工艺等。
2. 非遗体验活动组织参与者亲身体验非遗项目的制作过程，如剪纸、刺绣、陶艺等。
3. 实地调研深入非遗项目发源地，进行实地调研，了解非遗项目的现状和面临的问题。
4. 文化宣传通过制作宣传海报、发放宣传资料等方式，向公众宣传非遗文化。
5. 社会实践组织参与者参与非遗文化的保护和传承工作，如参与非遗展览的策划和组织等。
八、活动流程1. 活动前期准备：成立活动筹备小组，负责活动的策划和组织工作。
联系非遗专家或传承人，确定讲座内容和时间。
招募活动志愿者，进行培训。
准备活动所需的物资和设备。
2. 活动中期实施：按照活动流程，依次开展各项活动。
整理活动资料，制作活动成果展示。
对活动中表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。
九、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 尊重非遗项目的传承人，遵守非遗项目的相关规定。
3. 活动过程中要注意保护非遗项目的文化内涵和传统技艺，避免过度商业化和形式化。
4. 活动宣传要注意方式和内容的合法性，避免引起不必要的纠纷。
十、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 体验活动材料费用：[X]元3. 宣传资料制作费用：[X]元4. 交通费用：[X]元5. 餐饮费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。
传统文化社会实践调查策划书(精选多篇)
传统文化社会实践调查策划书(精选多篇)第一篇：传统文化社会实践调查策划书传统文化社会实践调查策划书一、调查课题的基本内容（1）实践方案简介随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。
作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。
此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。
本小组通过对太谷形意拳的理论学习，追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。
（2）团队介绍国贸103班社会实践第一组（3）实践口号与主题“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”（4）实践的目的与意义在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。
（5）实践背景形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳（太极、形意、八卦）之一。
形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。
山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为“形意拳之乡“我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。
（6）实践方式1、理论学习通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。
2、实地探访与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
3、亲身体验拜访太谷形意名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，对形意拳的养生、技击效用有一定了解，并对各派形意拳的传承及发展现状进行调查访问；如有条件，可进行一段时间的形意拳实地学习，深入了解形意拳的风格特点、技击养生效用。
传统文化社会实践调查策划书
传统文化社会实践调查策划书传统文化社会实践调查策划书一、调查目的与背景当今社会，随着现代科技的快速发展，传统文化逐渐被淡忘。
为了让大众重新认识和了解传统文化的重要性，我们拟定了此次调查策划书。
二、调查目标1. 研究人们的传统文化了解程度；2. 探索传统文化对现代人们的影响；3. 了解人们对传统文化的态度；4. 分析人们对传统文化传承的需求。
三、调查内容1. 通过问卷形式调查人们对传统文化的了解程度：包括对传统节日、传统习俗、传统建筑、传统音乐等的了解；2. 通过面谈方式，深入探讨传统文化对现代人们的影响：包括传统文化对生活方式、价值观、行为准则等的影响，并实际展示传统文化在现代社会中的应用案例；3. 组织传统文化体验活动：包括参观传统建筑、参与传统节日庆祝活动、欣赏传统音乐等，以深入感受传统文化的独特魅力；4. 通过调查的结果分析，推动相关社会组织推出各类传统文化传承项目，满足人们对传统文化传承的需求。
四、调查方法与流程1. 问卷调查：制定一份包括传统节日、传统习俗、传统建筑、传统音乐等方面的问卷。
通过线上和线下方式进行问卷调查，了解人们对传统文化的了解程度。
2. 面谈调查：挑选一些具有传统文化素质的个体进行面谈，深入了解传统文化对他们的影响，同时结合实际案例展示出传统文化在现代社会中的应用场景。
3. 传统文化体验活动：组织参观传统建筑、传统节日庆祝活动、传统音乐欣赏等活动，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
4. 整理与分析调查结果：对收集到的数据进行整理与分析，从而得出相关结论。
五、预期成果与推广措施1. 调查报告：撰写一份完整的调查报告，分析调查结果，并提出传统文化传承的建议和措施。
2. 社会推广：通过举办研讨会、展览会等形式，将调查结果与相关社会组织、教育机构等分享，推动传统文化的传承与发展。
六、调查需求与来源1. 资金需求：调查过程中可能需要支付问卷制作、调查活动等方面的费用。
2. 人力资源需求：需要组建一支团队，包括问卷制作与分析人员、面谈调查人员、活动组织人员、报告撰写人员等。
非遗暑期实践策划书3篇
非遗暑期实践策划书3篇篇一《非遗暑期实践策划书》一、活动背景近年来，随着全球化和现代化的加速，许多非物质文化遗产正面临着失传的危险。
为了保护和传承这些宝贵的文化遗产，我们计划组织一次非遗暑期实践活动。
二、活动目的本次活动旨在通过实践的方式，让参与者深入了解非遗文化，增强对非遗文化的保护意识，提高传承和创新能力。
三、活动主题“非遗传承，创新发展”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容1. 非遗文化讲座：邀请非遗传承人或专家学者，为参与者介绍非遗文化的历史、现状和保护措施。
2. 非遗手工艺体验：设置剪纸、年画、刺绣、陶艺等非遗手工艺体验区，让参与者亲手制作非遗手工艺品，感受非遗文化的魅力。
3. 非遗文化调研：组织参与者对当地的非遗文化进行调研，了解非遗文化的现状和保护需求。
4. 非遗文化演出：邀请非遗表演团队，为参与者带来一场精彩的非遗文化演出，展示非遗文化的独特魅力。
5. 非遗文化创新设计：组织参与者进行非遗文化创新设计，将非遗文化与现代设计相结合，设计出具有创意的产品。
6. 非遗文化传承论坛：邀请非遗传承人、专家学者、政府官员等，就非遗文化的传承和发展进行探讨，为非遗文化的保护和传承出谋划策。
八、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家顾问：邀请非遗传承人或专家学者，为活动提供专业指导。
3. 招募志愿者：招募志愿者，协助活动的开展。
4. 联系活动场地：联系活动场地，并确保场地的设施和安全。
九、活动宣传1. 制作宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等地方。
2. 利用社交媒体：利用、微博、抖音等社交媒体平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 邀请媒体报道：邀请当地媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
十、活动评估1. 参与者评估：在活动结束后，向参与者发放调查问卷，了解他们对活动的满意度和建议。
非遗调研策划书3篇
非遗调研策划书3篇篇一《非遗调研策划书》一、调研背景随着时代的发展和全球化的进程，许多具有独特价值的非物质文化遗产面临着传承困境和消失的风险。
为了更好地了解和保护我国丰富的非遗资源，深入挖掘其文化内涵和社会价值，特制定本调研策划书。
二、调研目的1. 全面了解当地非遗项目的现状，包括种类、数量、分布、传承情况等。
2. 分析非遗传承面临的问题和挑战，如传承人才短缺、市场需求不足、保护机制不完善等。
3. 探索促进非遗传承与发展的有效途径和策略，为非遗保护提供科学依据和实践参考。
三、调研对象[具体地区]范围内的非遗项目、传承人、相关政府部门、社会组织、企业以及普通民众等。
四、调研内容1. 非遗项目的种类、数量、分布情况。
收集整理当地非遗项目的名录，了解各类项目的具体内容、表现形式和特色。
实地走访非遗项目的传承地，绘制分布地图，掌握其分布规律。
2. 非遗传承人的基本情况。
访谈传承人，了解其传承经历、技艺特点、传承方式和面临的困难。
调查传承人队伍的年龄结构、性别比例、学历层次等情况。
3. 非遗保护与传承的现状。
调研政府部门在非遗保护方面的政策措施、资金投入、工作机制等。
了解社会组织和企业在非遗传承与发展中的作用和参与情况。
分析非遗项目在市场中的生存状况，包括产品开发、销售渠道、经济效益等。
4. 公众对非遗的认知度和参与度。
通过问卷调查、座谈会等方式，了解公众对非遗的了解程度、兴趣爱好、参与意愿等。
探索提高公众参与非遗保护的途径和方式。
五、调研方法1. 文献资料收集法：查阅相关的政策文件、研究报告、地方志等资料，了解当地非遗的历史和现状。
2. 实地走访法：深入非遗项目的传承地、传承人工作室、博物馆等进行实地考察，与传承人、相关人员进行面对面交流。
3. 访谈法：通过个别访谈和集体访谈的形式，与传承人、政府部门工作人员、社会组织代表、企业负责人以及普通民众等进行深入交谈。
4. 问卷调查法：设计科学合理的问卷，通过网络、现场发放等方式，广泛收集公众对非遗的认知度和参与度等信息。
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传统文化社会实践调查策划书
传统文化社会实践调查策划书
策划书
一、调查课题的基本内容
实践方案简介
随着现代社会的飞速发展，当今大学校园网络文化、快餐文化大行其道，对于传统文化的学习和传承成为大学教育中缺失的一环。
作为全国十大独立院校之一，我院领导极为重视大学校园传统文化的传承传播，以太谷是优秀传统文化形意拳发源地这一得天独厚优势为依托成立了形意拳中心，并将形意拳教学纳入大学生课程范围。
此举对传统文化的保护与发展影响深远，同时也有利于我院学生综合素质的培养。
本小组通过对太谷形意拳的理论学习，追根溯源，实地探访，亲身体验等方式，深入了解形意拳这一传统文化瑰宝，调查形意拳当前的发展、传承现状，找出影响形意拳发展传播的症结所在，研究并从本专业的角度并对形意拳的发展传播提出建议。
团队介绍
国贸103班社会实践第一组
实践口号与主题
“传承形意拳文化，保护民族瑰宝”
实践的目的与意义
在实践过程中增进对传统文化的了解，培养对传统文化的危机感
与责任感，并用自己所学的专业知识对传统文化的发展提出建议，学以致用，提高理论实践水平。
实践背景
形意拳与太极拳、少林拳、八卦掌并称中国四大名拳，同时是中国三大内家拳之一。
形意拳风格讲究硬打硬进，几如电闪雷鸣，在内家拳中独树一帜。
山西晋中太谷县是形意拳创立、发展、传承的主要区域，被称为“形意拳之乡“我院极为重视形意拳事业的发展，成立了形意拳中心，并将形意拳纳入大学课程。
实践方式
1、理论学习
通过查阅资料，咨询老师等了解形意拳创立，发展，传承的历史，并对形意拳特点有初步认识。
2、实地探访
与理论学习结合，前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
3、亲身体验
拜访太谷形意名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，对形意拳的养生、技击效用有一定了解，并对各派形意拳的传承及发展现状进行调查访问；如有条件，可进行一段时间的形意拳实地学习，深入了解形意拳的风格特点、技击养生效用。
二、实践阶段安排
活动地点：太谷本地
如条件允许，前往祁县探访形意拳源流-心意拳
前期准备：
1、分工明确，强化责任意识。
主要为资料收集，组织协调，过程记录，后期制作
2、资料收集与组织协调。
收集形意拳资料并进行集中学习，实地考察时的组织协调工作，拜访形意名家之前的提前了解与事先预约。
3、过程记录。
安排专人负责实践过程的摄影摄像及其他资料的记录整理。
4、有备无患，确保安全第一。
每次活动做好出行准备，包括服装、药品、避暑用品等，并对可能出现的安全隐患做好充分的预案工
5、经费预算。
落实经费来源。
活动开展：
1、集中学习形意拳资料，对形意拳的源流，发展，特点有一定了解。
2、前往李洛能故居，车毅斋纪念馆，宋氏形意拳陈列馆等进行实地考察，通过对展品跟碑文的观摩学习，深入了解形意拳发展的历史。
条件允许的话前往祁县探访形意拳源流-心意拳。
3、拜访太谷形意拳名家，进行学习，采访，记录，了解各派形意拳的风格特点，了解形意拳的养生、技击、文化内涵，并对各派形意拳的发展现状及原因进行调查访问；如条件允许，组员分成两队分别对车氏宋氏形意拳进行为期一周左右的系统学习与深入了解。
全程跟踪记录学习过程。
学习结束后进行内部总结，以亲身体验对两派形意拳进行分析比较，加深对形意拳文化的理解和认识。
4、在实践过程中结合自己专业知识，对形意拳的发展现状及未来发展举措进行讨论，提出建议。
成果总结
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、视频、访谈记录等等进行汇集整理，完成实践报告。
活动预期效果：
此次实践活动预计会对形意拳发展、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：
首先，对形意拳发展而言，本次实践活动虽然人微言轻，但对于形意拳的发展和推广是个有益的尝试。
此次实践活动对形意拳发展的思考及其所包含的现实意义将影响深远。
其次，对学生而言，一方面对传统文化进行了深入的了解和学习，增强的对传统文化的使命感和责任感，另一方面，实践过程也是一个锻炼自己的过程，课堂上学到的知识可以学以致用，团队合作过程可以锻炼自己的团队意识及组织协调能力。
通过实践可以获益深远。
再次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。
三、其他活动要求及注意事项
活动经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费，自筹
经费开支与报销事项：
1、活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费
2
、财部应向队员公开当天的各种开销
3、每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由
队长签字后，方可向财务部部长报销
4、
各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据
5、
活动结束后，及时上交《活动收支明细表》
管理制度
为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队
员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。
特按照大学生实践守则作出如下规定：
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南
2、遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求
3、活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动
4、如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
5、遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退
6、队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决
7、在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的
衣着标准，不损害当代大学生的良好形象
8、队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习
9、队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等
10、队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助
11、队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服
12、注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映
13、保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产
14、所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度。