2018高考作文全国卷Ⅱ解析
2018年全国2卷作文分析及范文
全国卷II：对战机防护（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。
但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。
如果这部分有重创，后果会非常严重。
而往往这部分数据会被忽略。
事实证明，专家是正确的。
请考生结合材料进行分析。
自定立意、自拟标题，写一段作文。
2018年全国卷II高考满分作文：浮尘不拂，真珠难露战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔，书正解之章。
故曰：浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。
观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。
表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。
倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。
观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当称英雄。
我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。
决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。
从此声名鹊起，逆袭世界拳王。
倘若武僧一龙不能从实质上分析问题，寻找原因，便很难有他的逆袭之路，也便无“中华第一武僧”在世了。
2018年全国英语二卷作文答案及详解
2018年全国英语二卷作文答案及详解2018 National English Test (NEET) – Paper 2 Writing Section Answers and ExplanationsIntroduction:The 2018 National English Test (NEET) – Paper 2 Writing Section was designed to assess students' writing skills and ability to express their ideas in English. In this document, we will provide the answers and explanations for the writing section of the second paper of the NEET exam conducted in 2018. This will help students understand the correct answers and learn from the explanations provided.Question 1: Write an essay on the topic "The importance of environmental protection." (Word limit: 200-250 words)Sample Answer:Environmental protection is crucial for the survival andwell-being of all living beings on Earth. The environment provides us with resources necessary for our existence, such as clean air, water, and food. However, human activities have led to environmental degradation, resulting in pollution, deforestation, and climate change. It is essential to protect the environment to ensure a sustainable future for generations to come.Explanation:In this essay, the importance of environmental protection is highlighted. The author emphasizes the need to protect the environment to safeguard the resources essential for life. The essay also mentions the adverse effects of human activities on the environment and stresses the importance of taking action to address these issues.Question 2: Write a letter to your friend inviting them to visit your hometown. (Word limit: 150-200 words)Sample Answer:Dear [Friend's Name],I hope this letter finds you well. I am writing to invite you to visit my hometown and experience the beauty and charm of the place where I grew up. My hometown is a picturesque town with lush greenery, serene lakes, and friendly people. I am sure you will enjoy exploring the local attractions, trying out the delicious local cuisine, and taking in the sights and sounds of the town.I have planned a fun-filled itinerary for your visit, including visits to the local markets, historical landmarks, and scenic spots.I am looking forward to showing you around and sharing the wonders of my hometown with you. I am confident that you willhave a wonderful time and create lasting memories during your visit.Please let me know your travel dates so that I can make arrangements for your stay. I am eagerly awaiting your visit and cannot wait to introduce you to my hometown.Best regards,[Your Name]Explanation:In this letter, the author invites their friend to visit their hometown and describes the attractions and activities planned for the visit. The author's enthusiasm for showing their friend around and sharing the wonders of their hometown is evident in the letter. The author also expresses eagerness for the friend's visit and offers assistance with making travel arrangements.Conclusion:In this document, we have provided sample answers and explanations for the writing section of the 2018 NEET – Paper 2 exam. By understanding the correct answers and the explanations provided, students can improve their writing skills and learn how to express their ideas effectively in English. Practice and preparation are key to success in the writing sectionof the NEET exam, and we hope this document will be helpful to students preparing for future exams.。
2018年高考全国2卷语文及答案解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国II卷）语文注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代，数字化、廉价的存储器，易于提取，全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。
“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节，修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地预御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除。
是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
2018年高考全国II卷作文题解析-高中课件精选
原题：“二战”期间，为了加强对战机的防护， 英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布 ，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家 沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位 ，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会 返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃 德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不少于800字。
出处：
《人民日报》2018年04月26日04版 题目：警惕“注意力陷阱”
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不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人 看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年 轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤 之别。这种现象，值得思考。 心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是 立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认 识、再实践践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的 观察，很容易导向不完整、不正确的结论。 第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专 门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定 在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发 ，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中 弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。 由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“ 注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误 区。
3
解析： 哪里是你的着力点和突破口呢？主要在“弹 痕少”的部位受创的飞机难以返航，除沃德之 外的专家统计的范围偏偏就少了这部分数据， 而错误的结论往往就是被忽略的材料导致的。 那么我们的立意就应该很容易产生了： 惯性思维往往会有漏洞，不要忽视我们不该 忽视的重点，逆向思维、全面考虑才能有准确 判断。 在这个立意下，可写的东西还是很多的：
2018年高考语文全国II卷答案及详解
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ D ）（3分） A. 文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础， 论证了人被数据控制的危险。 B. 通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 响，文章把论证推向了深入。 答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体 【点睛】：解答此题，要抓住题干中“对原文论证的 内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与 C. 与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证 相关分析”一语，根据文本的整体内容或部分内容进 否。特别注意考察各项表述中对文本论点、论据、论 了大数据对个人权利的影响。 行认真分析。如果某选项表述只涉及文本部分内容， 证方法和论证层次的分析是否正确。 D. 文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我 就先迅速读完文本的有关部分；如果某选项表述关系 全部文本，就要提高观察角度进行整体分析。 们的认同问题作出了全新论证。
“全新论证”，在文中没有相关证据。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ B ） （3分） A. 大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没 有主动权，就难以保护隐私。 B. 遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我 们面对现实和想象未来的基础。 C. 技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐 同B项原文中是“在某种程度上”，没有强调是“基础”。 私安全，而且影响整个社会。 D. 大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的 【解析】此题整体考查分析文章结构，归纳内容要点， 【点睛】：解答此题的关键在于找准答题区间，更在于 客观呈现，使用时应有所辨析。 概括中心意思的能力。答题时，一般要先在文本中找出
（即在三个选项中设置不同陷阱）后，组成各选项； 择性删除所耗费的成本太高。
2018全国二卷语文作文
2018高考作文全国卷Ⅱ解析（带范文）【作文原题】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
【命题说明】科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决限制性分析1.此作文回归材料作文，审题立意必须在完整读懂材料的基础上，不能脱离材料立意。
2.材料叙述一反传统的人文关怀、感性认知，而选择军事题材理性思考，突出科学性和思辨性，要求写作更具思辨性。
3.材料中“事实证明，沃德是正确的”，因此沃德的推理分析为正面立意，而材料中“英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里”是常规思维，综合材料来看是反面立意。
4.材料中“更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”，启发考生分析未返航的飞机坠落与弹孔位置的关联性，有较高的思维推理能力要求。
5.作文要求中“综合材料内容及含义”，“综合”二字提醒考生必须全面分析解读理解材料，而不能只抓只言片语。
开放性分析1.材料中“英美军方”、“ 沃德”不同的判断处置，“幸存飞机”、“ 力排众议”、“ 数据被忽略”、“ 事实证明”，就可以从多角度立意，思维的丰富性让更多的考生有话可说。
2.要求中“明确文体，自拟题目”，对文体不做硬性限制，只要文体特点分明即可，自拟题目也给考生提供了极大的自由度。
3.作为材料作文，没有了任务驱动型作文的任务限制，考生思维可以更为灵活，有了较大的自由写作度。
【解题】在分析材料题目中，我们要善于抓住题目的矛盾所在。
2018年高考语文全国2卷解析
2.D 【解析】D选项“对我们的认同问题做出了全新论证”错误， 还包括对“被遗忘权被数据化”做出了全新论证。本题考查分 析文章论点、论据和论证方法的能力。
3.B 【解析】B选项“遗忘是个人和社会的一种修复和更新 机制”错，它扩大了范围，原文给了限定词“在某种 程度上”。 本题考查筛选并整合文中信息的能力。
6．①如“知之为知之、不知为知之”，或“一部伦 理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽 默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子， 四狗子洗脸同一行为模式重复多次产生喜剧效果；③ 如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左 忽右，离而复数，分而复合，主张不ー，而又愿坐在 一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如 “直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆 学如如雷，看座的满头是汗”使用了排比手法描写人 物宭态，带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架 似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫 老天爷”把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又 幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的声音之大令人“以为是卖 糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。
永元十五年。王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。他严格要 求自己，办事清平公正，处理案件也宽严得当。其中那些含有冤情，长 期告状，而历届官府所不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服 的案件，王涣无不弄清真伪，清除大家的疑点。同时他还用巧妙的办法， 多次揭发和暴露隐密的坏人坏事。京城的人都称颂叹服他，认为王涣有 神仙一样的智慧和妙算。元兴元年，王涣病死。百姓在市中和路上没有 不叹息的。男女老少都共同集资，前去祭奠酿酒，多达数千人。王涣的 灵枢向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘、碗加以祭奠。 官吏问这样做的缘故，老百姓全都说平常带米到洛阳，被士卒衙门所盘 剥，经常要损失一半，自从王涣任洛阳县令，不再有官吏掠夺侵扰的事 情了，所以来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感激达到 这样的地步。人民思念王涣的恩德，在安阳亭西边为他建立一座祠堂， 每餐都要伴着礼乐献上祭品。延熹中年，桓帝崇尚黄老之道，毁掉全部 房屋用来祭祀，唯独留下卓茂庙和王涣的祠堂。自从王涣去世后，皇上 接连征召洛阳县令，都不称职。永和中年，任用渤海任峻替代他，任峻 任用文臣武将，都能使他们发挥才能，纠正奸臣盗贼之行。没过多久， 一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。 任峻字叔高，死在太山太守任上。
2018年高考作文及点评-全国2卷
2018年高考作文及点评-全国2卷2018年高考作文及点评-全国2卷题目：对战斗机防护二战期间，对于战斗机防护，大多数人认为应该在机身中弹多的地方加强防护。
然而，有一位专家却认为应该注意防护弹痕少的地方，因为如果这部分受到重创，后果将非常严重，而这部分数据往往被忽略。
事实证明，这位专家是正确的。
点评1：读写结合的要求2018年全国Ⅱ卷语文卷采用新材料作文命题模式，考生需要仔细阅读和分析作文题目，明白命题人希望通过怎样的素材和要求来传递怎样的命题意图。
从素材看意图，今年作文材料的文字并不算多，但要准确理解并不像表面看到的那么容易，这也再次体现了高考作文“读写结合”的考查要求。
通过材料可以看出，某些部位“弹痕多”的飞机能够返航，说明这些部位并非飞机关键，防护不需要更强；而某些部位“弹痕少”的飞机能够返航，背后隐藏的是这些部位“弹痕多”的飞机没能返航，因此这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。
明确材料内容后，考生就可以比较清楚地知道，命题者的考查重点是考生能否透过现象看到本质，这是阅读材料需要的，也是写作立意需要的。
从要求看意图，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”，“自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”等是常规的，符合高考作文的基本要求，考生平时训练所熟悉。
这体现了命题者对中学语文教学的稳定性要求。
而“明确文体”虽看似常规，却是考生需要关注的，因为“明确”意味着所写文章要明显符合相应文体的基本规范，不能“四不像”，这可以看出对文体的要求是明确而严格的。
当然，没有“诗歌除外”的补充，也更体现了对个性化考生和能力的宽容与期待。
考生可以从两个大的方面入手思考。
首先是审题立意，其次是亮点筛选。
之所以说是“筛选”，是因为考生在进入考场前，应该根据自己的情况准备数个可能成为亮点的点。
寻找问题原因，提供解决方案，始终是写作目的所在。
这也是考生迅速完成审题立意的窍门和捷径。
如何确定立意呢？可以考虑从因果关系角度分析，根据从弹痕现象分析防护重点；也可以考虑从惯性思维角度分析，根据“决定哪里弹痕多就加强哪里”。
2018年全国二卷语文作文
出处：
《人民日报》2018年04月26日04版
题目：警惕“注意力陷阱”
不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人 看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年 轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤 之别。这种现象，值得思考。
看到实质，才能真正解决问题。在樊登读书会解
读《联盟》一书时，说到一个问题：如何对待前员工 ？解答是：对待前员工，要尊重其选择，任其离开， 如果其表现优秀还可以写介绍信，为其接下来的工作 助以一臂之力，而不是扣着员工的工资等，强行留下 。因为前员工在其他人眼中，是最了解这个公司的，
前员工的一句赞扬很可能抵过百句批评，但与此 同时，前员工的一句抱怨，可能抵过千句夸奖，所以 让前员工留下不好的印象，是最赔本的决定。在阿里 巴巴，京东，新东方等“成功”的企业，还举办的“ 前员工联盟”，加入的员工大多在职表现优秀，离职 后仍可享受员工福利，以“讨好”前员工。正是看到 了“前员工”问题背后真正的问题，才建立“前员工 联盟”而有效的解决了这一问题。
只能看到表象，是不愿思考不愿深究；明知实质 却只愿相信表象，是自欺欺人。唯有透过表象看见本 质，根据本质再解决问题，才能高效的得出解决方法 。
德摩斯梯尼之所以成为千古留名的雄辩家，背后是十年如一 日口含石头对着大海演讲的决心；“黑曼巴”科比之所以统治 篮球界，是因为每天凌晨四点都在洛杉矶迎着朝阳奔跑。看到 别人所忽略的，因为那很可能蕴含着所有伟大背后的秘密。即 使无法成为伟大，看到成功背后的汗水，然后向着它努力；或 是看看遗憾落幕的人，然后补足自己的短板，也至少能让你我 免于平庸，成为时代洪流的“幸存者”。
2018年高考语文全国卷2-答案
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文答案解析一、现代文阅读（一）1.【答案】A【解析】B项将一段“数字化记忆……比选择性删除所耗费的成本更低”和第四段“大数据技术加入了人的主体身份的‘被数据化’”进行简单拼接，强加因果。
C项“为了对抗大数据”曲解文意。
D项曲解文意，应该是“适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗”。
2.【答案】D【解析】此题考查分析论证过程的能力，重点考查论点是否正确。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系。
D项混淆时态。
“可能”错误，文章分析的是已然发生的问题。
3.【答案】B【解析】此题侧重分析概括作者在文中的观点态度。
解答时首先要通读全文明确论述话题，然后概括每一段的观点，最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。
B项以偏概全。
原文说“不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制”，选项去掉了“在某种程度上”的限制。
（二）4.【答案】C【解析】“赞叹不已”的是对四姨说法，而不是对有声电影。
5.【答案】①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之”，揭示出二姐等人傲慢无知的自大；②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼”，是一种从众、趋新的心态；③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究，实质上是一种固步自封的心态；④对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。
【解析】本题考查分析人物的形象特点的能力。
题干“结合二姐等人看有声电影的经过”有很强的指导性，由此可知应该按照事件发展过程中的每一个阶段进行概括分析。
分别为：没看电影之前，刚刚听说了有声电影之后要去看，到了电影院之后，看完电影之后。
根据不同的发展阶段分析概括人物不同的心理。
6.【答案】①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。
2018高考作文全国卷Ⅱ解析
2018高考作文全国卷Ⅱ解析2018高考真题阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
命题说明：命题方向科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.此作文回归材料作文，审题立意必须在完整读懂材料的基础上，不能脱离材料立意。
2.材料叙述一反传统的人文关怀、感性认知，而选择军事题材理性思考，突出科学性和思辨性，要求写作更具思辨性。
3.材料中“事实证明，沃德是正确的”，因此沃德的推理分析为正面立意，而材料中“英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里”是常规思维，综合材料来看是反面立意。
4.材料中“更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”，启发考生分析未返航的飞机坠落与弹孔位置的关联性，有较高的思维推理能力要求。
5.作文要求中“综合材料内容及含义”，“综合”二字提醒考生必须全面分析解读理解材料，而不能只抓只言片语。
开放性1.材料中“英美军方”、“沃德”不同的判断处置，“幸存飞机”、“力排众议”、“数据被忽略”、“事实证明”，就可以从多角度立意，思维的丰富性让更多的考生有话可说。
2.要求中“明确文体，自拟题目”，对文体不做硬性限制，只要文体特点分明即可，自拟题目也给考生提供了极大的自由度。
3.作为材料作文，没有了任务驱动型作文的任务限制，考生思维可以更为灵活，有了较大的自由写作度。
解题在分析材料题目中，我们要善于抓住题目的矛盾所在。
题目中的矛盾双方非常明确，即英美军方和沃德的观点冲突。
2018年高考 全国卷Ⅱ 作文分析及例文点评(PDF版)
2018年高考全国卷Ⅱ材料作文(适用考区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南)对战机防护阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“二战”期间。
为了加强时战机的防护。
英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
●思路要点这是一道思辩类新材料作文题，试题材料中往往提供或蕴含着两个或多个观点，考生可以只选取任一观点立意，也可以“兼顾多者，辩证分析”。
这类题目主要考查考生两方面的能力：一是概括分析材料，确立写作角度的能力；一是行文能力。
在这一过程中，能体现出考生对材料所提供信息的抽丝剥茧的分析能力，以及对与之相关的现实生活的认识深度和联系水平。
本题材料选取的是一则二战中的真实故事。
材料中存在两种相互对立的观点，考生写作本题，可以采取“关键词提取”的方法分析材料，具体如下：目的：加强对战机的防护样本：作战后幸存的战机聚焦：弹痕的分布观点双方：(英美军方)哪里弹痕多就加强哪里(依据)数据显示，这是弹痕集中的部位(统计学家沃德)哪里弹痕少就加强哪里(依据)弹痕少的部位一旦遭受重创，战机便很难返航，而这部分数据缺失了结果：沃德的观点是正确的材料聚焦的是“透过现象看本质”与“打破常规”的思维能力和思维品质，是敢于“力排众议”、坚持己见的求真务实的科学精神。
进而可以具体立意如下：“决定哪里弹痕多就加强哪里”——不能被惯性思维、经验主义禁锢。
看得见的返航飞机的数据与被忽略的未能返航的飞机数据——应全面地看问题，透过现象看到本质。
“力排众议”——要具备批判性思维，不附和众议，不人云亦云，大胆质疑，提出自己的观点；要有求真、务实的科学精神。
2018高考全国II卷：幸存者偏差-作文解析
确结论的原因有如下几个：
2021/10/10
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首先，他是“专家”，他有发现问题 的意识、智慧和专业知识；
其次，他能够独立思考什么才是问 题的关键,不人云亦云,不被事物的 表象迷惑； 再次，他关注到了问题的细节； 最后，他能“力排众议”，坚持自己 的观点。
2021/10/10
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可以从以下角度参考立意：
材料指向比较明晰,材料中已经肯定了专
家“是正确的"，所以审题时应重点分析
专家为什么是正确的?一定要把握核心语
句"这些部位受到重创的战机，很难有机
会返航。而这部分数据被忽略了” “这
些部位”就是问题的核心和实质,“被忽略"
可能是只看到了事物的表象“弹痕多”，
而弹痕少的地方才是战斗机最不能被敌
人击中的要害所在,所以专家能够得出正
1、 拥有发现问题的智慧 2、 跳出思维惯性，用逆向思维挖掘 表象背后的真相
3、 坚持自己独立见解 4、 敢于求异 5、 透过现象看本质
2021/10/10
ห้องสมุดไป่ตู้
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针对材料，我们可以从以下几个方面立意： 1、从现象与本质的关系分析。如“透过现象看本 质”“全面地、综合地看问题”“看待问题不能以偏概 全”“抓主要矛盾和矛盾的主要方面” “遵循认识事物 的规律进行理性分析”。 2、从观察和分析问题的角度思考。观察和分析问题的角 度不同，结论就不同。如“逆向思维有奇效”“换个角度 见本质”“跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实 真相”等。 3、深入挖掘材料所蕴含的哲理。“不要只关注成功的一 面，还要从失败中学习，发现问题”“越是被人忽略的往 往越重要”。 4、从沃德力排众议入手。要坚持自己的主张，不要随波 逐流人云亦云，实践是检验真理的唯一标准。 5、20从21/1数0/10据统计的角度入手。大数据统计分析的同时，5要 注重隐形数据的挖掘。
【英语写作】高考满分作文全解全析(范文14篇)2018全国新课标Ⅱ卷
2018全国新课标Ⅱ卷（适用地区：甘肃、青海、内蒙古、吉林、辽宁、宁夏、海南、新疆、陕西、重庆）一、真题展示你受学生会委托为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英文短片Growing Together，内容包括：1. 短片内容：学校的发展；2. 放映时间、地点；3. 欢迎对短片提出意见。
注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
二、真题解析这类文章属于通知类文章，要求考生准确把握通知的格式，做到格式正确。
同时文章规定了考生的思路，考生应该注意审题，把题目中的要求有条理的表述出来，突出要点。
本文在写作上一定要注意时态的运用，描写事物的基本情况时，要用一般过去时；描写真理、客观事实等，用一般现在时进行描述；描写未来要发生的事情时，要使用将来时态。
考生在写作过程中还应注意长短句结合原则，这样可以给人抑扬顿挫之感。
因此，考生在文章开头可以运用一长一短，且先长后短的句式结构。
本篇文章的客观性很强，脉络清晰，文章基本框架也已确定。
关于文章内容，除描述出题目要求的要点外，我们也可以适当发挥，添加一些细节，使文章更为丰满。
平时考生应注意高分词汇和句型的积累，像定语从句、主语从句、同位语从句等均为考试中的亮点。
通过亮点词语和句型的使用，考生可以让行文更具有可读性，作文也会生色不少，高分自然唾手可得。
三、写作小贴士1、仔细审题，注意格式、题目要求与注意事项，缺一不可。
2、做到语句通顺连贯，句式富于变化。
多使用亮点词汇，使文章具有可读性。
3、注意时态的变化以及时态的运用。
四、标准范文NoticeAn outstanding movie will be on show in our campus. Welcome to join us and enjoy it! Here are some relevant details about it.First and foremost, the name of the movie is Growing Together, which covers the development of our school. Besides,it will be shown in the Yifu Building from 2to 4 o’clock in the afternoon in June 9th. At last, it is suggested that all of you should take part in it.A heated discussion is bound to be given by students who watch it then. You are welcome to share your own comments if you would like to.We look forward to your coming and we are sure that you will be impressed by the movie.The Student’UnionJune8,2018译文通知一部精彩的影片将在我校上映。
2018年高考语文全国II卷深度解析
2018年高考语文全国II卷深度解析全国2卷语文2018全国 II 卷语文作文启达教育独家深度解析，附：高考作文写作技巧指导（北京市某重点高中高级教师，全国优秀作文大赛金奖指导教师独家撰稿。
）2018年作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。
2017年作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
学会说理才是硬道理如果说2018新课标全国卷Ⅰ继续采用有明确写作任务的新材料作文题型，与2017年全国卷Ⅰ一致，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递社会主义核心价值观念——讲好个人与新时代、新中国的故事，以小见大，从侧面展示中国的崛起，将个人际遇和机缘、家国使命和个人担当融为一体，鼓励学生关心现实国情与未来发展，坚定建设有中国特色的社会主义的伟大理想的信念，同时在形式上突出对学生“想象能力”的考查——“写一篇文章，想象它装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，那么2018新课标全国2卷则错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，回归到常规的任务驱动型的材料作文的写作，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
2018年高考(全国卷II卷)语文试题逐题解析
2018年普通高等院校招生全国统一考试语文（全国卷）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3小题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
2018高考语文全国卷2解析
• （二）文学类文本阅读。 • 阅读下面的文字，完成4-6小题。
• 有声电影 • 老舍 • 二姐还没有看过有声电影。可是她已经有了 一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二 姐如此，此之谓“知之为知之，不知为知之”也。 她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。 不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电 人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成 其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。 • 但据说有声电影是有说有笑而且有歌。她才想 开开眼。恰巧打牌嬴了钱，于是大请客。二姥姥三 舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。 • 大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动 身也就行了。
• 【点评】 • 本题考查筛选并整合信息的能力，需 要纵观全文，在理解作者观点的前提下， 分析选项与文本，相对难度较大。 • 本题考查学生分析原文论证和文章思 路的能力，要求学生对文章有全局把握， 经过仔细分析推理和比对才能找准正确选 项。 • 本题重在考查综合文中信息进行推断 的能力，必须以文本观点为依据，所以逻 辑能力和理解分析能力是考察重点。
•
糖买过了，二姥姥想起一桩大事—— 还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐 的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事 来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女 当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意 见，如“别的都是小事，我就是要个金九 连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起 来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电 影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热 闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。 二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便 不够派儿。看座的过来了，“这场完了， 晚场八点才开呢。”
• 【答案】B
• 文章第三段说“如果在大数据时代不能“被 遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化 记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社 会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社 会修复和更新的机制，让我们能够从过去经 验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不 仅仅被过去的记忆所束缚。”选项中，遗忘 是面对现实和想象未来的基础，与原文意不 符，故选B。 • ACD项，都能在文章中找到答案，表述正 确。
2018全国卷2高考语文试题及参考答案全国二卷语文真题解析（官方版）
2018全国卷2高考语文试题及参考答案全国二卷语文真题解析（官方版）2018年6月7日今日高考。
三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
高考，加油。
下面是小编为大家带来的全国卷2高考语文试题及参考答案解析，仅供参考。
备注：2018全国二、II卷(甲卷)语文高考试卷适用范围：甘肃青海内蒙古黑龙江吉林辽宁宁夏新疆陕西重庆海南语文考试时间为6月7日上午9点至11：30。
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2018高考作文全国卷Ⅱ解析
2018高考真题
阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
命题说明：
命题方向
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
学会学习：勤于反思
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.此作文回归材料作文，审题立意必须在完整读懂材料的基础上，不能脱离材料立意。
2.材料叙述一反传统的人文关怀、感性认知，而选择军事题材理性思考，突出科学性和思辨性，要求写作更具思辨性。
3.材料中“事实证明，沃德是正确的”，因此沃德的推理分析为正面立意，而材料中“英美军方调查了作战后的幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里”是常规思维，综合材料来看是反面立意。
4.材料中“更应该注意弹痕少的位置，因为这些部位受到重创的飞机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了”，启发考生分析未返航的飞机坠落与弹孔位置的关联性，有较高的思维推理能力要求。
5.作文要求中“综合材料容及含义”，“综合”二字提醒考生必须全面分析解读理解材料，而不能只抓只言片语。
开放性
1.材料中“英美军方”、“沃德”不同的判断处置，“幸存飞机”、“力排众议”、“数据被忽略”、“事实证明”，就可以从多角度立意，思维的丰富性让更多的考生有话可说。
2.要求中“明确文体，自拟题目”，对文体不做硬性限制，只要文体特点分明即可，自拟题目也给考生提供了极大的自由度。
3.作为材料作文，没有了任务驱动型作文的任务限制，考生思维可以更为灵活，有了较大的自由写作度。
解题
在分析材料题目中，我们要善于抓住题目的矛盾所在。
题目中的矛盾双方非常明确，即英美军方和沃德的观点冲突。
抓住了这个矛盾就是抓住了审题的“牛鼻子”。
我们对材料逐句分析：
①“二战期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
”这是事件背景。
②“然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了事实证明。
”这是个复句，与前句构成转折关系，提醒考生本句话异常重要。
这句话是关键词“力排众议”。
力排众议，就是极力排除、反驳各种不同意见。
沃德力能力排众议的力量来自何处？因为他是“统计学家”，拥有科学的力量。
所谓科学的力量，在这里至少是可以推理出“独立思考”、“突破惯性思维”、“坚持真理、不盲从”等。
③“沃德是正确的。
”这是结果。
告诉考生可以由果溯因的去立意。
综上，命题人当然是想考生从沃德的正确决定中提炼出其决策正确的原因。
那么，我们就不能想当然地认为沃德“力排众议”是个人坚持己见的结果。
这会陷入主观唯心主义的陷阱。
要注意厘清的是，英美军方的结论同样也来自于实践中的调查，绝非拍脑袋的决策，但事实上他们的调查却出现重大的失误，即样本遗漏。
沃德力排众议的观点中，最重要的是指出了“这部分数据被忽略了”的样本遗漏的事实。
所以，沃德观点的正确原因主要并不在于“力排众议”，而在于他认识到了众人没有认识到的问题。
由此出发，探讨沃德超越众人的原因当是上乘立意。
这更是一个批判性思维的问题。
批判性思维就是审慎地运用逻辑推理去断定一个观点是否为真。
求真，是批判性思维的核心理念，所以它科学的判断信息，洞察事实真相，不盲目信从他人结论，采取行动考虑所有的相关信息（全面看问题）等。
今年的全国Ⅱ卷一改去年的任务驱动型作文，又回归到材料作文。
作文材料一反平常的人文关怀、传统文化，而更关注理性思考和科学精神。
事理逻辑严密，又留有思考空间：“坠落的未返航的飞机”引导考生从不同角度认识问题、深入思考问题，并可联系现实生活现象进行阐述。
整个材料对考生的逻辑思维分析能力和推理能力要求较强，必须先读懂材料再立意，拓展了思维广度，加深了思维深度，素质教育导向明显，对今后的语文教学是一个导向。
但作文要考生平时熟悉的，这也保证了命题的稳定性。
参考立意
最佳立意：
1.英美军方的角度
①惯性思维影响我们对事情的判断
②表面现象会蒙蔽眼睛
2.沃德的角度
①不盲目从众
②打破常规思维
③换个角度看问题
④透过现象看本质
⑤提倡独立思考精神
⑥尊重科学探究精神
⑦逆向思维的重要性
⑧为科学精神的求真务实点赞
次佳立意：
1.军方调查参考统计学家建议角度：
①尊重事实，尊重科学
②科技服务人类
2.感情角度
表现对科学及科技工作者的敬意
偏题立意：
①关注细节
②真理掌握在少数人手里
③世界呼唤和平
④建设军事强国。