高等教育自学考试CAD、CAM软件应用

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《CAD CAM软件应用》课程标准

《CAD CAM软件应用》课程标准

《CAD CAM软件应用》课程标准《cad-cam软件应用》课程标准柳州市交通学校课程标准――数控技术应用专业《cad/cam软件应用》课程标准一、课程基本情况课程名称课程性质课程类别适用于专业《cad/cam软件应用》专业必修课专业核心技能分担教学部门计划学时考核方式机电教导学科80考试数控技术应用领域、模具生产技术、汽车生产与检修二、课程的定位及性质《cad/cam软件应用》是数控技术应用专业非常重要的一门专业核心技能课程,也是一门实践性很强的课程,是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。

本课程选用柳州汽车生产企业广泛应用的ug软件为教学软件,它包含了零件造型、产品装配、nc加工、模具开发、板金设计、外型设计、逆向工程、机构模拟、有限元分析、功能仿真等功能模块,在本课程教学中侧重于学生三维实体建模、曲面设计、工程图、数控仿真加工等方面的学习,培养学生空间想象能力和设计能力,为今后学生从事数控编程与加工、绘图员等职业工作奠定良好基础。

三、课程的设计思路以校企合作,工学结合为平台,以对接企业生产的真实零件为载体,以案例教学为主要教学方式,倾力打造本课程,提升教学效果。

主要思路有:加强实践案例教学,充分利用校内计算机实训室,加大实践课时,进行教师现场辅导,师生互动交流;明确培养目标,加强上机训练、为就业拓宽一条渠道。

四、课程目标(1)能力目标总体目标:培育学生具备电脑绘图和辅助机械设计和生产的能力。

具体目标:本课程突出能力培养,要求学生掌握立体三维实体造型,平面图纸的转换,塑料模具的设计过程、以及运用软件如何模具装配。

柳州市交通学校课程标准――数控技术应用领域专业(2)知识目标ug软件的界面了解,基本命令,二维平面图形的绘制,三维曲面造型,三维实体造型,零件的加装,工程图的建立、仿真加工等。

五、课程内容与课时安排(一)理论教学内容与课时精心安排教学项目一:初识三维cad教学目标教学内容教学重点教学难点课时精心安排介绍各种cad/cam软件,初步熟识ug软件的基本功能及特点任务一:熟识ug的界面和特点,介绍ug软件的一些基本布局。

CADCAM软件的应用

CADCAM软件的应用

一、前言波音777新一代大型客机以4年半的周期研制成功,采用的新结构、新发动机、新的电传操纵等都是一步到位,立刻投入批量生产。

飞机出厂后直接交付客户使用,故障返修率几乎为零。

媒介宣传中称之为"无纸设计",而波音公司本身认为,这主要应归功于CAD/CAM设计制造一体化。

采用CAD/CAM的技术已成为整个制造行业当前和将来技术发展的重点。

二、正文在机械设计中引入CAD/CAM技术,可以解决机械企业中重复性设计多、信息资源利用率低的难题,缩短产品开发周期,具有巨大的经济效益和应用前景。

CAD/CAM(计算机辅助设计与制造)与PDM(产品数据管理)构成了一个现代制造型企业计算机应用的主干。

对于制造行业,设计、制造水平和产品的质量、成本与生产周期息息相关。

人工设计、单件生产这种传统的设计与制造方式已无法适应工业发展的要求。

1.CAD/CAM软件的产生现代社会中无论是哪方面的设计都离不开图形,但是传统的手工图形绘制不仅速度慢,而且质量也不高。

对于传统制图有个最大的缺点就是所花费的精力非常大。

而随着时代的进步,科技的发展,尤其是计算机技术的进步,使得以计算机为辅助系统的绘图工具的优点和效率日渐突出。

CAD(ComputerAided Design),即计算机辅助设计,在数控加工过程中是一种生产辅助工具,它将计算机高速而精确的运算功能,大容量存储和处理数据的能力,丰富而灵活的图形、文字处理功能与设计者的创造性思维能力、综合分析与逻辑判断能力结合起来,形成一个设计者思想与计算机处理能力紧密配合的系统,大大加快了设计进程。

CAD技术包括下列功能:几何建模、计算分析、仿真与实验、绘图与技术文档生存、工程数据库的管理和共享。

CAM(Computer Aided Manufacturing),即计算机辅助制造。

CAM内容广泛,从狭义上讲指的是数控程度的编制,包括刀具路径的规划、刀位文件的生成、刀具轨迹仿真以与NC 代码的生成等。

2024年《CADCAM软件技术应用CAA》教学讲义教案

2024年《CADCAM软件技术应用CAA》教学讲义教案

2024年《CADCAM软件技术应用CAA》教学讲义教案一、教学内容本讲义基于2024年《CADCAM软件技术应用》CAA课程,主要涉及教材第四章“CADCAM软件的曲面设计与加工”内容。

详细内容包括曲面设计基本原理、曲面建模方法、曲面加工策略以及CADCAM软件在实际工程中的应用案例。

二、教学目标1. 理解曲面设计的基本原理,掌握曲面建模方法。

2. 学会运用CADCAM软件进行曲面加工编程,提高加工精度和效率。

3. 培养学生的实际操作能力,使其能够将CADCAM技术应用于工程实践。

三、教学难点与重点1. 教学难点:曲面建模方法的选择与应用、曲面加工策略的制定。

2. 教学重点:CADCAM软件在曲面设计与加工中的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具:计算机、CADCAM软件、教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示实际工程中的曲面设计案例,引导学生思考曲面设计在实际工程中的应用。

2. 理论讲解(15分钟)讲解曲面设计基本原理、曲面建模方法、曲面加工策略等理论知识。

3. 例题讲解(20分钟)结合教材例题,详细讲解曲面建模和加工的操作步骤,强调注意事项。

4. 随堂练习(20分钟)布置随堂练习,让学生运用CADCAM软件进行曲面建模和加工操作,巩固所学知识。

5. 互动讨论(10分钟)六、板书设计1. 曲面设计基本原理2. 曲面建模方法参数化曲面非参数化曲面3. 曲面加工策略粗加工精加工4. CADCAM软件应用案例七、作业设计1. 作业题目:利用CADCAM软件完成一个简单的曲面设计与加工任务。

2. 答案:曲面建模和加工操作步骤,具体可根据学生实际完成情况进行评分。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后深入了解曲面设计与加工技术在其他领域的应用,提高学生的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定参数化曲面与非参数化曲面的区别和适用场景。

CAD CAM软件应用-CAXA制造工程师课程标准三年制中职数控专业学生

CAD CAM软件应用-CAXA制造工程师课程标准三年制中职数控专业学生

CAD/CAM软件应用∙CAXA制造工程师课程标准一、课程名称:CAD/CAM软件应用一CAXA制造工程师二、教学对象:三年制中职数控专业学生三、教学总课时:148四、学分:10五、课程目标:≪CAD∕CAM应用》是数控技术专业的一门必修课,是考试课。

其研究的主要内容是:CAXA制造工程师2008软件的二维轮廓绘制、三维实体造型、线框造型、曲面造型和数控加工代码的生成、编辑、仿真及数控加工等基础知识。

通过本课程的学习,使学生熟悉并掌握CAXA制造工程师・2008软件的基本知识和方法,能独立运用软件完成中等复杂程度零件的三维造型。

在具备金属切削基本理论、机械制造工艺基本理论的基础上,能根据工件材料、加工要求等各种具体情况,合理选择刀具,确定切削用量等各种工艺参数,会后置处理、生成数控加工程序,并在数控机床上完成零件的加工。

职业能力目标:•具备利用CAXA制造工程师软件对中等复杂程度零件三维造型的能力。

•能合理选择加工工艺参数,生成中等复杂程度二轴、二轴半、三轴号件铳削的加工程序。

•能将CAD文件在不同CAD/CAM软件之间、机床之间进行数据传递,出工程图。

六、设计思路:本课程是以教学项目为导向,通过工作过程的引领,学生集中上机操作、教师辅导相结合,共同完成项目任务。

经过不断练习,达到熟练掌握软件操作的目的。

七、标准内容标准:项目一走进CAXA制造工程师学时:8课时教学目标:最终目标:熟悉CAXA制造工程师-2008的软件界面及集成制造流程。

促成目标:1.能启动CAXA制造工程师2008的操作界面,认识工具条。

2,熟悉CAXA制造工程师的工作流程3.会CAXA制造工程师界面的文件管理操作任务一认识CAXA制造工程师1.认识CΛXΛ制造工程师用途。

2.会启动CAXA制造工程师2008的操作界面。

3.会用CAXA制造工程师2008操作界面的工具条、常用命令的快捷键。

任务二CΛD∕CΛM集成制造流程1.熟悉CAXA制造工程师的工作流程。

电大《CADCAM软件应用》形考任务一

电大《CADCAM软件应用》形考任务一

试卷总分:100得分:100
1.在定义扫描时,系统检查指定轨迹的有效性,并建立?
A.扫描截面
B.法向曲面
C.参考平面
D.扫描轨迹
答案:B
2.以下那个选项不能即时隐藏?
A.基准面
B特征
C.基准点
D.基准轴
答案:B
3.打开Pro/ENGINEER软件后首先要做的是?
A.选择基准面
B.设置工作目录
C.命名
D.选择基准轴
答案:B
4.草绘里的中心线主要功能?
A.旋转轴
B.测量
C.尺寸参考
D.对称和旋转轴
答案:D
5.草绘旋转特征的旋转中心线可以有?
A.三条
B.一条
C俩条
D多条
答案:B
6.在创建标准孔特征时,必须设定螺纹系列,以下不属于Pro/ENGINEER的是?
F
B.UNF
C.ISO
D.UNC
答案:A。

《CADCAM软件应用技术》课程标准

《CADCAM软件应用技术》课程标准

《CAD/CAM软件应用技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类数控技术应用专业必修的一门专业核心课程,是在《机械制图》《机械基础》《数控加工工艺与编程》等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握计算机辅助设计与制造的基础知识和基本技能,为后续《车(铣)工技能综合训练》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分90学时,5学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求,突出核心素养、必备品格和关键能力培养,兼顾中高职课程衔接,高度融合计算机辅助设计与制造技术的知识技能学习与职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校机械类数控技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出机械产品三维模型设计、数控车铣自动编程加工等专业素养及创新务实的职业精神培养,根据本课程的性质和职业教育课程教学最新理念,确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校数控技术应用专业‘工作任务与职业能力’分析表”,依据课程目标和数控车铣加工等职业岗位需求,围绕机械产品加工能力的培养,反映产品从设计到生产的实际流程,体现科学性、前沿性、适用性原则,确定本课程内容。

3.以计算机辅助设计与制造技术为主线,根据机械产品三维模型设计及数控车铣加工岗位典型工作任务设计教学模块,将相应的理论知识、专业技能和职业素养有机融入。

遵循学生认知规律,参考学生的生活经验,序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程,掌握CAD/CAM技术的基础知识,能熟练使用CAD/CAM软件完成相关任务,形成良好的职业道德和职业习惯。

1.初步建立制造业信息化思维,具备从事以网络化、数字化、智能化为特征的智能制造相关工作的初步能力。

2.掌握计算机辅助设计与制造的基本原理,掌握CAD/CAM软件中零件三维建模、工程图创建及自动编程的相关知识。

3.会分析典型零件的建模工艺,能选择合理的工艺参数和刀具路径用于生成加工程序。

高等教育自学考试CAD、CAM软件应用

高等教育自学考试CAD、CAM软件应用

名称解释1.WCS:工作坐标系,它定义XC-YC平面,大部分几何体在该平面上创建。

2.配置文件:以线串的方式创建一系列的直线和圆弧,上一条曲线的终点自动成为下一条曲线的起点。

3.部件导航器:以树状结构表示各模型特征之间的关系,各个模型特征以节点的形式存在于部件导航器中。

4.从底向上建模:这种建模技术是先对部件和组件进行单独编辑或创建,在装配程子装配部件,最后完成装配部件。

在这种配件设计方法中,在零件级上对部件进行的改变会自动更新到装配件中。

5.父视图:工程制图中进行各种视图操作所依据的视图,父视图是现有的视图,它的作用新添加视图(子视图)的投影、对齐和位置的创建参考。

父视图可以是导入的模型和视图、正交视图或辅助视图。

6.合适窗口:调节工作视图中心和比例以显示所有对象。

7.扫描特征:它包括拉伸扫描、回转扫描、沿导线扫掠和管道扫描四种操作。

8.面倒圆:是在选择的两个面的相交处建立圆角。

9.子装图:是指在上一级装配中被当作组件来调用的装配部件。

10.基本视图:由三维实体模型向指定方向投影所生产的视图,如俯视图、前视图、右视图、左视图等,基本视图是您导入到图纸上的建模视图。

基本视图可以是独立的视图,也可以是其他视图纸类型(如剖视图)的父视图。

判断题1.在UGNX特征建模中,【打孔】操作错了可以创建简单孔还可以创建锥形孔和方形孔。

(X)2.当用户在对话框中完成所有参赛的设置后,可单击鼠标中键确定。

(√)3.扫掠创建曲面的方法是把截面线串指定路径扫掠获得。

(√)4.创建圆台、键槽特征时,放置面必须是曲面。

(X)5.利用拉伸特征,既可以创建实体又可以创建片体。

(√)6.特征创建定位时,总是选择工具边缘或者控制点,再选择目标边或控制点(X)7.实体对象的尺寸参数可以利用部件导航器进行修改。

(√)8.凸台的拔模角度可以是正值,也可以是负值。

(√)9.在装配导航器上可以查看组件之间的定位约束关系。

(√)10.UG工程图图也可以直接利用草图工具生产。

国开一网一平台机专《CADCAM软件应有》教学考形考任务作业练习2答案

国开一网一平台机专《CADCAM软件应有》教学考形考任务作业练习2答案

国开一网一平台机专《CADCAM软件应有》教学考形考任务作业练习2答案1.______模块是UG NX软件所有模块的基本模块,是启动该软件运行的第一个模块,并且该模块为其他模块提供统一的数据库支持和交互环境。

单选题 (2 分)A.建模B.制图C.基本环境D.加工正确答案: C2.选择【文件】︱【新建】选项,将打开【文件新建】对话框,该对话框中包含4个选项卡,下列______选项不属于该对话框的选项卡。

单选题 (2 分)A.模型B.图纸C.装配D.仿真正确答案: C3.在NX的用户界面中,______区域提示用户下一步该做什么。

单选题 (2 分)A.信息窗口B.提示行C.状态行D.部件导航器正确答案: B4.使用______可以方便地更新和了解部件的基本结构,可以选择和编辑各项的参数。

单选题 (2 分)A.部件导航器B.装配导航器C.特征列表D.编辑和检查工具正确答案: A5.______可以绕点旋转模型单选题 (2 分)A.单击中建,旋转模型B.按住中建不放,出现绿色“十字”图标后旋转模型C.单击左键,旋转模型D.左右键同时按下,旋转模型正确答案: B6.在【视图】工具条单击______按钮,可以调整工作视图的中心和比例以显示所有对象单选题 (2 分)A.平移B.放大/缩小C.缩放D.适合窗口正确答案: D7.______ 显示样式仅用边缘几何体显示对象。

必须手工更新旋转后的视图来校正显示。

单选题 (2 分)A.带有隐藏边的线框B.静态线框C.带有淡化边的线框D.局部着色正确答案: B8.如果想转到所选择的面与视图方向平行的视图,应使用______按键单选题 (2 分)B.EndC.F7D.F8正确答案: D9.______,可以将当前需要的图标在显示界面上被调出单选题 (2 分)A.在工具条中,右键单击, 选择用户定制B.出坞工具条,在需要的位置双击C.把光标放在工具条一侧,单击左键D.右键单击,使用浮动工具条,显示对话框正确答案: A10.______可以定义实体密度单选题 (2 分)A.双击实体模型,在特征对话框中添加密度值B.在【建模首选项】中设置C.选择【编辑】下拉菜单中的【对象选择】,进行密度设置D.在部件导航器中右键实体,选择【属性】,进行密度设置。

《CADCAM软件应用》课程标准

《CADCAM软件应用》课程标准

《CAD/CAM软件应用》课程标准一、课程性质与定位本课程是机械制造与自动化专业的核心专业课程,其作用是通过任务驱动、项目教学的方式,紧紧抓住应用先进软件进行产品设计能力这一主线,采取演示与指导相结合的方法培养学生的计算机绘图能力、计算机编程能力,旨在使学生掌握CAD/CAM的基本方法及其在机械制造行业的具体应用。

二、课程设计与理念本课程的建设基于专业对口职业标准,通过对我省相关行业的企业调研和CAD/CAM职业标准的考察,采用机械CAD/CAM的典型工作任务,按照职业成长的逻辑规律确定课程的任务模块顺序,通过分析职业知识与技能的递进关系来构建课程体系,保持教学内容与实际工作的一致性,实现“教、学、做”一体化研究,并将职业技能考核内容实现模块化教学,充分体现高职教育的实践性和职业性特点。

三、课程目标1.总体目标本门课程通过理论与实践相结合的教学,使学生了解CAD/CAM体系结构;掌握CAD/CAM 建模技术;了解计算机辅助工艺过程设计的基本方法;掌握计算机辅助数控加工技术,利用相关软件实现自动编程。

通过课程学习,使学生具备从事机械产品设计类职业所必需的基本知识与技能,应用型人才,同时培养学生团队协作、职业素质、质量意识和创造意识,使学生初步具备工艺员、技术员和设计员等软件应用岗位所需的工作能力。

2.技能与知识目标(1)掌握CAD/CAM系统的软硬件组成、功能和配置原则,具有一定的选择合适CAD/CAM 系统的能力,会进行软件工作环境的设置。

(2)熟练掌握计算机绘图及图形处理、三维几何建模技术的原理和方法,能够完成各类建模工具的使用和设置方法。

(3)熟练掌握CAD/CAM技术在机械工程中的应用,理解CAE、CAPP、CAM的基本原理及方法,掌握CAD/CAM集成与计算机集成制造的概念及关键技术,具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。

3.能力与素质目标1、具备一般复杂程度零件的造型能力,使得学生的读图能力在学习完毕《机械制图与测绘》的基础上有进一步的提高;2、在熟练操作计算机辅助绘图(CAD)的基础上,掌握更为娴熟的工程制图能力;3、在掌握现代设计方法的基础上,具备设计和生成二维零件数控加工程序的能力;4、在懂得机械零件制造工艺的基础上,能够进行CAM的NC加工仿真的能力;5、在二维零件数控加工的基础上,初步掌握三维零件的造型、设计和加工程序;6、将自动编程的数控加工程序做必要的修改,在数控加工系统应用;7、通过了解实际机械产品的设计、制造及装配过程,逐步养成学生严谨的工作态度、熟练的操作技能、大胆的创新思路、肯奉献的企业精神等综合人文素质。

2018年10月福建省自考05663CAM/CAD软件应用试题及答案含评分标准

2018年10月福建省自考05663CAM/CAD软件应用试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试CAM/CAD软件应用试卷(课程代码05663)本试卷满分100分,考试时间l50分钟。

考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号。

使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l2小题,每小题2分,共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1.Master CAM为曲面粗加工设置的加工方式数是A.6种 B.7种 C.8种 D.9种2.当加工孔深与孔径比小于3(H<3D)的盲孔时采用的循环方式是A.Chip Break B.Peck drill C.Drill\Conterbore D.Tap3.用某一直径为+12的铣刀加工一整圆,刀具前进方向一致时,采用左补偿和右补偿加工出的圆形半径相差A.6 B.12 C.18 D.244.曲面加工参数中的Feed plane选项通常是用来设置A.返回高度 B.工件高度C.安全高度 D.下刀高度5.要分析所选图素的串接状况时,直接的方式是采用analyze菜单中的A.contour B.chain C.dynamic D.only6.画与三个图素相切弧最快捷的方式是A.Arc\3 points B.Arc\endpoints C.Arec\polar D.Arc\tangent 7.一实体正方体与一在顶面紧贴的圆柱体做并(add)运算后,再从底面开口对其做抽壳。

(shell),操作完成后在solid manager中将boolean add操作拖到抽壳后面,这时图形为__________的圆柱体。

电大cadcam软件应用答案

电大cadcam软件应用答案

一、单选题1. CAD的含义是(A)。

A. 计算机辅助设计B. 计算机辅助制造C. 计算机辅助工艺D.计算辅助系统2. CAM的含义是(B)。

A. 计算机辅助设计B.计算机辅助制造C. 计算机辅助工艺D. 计算辅助系统3. CAD/CAM指的是以计算机为主要技术手段处理各种数字信息与(C),辅助完成产品设计和制造中的各项活动。

A. 加工工艺信息B. 机床设备信息C. 图形信息D. 数控信息4. CAD指使用计算机系统进行设计的全过程,包括资料检索、方案构思、零件造型、(D)、工程制图、文档编制等。

A. 工艺编制B. 管理控制C. 过程仿真D. 工程分析5. CAM是指利用计算机系统,通过计算机与数控机床等生产设备的直接或间接的联系,进行生产制造规划、设计、(B)的过程。

A. 工艺编制B. 管理和控制C. 过程仿真D. 工程分析6. Pro/E软件在机床数控系统中能做三维造型设计、(A)、数控编程、数据通信、数控加工、模具设计和加工实战训练。

A. 零件加工工艺定义B. 参数化设计C. 接口设计D. 数据交换7. 启动Pro/E后,新建一个零件文件或打开一个零件文件,将出现用户界面,其功能区有标题视窗、主菜单、工具栏、信息区、(C)、提示区、绘图区和下拉菜单。

A. 子菜单B. 功能区C. 模型树D. 控制命令8. Pro/E中2D平面图绘制,扩展名为(B)。

A. .prtB. .secC. .mfgD. .drw9. Pro/E中3D零件设计、扩展名为(A)。

A. .prtB. .frmC. .layD. .drw10. Pro/E可打开数个窗口,各窗口可在(D)模式下工作。

A. 相同B. 绘制截面C. 制作零件D. 不同11. Pro/E中,当设计人员在进行多窗口工作时,用(B)命令来切换工作窗口使某一窗口成为当前窗口。

A.新建B. 激活C.关闭D.恢复二、判断题1. 工艺设计主要是确定加工方法、加工顺序和加工设备;数控编程主要是为数控机床编制控制程序。

CADCAM技术应用考核试卷

CADCAM技术应用考核试卷
C.数控磨床
D.数控打印床
5.以下哪些技术可以用于快速原型制造?()
A. 3D打印
B.快速模具制造
C.激光切割
D.塑料注射成型
6. CAD软件中,常用的三维建模方法有:()
A.曲面建模
B.实体建模
C.线框建模
D.面建模
7.以下哪些是CAD/CAM技术中的逆向工程应用?()
A.扫描实物模型
B.数据处理
B.建筑设计
C.电子设计
D.教育行业
2.以下哪些软件属于CAD软件?()
A. AutoCAD
B. SolidWorks
C. CATIA
D. Microsoft Excel
3. CAM软件能够实现以下哪些功能?()
A.编程
B.模拟
C.制造
D.数据分析
4.数控机床的常见类型包括:()
A.数控车床
B.数控铣床
10.虚拟加工
四、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. ×
7. √
8. √
9. ×
10. ×
五、主观题(参考)
1. CAD/CAM技术是通过计算机辅助进行设计和制造的技术,应用于现代制造业中,可以提高设计效率,减少制造误差,缩短产品开发周期。例如,在汽车、航空、机械等行业中广泛应用。
2. 3D打印技术通过逐层堆积材料制造产品,具有设计灵活性高、无需复杂模具、快速成型等优点,适用于复杂结构原型和小批量生产。
1. CAD/CAM技术只能用于大型企业,小型企业无法应用。()
2. CAD软件只能进行二维设计,不能进行三维设计。()
3. CAM软件可以直接控制机床进行加工。()

《CADCAM软件应用》课程教学大纲

《CADCAM软件应用》课程教学大纲

《CAD/CAM软件应用》课程教学大纲一、课程名称课程中文名称:CAD/CAM软件应用课程英文名称:ApplicationofCAD/CAMsoftware二、课程简介≪CAD∕CAM(CAXA)))是数控技术专业学生必修的一门技术基础课程,设置本课程的目的,一方面培养学生掌握以CAXA为平台,绘制二维图形及三维图形,即计算机绘图的能力;另一方面培养学生将专业设计需求与CAXA软件功能有机结合的能力,即计算机辅助设计的能力。

掌握用CAXA工具表达、传递、交流工程信息的方法。

培养学生分析问题和解决问题的学习能力,形成良好的学习方法,具备继续学习专业技术的能力;对学生进行职业意识和职业道德教育,使其形成严谨、敬业的工作作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

本课程参考课时210—240课时。

三、课程教学任务、在专业中的地位与作用《CAD/CAM技术应用》是一门实践性很强的课程,是数控技术专业或其他相关机械类专业的主干专业课。

开设该课程是为了培养学生的专业软件综合应用能力,把握技术发展的脉搏,以适应机械设计与制造技术的发展需要。

通过本课程的学习使学生理解CAD/CAM技术的基本概念,掌握机械零件的三维造型方法、模拟装配和运动仿真方法、工程图的设计方法、数控加工的自动编程的一般方法,能够运用CAXA实体设计软件设计零件、设计机械加工工装、能够运用CAXA制造工程师软件模拟数控加工并自动编程。

通过本课程的学习,使学生树立正确的设计思想,具备运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料进行工程设计和机械制造的能力,学生应具备团队协作、求变创新、积极进取、爱岗敬业等基本职业素质,并能取得《数控车、数控铳、加工中心四级》职业资格证书。

本课程是帮助学生学习和掌握CAD/CAM的方法与技术,提高机械工程专业人才培养质量,适应形势的发展和社会需要,是实现机械类在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质技能型人才培养的重要环节。

2007年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试 CAM/CAD软件应用

2007年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试 CAM/CAD软件应用

2007年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试CAM/CAD软件应用试卷(课程代码5663)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.当刀具平面设为关时,系统默认的刀具平面为【 C 】A.前面 B.侧面 C.顶面 D.未设置2.改变图形在屏幕窗口显示位置的正确方法是用【 A 】A.键盘上的四个方向键 B.键盘上的End键C.鼠标上的滚轮 D.菜单中的“平移”命令3.后处理是指【 A 】A.生成NC文件的过程 B.生成刀具路径的过程C.刀具路径进行变换的过程 D.加工模拟的过程4.不.能创建扫掠曲面的是【 C 】A.截形3条而轨迹线1条 B.截形1条而轨迹线2条C.截形3条而轨迹线2条 D.截形1条而轨迹线1条5.不.属二维加工的是【 D 】A.外形铣削 B.挖槽加工 C.钻孔加工 D.平行铣削6.雕刻文字实际上是一种【 D 】A.平行铣削加 B.浅平面加工 C.外形铣削 D.挖槽加工7.圆形修剪时,MasterCAM把圆认为是【 A 】A.在O0断开的一段弧B.在1800断开的一段弧C.在O0和1800断开的二段弧D.在900和2700断开的二段弧8.操作管理包括的四类信息是【 D 】A.参数设置、刀具选择、工件设置、NCI文件信息B.参数设置、工件设置、图形设置、NCI文件信息C.刀具选择、材料设置、图形设置、NCI文件信息D.参数设置、刀具选择、图形信息、NCI文件信息9.以矩形为切削边界时其四角出现切不到的死角,这是由于曲面加工采用了的刀具与边界的位置关系。

【 C 】A.Center(在线上) B.Outer(在线外)C.Inside(在线内) D.在线外并附加偏移10.过滤比率关闭时刀具路径仅使用【 B 】A.过滤公差 B.切削公差C.总公差 D.标准公差二、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共1O分)请在每小题的空格中填上正确答案。

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名称解释1.WCS:工作坐标系,它定义XC-YC平面,大部分几何体在该平面上创建。

2.配置文件:以线串的方式创建一系列的直线和圆弧,上一条曲线的终点自动成为下一条曲线的起点。

3.部件导航器:以树状结构表示各模型特征之间的关系,各个模型特征以节点的形式存在于部件导航器中。

4.从底向上建模:这种建模技术是先对部件和组件进行单独编辑或创建,在装配程子装配部件,最后完成装配部件。

在这种配件设计方法中,在零件级上对部件进行的改变会自动更新到装配件中。

5.父视图:工程制图中进行各种视图操作所依据的视图,父视图是现有的视图,它的作用新添加视图(子视图)的投影、对齐和位置的创建参考。

父视图可以是导入的模型和视图、正交视图或辅助视图。

6.合适窗口:调节工作视图中心和比例以显示所有对象。

7.扫描特征:它包括拉伸扫描、回转扫描、沿导线扫掠和管道扫描四种操作。

8.面倒圆:是在选择的两个面的相交处建立圆角。

9.子装图:是指在上一级装配中被当作组件来调用的装配部件。

10.基本视图:由三维实体模型向指定方向投影所生产的视图,如俯视图、前视图、右视图、左视图等,基本视图是您导入到图纸上的建模视图。

基本视图可以是独立的视图,也可以是其他视图纸类型(如剖视图)的父视图。

判断题1.在UGNX特征建模中,【打孔】操作错了可以创建简单孔还可以创建锥形孔和方形孔。

(X)2.当用户在对话框中完成所有参赛的设置后,可单击鼠标中键确定。

(√)3.扫掠创建曲面的方法是把截面线串指定路径扫掠获得。

(√)4.创建圆台、键槽特征时,放置面必须是曲面。

(X)5.利用拉伸特征,既可以创建实体又可以创建片体。

(√)6.特征创建定位时,总是选择工具边缘或者控制点,再选择目标边或控制点(X)7.实体对象的尺寸参数可以利用部件导航器进行修改。

(√)8.凸台的拔模角度可以是正值,也可以是负值。

(√)9.在装配导航器上可以查看组件之间的定位约束关系。

(√)10.UG工程图图也可以直接利用草图工具生产。

(√)填空题1.“特征建模”和“自由形状建模”的前提条件是实体建模。

2.草图的约束状态有三种,第一种是欠约束,第二种是完全约束,第三种是过约束。

3.利用截面曲线绕一轴线旋转到一定角度所形成的实体称为回转体。

4.创建成形特征需要一个安放面,其中环形沟槽的安放面为圆柱面或圆锥面。

5.【螺纹】特征提供了两种创建螺纹的方式,即符号螺纹和详细螺纹。

6.通过制定的两条线截面线串和对齐方式来创建的曲面称为直纹面。

7.要将两个或者多个片体连接在一起构成单一片体的操作称为缝合特征操作。

8.【腔体】中“常规”腔体创建时,其安放面可以是平面也可以是曲面。

9.将装配体中的各个零部件或者子装配拆分成特定分散状态和位置的视图称为爆炸图。

10.对齐视图包括五种视图的对齐方式,可以将所有视图中的第一个视图的基准点作为基点,对所有视图做重合对齐的选项是叠加。

11.UGNX包含了CAD、CAM、CAE模块和其他专用模块,其中最基本的模块的CAD。

12.据“极点”或“通过点”来构造样条曲线所需的点数必须大于曲线的阶级。

13.【基本曲线】功能中倒圆角的三种方式分别是:简答倒圆角、两曲线倒圆角和三曲线倒圆角。

14.长方体、圆柱体、圆锥和球体这些特征统称为实体建模的基本体素特征。

15.两耳片体要合成一个片体,则需要采用的操作位缝合特征操作。

16.【垫块】特征包括“矩形垫块”和“常规垫块”,前者是安放面必须是平面。

17.对实体边缘进行特征操作的方式通常有两种,一种是倒斜角,另一种是边倒圆。

18.创建曲面可依据点、依据曲线,还可以依据片体和曲面。

19.装配时保证各部件之间准确定位的约束条件称为配对条件。

20.在工程制图中,将三维实体向指定方向投影产生的视图称为基本视图。

简答1.UG实体建模中,简单概述建立成形特征的步骤。

步骤:1、进入草图界面1、绘制出图形的大致轮廓2、添加几何约束与尺寸约束3、退出草图界面。

4、拉伸:选择拉伸轮廓线,制定拉伸方向,完成实体操作。

或者其他的实体操作。

比如说回转。

2.草图绘制功能提供了尺寸约束和几何约束两种。

尺寸约束的作用是:精确的确定了曲线的长度、形状、直径和半径等尺寸参数。

几何约束的作用是:精确的地确定曲线之间的相互位置,如:同心、相切、垂直或平行等几何参数。

3.实例特征操作有几种类型?分别简要说明?P147-148实例特征操作一共有三种类型分别是:矩形阵列、圆形整列、图样面。

矩形阵列:是根据阵列数量、偏置距离对一个或者多个特征创建引用阵列,它是线性的,沿着WCS坐标系的XC和YC方向偏移。

圆形整列:是把选择的特征建立圆形的应用阵列,它根据指定的数量“角度和旋转轴线”来生产引用阵列。

图样面:图样面是针对一个面组的复制,有点类似于引用阵列,但是条件更加宽松,它不需要复制的对象是关于特征的模型。

4.简述草图绘制功能的特点。

草图绘制特点:能和几何约束功能精确确定二维轮廓曲线的尺寸、形状和相互位置。

草图绘制完成以后,可以用来拉伸、旋转或扫掠已生成实体的模型。

使用草图绘制功能以后,修改起来也非常方便快捷。

5.何为UG中的体?包括哪两种?它们有什么区别?分为片体和实体。

片体有面积无体积,实体有体积和重量。

6.边倒圆设计有几种类型?并简要说明?边倒圆设计分为:边倒圆操作、恒定的半径倒圆、变半径倒圆、拐角回切、拐角突然停止。

恒定的半径倒圆:用户可以运用恒定半径倒圆功能对选择的边缘创建同一半径的圆角,选择的边可以是一条边或者多条边。

变半径倒圆:用户可以运用变半径倒圆对选择的边缘创建不同半径的圆角,选择的边可以是一条或者多条。

拐角回切:用户可以用拐角回切功能对选择的实体三条边缘的相交部分创建光滑过渡的圆角。

拐角突然停止:用户可以用拐角突然停止功能对选择的实体边缘的一部分创建圆角。

综合应用分析题1.图所示的草图,要求分析该图形的几何特点,并简要慨述UGNX6.0环境下创建草图的操作步骤和所需的约束。

该图形的几何特点为:由圆,半圆,通过同心、相切、共线、固定角度等几何约束构成。

建立草图的步骤及所需的约束为:创建草图,进入草图后,先画一天平行于XC轴的直线1,利用自动判断尺寸约束功能将直线1的长度约束为150mm,再以直线的中点处画一条垂直于直线1的直线2,以直线1的两边端点画两条向直线2倾斜的直线3和直线4,利用尺寸约束约束直线3、直线4与直线1成60°的角度,利用几何约束约束直线3与直线4等长,利用几何约束约束直线3、直线4的端点到直线2上边去,将直线1、2、3、4转为参考直线。

画6个圆,分别为圆1、圆2、圆3、圆4、圆5、圆6。

利用尺寸约束约束圆1、2的直径为40mm,圆3、4的直径为80mm,圆5的直径为50,圆6的直径为100。

圆1与圆3同心,圆2和圆4同心,圆5和6同心,圆1的圆心到线1线3上去,圆2的圆心到线1线4上去,圆5的原点到线2、3、4上边去。

利用尺寸约束约束圆1与圆2的圆心距离为150mm,利用圆角命令在圆6、圆3之间创建一条与圆6、圆3相切的圆弧1,圆6和圆4之间创建一个与圆6圆4相切的圆弧2,圆3圆4之间创建一条与圆3圆4相切的圆弧3.利用尺寸约束约束圆弧1、2的半径为100mm,圆弧3的半径为60mm。

利用快速修建,将圆5下端多于的曲线修建掉。

利用创建定位尺寸功能,选取线到线定位,选择线1到X轴,线2到Y轴。

2.图所示为V形定位槽块的截面图形,试着分析该图形的几何特点,并简单叙述UGNX6.0环境下创建草图的步骤和所需的约束。

创建草图的步骤和所需的约束为: 创建草图,进入草图后,先画一天平行于XC轴的直线1,用自动判断尺寸约束功能将直线1的长度约束为130mm,再以直线的中点处画一条垂直于直线1的直线2,以直线1的两边端点画分别画两条直线直线3和直线4,利用几何约束约束约束直线3、4垂直于直线1,利用尺寸约束约束直线3、4的长度为80mm,画一条直线5约束为水平的,利用尺寸约束约束它与直线1之间的距离为90mm,将直线2和直线5转为参考直线,画一个圆1,利用几何约束约束圆1的直径为80mm,约束圆1的圆心到线2线5上去,将圆1转为参考。

圆1的下方画两条鱼圆5相切的直线,分别为直线6和直线7。

利用尺寸约束约束直线6与直线7之间的角度为90°,直线6与直线2之间的角度45°,利用快速延伸工具将直线6、7延伸到直线2去。

在直线3的上端端点出画一条垂直与它的直线8和直线9,利用几何约束将直线8的端点到直线6上去,直线9的端点到直线7上去,将直线2左右两边利用派生工具派生两条直线,并约束这两条直线到直线2的距离为6mm,3.图所示为一零件的视图,试着分析该图形的几何特点,并简单叙述UGNX6.0环境下创建模型的步骤几何特点:由圆、通过同心、共线、相切等几何约束完成;1、进入草图界面以坐标为圆心,画出R60的圆,再以R60的圆心水平距离100为R35的圆心画圆,两圆圆心共线;并使用固定约束使两圆固定;2、用任意两条直线将R60、R35两圆上下外切相连,用快速修剪命令,修剪多余的线条;完成草图1;3、再进入草图界面,在创建草图命令里的平面选项中选择创建基准坐标系,输入X=0Y=0Z=50的坐标系,选择新坐标系的XZY为草图平面,以坐标为圆心,画出R60的圆,再以R60的圆心水平距离100为R35的圆心画圆,两圆圆心共线,并使固定约束使两圆固定;4、用任意两条直线将R60、R35两圆上下外切相连,用快速修剪命令,修剪多余的线条,完成草图2;5、使用拉伸命令对草图1和草图2进行拉伸,拉伸距离为10,方向向上;完成实体1与实体2;6、进入草图界面,在创建草图命令里的平面选项中选择创建基准坐标系,输入X=0Y=0Z=60的坐标系,选择新坐标系的XZY为草图平面,以坐标为圆心,画出直径为100的圆,以坐标原点水平距离100为直径为80的圆的圆心画圆;完成草图3;7使用拉伸命令,选择草图3,拉伸方向向上距离为10,向下距离为70,完成实体3;8、进入草图界面,在创建草图命令里的平面选项中选择创建基准坐标系,输入X=0Y=0Z=70的坐标系,选择新坐标系的XZY为草图平面,以坐标为圆心,画出直径为70的圆,以坐标原点水平距离100为直径为20的圆的圆心画圆,完成草图4;9、将实体1、2、3进行求和;使用孔命令,选择草图4直径为70圆的圆心,尺寸直径输入70,深度限制为贯通体,选择直径为20的圆的圆心,尺寸直径输入为20,深度限制为贯通体;完成实体4;10、选择面倒圆,使实体1下平面与直径100圆柱面和直径40圆柱面进行半径为5的面倒圆;使实体2上平面与直径100圆柱面和直径40圆柱面进行半径为5的面倒圆,完成实体操作;4.图所示为一零件的工程视图。

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