新人教版《水资源》PPT2

素养提升
主体位于吉林省的长白山矿泉 水水源地，与欧洲阿尔卑斯山和俄 罗斯高加索山齐名，是公认的世界 三大优质矿泉水产地之一。据了解， 阿尔卑斯山的水资源已经开发过度， 高加索山周边开发能力有限，目前 最优质且最具开发潜力的水源地就 是长白山。长白山矿泉水的偏硅酸
含量稳定在40—60毫克／升之间，PH为7.4—8.0，是典型的高偏硅 酸弱碱水。目前仅吉林安图县境内就已发现矿泉泉眼106处，日涌量 达56.827吨水，其中日涌量万吨以上的矿泉泉眼有16处。总部位于 广州的K集团，引进德国生产技术，在长白山区原始森林中建立矿泉 水加工厂，目前其瓶装矿泉水已出口到亚洲、欧洲、北美洲、南美 洲和大洋洲的28个国家，形成“一处水源供全球”的产销格局。
（1）分析长白山作为优质水源地的优势。 泉水出水量大；植被覆盖率高，涵养水源能力强，泉水水 量稳定；生态环境良好，受人类活动影响小，水质优良。
（2）请为长白山天然矿泉水的可持续发展出谋划策。
加强监管，保护水源地；严格限制企业数量和企业取水量； 确保矿泉水资源能够永续利用；加强监管，保护水源地； 重视并建立自己的品牌，尤其是高端矿泉水品牌；加强矿 泉水的宣传。
知识点② 合理利用与保护水资源
6. 解决我国水资源季节分配不均的有效措施是（ B ）
A. 跨流域调水
B. 兴建水库
C. 节约用水
D. 保护水资源
（核心素养·综合思维）2014年12月12日， 历时11年建设的南水北调中线工程正式通水。 通水后，每年可向北方输送95亿立方米的水量， 相当于1/6条黄河。据此读图3-3-4，完成7—9 题。 7. 已建成的南水北调中线工程，途经了两个省， 这两个省的主要土地利用类型是（ D ） A. 水田 B. 林地 C. 草地 D. 旱地
精巧点拨
1． 地球上的水体主要是海洋水，而淡水资源才称为水资源。 我国主要的淡水资源是河流水和淡水湖泊水。
2. 我国水资源的现状、原因及解决措施。 （1）现状：我国河流年径流量居世界第六位，但人均径流量 仅为世界平均水平的1/4。
（2）原因分析： ①人口的持续增长、社会经济的发展、人们生活水平的提高 等，造成用水量迅速增加。 ②季节分配不均：夏秋多，冬春少。 ③空间分布不均：南丰北缺，东多西少。华北和西北地区缺 水最严重。 ④水土配合欠佳: 我国南方水多地少，北方地多水少。如缺 水最严重的华北地区，耕地占全国的40%，水资源仅占全国的6%。 ⑤水浪费、水污染现象严重，加剧了水资源危机。
3. 从时间分配看，____夏__秋____季我国大部分地区降水丰沛，河流处 于____丰__水____期，水资源较为____丰__富____，但容易造成____洪__涝____ 灾害；____冬__春____季降水少，河流处于_____枯__水___期，水资源相对 ___不__足_____。 4. 我国水资源__时__空__分__布__不均，给__社__会__经__济__发展带来了很大影响。 例如，南北方农业土地利用方式差异明显，南方以____水__田____为主， 北方以____旱__地____为主。我国降水和径流的季节、___年__际_____变化 大，是造成____水__旱____灾害频繁、____农__业____生产不稳定的主要原 因。
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5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
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6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
8. 该工程（ B ） A. 从根本上解决了受水地区的缺水问题 B. 缓解了我国水资源空间分布不均的问题 C. 缓和了华北地区的洪涝灾害 D. 消除了京津地区的水污染问题 9. 南水北调的“水”是指哪条河流的水资源？（ C ） A. 珠江 B. 黑龙江 C. 长江 D. 雅鲁藏布江
10. 图3-3-5反映的家庭节约用水方式为 （B ） A. 推广节水器具 B. 一水多用 C. 少使用清洗剂 D. 污水处理，达标排放
4. 我国缺水最为严重的地区是（ A ）
A. 华北和西北地区
B. 东北和西北地区
C. 华南和西南地区
D. 东南和东北地区
5. 如图3-3-3所示信息能体现我国水资源的特点是（ C ）
A. 空间分布特点是从东南向西北递减 B. 年际变化大 C. 季节分配特点是夏秋多，冬春少 D. 我国水资源人均占有量较低
二、综合题
1状况是_人__均__占__有__量__少__，主要原因是 __人__口__多____。 （2）从乙图可以看出，我国水资源的空间分布有什么特点？为什么？
我国水资源空间分布具有东多西少，南多北少的特点。 我国水资源的空间分布情况受我国降水的影响，我国降水空间 上来说从东南沿海向西北内陆逐渐减少，导致我国水资源东多 西少、南多北少。
二、合理利用与保护水资源
5. 解决水资源季节变化大的措施之一是__兴__建__水__库__。水库可以在河流 洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的____时__间____变化。解 决水资源地区分布不均的有效办法之一是_跨__流__域__调__水___。为了缓解北 方地区严重缺水的状况，我国正在实施__南__水__北__调____工程。
6. 南水北调工程分东、中、西三条调水路线，把___长__江_____流 域丰富的水资源调到___华__北_____和____西__北____地区，其中东线工 程主要利用__京__杭__运__河__输送，中线工程目前从__丹__江__口____水库引 水，自流北上，北达北京。 7. _节__约__用__水___、___保__护__水__资__源__是解决我国缺水问题的重要途径 之一。从某种意义上讲，节水比调水更重要。
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1.不是每一道江流都能入海， 不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树， 不生长的便成了空壳。生命中不是永远 快乐， 也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生相成的。
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2.在快乐中我们要感谢生命， 在痛苦中我们也要感谢生命。愿你 生命中 有够多 的云翳 ， 来造成一个美丽的黄昏。 请孩子记住:生命的意义不在于长 短，生 命因充 实丰富 多姿而 精彩 !
（3）解决措施： ①兴建水库——以解决水资源季节变化大的问题。 ②跨流域调水——以解决水资源地区分布不均的问题。 ③节约用水，保护水资源，防治水污染。
同步训练
一、单项选择题
知识点① 时空分布不均
1. 我国主要的淡水资源是（ B ）
A. 高山冰雪融水
B. 河流水和淡水湖泊水
C. 大气水
D. 深层地下水
2. 读图3-3-1，下列说法，错误的是（ C ） A. 水资源主要集中在南方地区 B. 北方的土地资源比南方丰富 C. 水土资源分配合理 D. 南方地区水多地少
（核心素养·区域认知）读图3-3-2，完成3—4题。 3. 从图中可以看出，我国年降水量分布的总趋势是（ D ） A. 从北向南逐渐减少 B. 从西北内陆向东南沿海递减 C. 从西向东逐渐减少 D. 从东南沿海向西北内陆递减
第三章 中国的自然资源
第三节
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会 经济发展的影响。 2. 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。
思维导图
课前预习
一、时空分布不均 1. 通常把地球上的__淡__水__资__源__称为水资源。__河__流__水____和 _淡__水__湖__泊__水_是我国主要的淡水资源。 2. 从空间分布看，我国水资源南____丰______北_____缺_____，其中缺 水最为严重的地区是___华__北_____和____西__北____地区。
（3）针对我国水资源空间分布不均匀，我国采取了哪些措施？ 修建跨流域调水工程，提倡节约用水等。
12. 读图3-3-7，完成下 列问题。 （1）东线工程沟通的水 系有__钱__塘__江____、 __长___江_____、___淮__河_____、 __黄__河______和海河。
（2）中线工程是从__丹__江__口____水库调水，经过湖北、河南、河 北等省输往___北__京_____、____天__津____。 （3）西线工程主要是补充___西__北_____地区的水资源。 （4）除南水北调外，我国还有_引__滦__入__津___、__引__黄__入__晋__等跨流 域调水工程，这些工程都是解决水资源___地__区_____分布不均的有 效办法之一。
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3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
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4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
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7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
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8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！