高一英语上学期教学计划详细版

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高一英语教学计划(精选6篇)

高一英语教学计划(精选6篇)

高一英语教学计划(精选6篇)高一英语教学计划(精选6篇)时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的教学工作又将翻开新的一页,是不是需要好好写一份教学计划呢?相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编帮大家整理的高一英语教学计划(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高一英语教学计划1一、指导思想:本学期高一英语组根据学校工作要点,以教务处、教科室的工作计划为指导,全面配合学校的中心工作,力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语(必修1、2)的教学工作,努力增强课堂教学趣味性及有效性,引导学生快乐学习,从面全面提升教育教学质量。

同时发扬团结拼搏的精神。

发挥群体优势,促使教师(尤其新教师)个人业务素质的提高,让年轻教师脱而出颖。

二、本学期目标:1.完成必修1和必修2和教学工作。

2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成。

3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣,提高学习英语的积极性。

三、主要工作及措施1、深化课堂教学改革,深挖快乐教学的理念,提高理论素养。

组织本组教师认真学习快乐教学方法。

同时向有快乐教学经验的老师学习,力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。

2、备好学生。

根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学,做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度,从而打好心理和知识上的基础,提高教学质量。

3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,力争高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周二次集体备课,精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。

高一英语教学计划 高一英语教学工作计划(优秀18篇)

高一英语教学计划 高一英语教学工作计划(优秀18篇)

高一英语教学计划高一英语教学工作计划(优秀18篇)首先对教材吃透,对班里学生的英语水平详细了解。

多去听其他老师讲课,学习讲课经验。

多看教育学心理学方面的书籍。

有助于掌握教学技巧,了解高中生的成长心理。

积极参与备课。

高一英语教学计划 1学情分析:通过一学期的了解,针对学生在之前的表现和存在问题,由于他们整体基础很差,初中只有几个及格,对于多数人不懂读单词,记不住单词的意思,有的26个字母都不会读,真是有点叫苦不迭。

为了让他们尽量不要放弃,在上学期的英语教学中,根据学生的实际情况,自己不断的调整自己的教学方法,让学生能够适应高中的课程。

教材分析:本学期学习高中课程英语人教版必修2和必修3,共10个单元内容。

根据实际情况,学习必修2中5个单元和必修3中3个单元。

具体安排:对于8个单元,每个单元用12课时,学习内容可以这样进行:(1)Vocabulary和相关练习二个课时;(2)Warming up和Reading四课时;(3)Language points一个课时;(4)Discovering useful words and expressions一课时;(5)Discovering useful structures二课时;(6)Using language一课时;(7)Writing一课时;教学措施:1、针对多数学生单词量少,记不住的情况。

在本学期的教学中,先复习上学期的词汇,根据音标的发音,让学生自己能够拼写单词,可以根据发音规律等识记单词。

2、阅读水平低,面对高中阅读不知所措。

针对存在的情况,可以跟上学期一样做初中阅读,根据部分学生的理解情况,可以再选择高中阅读中易于理解的一些阅读,让他们慢慢适应高中阅读,逐步提高自己的阅读能力。

3、写作几乎成为这些学生最头疼的问题。

因为他们词汇量少,在语法方面不足,不懂得自己组织语言去表达其意思,所以就出现作文空白的现象。

通过平时在英语学习中用心的学生,他们也同样对写作无奈。

高一英语学期教学计划(4篇)

高一英语学期教学计划(4篇)

高一英语学期教学计划一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据,全面____教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育。

以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率。

2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重。

成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓。

但个别优生缺乏进取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强。

成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高。

上学期班平均及格率基本达到学校的要求,但总体情况不容乐观。

学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。

因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务。

3、教学目的要求1)知识传授:围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学。

2)能力培养:在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。

加强自主学习。

3)思想教育:在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度。

4.教学内容1)____个左右生词及____多个短语。

2)学习下列话题:①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3)语法:①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4)教材重难点:a)教学重点:各单元语言目标、话题和语法。

b)教学难点:现在完成时和被动语态,词汇教学。

5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

6.教学措施1.加强单词检测。

2.培养学生听力。

3.注重课堂教学。

4.扩大学生阅读量。

____多角度的提高学生的学习兴趣和信心。

6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯,提高其学习能力。

二、教学研究的计划:1.如何提高各层次学生的学习成绩a类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。

高一英语上学期教学工作计划4篇-教学工作计划

高一英语上学期教学工作计划4篇-教学工作计划

高一英语上学期教学工作计划4篇-教学工作计划高一英语上学期教学工作计划1一、指导思想以学校,级组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二,教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助,克服困难。

能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析新课标第一网今年我校高一级共8个教学班,学生整体英语水平较差,并且分数层次多,学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄。

四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(1)五个单元和必修(2)两个单元。

具体安排:对于7个单元,每一单元用8课时,课本的学习可以这样进行:1。

warming up 和vocabulary一个课时;2。

reading和language points 三课时3。

grammar二课时;4。

练习讲评一课时5。

单元检测一课时五。

具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中。

第一学期高一英语教学计划

第一学期高一英语教学计划

第一学期高一英语教学计划第一学期高一英语教学计划范文(精选5篇)第一学期高一英语教学计划1一、指导思想以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全组成员将积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

二、学情分析今年我校共有14个教学班,学生整体水平较差,并且类别较多,既有普通文化课生,又有美术特长生,音乐特长生和体育特长生。

学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄。

三、教学内容高一教材必修一和必修二,共十个单元。

具体安排:对于10个模块,每一单元用6课时,课本的学习可以这样进行:①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;②听力(+检查训练)一课时;③写作一课时;④单元检测一课时。

四、主要工作全面做好初高中衔接工作,高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。

因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。

为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接,为开新课做好准备。

时间安排:一周左右课时安排:第一课时:音标。

目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

第二课时:词类与句子成分。

例句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准。

第三课时:语法线索:在整体梳理初中所学语法现象的基础上,以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。

第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。

1、认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

高一上学期英语教学计划

高一上学期英语教学计划

高一上学期英语教学计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高一上学期英语教学计划高一上学期英语教学计划(5篇)在开始高一上学期英语教学活动前,应该有个计划,以明确目的,避免盲目性,使教学工作循序渐进,有条不紊。

高一英语上学期教学工作计划5篇

高一英语上学期教学工作计划5篇

高一英语上学期教学工作计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高一年级上学期英语教学工作计划(精选3篇)

高一年级上学期英语教学工作计划(精选3篇)

高一年级上学期英语教学工作计划(精选3篇)高一年级上学期英语篇1一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。

在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。

所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。

例如:学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能主动做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

c)在课堂上,习惯于以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重,时间紧迫。

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。

其中,通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高,所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。

难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变,达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

同时培养自主学习能力,积累学习方法。

更重要的是培养学会僧的阅读理解能力,提高学生的应试水平。

五、教学措施a)让学生每天积累几个单词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

高一英语教学工作学期计划(五篇)

高一英语教学工作学期计划(五篇)

高一英语教学工作学期计划(五篇)高一英语教学工作学期计划 1高一年级是高中的重要的打基础阶段,因此,让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。

具体来说:一、加强学的研究,充分发挥学的主动性:只有当教与学形成了合力,教学才能取得最佳的效果。

因此,要帮助学生养成良好的学__惯,指导他们掌握有效的学*方法,使他们乐学更善学。

1、高中生应有的*惯和方法主要包括:(1)学会查英语词典并勤查词典;(2)坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;(3)利用每天的零碎时间反复多次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(4)学会观察语言现象,总结语言规律( 如通过某例句总结出某词的用法) ;(5)养成良好的作业*惯( 整洁、独立完成) ,掌握各种解题技巧;(6)坚持预*,学会看书;(7)积极思考、大胆质疑;(8)学会记笔记和整理笔记。

2、强化三关训练,夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关,三者有联系但不能相互代替。

词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。

抓词汇首先在于认识,不要认为这纯粹是学生的事,而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导,切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流,长抓不懈,不断反复,及时巩固。

只要持之以恒,拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。

本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇,同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量,以扩大词汇量,增强阅读能力。

短文阅读是吸收信息、学*语言、提高水*的最有效途径,因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。

本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

语法是英语的框架结构。

高中英语语法项目较多,为帮助学生理清思路,准确表达思想,必须引导学生学好语法。

本学期将在每周安排一节课,系统地和学生一起学*各项语法内容。

高一英语上学期教学工作计划(4篇)

高一英语上学期教学工作计划(4篇)

高一英语上学期教学工作计划(4篇)高一英语上学期教学工作计划篇一一、教材分析本学期按照新的课程标准要求:学习高中英语模块一和模块二的全部内容。

二、工作重点1、培养习惯,打好基础。

培养基础与指导学法是一致的,培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程。

高一起始教学阶段,除重视基础知识的落实巩固,基本技能的培养训练外,最主要的是培养良好的学习习惯和正确的学习方法。

如:读背的习惯,听说的习惯等等。

2、减小坡度,平稳过渡。

就教学内容和教学方法而言,初高中有很大差别。

初中较简单浅显,高中较复杂深奥;初中教学注重的更多的是知识的传授,教学模式还主要是以“讲讲,读读,练练”的传统模式为主,而高中则要求在讲解基础知识的同时侧重于学生学习能力的培养,培养学生的自学能力。

使学生经过三年的高中学习,基本技能得到发展,智力得到开发,形成有效的学习策略和方法,为他们的可持续发展奠定基础。

因此,高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然衔接和平稳过渡。

教学中要适当降低起点,适当减小坡度,适当放慢速度,注意以旧带新,以新温旧。

3、激发兴趣,培养能力。

充分利用高一学生刚入校的“新鲜劲”和外语教材自身的特点,采用灵活多样的教学方法,激发学生的兴趣,刺激学生的求知欲;在教学中坚持用英语授课,多给学生语言实践的机会,使学生产生使用英语交流的“自豪感”;重视情感因素,进行情感教学,不放弃一名学生,重视中差生的辅导关怀,及时捕捉学生的“闪光点”,鼓励学生,使其内化为学生学习的动力,防止出现严重的“两极分化”。

三、具体措施1、切实落实好集体备课活动。

把集体备课落实到实处。

大体统一教学思路,教学重点,讲解模式。

2、从学生的具体实情出发,落实好分层教学的具体措施。

快班要抓好基础知识落实的程度,要有培补(拓展延伸)的措施(内容,方法),平行班要抓好尖子生的能力提高基础知识的落实到位,后进生的兴趣培养和基础补差。

比如:对快班学生多进行阅读训练,多进行写作训练;对平行班后进生加强单词词组句式的检查等等。

高一上英语教学计划(精选26篇)

高一上英语教学计划(精选26篇)

高一上英语教学计划(精选26篇)高一上英语教学计划篇11. 集体备课先周备课。

这一环节是在授课前一周进行,备课组长为主持人,确定一名教师为主讲人。

要求主讲人参加集体备课之前要认真写出教学设计,科学确定教学目标,明确重点难点。

同时,其他教师要结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨、确定一个最优化的教案。

在教师的集体备课中要重点突出以下内容:(1)对教材的处理:就是要深刻理解课标,吃透教材内容,根据课程标准,掌握教材内容,对照考纲。

模块学习的进度大体为3周2个模块,这样9周可以完成第一册,也就是期中考试的范围。

具体做法是由音标拼读生词,反复发音,对照录音修正,争取在每模块的第一节通过熟记单词读音尽可能多的记住新单词的拼写和意义。

然后由导课进入模块内容,新的单词短语和句型均在课文的语境中讲解,这是为了培养学生猜词和适应“语法填空”的题型。

然后依次由introduction, main passage reading, Function, Listening, Speaking, Everyday English, Writing, 和Cultural Corner 几个部分完成一个模块的教学,期中对教材可能相应删减内容或创新整合。

每节课前提问或课前练习。

要求不预习,但一定要复习。

不预习是因为英语是一门语言学科,它需要学生随时保持着新鲜感和求知欲,每一节课都面对新的语言话题和环境。

但是复习是一定要有的,课后必须整理课堂笔记,及时背单词短语和造句。

课堂笔记和作业本每周上交两次左右,并教师点评,打等级分。

(2)教材以外的教学安排:每节课的作业都在同步材料《红对勾》上面,学生撕下活页,上交。

在每一模块都加入一个语法专项练习,每一模块结束进行一次单元验收。

从第三周期进行高考各个题型的专项练习,同时予以答题技巧的指导。

(3)教法。

教学方法要层次多样性和形式灵活性。

在备课过程中要充分考虑学生的接受能力和容易产生质疑的问题,恰当地运用情景教学法、快乐教学法、诱导教学法、感悟教学法、探索教学法等。

高一英语教学计划(15篇)

高一英语教学计划(15篇)

高一英语教学计划(15篇)高一英语教学计划1一、指导思想:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析今年任教的一个班英语教学,学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。

针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析教学目的:1。

要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2。

使学生明确学习英语的'目的性,3。

培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标:针对本班实际情况,我制定了以下二方面的教学目标:1。

语言技能:听:1)、能听懂课文大致内容;2)、能抓住简单语段中的观点;说:1)、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;2)、能经过准备就一般话题作短暂表达读:1)、能理解阅读材料中不同的观点和态度;2)、能识别不同文体的特征;3)、能通过分析句子结构理解难句和长句;写:1)、能简单写出连贯且结构较完整的句子,2)、能默写课文;3)、能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺;2。

语言知识:语音:1)、逐步做到语音、语调自然、得体;2)、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

高一英语教师教学工作计划5篇

高一英语教师教学工作计划5篇

高一英语教师教学工作计划5篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,先做一份工作计划,开个好头吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的高一英语教师教学工作计划,希望能够帮助到大家!高一英语教师教学工作计划1高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我们计划在上期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。

一、本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析:这学期执教的5﹑9班均为普通班。

通过近一周来的摸底,已基本知道了学生的大致情况:在英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。

另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

高中高一英语上学期教学计划实用五篇

高中高一英语上学期教学计划实用五篇

高中高一英语上学期教学计划实用五篇高中高一英语上学期教学计划 1高一年级是高中的重要的打基础阶段,因此,让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。

具体来说:加强学的研究,充分发挥学的主动性只有当教与学形成了合力,教学才能取得最佳的效果。

因此,要帮助学生养成良好的学__惯,指导他们掌握有效的学*方法,使他们乐学更善学。

高中生应有的*惯和方法主要包括:(1)学会查英语词典并勤查词典;(2)坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;(3)利用每天的零碎时间反复多次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(4)学会观察语言现象,总结语言规律(如通过某例句总结出某词的用法);(5)养成良好的作业*惯(整洁、独立完成),掌握各种解题技巧;(6)坚持预*,学会看书;(7)积极思考、大胆质疑;(8)学会记笔记和整理笔记。

强化三关训练,夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关,三者有联系但不能相互代替。

词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。

抓词汇首先在于认识,不要认为这纯粹是学生的事,而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导,切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流,长抓不懈,不断反复,及时巩固。

只要持之以恒,拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。

本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇,同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量,以扩大词汇量,增强阅读能力。

短文阅读是吸收信息、学*语言、提高水*的最有效途径,因此,提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。

本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

语法是英语的框架结构。

高中英语语法项目较多,为帮助学生理清思路,准确表达思想,必须引导学生学好语法。

本学期将在每周安排一节课,系统地和学生一起学*各项语法内容。

高一英语教学计划(通用14篇)

高一英语教学计划(通用14篇)

高一英语教学方案〔通用14篇〕【精华】高一英语教学方案〔通用14篇〕高一英语教学方案篇1一、本学期教学内容与要求综述本学期共要学习两本书,即两个模块,每个模块共有3个单元,每个单元由Wele to the unit、Reading、Word Power、Grammar usage、Task、Project和Self-assesment 共七个部分组成。

新课程标准下的高一英语既注重根底知识的考察又强调灵敏运用才能。

为了适应这一趋势,进步教学质量,要求狠抓根底知识,拓宽词汇,进步课堂容量与效益,并努力培养学生良好的学习习惯,培养其自觉性、主动性、积极性,突出教师的主导地位及学生的主体地位,时刻以进步学生英语成绩为目的。

二、教学方法与措施预设1、认真落实集体备课,发挥集体的聪明才智本学期准备进展集体研讨,统一教学进度、教学目的、重难点,做到教学案一体化;强调分工合作,搜集资料,充分发挥集体的聪明才智能;坚持默写单词及重点句型。

2、拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇选用《英语周报》,从而进步扩展学生阅读量,培养其阅读才能,扩大学生的词汇量,处处为适应高考而作准备。

3、听力训练到位,锻炼学生听力才能利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力,注重听力技巧的培养,锻炼进步学生的听力才能。

4、随堂稳固练习及单元综合检查每部分教完后都有有一小张测试练习,以检测该部分是否掌握;每单元完毕后进展一次小型考试,以便调整下一阶段的学习和教学活动。

三、教学研究目的与效果展望教师要注重学生听、说、读、写各方面才能的培养,注意拓宽学生的词汇量,进步阅读量,处处以进步学生才能为目的。

学生通过一年的学习,各方面才能都应有相应进步,词汇量较以前有较大的扩大,阅读、写作才能也有较大进步。

四、教师专业开展方案〔读书、培训、研究等〕平时注重阅读相关学科资料、论文,积极参加各种培训,老教师加强对新教师的指导,新教师注重备课的充分,并多向老教师虚心学习,全组齐心协力、共同进步,共同进步。

高一年级上学期英语教学工作计划(精选10篇)

高一年级上学期英语教学工作计划(精选10篇)

高一年级上学期英语教学工作计划高一年级上学期英语教学工作计划(精选10篇)日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候开始制定计划了。

好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的高一年级上学期英语教学工作计划,希望对大家有所帮助。

高一年级上学期英语教学工作计划篇1一、本学期教学内容与要求综述本学期共要学习两本书,即两个模块,每个模块共有3个单元,每个单元由Welcome to the unit、Reading、Word Power、Grammar usage、T ask、Project和Self-assesment共七个部分组成。

新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。

为了适应这一趋势,提高教学质量,要求狠抓基础知识,拓宽词汇,提高课堂容量与效益,并努力培养学生良好的学习习惯,培养其自觉性、主动性、积极性,突出教师的主导地位及学生的主体地位,时刻以提高学生英语成绩为目的。

二、教学方法与措施预设1、认真落实集体备课,发挥集体的聪明才智本学期准备进行集体研讨,统一教学进度、教学目标、重难点,做到教学案一体化;强调分工合作,收集资料,充分发挥集体的聪明才智能;坚持默写单词及重点句型。

2、拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇选用《英语周报》,从而提高扩展学生阅读量,培养其阅读能力,扩充学生的词汇量,处处为适应高考而作准备。

3、听力训练到位,锻炼学生听力能力利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力,注重听力技巧的培养,锻炼提高学生的听力能力。

4、随堂巩固练习及单元综合检查每部分教完后都有有一小张测试练习,以检测该部分是否掌握;每单元结束后进行一次小型考试,以便调整下一阶段的学习和教学活动。

三、教学研究目标与效果展望教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养,注意拓宽学生的词汇量,提高阅读量,处处以提高学生能力为目的。

学生通过一年的学习,各方面能力都应有相应提高,词汇量较以前有较大的扩充,阅读、写作能力也有较大提高。

高一英语第一学期工作计划(精选5篇)

高一英语第一学期工作计划(精选5篇)

高一英语第一学期工作计划篇1一、按照教学常规认真开展教学工作备课:认真钻研教材和教师教学用书,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。

积极配合新课改,并结合学生实际情况,经过高一英语组集体备课后,制作适合本校学生水平的学练案。

上课:1.在新课改之初,很多学生由于习惯于传统的灌输式教学,对新课改的上课方式非常不习惯。

对于这个现象,我耐心培养学生的自主学习能力,渐渐地,学生开始习惯于这种学习方式。

2.教师不仅是传授学生知识,而且其上课状态也会影响学生的学习状态。

每天我都保持饱满的精神,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,充实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生多动手,多动口、,多动脑,以营造活跃的课堂气氛。

考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。

每次考试,都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

作业和辅导:针对学生英语基础薄弱的特点,在作业的布置方面以夯实基础为主,重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等,让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。

对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

听课:听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是对一个新老师来说,只有虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,才能更快的提高自己的英语教学水平。

本学期,我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,听课的主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。

听课时,我认真做听课笔记,听完课后,通过比较自己和其他老师上课的不同,积极反思自身教学中的不足,然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

二、不断学习提高自身素养为加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式。

高一英语教学工作计划8篇

高一英语教学工作计划8篇

高一英语教学工作计划高一英语教学工作计划8篇时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的高一英语教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高一英语教学工作计划1高一上学期是高中教育的起始阶段,教学就显得尤为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划。

特制定高一英语教学计划如下:一、教材分析教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。

现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块,必修一和必修二。

必修一有三个单元,必修二三个单元,总共六个单元。

每个单元里有四课,共二十四课。

每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。

比如第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课,听力课,以及口语训练和写作课等。

话题贴近学生实际生活,学生了解熟悉便于更好的掌握知识并运用到实际生活中。

二、教学目标1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神。

2、做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习。

3、在培养学生的语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生获取信息,处理信息,分析问题,解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察,体验,探究等主动学习的方法,充分发挥自己学习的潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。

三、学生现状分析针对我所带的高一3,5班学生成员构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄,英语水平参差不齐,发音不标准的实际情况,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。

指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习英语的能力”。

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文件编号:GD/FS-2178
(计划范本系列)
高一英语上学期教学计划
详细版
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编辑:_________________
单位:_________________
日期:_________________
高一英语上学期教学计划详细版
提示语:本计划文件适合使用于目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。

文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。

一、指导思想:
本学期高一英语组根据学校工作要点,以教务处、教科室的工作计划为指导,全面配合学校的中心工作,力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语(必修1、2)的教学工作,努力增强课堂教学趣味性及有效性,引导学生快乐学习,从面全面提升教育教学质量。

同时发扬团结拼搏的精神。

发挥群体优势,促使教师(尤其新教师)个人业务素质的提高,让年轻教师脱而出颖。

二、本学期目标:
1.完成必修1和必修2和教学工作。

2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习
方法的形成和良好学习习惯的养成。

3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣,提高学习英语的积极性。

三、主要工作及措施
1、深化课堂教学改革,深挖快乐教学的理念,提高理论素养。

组织本组教师认真学习快乐教学方法。

同时向有快乐教学经验的老师学习,力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。

2、备好学生。

根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学,做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度,从而打好心理和知识上的基础,提高教学质量。

3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,力争高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有
关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周二次集体备课, 精心设计“教学案”,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。

加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。

向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。

(4)加强学生良好学习习惯的引导。

教学是双边的活动。

必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。

英语组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

4、认真落实公开课与相互听课制度。

做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。

加强相互听课,重视交流学习。

每位教师按教务处的要求完成听课节数。

5、抓好教研工作,开展校本研究。

通过进行学情调研和教情调研,针对存在的突出
问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。

不断提高自身的教学水平,争取成为全面发展型教师。

6、积极组织参加各级各类竞赛活动。

积极开展英语竞赛活动。

本学期,尽可能开展两次竞赛比赛活动,积发学生学习英语的兴趣。

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