高一英语教学计划及进度表汇总
2024新学年高一英语教学计划
2024新学年高一英语教学计划教学计划：高一英语教学计划（2024新学年）一、教学目标：1. 培养学生良好的英语听、说、读、写的能力，使其能够用英语进行基础的日常交流。
2. 培养学生独立学习和解决问题的能力，培养学生自主学习的兴趣和习惯。
3. 培养学生全面发展的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 复习巩固高中英语的基础知识，包括基本词汇、语法和句型。
2. 学习和掌握高中英语的相关知识，包括听力、口语、阅读、写作和翻译技巧等。
3. 学习和了解一些常见的英语语言文化背景知识，如英语国家的文化习俗、传统节日等。
三、教学方法：1. 采用任务型教学方法，注重学生的参与和实践，培养学生的学习兴趣。
2. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 结合多媒体教学手段，如视频、音频等，提高学生的听力和口语能力。
四、教学安排：1. 第一学期：1）复习巩固高中英语的基础知识，包括词汇、语法和句型等。
2）学习基础的听力和口语技能，提高学生的听说能力。
3）学习基础的阅读和写作技能，提高学生的阅读和写作能力。
4）学习和了解一些常见的英语语言文化背景知识。
2. 第二学期：1）继续学习和巩固第一学期所学的知识和技能。
2）进一步提高学生的听说读写能力，培养学生的语言综合运用能力。
3）进行一些小型的英语作文和口头表达的比赛，培养学生的写作和口语表达能力。
4）学习和了解一些英语文学作品，进行文学欣赏和阅读理解练习。
五、教学评价：1. 采用多种形式的评价方式，包括测试、作业、口头表达、小组合作等。
2. 根据学生的实际表现进行评价，重视学生的综合素质和能力的培养。
3. 鼓励学生通过参加各种英语竞赛和活动，展示自己的英语水平和能力。
六、教学资源：1. 教科书：根据学校选定的教材进行教学。
2. 多媒体设备：如电脑、投影仪等，用于展示教学资源。
3. 英语学习网站和软件：提供在线练习和学习资源。
4. 音频和视频资料：用于听力训练和口语练习。
2019---2020学年度下学期高一英语教学进度表
月考复习、考试、试卷 月考复习、考试、试卷
讲解
讲解
B3U2 developing ideas
language points&exercises
language points&exercises
B3U3 using language
reiew of B3U3
exercises
B3U4 using language
B3U4 new words &starting out
B3U4 understading ideas
language points&exercises
第十一周 5.11---5.15
期中专项复习
期中专项复习
期中专项复习
第十二周 5.18---5.22 期中考试、试卷讲解 期中考试、试卷讲解 期中考试、试卷讲解
reiew of B3U2
B3U3 new words &starting out
B3U3 understading ideas
第九周 4.27---5.1
language points&exercises
B3U3 developing ideas
language points&exercises
第十周 5.4---5.8
第六周
4.6---4.10
月考复习、考试、试卷 月考复习、考试、试卷 月考复习、考试、试卷
讲解
讲解
讲解
第七周 4.13---4.17
language points&exercises
B3U2 using language
language points&exercises
高一英语个人教学计划(5篇)
高一英语个人教学计划(5篇)第一篇：高一英语个人教学计划一、教学目的和要求新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力。
为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位。
根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。
二、教学进度安排1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成。
2、高二上册第一、二单元，共3周完成。
三、教学方法1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。
3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。
4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。
5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力。
四、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。
本组共7位教师，10个教学班。
坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元五、优生和后进生在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。
做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步。
高一英语教学计划表童丽丹
树人高中2014-2015学年度第一学期教师教学计划姓名童丽丹年级高一班级（4）（10）任教学科英语一所任班级基本情况分析本学期所任教高一（4）班为普通班，学生整体水平较差，学生生源构成复杂。
高一（10）班相对学生水平好些。
对英语基础知识掌握的较好。
二对课程、教材的简要分析本学期上学期共有模块一，模块二两本书，六个单元。
每个单元大概用课时10-12课时三本学期的教学目标注重学生听，说，读，写方面能力的培养，拓宽学生的词汇量，提高学生的阅读能力，以提高学生能力为目标，争取通过半年师生的共同努力，让学生在英语方面有较大的提高。
四本学期教学重难点在完成每个单元的教学前提下，模块一以语法定语从句为重难点。
模块二以各种时态为重点五达成教学目标的具体措施（1）单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
（2）为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生集体放听力。
(3)阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
(4)利用现代化教学媒体创设语言环境。
如利用饭前、饭后时间让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生观看经典英文影片等。
(5)集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
（6）加强听评课。
听课、评课，取长补短。
教师教学各有风格，教师间应互相听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。
本学期教学进度每个单元用时10—12课时，1课时用于welcome,4课时用于reading, 3课时用于grammar,1课时用于task,3课时用于project第一周M1unit1 welcome to the unit---grammar第二周M1unit1 grammar ---- project第三周M1unit2 welcome to the unit---grammar第四周M1unit2 grammar ---- project第五周M1unit3 welcome to the unit---grammar第六周M1unit3 grammar ---- project第七周期中考试复习第八周期中考试复习第九周M2unit1 welcome to the unit---grammar第十周M2unit1 grammar ---- project第十一周M2unit2 welcome to the unit---grammar第十二周M2unit2 grammar ---- project第十三周M2unit3 welcome to the unit---grammar第十四周M2unit3 grammar ---- project第十五周----第十九周期末复习。
高一英语学期教学计划(4篇)
高一英语学期教学计划一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面____教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。
以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。
2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。
成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。
但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。
成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。
上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。
学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。
因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。
3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。
2）能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。
加强自主学习。
3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。
4.教学内容1）____个左右生词及____多个短语。
2）学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。
b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。
5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。
6.教学措施1.加强单词检测。
2.培养学生听力。
3.注重课堂教学。
4.扩大学生阅读量。
____多角度的提高学生的学习兴趣和信心。
6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。
二、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
高一下学期英语教学计划11篇
高一下学期英语教学计划11篇高一下学期英语教学计划1一、教学目的和要求新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力。
为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位。
根据上学期的.教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。
二、教学进度安排1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成。
2、高二上册第一、二单元，共3周完成。
三、教学方法1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。
3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中。
4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记。
5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力。
四、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。
本组共7位教师，10个教学班。
坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元五、优生和后进生在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。
做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步。
高一第二学期英语教学计划
高一第二学期英语教学计划高一第二学期英语教学计划(5篇)高一第二学期英语教学计划只是给高一第二学期英语教学工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施。
以下是小编整理的高一第二学期英语教学计划，欢迎大家借鉴与参考！高一第二学期英语教学计划【篇1】一、工作目标：1、注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。
2、从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。
二、具体工作措施：1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周5次的限时阅读和新概念英语），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度思路：认真领会《英语课程标准》的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周2-3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，四、本学期备课组的各项活动1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。
全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。
本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。
高一英语第一学期教学计划与安排表
高一英语第一学期教学计划与安排表一、指导思想：根据实际基础薄，学生的英语底子较差，本学期是高中阶段的第一个学期，情况，我组坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
在本学期的英语教学中，我组主要坚持以下理念的应用：、坚定不移的突出学生主体，让学生成为学习的主人。
1面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助、2他们建立学习的成就感和自信心。
、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，3; 活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野而不仅仅是Good User、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为4。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
Learner让学生养成好的学习习惯，例如养成记笔记，查字典等的好习惯。
5.二、本学期的重点工作、全面做好初高中衔接工作)一(教学方式和学习方式方面均教学要求、教学内容、初中和高中在教学对象、帮助新生了解这些差异，因此，存在着一定的差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在我面前的迫在眉睫的任务。
具体来说我要做好以下工作：拿出一周左右在开新课之前，。
)语法回顾词汇补充、(作好知识的衔接)一(的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。
课时安排：目的是培养学生的拼读单。
)安排在第一单元教学之前(音标二课时：第一、词和自学单词的习惯和能力。
第三课时：词类与句子成分。
例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。
第四、五课时：第六课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。
、写作或阅读等内容。
)如词汇测试等(另外，在其中可以穿插一些小型测试了解学生掌握英语知识情况。
、优化使用教材，精编学案)二(对教材的利用无法做到面面俱到，但要抓住重点，大胆取舍。
最大限度地发理解教材各个栏目的编写意图，研究教材，一方面学习教材，另一方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆挥各个栏目的作用。
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表高一英语教学工作计划精彩模板一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。
学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。
我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。
共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1. Warming up 和vocabulary一个课时;2.Reading和 language points 四课时;3.Discovering useful words and expressions 一课时;3.Discovering useful structures二课时;4. Using language一课时;5.Writing一课时;五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。
大连高一英语教学进度安排
大连高一英语教学进度安排
摘要：
1.大连高一英语教学进度安排概述
2.具体教学进度安排
3.教学进度安排的实施与调整
4.总结
正文：
【大连高一英语教学进度安排概述】
随着教育的不断发展，教学进度安排对于学生的学习有着重要的影响。
合理的教学进度安排能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
本文将为您介绍大连高一英语教学进度安排的相关情况。
【具体教学进度安排】
在大连高一英语教学中，教学进度安排主要包括以下几个方面：
1.课程内容：根据教育部颁布的英语课程标准，高一英语课程主要包括听、说、读、写四个方面的内容，涵盖词汇、语法、阅读、写作等各个方面。
2.教学周数：根据学期安排，教学进度安排通常为一个学年，共分为两个学期，每个学期约20 周。
3.周课程安排：每周安排5 节课，每节课时长为45 分钟，其中包括词汇、语法、阅读、写作等不同主题的课程。
4.课程评估：教学进度中还包括期中、期末等阶段性评估，以及单元测试、课堂表现等形成性评估，以全面了解学生的学习情况。
【教学进度安排的实施与调整】
在实际教学过程中，教师需要根据学生的学习情况和教学目标，灵活调整教学进度。
如遇学生整体学习情况较好，可适当加快教学进度；反之，若学生学习困难较多，可适当放慢教学进度，以确保学生能够充分消化吸收所学知识。
【总结】
总之，大连高一英语教学进度安排旨在为学生提供一个合理、有效的学习计划，帮助学生掌握英语知识，提高英语水平。
高中英语高一上学期教学计划
2021—2022年上学期高一英语教学计划余粮堡高中吕新为了继续提升自己的专业素质，更好地完成各项教育教学任务，现特制定如下计划。
一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析1、我今年所带班级为高一（1）、（2）班，尽管经过小学和初中几年的英语学习，但是在词汇，语法规则等方面部分学生仍存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在一定差异。
2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：部分学生英语基础薄弱，故对英语学习缺乏主动性、自觉性；也有部分同学没有养成良好的语言学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
三、教材与教辅的分析目前高一采用的仍然是人教版的英语教材，本学期的教材包括必修1、2两本教材。
所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一模块除了关注阅读、写作、语法等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和加强学生的阅读理解能力。
与初中教材相比有很大的不同，高中英语学习强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学措施1、首先应认真做好各项教学常规工作。
（1）扎实备课：坚持提前备课，认真钻研教材，向同课头教师虚心请教，做到自己先学会，再把学生教会。
新人教版高一英语教学进度计划
新人教版高一英语教学进度计划Unit 1: School life- Introduction to high school life and routines- Vocabulary related to school subjects, activities, and facilities- Present simple tense for routines and habits- Listening and speaking activities related to school lifeUnit 2: Family and friends- Vocabulary related to family members, relationships, and friendships- Present continuous tense for talking about current activities- Describing family and friends using adjectives- Writing a short paragraph about family or friendsUnit 3: Hobbies and interests- Vocabulary related to hobbies, interests, and leisure activities- Present perfect tense for talking about experiences - Expressing likes, dislikes, and preferences- Speaking activities to discuss hobbies and interests Unit 4: Daily routine- Vocabulary related to daily activities, chores, and responsibilities- Simple past tense for talking about past actions- Sequencing words for describing daily routines- Writing a diary entry about a typical dayUnit 5: Travel and transportation- Vocabulary related to travel, transportation, and holiday destinations- Future tense for making plans and predictions- Modal verbs for expressing possibility and necessity - Speaking activities about travel experiencesUnit 6: Health and fitness- Vocabulary related to health issues, exercise, and healthy lifestyle- Imperatives for giving advice and instructions- Conditionals for talking about hypothetical situations - Role-playing activities at a doctor's officeUnit 7: Technology and social media- Vocabulary related to technology, gadgets, and social media platforms- Present perfect continuous tense for talking about ongoing actions- Expressing agreement, disagreement, and opinions- Writing a blog post or social media updateUnit 8: Environment and sustainability- Vocabulary related to environmental issues, recycling, and conservation- Passive voice for describing processes and actions- Expressing concern, suggesting solutions, and making recommendations- Group discussions about environmental challengesUnit 9: Cultural diversity- Vocabulary related to different cultures, traditions, and customs- Comparatives and superlatives for making comparisons- Expressing cultural differences and similarities- Presentations on a country or cultural practiceUnit 10: Celebrations and festivals- Vocabulary related to holidays, festivals, and celebrations- Reported speech for paraphrasing what others say- Giving invitations, making arrangements, and talking about future events- Describing a favorite celebration or festivalOverall, the progression of units will focus on developing students' language skills in listening, speaking, reading, and writing, while also expanding their vocabulary and grammar knowledge. Teachers will incorporate a variety of activities, such as group work, pair work, role-plays, and presentations, to engage students and provide opportunities for real-life communication.。
高一英语学期教学计划
高一英语学期教学计划一、教学目标。
本学期的英语教学旨在帮助学生打下扎实的英语基础，培养他们的英语听、说、读、写能力，提高他们的语言综合运用能力。
具体目标如下：1. 听力，能够听懂日常生活中简单的英语对话和广播、电视节目等，掌握一定的听力技巧。
2. 口语，能够用简单的英语进行日常交流，自如表达自己的想法和观点。
3. 阅读，能够阅读简单的英语文章，理解文章大意，掌握文章中的重点信息。
4. 写作，能够用简单的英语进行书面表达，包括日常生活中的应用文和简单的叙事、说明文。
5. 语法，掌握基础的英语语法知识，能够正确运用在实际语言交流中。
6. 文化，了解英语国家的文化和习俗，培养对英语国家的兴趣和了解。
二、教学内容。
1. 听力，通过听力材料的训练，提高学生的听力水平，包括日常生活中的对话、新闻报道等。
2. 口语，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力，让他们在实际交流中更加自信。
3. 阅读，选择适合学生水平的英语阅读材料，让学生通过阅读提高词汇量和阅读理解能力。
4. 写作，通过写作练习，培养学生的书面表达能力，包括日常生活中的应用文和简单的叙事、说明文。
5. 语法，系统地学习英语语法知识，通过练习巩固所学内容，提高学生的语法运用能力。
6. 文化，通过英语歌曲、影视节目等形式，让学生了解英语国家的文化和习俗，培养对英语国家的兴趣和了解。
三、教学方法。
1. 听力，采用听力材料和真实语境的对话，让学生在实际情境中进行听力训练。
2. 口语，采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语练习。
3. 阅读，选择生动有趣的英语阅读材料，激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4. 写作，通过写作练习，让学生在实践中提高书面表达能力，培养他们的写作习惯。
5. 语法，采用系统教学和练习相结合的方式，让学生在实践中掌握并运用语法知识。
6. 文化，通过多媒体教学和课外拓展，让学生了解英语国家的文化和习俗，增加文化知识。
高一英语教学进度表
Unit5 language points and grammar
Exercise
第19周
1月2日---1月7日
5
Review Book2 and Book1
第20周
1月8日---1月14日
7
Do exercise
第21周
he final examination
5
Unit4 Wildlife protection
Words and phrases and language point
第17周
12月19日---12月24日
6
Unit4 grammar and exercise
Unit5 Music words and phrases
第18周
12月25日---12月29日
菏泽外国语学校2016-2017学年度高一英语教学进度表
制表人：梁瑞霞
周次
日期
课时
教学内容
第1周
8月31日---9月3日
4
英语初高衔接
第2周
9月4日---9月10日
7
Grammar and book1 unit1 words and phrases
第3周
9月11日---9月14日
4
Unit1 Friendship
第14周
11月27日---12月1日
5
unit2 grammar and exercse
unit3 Computers
Words and phrases
第15周
12月5日---12月10日
6
Unit3 language points and grammar
Exercise
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表
高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表导语：高一学生的英语水平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。
在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。
以下是大学网小编整理的高一英语教学工作计划精彩模板教学进度表，欢迎阅读参考！高一英语教学工作计划精彩模板一、指导思想以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。
二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。
学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。
我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。
四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。
共10个单元内容。
具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行：1. Warming up 和vocabulary一个课时;2.Reading和 language points 四课时;3.Discovering useful words and expressions 一课时;3.Discovering useful structures二课时;4. Using language一课时;5.Writing一课时;五、具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。
2021年至2022年度新教材高一英语教学工作计划及进度表
2021年至2022年度新教材高一英语教学工作计划及进度表2021年至2022年度新教材新高一英语教学计划及进度表一．指导思想新课程理念提出:课程、教材、教学是落实学生发展核心素养的主要载体。
教师要充分挖掘每一课程独特的育人价值，充分阐释其对于学生核心素养培育的独特意义，凝练学生修习学科课程后应达成的正确价值观念、必备品质和关键能力。
普通高中英语课程的总目标是全面落贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
二．教学目的和要求:1.使学生明确研究英语的目的性发展自主研究的能力和合作精神;2.做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语研究;3.在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、研究策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取息,处理息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。
4.优化学生的英语研究方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动研究的方法,充分施展本人的研究潜能,形成有效的研究策略,提高自主研究的能力。
三．提高教学质量的措施1、结合学生初中英语实际状况,用一个星期左右复习五种简朴句型和语音知识,为平稳向高中教材过分奠定基础,梳理初中知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发学生对新知识的求知欲,顺利进入新教材的研究。
在之后的教学中,将会交叉研究高考试题中每个题型的解技巧。
2.为了使学生打牢基础不至于呈现知识断层,本学期要有打算的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。
3.考虑到这批学生高考要考听力，为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生举行听力训练。
4、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的惯。
2023年高一英语上学期教学计划
2023年高一英语上学期教学计划一、教学目标本学期的英语教学目标主要有以下几个方面:1. 提高学生的英语听、说、读、写的基本技能，培养学生对英语的兴趣和自信心。
2. 扩大学生的英语词汇量和语法运用能力，掌握基本的语法结构和句型，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的阅读理解能力，能够读懂一些简单的英文文章，并理解其中的重点信息。
4. 培养学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的简单对话和信息，并进行相关的听力练习。
5. 培养学生的口语表达能力，能够用英语进行简单的日常对话和交流。
6. 培养学生的写作能力，能够完成一些简单的英语写作任务，并理解写作的基本要点和结构。
二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个部分:1. 语音和拼读：学习英语的基本音标和发音规律，掌握一些常用单词的拼读。
2. 词汇和语法：学习和掌握一些常用的英语单词、短语和句子，并学习基本的语法结构和句型。
3. 阅读理解：学习和理解一些简单的英文文章，培养学生的阅读理解能力。
4. 听力理解：通过听力练习和听力材料，培养学生的听力理解能力。
5. 口语表达：通过口语练习和对话训练，培养学生的口语表达能力。
6. 写作能力：通过写作练习和写作任务，培养学生的写作能力。
三、教学方法本学期的英语教学将采用以下几种方法:1. 任务型教学：通过设置任务和问题，引导学生进行学习和思考，培养学生的自主学习能力。
2. 情境教学：通过创设真实的情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语。
3. 合作学习：通过小组合作和分组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 多媒体教学：通过多媒体教材和教学资源，提供丰富的教学内容和学习资源。
四、教学计划本学期的英语教学计划共分为16个教学周，具体安排如下: 第1周: 介绍课程内容和学习目标，进行英语基础知识和技能的复习和巩固。
第2周: 学习并掌握英语的基本音标和发音规律，进行相关的发音练习。
第3周: 学习基本的问候语和日常用语，进行日常对话的练习和模拟。
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西山高级中学2013 -- 2014学年度第一学期高一英语教学计划
英语组张佰英
一、指导思想：
本学期高一英语组根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作计划为指导，全面配合学校的中心工作，力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语（必修1、2）的教学工作，努力增强课堂教学趣味性及有效性，引导学生快乐学习，从面全面提升教育教学质量。
同时发扬团结拼搏的精神。
发挥群体优势，促使教师（尤其新教师）个人业务素质的提高，让年轻教师脱而出颖。
二、本学期目标：
1.完成必修1和必修2和教学工作。
2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成。
3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学习英语的积极性。
三、主要工作及措施
1、深化课堂教学改革，深挖快乐教学的理念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习快乐教学方法。
同时向有快乐教学经验的老师学习，力争将快乐教学方法运用到课堂教学中。
2、备好学生。
根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度，从而打好心理和知识上的基础，提高教学质量。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，力争高标准完成各项教学
任务。
（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工
作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周二次集体备课,精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
（4）加强学生良好学习习惯的引导。
教学是双边的活动。
必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。
英语组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制度。
做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能
力。
加强相互听课，重视交流学习。
每位教师按教务处的要求完成听课节数。
5、抓好教研工作，开展校本研究。
通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。
不断提高自身的教学水平，争取成为全面发展型教师。
6、积极组织参加各级各类竞赛活动。
积极开展英语竞赛活动。
本学期，尽可能开展两次竞赛比赛活动，积发学生学习英语的兴趣。
四、教学进度表
西山高级中学2013 -- 2014学年度第一学期高一英语教学计划进度表
英语组张佰英
U1: Unit 1 （单元）; P: Period ( 课节； T: TEST 小测 ; M: Module（模块周次日期节次教学内容
备课组学科制订本学期工作计划。
预备周7.30-8.3
备好下一周的课。
18.4-8.10 6 补习词性(2P，句子成分(2P，句子结构(2P。
28.11-8.17 6 补习时态和语态（3P）; U1 (3P
38.18-8.24 6 U1 (4P; T:（1P）。
48.25—8.31 6 评讲试卷(1P; U2 (5P.
59.1-9.7 3 U2(1P；T(1P; 评讲试卷(1P; 月考（3P）69.8-9.14 本周新高一军训。
79.15-9.21 6 评讲试卷（2P）; U3(4P
U3(3; T(1P; 评讲试卷（1P）; U4(1P 89.22—9.28 6
U4(6P;
99.29-10.5 6
T(2; 评讲试卷（2P）; U5（2P）1010.6-10.12 6
U5(5; T(1P; 评讲试卷（2P）
1110.13-10.19 6
M2U1(6P;
1210.20-10.26 6
期中复习
1310.27-11.2 6
期中考试
1411.3-11.9 3
评讲试卷（2P）;运动会
1511.10-11.16 3
T(1P ; 评讲试卷（1P）; U2(4P 1611.17-11.23 6
U2(2P; 评讲试卷（1P）;U3(2P 1711.24-11.30 6
1812.1-12.7 3 U3(1P; 月考; 评讲试卷（2P）;
1912.8-12.14 6 U3(3P; T(1P;评讲试卷（1P）;U4(1P
2012.15-12.21 6 U4（5P）;T(1P
2112.22-1228 6 评讲试卷（1P）;U5(5
2212.29-1.4 6 U5(1P; T(1P;评讲试卷（1P）; 期末复习（3P）
23 1.4-1.10 6 期末复习（3P）; 期末考试
2013/8/2。