(完整版)高中化学必修一氯及其化合物

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人教版高中化学必修一 第二章 第二节 氯及其化合物 了解氯元素的原子结构、存在和氯气的物理性质

人教版高中化学必修一 第二章 第二节 氯及其化合物 了解氯元素的原子结构、存在和氯气的物理性质

2.仪器装置
3.收集方法 (1)⑧ 向上 排空气法。 (2)排饱和食盐水法(氯气在饱和食盐水中的溶解度很小,用此法可除去实验中挥发产 生的氯化氢气体)。 4.验满方法 (1)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸变蓝,则证明已集满。 (2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸发生⑨ 先变红后褪色 的变化,则证明已集满。 5.注意事项 (1)稀盐酸与MnO2不反应,制取氯气时必须选用浓盐酸;加热温度不宜过高,以减少氯 化氢的挥发。
问题 1.依据氧化还原反应的原理,用浓盐酸制Cl2,还需要具有哪种性质的试剂? 提示:氧化剂,如MnO2、KMnO4。 2.用不同的氧化剂制取氯气时加热装置是否必须使用? 提示:如果氧化剂的氧化性很强,常温下就能将Cl-氧化为氯气,则不需要使用加热装置, 如用KMnO4做氧化剂时不需要加热装置。 3.用浓盐酸和MnO2共热制取的Cl2中有哪些杂质气体?如何除去? 提示:浓盐酸具有挥发性,故Cl2中会含有HCl、水蒸气,可用饱和食盐水除去HCl,用浓 H2SO4吸收水蒸气。 4.根据Cl2的密度,如何收集Cl2?用什么溶液吸收尾气中的Cl2?所有的气体制备装置都 需要吸收尾气吗? 提示:用向上排空气法收集氯气;用NaOH溶液吸收尾气;如果制取无毒无害的气体,则 不需要进行尾气吸收。
3.舍勒发现把氯气溶解在水中一段时间后,漂白效果会变差,分析原因是什么? 提示:长时间放置后,氯水中起漂白作用的HClO会见光分解生成HCl和O2,最终变为盐酸。 4.现有硝酸银溶液、镁条、石蕊溶液、有色布条、氯化亚铁溶液、试管、酒精灯等 物品,你会怎样设计实验进一步验证氯水中的主要成分?写出相应的现象和结论。 提示:分别取5支试管加入氯水,然后分别加入所给物质,实验现象、结论如下表所示:

新人教版化学必修一 第二章 第二节 氯及其化合物 氯气的性质

新人教版化学必修一  第二章  第二节  氯及其化合物  氯气的性质

第二节氯及其化合物氯气的性质1.下列说法不正确的是()A.氯元素在自然界中存在游离态和化合态B.海水中的氯元素主要以NaCl等盐的形式存在C.人体的血液中含有NaCl,其浓度大约为0.9%D.氯化钠对维持人体的生理功能有着重要作用2.当有大量Cl2逸散到周围空气中,你认为以下措施合理的是()①迅速拨打求救电话②迅速撤离至地势较高处③迅速撤离至下风口④用浸有一定浓度NaOH溶液的口罩或毛巾捂住口鼻⑤用浸有一定浓度Na2CO3溶液的口罩或毛巾捂住口鼻⑥尽可能切断泄漏源(如堵住泄漏口,将其浸入碱液池等)A.①②④⑥B.①②⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②④⑤⑥3.下列现象不属于H2在Cl2中燃烧现象的是()A.苍白色火焰B.瓶口有白雾C.集气瓶内气体颜色变浅D.爆炸4.下列实验过程中,不会产生气体的是()5.下列关于氯水的叙述中正确的是()A.久置氯水酸性比新制氯水酸性减弱B.新制氯水中滴加硝酸银溶液,没有任何现象C.新制氯水能使紫色石蕊溶液先变红后褪色D.新制氯水在光照的条件下,可以产生气体,该气体是氯气6.下列有关“漂白剂”的说法不正确的是()A.过氧化钠有较强的氧化性可做漂白剂B.漂白粉的漂白利用了氯气的强氧化性C.次氯酸具有较强的氧化性可做漂白剂D.活性炭可用于食品精制糖的脱色,利用了其吸附能力7.如图所示为钠、镁、铝、铁分别与足量的氯气反应时,消耗金属的质量与反应的氯气的质量之间的关系,其中表示铝与氯气反应的是()A.a B.bC.c D.d8.在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出各自的性质。

下列实验现象和结论一致且正确的是()A.加入有色布条,一会儿有色布条褪色,说明溶液中有HCl存在B.溶液呈浅黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2分子存在C.加入硝酸酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀,说明有Cl2存在D.加入Na2CO3溶液,有气泡产生,说明有HClO分子存在9.漂白粉在空气中容易失效的原因是()A.次氯酸钙不稳定,易分解B.氯化钙易潮解C.次氯酸钙易与盐酸反应D.次氯酸钙易和空气中的水及二氧化碳反应10.[双选]新制氯水中含有的次氯酸具有杀菌作用,常用于自来水的消毒。

氯及其化合物 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

氯及其化合物 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

一、氯气的性质
知识点二 氯气的强氧化性
氯原子的结构:外层7个电子,容易得电子被还原,具有强氧化性。
与金属的反应: 2Na+Cl2点==燃2NaCl 现象:发出黄色火焰,产生大量白烟。
一、氯气的性质
知识点二 氯气的强氧化性
氯原子的结构:外层7个电子,容易得电子被还原,具有强氧化性。
与金属的反应: 2Na+Cl2点==燃2NaCl 现象:发出黄色火焰,产生大量白烟。 2Fe+3Cl2=点=燃2FeCl3 现象:产生大量棕红色烟。
与非金属的反应:
H2+Cl2=点=燃2HCl 现象:发出苍白色火焰,瓶口有白雾。
一、氯气的性质
知识点三 氯气与水的反应
氯水:氯气的水溶液称为氯水,是一种浅黄绿色液体。
Cl2+H2O=HCl+HClO
次氯酸
Cl2+H2O=H++Cl-+HClO
次氯酸:次氯酸是一种弱酸,酸性比碳酸弱。具有强氧化性和漂
二、氯气的制备
发生装置
知识点二 气体制备的一般流程除杂装置源自收集装置尾气处理装置
密度比空气大:向上排空气法; 密度比空气小:向下排空气法;
二、氯气的制备
发生装置
知识点二 气体制备的一般流程
除杂装置
收集装置
尾气处理装置
有毒、易燃的污染性气体要进行尾气处理 如:氯气(NaOH溶液);CO和H2(点燃)
一、氯气的性质
知识点二 氯气的强氧化性
氯原子的结构:外层7个电子,容易得电子被还原,具有强氧化性。
与金属的反应: 2Na+Cl2点==燃2NaCl 现象:发出黄色火焰,产生大量白烟。 2Fe+3Cl2=点=燃2FeCl3 现象:产生大量棕红色烟。 Cu+Cl2点==燃CuCl2 现象:产生大量棕黄色烟。

第二章第二节氯及其化合物(第一课时)高一化学人教版(2019)必修第一册

第二章第二节氯及其化合物(第一课时)高一化学人教版(2019)必修第一册

(1)钠与氯气反应
现象:金属钠在氯气中 剧烈燃烧,黄色火焰, 产生大量的白烟,生成 白色固体。
点燃
2Na+Cl2
2NaCl
二、氯气的化学性质---氯气与金属反应
(2)铁与氯气反应
现象:红热的铁丝在氯 气中剧烈燃烧,产生棕 褐色的烟; 溶于水后 溶液呈棕黄色。
点燃
2Fe+3Cl2
2FeCl3
二、氯气的化学性质---氯气与金属反应
实验操作 实验室闻气体的方法
氯气既然有毒,那我们如何闻氯气的气味?
方法:一扇 在瓶口轻轻扇动, 二飘 使极少量气体飘入鼻孔, 三闻 仔细辨别气味。
小结:实验室无论闻什么物质的气味都是 采用这个方法。
二、氯气的化学性质
氯气与金属反应 氯气与非金属反应 氯气与水反应 氯气与碱的反应
二、氯气的化学性质---氯气与金属反应
⑥Cl2的酒精溶液 B.①②③④⑤
C.③⑤
D.③④⑤
(3)铜与氯气反应
现象:金属铜在氯气中 剧烈燃烧,产生大量的 棕黄色的烟,加水溶解 得蓝绿色溶液。
点燃
Cu+Cl2
CuCl2
二、氯气的化学性质---氯气与金属反应
点燃
M+Cl2
MClx
注意:氯气与变价金属单质反应,得到 高价态氯化物,例如:FeCl3、CuCl2
二、氯气的化学性质---氯气与非金属反应
B.不溶于水
C.有毒
D.不支持燃烧
3.下列关于对燃烧现象的认识中,不正确的是( D )
A.燃烧一定是氧化还原反应 B.燃烧一定发光放热
C.燃烧一定是化学反应
D.燃烧一定有氧气参与
4.下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸既变红又退色的是( C )

氯及其化合物课件-高一人教版(2019)必修第一册

氯及其化合物课件-高一人教版(2019)必修第一册

氯化氢和盐酸
氯化氢(HCl) • 无色气体,具有刺激性气味。
• 极易溶于水,水溶液称为盐酸,是一种强酸。
氯化氢和盐酸
• 氯化氢在工业生产 中用途广泛,如制 造氯乙烯、氯仿等 。
• 无色或淡黄色液体 ,具有强烈刺激性 气味。
盐酸(HCl水溶液)
氯化氢和盐酸
• 盐酸是一种强酸,具有强腐蚀性,能够和大多数金属反应生成相应的盐和氢气 。
氯及其化合物的安全使用与储存注意事项
1 2
安全操作
在使用氯气及氯化合物时,应佩戴合适的防护用 具,确保通风良好,避免长时间接触。
储存条件
氯气及氯化合物应储存在干燥、阴凉、通风良好 的地方,远离火源和易燃物品,避免阳光直射。
3
应急处理
在发生氯气泄漏等紧急情况时,应立即启动应急 处理程序,迅速撤离泄漏区域,并及时报警求助 。
性质
卤代烃通常具有良好的溶解性和稳定性。它们在一定条件 下可发生取代、加成、消除等反应。
用途
卤代烃在工业、农业、医药等领域有广泛应用,如制冷剂 、溶剂、农药、医药中间体等。同时,一些卤代烃对环境 和人体健康有害,因此在使用过程中需要注意安全和环保 。
04
氯及其化合物的实验和研究方法
实验室制备氯气的方法
化学反应原理
通过电解食盐水的方法制 备氯气,食盐水电解产生 氯气、氢气和氢氧化钠。
实验操作步骤
准备食盐水,设置电解设 备,通电后进行电解,收 集产生的氯气。
安全注意事项
氯气有毒,实验过程中需 确保通风良好,避免氯气 泄漏。
氯气与其他物质反应的实验操作与观察
氯气与金属反应
将氯气与金属如铁、铜等反应 ,观察产生金属氯化物的颜色
• 在饮用水处理、食品加工等领域有广泛应用。

氯及其化合物课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

氯及其化合物课件-高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

预测2:当氯气与水反应时,氯水的成分为: ________C_l_2分__子__、___H_2_O_分__子__、__C__l-_、__H_+_等______
设计实验
假设氯气与水发生了化学反应,如何证明氯水中可能存 在的Cl2分子、Cl-、H+?
Cl2: 看颜色、闻气味等。 Cl-: 滴加AgNO3溶液和稀硝酸,观察是否生成白色沉淀。 H+: 使用pH试纸,观察试纸颜色变化。
贝托莱与舍勒观点之争
VS
我认为黄绿色气体是可以 直接让纸张、蔬菜和花永 久性的褪色。
在实验中,我发现让花朵颜 色褪去的不是纯净的黄绿色 气体,而是它的水溶液。
故事核心问题:
预测
设计实验
实验验证
得出结论
预测
元素守恒 氧化还原反应
预测1:当氯气与水不反应时,氯水的成分为: ________C_l_2分__子__、__H__2_O_分__子_________________
氯气及其化合物
3.已知氯气可用于制取漂白液:Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 。请从氧化还原角度回答下列问题。
(1)该反应中氧化剂是什么?还原剂是什么?
氧化剂:Cl2 还原剂:Cl2
(2)指出该反应中发生化合价变化的元素有哪些?
Cl元素
(3)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的离子方程式。
氯气有毒! 不要取下橡胶帽!!!
得出结论
实验现象 实验1:有色纸条不褪色
现象分析
实验2:有色纸条不褪色
实验3:有色纸条褪色
结论:氯水中真正具有漂白性的物质是—— 氯气和水反应生成的HClO。
贝托莱光分解实验

【新教材】人教版高中化学必修第一册氯及其化合物教学课件

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点燃
H2+ Cl2 == 2HCl
HCl气体溶于水,就成为我们常用的盐酸
【新教材】人教版高中化学必修第一 册氯及 其化合 物
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思考与讨论: 通过氢气在氯气中的燃烧,你对燃烧的条件及
其本质有什么新的认识?
【新教材】人教版高中化学必修第一 册氯及 其化合 物
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描述反应现象要注意的事项:
1. 区分烟和雾:烟-固体小颗粒分散在空气中
雾-小液滴分散在空气中
2. 现象和结果要分清(氯气与氢气反应)
现象:安静地燃烧,发出苍白色火焰 不要说成是:有氯化氢生成。(这是反应的结果)
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氯气的物理性质:
黄绿色气体 有刺激性气味 有毒 密度比空气大 可溶于水
原子结构 Cl +17 2 8 7
反应中很容易得到1个电子,使最外层达 到8电子稳定结构。 氯气是很活泼的非金属单质,具有强氧化性
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1、Cl2与金属、非金属单质的反应:
点燃
2Na + Cl2 === 2 NaCl
洗气瓶: 盛液体试剂
“大进小出”
球型干燥管: 盛固体试剂
U型干燥管: 盛固体试剂
硬质玻璃管 加热条件下 用固体除杂
【新教材】人教版高中化学必修第一 册氯及 其化合 物
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3.气体收集装置 依据:气体的密度、溶解性、是否与水反应
收集比空气重 的气体
例如:氧气、 氯气
【新教材】人教版高中化学必修第一 册氯及 其化合 物

2.2 氯及其化合物(氯气与金属、非金属、水的反应)高一化学课件(人教版2019必修第一册)

2.2 氯及其化合物(氯气与金属、非金属、水的反应)高一化学课件(人教版2019必修第一册)

教学过程
(2)氯气和非金属反应
探究四:氯气与氢气反应
化学方程式
H2+Cl2=点=燃==2HCl
反应现象
点燃时安静地燃烧,发 出苍白色火焰,瓶口产生白雾。
教学过程
思考: 我们以前学过的燃烧反应,都是物质在氧气中的燃烧。 通过H2在Cl2中的燃烧,你对燃烧的条件及其本质有什么新 的认识?
燃烧是发光发热的剧烈的化学反应,不一定要有氧气参与!
教学过程
总结:新制氯水的成分与性质
新制氯水的成分 由于HClO、H2O是弱电解质,存在着微弱的电离。 ①三分子:__C_l_2_、__H__C_l_O__、__H__2_O____;②四离子: _H__+_、__C__l-__、__C__lO__-__、__O__H。-
新制氯水中各微粒的性质
Cl2
反应现象 产生大量棕褐色烟
教学过程
(1)氯气和金属反应
探究三:氯气与铜反应
化学方程式 Cu+Cl2===CuCl2
反应现象 产生大量棕黄色烟
教学过程
氯气和金属反应
金属单质
方程式
Na
2Na+Cl2 △ 2NaCl
Fe
2Fe+3Cl2 △ 2FeCl3
Cu
Cu+Cl2 △ CuCl2
现象
产生大量白烟,火焰为黄色 产生大量棕褐色烟,溶于水后形成黄色溶液 产生大量棕黄色烟,溶于水后形成蓝绿色溶液
教学过程
探究五:(1)取干燥的和湿润的有色纸条(或布条)各一条,分别放入两个盛有干 燥氯气的集气瓶中,盖上玻璃片,观察现象,
(2)将有色鲜花放入盛有干燥氯气的集气瓶中,盖上玻璃片,观察现象
教学过程
教学过程
次氯酸的性质
(1) 弱酸性 :只存在水溶液中,酸性<碳酸 (2) 强氧化性:作漂白剂

(完整版)氯及其化合物知识点

(完整版)氯及其化合物知识点

氯及其化合物一、氯元素的原子构造与自然界的存在氯元素位于周期表__周期__族,在自然界中的主要存在形:。

二、开朗的氯气1、氯气的物理性质:色有气味的体,毒,溶于水。

2、氯气的化学性质① 与金属单质的反响:与钠反响方程式。

现象是。

与铁反响方程式。

现象是。

与铜反响方程式。

现象是。

② 与氢气的反响:化学方程式:,反响现象:氢气在氯气中焚烧;氯气与氢气的爆炸实验。

思虑:在初中我们是怎样定义焚烧的?此刻经过氢气与氯气的焚烧实验,你有什么新的认识?③与水的反响:与水反响的离子方程式:,说明 :氯气与水反响很轻微,且未可逆反响。

思虑:氯水的成分及性质?氯水的保留方法?④次氯酸的性质:a、一元弱酸(比弱)b、强氧化性 (应用:)c、不稳固(见光或受热分解):化学方程式:。

⑤与碱的反响 Cl 2 + _NaOH —。

(常用于除掉剩余氯气)离子方程式:。

漂白液主要成分是。

漂白粉的制法:。

其主要成分:,有效成分:。

漂白原理: ClO -+ H + = HClO (本质漂白者),Ca(ClO) 2+ _ HCl (稀) =。

Ca(ClO)2+CO 2+H 2O =。

思虑:抗洪救灾中防疫部门,向难民发放的漂白粉片或漂粉精用于饮用水消毒。

漂粉精为什么要密封保留在灰暗处?(一)卤素的原子构造共同点:原子的最外层均为个电子,都易个电子水CCl4而表现性;不一样点:核电荷数渐渐;电子层数渐渐;Cl2原子半径挨次,得电子能力渐渐;单质Br2氧化性渐渐。

I 2(二)单质的物理性质:随卤素核电荷数增添,其原子构造递变而使卤素单质的物理性质呈规律性变化.从F2→I21、颜色渐渐,状态从→→。

2、单质的溶解性——除氟外(与水强烈反响)在水中溶解度都较,都易溶于有机溶剂,右表列出Cl 2、 Br 2、I 2在不一样溶剂中的颜色 .(三)卤素单质的化学性质(相像性及递变性)因为最外层均为个电子,极易电子,所以卤素都是剂,在自然界均只以态存在 .但跟着电子层数递加,原子半径渐,查对外层电子的引力渐,得电子能力渐,其氧化性渐渐,主要表现:。

化学必修一氯及其化合物

化学必修一氯及其化合物

化学必修一氯及其化合物化学这门学科,听起来可能有点高深莫测,尤其是说到氯和它的那些“兄弟们”,别担心,咱们今天就轻松聊聊这些家伙。

氯,这位化学界的“明星”,是元素周期表中第17号的小可爱,平时躲在气体状态里,低调得很。

不过,要是你见到它,那可就不得了了。

氯可不是省油的灯,它一出现,往往就带着一股“臭名昭著”的味道,尤其是那股刺鼻的气味,真的让人一闻就想打喷嚏。

说到氯的家族,那可真是一个热闹的大家庭。

氯离子、氯气、氯化物,这些小家伙们各自都有各自的拿手绝活。

氯化钠,听过吧,就是咱们平常用的食盐。

没错,就是那种让人无法拒绝的调味品。

少了它,生活可真没味道。

想象一下,吃着没盐的菜,简直就是“食不知味”,真是让人心塞。

不过,氯化钠可不光是用来调味的,它还有个“隐藏技能”,那就是防腐。

想想那些腌制的蔬菜,咱们的“好伙伴”氯化钠就在默默奉献。

再说说氯气。

要是你碰上氯气,那可真要小心。

它可是“杀手”,有着强烈的氧化性,能跟很多物质玩得很火热。

就像一场化学界的“火拼”,不过这场火拼可没啥好结果。

氯气能与水反应,生成盐酸和次氯酸,这两个家伙一个酸,一个氧化,都是厉害角色,真是“强强联合”。

咱们在游泳池看到的那种消毒水,基本上就有它的身影。

氯的消毒能力一流,让细菌们无处遁形。

但是,氯的存在也有些“争议”。

像空气中的氯气,对环境和健康可不是什么好事。

长期接触会让人咳嗽,甚至呼吸困难。

要是有人跟你说氯不重要,那真是“天方夜谭”。

它在工业上的应用可谓是无处不在,从清洁剂到塑料,氯化物都是大大推动了现代生活的进步。

尤其是聚氯乙烯(PVC),用来做管道、窗框,这些日常用品,都是靠它撑起了半边天。

咱们再聊聊氯化铵,这家伙可是化学反应中的“好帮手”。

它在农业上有着不可小觑的作用,氮源之一,给作物加加油。

氯化铵还能用在肥料中,帮助植物茁壮成长。

小伙伴们,记得给植物“喂食”哦,不然它们可会“饿肚子”的。

如果你觉得氯只是个简单的化学元素,那可就大错特错了。

新版高中化学必修一《第二节 氯及其化合物》课件ppt

新版高中化学必修一《第二节 氯及其化合物》课件ppt

燃烧也不一定产生火焰,物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温
度有关,如果燃烧时的温度高于物质的沸点,那么燃烧时就会有火焰,否
则就没有火焰,钠的沸点是883℃ ,燃烧时的温度是1400℃,所以钠燃烧
的时候会有火焰的。由于木炭燃烧时候的温度小于木炭的沸点,所以木炭
在氧气中燃烧没有火焰。
知识海洋
氯气与还原性无机化合物反应
易错警示
烟是指固体小颗粒分散在空气中,雾是指小液滴分散在空气中。
应用探究
你知道吗
燃烧一定要有氧气参加吗?
燃烧是物体快速氧化,产生光和热的过程。 燃烧的本质是氧化还原反
应。广义燃烧不一定要有氧气参加,任何发光、发热、剧烈的氧化还原反
应,都可以叫燃烧。比如镁在二氧化碳中燃烧2Mg+CO2
2MgO+C。
(1)Cl₂与金属反应:表现强氧化性
Na 2Na+Cl2 △ 2NaCl ,产生大量 白 烟

Cl₂ Fe 2Fe+3Cl2
2FeCl3 ,产生大量 棕褐色烟

Cu Cu+Cl2
CuCl2 ,产生大量 棕黄色烟
氯气能与除Au、Pt之外的所有金属直接反应,与Fe、Cu等变
价金属反应均生成高价金属氯化物。
Cl2与还原性无机化合物反应:
①与碘化钾溶液反应: Cl2+2KI = 2KCl+I2

②与SO2水溶液反应: Cl2+SO2+2H2O = H2SO4+2HCl。
③与FeCl2溶液反应: Cl2+2FeCl2 = 2FeCl3

课堂小结 1. 物理性质
课堂小结
2. 化学性质——强氧化性
与H2O反应 与强碱溶 液反应

氯及其重要化合物

氯及其重要化合物

氯及其重要化合物一、氯气及其化合物的性质及应用 1.氯气的物理性质2.氯气的化学性质(1)与金属反应与变价金属反应生成□06最高价态金属氯化物。

①与铁反应:□072Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3。

②与铜反应:□08Cu +Cl 2=====点燃CuCl 2。

(2)与非金属反应与H 2反应:□09H 2+Cl 2=====点燃或光照2HCl ,(3)与水反应溶于水的氯气部分与水反应,离子方程式为 □14Cl 2+H 2O H ++Cl -+HClO 。

(4)与碱反应与NaOH 溶液反应,离子方程式为 □15Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O 。

(5)与还原性无机化合物反应①与碘化钾溶液反应:□16Cl 2+2I -===I 2+2Cl -。

②与SO 2水溶液反应:□17Cl 2+SO 2+2H 2O===2Cl -+SO 2-4+4H +。

③与FeCl 2溶液反应:□182Fe 2++Cl 2===2Fe 3++2Cl -。

3.次氯酸的性质(1)不稳定性:□192HClO=====光照2HCl +O 2↑(填化学方程式);氯水须现用现配,保存在□20棕色瓶中,置于□21冷暗处。

(2)强氧化性①能将有机物中有颜色物质氧化为无色物质,作漂白剂。

②杀菌、消毒。

(3)弱酸性NaClO溶液中通入少量CO2,化学方程式为□22ClO-+CO2+H2O===HClO+HCO-3。

4.漂白粉的性质二、氯气的制备1.实验室制取、收集氯气的装置2.氯气的工业制备(1)电解饱和食盐水(氯碱工业) 化学方程式:□092NaCl +2H 2O=====通电2NaOH +Cl 2↑+H 2↑;离子方程式:□102Cl -+2H 2O=====通电2OH -+Cl 2↑+H 2↑。

(2)电解熔融的氯化钠化学方程式:□112NaCl(熔融)=====通电2Na +Cl 2↑。

三、卤素的性质、卤素离子的检验 1.卤素单质性质的相似性(1)都能与大多数金属反应,如2Fe +3Br 2===□012FeBr 3,但I 2与Fe 反应生成□02FeI 2。

氯及其化合物ppt课件

氯及其化合物ppt课件
1774年的一天当他把软锰矿粉末和浓盐酸混合加热时, 惊奇 的看到一种黄绿色的气体冒出。这种呛人的气体不但能使染料褪 色,还有许多奇特的性质。
直到1807年,英国化学家戴维对这种气体进行了细致的研究, 并于1810年11月在英国皇家学会上正式定名确认上述黄绿色气 体是由一种新元素组成,英文定名为"Chlorine",希腊文的意思是" 绿色的"。
稀盐酸
实验现象
加入AgNO3溶液 加入稀硝酸后
白色沉淀 沉淀不溶
解释或离子方程式
Ag+ + Cl- = AgCl↓
NaCl溶液 白色沉淀 Na2CO3溶液 白色沉淀
自来水 白色浑浊
沉淀不溶
沉淀溶解 产生气泡
不溶
蒸馏水 无明显现象 无明显现象
Ag+ + Cl- = AgCl↓
2Ag+ + CO32- = AAg2gC2OC3 +O23H↓+ = 2Ag+ + 2CO2↑ + H2O
混合气体通过饱和食盐水除去HCl。因为在相同温度下,Cl2 在饱和食盐水中的溶解度比在纯水中的溶解度更小。
要达到最佳除杂效果,进气口是那端? 从A端进,气体和液体充分混合
二、氯气的实验室制法
2.实验装置
Δ
MnO2 + 4HCl(浓) = MnCl2 + 2H2O + Cl2↑
干燥装置可在除HCl之前吗?
(1)氯气与金属单质的反应
2Na + Cl2 = 2NaCl
2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3 Cu + Cl2 = CuCl2
白烟是由许多NaCl聚集在一起 成为了小颗粒悬浮在空气中。
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高中化学必修一氯及其化合物要点一:氯气1、氯气的物理性质氯气是一种黄绿色气体,有毒,能溶于水(常温条件下,1体积的水能溶解约2体积的氯气),氯气容易液化,液氯是一种黄绿色的液体。

2、氯气的化学性质典型例题1、无色气体A在一种黄绿色气体B中可以安静的燃烧,发出苍白色火焰,反应生成气体C.B与金属D反应可生成白色固体E,D在空气中燃烧生成浅黄色固体F,F与CO2反应可得到气体G,D与水反应可生成A,A在G中燃烧生成水、推断出各种物质后,回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:B、C、E.(2)写出下列化学方程式a.由D生成F:;b.F与CO2反应:;c.D与水反应:.【解答】解:黄绿色气体B为Cl2,气体A在Cl2中可以安静的燃烧,发出苍白色火焰,应为H2,反应生成HCl,D在空气中燃烧生成浅黄色固体F,D应为Na,F为Na2O2,则E为NaCl,Na2O2与CO2反应可得到气体G,G为O2,则(1)由以上分析可知B为Cl2,C为HCl,E为NaCl,故答案为:Cl2;HCl;NaCl;(2)D为Na,F为Na2O2,Na与O2反应可生成Na2O2,反应的方程式为2Na+O2=Na2O2,F为Na2O2,与CO2反应生成Na2CO3和O2,反应的方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,D为Na,与水剧烈反应,方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,故答案为:a.2Na+O2=Na2O2;b.2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;c.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.2、已知氯气和NaOH在一定温度下能发生反应:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O.某温度下,将氯气通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合溶液.经测定ClO﹣与ClO3﹣的物质的量之比为1:3,则氯气与氢氧化钠反应时,被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为()A.21:5B.11:3C.3:1D.4:1【解答】解:根据ClO﹣与ClO3﹣的浓度之比1:3,由Cl到ClO﹣,失去1个电子,由Cl到ClO3﹣,失去5个电子,一共失去1+3×5=16个电子;由Cl到Cl﹣,得到1个电子,需要16个原子才能得到16个电子,所以,被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比=16:(1+3)=4:1。

故选:D。

变式训练1、某化工厂发生了氯气泄漏及爆炸特大事故,喷出的氯气造成了多人伤亡.作为现场的消防干警下列处理方法和过程较合理的是()⇋及时转移疏散人群,同时向有关部门如实报告事故的有关情况;⇋被转移人群应戴上用浓NaOH溶液处理过的口罩(湿润);⇋用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液解毒;⇋被转移人群可戴上用Na2CO3处理过的口罩(湿润);⇋将人群转移到地势较低的地方;⇋及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染;⇋常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒.A.⇋⇋⇋⇋B.⇋⇋⇋⇋C.⇋⇋⇋⇋D.⇋⇋⇋⇋2、下列化合物中,不能通过单质间化合直接制取的是()A.FeCl3B.CuCl2C.HCl D.FeCl2要点二:氯水及次氯酸1、氯水的成分三种分子:Cl2、HClO、H2O四种离子:H+、OH-、Cl-、ClO-2、氯水的性质3、检验氯气性质的方法4、氯水和液氯的区别5、次氯酸盐(1)次氯酸的结构HClO分子的结构式为H-O-Cl。

(2)次氯酸的化学性质⇋弱酸性:次氯酸是一种弱酸,比碳酸的酸性要弱,电离能力有如下关系:H2CO3>HClO>ClO-⇋强氧化性:无论在酸性还是在碱性条件下都能与亚铁盐、碘化物、硫化物及亚硫酸盐等发生氧化还原反应。

⇋漂白性:能漂白有色物质。

无论是新制氯水还是湿润的氯气、漂白粉等能使有色物质褪色原因都是因为存在或能产生HClO的缘故。

⇋不稳定性:见光易分解生成HCl和O2光照2HClO====2HCl+O2要点三:次氯酸盐次氯酸具有很好的漂白性,但是很容易分解而难以保存,于是漂白消毒用品通常是次氯酸盐,而非次氯酸。

(1)制漂白液、漂白粉、漂粉精Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O(制漂白液)2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O(制漂白粉、漂粉精)无论是漂白粉还是漂白液有效成分都是次氯酸盐,主要成分是其中的两种盐。

(2)漂白原理2NaClO+ CO2 + H2O =====Na2CO3 ↓+2 HClOCa(ClO)2 + CO2 + H2O ===== CaCO3 ↓+ 2HClO(3)漂白失效的原因光2HClO ====2HCl+O2↑注:无论是漂白粉还是漂白液都是对应的两种盐,而有效成分则是次氯酸盐。

典型例题1、某科研小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时,利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理.(1)请完成SO2与过量NaOH溶液反应的化学方程式:SO2+2NaOH=(2)反应Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O中的还原剂为(3)吸收尾气一段时间后,吸收液(强碱性)中肯定存在Cl﹣、OH﹣和SO42﹣.请设计实验,探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气的CO2的影响).⇋提出合理假设假设1:只存在SO32﹣假设2:既不存在SO32﹣也不存在ClO﹣假设3:⇋设计实验方案,进行实验.请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论.限选实验试剂:3moL/LH2SO4、1moL/LNaOH、0.01mol/LKMnO4、淀粉﹣KI溶液、紫色石蕊试液实验步骤预期现象和结论/步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3moL/LH2SO4至溶液呈酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中步骤2:步骤3:【解答】解:(1)SO2与过量NaOH溶液反应,因NaOH过量,故生成的是正盐,化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;故答案为:Na2SO3+H2O;(2)在氧化还原反应中,所含元素化合价升高的反应物是还原剂,反应物Na2SO3中的S元素的价态从+4→+6,化合价升高,失去电子则表现还原性,还原剂为Na2SO3,故答案为:Na2SO3;(3)⇋根据反应原理:Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O,可提出以下假设:假设1、溶液中可能存在只存在SO32=,假设2、既不存在SO32﹣也不存在ClO﹣,假设3、SO32﹣和ClO﹣不能共存,所以另一种假设判断为只有ClO﹣;故答案为:只有ClO﹣;⇋因为吸收液呈碱性,先取少量吸收液于试管中,滴加3moL﹣L﹣1 H2SO4至溶液呈酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中先加入硫酸的试管,若存在SO32﹣、ClO﹣,分别生成了H2SO3和HClO;在A试管中滴加紫色石蕊试液,若先变红后褪色,证明有ClO﹣,否则无在B试管中滴加0.01mol•L﹣1KMnO4溶液,若紫红色褪去,证明有SO32﹣,否则无.故答案为:实验步骤预期现象和结论步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3 moL•L﹣1 H2SO4至溶液呈酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中步骤2:在A试管中滴加紫色石蕊试液若先变红后褪色,证明有ClO﹣,否则无变式训练1、下列关于新制氯水及久置氯水的说法,不正确的是()A.新制的氯水呈黄绿色,久置的氯水无色B.新制的氯水漂白作用强,而久置的氯水漂白作用很弱C.新制的氯水所含成分的种类多,而久置的氯水所含成分的种类较少D.新制的氯水中无氯离子,而久置的氯水中则含氯离子2、下列关于氯水的叙述不正确的是()A.新制的氯水可使干燥的有色布条褪色B.新制的氯水呈黄绿色是因为在溶液中溶有氯气分子C.与久置氯水不同,在新制氯水中加入硝酸银溶液后无白色沉淀D.氯水久置后,会使溶液酸性增强要点四:氯气的实验室制法1、实验原理MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O(浓盐酸表现了还原性和酸性,如果实验室没有MnO2,也可以用KMnO4、KClO3代替)2、实验装置a.发生装置:固体+液体气体,采用固液加热装置。

b.净化装置:盛有饱和食盐水的洗气瓶——除去HCl(氯气不溶于饱和食盐水,但氯化氢气体极易溶于水,故可以出去氯化氢气体);盛有浓H2SO4的洗气瓶——除去水蒸气。

c.收集装置:向上排空气法。

d.尾气处理:Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O。

3、操作步骤:组装仪器(由下到上,从左到右)→检验装置的气密性→加入试剂(先固体,后液体)→加热开始实验→收集气体→尾气处理。

4、验满方法⇋将湿润的淀粉-KI试纸放在处理尾气的导管口,立即变蓝,则证明已集满;⇋将湿润的蓝色石蕊试纸放在处理尾气的导管口,立即先变红后褪色,则证明已集满。

⇋将蘸有浓氨水的玻璃棒放在处理尾气的导管口,产生白烟,则证明已集满。

5、总结(1)一般实验室制取某物质时,一般分为以下四步:发生装置→净化装置→收集装置→尾气处理装置(2)各步骤的具体操作方法如下:⇋发生装置的选择:固液加热型;固液不加热型;固体加热型⇋气体收集方式向上排空气法;向下排空气法;排液体法⇋尾气处理燃烧处理法:CO碱液吸收法:Cl2、NO2、SO2典型例题1、在实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气。

进行此实验,所用仪器如图:(1)连接上述仪器的正确顺序(填各接口处的字母)。

(2)装置中,饱和食盐水的作用是;NaOH溶液的作用是。

(3)化学实验中常用湿润的淀粉﹣KI试纸检验是否有Cl2产生。

如果有Cl2产生,可观察到,反应离子方程式为:。

(4)写出下列化学反应的方程式:⇋气体发生装置进行的反应:⇋NaOH溶液中发生的反应:(5)若将生成的Cl2通入到分别置有干燥有色布条和湿润有色布条的两个集气瓶中,会看到什么现象:;解:(1)实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气,需要发生装置生成氯气,用饱和食盐水除去氯化氢,通过浓硫酸除去水蒸气,导气管长进短处收集氯气,最后用氢氧化钠溶液吸收多余的氯气,装置连接顺序是E﹣C,D﹣A,B﹣H,G﹣F;故答案为:E﹣C,D﹣A,B﹣H,G﹣F;(2)浓盐酸易挥发,制备的氯气中含有氯化氢,氯化氢在饱和食盐水中溶解度不大,选择饱和食盐水除去氯化氢,所以饱和食盐水作用:除去氯气中的氯化氢气体,降低氯气的溶解度;氯气有毒,排放到空气中能引起空气污染,氯气与氢氧化钠溶液反应,可选择氢氧化钠溶液吸收过量的氯气;故答案为:除去氯气中的氯化氢气体,降低氯气的溶解度;吸收氯气,防止空气污染;(3)氯气具有氧化性遇到淀粉碘化钾溶液会氧化碘离子为单质碘遇淀粉变蓝,反应的离子方程式为:2I﹣+Cl2=2Cl﹣+I2;故答案为:试纸变蓝;2I﹣+Cl2=2Cl﹣+I2;(4)二氧化锰与浓盐酸加热生成氯化锰、水和氯气,反应方程式:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O;氢氧化钠与氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,化学方程式:2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O故答案为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O;2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O;(5)氯气不具有漂白性,次氯酸具有漂白性,所以若将生成的Cl2通入到分别置有干燥有色布条和湿润有色布条的两个集气瓶中,前者不变色,后者氯气与水反应生成次氯酸具有漂白性,有色布条褪色;故答案为:湿润的有色布条褪色,而干燥的有色布条不褪色。

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