管理信息系统试题和答案

郑州大学现代远程教育《管理信息系统》课程考核要

求

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一．作业要求

1. 认真学习课件内容

2. 结合教材与课件完成作业

3. 理论练习实际

二．作业内容

1.建立一个管理信息系统必须满足哪几方面的要求？

答：建立一个管理信息系统，必须从解决实际存在的管理问题

出发；管理信息系统所提供的信息必须是准确的和高质量的，错误的信息势必导致决策的失误；信息必须及时；信息量要适

中，不可过多。

2.“自下而上”和“自上而下”两种管理信息系统的开发策略各

有何优缺点？

答：“自下而上”开发策略的优点是能保证最终的系统可以运

行一尽管所开发的系统不十分完美；缺点是缺乏整体的优化，

并且开发过程中，存在大量的重复工作。“自上而下”的开发策略的优点是整体性和逻辑性强；缺点是复杂、繁琐。

3.什么是模块化设计思想？试述具体做法。

答：模块化设计思想是把信息系统分解成一些规模较小的、功能较简单模块，这些模块具有自己的相对性。模块之间的相互联系则通过一定的方式予以规定和说明。模块化可以明显提高系统的灵活性，建立、修改、扩充都更方便。

4.如果能购置到质量很好的应用系统商品软件，那么系统分析工

作就可以省去或简化。该说法是否恰当？说明理由。

答：这种说法是不恰当的，因为信息系统的分析是对原系统的问题和原因的分析，一级解决方案的设计。无论是自己开发、委托开发，还是购置商品软件，都建立在系统分析的基础上，否则所开发的信息系统可能不符合企业的实际需要，达不到信息系统应有的作用。

5.系统分析时进行业务流程分析的目的是什么？

答：系统分析是为了实现系统开发的目的，也就是业务管理目的。系统需要实现业务流程。这里要做几点：第一，分析客户现有流程，确认流程模式和特点。因为很多客户流程并不完善，业务需求没有完整包含，甚至本身存在问题；第二，优化客户现有流程；第三，将优化后的流程整理为系统实现的软件程序规划。业务流程分析是需求分析中的核心内容。

6.开发管理信息系统时，为了实现对项目工作的计划管理，通常

采用何种技术？

答：为了在管理信息系统开发中对项目进行计划管理，通常采用卡特图或网络计划技术，目的是用最少的时间和资源消耗沙来完成预定的计划目标。

7. 计算题：现有从0到3的字符组成三位代码，问共可生成多少种代码？请写出计算公式，并计算出结果。

计算公式为C=S（P）

式中C——可组成的代码总数

S——字符种数

P——代码的位数

C＝4（3）=64（种）

所以，从0到3的字符组成三位代码，共可组成64种代码。