小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
开始部分1.组织教学：吸引幼儿的注意，哼唱加动作2.导入：今天天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今天呀！葡萄王国的国王给老师打了个电话说要请我们全班小朋友去葡萄王国玩，小朋友们想不想去啊？二。
基本部分：1.范唱①到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用歌唱比赛找朋友，他说谁唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌唱的最好，她就找谁当朋友2.学唱歌曲①蝴蝶姑娘请全班小朋友当评委，但要小朋友会唱这首歌（学唱）②小朋友们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，因为要听听他们唱准没有。
3.游戏环节，巩固复习歌曲①分别请小朋友当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小朋友当蜗牛的亲友团他不高兴了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？②蜗牛的亲友团用歌声来帮蜗牛加油③蝴蝶姑娘听完歌后，选择了蜗牛做朋友，因为蜗牛不骄傲三。
结束部分①“找朋友”的活动结束了，葡萄王国的人们也玩累了，小朋友们也该回去休息了。
②唱着“开火车”的歌，坐着火车回家。
活动延伸：语言活动——让小朋友们说在葡萄王国的感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动重难点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备：经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》(通用10篇)
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》（通用10篇）小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》篇1教学内容：阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了教学目标：1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词大意，并从中受到一定的思想教育。
2、编创表演，通过音乐实践，体会坚持下去就一定会胜利的道理。
3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏，培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力。
4、培养学生的合作精神，体验合作的乐趣。
教学重点：学会唱《蜗牛与黄鹂》，编创动作表演歌曲。
教学难点：集体为歌曲填加打击乐伴奏。
学前准备：老师：琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹂鸟的图片学生：身边能打击伴奏的器物教学方法：1、故事导入，激发兴趣，感悟品质。
2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲。
3、指挥提示法帮助学生集体伴奏。
4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。
教学过程：一、谈话导入板书课题师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片，问学生是否认识，教师相机把图片分别粘贴在黑板上。
师问：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？师：其实，蜗牛虽然爬得慢，但它身上有一种非常可贵的精神，很值得大家学习。
是什么精神呢？先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》（在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书：与）二、故事激趣感悟精神播放课件图片，教师配音讲故事春天来了，春雨滋润了万物，喝足了雨水的“门前一棵葡萄树，青枝嫩叶刚发芽。
”黄鹂鸟惊喜地说：“鹿哥哥、猴弟弟，今年我们可以在这里吃葡萄了！”小鹿说：“葡萄成熟再来尝，脖子一伸就够着。
”蜗牛听见了也想吃葡萄，早早就把树来爬。
大家都笑它：“葡萄成熟早得很，现在上去干什么？”可是，“蜗牛不顾他人笑，一步一步往上爬。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四单元《大自然的歌声》，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让学生了解我国民族音乐的风格特点，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词和节奏。
2. 培养学生对民族音乐风格的欣赏能力和演唱技巧。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词和节奏。
难点：歌曲中的民族音乐风格和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放一段春天的自然风光，让学生感受大自然的美好。
引导学生关注歌曲中的动物角色——蜗牛和黄鹂鸟，为学习歌曲做好铺垫。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（3）分句教唱，注意歌曲的节奏、音准和演唱技巧。
（4）学生自主练习演唱，教师个别指导。
3. 歌曲实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物角色，创编一段歌词。
（2）每组轮流演唱，其他组评价。
（3）评选最佳创作组和最佳演唱组。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个乐句，分析其民族音乐风格特点。
（2）学生模仿演唱，感受民族音乐的魅力。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲中的难点和重点。
（2）教师个别指导，纠正错误。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲难点：民族音乐风格、演唱技巧4. 歌曲实践：创编歌词、分组演唱七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》并创编歌词。
2. 答案：（1）演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
春天里，柳树绿，蝴蝶飞舞忙。
小河旁，鸭子游，青蛙唱歌忙。
我们一起，手拉手，唱起歌儿来。
蜗牛黄鹂，来做伴，共度好时光。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《动物音乐会》，具体内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的生活习性和特点，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，使他们能够欣赏和评价这首歌曲的风格特点。
3. 增进学生对动物生活习性的了解，激发他们关爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，学会演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、教学课件。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，活跃课堂气氛，引导学生关注动物的生活习性。
2. 新课学习（10分钟）（1）播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生分析歌曲的节奏、音高和歌词，讲解歌曲中的重点和难点。
（3）分句教唱，让学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一段，分析其节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）引导学生自主分析另一段歌曲，并尝试演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互评价，提高演唱水平。
（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述歌曲的歌词和旋律。
（2）拓展延伸：介绍其他与动物有关的歌曲，激发学生的兴趣。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲歌词和旋律3. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，并尝试创作一首与动物有关的歌曲。
2. 答案：根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，了解其他动物的生活习性，培养他们的环保意识。
组织学生参加校园动物音乐会，展示自己的才艺，增强他们的自信心。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蜗牛与黄鹂鸟(音乐教案)
蜗牛与黄鹂鸟（音乐教案）第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》产生兴趣。
引导学生了解歌曲的背景和意义。
1.2 教学内容：播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
讲解歌曲的创作背景和寓意。
1.3 教学方法：聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙旋律。
讲解法：教师讲解歌曲的背景和意义。
1.4 教学活动：播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲。
教师讲解歌曲的背景和寓意，引导学生关注歌曲中的蜗牛和黄鹂鸟形象。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标：让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词。
培养学生的歌唱能力和音乐感知能力。
2.2 教学内容：教授歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词。
2.3 教学方法：示范法：教师示范唱歌曲，让学生跟随学习。
练习法：让学生反复练习，直至熟练掌握。
2.4 教学活动：教师示范唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生跟随学习。
分组练习，让学生在小组内共同学习、讨论、练习。
教师对学生的歌唱进行指导和纠正，确保学生掌握正确的旋律和歌词。
第三章：歌曲解析3.1 教学目标：让学生深入了解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的结构和音乐特点。
培养学生的音乐鉴赏能力。
3.2 教学内容：分析歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的结构、节奏、旋律等音乐特点。
3.3 教学方法：分析法：教师对歌曲进行分析，讲解其结构、节奏、旋律等特点。
互动法：学生与教师互动，提问和解答关于歌曲的问题。
3.4 教学活动：教师对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》进行分析，讲解其结构、节奏、旋律等特点。
学生提问和解答关于歌曲的问题，与教师互动。
第四章：歌曲表演4.1 教学目标：培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
让学生在表演中体验音乐的乐趣。
4.2 教学内容：学生分组进行歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的表演。
4.3 教学方法：实践法：学生分组进行表演，教师进行指导和评价。
互动法：学生之间相互配合，共同完成表演。
4.4 教学活动：学生分组进行歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的表演。
教师对学生的表演进行指导和评价，给予鼓励和建议。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计4篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇1【教学目标】1、启发学生用明亮、轻巧的声音演唱歌曲，用歌声来表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、在学唱、表现歌曲的同时，让学生领悟蜗牛不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。
【教学重、难点】指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。
一、组织教学：1、节奏游戏（1）学习节奏型师：同学们，你们吃过葡萄吗？那葡萄的味道是怎样的呢？哦，有酸的，有甜的。
老师把它写下来，谁能读一读酸的味道。
同学们，你为了突出这种酸的味道，是把两个酸字读得重一点还是轻一点？对，重读，（出现重音记号）一起再来读一读。
现在我们用一个节奏型把它表示出来，一起用“哒”读一读。
对比上面的酸酸的，你觉得哪个哒应该重读？对，再来一次！这是切分节奏的一种，（板书）再来一次！很好！用手来拍一拍。
（2）学习节奏型葡萄成熟以后是什么颜色的呀？你来，恩，有绿色的，有紫色的。
老师还是选出其中的一种颜色写下来，一起读“紫色的”为了区分它的颜色，哪个字我们应该重读呀？对，紫色的“紫”再来读一读。
还是用节奏表示出来，用“哒”读出这个节奏。
（3）学习节奏这些酸酸的紫色的葡萄个儿还不小呢，还是大葡萄。
我们一起来读一读。
好，用节奏读一读。
（4）完整朗读节奏现在我们把葡萄的特点连起来读一读。
听老师读一遍，酸酸的紫色的大葡萄一起来读一读，用节奏再来一次？，伸出手来一边读一边拍。
二、学习新课：1、故事导入：这些酸酸甜甜的葡萄宝宝不光我们喜欢，连小蜗牛也让它们给吸引了呢。
春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。
住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案教案：《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，章节为第五单元《动物狂欢节》。
本节课的主要内容是学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 让学生了解并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
3. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱和对动物的关爱。
三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的动物故事引入，引发学生对动物的兴趣。
2. 学习歌词：让学生先朗读歌词，然后解释歌词中的意思，帮助学生理解歌曲的内容。
3. 学习旋律：用钢琴弹奏旋律，让学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏变化。
4. 练习演唱：分组让学生练习演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。
六、板书设计板书歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，突出高音部分和节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后练习演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并家长签字。
2. 作业答案：学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的掌握情况较好，大部分学生能够熟练地演唱。
在教学过程中，我注意了对学生的个别指导，帮助学生解决了高音部分和节奏变化的问题。
但在课堂活动中，可以更加注重学生的互动和参与，增加一些小组合作的活动，提高学生的合作能力和团队意识。
拓展延伸：可以组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加学生对音乐的热爱和自信心。
同时，可以结合课堂内容，组织一次户外观察动物的活动，让学生更加了解动物，培养学生的关爱之心。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自小学音乐教材，章节为第五单元《动物狂欢节》。
本节课的主要内容是学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
音乐教案案例：《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计分享
音乐教案案例：《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计分享教案章节：一、课程导入教学目标：1. 引导学生对《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲产生兴趣。
2. 了解歌曲的背景和作者。
教学内容：1. 向学生介绍《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2. 讲述歌曲背后的故事。
教学步骤：1. 播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2. 引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
3. 讲述歌曲创作的背景和作者的故事。
教学评价：1. 观察学生在听歌曲时的反应，了解他们对歌曲的兴趣程度。
2. 问答环节，检查学生对歌曲背景和作者的了解程度。
教案章节：二、歌曲学唱教学目标：1. 学生能够正确地唱出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中的歌词含义。
教学内容：1. 教授歌曲的歌词。
2. 指导学生正确的唱歌姿势和呼吸方法。
教学步骤：1. 教授歌曲的歌词，让学生跟读并记忆。
2. 引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
教学评价：1. 观察学生在唱歌时的发音和音准，了解他们的学习效果。
2. 让学生分享他们对歌曲歌词的理解和感受。
教案章节：三、歌曲分析教学目标：1. 学生能够理解《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的旋律特点。
2. 学生能够分析歌曲的音乐结构。
教学内容：1. 分析《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的旋律特点。
2. 分析歌曲的音乐结构，包括曲式和和声。
教学步骤：1. 引导学生听歌曲，分析其旋律特点，如音域、音色等。
2. 分析歌曲的音乐结构，让学生了解曲式和和声的运用。
教学评价：1. 观察学生在分析歌曲时的参与程度，了解他们的学习效果。
2. 问答环节，检查学生对歌曲旋律特点和音乐结构的理解程度。
教案章节：四、歌曲创作教学目标：1. 学生能够创作类似的歌曲。
2. 学生能够运用音乐元素表达自己的情感。
教学内容：1. 引导学生创作类似的歌曲，包括编写歌词和旋律。
2. 教授学生如何运用音乐元素表达自己的情感。
教学步骤：1. 引导学生以小组形式创作类似的歌曲，包括编写歌词和旋律。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中《蜗牛与黄鹂鸟》这一经典曲目进行深入学习。
教学内容主要包括：歌曲歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单乐理知识讲解。
具体章节为教材第二单元《春之声》中第三课时。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和音乐欣赏能力。
3. 通过学习歌曲，教育学生珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律变化和节奏掌握。
教学重点：歌词理解和旋律学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天校园里景色，引导学生关注大自然变化，引出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）带领学生一句一句学唱歌曲，注意歌词发音和旋律准确性。
3. 歌曲分析（10分钟）（1）讲解歌曲中乐理知识，如音符、节奏等。
（2）分析歌曲旋律特点，如重复、变化等。
4. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一个典型乐句，讲解其旋律和节奏，并进行示范演唱。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正、提高。
（2）选取个别学生进行演唱，及时给予评价和指导。
6. 歌曲演唱（5分钟）让学生完整演唱歌曲，检验学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏4. 歌曲主题：珍惜时间，勤奋努力七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，视频画面清晰，发音准确，旋律流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与春天相关歌曲，进行自主学习，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 歌曲分析4. 例题讲解5. 随堂练习6. 作业设计实践情景引入是激发学生学习兴趣关键。
在课堂开始时，我将通过引导学生观察春天校园景色，让他们亲身感受大自然魅力，从而自然地引出《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》通用
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》通用一、教学内容本节课选自小学三年级音乐教材第四章《动物狂欢节》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
内容包括歌曲的学唱、节奏练习、歌词理解以及简单的音乐知识。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并理解歌词含义。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和旋律演唱。
重点：学会演唱歌曲，理解歌词内容，掌握基本音乐知识。
四、教具与学具准备教师：钢琴、黑板、粉笔、音乐教具。
学生：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，引导学生进入课堂情境。
2. 新课内容展示：a. 播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组讨论，让学生讲述歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的故事。
c. 教师带领学生学习歌曲，注意讲解节奏和音高。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的难点节奏，进行示范演唱。
4. 随堂练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲谱例：包括歌词和五线谱3. 重点节奏：用不同颜色标注节奏变化4. 歌曲结构：标注歌曲的段落和小节七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，并用自己的话复述歌曲故事。
2. 答案：要求学生录制演唱视频，以电子邮件或方式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他关于动物的乐曲，了解各种乐器的音色，提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的重点节奏和歌曲结构。
4. 作业设计中的演唱视频提交。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的难点与重点重点在于歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学唱、节奏练习和歌词理解。
对于难点部分，如节奏变化和旋律演唱，教师应进行详细讲解和示范。
1. 节奏变化：在歌曲中，节奏变化主要体现在蜗牛与黄鹂鸟的对唱部分。
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案
蜗牛与黄鹂鸟音乐教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第三册，第六章节《动物的音乐会》。
详细内容包括歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的节奏、旋律，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生了解并喜爱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，激发学生对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和旋律感，提高学生的音乐素养。
3. 使学生理解歌曲的寓意，学会珍惜时间，勤奋努力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的有趣故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 讲解歌曲的创作背景，引导学生了解歌曲的寓意。
c. 分组学习，让学生跟随老师学唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
d. 对歌曲中的难点和重点进行讲解和示范，帮助学生掌握演唱技巧。
3. 实践情景引入：a. 邀请学生上台演唱，鼓励学生大胆表现自己。
b. 组织学生进行角色扮演，分组演唱歌曲，提高学生的参与度。
4. 例题讲解：a. 分析歌曲中的节奏变化，让学生通过实际操作，加深对节奏的理解。
b. 选取歌曲中的一段旋律，进行讲解和练习，提高学生对旋律的掌握。
5. 随堂练习：a. 学生跟随老师，进行歌曲的集体演唱。
b. 学生自主练习，分组演唱，互相评价。
六、板书设计1. 蜗牛与黄鹂鸟2. 内容：a. 歌曲节奏和旋律的谱例。
b. 歌曲创作背景及寓意。
c. 演唱技巧和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家长签字确认：学生回家后，向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，家长签字确认。
b. 创作一首以动物为主题的歌曲，歌词不少于4句，旋律自创。
2. 答案：a. 家长签字确认：略。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《经典儿歌》的第三节，详细内容为学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首经典儿歌。
歌曲以富有童趣的故事为背景，通过歌词和旋律，传递了勤奋、乐观、自信的价值观。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知力和表现力。
3. 通过歌曲的学习，教育学生树立勤奋、乐观、自信的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事，引导学生关注故事中的角色特点。
邀请学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）教师带领学生学习歌词，注意歌词中的节奏变化。
分组练习，让学生相互纠正，确保歌词的准确性。
教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律演唱。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，讲解如何演唱。
示范演唱，让学生跟随教师学唱。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱，教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续练习，提高演唱技巧。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词：以歌词单形式展示，标注节奏变化。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律，突出重点部分。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况良好，但部分学生在节奏和旋律方面仍有困难，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看蜗牛与黄鹂鸟的动画片，加深对歌曲背景的理解。
同时，鼓励学生尝试创作以动物为主题的儿歌，激发音乐创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选
音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第三册，第四章《动物之歌》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
歌曲以生动活泼的方式，描述了蜗牛与黄鹂鸟的有趣故事，教育学生要有恒心和毅力。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及二声部合唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词和旋律，能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生的节奏感和二声部合唱能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二声部合唱的协调和配合。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的掌握和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟的有趣故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
3. 歌曲学习：引导学生学习歌曲歌词，讲解歌曲中的节奏和旋律，进行旋律练习。
4. 二声部合唱练习：将学生分为两个声部，分别练习合唱，注意声部间的协调与配合。
5. 随堂练习：组织学生进行集体演唱，检查学生对歌曲的掌握程度，及时纠正错误。
6. 实践情景引入：让学生自由发挥，用动作和表情表现歌曲中的故事情节，增强课堂趣味性。
7. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏和旋律，讲解二声部合唱技巧。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》歌词。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱，标注节奏和音高。
3. 中间部分：画有蜗牛和黄鹂鸟的简笔画，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，尝试用二声部合唱。
2. 答案：课后自行练习，下节课进行课堂检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题及改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他动物歌曲，了解各种动物的特点，下节课进行分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：二声部合唱的协调和配合。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》通用
2024年小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级下册第六单元《动物乐园》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
本节课详细内容包括歌曲的学唱、歌词理解、节奏练习以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，并能够熟练演唱。
2. 通过学习歌曲，让学生了解动物的特点，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：熟练演唱歌曲，理解歌词内容，掌握基本的乐理知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、卡片、黑板学具：音乐书、歌词单、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导学生观察它们的特征，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学唱歌曲，教师指导纠正。
c. 学习歌词，理解歌词内容。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。
b. 分组进行节奏游戏，巩固所学节奏。
4. 乐理知识讲解（5分钟）a. 讲解音高、音符等基本乐理知识。
b. 结合歌曲，让学生实际操作，加深理解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师评价。
b. 分组进行演唱比赛，激发学生的学习兴趣。
b. 学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识要点七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》给家长听，并录制视频。
b. 画一幅与歌曲相关的画，发挥想象力。
2. 答案：a. 视频中需包含歌曲完整演唱。
b. 画作要求创意新颖，与歌曲主题相关。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和作业反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校园音乐会，展示所学歌曲。
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《蜗牛与黄鹂鸟》
教学目标：
1、知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，有感情地演唱歌曲。
2、情感与价值观：从音乐中让学生感受春天的美丽，珍惜时光，好好学习。
3、过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，创编舞蹈动作。
教学重点：
让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。
教学难点：
深入角色的演唱歌曲，真确表现附点节奏和换气记号。
教具准备：
《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、曲谱、多媒体课件。
教学过程：
一、情境导入
1、同学们美丽的春天来了，老师家的门前有一棵葡萄树，刚刚发出绿绿的嫩芽，有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步的往上爬，有两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈在笑它。
笑它什么呢，你们想不想知道？那好，这节课我们就来学习一首关于小动物的歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，听，它们唱着欢快的歌儿来了。
2、揭示课题
演示：《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲。
二、学习新歌
（一）学唱歌曲：
1、出示曲谱，一起学习歌曲。
2、在学这首歌曲前，老师要考考谁的小耳朵最灵，能流利地读出老师说的两句话？
（1）啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿它刚发芽。
（2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。
3、要求同学们注意，切分节奏和附点节奏，加强节奏练习。
4、伴着音乐我们小声地跟着哼唱。
5、教师示范，听一听你的演唱和老师的有什么不同？
（二）处理歌曲：
1、观看蜗牛与黄鹂鸟图片。
2、大树：
（1）老师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？
（2）“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。
”
（3）上半句强唱，后半句弱唱。
3、蜗牛：
（1）“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。
你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”
（2）“蜗牛从春天一直爬到秋天”，启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。
（3）哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
（4）老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。
（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。
4、黄鹂鸟：
（1）“我们来唱唱第三句，里面唱了谁？
（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。
（3）教师范唱。
（4）下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌词，再唱一遍。
（5）这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。
（6）完整欣赏歌曲。
5、蜗牛：“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”生答。
（启发学生说出笨鸟先飞的道理）我们用“坚定”的语气把结尾唱出来。
6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。
三、巩固歌曲
1、师生接龙。
2、分组接龙。
3、“请同学们自由组合，分角色进行表演。
”放三遍歌曲的时间让学生进行练习。
4、请1～2组上前表演，全体为听伴奏为他们演唱。
四、发现与补充
1、歌曲中为什么加入“啊”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？
因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。
2、随《蜗牛与黄鹂鸟》边唱边做动作走出教室。