19秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一[1]答案

19秋福师《学前儿童艺术教育》在线作业一参考答案

福师《学前儿童艺术教育》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.韵律活动中的导入环节多采用( )进场的方式。

A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱
答案:A
2.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。

A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
答案:A
3.重复画圆,封闭的圆和未封闭的螺旋线指的是( )。

A.命名涂鸦
B.圆形涂鸦
C.控制涂鸦
D.未分化涂鸦
答案:B
4.音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的( )。

A.确定性
B.不确定性
C.时代性
D.不可塑性
答案:B
5.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )。

A.审美型人格
B.冲突型人格
C.独立型人格
D.功利型人格
答案:A
6.在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的( )。

A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造
答案:A
7.在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是( )。

A.山本鼎。

19秋福师《美术鉴赏与批评》在线作业一参考答案

福师《美术鉴赏与批评》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列何人可称是巴洛克时期最重要的雕刻家？（）
A.米凯朗基罗
B.贝尼尼
C.卡诺瓦
D.罗丹
答案:B
2.《星月夜》作者是荷兰杰出的画家：（）_
A.塞尚
B.蒙克
C.梵高
D.高更
答案:C
3.一件艺术品若只是为了纯粹的艺术性视觉体验，而无功能性，称之为：（）
A.纯艺术
B.装饰艺术品
C.工艺美术
D.实用美术
答案:A
4.《芙蓉锦鸡图》是宋代优秀的花鸟画作品，其作者是：（）
A.佚名
B.范宽
C.马远
D.赵佶
答案:D
5.在中国古代绘画史上，（）提出了“诗话本一律”的概念，使文人画趋向成熟.
A.文同
B.唐寅
C.苏轼
D.文征明
答案:C
6.五代花鸟画自唐兴起以来继续发展，其中哪位画家画风在北宋画院花鸟画坛上占据统治地位，成为这个时期品评花鸟的标准? （）
A.戴嵩
B.徐熙
C.黄筌
D.陈闳
答案:C
7.我国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出成为独立的画科，已知年。

福师《学前教育评价》在线作业一满分答案

福师《学前教育评价》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、多选题1.幼儿的发展包括：____。

A. 智力发展B. 身体发展C. 认知发展D. 社会发展正确答案:BCD2.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。

A. 作品样本B. 各种调查C. 各种测验D. 观察记录正确答案:ABCD3. 编制评价标准基本步骤：____。

A. 草拟评价标准B. 论证草拟的评价标准C. 征询群众意见D. 试评并修订满分：2 分正确答案:ABCD4. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价满分：2 分正确答案:ABC5. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A. 调查研究，收集资料B. 指标体系草案建议稿C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D. 实践中讨论形成最后稿满分：2 分正确答案:ABCD6. 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A. 综合法B. 层次分析法C. 特尔斐法D. 评价加权法满分：2 分正确答案:BC7. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。

A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究满分：2 分正确答案:BCD8.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A. 确定评价各种因素的质量标准B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案:ABCD9. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B. 模糊了课程和评价之间的界限C. 关注到行为的风格特征D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法满分：2 分正确答案:ABCD10. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一

秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：奥鹏17春1６秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题(共１５道试题,共3０分。

)１.对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推___＿。

A.王国维B. 巴肯Ｃ．蔡元培Ｄ．陶行知正确答案：2．早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。

A．加登纳B. 里德Ｃ.罗恩菲尔德Ｄ. 玛珂菲正确答案：3. 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。

A. 本质论B．工具论C. 感官教育论D. 社会本位论正确答案:４. 凯洛格把＿__＿归纳为１7种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。

A. 基本的涂鸦线B．偶发的图形C. 样式配置D．图形的组合正确答案：5. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，__＿_把创造真善美的人作为教育的最高目标。

A.陈鹤琴B. 陶行知Ｃ．孔子D. 王国维正确答案：6. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为( ）个阶段。

Ａ. 五B. 六C. 九D．八正确答案：7.学者（)认为,发展过程并不总是符合教学过程的,发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。

A. 席勒B. 斯滕豪斯C.艾斯纳D.维果茨基正确答案：8.美国现代美术教育的先驱＿＿__早在174９年就主张将美术引入教学计划。

A. 富兰克林Ｂ．齐塞克C．夸美纽斯D．布鲁纳正确答案：9.19０４年,表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者___＿，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。

A. 杜威B．富兰克林C.夸美纽斯D．齐塞克正确答案:1０.白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。

其中他认为：对于大多数人,永远都达不到＿＿__。

Ａ. 抑制阶段B．艺术复现阶段Ｃ.视觉写实阶段Ｄ．图形的写实阶段正确答案:11. 中国美育的开创者是_＿__,其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。

19春福师《学前儿童美术教育》在线作业一答案

福师《学前儿童美术教育》在线作业一一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）1. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。

A. 五B. 六C. 九D. 八正确答案：B2. 对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推____。

A. 王国维B. 巴肯C. 蔡元培D. 陶行知正确答案：C3. ____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。

A. 巴肯B. 富兰克林C. 杜威D. 齐塞克正确答案：C4. 情节画是在____的基础上进行的，也称“命题画”。

A. 记忆画B. 物体画C. 情节画D. 想象画正确答案：B5. 捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。

A. 卢梭B. 阿恩海姆C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特正确答案：C6. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。

A. 图案画C. 情节画D. 物体画正确答案：D7. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。

A. 陈鹤琴B. 陶行知C. 孔子D. 王国维正确答案：B8. 中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。

A. 王国维B. 陈鹤琴C. 蔡元培D. 陶行知正确答案：A9. 法国启蒙思想家____在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。

A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 阿恩海姆D. 卢梭正确答案：D10. 课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。

A. 泰勒B. 斯滕豪斯C. 艾斯纳D. 里德正确答案：A11. 50年代，美国教育家____在他的《教育过程》一书中提出了“学科结构”的概念。

A. 富兰克林B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特正确答案：B12. 凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。

39667福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案

39667福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答
案
福师《学前儿童艺术教育》在线作业一
单选题
1.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是()。

A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
答案：D
2.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好()。

A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系
答案：D
3.依据艺术的物化形式划分,美术主要是一种()。

A.时间艺术
B.空间艺术
C.动态艺术
D.静态艺术
答案：B
4.学前儿童美术教育在本质上是一种()。

A.美术知识教育
B.美术技能教育
C.美术知识和美术技能教育
D.审美教育
答案：D
5.()是实施美育的主要途径。

A.艺术
B.美术
C.绘画
D.歌伴舞
答案：A
6.在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是()。

A.山本鼎
B.西泽克
C.福禄贝尔
D.里德
答案：B
7.学前儿童绘画教育中,自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于() 。

A.命题画
B.意愿画
C.装饰画。

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-[复习资料]-答案5

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

<-A.->活动性游戏<-B.->情景游戏<-C.->排列游戏<-D.->感知游戏【正确答案】:D2.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行<-A.->２～３岁<-B.->３～４岁<-C.->４～５岁<-D.->５～６岁【正确答案】:D3.竭力倡导发现学习的是<-A.->加涅<-B.->皮亚杰<-C.->布鲁纳<-D.->布鲁姆【正确答案】:C4.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：<-A.->能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异<-B.->能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性<-C.->能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足<-D.->以上都正确【正确答案】:D5.渗透的学前儿童科学教育活动包括<-A.->日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育<-B.->集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育<-C.->日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育<-D.->日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育【正确答案】:D6.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是。

39667福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案

9.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是()。 A.审美型人格 B.冲突型人格 C.独立型人格 D.功利型人格答案：A
10.艺术起源理论“模仿论”代表人物是()。 A.亚里士多德 B.希勒 C.斯宾塞 D.泰勒答案：A
多选题 1.根据儿童美术能力发展的特点,我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种:()。 A.本能直觉期 B.感知形象期 C.象征期 D.创作期答案：AB
4.综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:()。 A.涂鸦期 B.象征期
C.形象期 D.创作作品期答案：ABC
5.幼儿园美术教育的内容主要包括()三种类型。 A.绘画 B.剪纸 C.手工制作 D.美术欣赏答案：ACD
6.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标:()。 A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物答案：ABC
7.幼儿园艺术教育的内容主要包括()。 A.幼儿园舞蹈教育 B.幼儿园体育教育 C.幼儿园音乐教育 D.幼儿园美术教育答案：CD
8.幼儿园的绘画类型包括()。 A.儿童画 B.命题画 C.装饰画 D.意愿画答案：BCD
9.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:()。 A.开始部分 B.基本部分 C.结束部分 D.延伸部分答案：ABC
2.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有:()。 A.歌曲（含节奏朗诵） B.歌唱的表演形式 C.伴奏 D.歌唱的简单知识技能。答案：ABD
3.下列属于3-4岁儿童歌唱能力的发展有()。 A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断 B.唱起来最舒服的是C调的2－5，个别儿童也有偏差 C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握 D.C调的1－7，存在个别差异答案：ABC

福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案)

福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。

A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。

A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。

福师《学前儿童语言教育》在线作业一1答案

福师《学前儿童语言教育》在线作业一-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共25 道试题,共50 分)1.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。

A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句正确答案:A2.幼儿园的早期阅读活动应当（）。

A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字正确答案:B3.关于日常语言教育活动的错误说法是（）。

A.只强调一个宽松自由的语言学习环境B.需要制定统一的语言教育目标C.在活动过程中学前儿童的自由度更大D.更能体现教育的个别化正确答案:A4.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。

A.教育手段B.教育内容C.教育形式D..教育评价正确答案:B5.（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A..先天论B.认知相互作用论C.行为主义D.社会相互作用论正确答案:A6.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D..自发游戏正确答案:C7.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动B.听说游戏活动C.讲述活动D.文学活动正确答案:C8.（）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。

A.练习性B.含蓄性C.广泛性D.具体性正确答案:C9.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。

A..理解具体的语言符号的意义B.认识一定的社会生活C.懂得一定的道理D.感受艺术结构语言符号的不同方式正确答案:D10.讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。

A.从独立完整发码到独立完整编码的过程B.从谈话活动到表述活动的过程C.从表述活动到谈话活动的过程D.从独立完整编码到独立完整发码的过程正确答案:D11.幼儿园谈话活动的特点是（）。

19春福师《学前心理学》在线作业一

(单选题)1: （）研究学前儿童教育的规律。

A: 发展心理学B: 普通心理学C: 学前教育学D: 儿童解剖生理学标准解答:(单选题)2: 在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。

A: 记忆B: 注意C: 动作D: 口头言语标准解答:(单选题)3: 儿童最初的感觉是（）。

A: 后天学习得来的B: 逐渐形成的C: 与生俱来的D: 成人训练下形成的标准解答:(单选题)4: 用作品分析法研究儿童是指（）。

A: 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B: 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C: 通过调查访问了解儿童的心理D: 通过分析儿童的作品了解儿童的心理标准解答:(单选题)5: 刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是（）现象。

A: 味觉适应B: 嗅觉适应现象C: 对象与背景的关系造成的D: 对比现象标准解答:(单选题)6: （）又称达尔文反射。

物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。

A: 吮吸反射B: 眨眼反射C: 怀抱反射D: 抓握反射标准解答:(单选题)7: 下面对幼儿的无意想象，认识错误的是（）。

A: 想像有预定目的B: 由外界刺激直接引起C: 想像的主题不稳定D: 想象的内容零散，无系统标准解答:(单选题)8: 视知觉已经有（）参与。

A: 记忆B: 思维C: 经验D: 想像标准解答:(单选题)9: 新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是（）。

A: 他们的角膜发育不全B: 他们的晶状体不能变形C: 他们的瞳孔不能变化D: 他们的眼球小标准解答:(单选题)10: 消极词汇是指（）。

A: 不能理解也不能运用的词汇B: 不能理解但能运用的词汇C: 能理解但不能运用的词汇D: 能理解也能运用的词汇标准解答:(单选题)11: 归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验；⑶让学生对自己的失败进行归因；（）A: （4）引导学生进行积极的归因B: （4）确定问题所在C: （4）针对学生的不同特点选择方法D: （4）让学生参与特定的活动标准解答:(单选题)12: （）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。

18秋福师《学前儿童美术教育》在线作业一

(单选题) 1: 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。

A: 本质论B: 工具论C: 感官教育论D: 社会本位论正确答案:(单选题) 2: 捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。

A: 卢梭B: 阿恩海姆C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特正确答案:(单选题) 3: （）教授在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。

A: 加登纳B: 哈里斯C: 罗恩菲尔德D: 玛珂菲正确答案:(单选题) 4: 凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为____。

A: 蝌蚪人B: 太阳C: 曼陀罗D: 图形的组合正确答案:(单选题) 5: 美国现代美术教育的先驱____早在1749年就主张将美术引入教学计划。

A: 富兰克林B: 齐塞克C: 夸美纽斯D: 布鲁纳正确答案:(单选题) 6: 凯洛格把____归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。

A: 基本的涂鸦线B: 偶发的图形C: 样式配置D: 图形的组合正确答案:(单选题) 7: 德国的儿童画研究者____在《儿童绘画年龄的发展》著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。

A: 罗恩菲尔德B: 柯思修泰纳C: 白特D: 凯洛格正确答案:(单选题) 8: 进步美术教育运动的核心和领导人是____。

A: 罗恩菲尔德B: 里德C: 斯宾塞D: 玛珂菲正确答案:(单选题) 9: 1904年，表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者____，供职于维也纳应用艺术学B: 富兰克林C: 夸美纽斯D: 齐塞克正确答案:(单选题) 10: 课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。

A: 泰勒B: 斯滕豪斯C: 艾斯纳D: 里德正确答案:(单选题) 11: 最近发展区这个概念是由学者（）提出的。

39664福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案

7.韵律活动就是一般地做做动作。 A.正确 B.错误答案：B
8.行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。 A.正确 B.错误答案：B
9.“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。 A.正确 B.错误答案：A
福师《学前儿童艺术教育Байду номын сангаас在线作业一
单选题 1.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()。 A.雕塑 B.绘画 C.工艺美术 D.建筑艺术答案：B
2.()是艺术教育的核心原则。 A.低控制原则 B.审美性原则 C.创造性原则 D.适宜性原则答案：B
3.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。 A.感知、情感、想象 B.认知、情感、动作技能 C.感觉、知觉、想象 D.感知、认知、动作技能答案：B
8.评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?(?) A.活动目标 B.活动内容和工具材料 C.活动过程 D.活动效果答案：ABCD
9.目标撰写的注意点:()。 A.表述的角度可以不一致 B.不要过于笼统，难以操作和评价 C.要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展 D.注意表述的角度的一致性答案：BCD
10.音乐作品的长度不宜太长,尤其是小年龄班的音乐应更短,节奏应十分简单。
A.正确 B.错误答案：A
10.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:()。 A.开始部分 B.基本部分 C.结束部分 D.延伸部分答案：ABC

19秋福师《儿童艺术教育》在线作业一-0003参考答案

福师《学前儿童艺术教育》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.( )是美术中最常见的一种形式,也是其它美术形式共有的基础。

A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
答案:A
2.下列撰写恰当的活动目标是( )。

A.学习用对称花纹装饰拖鞋
B.学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C.培养幼儿的想象力、创造力
D.运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美
答案:D
3.( )历来是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。

A.歌唱活动
B.韵律活动
C.打击乐演奏活动
D.音乐欣赏
答案:D
4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。

A.情感和态度
B.情感和情绪
C.知识
D.能力
答案:A
5.学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。

A.2—4
B.4—6
C.6—8
D.8—10
答案:A
6.整个音乐教育和谐的第一基础是( )。

A.目标和谐
B.过程和谐
C.方法和谐
D.评价和谐
答案:A
7.学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。

A.节奏感与协调性
B.灵活性。

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-[复习资料]-答案4

2022年秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业一-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.有一个儿童，他认识了猫。

有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是<-A.->科学概念<-B.->科学经验<-C.->初级科学概念<-D.->想象中的概念【正确答案】:C2.既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）。

<-A.->探索态度<-B.->探索过程<-C.->探索对象<-D.->探索结果【正确答案】:D3.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）。

<-A.->需要专门的实验设备和特定的实验室<-B.->科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象<-C.->儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材<-D.->实验操作技术简单,要求低【正确答案】:A4.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：<-A.->没有具体的活动目标和计划<-B.->学习过程中教师的干预较少<-C.->仍然有具体的目标和计划<-D.->没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主【正确答案】:C5.下列属于幼儿发展评价指标的是：（）<-A.->知识面<-B.->创造精神<-C.->身高<-D.->智力【正确答案】:B。

福师《学前儿童行为观察》在线作业一答卷

B.根据观察情况及时调整观察计划
C.保证足够的观察次数或者时间
D.不干预观察对象的活动
答案:ABCD
17.日记法的优点包括（）等。
A.详实性
B.简单易行
C.永久性
D.广度性
答案:ACD
18.实况详录法和轶事记录法的区别包括（）等。
A.轶事记录法是以事件为单位，而实况详录法没有要求
答案:
28.当行为问题发生的时候，我们不应该去抱怨，而是应该简要地掌握问题行为发生的背景或者环境。
答案:正确
29.时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为，不能用于观察个别儿童。
答案:错误
30.社会学者高登将观察的角色分为四种类型：局外观察者、观察者的参与、参与者的观察和完全参与观察。
B.轶事记录法在记录过程中需要选择关键事件，对关键事件详细描述，而对无关细节简要带过
C.在对事件的描述上，轶事记录法比实况详录法简明扼要
D.在对事件的描述上，实况详录法比轶事记录法简明扼要
答案:ABC
19.连续记录法的特点包括（）等。
A.连续性
B.描述性
C.叙述性
D.主观性
答案:AB
A.等级评定法
B.清单法
C.检测表单法
D.事件取样观察法
答案:BC
15.轶事记录法记录范围包括（）等。
A.表现儿童个性的行为事件
B.异常的行为表现
C.反映儿童身心发展某一方面的行为事件
D.儿童典型的行为表现
答案:ABCD
16.观察实施要注意的事项包括（）等。
A.避免引起观察对象的注意
答案:ABD

39848福建师范大学19秋福师《学前心理学》在线作业一答案

A.直观性 B.行动性 C.具体形象性 D.抽象逻辑性答案：C
15.()又称达尔文反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。 A.吮吸反射 B.眨眼反射 C.怀抱反射 D.抓握反射答案：D
16.()是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。 A.练习律 B.反应律 C.塑造 D.同化律答案：C
20.归因训练的基本步骤如下：⑴了解学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并取得成败体验； ⑶让学生对自己的失败进行归因；() A.（4）引导学生进行积极的归因 B.（4）确定问题所在 C.（4）针对学生的不同特点选择方法 D.（4）让学生参与特定的活动答案：A
21.儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是()。 A.幼儿期 B.婴儿期 C.先学前期 D.学龄期答案：B
7.以下不属于幼儿期性格典型特点的是()。 A.活泼好动 B.独立性强
C.好奇好问 D.模仿性强答案：B
8.自然实验法的特点是()。 A.所有实验条件是严格控制的 B.实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的 C.在儿童的正常生活条件中观察其行为 D.根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别答案：B
26.科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是()。 A.无意想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象答案：D
27.儿童心理发展年龄特征的可变性是指()。 A.不同的生理原因使儿童心理特征有所变化 B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化 C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化 D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
3.幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿()。 A.主要依靠具体形象进行理解 B.只能理解事物的表面现象 C.不能客观地理解事物 D.不理解事物的相对关系答案：D

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