学校教学设施介绍

学校教学设施介绍篇一：学校功能室介绍音乐室解说词我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。

我校音乐教室只有一间，现有多媒体、钢琴、五线谱电教板等设备，这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，里面存放着音乐教学仪器很多件，能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。

在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。

计算机教室情况说明我校只有一个计算机房，机房配有10台学生机，1台教师机，能满足现代化建设的要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用和学生上网阅览电子图书、查阅资料、制作课件。

机房里，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。

我校先后在这里举办过很多届全国青少年信息学奥林匹克联赛、北高营首届教师教育技术能力竞赛等大型活动。

平时学校为学生们开展了一系列的计算机竞赛活动。

学生们利用课上或中午休息时间在这里完成了许多计算机竞赛。

而且计算机房的开设丰富了学生们的课余生活，使机房得到了合理运用。

体育器材及户外器材设施管理制度为加强学校体育器材、设备及户外设施的安全使用和管理，保证教育教学顺利进行，特制定本制度。

1、体育器材室的专用器材、设备等物资有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。

2、体育器材室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，做到了帐目清楚，帐物相符。

有《教学仪器设备总帐》、《教学仪器设备明细帐》、《教学仪器设备登记册》等管理帐册。

在帐务管理中，做到了“记帐及时、流程规范、准确无误”。

3、器材、设备的存放分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。

器材室配备了消防灭火器材。

4、器材室及室内活动场保持整洁有序，没有存放与本学科无关的物品。

5、指导师生正确使用并教育学生爱护各种器材、设施。

在使用具有一定危险性的器械时，老师在旁保护。

6、做好安全防范工作，室内备有防火（灭火器）、防盗（防盗门窗）、防潮（抽湿机）等设备。

每日下班前关闭水、电总开关和门窗。

美术室情况说明我们的曾校长非常重视它的投入使用，多次现场指导。

同学们可以在这里尽情施展自己的创作热情，浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们。

美术室配备了50个写生凳、多个写生画板、写生灯、写生教具（石膏像类、几何形状）这间教室主要用于“绘画课”和“欣赏课”。

绘画课培养学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受。

另外还配有2套美术挂图，有祖国锦绣河山的山水画，风景画；有展现中外文明史的历史画；又给人美感的人体雕塑和城市雕塑；有凝聚几个世纪无数劳动人民心血的工艺美术作品；还有经历许多沧桑的中外建筑，这些作品对启迪学生认识生活、培养学生的审美能力、树立正确的人生观和远大理想具有巨大的影响力 1.节俭教育平时教育学生们怎样使用材料可尽量避免浪费，让同学们把用的剩下的材料收集起来，以便下次利用，如装饰，拼贴、、、、、、都可以。

在班上树立勤俭节约的好榜样。

我还鼓励学生废物利用、变废为宝。

2.创新教育在工艺制作中，学生需要自己动手去做造型、在实际动手操作中锻炼了学生的实践动手能力、打破学生眼高手低，只会动嘴、不会动手的毛病，培养孩子踏实勤劳的品质。

3.环保教育鼓励学生寻找身边一些视为“废弃”的材料，诸如同学们制作的“太阳娃娃”就是用一次性纸杯制作的，还有一次性盘子、一次性勺子制作的墙饰，这些课在学生在参与中受保护环境、热爱大自然的教育。

美术教学的德育渗透真如教育行家所说：“教无定法，贵在实效”捕捉最佳的“潜入”时机，真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花越开越美丽篇二：XX中学音体美教学设施基本简介XX 中学音体美教学设施基本情况简介1．运动场我校有X平方米运动场1个，X米环形跑道1个，活动场地X平方米，篮球场X块、排球场X块、乒乓球台X台、单杠、双杠、肋木、平梯等体育设施齐全，保障了学校体育课和文体活动的有效开展。

学校全面贯彻《学校体育工作条例》，严格按照课程标准开齐开足体育课和健康课，规范体育课教学，切实提高体育课的质量。

大力开展阳光体育运动，认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团建设，保证学生每天锻炼1小时，并鼓励学生积极参加校外体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。

为保障阳光体育运动的实效性，学校坚持“健康第一”的指导思想，丰富活动载体，创新活动形式，积极探索阳光体育运动的有效途径和方式方法。

定期举行每年一届的秋季田径运动会、春季球类运动会，扩大参与面，保证比赛时间，提高竞技水平，增强学生体质。

组织开展一年一度的新生军训活动，锻炼身体，磨砺意志。

开展跳绳、打沙包、跳皮筋、踢毽子、游戏等趣味体育活动，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，激发学生参加体育锻炼的热情和积极性。

适时开展以年级组为单位的拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等竞赛活动，以活动促训练，以竞赛促提高。

成立健美操、中华武术、篮球、排球、乒乓球、棋类等课外体育兴趣活动小组，安排专业指导教师，全员参与，人人有项目，定期更换，以兴趣为基础，提高普及率，促进学生全面发展。

坚持开展体育代表队训练工作，由专人负责指导，制定训练计划，长期坚持训练，不断提高体育竞技水平。

扎实开展体育特长生训练工作，选准“苗子”，定向培养，以点带面，走特长发展之路，培养体育拔尖人才和领军人物。

举办体育特长展示活动，搭建学习交流的舞台，激发学生运动兴趣，推动学生特长发展。

组织开展冬季长跑、课间跑步活动，培养学生的锻炼习惯。

组织学生参加市、县组织的各类体育竞赛活动，争创佳绩。

鼓励学生利用休息时间，积极参加青少年活动中心、县体育馆等校外机构组织的特长训练、体育竞赛活动，让运动成为习惯，提高学生素质。

丰富多彩的活动，切实加强了学校体育工作，激发了学生运动兴趣，培养了学生的锻炼习惯，锤炼了学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进了学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，形成了课堂与课间互补、爱好与特长相长、健身与训练共融、常规与特色齐飞的良好局面。

全面实施《学生体质健康标准》，建立和完善测试结果记录体系，将测试成绩记入学生档案，并定期向学生、家长通报测试结果，认真组织开展“达标争优”活动，对达到优秀等级的学生，颁发“阳光体育奖章”。

近年来，学生的体质健康合格率达X%，优秀率达X%，良好率达X%，学生近视率控制在X%以内。

2. 体育器材室体育器材室占地面积X平方米，共有体育器材X多件，（其中球类X余件，体操类X余件，田径类X余件，游戏类X 件，其它辅助性器材X余件），达到了规定的标准。

现有音乐器材室1个，共有音乐器材X 件，价值约3X元，另有学生自备器材X件。

3.艺术活动室艺术活动室共有乐器X余件，其中学校购置X件，学生自备X余件，主要用于艺术课教学和艺术兴趣小组活动。

近年来，学校艺术教育成绩斐然，先后有X余名学生获得艺术等级证书。

XXX中多次获奖。

4．美术器材配备情况：现有美术器材室X个，共有美术器材X件，价值约元。

其中学校购买X 件（石膏像、教学挂图、美术课配套教材、直尺、圆规等）；自制器材X件。

2．作品展室学生作品展室收集和展出近年来学生创作的书画作品和手工作品，大部分作品是学生在美术课和美术兴趣小组活动中创作的，一部分是学生利用假期精心制作的。

这些作品是学校开展艺术教育的一个缩影，展示了我校素质教育的成果。

近三年来，经过挑选的书画作品，在国家、省市级书画、摄影大赛中先后有五十多件作品获奖。

篇三：XX中学音体美教学设施基本简介西关小学音体美教学设施基本情况简介1．运动场我校有6000平方米运动场1个，200米环形跑道1个，活动场地7000平方米，篮球场2块、排球场2块、乒乓球台16台、单杠、双杠、肋木、平梯等体育设施齐全，保障了学校体育课和文体活动的有效开展。

学校全面贯彻《学校体育工作条例》，严格按照课程标准开齐开足体育课和健康课，规范体育课教学，切实提高体育课的质量。

大力开展阳光体育运动，认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生体育社团建设，保证学生每天锻炼1小时，并鼓励学生积极参加校外体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。

为保障阳光体育运动的实效性，学校坚持“健康第一”的指导思想，丰富活动载体，创新活动形式，积极探索阳光体育运动的有效途径和方式方法。

定期举行每年一届的秋季田径运动会、春季球类运动会，扩大参与面，保证比赛时间，提高竞技水平，增强学生体质。

组织开展一年一度的校园足球比赛活动，锻炼身体，磨砺意志。

开展跳绳、打沙包、跳皮筋、踢毽子、游戏等趣味体育活动，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，激发学生参加体育锻炼的热情和积极性。

适时开展以年级组为单位的拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等竞赛活动，以活动促训练，以竞赛促提高。

成立健美操、中华武术、篮球、排球、乒乓球、棋类等课外体育兴趣活动小组，安排专业指导教师，全员参与，人人有项目，定期更换，以兴趣为基础，提高普及率，促进学生全面发展。

坚持开展体育代表队训练工作，由专人负责指导，制定训练计划，长期坚持训练，不断提高体育竞技水平。

扎实开展体育特长生训练工作，选准“苗子”，定向培养，以点带面，走特长发展之路，培养体育后备人才。

举办体育特长展示活动，搭建学习交流的舞台，激发学生运动兴趣，推动学生特长发展。

组织开展课间跑步活动，培养学生的锻炼习惯。

组织学生参加市、县组织的各类体育竞赛活动，争创佳绩。

鼓励学生利用休息时间，积极参加青少年活动中心、县体育馆等校外机构组织的特长训练、体育竞赛活动，让运动成为习惯，提高学生素质。

丰富多彩的活动，切实加强了学校体育工作，激发了学生运动兴趣，培养了学生的锻炼习惯，锤炼了学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进了学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展，形成了课堂与课间互补、爱好与特长相长、健身与训练共融、常规与特色齐飞的良好局面。

全面实施《学生体质健康标准》，建立和完善测试结果记录体系，将测试成绩记入学生档案，并定期向学生、家长通报测试结果，认真组织开展“达标争优”活动，对达到优秀等级的学生，颁发“阳光体育奖状”。

近年来，学生的体质健康合格率达98.5%，优秀率达86.2%，良好率达90%，学生近视率控制在12%以内。