立德树人班主任培训心得
立德树人担使命心得体会五篇
立德树人担使命心得体会五篇立德树人担使命心得体会1通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师基本的道德素养。
作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽大的努力关爱自己的每一个学生。
言必行，行必果，行动实践远胜于说教。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
“以德立教,立德树人”专题师德师风培训
“以德立教，立德树人”专题师德师风培训“以德立教，立德树人”专题师德师风培训心得篇1通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
学习立德树人心得体会5篇
学习立德树人心得体会5篇作为一名教师一定要立德树人，这样才是一个好教师，好的教育者，那么关于学习立德树人心得体会该怎么写呢？下面是小编给大家整理的学习立德树人心得体会5篇_教师立德树人心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“立德树人”教师心得体会教师立德树人不忘初心心得范文立德树人好老师心得体会感悟教师有关立德树人的心得体会5篇精选教师立德树人心得体会学习立德树人的心得体会120_年11月8日，全国人民盼望已久的党的胜利召开了。
作为一名积极分子的我对精神有着深刻体会。
作为教师着重我学习了第七章《在改善民生和创新管理中加强社会建设》中“努力办好人民满意的教育”这一篇章，深刻理解“把树德育人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”等重要指示精神。
学校为了帮助老师们能更全面、更透彻地解读报告精神，特别推荐了教育厅基础教育一司王定华司长撰写的《把立德树人作为基础教育根本任务》。
该文指出，把立德树人作为基础教育的根本任务，说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。
说到底是培养什么人、怎样培养人的问题。
第一，“立德树人”指明了基础教育的方向就是“树人”，要坚持育人为本，通过合适的教育来发展人、改造人、塑造人。
第二，“立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”，要坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人。
第三，“立德树人”制定了基础教育的内容就是要在传授基础知识、基本技能的同时，突出社会主义核心价值体系，从而规范人、要求人、提高人。
该文又从课程育人、文化育人、实践育人、礼仪育人、网络育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地阐述了关于“立德树人”的方法和途径。
通过对本文的解读，我清醒地认识到当代学生德育工作的重要性、长期性和复杂性,必须适应时代特征,必须反映时代诉求,必须体现科学精神与人文精神相结合,进而探索中职学校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多层面、多形式地对学生进行思想素质的教育培养,才能有力增强中职学校德育工作的时效性和有效性。
2023年立德树人班主任工作研讨会培训心得体会
2023年立德树人班主任工作研讨会培训心得体会2023年立德树人班主任工作研讨会是我参加的一次极具意义的培训会议。
通过这次培训，我对如何成为一名优秀的班主任有了更深入的了解。
以下是我的心得体会：首先，本次培训会议使我意识到作为一名班主任，责任重大。
我们不仅仅是教育者，更是引导者、榜样和朋友。
我们的工作不仅仅是教学，更是要关心学生的成长和发展。
要想德智体美劳全面发展，我们需要不断提升自己的专业能力，不断探索适合学生的教育方法和理念。
其次，培训会议通过分享成功的案例和经验，让我深刻认识到班主任的工作需要全心投入和耐心。
带领一群学生成长需要时间和耐心，每个学生都有自己的特点和需求，我们需要根据他们的个性和兴趣，制定个性化的教育方案，帮助他们发掘潜力，树立正确的人生观和价值观。
再者，培训会议还强调了班主任和家长的沟通与合作。
班主任是学生和家长之间的桥梁，我们要积极主动地与家长沟通，了解他们对子女教育的期望和关切，共同制定适合学生的教育方案。
只有与家长建立良好的合作关系，才能更好地为学生服务。
最后，培训会议还强调了班主任的自我管理和情绪管理。
我们要时刻保持良好的心态和情绪，不受外界因素的干扰，保持专注和积极的态度。
同时，我们要关注自己的身心健康，保持良好的工作与生活平衡，以更好地投入到班主任工作中。
通过本次培训，我深刻认识到了班主任工作的重要性和挑战性，同时也意识到了自己的不足之处。
我会不断提升自己的专业能力，不断学习和成长，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
我相信，只有做到了立德树人，才能够成就更美好的未来。
涵养高尚师德潜心立德树人专题学习心得范文5篇
涵养高尚师德潜心立德树人专题学习心得范文5篇教师素质，师德是关键，它也是教师队伍建设是一个系统工程，不可有半点松懈。
下面是小编为大家整理出的涵养高尚师德潜心立德树人专题学习心得范文5篇，希望能帮到大家。
欢迎大家参考学习!涵养高尚师德潜心立德树人专题学习心得1近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。
我看了以后，感慨颇多，情绪很不平静，个性是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。
她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。
她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。
长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，用心进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。
把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。
”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
2022年涵养高尚师德潜心立德树人心得体会5篇
2022年涵养高尚师德潜心立德树人心得体会5篇师德是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一，那么你知道涵养高尚师德的心得体会要怎么写吗?小编在这给大家带来2021年涵养高尚师德潜心立德树人心得体会5篇，欢迎大家借鉴参考!涵养高尚师德潜心立德树人心得体会【篇一】俗话说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱孩子的体现!作为职场中一名幼儿教师必须懂得教书育人，首先爱字当先，做好孩子的良师益友，在生活中教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
记得有一次，我正在收拾宝贝们刚完成的手工作品，熙熙小朋友走过来很小声的对我说着什么，我没搭理她，熙熙很失落的转身离去......第二天，熙熙来园时哭了，哭的很伤心，拉着妈妈的衣角久久不肯松手，我连忙走近问妈妈：“宝贝今天怎么突然哭了?以前都是很开心来幼儿园的”!妈妈说:“熙熙说夹子找不到，所以就哭了了”。
听完妈妈的讲述，我仔细回想昨天熙熙找我时的情景，难道是因为夹子找不到?是想让我帮助她找夹子?当时我没有理她，所以就失落了呢?于是，我立刻蹲下来搂着宝贝，轻声对她说:“对不起，熙熙宝贝!原谅曾曾老师没有第一时间帮助你找夹子，让你伤心了。
要不我们现在一起去找夹子，好吗”?宝贝点点头，情绪总算稳定下来......通过寻找，最终在教室里的娃娃家区域找到了夹子，看见熙熙失而复得后开心的样子，瞬间被孩子天真满足的笑容感染了，心情特别舒畅。
通过这件事，宝贝与老师的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加亲密，一直表现很胆小的熙熙，也慢慢的胆大起来了，说话越来越自信，不仅积极参加班级组织的各类游戏，而且还会默默的帮助他人。
也许在很多人眼里，这件事很小，但是对孩子们来说每一个细节，每一件小事，每一个拥抱，每一次鼓励.....孩子们都会铭记于心，甚至会影响一生!而近期互联网上转发的一些虐童事件，看得我特别生气，她们是给正从事幼教工作的教师们脸上抹黑!孩子们虽然会调皮捣蛋，但他们天真无邪，没有任何防备，我们应该去引导他们，保护他们，用赏识的眼光去发现他们的闪光点，而不是用一把尺子去衡量他们!甚至去伤害他们!而因个别不称职教师的粗暴、违规、违法行为，导致社会对幼儿教师的种种猜疑、不信任，着实伤害了我们大多数默默付出，做事任劳任怨、勤勤恳恳的幼教同行们!通过近期师德师风培训，我深刻认识到，作为一名合格的幼儿园教师，必须做到对孩子永远保持一颗宽容的心、对待每一位孩子一视同仁、尊重每一位孩子、关心每一位孩子、倾听每一位孩子;而且要加强自身素养提升，不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新;每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中!我坚信---一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好!同行们，加油吧!涵养高尚师德潜心立德树人心得体会【篇二】教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。
坚定理想信念潜心立德树人培训心得体会左右3篇
坚定理想信念潜心立德树人培训心得体会左右3篇坚定理想信念潜心立德树人培训心得体会800字左右3篇百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
党的报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。
作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
一、以“热爱教育”为事业标杆热爱教育，忠诚党的事业。
我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。
在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。
做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
为人师表，坚守高尚情操。
我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。
同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
终身学习，崇尚科学精神。
当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。
新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。
作为一名教师，更应坚持终身学习。
从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。
不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
二、以“奉献师爱”为育人目标德育为先，坚持正确育人。
“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用。
教师立德树人学习心得体会5篇
教师立德树人学习心得体会5篇教师立德树人学习心得体会（精选篇1）为深化基础教育课程教材改革，推动区域教育教学改革，引导和推动我区中小学和广大教师，加强学习和研究，提高育人质量，提升区域教育品质，3月28日下午，在北京教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研讨月活动启动会。
区委教育工委书记石显富、教委主任李秀兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计240余人参加了活动。
教育教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教育改革主题，搭建教育研究、教育成果交流与分享的平台，自以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。
促进了我区教师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。
今年研讨月的主题为“坚持立德树人，贯彻五育并举”，引导全区教育系统落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。
本届教育教学研讨月活动共分为“区级重点活动”、“区级一般活动”“学校研讨展示活动”、“带题授课”四个部分。
区教育分院联合各学校，围绕“立德树人”、“五育并举”设计并申报了各类教育教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一般活动26场，学校研讨展示活动94次，带题授课65次。
启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活动推介，并颁发研讨月工作手册。
活动特邀北京教育学院刘胡权博士做了专题报告。
区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教育发展的立足点与生长点;坚持“五育并举”，培养合格建设者和可靠接班人;坚持“立德树人”，持续推进体制机制改革创新三个方面对全区学校提出了工作要求。
石显富指出，全区教育系统要全面贯彻__在全国教育大会上作重要讲话精神和3月18日__在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥好“思政课程”与“课程思政”协同育人的效果，持续加强师德师风建设，创新培养模式、促进教师专业发展，引导广大教师不忘初心，牢记使命，自觉坚定终身学习理念、实现经验型教师到研究型教师的跨越，培育一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的优秀基层教师，引领良好从教风尚。
立德树人心得体会(优秀5篇)
立德树人心得体会（优秀5篇）篇一：立德树人心得体会篇一来到武大的日子，在深刻领会各位名师的讲座精神之后，更加坚定了在平凡岗位上静下心来教书，潜心育人的执着信念。
作为新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。
有一句谚语说得好：“决定你成就如何的不是你的能力，而是你的态度。
”因此，培养学生良好的生活习惯、生活态度是关键环节，我们人民教师作为学生的良师益友，应开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度。
树木易，树人难。
德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。
我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
篇二：立德树人心得体会篇二立德树人是大学的立身之本，是对人才培养的根本要求。
“立德”就是确立培养崇高的思想品德，“树人”即培养高素质的人才。
纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的发展变化而逐步拓展，但培养具有崇高道德水准和高素质的人才这一基本功能、中心任务始终没有变。
《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就体现了中国古代对“立德树人”精神和理念的探索追求。
离开立德树人，不能履行人才培养的任务，大学就不成其为大学，就失去存在的最根本基础。
立德树人是衡量一所高校办学水平的根本标准。
一所大学办得好不好，不是看它的物质条件何等优越、办学规模如何庞大，最根本的标准是看它培养出什么样的人才，看它对所在国家、民族以及对全人类所作的贡献。
中国现代史上有不少大学，办学条件非常简陋，却因其在人才培养方面的贡献而载入史册。
例如在延安的“山沟沟”里创办的陕北公学等一批学校在新中国的高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔，就是因为它们为党和人民培养了一大批优秀分子。
班主任德育培训心得体会（通用5篇）
班主任德育培训心得体会班主任德育培训心得体会（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的班主任德育培训心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
班主任德育培训心得体会1在局领导的组织下，有幸聆听了xx大学附属小学李xx老师的讲座。
我们都知道对于教育而言，德育是首位的。
教师常常抱怨现在的孩子越来越不听话了，作为教育者觉得自己的工作力不从心，其实认真思考一下，根本原因在于我们的德育工作没有起到应有的作用。
这次培训给自己的工作指明了方向，明确了方法。
对自己感触较深的有几点：一、德育教育不能急于求成。
李老师告诉我们世界最好的教育在北欧—————芬兰，芬兰的教育一个最大的特点就是慢。
就像北欧的家具好，因为那里的木材好，它长的慢质地好，做出的家具也好。
教育应该是农业，农业要经历播种——————孕育——————收获的过程，而我们的教育却是工业，众所周知我国的工业发展迅速。
我们还知道播种和收获不在同一个季节，而我们的教育，尤其是德育就想今天说了，孩子们马上就能懂了，而且照着去做，并且成为一个老师们认为的“好学生”，这样的马上收获是不可能的。
人是大自然的产物，我们就应顺应自然。
比如说我们今天上了一节课让孩子们明白了：我们要保护环境，不随手扔垃圾。
可是我班仍有孩子把废纸随地丢，难道这样就否定了我们的教育，孩子什么也不明白吗？不是的。
孩子的转变需要一个过程，通过我们的教育让孩子们慢慢去改变。
二、知和行要统一。
"知"就是要让我们的孩子知道的礼仪、礼貌，明白的道理，这就得进行教育，也就是说教。
然而我们的教育仅仅停留在这一层面上是起不到很好作用的。
还要和“行”紧密联系起来，就要进行有效地教育引导。
通过学习明白了，对孩子的引导要通过哪些实效性的活动，亲身经历与参与的才能给人以真正的触动。
李老师给我们介绍了几中活动如：有质量的系列活动、符合学生成长需要活动、贴近学生生活的活动、主题鲜明的活动、时事性质的活动。
高校教师学习立德树人心得体会
高校教师学习立德树人心得体会作为一名高校教师，我深感立德树人的使命重大，责任艰巨。
立德树人不仅是高校教育的根本任务，也是教师应尽的责任和义务。
在实际工作中，我深刻体会到立德树人的重要性，并努力将其融入到教育教学全过程。
以下是我的一些心得体会。
首先，立德树人需要我们树立正确的教育观念。
教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和素质。
我们要坚持德智体美劳全面发展的教育理念，注重学生的综合素质培养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在日常教学中，我时刻关注学生的思想动态，通过启发式教学、讨论式教学等方式，引导学生独立思考、自主学习，培养他们的创新精神和批判性思维。
其次，立德树人需要我们具备高尚的师德师风。
教师是学生的榜样，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要严于律己，以身作则，做到言行一致。
我们要关爱学生，尊重学生，公平对待每一个学生，关心他们的成长和发展。
同时，我们要不断提高自己的教育教学水平，做到教书育人，为学生提供优质的教育资源。
在日常工作中，我始终坚持严谨治学，勤奋工作，以高尚的师德师风感染和引导学生。
再次，立德树人需要我们注重实践教育。
理论知识固然重要，但只有将知识运用到实践中，才能真正体现其价值。
我们要善于引导学生参加各类实践活动，如实验、实习、社会实践等，让学生在实践中锻炼能力，提升素质。
同时，我们要关注学生的心理健康，帮助他们正确面对生活中的困难和挫折，培养他们的心理素质和抗压能力。
在实践教育中，我注重培养学生的动手能力和创新精神，鼓励他们参加各类竞赛和实践项目，提升自己的综合素质。
此外，立德树人需要我们加强师生交流。
教师和学生之间的沟通是教育教学的重要环节，我们要善于倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
同时，我们要加强与学生的情感交流，建立良好的师生关系，让学生感受到温暖和关爱。
在交流中，我注重尊重学生的人格，关心他们的生活，引导他们正确处理人际关系和情感问题。
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会(10篇)
关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）关于坚守教育初心立德树人师德心得体会（10篇）面对坚守教育初心你想好怎么写心得体会了吗有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是小编给大家整理的坚守教育初心立德树人师德心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
坚守教育初心立德树人师德心得体会篇1国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。
所以，师德师风给教师提出了很高的要求。
身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创新，奋发进取，淡泊名利。
教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。
所以，我们要研究教育方法，从点滴抓起，不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的综合能力。
今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。
低年级的学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不停，注意力难以集中。
这是一个很不好的习惯。
第一，学生注意力不集中，如何学习知识第二，动个不停总是会发出嘈杂的声音，会影响到其他学生的学习;第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了今后就难了。
我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时，他也会偷着乐。
所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。
但是，在非原则的事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。
最新立德树人培训心得体会(实用14篇)
最新立德树人培训心得体会(实用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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立德树人师德师风心得感想(10篇)
立德树人师德师风心得感想（10篇）立德树人师德师风心得感想篇1苏霍姆林斯基说：我们教育工作者的任务就在于让每个学生看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
教书育人是教师的基本职责。
教师之所以要坚持教书育人，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。
教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。
这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。
作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。
首先需要有爱心。
而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。
对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。
爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的`快乐，学习的快乐，成长的快乐。
其次，教书育人需要耐心。
内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。
激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
只要能真正做到教书育人，教学质量就自然而然的的提升起来了。
立德树人师德师风心得感想篇2《立德树人》这本书是我上五年级的时候学校发的，对于我们这些乡下娃来说是一件新鲜的事儿，尤其对于爱看书的我来说，更是高兴万分的事。
在后来的日子里，我手不释卷地读起来。
里面的内容丰富多彩，知识无穷无尽。
例如有孔子、郭沫若、聂耳……让我最为诧异的是孔子连吃东西要按照五谷之类什么的。
而我呢，管他什么礼仪啊。
只要菜一上桌，我就朝我最爱吃的东西进攻，不一会儿菜就被我一扫而光，而妈妈则生气地盯着我。
当我读了《立德树人》之后，我的脸就像苹果一样红了。
立德树人心得体会3篇
立德树人心得体会立德树人心得体会精选3篇（一）立德树人是教育的最高理想和最终目标，它强调培养学生的道德品质和人格素养，培养学生全面发展的能力和素质。
通过立德树人教育，可以提高学生的社会责任感和公民意识，培养他们积极向上、有理想有信念的人生态度。
在立德树人的过程中，我有以下的体会和心得感悟。
首先，立德树人需要树立正确的人生观和价值观。
作为一名教师，自己首先要具备正确的人生观和价值观，才能够做到以身示范，引领学生。
在我的教育实践中，我始终坚持以人为本，尊重每位学生的个性和不同的价值观。
我把每位学生都视为一个独立的个体，注重发现和培养学生的个性特长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过互动讨论、实例分析等方式，让学生自己思考、认识并树立正确的人生观和价值观。
其次，立德树人需要注重培养学生的道德品质。
我始终相信，道德是立德树人教育的核心。
在教育教学中，我注重教育学生做一个诚实、正直、友善的人，激发他们的良知和责任感。
通过讲好道德故事，引导学生分析行为背后的道德意义，引发他们对道德的思考和感悟。
同时，我注重从小事做起，通过日常生活和学习中的点滴行为培养学生的道德品质。
比如，鼓励学生互相帮助、学会分享，培养他们的友爱精神和合作意识。
再次，立德树人需要注重培养学生的创新精神和实践能力。
我认为，立德树人的教育目标不仅仅是培养学生的道德品质，还应该培养学生的综合能力和实践能力。
在我的教育实践中，我注重培养学生的创新思维和创造力，通过启发式教学、小组合作等方式激发学生的创新潜能。
同时，我注重培养学生的实践能力，通过实践活动和实习实训等方式，让学生将所学知识应用于实际，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
最后，立德树人需要注重教师的专业素养和教育教学水平的提高。
作为一名教师，要想真正实现立德树人的目标，自己必须具备高尚的道德品质和丰富的教育教学经验。
因此，我不断提升自己的专业素养和教育教学水平，参加各种专业培训和学术交流，积极研究教育教学理论和方法。
立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）
立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的立德树人做四有教师心得体会范文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
立德树人做四有教师心得体会1百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
作为一名教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。
这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、做到以身示范，进一步增强情感育人。
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。
因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。
而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
立德树人师德教育培训的心得体会(精选5篇)
立德树人师德教育培训的心得体会（精选5篇）立德树人师德教育培训的心得体会1立德树人的语境宏阔、语意深远。
如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
那么，作为教师我们应该怎么做呢？一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
立德树人有道春风化雨无声培训心得
立德树人有道春风化雨无声培训心得一、立德树人有道春风化雨无声培训心得在新时代的教育背景下，立德树人成为了教育的核心任务。
作为一名行业专家，我深感教育的重要性和责任。
通过参加“春风化雨无声”培训活动，我对立德树人有了更深刻的理解，也对自己的教育教学工作提出了更高的要求。
二、培训心得分享1.1 立德树人的内涵与实践立德树人，是指在教育教学过程中，注重培养学生的品德，使他们成为有道德、有才干、有担当的人。
这一理念源于我国古代的教育传统，如《论语》中孔子的“教无类”、“因材施教”等思想。
在新时代的背景下，立德树人更加强调德育与智育的统一，注重培养学生的核心素养，使他们在全面发展的基础上，具备良好的道德品质和社会责任感。
1.2 春风化雨无声的教育方法“春风化雨无声”是一种寓教于乐、润物无声的教育方法。
它强调教师要关注学生的情感需求，以身作则，用言传身教的方式影响学生。
在这一过程中，教师要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，引导他们自主探究，从而实现学生的全面发展。
2.1 立德树人的重要性在新时代的教育实践中，立德树人具有重要意义。
立德树人是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。
只有具备良好道德品质的学生，才能为国家的发展和民族的振兴贡献力量。
立德树人有助于提高学生的综合素质，使他们在未来的学习和工作中具备更强的竞争力。
立德树人有助于培养学生的社会责任感，使他们成为具有良好道德品质的公民。
2.2 春风化雨无声的教育价值“春风化雨无声”的教育方法强调教师与学生之间的情感交流，有利于建立和谐的师生关系。
在这种关系中，教师能够更好地了解学生的需求，因材施教；学生也能感受到教师的关爱，更加珍惜学习的机会。
“春风化雨无声”的教育方法还有助于培养学生的自主学习能力，使他们在学习过程中更加主动、自信。
2.3 春风化雨无声的教育实践在实际教育教学工作中，我们要努力践行“春风化雨无声”的教育理念。
我们要关注学生的情感需求，尊重他们的个性差异，给予关爱和支持。
立德树人师德师风总结（精选18篇）
总结是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，让我们来为⾃⼰写⼀份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下⾯是店铺收集整理的⽴德树⼈师德师风总结（精选18篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⽴德树⼈师德师风总结1 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年⼤计，教育为本;教育⼤计，教师为本;教师⼤计，师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个⾏业的风尚风⽓。
爱岗敬业，教书育⼈，为⼈师表，诲⼈不倦，有教⽆类，这都是师德。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种⼦的传播者，是⽂明之树的培育者，⼈类灵魂的塑造者，⼜是⼈类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路⼈和光辉典范。
因⽽，教师的⾔⾏是对学⽣影响的重要因素之⼀，它不仅影响着学⽣学习状况及其效果，⽽且影响着学⽣⼈格等⼼理品质的形成和⼼理健康的发展⽔平。
教师应因材施教，⼀视同仁，对“好学⽣”关爱备⾄，⽽对“差学⽣”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每⼀点滴的进步，去寻找他们⽣活、品德上每⼀个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强⾃信 学校是培养⼈才的地⽅，教师是培养⼈才的园丁。
作为21世纪的教师，应⾃强不息，不断充实和完善⾃⼰专业知识，不断探索新的教学⽅法，丰富教学经验，取众⼈所长，补⼰之不⾜，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的⼀些⼼得体会，很感谢学校进⾏这个“师德师风”学习⽉，让我这个实习教师⼀下⼦就学到了这么多有关师德师风的知识。
我⼀定会以师德师风继续加油、努⼒成为⼀名优秀的幼师。
⽴德树⼈师德师风总结2 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。
选择了教师，也就选择了⽆悔的⼈⽣。
将近⼗⼋年的教师⽣涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的⽢与苦。
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇
立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三篇立德树人铸师魂不忘初心正师风心得篇1近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。
虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。
通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。
作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。
在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。
课堂上，我们是“师”；课间时，我们是“友”；是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。
这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。
教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们激励学生探索创新自己得先探索创新。
但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。
科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，在实践活动中创新。
课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。
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专题研讨会培训心得
2017年11月17--19日我有幸参加了为期三天的“全国中小学立德树人背景下，班主任核心能力提升”专题研讨会。这次班主任培训教育专家有张景浩、郭文红、薛跃娥，主讲的各位教育专家从班主任工作理念到班级文化建设管理，从班主任的爱心教育到有效教育策略，从特色班集体的建设行径与策略到校园安全事故防范，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任和名班主任工作室的操作，使我不仅从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任，更给了我处理班级事务与上好主题班会课的启示，帮我行走在班主任这条路上有些迷茫的我找到了正确的方向。如果说张景浩老师是就如何当一名智慧型班主任为我们抛砖引玉，那来自教学一线的郭文红、薛跃娥老师则用她自己二十多年的实践和取得的成就，告诉我们做书香型多才多艺老师的快乐与幸福。聆听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，并高强了强师关键在于强心。
除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。
培训学习是短暂的，但我的收获是丰富的，今后我会以各位优秀班主任为榜样努力提升自己的班务工作能力，积极争做智慧型的班主任，是我不懈追求的目标。更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
张景浩老师的《扬起自信的锋范---班主任工作艺术策略浅谈》讲解风趣、有高度，又有广度。他用简单朴实的语言，他先分析现今我国培养与管理学生成长存在的一些偏离现状。张景浩老师体现பைடு நூலகம்是他们对学生的爱，对班务工作的用心与细心同时，要经常举行班级活动，在活动中培养学生的良好情感，张景浩老师还认为学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。这也促使我重新审视自己做班主任的经历，认真反思自己近期的班务工作。说实话，近段时间我一直十分苦恼。因为当班主任的我，总感觉我的班务工作没有以前轻松。真的是现在的孩子不好教吗？回答是肯定的，不是。那问题出在哪儿？现在，我终于明白了，问题出在我自己。是我的班务工作还不够细致，班级管理目标太大，具体措施不够明确导致落实不够。张景浩老师给我的启示还有：由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。郭老师交流的题目是——《留下一抹温馨的记忆》，孩子需要的不是我们老师的高音喇叭，我们用优美的诵读把良好的情感传递给孩子们，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，只用简单说教去规范学生，学生是不买账的。反思自己，的确没有与时俱进，仍在用老方法教现在的孩子，难怪会让自己陷入困境。再看看秦望老师班主任工作室的建设方法也我让我如获珍宝。
常峰瑞
2017年11月30日