第一讲答案

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九年级物理第一讲

九年级物理第一讲

第一节、分子动理论☆☆☆☆转换法:扩散现象说明了分子是不停运动的。

可以认为,扩散现象是分子运动的而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。

NO2气体的扩散,肉眼只能看到颜色变化,看不到“分子”在运动。

)②扩散现象说明:A分子之间有间隙。

B分子在做不停的无规则的运动。

【例1】下列现象中属于扩散现象的是()A.空气流动形成风 B.清晨扫地时,可以看到尘埃在空中乱舞C.将墨水滴入水中,可以看到沿途形成一长串墨迹D.将几粒粗盐放入盛有水的杯子中,一段时间后,整杯水都变成了答案:D【例2】下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是()A.稻花香里说丰年B.美酒飘香歌声飞 C.墙里开花墙外香 D.亲戚远来香答案:D分子间有相互作用的引力和斥力。

※三态:(1)固体:分子间作用力很大,分子只能在各自的平衡位置附近做微小震动表现为:有体积,有形状,无流动性(2)液体:在某位置振动一段时间后,可能移动到另一个位置附近振动表现为:有体积,无形状,有流动性(3)气体:分子间作用力几乎为零,分子可以在空间中到处移动表现为:无体积,无形状,有流动性※分子间存在一个平衡距离r0,分子间距离为r0的位置就叫做平衡位置(数量级为10-10m)☆☆☆☆类比法:用弹簧小球类比①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r0 ,引力=斥力。

②d< r0时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:分子之间的斥力起主要作用。

③d>r0时,引力>斥力,引力起主要作用。

固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当d>10r0时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。

(例如:气体之间)破镜不能重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

注意:1、分子间引力与斥力是同时存在的,只是不一定哪个力起主要作用,例如:拉伸铁棒时,引力起主要作用;压缩铁棒时,斥力起主要作用。

第一讲绪论(参考答案)

第一讲绪论(参考答案)

第一讲绪论(13级临床1-10班、麻醉)参考答案一单项选择题试题1 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 遗传病最基本的特征是()先天性家族性遗传物质改变罕见性不治之症[参考答案] 遗传物质改变[我的答案] 遗传物质改变试题2 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 遗传病特指()先天性疾病家族性疾病遗传物质改变引起的疾病不可医治的疾病既是先天的,也是家族性的疾病[参考答案] 遗传物质改变引起的疾病[我的答案] 遗传物质改变引起的疾病试题3 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: *有些遗传病家系看不到垂直遗传的现象,这是因为()该遗传病是体细胞遗传病该遗传病是线粒体病该病是性连锁遗传病该遗传病具有传染性以上都不是[参考答案] 该遗传病是体细胞遗传病[我的答案] 以上都不是试题4 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: *种类最多的遗传病是()单基因病多基因病染色体病体细胞遗传病线粒体病[参考答案] 单基因病[我的答案] 单基因病试题5 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: *下列发病率最高的遗传病是()单基因病多基因病染色体病线粒体病不能确定[参考答案] 多基因病[我的答案] 多基因病试题6 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 关于先天性疾病、家族性疾病和遗传性疾病,下列哪种说法是正确的()先天性疾病一定是遗传性疾病家族性疾病都是遗传性疾病大多数遗传性疾病为先天性疾病,且往往表现为家族性疾病遗传性疾病一定是先天性疾病,但不一定是家族性疾病遗传性疾病一定是家族性疾病,但不一定是先天性疾病[参考答案] 大多数遗传性疾病为先天性疾病,且往往表现为家族性疾病[我的答案] 大多数遗传性疾病为先天性疾病,且往往表现为家族性疾病试题7 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 先天性疾病是指()出生时即表现出来的疾病先天畸形遗传性疾病非遗传性疾病以上都不是[参考答案] 出生时即表现出来的疾病[我的答案] 出生时即表现出来的疾病试题8 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 有关遗传病不正确的说法是( )遗传病是一种先天性疾病遗传病具有家族聚集的特征先天性疾病不一定都是遗传病遗传病的发生必定涉及DNA序列的改变家族性疾病不一定都是遗传病[参考答案] 遗传病是一种先天性疾病[我的答案] 遗传病的发生必定涉及DNA序列的改变试题9 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 下列哪种病不是遗传病()白化病Down综合征精神分裂症坏血病线粒体病[参考答案] 坏血病[我的答案] 坏血病试题10 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 下列哪类疾病可能不是遗传病()单基因病多基因病染色体病先天性疾病线粒体病[参考答案] 先天性疾病[我的答案] 先天性疾病试题11 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 下列哪类疾病可能不是遗传病()染色体病单基因病多基因病家族性疾病线粒体病[参考答案] 家族性疾病[我的答案] 家族性疾病试题12 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 完全由环境因素决定发病的疾病是()乙型肝炎抑郁症高血压外伤肿瘤[参考答案] 外伤[我的答案] 外伤试题13 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: *乙型肝炎发病()仅受遗传因素控制主要受遗传因素影响,但需要环境因素的调节以遗传因素影响为主和环境因素为辅以环境因素影响为主和遗传因素为辅仅受环境因素影响[参考答案] 以环境因素影响为主和遗传因素为辅[我的答案] 以遗传因素影响为主和环境因素为辅试题14 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 环境因素诱导发病的单基因病为()Huntington舞蹈病蚕豆病白化病血友病A镰形细胞贫血[参考答案] 蚕豆病[我的答案] 蚕豆病试题15 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 美国白种人冠心病发病率较当地华人高,由此判断其发病与遗传因素有关,得此结论是基于()医学遗传学研究方法群体普查法双生子法种族差异比较法疾病组分分析法伴随性状研究法[参考答案] 种族差异比较法[我的答案] 种族差异比较法试题16 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: O型血型者十二指肠溃疡发病率较其他血型高30%~40%,由此判断其发病与遗传因素有关,得此结论是基于()医学遗传学研究方法伴随性状研究法基因分析法疾病组分分析法系谱分析法群体筛查法[参考答案] 伴随性状研究法[我的答案] 伴随性状研究法试题17 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 下列哪一项不是判断疾病是否具有遗传基础的研究方法()生化检查法系谱分析法双生子法疾病组分分析法群体筛查法[参考答案] 生化检查法[我的答案] 生化检查法试题18 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 对一些发病机理不清的复杂疾病,要研究其遗传基础可采取的方法是( )群体普查法系谱分析法双生子法疾病组分分析法染色体分析法[参考答案] 疾病组分分析法[我的答案] 疾病组分分析法试题19 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 用比较发病的一致性的差异来估计某种疾病是否有遗传基础,通常采用的方法是()群体普查法系谱分析法双生子法疾病组分分析法关联分析法[参考答案] 双生子法[我的答案] 双生子法试题20 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: 哪些人是你的二级亲属()父母子女外祖父母曾祖父母表兄弟姐妹[参考答案] 外祖父母[我的答案] 外祖父母二不定项选择题试题1 满分值:1.0分状态:已答实际得分:分试题: *关于遗传病,下列说法正确的有()由于遗传物质发生改变所引起的疾病在上下代之间垂直传递遗传病的发生与环境因素无关在世代间进行传递的不是表型,而是异常改变的遗传物质终生携带[参考答案]由于遗传物质发生改变所引起的疾病在上下代之间垂直传递在世代间进行传递的不是表型,而是异常改变的遗传物质终生携带[我的答案]终生携带在世代间进行传递的不是表型,而是异常改变的遗传物质在上下代之间垂直传递由于遗传物质发生改变所引起的疾病试题2 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题: 判断是否是遗传病的指标为()患者亲属发病率随亲属级别下降而下降患者亲属发病率随亲属级别下降而升高患者亲属发病率不随亲属级别变化而变化患者家族成员发病率高于一般群体患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属[参考答案]患者亲属发病率随亲属级别下降而下降患者家族成员发病率高于一般群体患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属[我的答案]患者血缘亲属发病率高于非血缘亲属患者家族成员发病率高于一般群体患者亲属发病率随亲属级别下降而下降试题3 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题: 遗传病的特征多表现为( )家族性先天性传染性不累及非血缘关系者同卵双生率高于异卵双生率[参考答案]家族性先天性不累及非血缘关系者同卵双生率高于异卵双生率[我的答案]同卵双生率高于异卵双生率不累及非血缘关系者先天性家族性试题4 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题:下列哪些人之间是二级亲属()姨妈与侄儿之间祖孙之间同父异母兄弟之间表兄妹之间同父母的同胞之间[参考答案]姨妈与侄儿之间祖孙之间同父异母兄弟之间[我的答案]同父异母兄弟之间祖孙之间姨妈与侄儿之间试题5 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题:下列哪些人之间为一级亲属()父母与子女之间同卵双生子之间同胞之间祖孙之间舅舅与侄儿之间[参考答案]父母与子女之间同胞之间[我的答案]同胞之间同卵双生子之间父母与子女之间试题6 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题: 下列哪些遗传病不是先天性疾病()甲型血友病Huntington舞蹈病重症肌无力糖尿病白化病[参考答案]Huntington舞蹈病重症肌无力糖尿病[我的答案]糖尿病Huntington舞蹈病试题7 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题: 由遗传和环境因素共同作用决定发病的包括()白化病冠心病艾滋病精神分裂症恶性肿瘤[参考答案]冠心病艾滋病精神分裂症恶性肿瘤[我的答案]恶性肿瘤精神分裂症艾滋病冠心病试题8 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题下列哪些疾病可能不是家族性疾病():常染色体显性遗传病X-连锁隐性遗传病多基因病染色体病常染色体隐性遗传病[参考答案]染色体病常染色体隐性遗传病[我的答案]染色体病多基因病试题9 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题: 识别疾病遗传基础的方法包括()双生子法种族差异比较疾病组分分析法伴随性状研究[参考答案]群体普查法双生子法种族差异比较疾病组分分析法伴随性状研究[我的答案]伴随性状研究疾病组分分析法种族差异比较双生子法群体普查法试题10 满分值:2.0分状态:已答实际得分:分试题: 下列哪些病不遵从孟德尔式遗传( )地中海贫血Leber遗传性视神经病克雅病(一种蛋白折叠病,与疯牛病类似)帕金森病Tunner综合征[参考答案]Leber遗传性视神经病帕金森病Tunner综合征[我的答案]Tunner综合征帕金森病克雅病(一种蛋白折叠病,与疯牛病类似)Leber遗传性视神经病。

中央财经大学国际金融学第一讲习题集和答案

中央财经大学国际金融学第一讲习题集和答案

第一讲一、单选题1.国际收支系统记录的是一定时期内一国居民与非居民之间的()。

A.贸易收支B.外汇收支C.国际交易D.经济交易答案与解析:选D。

2.一国使用国际货币基金组织的信贷和贷款记录包括在该国国际收支平衡表的()中。

A.经常账户B.资本金融账户C.储备与相关项目 D.净差错与遗漏项目答案与解析:选C。

3.国际收支平衡表中,记入贷方的项目是()。

A.对外资产的增加B.对外负债的增加C.官方储备的增加D.对外无偿转移增加答案与解析:选B。

凡是有利于国际收支顺差增加或逆差减少的资金来源增加或资金占用减少均记入贷方,凡是有利于国际收支逆差增加或顺差减少的资金占用增加或资金来源减少均记入借方。

所以ACD三项应该记入借方。

4.债务注销记录在国际收支平衡表的()。

A.资本账户B.金融账户C.错误与遗漏账户D.国际储备账户答案与解析:选A。

5.建国后我国首次公布国际收支平衡表是在()。

A.1979年B.1980年C.1983年D.1985年答案与解析:选D。

6.各国政府间的无偿经济援助包含在国际收支平衡表的()中。

A.经常转移项目B.资本转移项目C.官方储备项目D.融投资项目答案与解析:选A。

7.国际收支平衡表中一项人为设置的项目是()。

A.经常项目B.资本金融项目C.储备与相关项目D.错误与遗漏项目答案与解析:选B。

8.政府间贷款在国际收支平衡表中应列入()。

A.经常项目B.资本金融项目C.储备与相关项目D.错误与遗漏项目答案与解析:选A。

9.一国使用国际货币基金组织的信贷和贷款记录包括在该国国际收支平衡表的()中。

A.经常账户B.资本金融账户C.储备与相关项目D.净差错与遗漏项目答案与解析:选C。

10.若国际收支不平衡是由于总需求大于总供给而形成的收入性不平衡,可采取的措施是()。

A.紧缩的财政货币政策B.扩张的财政货币政策C.直接管制政策D.货币贬值的汇率政策答案与解析:选A。

二、多选题1..国际收支平衡表中的官方储备项目是()。

第一讲 数字谜答案

第一讲  数字谜答案

数字谜(一)数字谜的内容在三年级和四年级都讲过,同学们已经掌握了不少方法。

例如用猜想、拼凑、排除、枚举等方法解题。

数字谜涉及的知识多,思考性强,所以很能锻炼我们的思维。

这两讲除了复习巩固学过的知识外,还要讲述数字谜的代数解法及小数的除法竖式问题。

例1 把+,-,×,÷四个运算符号,分别填入下面等式的○内,使等式成立(每个运算符号只准使用一次):(5○13○7)○(17○9)=12。

分析与解:因为运算结果是整数,在四则运算中只有除法运算可能出现分数,所以应首先确定“÷”的位置。

当“÷”在第一个○内时,因为除数是13,要想得到整数,只有第二个括号内是13的倍数,此时只有下面一种填法,不合题意。

(5÷13-7)×(17+9)。

当“÷”在第二或第四个○内时,运算结果不可能是整数。

当“÷”在第三个○内时,可得下面的填法:(5+13×7)÷(17-9)=12。

例2 将1~9这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立:□□□×□□=□□×□□=5568。

解:将5568质因数分解为5568=26×3×29。

由此容易知道,将 5568分解为两个两位数的乘积有两种:58×96和64×87,分解为一个两位数与一个三位数的乘积有六种:12×464, 16×348, 24×232,29×192, 32×174, 48×116。

显然,符合题意的只有下面一种填法:174×32=58×96=5568。

例3 在443后面添上一个三位数,使得到的六位数能被573整除。

分析与解:先用443000除以573,通过所得的余数,可以求出应添的三位数。

由443000÷573=773 (71)推知, 443000+(573-71)=443502一定能被573整除,所以应添502。

第一讲习题参考答案

第一讲习题参考答案

= E(X Y = yj ) 由 y j , zk 的任意性, 可得
E[E( X Y , Z ) Y ] = E(X Y ) = E[E( X Y ) Y , Z ]
得证.
上式中第一个等式的直观意义为: 分的较“粗”的区域上的 平均等于分的其更“细”的局部区域上的加权平均的加权平均.
更准确地说,将 ω ∈{ω : Y (ω) = y j}=Bj 按照 ω ∈{ω : Z (ω) = zk } = Ck 划分为若干个 Ck Bj , 在每个 Ck 上 X (ω ) 有均值, 则在 Bj 上对这些均值再求加权平均, 等于直接在 Bj 上求 X (ω ) 的加权 平均.
第一个等式可以看作是条件概率的全概率公式的推广.
上式中第二个等式的直观意义为: 在 ω ∈{ω : Y (ω) = y j , Z (ω) = zk } = BjCk 上, 其中{ω : Y (ω) = y j }=Bj , {ω : Z (ω) = zk }=Ck , 则 Bj 上 X (ω ) 的均值, 与 Ck 无关.
∫ µ =2,σ =1 +∞ x ⋅ e−( x−2)2 / 2dx =0 2π ⋅ Φ(2)
= 2+
e−2
= 2.0553
2π ⋅ Φ(2)
∆x → 0

∆y

0

,
f X (1),X (n) (x, y) = n(n −1)(F ( y) − F (x))n−2 f (x) f ( y) ⋅ I{x< y} 代入
f (x) = λe−λx ⋅ I{x≥0}
∫ F (x) = x λe−λtdt = 1− e−λx 0

f (x, y) = n(n −1)λ 2 (e−λx − e−λ y )n−2 e−λ x−λ y ⋅ I{0≤x< y}

第一讲 直线型面积的计算-(带完整答案)五年级奥数

第一讲 直线型面积的计算-(带完整答案)五年级奥数

第一讲直线型面积的计算内容概述前三讲我们将针对几何部分进一步学习提高!首先,让我们一起来回顾一些基本知识!我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形,一般称为基本图形或规则图形。

我们的面积及周长都有相应的公式直接计算。

如下表:对于不规则图形的面积及周长计算,我们大都是由规则图形转化而来的!在实际问题的研究中,我们还会常常用到以下结论:① 等底等高的两个三角形面积相等.②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比;③夹在一组平行线之间的等积变形,如下图,ACD ∆和BCD ∆夹在一组平行线之间,且有公共底边CD 那么BCD ACD S S ∆∆=;反之,如果BCD ACD S S ∆∆=,则可知直线AB 平行于CD 。

这节课我们将通过例题学习到几个很重要的定理结论!同学们注意做好笔记啊!开学了!去奥数网学习数学!CDB例题精讲【例1】你有多少种方法将任意一个三角形分成(1)2个面积相等的三角形;(2)3个面积相等的三角形;(3)4个面积相等的三角形。

分析:(1)如右图,D、E、F分别是对应边上的中点,这样就将三角形分成了2个面积相等的三角形;(2)如右图,D、E是BC的三等分点,F、G分别是对应线段的中点;答案不唯一;(3)如下图,答案不唯一,以下仅供参考;前四种答案学生都容易得到,在这里我们需要特别说明的是第五个答案。

请看例2 。

【例2】在学习三角形时,很多同学都听说过中位线,所谓中位线就是三角形两边中点的连线。

如右图所示,D、E、F分别是AB、AC、BC边的中点,根据定义可知DE、DF、EF就是三角形ABC的中线。

那么请你说明:(1)DE与BC平行(2)DE= 1/2 BC(3)S△ADE= 1/4 S△ABC分析:(1)在解答一些几何问题时,我们常常需要添加一些辅助线帮助我们分析解决。

如右图(1),连接DC、BE。

因为D、E分别是AB、AC的中点,所以S△BDC= 1/2S△ABC= S△BEC,又因为△BDC与△BEC同用BC做底,根据“内容概述”部分常用结论③可得:DE与BC平行。

三年级奥数讲义-第一讲 找规律填数(附答案)

三年级奥数讲义-第一讲  找规律填数(附答案)

三年级奥数-第一讲找规律填数【学法指导】寻找一列数的变化规律,再根据这样的规律填上适当的数,这样的问题我们叫作“找规律”。

在一般情况下,我们可以从以下几个方面来找规律:1. 从相邻两数的和、差、积、商考虑,或将和、差、积、商依次写下来成新的一列数,通过对这列数的变化规律的分析,找出规律,推断出所要填的数。

2.有时要将一列数分成两列数,分别考虑它们的变化规律。

3.对于那些分布在某些图形中的数,它们之间的变化规律往往与这些数在图形中的特殊位置有关。

这是我们解决这类问题的入手点【经典例题1】找出下面各数的排列规律,并根据规律在括号里填出适当的数。

(1)2,5,8,11,14,( ),().(2) 1,2,4,7,11,16,( ).(3) 4,12 ,36 ,108,( ) ,972.(4) 1,2,6,24,120,( ),5040.思路点拨(1)比较相邻两个数的差。

发现后一个数总比前一个数大3。

(2)比较相邻两个数的差。

发现前6个数每相邻两个数的差依次是1,2,3,4,5,由此可以推算第7个数比第6个数16大6。

(3)比较相邻两个数的商,发现后一个数总是前一个数的3倍。

(4)比较相邻两个数的商,发现前5个数每相邻两个的商依次是2,3,4,5,由此可以推算第6个数是第5个数120的6倍。

完全解题(1)2,5,8,11,14,( 17 ),( 20 ).(2) 1,2,4,7,11,16,( 22 ).(3) 4,12 ,36 ,108, ( 324 ) ,972.(4) 1,2,6,24,120,( 720 ),5040.【能力冲浪1】1.找规律填数。

(1)1,4,7,10,()(2)55,49,43,(),31,(),19.2. 找规律填数。

(1)3,4,6,9,13,18,(),(),39.(2)1,4,9,16,(),36,()。

3. 先找规律,再填数。

(1)1,3,9,27,(),().(2)1,2,6,24,(),720。

四年级奥数第一讲-速算与巧算含答案

四年级奥数第一讲-速算与巧算含答案

第一讲 速算与巧算一、 知识点:1. 要认真观察算式中数的特点,算式中运算符号的特点。

2. 掌握基本的运算定律:乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

3. 掌握速算与巧算的方法:如等差数列求知、凑整、拆数等等。

二、典例剖析:例(1) 19199199919999199999++++分析:运用凑整法来解十分方便,也不容易出错误。

解:原式()()()() =(201)+2001+20001+200001+2000001 -----=20+200+2000+20000+2000005 =2222205 =222215--练一练:898998999899998999998+++++=答案:1111098例(2)10099989796321+-+-++-+分析:暂不看头尾两个数,就会发现中间都是先加后减,并且加数与减数相差1,所以就算这题可以先把中间部分分组凑成若干个1,再与其余部分进行计算。

解:原式100(9998)(9796)(32)1=+-+-++-+ 100491=++150=练一练:989796959493929190894321+--++--++---++答案:99例(3) 1111111111⨯分析:111,1111121,11111112321⨯=⨯=⨯= 解:1111111111123454321⨯=练一练:2222222222⨯答案:493817284例(4) 1234314243212413+++分析:数字1、2、3、4,在个位、十位、百位、千位上均各出现一次。

解:原式1111222233334444=+++ 1111(1234)=⨯+++ 111110=⨯ 11110=练一练:5678967895789568956795678++++答案:388885例(5) 339340341342343344345++++++分析:这七个数均差1,且个数为7个,所以中间数就是七个数的中位数。

小学四年级奥数举一反三第1讲至第20讲参考答案

小学四年级奥数举一反三第1讲至第20讲参考答案

小学四年级奥数举一反三第1讲至第20讲参考答案小学四年级奥数举一反三参考答案第1讲练习1:(1)2,6,10,14,(18 ),22,26(2)3,6,9,12,(15),18,21(3)33,28,23,(18),13,(8 ),3(4)55,49,43,(37),31,(25 ),19(5)3,6,12,(24 ),48,(96),192(6)2,6,18,(54),162,(486 )(7)128,64,32,(16 ),8,( 4 ),2(8)19,3,17,3,15,3,(13),(3),11,3..练习2:(1)10,11,13,16,20,(25 ),31(2)1,4,9,16,25,(36 ),49,64(3)3,2,5,2,7,2,(9 ),( 2 ),11,2(4)53,44,36,29,(23),18,(14),11,9,8(5)81,64,49,36,(25 ),16,(9),4,1,0(6)28,1,26,1,24,1,(22 ),( 1 ),20,1(7)30,2,26,2,22,2,(18 ),( 2 ),14,2(8)1,6,4,8,7,10,(10 ),(12),13,14练习3:(1)1,6,5,10,9,14,13,(18 ),(17)(2)13,2,15,4,17,6,(19 ),(8 )(3)3,29,4,28,6,26,9,23,(13),(20 ),18,14 (4)21,2,19,5,17,8,(15 ),(11 )(5)32,20,29,18,26,16,(23 ),(14 ),20,12(6)2,9,6,10,18,11,54,(12),(162),13,486 (7)1,5,2,8,4,11,8,14,(16 ),(17)(8)320,1,160,3,80,9,40,27,(20 ),(81)练习4:(1)2,2,4,6,10,16,(26),(42)(2)34,21,13,8,5,( 3 ),2,( 1 )前一个数减第二个数等于第三个数(3)0,1,3,8,21,(55),144.前一个数的2倍加前两个数的差。

第1讲 有理数的概念和性质和答案

第1讲 有理数的概念和性质和答案

第一讲有理数的概念和性质一、【概念和性质】1、正数和负数正数:比0大的数。

如+3、+1.5、+12、+584(正号可以省略)负数:比0小的数。

如-3、-1.5、-12、-584(负号不可以省略)零:既不是正数,也不是负数。

零是正数和负数的分界。

【实际意义】如“零上”和“零下”“高出”和“低于”“上升”和“下降”“超出”和“不足”“盈利”和“亏损”“收入”和“支出”▲如正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义。

例:用正数表示向南,那么向北3km可以用负数表示为-3km,向南-5km表示向北5km填空(1)若汽车向东行驶2.5千米记作+2.5千米,则向西行驶1.5千米记作;汽车原地不动记作。

(2)某人转动转盘,如果+2圈表示沿顺时针转2圈,那么圈-3表示。

2、整数和分数统称为有理数。

▲有理数可以写成mn(m、n是整数,n≠0)。

▲有理数的两种分类:①按定义分:②按符号分(常用):几个重要概念(1)非负数:正数和零(2)非正数:负数和零(3)非负整数:正整数和零(4)非正整数:负整数和零3、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

所有有理数都可以用数轴上的点表示,但不是数轴上所有点都是有理数。

左边的数〈右边的数整数分数正整数负整数正分数负分数有理数正有理数正整数正分数负整数负分数有理数负有理数0(零既不是正数,也不是负数)-2 -1 0 1 2大小有限小数无限小数分数(分子是1时,这个分数就是正数)无限循环小数无限不循环小数(无理数)小数自然数▲ 正数大于0,0大于负数,正数大于负数。

两个负数,绝对值大的反而小。

4、绝对值的意义与性质:① 数轴上表示a 的点与原点的距离叫做a 的绝对值,记作||a 。

一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。

②③ 非负性 2(||0,0)a a ≥≥④ 非负数的性质: i )非负数的和仍为非负数。

ii )几个非负数的和为0,则他们都为0。

第一讲 行程问题专项练习题(含答案)

第一讲 行程问题专项练习题(含答案)

第一讲:行程问题一、基本公式1.路程=速度×时间;2.速度=路程÷时间;3.时间=路程÷速度。

关键问题二、相遇问题1.基本公式:相遇总路程=甲行的路程+乙行的路程,2.相遇总路程=速度之和×相遇时间,即(甲速+乙速)×相遇时间。

3.速度之和=相遇路程÷相遇时间,4.相遇时间=相遇路程÷速度之和,即相道路程÷(甲速十乙速)5.甲速=相遇总路程÷相遇时间-乙速;乙速=相遇总路程÷相遇时间-甲速。

三、追及问题(一)基本公式1.追及时间=追及时的距离差÷速度差2.速度差=追及时的距离差÷追及时间3.追及时间×速度差=追及时的距离差四、往返的平均速度基本公式:平均速度=总路程÷总时间,即往返的平均速度=甲乙之间的路程×2÷(路程÷去时速度+路程÷回时速度)五、流水问题顺水行程=(船速+水速)×顺水时间逆水行程=(船速-水速)×逆水时间行程问题专项练习一、求时间:1.甲乙两地相距405千米,一辆汽车从甲地开往乙地,4小时行驶了180千米.照这样的速度,再行驶多少小时,这辆汽车就可以到达乙地?2.甲、乙两辆汽车从相距255千米的A、B两地同时相向开出,甲车的速度是45千米/时,乙车的速度是40千米/时,他们几小时后相遇?3.小强有一本书要给小刚,他们约好同时从家出发迎面而行.已知两家之间的路程是960米,小强的速度是80米/分,小刚的速度是70米/分,经过几分两人相遇?相遇地点距小刚家多少米?4.上海至天津铁路长1375千米.一列火车从上海开往天津,当行了总路程的时,接到通知要求火车提速到每小时行110千米,再经过多少小时到达天津?5.甲乙两人骑自行车从相距90千米的南北两地同时出发,相向而行.甲每小时行10千米乙的速度是甲的1.25倍,经过多长时间两人相遇?6.A、B二人从相距900米的两地同时相对而行,A的速度是60米/秒,B的速度是90米/秒,请问两人多长时间相遇?(请用两种方法解答)二、求距离7.一辆小汽车每小时行98千米,这辆小汽车往返A、B两地一次要6小时,A、B两地之间的距离是多少千米?8.甲、乙两车同时从A地开往B地,乙车6小时达到,甲车每小时比乙车慢8千米,因此比乙车迟到一小时达到.A、B两地间的路程是多少千米?9.甲乙两人从东西两地同时出发,相向而行,甲每分钟行75米,乙每分钟行的是甲的,经过1小时相遇,求东西两地的距离是多少?10.客车每小时行65千米,货车每小时行60千米,客车从甲站先开出2小时,货车从乙站开出后,经4小时,两车相遇,甲乙两站相距多少千米?11.客车和货车同时从甲、乙两城相向而行,货车每小时行85千米,客车每小时行90千米,两车相遇时距全程中点8千米。

高校物理强基计划讲义:第1讲运动学(带答案详解)

高校物理强基计划讲义:第1讲运动学(带答案详解)

=
( v12
+ v22
+
) 2(v1v2 cos α l2 − l2 (v1)+ v12 + v22 + 2v1v2 cos α
v2 cos α)2
=
v12
l2v22 sin2 α + v22 + 2v1v2 cos α
故此过程中甲、乙两质点间距离的最小值为
rmin
=
√ v12
+
lv2 sin α v22 + 2v1v2 cos α
2. 如图所示,三位芭蕾演员 A、B、C 同时从边长为 l 的三角形顶点 A、B、C 出发,以相同的速 率 v 运动,运动中始终保持 A 朝着 B,B 朝着 C,C 朝着 A.试问:经多少时间三人相聚?
第3页
解: 【分析】由三位舞者运动的对称性可知,他们的会合点在三角形 ABC 的中心 O,每人的运 动均可看做绕 O 转动并且同时向 O 运动.
微元法的好处是把曲线变成直线,非线性变成线性,非理想模型变成理想模型,把线性的变量 变成常量。这个也是微积分的一个基本思想。
1. 累加求和:我们用符号 ∑ 来表示累加求和,用法如下:
∑n n (n + 1) i=
(1)
2
i=1
其中 i 可以理解成是一个变量,只能整数的从 1 变到 n.
常用的一些结论如下:
角度为
α = DD′ = vD∆t
ρ
ρ
因为 ∆t 很小,所以狐狸运动的距离为
vF ∆t
=
αL
=
vD∆t L ρ
即 所以
【解答】(1)由三位舞者运动的对称性可知,他们的会合点在三角形 ABC 的中心 O,每人

第一讲 三角形的边(含解析) (人教版)

第一讲 三角形的边(含解析) (人教版)

第一讲三角形的边【学习目标】1.认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形.2.掌握三角形三边的关系定理,能利用定理及其推论进行简单的证明.3.了解三角形按边分类的原则和结论.重点:理解三角形三边之间的不等关系.难点:运用三角形三边之间的不等关系解题.【新课讲解】知识点1:三角形的概念【问题1】观察下面三角形的形成过程,说一说什么叫三角形?三角形的定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫作三角形.【问题2】三角形中有几条线段? 几个定点?有几个角?三角形有三条线段,三个顶点,三个角。

(1)三条边:线段AB,BC,CA是三角形的边。

(2)三个顶点:点A,B,C是三角形的顶点。

(3)三个角:∠A,∠B,∠C叫作三角形的内角,简称三角形的角。

(4)三角形记法:三角形ABC用符号表示△ABC。

三角形的三条边的长短可以分别用小写的字母表示.比如AB=c,BC=a,CA=b(5)三角形的对边与对角:在△ABC中,AB边所对的角是∠C, BC边所对的角是∠A, CA边所对的角是∠B;∠A所对的边是BC,∠B所对的边是AC,∠C所对的边是AB.学习三角形问题注意事项1.构成三角形应满足以下两个条件:(1)位置关系:三条线段不在同一直线上;(2)联接方式:三条线段首尾顺次相接。

2.三角形的表示方法:三角形用符号“△”表示;记作“△ABC”,读作“三角形ABC”,除此△ABC还可记作△BCA,△CAB, △ACB等。

3.规定:三角形ABC的三边,一般的顶点A所对的边记作a,顶点B所对的边记作b,顶点C所对的边记作c。

例题讲解【例题1】(1)下面图中有几个三角形?用符号表示出这些三角形?(2)以AB为边的三角形有哪些?(3)以B为顶点的三角形有哪些?(4)以∠C为角的三角形有哪些?(5)说出△BCD的三个角和三个顶点所对的边.【答案】(1)3个,它们分别是△ABD,△ABC, △BCD。

(2) 以AB为边的三角形有△ABD,△ABC。

2019年中考数学专题复习第1讲《实数及有关概念》(含详细参考答案)

2019年中考数学专题复习第1讲《实数及有关概念》(含详细参考答案)

2019年中考数学精品专题复习第一章 数与式第一讲 实数及有关概念★★★核心知识回顾★★★知识点一、实数的分类 1.按实数的定义分类:⎧⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎪⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎭⎪⎪⎪⎩⎪⎩整数有限小数或无限循环小数有理数实数:无限不循环小数 2.按实数的正负分类:⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩正实数正无理数实数零负有理数负实数知识点二、实数的基本概念和性质1.数轴:规定了 、 、 的直线叫做数轴,实数和数轴上的点是一一对应的。

2.相反数:(1)只有 不同的两个数叫做互为相反数,a 的相反数是 ,0的相反数是 ; (2)a+b=0⇔a 、b 互为 ;(3)在数轴上,表示相反数的两个点位于原点两侧,且到原点的距离 。

3.倒数:(1)乘积为 的两个数互为倒数,用数学语言表述为:1ab =,则a ,b 互为 ; (2)1和 的倒数还是它本身, 没有倒数。

4.绝对值:(1)一般地,数轴上表示数a 的点与原点的 叫做数a 的绝对值。

(2)(0)||0(0)(0)a a a a >⎧⎪==⎨⎪<⎩(3)因为绝对值表示的是距离,所以一个数的绝对值是 数,我们学过的非负数有三个: 、 和 。

知识点三、平方根、算术平方根、立方根 1.平方根: (1)一般地,如果一个数的 等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根或二次方根,记作 ; (2)正数的平方根有两个,它们互为 ,0的平方根为 , 没有平方根。

2.算术平方根:(1)一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,即2x a =,那么这个正数x 叫做a 的算术平方根,记作 ;(2)正数的算术平方根为 ,0的算术平方根为 。

3.立方根: (1)一般地,如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根或三次方根,记作 ; (2)正数的立方根为 , 0的立方根为 ,负数立方根为 ;每个实数有且只有一个立方根。

知识点四、科学记数法科学记数法:把一个较大或较小的数写成写成10na ⨯的形式(其中a 大于或等于1且小于10,n 是正整数),使用的是科学记数法。

数学五年级下册 第一讲 观察物体 基础版(含答案、学生版+教师版)人教版

数学五年级下册  第一讲 观察物体 基础版(含答案、学生版+教师版)人教版

第1讲观察物体1.根据从一个方向(正面、左面或上面)看到的图形摆几何体根据从一个方向看到的图形摆几何体,使小正方体的行数、列数、层数符合要求,所摆的几何体通常不止一种。

2.根据从不同方向看到的图形摆几何体先根据从上面看到的图形确定小正方体的列数和行数,再根据从正面和左面看到的图形确定各列和各行小正方的层数,所摆的几何体通常只有一种。

3.做简单图形的三视图三视图怎么看: 1.从正面看,为主视图2.从侧面看,为左视图3.从上面看,为俯视图展开图为空间形体的表面在平面上摊平后得到的图形.考点1:画几何体的三视图【典例1】把如图的的立体图形在方格纸上画出从正面、上面、左面看到的图形.【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体组成。

从正面能看到4个相同的小正方形,分两层,上层1个,下层3个,右齐;从上面能看到4个相同的小正方形,分两层,上层3个,下层1个,左齐;从左面能看到3个相同的小正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐。

【解答】解:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。

【典例2】分别画出从上面和右面看到的立体图形的形状.【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成。

从上面能看到3个相同的小正方形,分两层,上层2个,下层1个,右齐;从右面能看到3个相同的小正方形,分两层,上层1个,下层2个,右齐。

【解答】解:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。

【典例3】分别从前面、右面、上面观察如图,再在方格纸中画出看到的图形。

【分析】这个立体图形由5个相同的小正方体构成。

从前面能看到4个正方形,分两层,上层1个,下层3个,左齐;从右面能看到3个正方形,分两层,上层1个,下层2个,左齐;从上面能看到4个正方形,分两层,上层3个,下层1个,左齐。

【解答】解:【点评】本题是考查作简单图形的三视图,能正确辨认从正面、上面、左面(或右面)观察到的简单几何体的平面图形。

物流学课后练习参考答案第1讲一名词解释

物流学课后练习参考答案第1讲一名词解释

物流学课后练习参考答案第1讲一名词解释1.商流商品所有权转移的活动称为商流。

商流活动一般称为交易。

2.物流物流是指实物从供给方向需求方的转移,这种转移既要通过运输或搬运来解决空间位置的变化,又要通过储存保管来调节双方在时间节奏方面的差别。

3宏观物流:宏观物流是站在国民经济整体的角度来观察的物流活动,研究国民经济运行中的物流合理化问题。

宏观物流管理的主体是政府,其主要任务是制定产业政策和市场法规,负责物流基础设施建设,为物流事业的发展创造宏观环境,促进全社会物流活动的合理化和效率化等。

4中观物流中观物流是从一个地区或部门、行业的角度来观察的物流活动,研究一个地区或部门、行业在经济活动中的物流合理化问题,如城市物流合理化问题、粮食合理化问题等。

5微观物流:微观物流也就是企业物流,是伴随着工商企业的生产经营活动而展开的,作为企业生产经营一部分的物流活动。

微观物流研究是以个别企业为对象,研究个别企业在经营活动中的物流合理化问题。

6社会物流:企业外部物流活动的总称。

社会物流包括企业向社会的分销物流、购进物流、回收物流、废弃物物流等,也称为大物流或宏观物流。

7国际物流:国际物流是不同国家之间的物流,是随着世界各国之间进行国际贸易而发生的商品实体从一个国家流转到另一个国家而发生的物流活动。

8企业物流企业内部的物品实体流动。

企业内部物流主要是企业内部的生产经营工作和生活中所发生的加工、检验、搬运、储存、包装、装卸、配送等物流活动。

9供应物流为生产企业提供原材料、零部件或其他物品时,物品在提供者与需求者之间的实体流动。

10生产物流生产物流是生产过程中,原所料、在产品、半成品、产成品等在企业内部的实体流动。

生产物流是指企业在生产工艺中的物流活动。

11销售物流生产企业、流通企业出售商品时,物品在供方与需方之间的实体流动。

销售物流是企业为保证本身的经营效益,不断伴随销售活动,将产品所有权转给用户的物流活动。

12回收物流回收物流(GB):不合格物品的返修、退货以及周转使用的包装容器从需方返回到供方所形成的物品实体流动。

2019届高考一轮讲义:第1讲-中国早期政治制度的特点(含答案)

2019届高考一轮讲义:第1讲-中国早期政治制度的特点(含答案)

第1讲中国早期政治制度的特点一、早期国家形态(夏商周的国家制度)夏:公元前2070年,禹建立夏朝,都阳城(今河南登封),这是中国历史上第一个国家,政治制度的形成时期。

禹死后,其子启强行夺取了王位,父传子的“王位世袭制”取代“禅让制”,“家天下”取代“公天下”。

(二里头考古遗址被史学界普遍认为是夏王朝遗迹。

)夏朝最后一个国王是桀,昏庸无道,于公元前1600年被商灭朝。

商:公元前1600年,商汤建立,首都为亳,后商王盘庚迁都于殷(今河南安阳)。

商代是当时世界上的大国,可惜纣王无道(助纣为虐),建鹿台、造酒池肉林、创炮烙之刑压制百姓,最终“武王伐纣”,纣王自焚于鹿台,商朝灭亡。

西周:“凤鸣岐山,天命所归”,公元前1046年,武王姬发在姜尚等人辅佐下推翻商朝,建立周朝,史称西周,都城镐(今陕西西安)。

并在后世君主努力下建立起一套完整的国家体制,主要包含:分封制、宗法制、井田制、礼乐制。

分封制A、周天子将王畿(即周天子自己管辖的土地)以外的土地和人口分封给王族、功臣、先代贵族做诸侯的制度。

B、诸侯的义务和权利:义务:镇守疆土、交纳贡赋、随从作战、朝觐述职权利:在自己的封国范围之内拥有绝对实权。

(再分封、征兵、征税、行政等实权,分封制下,表面上是一个统一的国家,实际上是诸多几乎独立的小国结成的松散的联合体,史学界最多的说法就是“天下共主名义下的地方分权体制”)C、分封制的评价:分封制实行初期,可以加强对全国的统治,扩大周朝的疆域。

但由于诸侯权利太大,当诸侯和周天子的实力发生变化时,就会导致诸侯争霸,社会动荡,国家分裂,这是春秋战国争霸战争的政治根源。

宗法制A、按照血缘关系来确立政治等级、财产分割等的制度。

(保留明显的原始社会父系家长制痕迹)B、最大的特点是嫡长子继承制。

嫡长子:正妻所生的第一个儿子。

周天子→嫡长子庶子诸侯→嫡长子庶子卿大夫→嫡长子庶子士→嫡长子庶子平民C、作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权D、宗法观念影响国人甚深。

城市化与城市现代化第一讲 城市化概论答案完整版

城市化与城市现代化第一讲 城市化概论答案完整版

第一部分 ;判断题1. 工业革命的开始意味着现代城市化阶段的到来。

A. 正确 B. 错误 您的答案:A 答案分析: 无 正确答案:A正确 √2. 城市化就是大城市化、城市行政辖区的扩展。

A. 正确 B. 错误 您的答案:B 答案分析: 无 正确答案:B正确 √3. 过度城市化是指工业化和经济发展水平明显超过城市化水 平的城市化模式。

A. 正确 B. 错误 您的答案:B 答案分析: 无 正确答案:B正确 √4. “线型城市”源于有机疏散理论,是为缓解城市过度集中 而提出的。

A. 正确 B. 错误 您的答案:B 答案分析: 无 正确答案:B正确 √5. 离心型城市化一般出现在城市化的低级阶段。

A. 正确正确 √B. 错误 您的答案:B 答案分析: 无 正确答案:B6. 农村劳动力转移法是指根据农村剩余劳动力可能转移量的 计算,来预测相应的城市化水平提高数值。

A. 正确 B. 错误 您的答案:A 答案分析: 无 正确答案:A正确 √7. 城市是一个复杂的巨系统,是以非农产业和非农业人口集 聚为主要特征的居民点。

A. 正确 B. 错误 您的答案:A 答案分析: 无 正确答案:A正确 √8. 在我国计划经济体制下,工业化明显滞后于城市化。

A. 正确 B. 错误 您的答案:B 答案分析: 无 正确答案:B正确 √9. 城市化水平越高,城市的发展层次越高。

A. 正确 B. 错误 您的答案:B 答案分析: 无 正确答案:B正确 √10. 城市郊区化是指人口、就业岗位和工商业等从大城市的中 正确 心区向郊区迁移,中心区的人口增长相对低于人口迁出的一种√离心分散化的过程。

A. 正确 B. 错误 您的答案:A 答案分析: 无 正确答案:A11. 城市化的过程不都是集中过程,也包括分散,集中和分散 正确 是经济社会不同发展阶段的表现。

A. 正确 B. 错误 您的答案:A 答案分析: 无 正确答案:A√12. 总的来看,我国还处在向心型城市化的阶段,但一些较发 正确 达的大城市,也出现了一些离心型城市郊区化的现象。

第一讲游戏(商店打烊时)答案

第一讲游戏(商店打烊时)答案

附件二 (答案)1. 店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达。

不确定. 商人可能是店主, 可能不是.2. 抢劫者是一男子。

不确定. ‘一男子’ 不一定是抢劫者, 可能是乞丐.3. 来的那个男子没有索要钱款。

错. ‘到店堂并索要钱款’.4. 打开收银机的那个男子是店主。

不确定. 店主的性别不确定.5. 店主倒出收银机中的东西后逃离。

不确定. 不知是谁倒出来.6. 故事中提到了收银机,但没有说里面具体有多少钱。

对.7. 抢劫者向店主索要钱款。

不确定. 可能是’乞丐’索要钱款.8. 索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开。

不确定. 东西被倒了出来, 但不知是谁倒的.9. 抢劫者打开了收银机。

错. 是店主打开收银机.10. 店堂灯关掉后,一个男子来了。

对.11. 抢劫者没有把钱随身带走。

不确定. 不一定是抢劫.12. 故事涉及三个人物:店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。

不确定. 也可能是四个人: 一个商人, 一个索要钱款的男子, 店主, 警察.是下巴还是面颊1、讲师一边示范,一遍请学员站起来,伸出双臂,与地面保持水平。

讲师说:“现在,请用你们的大拇指和食指围成一个圈。

”(在你说的时候,示范该动作)然后继续说:“请将上臂举起,完成直角。

”(继续示范该动作)2、看看学员是否都做正确,然后继续说:“好,请用掌心托住你的下巴》”注意,当你说“托住下巴”时,你自己用掌心托住面颊。

3、你四处看看,但什么也不要说。

5——10秒后,学员中有些人会意识到错误并转而用掌心托住下巴。

再过几秒。

学员会大笑起来。

这时,你可以强调指出:“一位讲师的行为往往比他的言语更为有效。

”相关讨论:1、你们刚才有没有听到我说“请不要跟着我做,请根据我说的做”之类的话?为什么会跟着我做呢?2、我们都知道行动胜于雄辩,我们在工作中如何应用这一原则,来取得更好的相互理解?3、很多时候,行为上发生的问题会导致沟通的失误。

通过这个游戏,启发了我们认识到阻碍有效沟通的困难有哪些?4、我们应当如何克服这些困难?。

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第一讲:汉英语言对比答案
1.舅舅从桌上把花瓶拿去了。

Mother’s brother has taken the vase away from the table.
2. 我属蛇。

I was born in the Chinese lunar year of the snake.
一、练习:给出下列词语相应的英文
1.大小size 2.高矮height 3.长短length 4.冷暖temperature 5.东西direction
6.粗细 thickness
7.是非 trouble 8.先后priority 9.轻重 weight 10.参差 variation
二、按照要求翻译下列句子:
1.我们对这件事当然有发言权(matter)。

Of course we have a say in this matter.
2.真是想不到的事(surprise)。

What a surprise!
3.这本新书的出版是今年文化界的大事(event)。

The new book was the cultural event of the year.
4.各族人民的代表共聚一堂,商讨国家大事(affairs)。

Representatives from different nationalities gather in the same hall to discuss affairs of the state.
5. 这绝不是轻而易举的事(job)。

It’s certainly no easy job.
6. 从政治思想上关心学生是教师份内的事(duty)。

It’s the teacher’s duty to be concerned about the students’ ide ology.
7.我已把事情讲清楚了(case)。

I’ve already put the case clear.
8. 我可以举出好几件事来证明(instance)。

I can cite quite a few instances to illustrate it.
9.这不是开玩笑的事儿(joke)。

This is no joke.
10.那是件普通小事(incident)。

That is an ordinary incident.
三、下面的句子翻译时需要在英文句中增加表示逻辑关系的词语,使原文隐含的语义关系显现出来。

试译:
1.跑得了和尚跑不了庙。

2. 你死了我去当和尚。

3. 他不去我去。

4. 他不去我也去。

5. 他不去我才去。

6. 知人知面不知心。

7. 人穷志短。

8.人穷志不短。

9. 人有脸,树有皮。

10.人不犯我,我不犯人。

答案:
1.The monk may run away, but the temple won’t run with him.
2.If you died, I would go and become a monk.
3.I’d like to go if he wouldn’t.
4.I’d like to go even if he wouldn’t go with me.
5.I’d like to go only if he won’t.
6. A man’s face one can know, but not his heart.
7.When a man is poor his ambition is not far-reaching. (Poverty stifles ambition.)
8.Though one is poor, he has high aspiration. (One maybe poor, but with lofty
ideas.)
9.The face is as important to a man as the bark to a tree.
10.We will not attack unless we are attacked.
四、练习
按照要求将下列句子译成英文:
1.我认为资金的问题是我们目前最大的困难。

(用插入语)
2.朱彦夫虽然肢体残疾,但意志坚强,所以做出了常人都难以做到的事情。

(用关系从句)
3.地球的周围是一层厚度莫测的空气。

(用倒装句)
4.她虽然年纪大了,可腿脚灵便、耳聪目明。

(用简单句)
5.他在报上说这场罢工不好。

(用被动式)
6.孩子大哭起来,伤倒是没伤着,只是吓的。

(not so much)
7.若不是我抓住她,她就跌倒了。

(but that)
8.小孩子的鞋子很快就穿不进去了。

(outgrow)
9.现在可以明了这种系统为什么称为“相位控制”(phase control)。

(用形式主语it)
10.年轻人顶着风,冒着雨,出去骑马。

(用一个动词)
答案:
1.The shortage of fund, I think, is the biggest problem we’re facing at the present stage.
2.Zhu Yanfu, a man who is handicapped with all limbs, has achieved with his strong will what a normal person would find difficult to accomplish.
3.Surrounding the earth is a layer of air of unknown thickness.
4.She is easy with movement and good with vision and hearing despite her great age.
5.He is quoted in the paper as saying that the strike was evil.
6.The child burst out crying. It was not so much that he was anyhow injured but that he was terribly frightened.
7.She would have fallen but that I caught her.
8.Small children outgrow their shoes at a fast rate.
9.It is evident now why this system is called “phase control”.
10. The young people went out, against the wind and through the rain, for a ride on
horseback.
Some up-to-date expressionѳ
•婚外恋
extramarital relations
试婚
trial marriage
早恋
puppy (聣ub) love
旅行结婚‹a wedding tour, a honey moon trip 民工
rural laboѲers in a city
打工妹
country girls working in a city
女强人
a (successful) career woman
•洗钱
•money laundering
权钱交易
deals between power and money
•公款吃喝
dining and wining at public expense
追星族
celebrity worshipper
跳槽
job-hop, change one’s profession
扫黄
eliminate pornography
•经济私有化
The privatization of economy
•与国际接轨
Be geared to international practice (norms) •福利分房
Welfare-oriented distribution of housing •住房商品化
•Commercialization of housing
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•Buy an apartment on a mortgage
•物业管理
Estate management
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新富neo-wealthy
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