宝宝四五快读指导
《四五快读——幼儿快速识字阅读法》的使用体会【汉字的学习方法】
《四五快读——幼⼉快速识字阅读法》的使⽤体会【汉字的学习⽅法】虽然⼝⼝声声地说识字是为了阅读，可孩⼦只认识⼏⼗个汉字，能阅读什么呢？四五快读正好填补了这段过渡时期我们短缺的资源。
所以这套教材我⼀定要⽤，它能为孩⼦将来真正的阅读起步打下稳固的基础，从⽽使初级阅读更为顺畅。
书中提到复习是最困难的，所以在第⼀册中集中介绍了很多复习汉字的游戏，我选了⼀些认为可⾏⽽有趣的游戏，共享在这⾥：1、捉迷藏——和孩⼦轮流把汉字卡藏起来，让对⽅找，找到之后对⽅要把这个字读出来，注意不要藏得太严，另外家长要偶尔读错，这样可以提⾼孩⼦的兴致。
2、吹⼤风——将⼦卡翻过来放，之后⽤嘴去吹，吹翻⼀个念⼀个。
3、买汉字——⽤买卖游戏的⽅式让孩⼦买汉字，当然只有把字读出来才可以买⾛，后⾯是我衍⽣出来的——这个游戏可以穿插进算术游戏⼀起做，⽤真的货币买汉字，甚⾄把汉字根据难记程度分成不同的价格，让孩⼦卖字，这样他会集中注意⼒记住最难记的汉字才可以挣到更多的钱。
4、障碍赛跑——在户外散步时，每隔⼀段距离放⼀张字卡，⽐赛的⼈必须在经过字卡时读出上⾯的汉字才能继续前进。
在我和T的实践中，这个游戏适合⽤于复习⼤批汉字，从中筛选出更加难记的字，我曾将第⼀册中⼉⼦不太熟悉的⼆三⼗张字卡在地上均匀的置于两条跑道上，T把认识的汉字读出来，不认识或认错的汉字捡起来，这样孩⼦虽然复习了⼤批的汉字，却不觉得枯燥，游戏之后筛出的难字可以⽤其他游戏进⾏巩固，⽐如玩“⼤风吹”，吹翻过来并能读出来的卡⽚可以收为⼰有。
5、组词游戏——将⼀些字卡摊开，家长说出⼀个词语或句⼦，让孩⼦找出来；也可以让孩⼦⾃⼰⽤这些字卡选出词语或句⼦。
6、归类游戏——将不同类别的字或词摊开，让孩⼦将其归类，⽐如⼝、⿐、眼为⼀类，橘⼦、橙⼦、柚⼦为⼀类。
7、多出了谁？——家长⼿中拿2-3张字卡，孩⼦认识后，让他闭上眼睛，家长再添上⼀张，让孩⼦睁开眼问多出了谁。
这个游戏在《⼩熊⽐尔和最好的爸爸》中提到过，Tommy在四岁时很喜欢玩，如果游戏者记对了，就在此基础上再增加⼀张字卡，这样，字卡会越来越多，对游戏者的记忆⼒是个⽐较刺激的挑战。
《四五快读》生字复习课教案
《四五快读》生字复习教案
复习内容：第二册11——12课生字共24个字宝宝
活动准备：字卡放在盒子里，音乐，幼儿U型坐好，
一，与幼儿问好并作课前互动（音乐律动或手指游戏）二，出示24个生字宝宝，打乱顺序闪字卡（24个）
三，识字游戏环节
游戏一：水果切切切
师：水果刀准备好了吗？幼儿：准备好了
师：苹果苹果幼儿：切切
师：梨子梨子幼儿：切切
师：字卡字卡幼儿：大，大
挑小朋友上来带动游戏
游戏二：汉字宝宝来跳舞
（发字卡，天字宝宝想和Xx一起跳舞）
师：12345
幼：汉字宝宝来跳舞
师：‘天’字宝宝来跳舞
拿天字宝宝的小朋友站起来听音乐跳舞
……也可以同时请多个小朋友一起起来跳舞，注意：要照顾到每一个小朋友
最后请所有的小朋友一起来跳舞
游戏三：芝麻开门
小朋友排两队，左，右手拿字卡手臂伸开像门一样，从第一排小朋友开始，读出生字，手臂就打开，以此向前，读完排在最后，然后第二排开始，以此类推，，，，，，到每一位小朋友都参与止。
四，收回字卡，结束本次复习活动。
《四五快读》中培养学习方法和习惯养成
建立良好的学习习 惯：培养孩子定时 阅读、认真听讲、 积极思考、及时复 习等良好的学习习 惯，有助于提高学
习效果。
家长参与：家长 可以陪伴孩子一 起学习，给予孩 子鼓励和支持， 同时也可以监督 孩子的学习进度
和效果。
持续练习：通过不 断的练习，加深孩 子对知识点的理解 和记忆，形成自己 的知识体系，提高 阅读能力和语言表
奖励机制：建立奖 励机制，激励自己 坚持良好的学习习 惯和行为
坚持是习惯养成的基础：只有持之以恒地执行，才能让习惯成为自然。
毅力是习惯养成的关键：面对困难和挫折时，毅力能够帮助我们坚持下去。
坚持和毅力相互促进：坚持能够培养毅力，而毅力又能推动我们更好地坚持。
培养坚持和毅力的方法：设定明确的目标、制定可行的计划、及时调整和反思、寻求支持和 鼓励等。
单击添加正文，文字是思想的提炼
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《四五快读》的概述：介绍《四五快读》的背景、目的和特点。
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《四五快读》的内容：详细介绍《四五快读》的内容，包括识字、阅读、拼音、口语等方面的内容。
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《四五快读》的结构：介绍《四五快读》的结构，包括目录、正文、练习等方面的内容。
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《四五快读》的学习方法：介绍《四五快读》的学习方法，包括如何使用教材、如何进行练习等方面的 内容。
调整计划：根据学习 进度和效果，及时调 整学习计划，确保学 习效果最大化
联想记忆法：通过 联想与记忆对象相 关的其他事物来提 高记忆效果。
图像记忆法：将记 忆对象转化为图像 或图表，以便更好 地理解和记忆。
分类记忆法：将记忆 对象按照一定的分类 标准进行归纳和整理 ，以便更好地组织和 记忆。
重复记忆法：通过 反复练习和重复回 忆来加深对记忆对 象的印象和理解。
怎样教孩子四五快读
怎样教孩子四五快读
教孩子四五快读是一项需要耐心和方法的任务。
首先要明确四
五快读是一种基于汉字拼音的快速阅读方法，其目的是帮助孩子快
速识字和阅读。
以下是一些教孩子四五快读的方法和建议：
1. 创设良好的学习环境，确保孩子在安静、舒适的环境中学习，远离干扰因素，保持注意力集中。
2. 激发学习兴趣，使用丰富多彩的教学资源，如图画书、拼音
卡片等，吸引孩子的注意力，让他们对学习产生兴趣。
3. 渐进式教学，从简单到复杂，循序渐进地教授拼音和汉字。
首先教授一些基础的拼音和常用的汉字，让孩子逐渐掌握。
4. 经常复习和巩固，通过不断的复习和巩固，让孩子牢固掌握
所学的知识，避免遗忘。
5. 多种教学方法，结合听、说、读、写等多种教学方法，帮助
孩子全面提高语言能力。
6. 耐心教导，教孩子四五快读需要耐心和细心，要给予孩子足够的时间和关爱，不断鼓励和肯定他们的努力和进步。
7. 与实际生活结合，让孩子学到的知识与实际生活相结合，通过实际的阅读和写作练习，提高他们的应用能力。
总的来说，教孩子四五快读需要综合运用多种教学方法，培养孩子的阅读兴趣，同时也需要家长的耐心和支持。
希望以上建议能对你有所帮助。
(完整版)四五快读游戏
1、字卡抢枪抢
每天将5~8个字跟着书看完后，将字卡铺在桌子上，妈妈负责喊字，爸爸和儿子抢，谁先抢到算谁的，字卡越多，越有意思，抢完排队数一数看看谁的多，奖励一个贴纸！
三人轮流玩，找不到的可以用动作或者描述语解释，除了认字，还练习反应和注意力，亲子配合度，认的字越多，越熟练，抢起来越热闹，复习好办法！
2、字卡配配对
积累几天的字卡，拿出一部分铺在桌子上可见，一部分叠在一起，两个人轮流抓字卡，将拿到的字卡与铺在桌子上的字卡组一个词，要有意义，讲的通。
组的词归自己，组不出来的，弃牌。
最后看谁组的词多，奖励！
上一个加强版，组词过程中发现孩子会有很多词来源于绘本。
3. 字卡连连说
玩法同上，不过不是组词，是将拿到的字卡与桌面可见的字卡串成句子，涵盖的字卡越多，赢的越多。
上一个的加强版，真刀实枪练句子，活学活用！
4.字卡扑克
将所有字卡放在一起桌牌，轮流出牌，出牌方式可以是2里的词组，可以是3里的句子，要求有意义将的通，谁先出完谁赢！一家三口玩很好的游戏。
四五快读好不好
四五快读好不好摘要：I.引言- 引入话题：四五快读- 提出问题：四五快读好不好？II.四五快读的概述- 介绍四五快读：一种针对幼儿阅读的教材- 特点：快速识字，提高阅读能力III.四五快读的优势- 提高孩子的阅读速度- 激发孩子的学习兴趣- 帮助建立良好的阅读习惯IV.四五快读的劣势- 过于强调速度，可能导致忽略阅读理解- 部分家长过于依赖教材，忽略孩子个体差异- 学习压力可能影响孩子的快乐成长V.结论- 总结四五快读的优劣势- 给出建议：适度使用四五快读，关注孩子个体差异，注重阅读理解正文：四五快读，作为近年来备受关注的幼儿阅读教材，因其显著的识字效果而受到许多家长的青睐。
然而，关于四五快读好不好，我们还需从多个角度来分析。
首先，四五快读是一种针对幼儿阅读的教材，旨在帮助幼儿快速识字，提高阅读能力。
通过四五快读的学习，许多孩子的阅读速度得到了显著提高，这无疑为他们的学习和生活带来了很大的便利。
同时，四五快读以生动有趣的方式呈现，能够激发孩子的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
此外，四五快读的学习要求孩子每天坚持阅读，这也有助于帮助孩子建立良好的阅读习惯。
然而，四五快读也存在一定的劣势。
过于强调阅读速度的教学方法可能导致孩子忽略阅读理解，从而影响到孩子的学习效果。
另外，部分家长过于依赖四五快读教材，忽略了孩子个体差异，未能根据孩子的实际情况调整学习方法。
更有甚者，为了追求四五快读的学习效果，给孩子施加了过大的学习压力，这可能对孩子的快乐成长造成负面影响。
综上所述，四五快读作为一种幼儿阅读教材，在提高孩子阅读速度、激发孩子学习兴趣、帮助孩子建立良好阅读习惯等方面具有一定的优势。
然而，我们也应看到其潜在的劣势，如忽略阅读理解、家长过度依赖教材、学习压力过大等。
四五快读第三册(打印版)
四五快读第三册(打印版)四五快读是一套适合4-8岁的儿童学习阅读的教材，由四五智能教育科技有限公司出版发行。
该教材根据儿童的认知和语言发展规律，注重培养孩子的阅读兴趣，提高儿童的阅读理解和表达能力。
在家长辅助下，儿童可以逐步掌握正确的阅读技巧和方法，形成良好的阅读习惯和能力。
本文主要介绍四五快读第三册的内容和特点，帮助家长更好地了解该教材。
教材概述四五快读第三册共有30篇课文，包括几个类型的故事，如寓言故事、传奇故事、现代小说等。
课文配有插图，生动形象，有利于吸引孩子的注意力。
该教材还配有生字词和语法指导，帮助儿童扩大词汇量和提高语言表达能力。
每课还附有练习题，有帮助孩子巩固所学知识。
教材特点阅读速度四五快读注重提高儿童的阅读速度，逐步培养孩子快速阅读的能力。
该教材主张“快读快讲”，即先快速阅读全文，再逐句分析、理解、背诵和复述。
通过快速阅读，孩子可以掌握文章的主旨和整体框架，避免在细节上过于钻牛角尖，提高阅读效率和准确率。
阅读技巧四五快读还注重培养儿童的阅读技巧和方法，如标点符号、段落分析、主旨概括等。
这些知识可以帮助孩子更好地理解文章，准确表达自己的思想和观点。
此外，四五快读还提供了较多的课外阅读材料，帮助孩子拓宽阅读范围，培养阅读兴趣和习惯。
情感教育四五快读第三册还注重培养儿童的情感能力，教育孩子如何做一个有情感智商的人，具有更好的人际关系。
教材中所取材的文章，内容上既有鼓励孩子勇敢、自信的故事，也有提醒孩子遵纪守法、守望相助的故事。
四五快读第三册是一套优秀的阅读教材，适合4-8岁的儿童学习。
该教材注重培养孩子的阅读速度、技巧和情感能力，有助于提高儿童的阅读素养和语言表达能力。
鼓励家长抽出一定时间，陪伴孩子一起学习阅读，早日打好阅读基础，培养孩子爱读书，读好书的习惯。
四五快读第一册生字
四五快读第一册生字简介四五快读是一种新的幼儿阅读教材，旨在帮助儿童快速学习读音、拼音和生字。
本文将介绍四五快读第一册的生字，以帮助家长更好地帮助孩子学习。
第一课生字列表•爸•妈•我•是•大•小•人•一•二•三学习方法在学习这些生字时，可以通过以下步骤来深化孩子的记忆：1.给孩子展示生字。
2.用指读法帮助孩子正确念出这些单词。
3.让孩子用自己的语言说出单词的意思。
4.配合图片或其他辅助材料帮助孩子更好地理解单词。
5.多次重复展示这些生字，使孩子能够记住它们。
第二课生字列表•白•黑•红•蓝•黄•绿•马•牛•羊•猪学习方法孩子可以通过以下学习方法来帮助自己记住这些单词：1.学习颜色名称时，可以让孩子看一些灰色图片，再配合颜色名称来练习。
2.学习动物名称时，可以通过展示真实的图片或视频来帮助孩子更好地认知这些动物。
第三课生字列表•鸟•睡•日•月•天•云•来•去•开•关学习方法这些生字需要孩子从事一些动手实践活动，例如：1.学习鸟的生字时，可以展示一些鸟类图片，并要求孩子辨认出这些鸟类，然后读出鸟的名称。
2.学习“睡”、“日”和“月”时，可以通过日常生活中的实物或图片来帮助孩子理解这些生字。
3.让孩子自己画出“来”、“去”、“开”和“关”等生字对应的物品，这可以帮助孩子更好地理解单词的意义和用法。
第四课生字列表•谁•什么•哪里•怎么•几•哪•些•这•那•的学习方法这些生字属于常用的疑问词和代词，对于孩子的理解和表达能力的提高非常有帮助。
学习这些生字时，可以通过以下方式来帮助孩子：1.在展示生字时，引导孩子逐一念出疑问词和代词的名称，并且帮助孩子搭配合适的句子。
2.让孩子通过自己的语言组成句子，来使用这些生字。
四五快读第一册的生字难度并不高，但对于孩子来说却是一步重要的基础，为孩子的阅读打下较好的基础，从而更好的学会其他单词和语文。
通过仔细研读生字表，并根据上述学习方法进行操作，帮助孩子记住这些生字，将为孩子未来的学习和生活奠定坚实的基础。
(完整版)四五快读学习完毕的方法和总结
四五快读学习完毕的方法和总结在千帆学了不少东西，也攒了不少经验，所以隔一阵子总愿意自己写个帖子总结一下，大家一起更好的鸡娃。
, \' t9 s, W/ }# H% o# u) C; l g- _) B# `这一次写总结的动力是来源于我儿子学完四五快读，开始读其它的书了。
他从三岁不到一点开始，到三岁八个月学完。
目前现状：识字量大概900-1000之间，基本能够自己阅读和理解绘本和基础的科普书，也算是终于开始踏上自己读书的路了。
, H# }- b8 ~5 U0 V1 A' O) M! Y* i, a* B7 r& W总结一些感想和自己觉得有用的方法。
字多无图，文字不优美，但都是陪娃经历的实话。
说真的，过来人看我们煞有介事的写感想可能会想笑，我们太天真，漫漫长路这才刚起步呢，然而对这一阶段的我来说，可能也没法做的更好了。
闲话少说，言归正传。
' d7 e6 G' R7 p) A7 h v E T6 p( e* W4 z& E# j;D& r1、对四五快读不要先入为主有抵触情绪。
很多人表示句子太枯燥故事没意思，因为编者只能把前面课程中出现的字编成故事，能编已经很好了，不能要求像绘本一样。
实际上四五快读做为认字的教材真的非常科学，循序渐进，家长也不需要再去费心备课。
3 L5 P; ?6 Y; \' f T4 ~/ r; Q0 ] p2 H8 w& ^5 Q9 j2、不需要太早学习，效率太低。
我们三岁不到学的时候一个多月才能学完一本书，后来中间停了一阵子，再捡起来基本就是不到半个月一本书了。
1 K2 n& T2 Y, n7 v2 B* y- o z) i% p' @# v1 g9 y5 u. d6 Q: ~0 c7 H3、也别刻意学的太晚。
如果真到了认字的好奇和敏感期，那就学吧，不需要听什么认字了就不欣赏插图之类的话，我作为识字的成年人照样赞叹绘本的美。
四五快读,第一册(全书,可直接打印)
第一课一．学生字人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二．读词语大人小人大哭大笑大口小口第二课一．学生字地阳亮星云火水三二．读词语爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下第三课一．学生字土山石木我好有田二．读词语天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下第四课一．学生字牛羊聪耳目心和四二．读词语土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水三．读句子1.我有好爸爸、好妈妈。
2.天上有太阳、月亮、星星。
3.地上有土、石、山、水田。
4.爸爸上山，妈妈下山。
第五课一．学生字明头眉鼻手花树五二．读词语大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天三．读句子1.地上有小草和大树。
2.草地上有水牛和小山羊。
3.爸爸和妈妈心中有我。
4.我心中有爸爸和妈妈。
第六课一．学生字草叶日风雨的孩六二．读词语聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心三．读句子1.我有小手。
2.头上有眉、目、耳、鼻和口。
3.眉下有目，鼻下有口。
4.树上有花和叶。
一．学生字白红是家多唱子七二．读词语花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天三．读句子1.天上有明亮的太阳和月亮。
2.我有爸爸和妈妈。
3.明日有大风，下大雨。
4.石头上有小草和小花。
一．学生字爱爷奶少歌不朋入二．读词语白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家鼻子叶子七月七日七天红太阳三．读句子1.我是爸爸、妈妈的好孩子。
2.天是太阳、月亮、星星的家。
3.白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。
4.爷爷、奶奶家有大水牛和小山羊。
一．学生字宝在学书游友儿九二．读词语爷爷奶奶多少唱歌爱笑爱哭爱唱不爱不哭不笑不唱不是是不是好不好不好八日八月八天三．读句子1.明天多云，有小雨。
2.聪聪爱唱歌。
3.我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
4.爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。
我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。
(完整版)四五快读第一、二、三、四、五册(电子稿)(2)
四五快读第一册第一课人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二词语：大人小人大哭大笑小口大口爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下第二课地阳亮星云火水三词语：天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下第三课土山石木我好有田词语：土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水句子：我有好爸爸、好妈妈。
天上有太阳、月亮、星星。
地上有土、石、山、水田。
爸爸上山，妈妈下山。
第四课牛羊聪耳目心和四词语：大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天句子：地上有小草和大树。
草地上有水牛和小山羊。
爸爸和妈妈心中有我。
我心中有爸爸和妈妈。
第五课明头眉鼻手花树五词语：聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心句子：我有小手。
头上有眉、目、耳、鼻和口。
眉下有目，鼻下有口。
树上有花和叶。
第六课草叶日风雨的孩六词语：花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天句子：天上有明亮的太阳和月亮。
我有爸爸和妈妈。
明日有大风，下大雨。
石头上有小草和小花。
第七课白红是家多唱子七词语：白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家孩子鼻子叶子七月七日七天红太阳。
句子：我是爸爸、妈妈的好孩子。
天是太阳、月亮、星星的家。
白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。
爷爷奶奶家有大水牛和小山羊。
第八课爱爷奶少歌不朋八词语：爷爷奶奶多少唱歌爱笑爱哭爱唱不爱不哭不笑不唱不是是不是好不好不好八月八日八天句子：明天多云，有小雨。
聪聪爱唱歌。
我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。
我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。
第九课宝在学书游友儿九词语：宝宝在家不在小人书游水朋友友人花儿儿子歌儿儿歌九月九日九天句子：我是宝宝，我在家爱唱儿歌。
我不爱哭，我爱笑。
我的好朋友是聪聪。
小头爸爸和大头儿子玩游戏。
第十课贝生习看戏字气十词语：宝贝生人生水学习上学看书看戏游戏生字生气气人十月十日十天下雨天句子：我爱看书，我爱学习。
四五快读第01课
• 笑脸 • 开玩笑 • 看笑话 • 开口笑 • 五十步笑百步 • 哭笑不得 • 笑里藏刀
• 抱头大哭 • 猫哭耗子假慈悲
• 上面 • 上午 • 早上Fra bibliotek• 马上 • 上当 • 七上八下 • 上下一心 • 成千上万
• 下午 • 下面 • 下山 • 不上不下
• 九牛一毛
• 二胡 • 说一不二 • 一清二白 • 天无二日 • 一石二鸟 • 心无二用 • 合二为一
月亮 月牙 六月飞雪 月黑风高
• •
• •
• • • •
中间 中国 苦中作乐 海中捞月 百发百中
• 太空 • 老太太 • 太阳系 • 天下太平 • 姜太公钓鱼，愿者上钩
• 小姐 • 小心 • 小孩 • 小人 • 小鸟 • 小刀 • 大头小尾（虎头蛇尾） • 七大八小 • 大同小异 • 以小见大
• 户口本 • 借口 • 进口、出口 • 门口、窗口 • 口头 • 口是心非 • 心口如一 • 十字路口 • 虎口拔牙 • 出口成章 • 病从口入
Company name
四五快读第一课
人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二
请在此输入您的标题
•
爸爸爱我。 我爱爸爸。 • 我爸爸是个医生。 • 爸爸妈妈都是口语的 称谓。 • 书面语叫父亲 •
•妈妈爱我。 •我爱妈妈。
•书面语叫母亲
• 主人 • 家人 • 女人、男人 • 坏人、好人
• 目中无人 • 人山人海
•人加上一横成什 么字
•一
请在此输入您的标题
请在此输入您的标题 • • • • •
人小鬼大 大人 大方 爸爸妈妈是大人， 我是小宝宝
请在此输入您的标题 • 大字加上一横成什 么字
• 天空 • 天亮 • 前天、今天、明天、 后天 • 天南地北 • 天外有天 • 三天打鱼，两天晒网
最新四五快读学习完毕的方法和总结
四五快读学习完毕的方法和总结四五快读学习完毕的方法和总结在千帆学了不少东西，也攒了不少经验，所以隔一阵子总愿意自己写个帖子总结一下，大家一起更好的鸡娃。
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目前现状：识字量大概900-1000之间，基本能够自己阅读和理解绘本和基础的科普书，也算是终于开始踏上自己读书的路了。
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字多无图，文字不优美，但都是陪娃经历的实话。
说真的，过来人看我们煞有介事的写感想可能会想笑，我们太天真，漫漫长路这才刚起步呢，然而对这一阶段的我来说，可能也没法做的更好了。
闲话少说，言归正传。
' d7 e6 G' R7 p) A7 h v E T6 p( e* W4 z& E# j; D& r1、对四五快读不要先入为主有抵触情绪。
很多人表示句子太枯燥故事没意思，因为编者只能把前面课程中出现的字编成故事，能编已经很好了，不能要求像绘本一样。
实际上四五快读做为认字的教材真的非常科学，循序渐进，家长也不需要再去费心备课。
3 L5 P; ?6 Y; \' f T4 ~/ r; Q0 ] p2 H8 w& ^5 Q9 j2、不需要太早学习，效率太低。
我们三岁不到学的时候一个多月才能学完一本书，后来中间停了一阵子，再捡起来基本就是不到半个月一本书了。
1 K2 n& T2 Y, n7 v2 B* y- o z) i% p' @# v1 g9 y5 u. d6 Q: ~0 c7 H3、也别刻意学的太晚。
如果真到了认字的好奇和敏感期，那就学吧，不需要听什么认字了就不欣赏插图之类的话，我作为识字的成年人照样赞叹绘本的美。
四五快读第一、二、三、四、五册(电子稿)
四五快读第一册第一课人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二词语：大人小人大哭大笑小口大口爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下第二课地阳亮星云火水三词语：天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下第三课土山石木我好有田词语：土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水句子：我有好爸爸、好妈妈。
天上有太阳、月亮、星星。
地上有土、石、山、水田。
爸爸上山，妈妈下山。
第四课牛羊聪耳目心和四词语：大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天句子：地上有小草和大树。
草地上有水牛和小山羊。
爸爸和妈妈心中有我。
我心中有爸爸和妈妈。
第五课明头眉鼻手花树五词语：聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心句子：我有小手。
头上有眉、目、耳、鼻和口。
眉下有目，鼻下有口。
树上有花和叶。
第六课草叶日风雨的孩六词语：花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天句子：天上有明亮的太阳和月亮。
我有爸爸和妈妈。
明日有大风，下大雨。
石头上有小草和小花。
第七课白红是家多唱子七词语：白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家孩子鼻子叶子七月七日七天红太阳。
句子：我是爸爸、妈妈的好孩子。
天是太阳、月亮、星星的家。
白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。
爷爷奶奶家有大水牛和小山羊。
第八课爱爷奶少歌不朋八词语：爷爷奶奶多少唱歌爱笑爱哭爱唱不爱不哭不笑不唱不是是不是好不好不好八月八日八天句子：明天多云，有小雨。
聪聪爱唱歌。
我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。
我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。
第九课宝在学书游友儿九词语：宝宝在家不在小人书游水朋友友人花儿儿子歌儿儿歌九月九日九天句子：我是宝宝，我在家爱唱儿歌。
我不爱哭，我爱笑。
我的好朋友是聪聪。
小头爸爸和大头儿子玩游戏。
第十课贝生习看戏字气十词语：宝贝生人生水学习上学看书看戏游戏生字生气气人十月十日十天下雨天句子：我爱看书，我爱学习。
四五快读7
竿算
忙怪怜
部首 攵 戈 阝 钅 力
第1册
第2册 教
第3册 放敢
第4册 救
第5册 数
第6册
戏 阳聪
成 都 阴 错 幼动勇
戴
钓钩钟 劳
饣
门 石 问
饭
饿
闪 碰
饵
闹 破碗
部首 第1册 第2册 第3册 第4册 第5册 第6册
刂 到 刚别
马
疒 走
驮
痛 起 赶
骑
病
Hé
ShÍ
和：和气，和好 河：喝水，河马，河流， 山河，黄河 盒：盒子，盒盖 荷：荷花，荷叶，荷包 石：石头，石山，石门，石灰 什：什物，家什 食：食物 时：小时
zuò做：做饭，做事 坐：坐好 座：一座山 xià 下：下来，下面，下边 吓：吓人 夏：夏天，夏季 mù 木：木头，木耳，木鱼，木工，树木
目：目光，目前，数目，目的
dì地：地面，地上，地下 弟：弟子，小弟弟 nán 难：难看，难过，难题，难为，难以，
难于，困难，为难 南：南方，南边，南京，河南，湖南
了 (le):
好了，吃了，做完了 (liăo): 了不起，了解
着 (zhe)：看着，听着
(zháo)：着火，着急 (zhuó)：着火，着急 还 (hái)：还是，还要，还有 (huán)：还给，交还 什 (shén)：什么 (shí)：什锦，什物，家什 干 (gān)：吹干，干燥，干枯 (gàn)：能干，干活，干什么
K 口 哭 看 开 快 可 颗 科 棵 L 亮 六 绿 蓝 落 来 了 乐 礼 里 老 冷 柳 狼 啦 路 两 萝 拉 力 脸 练 离 丽 鹿 林 篮 狸 劳 流 凉 怜（了liao） M 妈 木 目 明 眉 们 猫 马 米 妹 迷 门 吗 貌 梦 苗 面 没 梅 民 么 拇 名 毛 慢 每 美 满 蘑 摸 命 忙 帽 冒
四五快读第七册内容
四五快读第七册内容简介《四五快读第七册》是一套适合学前儿童阅读的绘本，共分为六个单元，包括《大自然的奇迹》、《生活中的动物》、《乐趣的探险》、《季节的变化》、《神奇的动物世界》和《多彩的植物世界》。
每个单元都通过精心挑选的故事和图片，让孩子们了解大自然、动物、季节和植物的奇妙之处。
大自然的奇迹1. 瀑布的奇迹•描述瀑布的景象和声音•介绍瀑布的形成原因•列举世界上著名的瀑布2. 彩虹的奇迹•解释彩虹的形成原理•描绘彩虹的七种颜色•讲述与彩虹相关的传说和故事3. 古老的巨树•介绍世界上最古老的树木•解释巨树的生长环境和原因•引导孩子珍惜大自然中的生命生活中的动物1. 猴子的邻居•简述猴子的特点和生活习性•描述猴子的邻居：树懒、树蛙等•探讨猴子与其他动物的生态关系2. 耐力十足的长颈鹿•介绍长颈鹿的特征和适应环境•解释长颈鹿长颈的原因及其用途•分析长颈鹿与其他动物的竞争关系3. 动物的认知能力•探讨动物的智能和认知能力•介绍人类与动物之间的智商差距•引导孩子尊重和保护动物的权益4. 动物的交通工具•列举动物在不同环境下的移动方式•分析不同动物的移动速度和适应性•启发孩子思考动物的智慧和创造力乐趣的探险1. 冒险家与发现者•介绍有名的冒险家和发现者•探讨他们的勇气和智慧•鼓励孩子勇敢尝试新事物和探险2. 探险的工具•列举不同探险工具和器材•分析工具的作用和使用方法•引导孩子培养动手实践和解决问题的能力3. 探险的目的地•介绍世界上著名的探险目的地•讲述这些目的地的特点和历史•激发孩子对探索未知世界的兴趣和好奇心4. 探险的故事•讲述有趣的探险故事和事件•分析探险者面对的挑战和困难•启发孩子敢于追逐梦想和克服困难的勇气季节的变化1. 夏天的热辣辣•描述夏天的特点和气候变化•介绍夏季常见的植物和动物•探讨人们在夏天的活动和注意事项2. 秋天的飘飘零•描绘秋天的景象和气候•介绍秋季常见的植物和动物•分析季节变化对自然界和人类的影响3. 冬天的白世界•解释冬季的特点和气候•描述冬天的动植物和景色•探讨人们在冬天的生活和活动习性4. 春天的花开花落•介绍春季的特点和气候•描绘春天的花草树木和昆虫•引导孩子关注春天的变化和美好神奇的动物世界1. 隐形大师：变色龙•介绍变色龙的特征和生活习性•解释变色龙的变色原理和意义•讲述关于变色龙的神话和传说2. 神奇的水母•介绍水母的特点和独特之处•解释水母的生物学特性和生存方式•描绘水母的美丽和神奇之处3. 海洋奇观：珊瑚礁•介绍珊瑚的形成和结构•解释珊瑚的生态功能和保护意义•引导孩子了解海洋环境保护的重要性4. 世界上的大鲸•列举世界上著名的大鲸种类•描述大鲸的特征和生活习性•引发孩子对保护海洋生态的思考和行动多彩的植物世界1. 神奇的植物种子•介绍植物种子的结构和功能•解释植物种子的传播方式和繁殖机制•分析植物种子的重要性和应用价值2. 变化莫测的蘑菇•描述蘑菇的特点和生长环境•介绍蘑菇的食用和毒性种类•引导孩子学会识别和保护野生植物3. 青青草原•描绘草原的景象和特征•列举草原上常见的植物和动物•分析草原生态系统的重要性和保护问题4. 美丽的花朵•介绍不同种类的花朵和花卉•描述花朵的特点和色彩•培养孩子对花卉欣赏和保护的意识以上是《四五快读第七册》的全部内容，通过这本书的阅读，孩子们可以了解到大自然的奇迹、生活中的动物、乐趣的探险、季节的变化、神奇的动物世界以及多彩的植物世界。
四五快读好不好
四五快读好不好1. 介绍四五快读四五快读是一套广泛应用于中国学前教育领域的字词识读方法。
它以提高孩子识字能力为目标，通过系统的训练，帮助孩子快速掌握基础字词，进而提高阅读能力和理解能力。
2. 四五快读的特点2.1 组合拼音教学法四五快读采用了组合拼音教学法，即将26个基本字母通过不同的组合方式，拼写成音节。
这种方法可以帮助孩子更容易地理解和记忆发音规则，从而迅速掌握大量的字词。
2.2 渐进式教学四五快读按照一定的顺序和难度逐步引导孩子学习。
从简单的单字到复杂的词语，再到句子和篇章，每一步都有系统的教学材料和练习题。
这种渐进式教学方法可以让孩子在不断巩固基础的同时逐步扩展知识面。
2.3 多媒体辅助教学四五快读结合了多媒体技术，通过图像、声音和动画等形式，提供生动有趣的教学内容。
这种多媒体辅助教学可以激发孩子的学习兴趣，增加记忆点的留存度，使学习过程更加生动活泼。
2.4 系统化训练四五快读提供了一系列系统化的训练课程和练习册。
不仅包括基础字词的认读，还有词语拼写、句子理解和篇章阅读等多个层次的训练内容。
这种系统化训练可以帮助孩子逐步提高阅读能力和理解能力。
3. 四五快读的优势3.1 提高识字速度四五快读采用了科学有效的教学方法，通过组合拼音教学法和渐进式教学，帮助孩子快速掌握大量的字词。
相比传统的逐个认字方法，四五快读可以大幅提高孩子的识字速度。
3.2 增强阅读理解能力四五快读不仅注重字词的认读，还注重培养孩子的阅读理解能力。
通过系统的训练，孩子可以逐步提高对句子和篇章的理解能力，培养良好的阅读习惯和思维方式。
3.3 培养学习兴趣四五快读采用了多媒体辅助教学，提供生动有趣的教学内容。
这种形式可以激发孩子的学习兴趣，增加对学习的主动性和积极性。
3.4 培养自学能力四五快读注重培养孩子的自学能力。
通过系统化训练，孩子可以逐渐独立完成课程和练习，提高自主学习和问题解决能力。
4. 四五快读的应用范围四五快读适用于各个年龄段的孩子，特别是在学前教育阶段起到了重要作用。
四五快读学习计划数学
四五快读学习计划数学学科：数学学习目标：通过四五快读学习方法，提高孩子对数学的阅读理解能力，培养对数学的兴趣和自信心。
课程安排：周一：认识数学周二：加法和减法周三：乘法和除法周四：几何形状周五：数学综合教学方法：1.教师引导：教师通过示范阅读，提问等方式引导学生主动阅读，并通过故事或实例结合数学知识，吸引学生的兴趣。
2.学生讨论：学生在教师的引导下进行小组讨论，分享对数学的理解和体会，培养学生的表达能力和逻辑思维。
3.课外拓展：鼓励学生在课外通过阅读相关数学故事书籍，丰富对数学知识的理解，提高阅读水平。
教学内容：第一周：认识数学活动安排：1. 组织学生一起体验数学游戏，培养对数学的兴趣。
2. 教师通过故事或实例引入数学，激发学生的学习兴趣，让学生认识到数学在生活中的重要性。
3. 通过绘本故事《小学数学日记》，让学生了解日常生活中的数学运用，并进行讨论。
第二周：加法和减法活动安排：1. 演示游戏：通过教师演示游戏，孩子们明白算术的概念，激发对数学的兴趣，促使孩子们在游戏中灵活运用算术，提高运算能力。
2. 阅读故事《小熊搬家》，结合故事中的实际情节和数学计算，引导学生进行思考和讨论。
3. 学生小组分工阅读拓展阅读材料，了解不同国家的加法减法计算方法，并进行汇报分享。
第三周：乘法和除法活动安排：1. 四五快读教师通过数学故事《小鸟的蛋》，引导学生认识乘法和除法，激发学生对数学的学习兴趣。
2. 联合体育课，通过运动游戏让学生体验到乘法的应用。
3. 学生通过数学游戏自由探究乘除法的运用，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
第四周：几何形状活动安排：1. 组织学生进行室内外的几何形状探寻活动，让学生在观察中认识各种几何形状。
通过讨论分享，加深对几何形状的理解。
2. 进行几何形状拼图游戏，培养学生的观察力和动手能力。
3. 通过数学故事《小兔找形状》加深学生对几何形状的认识。
第五周：数学综合活动安排：1. 学生分组分享自己在数学学习中的体会和收获，激发学生对数学的自信心。
宝宝的速读训练方法推荐
宝宝的速读训练方法推荐（快速阅读）所使用的是无声的思维语言，它具有简洁、跳动和无声的特性，是人们在头脑中思考、解决问题时产生和运用的高级思维语言。
下面就是我给大家带来的宝宝的（速读训练）（方法）推举，盼望大家喜爱!宝宝的速读训练方法推举一、适合宝宝的速读训练方法推举速读训练方法1、让宝宝流通表达自我说即表达性语言，俗话说“一句话讲得人笑，一句话讲得人跳”，这“笑”和“跳”之间讲求一个语言本事。
造就宝宝的这个表达本事，能让他流通地表达本身，也能让宝宝流通地表达对别人的喜好。
速读训练方法2、形声字让宝宝写好字让宝宝更多地了解笔墨本身的组成，是会很有意思的。
把和笔墨相干的（故事）（报告）他们，宝宝认字写字的结果就会很好，不简单搞错，并且宝宝一旦把握了笔墨的形和部，他还会闻一知十呢。
速读训练方法3、谛听宝宝语言有意理学家创造，担当性语言本事好的宝宝，他以后入学校、中学，直到事情岗亭上，结果体现骄人，由于在同样的时间里，他会捉住最有用、最有重点的内容，他是一个有用的谛听者。
速读训练方法4、宝宝早期阅读助交换我们会看到宝宝小小的人儿捧着一本大大的书，评释他们在阅读。
如今特别提倡早期阅读，早期读外语，早期读图画书等。
速读训练方法5、和宝宝多攀谈捉住生存中的每一个细节和宝宝攀谈,如怙恃在给宝宝穿衣服时,可以报告宝宝,爸爸妈妈在做什么,让他明确爸爸妈妈的这一行动。
必要细致的是,发言的内容最好和宝宝的生存亲昵相干,是宝宝熟习的事与物。
二、父母培育孩子速读力量的方法培育速读力量的方法(1)限定时间进行阅读训练首先给孩子供应阅读条件，鼓舞孩子看课外书，让孩子选择感爱好的（文章）或书籍，开头时让孩子自己规定一个时间，在规定时间看完，可以不求甚解。
在练习一个阶段后，可以选择报纸上几百字的文章，让孩子用最快速度看完，然后说出大意，每次训练5-6分钟，每周治支配1-2次，要求一次比一次更快。
培育速读力量的方法(2)把握整体阅读法教会孩子把握整体阅读法，即从文章的整体上进行理解。
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很早就听说，想让孩子认识汉字就开始朗读儿歌吧。
在浓浓很小的时候我就发现她特别不喜欢听儿歌，读儿歌、唱儿歌，无论我是如何诱导，兴趣总是不大、效果总是不佳。
在这方面真是一大缺憾！在之后与浓浓的共同学习过程中，发现浓浓对唐诗比较感兴趣。
好吧，不爱儿歌爱唐诗，我们就一起学唐诗吧，希望能通过唐诗多认识几个汉字也行，事实证明喜欢上的事物，接受得也会十分之快，记忆也会表现得超好。
现在大概算下来浓浓会背四十来首唐诗没问题的，亲爱的浓浓呀，妈妈让你学唐诗的目的很简单那就是替代儿歌的神奇力量，让你对汉字有所认知，结果，你个小家伙将其全部背下来了，真是佩服现在的小孩子的记忆力~！想让浓浓“学前脱盲”目的没有达到，要换方案了，全面地在当当网上了解到了一套“四五快读”幼儿早期学认字的教材，抱着试一试的心态?买了全套~！真的很不错~！！但要做到八个字：“四五快读、贵在坚持”~！！！
浓浓开始学习四五快读教材的时间也将近二个月了。
我们正处在第三册第二十八课的学习阶段中，学习过程轻松而愉快。
基本上一次能把新课程中八个新生字记下来。
基本上也按照我的教字方法有条理地进行着，第一步让浓浓认识这八个新的生字，先按顺序跟我读。
再把每个生字连续与我跟读三遍。
停住，妈妈不读了。
考查浓浓的记忆力的时间到了。
八个新的生字能记下来几个呢？有时候，能记住六个，有时候记住四个。
不过，没关系。
把记不住的生字宝宝找出来。
不要怕它，因为越是害怕它，它就越会出现在眼前。
我们要做个勇敢的认字宝宝，面对困难与失落，我们要将它打倒~！通过生字的多次组词，说些好玩的组词，让浓浓觉得好玩有趣，最终达到认识生字的目的。
第二步，我们拿出小剪刀把后面的生字卡片，让浓浓自己剪下来。
剪下来的生字宝宝要到书本中去找自己的“妈妈”了，哇，有时候，也有出错的时候，对不起，这个不是我的孩子，把它丢出来了唷。
这是浓浓最爱的游戏单元了。
有时候调皮的小家伙故意出错。
让我把找错妈妈的字卡片宝宝丢出来。
第三步，我们就把今天学的字卡宝宝进行扑克牌的游戏，共八张?妈妈四张，浓浓四张，最后再交换，这个时候注意了，浓浓往往会把自己不熟悉、不太喜欢的字卡先放在我这一边。
我会悄悄记下这些浓浓不熟悉的字，下次有针对性的反复复习和巩固。
谈到复习，我也主要是依照玩扑克牌的方式和浓浓进行。
基本上每学过的生字都能复习到位。
平时，也玩字宝宝开火车的小游戏，把字卡一个一个的摆出来，让浓浓认读，就像小火车一节节的小车厢一样，摆出一长龙后，让浓浓来推动着火车长龙，字宝宝小火车到站了。
浓浓最爱这样玩。
百玩不厌地。
这个小火车的游戏可以将第一册或第二册的字卡拿出来进行总复?。
也方便巩固复习起来也不会觉得枯燥。
课后的宝宝读词语、宝宝读短文部分我也是故意放在学生字的第二次或是第三次的教学中进行的。
我每次尽量将浓浓认识新的生字课程时间缩短到极至。
有时候如果她的记忆力够好的话，可能三分钟就认识完成。
浓浓还想学，我坚决就此打住，我认为学字的兴趣和热度家长注意要保持，如果兴趣正浓的时候，遇到困难了，会让其有所挫败感，这种感觉不应该放在学认生字中，整个认字过程应该让浓浓始终觉得认字好轻松，好简单，最多十来分钟就能全部掌握与学会。
我仔细观察了一下每次生字后面的宝宝读词语和宝宝读短文部分都是上一课的复习运用教程。
因此每次就这样滚动式的复习，浓浓很有成就感。
每次读了一遍还想读
第二遍。
特别是宝宝读短文部分，每次都希望短文部分故事长点长点再长点，也希望妈妈向自己快点提出问题，她喜欢回答短文中的问题。
期间，我会毫无保留拍着响亮的掌声与滔滔不绝的赞美声。
浓浓得到了表扬也产生了兴趣，自信心与热情也越发地高涨。
每次学得都是意犹味尽的。
这个时候，也是我进入四五快读课本中视觉训练与听觉训练的教程了。
这二个部分是浓浓不太喜欢的学习单元，但我觉得非常有必要去进行这方面的训练。
特别是视觉训练我要特别说明一下，非常之好，是将前二次课或前三次课最容易混淆的字放在一起让孩子进一步的加强认字与辨别训练。
比如说：“诉”和“听”以及“对”和“时”这二组字就特别容易混，分别放，能分出来，一旦放在一起了，开始读的时候，不太顺利，但有我在旁边的鼓励，浓浓还是克服了难关。
现在完全能分得清了。
听力训练我觉得放在视觉训练特别熟悉之后再进行比较好。
有时候听妈妈读，自己还在一旁咯咯地笑。
每次听力自信度也随着对其的熟悉程度而大增。
发现自己一下子写下了这么多，针对不同孩子要有不同的教学方法，曾经?我在浓浓认字方面也走过很多的弯路，但我不会气馁，失败的经验告诉我，对待孩子的教育方法上千万不可操之过急更不能千篇一律，对待自己的孩子，我也是边探索、边找寻，边更新、边调整但愿我的复习字宝宝的方法浓浓会一直这样喜欢下去，如果有一天，她不喜欢了，我还有更好玩的方法在后面等待着她来加入呢~！！加油~！我最爱的宝贝女儿—浓浓，在妈妈的眼里，你永远是最棒的~！！！。