必修下情景默写带答案
高三必修情景默写填空训练与答案
高三必修情景默写填空训练与答案1、《劝学》（选自《荀子》）1. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2. 韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ，，”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ，；5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：6．强调空想不如学习的一句，。
7、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
8、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子. 劝学》中则用“ ，”来形象论述积累的重要性。
9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
10、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
11 、《赤壁赋》中写到“舞幽壑之潜蛟”，蛟龙非深渊不潜，因此《劝学》以蛟龙生渊为喻，强调积累的重要性的句子是12 、《劝学》中表达即使极力眺望远方,也不如借助地势的改变来拓宽视野的句子是2、《屈原列传》理解性默写1. 在《屈原列传》中, 司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“, ”, 一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
2. 在《屈原列传》中, 司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生” , 也就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原3. 一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊! ”, 这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述: ,4. 在《屈原列传》中, 司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“ , 。
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写
选择性必修下册情景式默写一、(1)《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
(2)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。
这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“，”。
(3)《氓》一诗中，直接表现女子不再相信爱情，并直接劝告其他女子不要沉溺于爱情的句子是“，”。
(4)《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是“，”。
(5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“”，随后女主人公提出“，”来完成婚事。
(6)《氓》中表现女主人公未嫁时温柔体贴的一句是“”；表现其见不到心上人时的状态的句子是“”；写为妇多年终日操劳的句子是“”。
(7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸的婚姻，发出无限感慨的句子是：，。
(8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是：，。
(9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：，！【答案】(1)淇则有岸隰则有泮 (2)女也不爽士贰其行(3)于嗟女兮无与士耽 (4)桑之落矣其黄而陨(5)体无咎言以尔车来以我贿迁 (6)将子无怒泣涕涟涟靡室劳矣(7)静言思之躬自悼矣 (8)将子无怒秋以为期(9)反是不思亦已焉哉二、(1)屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“，”；表明自己降生祥瑞的句子是“，”。
(2)屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是，”，这也强调了自己的才能修养不同于一般人。
(3)《离骚》中“，”两句，说明屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。
(4)屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，”；写时间更替很快的句子是“，”。
这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
(5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“，”。
(6)在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是“，”。
部编新教材必修下名篇名句情景默写(附答案)
必修下名句名篇情景默写（附答案）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.《侍坐》中孔子不以年长自居，说：“，”，然后采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。
2.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华无比谦虚，“，”认为自己能力不足仍需要学习，愿意成为负责“如会同，端章甫”的小相。
孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“，。
”4.《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：，，，，，，。
5.《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“，。
”6.《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：“”这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
《《谏逐客书》1.在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是：，。
2.在《谏逐客书》中,作者开篇即直入主题、表明观点的句子是：，。
3.在《谏逐客书》中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：，。
4.在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“，”这样的不良印象。
5.《谏逐客书》的中心论点是“，”，即认为驱逐客卿是错误的。
6.《谏逐客书》中说“非秦者去，为客者逐”，“，”，直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。
7.《谏逐客书》中，李斯用泰山和河海的例子说明君王应重视民众的力量的句子是“，；，。
”《谏太宗十思疏》1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：____________________，_____________________。
2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：____________________，_____________________。
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
(完整版)高中语文必修2及古诗文选修理解性情景默写及答案
高一下期语文理解性情境默写《氓》1.开篇“，”两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：，。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：，。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是：，。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：，。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：，。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是：，。
，。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是：，。
，。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，。
，。
13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：， !14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：，。
，。
15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：，。
16.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是：，。
17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：，。
18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：，。
19.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。
，。
21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是：，。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是：，。
23.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：，。
，。
24.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：，。
25.写女子兄弟不理解自己的处境反而嘲笑自己的句子是：，。
26.女子反思这段无望的婚姻，发出自我嗟叹的感伤的句子是：，。
27.写女子不愿同氓终老的句子是：，。
初中英语必修下册情景式默写
初中英语必修下册情景式默写第一组1. 题目：询问时间内容：你想问你的朋友现在几点了。
答案：What time is it now?2. 题目：购物内容：你想问一个销售员衬衫的价格。
答案：How much is the shirt?3. 题目：预订餐厅内容：你想预订一个餐厅，告诉他们你想吃晚饭。
答案：I would like to make a dinner reservation.4. 题目：寻找帮助内容：你在一个陌生的城市，你想问一个路人去邮局的路。
答案：Excuse me, could you tell me how to get to the post office?5. 题目：邀请朋友内容：你想邀请你的朋友参加你的生日派对。
第二组6. 题目：求助内容：你不知道如何正确地发邮件，请问你的英语老师帮助你。
答案：Could you please help me with how to send an email correctly?7. 题目：旅行计划内容：你正在计划一次海滩度假，你向你的朋友提供一些建议。
答案：I suggest going to the beach for a vacation.8. 题目：感谢内容：你想向你的朋友表达你的感谢之情。
答案：Thank you for your help.9. 题目：聚会安排内容：你和一群朋友计划在周五晚上见面，你想问大家具体时间和地点。
答案：What time and where shall we meet on Friday night?10. 题目：学校事宜内容：你想向你的校长提出建议，改进学校设施。
答案：I would like to suggest improving the school facilities to the principal.第三组11. 题目：求助教室问题内容：你的英语课上遇到了一个难题，你需要向你的老师求助。
答案：Could you please help me with a question in our English class?12. 题目：安慰朋友内容：你的朋友在考试中表现不好，你想安慰他。
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写
高中语文选择性必修下册的部编版情景名句默写一、《神曲》1. "有人信仰上帝，有人信奉魔鬼，每个人都有自己的信仰。
" ——但丁二、《平凡的世界》1. "人生没有彩排，每天都是现场直播。
" ——陈平2. "人生不过是一场悲剧，但我要用喜剧的方式去演绎。
" ——孙少安三、《草房子》1. "生活不是为了活着，而是为了有更多值得活下去的理由。
" ——杨绛四、《茶花女》1. "爱一个人是什么感觉？就是你拿手指头去触摸他的时候，他的一切都在心上。
" ——阿尔芒·杜·普莱西五、《围城》1. "痛苦是人生最好的老师，但只有聪明的人才会从中受益。
" ——钱钟书六、《红楼梦》1. "人生在世，各自有各自的命运。
" ——曹雪芹七、《百年孤独》1. "人一生中有许多种死法，但有一种死法是最可怕的，那就是在别人心中消失。
" ——加西亚·马尔克斯八、《西游记》1. "人的一生就像一场梦，有时美好，有时痛苦，但无论如何都要勇敢地面对。
" ——吴承恩九、《水浒传》1. "生活是一场战斗，我们要用智慧和勇气去面对困难和挑战。
" ——施耐庵十、《三国演义》1. "人生就是一场战争，我们要有战略眼光，勇往直前，才能取得胜利。
" ——罗贯中。
人教部编版语文必修下册古诗词文言文情境式默写填空(含答案)
高中语文下册古诗词、文言文情景式默写《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写1、《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向:“_______________，毋吾以也。
居则曰:‘________________！_________________，_______________？’2、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:“_______________，______________，加之以师旅，_____________；由也为之，比及三年，可使有勇，______________。
3、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华(点)认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，_______________。
”4、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:_______________，_______________。
5、《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象:_________，___________，____________。
6、《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:‘_______________，_______________。
7、《侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示:_______________。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
8、《侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从___________:“___________！”这句话可以看出来。
9、《侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“____________”可以看出;冉有比较谦虚，从他述志时说“__________，________”中可以看出;公西华更谦虚，从“_________，______。
选择性必修下册情境化默写(带答案)
选择性必修下册情境化默写一、《氓》1.《氓》中分别用“不见复关，泣涕涟涟”和“既见复关，载笑载言”表现女子在看到“氓”前后不同的表现，可见她爱“氓”的诚心诚意和一往情深。
2.《氓》中用“桑之未落，其叶沃若”两句以“桑”比喻女子青春年华，以叶子新鲜润泽类比女主人年青的时候漂亮可人。
3.《氓》警告女子过于沉溺于爱情之中的后果是“女之耽兮，不可说也”。
4.《氓》中写婚后女子多年所受的劳苦，以“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句突出她每天早起晚睡，没有一天不是这样。
5.《氓》中女子斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快的句子是“信誓旦旦，不思其反U6.《氓》中以淇水和池沼比喻爱情的终结而痛苦无边的句子是“淇则有岸，隰则有泮”。
7.《氓》一文中反映女主人公在遭遇男子变心后却不被家人理解的一句是「迎弟不知，喳其笑矣”。
8.《氓》中“将子无怒，秋以为期”初步体现了男子粗暴性格和女子温柔体贴，这也为两人婚后爱情破灭埋下了伏笔。
二、《离骚》1.屈原在《离骚》中表明自己宗族来源的一句是“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。
2.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难与生活，并因此流泪叹息的句子是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
3.在《离骚》中，屈原借助鲜花香草写要早晚修养自己品行的句子是“朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。
4.在《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨进谏、晚上被贬黜的句子是“余虽好修娉以机羁兮，骞朝i卒而夕替”。
5.在《离骚》中，屈原诉说自己曾佩戴薰草而遭到贬逐，也曾被加上采摘自菲的罪名，但他坚定的表示“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
6.屈原在《离骚》中表示自己怨恨楚怀王行事荒唐，轻信谣言，不能体察自己忧国忧民之情的语句是“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”。
7.屈原在《离骚》中以“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣贤，为保持清白而献身正道的精神。
8.《离骚》一文中“博郁邑余佗僚兮，吾独穷困乎此时也”表现了屈原在黑暗社会下的郁闷失意、走投无路。
统编高二语文选择性必修下册情景式默写练及答案
统编高二语文选择性必修下册情景式默写练及答案《氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：_____________,_____________。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：_____________,_____________。
3.写女子家人对其不理解的句子是：_____________,_____________。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：_____________,_____________。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：_____________,_____________。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：______________,_____________。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：_____________,_____________；_____________,_____________。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：_____________,_____________。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：_____________,_____________；_____________,_____________。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是：_____________,_____________。
11.女子总述自己得出的生活经验的句子：_____________,_____________。
12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：_____________,_____________。
13.表明文中女子热情、纯真的句子：_____________,_____________。
14.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：_____________,_____________。
_____________,_____________。
15.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
部编版高中语文高一必修下理解性默写及答案(精编)
情景式默写带答案一、《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_以吾一日长乎尔_,毋吾以也。
居则曰: 不吾知也，_如或知尔_,_____则何以哉___？”②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_千乘之国_ ，_摄乎大国之间,加之以师旅, 因之以饥馑_，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也_。
”③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_端章甫_，_愿为小相焉。
”④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_为国以礼_，_其言不让。
”⑤《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: _浴乎沂_ ，_风乎舞雩,_ 咏而归。
⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也_ 。
”⑦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：_夫子哂之_。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从夫子喟然叹曰：“吾与点也。
”这句话可以看出来。
⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_为国以礼，其言不让。
⑩《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“_率尔而对_”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子”中可以看出；公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
高中背诵篇目情景式默写题(附答案
高中背诵篇目情景式默写题（一）《劝学》1。
人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话.2。
韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子"这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝，而青于蓝”观点相同.3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4。
《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已 "。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也,善假于物也.6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土,下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也.2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
4。
庄子从奇妙莫测的描写后接着对现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡,德合一君，而征一国者。
5.作者提出自己的观点——“无所待"才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己，神人无功，圣人无名。
6。
文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮.(三）《师说》1。
韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师,授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
16《六国论》《阿房宫赋》情景默写-统编版高中语文必修下册
《六国论》情境默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________，___________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，___________，以有尺寸之地”，2.苏洵《六国论》中说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?______________”。
3.苏洵《六国论》中说明燕国灭亡原因的句子是”_____________，_______________”结尾指出“苟以天下之大，_____________，______________”,明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
4.古人写文章常常借古讽今。
苏洵《六国论》“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
________________”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
5.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰:'三人行，___________”，苏洵《六国论》中“古人云:'以地事秦，___________，_____________'”6.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!_________，非秦也 ;____________,非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，___________"，皆借古讽今，发人深省。
7.古人云:以史为鉴，可以知兴替。
苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是!“非兵不利，战不善，______________。
”8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，______________ ”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情;9.《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是______________,_______________,_____________。
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修下册情景式名句默写一、1)《氓》中，通过“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边。
2)女子专一于爱情，男子却容易动心，这种鲜明对比在《氓》中得到了体现。
3)《氓》中，女子直接表达了对爱情的不信任，并劝告其他女子不要沉迷于爱情。
4)《氓》中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃。
5)《氓》中，男主人公占卜结果显示“体无咎”，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”来完成婚事。
6)《氓》中，表现女主人公未嫁时温柔体贴的句子是“将子无怒，泣涕涟涟”，表现她见不到心上人时的状态的句子是“靡室劳矣”，写为妇多年终日操劳的句子是“XXX来”。
7)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段不幸婚姻，发出无限感慨的句子是“静言思之，躬自悼矣”。
8)《氓》一文中，初露男子的粗暴性格，同时也写出女子温柔体贴的句子是“将子无怒，秋以为期”。
9)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是“反是不思，亦已焉哉！”二、1)XXX在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是“望岳，息焉息焉，云山之巅，有嘉乐，有美人”；表明自己降生祥瑞的句子是“有马白颠，有弈旗之盼兮”。
2)XXX在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“吾其被发左衽而右凫，世自我适，而又何常师之有”，这也强调了自己的才能修养与众不同。
3)《离骚》中“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫”两句，说明XXX特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都研究。
4)XXX在《离骚》中，表明时光不等人，要珍惜时间的句子是“岁旦之日，于此灵均，以告诸往，予命不再兮”，写时间更替很快的句子是“时运不齐，命途多舛”；这些句子都表明了诗人非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
5)《离骚》中，表明兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待的句子是“嗟尔远道之人，何缘来乎此？”。
选择性必修下册情景式默写(带答案)
选择性必修下册情景式默写《陈情表》1.李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“，”。
2.李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“，”。
3．我们通过“，”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
4．李密开篇写到了自己幼年的生活情况，提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“，”。
5．李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“，”。
6．李密提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“，”。
7．面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“，”。
8．李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“，”。
9．李密通过“，”这两句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。
10．李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“”；如果祖母没有自己在身边，则“”。
11．李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“”；如果抗旨不去，“”。
12．李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“，，”。
13．李密在文末用“结草”的典故来表明自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是：“，”。
14．李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“，”。
15．李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“，”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。
16.“，”两句表现他孤独的长大成人。
17“，”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
18.李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“，”.19.“，”两句写出李密身份虽低但却得到重用。
20.李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是：“，”21.李密用“，”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况。
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必修下情景默写带答案
情景式默写带答案
一、《子路曾皙冉有公西华侍坐》情景式默写
①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_以吾一日长乎尔_,毋吾以也。
居则曰:不吾知也，_如或知尔_,_____则何以哉___？”
②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“_千乘之国_，_摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑_，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也_。
”
③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要研究，对于宗庙祭祀之事，他说“_端章甫_，_愿为小相焉。
”
④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_为国以礼_，_其言不让。
”
⑤《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象: _浴乎沂_，_风乎舞雩,_咏而归。
⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们
创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也_。
”
⑦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：_夫子哂之_。
这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从夫子喟然叹曰：“吾与点也。
”这句话可以看出来。
⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_为国以礼，其言不让。
⑩《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“_率尔而对_”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子”中可以看出；公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
二、《齐桓晋文之事》情景式默写
1.《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
2.孟子认为让百性向善的前提是：必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。
3.孟子幻想的王道地步是：老者衣帛食肉，百姓不饥不寒。
4.文中孟子在说明了“养民”措施后，用“谨庠序之教，申之以孝悌之义”两句指出了教育民众的具体方法。
5.文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是:谨庠序之教，申之以孝悌之义
6.孟子重视教化百姓知孝悌之义，这样的话，老者就会获得尊敬和匡助，详细句子是：颁白者不负戴于道路矣。
7.用反问加强语气,突出强调仁君“罔民”的不可思议,自然引出下文对明君保民的论述的两句是：焉有仁人在位，罔民而可为也？
三、《庖丁解牛》情境式默写
1、手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦用触、倚、履、踦等动词描绘出庖丁手、肩、足、膝等各具特征的动作,表现了他解牛技术的熟练。
2、庖丁解牛技术发展的第三个阶段:臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
认识发生了质的变化,突出“以神遇”与“神欲行”。
3、“道”境的外在表现是“刀十九年矣”“而刀刃若新发于硎”；“道”境的内在本质是“恢恢乎其于游刃必有余地矣”;达于“道”境的办法是“依乎天理”“因其当然”“以无厚入有间”
4、虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
表现了庖丁解牛技艺纯熟，但在“关键”地方仍保持着谨慎的态度。
四、《烛之武退秦师》
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5.烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！
6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置申明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
其时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑其实不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之
12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。
他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
四、《鸿门宴》（司马迁）
1.表达大丈夫应不顾外表意义的句子是：大行不顾细谨，大礼不辞小让。
2.比喻一个人说话和动作的实在企图尚有所指的句子是：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
3.形容自己正处于风险地步的句子是：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
4.形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是杀人如不能举，刑人如不胜。
五、《登岳阳楼》情形式默写
1.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字睁开思路，拉开工夫的帷幕，为全诗浩大的气魄奠定基础的诗句是：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
2.《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”
两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
3.《登岳阳楼》中“亲朋无一字，老病有孤舟”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的
凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
4.《登岳阳楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。
5.杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖烟波浩渺的雄浑景象。
6.《登岳阳楼》“亲朋无一字，老病有孤舟。
”和《旅夜书怀》中的“名岂文章著，官应老病休。
”都形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。
7.《登岳阳楼》由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“戎马关山北，凭轩涕泗流。
”
六、《桂枝香·金陵怀古》情形式默写
1、《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子：千里澄江似练，翠峰如簇。
2、《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句：归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
3、《桂枝香·金陵怀古》中，雄壮宽广的气度，开阔旷远的视野与王勃的《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”比较，两者展现的气度与视野不相上下，可谓异曲同工的名句是“彩舟云淡，星河鹭起。
”
4、“彩舟云淡，星河鹭起。
”是大手笔中的点睛之处，色彩对比鲜明，动静相生。
远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓观察的视野。
5、《桂枝香·金陵怀古》中“正故国晚秋，天气初肃。
”点明了地点和季节，瑟瑟秋风，万物凋零，呈现出一种“悲秋”的氛围。
6、《桂枝香·金陵怀古》中，脱化于谢朓诗句“澄江静如练”，不仅在语词上对仗严谨、工整，构图上还以曲线绵延与散点铺展相映成趣。
既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前的名句是“千里澄江似练，翠峰如簇。
”
7、《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句，来借古讽今的句子：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
8、《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
9、“念往昔，繁华竞逐。
”一句，由登临所见自然过渡到登临所想，涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。
10、“千古凭高，对此谩嗟荣辱。
”一句，是直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒对前代吊古、怀古不满之情。
11、《桂枝香·金陵怀古》叹门外楼头，悲恨相续。
化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆亡相继。
12、《桂枝香·金陵怀古》中指斥正是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥金陵的句子至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。