人教版高中历史选修三全册练习

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人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套1

人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套1

人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套1单元检测(一)一、选择题(每小题4分,共48分)1.南斯拉夫某城有一块石碑,碑文是:“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了人们对暴虐的反抗和对自由的向往。

”与碑文所述事件无关的国家是()A.奥匈帝国B.塞尔维亚C.俄国D.美国答案 D解析由时间可知是萨拉热窝事件,A、B两国是当事国,C项的俄国最先做出反应,只有美国因采取中立政策而未做任何表示,故选D。

2.第一次世界大战爆发前主要资本主义国家发展的特点是()①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②资本主义世界体系还未形成③对外以商品输出为主④主要资本主义国家进入垄断阶段A.②③④B.①②③C.②④D.①④答案 D解析19世纪末20世纪初,资本主义世界体系已经形成,且对外以资本输出为主,因此②③不符合题干的要求。

根据所学知识可知,①④符合题干要求。

3.下列各项,使巴尔干半岛成为“欧洲火药桶”的主要因素是()①地理位置②民族矛盾③资源丰富④大国干预A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④答案 B解析巴尔干半岛是沟通欧亚非三洲的交通枢纽,地理位置显赫,因而成为众多大国争夺的对象。

这里还是许多民族的栖息地,加上土耳其人的统治,民族矛盾复杂激化。

巴尔干半岛资源并不丰富。

4.右图不能反映的问题是()A.列强以自身利益作为其外交政策的出发点B.意大利不守信用,背信弃义C.同盟国内部矛盾不断激化D.协约国方面具有一定的正义性三心二意的同盟伙伴答案 D解析意大利原来属于三国同盟的成员,可是在战争初期倒向协约国对德宣战,这一事件直接体现了B、C两项,从深层体现的实质问题是A项。

一战的双方协约国和同盟国,不能说哪一方带有正义性,其主要成员参战都是为了重新分割殖民地和称霸全球。

5.在第一次世界大战中,使德军在西线速战速决计划破产的著名战役是()A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战答案 A解析马恩河战役是第一次世界大战中的首次重大战役,战争的结果是双方互有攻守,转入了旷日持久的堑壕战。

最新人民版高中历史选修三测试题全套带答案全套

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最新人民版高中历史选修三测试题全套带答案全套专题检测一一、选择题(每小题4分,共48分)1.资本主义自诞生起,就伴随着对市场的争夺,截止到19世纪末20世纪初,最大的赢家是( )A.英国B.法国C.美国D.德国2.在19世纪下半期,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。

至20世纪初,世界已被基本瓜分完毕,但它们没有一个是知足的。

它们不“知足”的根本原因是 ( )A.每一个国家都已装备起强大的陆军B.这些国家的领导人特别贪婪C.资本主义的发展需要广大的殖民地D.基督教徒们需要更广阔的传教地域3.19世纪初英国参加对法国的战争,20世纪初却同法国结盟。

这最能说明的是 ( ) A.英国外交政策的成熟B.英国欧洲大陆均势政策C.英国对法国的妥协D.英国对法国软硬兼施的政策4.1916年2月《新青年》发表文章说:“击死奥大利(奥匈帝国)之男女两青年耳,竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。

始则奥塞二国之眦睚,于是俄人与焉,德人与焉,法人、英人与焉……如土耳其之弱、如意大利之中立,皆袂投入战争,惟恐或后。

”这说明( )①萨拉热窝事件是一战爆发的导火线②意大利在战争前保持中立③土耳其追随意大利参加协约国作战④一战参战国之多、范围之广A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④5.新快报讯据英国《每日邮报》16日报道2009年3月16日,英国112岁高龄的一战老兵亨利·亚林汉姆怀着骄傲的心情,在驻伦敦的法国大使馆接受了法国政府颁发给他的“法国荣誉勋位勋章”。

亨利·亚林汉姆所参加的一战爆发的根本原因是 ( )A.英德之间的矛盾不可调和B.资本主义经济政治发展不平衡性加剧C.垄断资产阶级抢占世界市场D.世界反战力量不足以制止战争6.德意志帝国《装甲兵之歌》:“如果我们为命运女神所抛弃,如果我们从此不能回到故乡,如果子弹结束了我们的生命,如果我们在劫难逃,那至少我们忠实的坦克,会给我们一个金属的坟墓。

”诗中所提到的坦克首先出现在下列哪次战役中 ( )A.凡尔登战役B.日德兰战役C.索姆河战役D.马恩河战役7.1917年,中国北洋政府对德宣战,并派出大批劳工到欧洲战场服役。

高中历史人教版选修3习题:5.1《朝鲜战争》 Word版含答案.pptx

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【解析】 朝鲜战争是在美苏冷战背景 下发生的一次大规模的国际性局部战争。
【答案】 A 5.以下是进攻朝鲜时联合国军的兵力 组 成 (%)( )
国家 陆 海 空
学无止 境
军军军
其他盟国 9.5 6.6 0.9
(除韩国) 8 6 7
美国
50. 85. 93. 32 89 38
通过上表可以看出( )
A.美国操纵联合国军队,并担当主力
12.阅读下列材料: 材料一 (1950 年)6 月 25 日,朝鲜北方 军队今天越过三八线。几个小时之内,朝鲜 北方迫使朝鲜南方边防人员丢弃广阔的前 线地带向后撤退。美国似乎对这一进攻感到 惊讶,它将这次进攻归咎于苏联。 ——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪 大 博览》 材料二 1950 年 6 月 25 日,朝鲜南方 军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人
——吴本祥主编《中华人民共和国史》 请回答: (1) 上述材料反映的是哪一历史事件? 它们在哪一历史要素上有相同的记录? (2) 在这一历史事件的起因问题上,材料 二、三的观点与材料一的观点有何不同之 处?这种不同反映了当时国际关系怎样的 突出特点? (3) 假如历史兴趣小组利用上述材料研 究该历史事件,从史料收集角度看,存在怎 样的不足之处? 【答案】 (1)朝鲜战争(或朝鲜战争的 爆发)。战争爆发的时间。 (2)不同:材料一认为,可能是苏联人策 划了这一进攻;材料二、三认为,朝鲜南方 军队在美国的支持或预谋下发动内战。特 点:以苏联为首的社会主义阵营和以美国为 首的资本主义阵营之间的对立和激烈斗争。 (答美苏冷战、美苏对抗也可)
A. 双方势均力敌 B.朝鲜南北双方完全依靠外来支援 C .战争某种程度上是美苏对抗的反映 D.美国战机性能优于苏联战机 【答案】 C 9.在朝鲜战争中,美国在兵力和装备 方面存在明显的优势,但最终遭到失败,其 主要原因是( )

最新人教版高中历史选修三各单元测试题(全册 共3个单元 附答案)

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最新人教版高中历史选修三各单元测试题(全册共3个单元附答案)单元检测(一)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2016·赣州高二检测)英国首相1898年说:“大国的斗争已经不再像1830年或者甚至1860年那样只限于欧洲问题,而是遍布全球的问题。

”这表明当时大国斗争的核心问题是()A.争夺商品市场和原料产地B.争夺世界市场和殖民地C.争夺非洲市场和殖民地D.争夺亚洲市场和殖民地答案B解析由材料中不再“只限于欧洲问题”,可知主要反映了19世纪末20世纪初列强在向帝国主义阶段过渡时期对世界市场和殖民地的争夺日益突出。

2.现代交通和信息技术的出现,不仅远没有实现四海之内皆兄弟,反而加深了分歧,这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是()A.资本主义经济发展的不平衡B.社会生产力的迅速发展C.科学技术的突飞猛进D.资本主义世界体系的建立答案C解析一方面现代科技的进步促进了世界的发展,另一方面也为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。

故正确答案为C。

3.菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道:“……1914年6月的这一事件为德国统治者长期准备的战争提供了一个极好的机会……”这一事件是指()A.奥匈帝国斐迪南大公夫妇遇刺身亡B.英法对德宣战C.美国宣布实施中立政策D.俄国出兵巴尔干半岛答案A解析1914年6月28日奥匈帝国斐迪南大公夫妇在波斯尼亚-黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝遇刺身亡,成为第一次世界大战的导火线。

故答案为A。

4.法国贝当将军回忆第一次世界大战的某个战役时说:“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。

钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部铺天盖地袭来,简直在消灭一切……”这个战役应该是()A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战答案C解析根据“霰弹片和毒气”来判断,法国贝当将军回忆的应当是凡尔登战役。

5.美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写道:“这场战争既是一个结局,也是一个开端……在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。

最新人教版高中历史选修三各单元测试题(全册 共3个单元 附答案)

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最新人教版高中历史选修三各单元测试题(全册共3个单元附答案)单元检测(一)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2016·赣州高二检测)英国首相1898年说:“大国的斗争已经不再像1830年或者甚至1860年那样只限于欧洲问题,而是遍布全球的问题。

”这表明当时大国斗争的核心问题是()A.争夺商品市场和原料产地B.争夺世界市场和殖民地C.争夺非洲市场和殖民地D.争夺亚洲市场和殖民地答案B解析由材料中不再“只限于欧洲问题”,可知主要反映了19世纪末20世纪初列强在向帝国主义阶段过渡时期对世界市场和殖民地的争夺日益突出。

2.现代交通和信息技术的出现,不仅远没有实现四海之内皆兄弟,反而加深了分歧,这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是()A.资本主义经济发展的不平衡B.社会生产力的迅速发展C.科学技术的突飞猛进D.资本主义世界体系的建立答案C解析一方面现代科技的进步促进了世界的发展,另一方面也为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。

故正确答案为C。

3.菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道:“……1914年6月的这一事件为德国统治者长期准备的战争提供了一个极好的机会……”这一事件是指()A.奥匈帝国斐迪南大公夫妇遇刺身亡B.英法对德宣战C.美国宣布实施中立政策D.俄国出兵巴尔干半岛答案A解析1914年6月28日奥匈帝国斐迪南大公夫妇在波斯尼亚-黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝遇刺身亡,成为第一次世界大战的导火线。

故答案为A。

4.法国贝当将军回忆第一次世界大战的某个战役时说:“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。

钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部铺天盖地袭来,简直在消灭一切……”这个战役应该是()A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战答案C解析根据“霰弹片和毒气”来判断,法国贝当将军回忆的应当是凡尔登战役。

5.美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写道:“这场战争既是一个结局,也是一个开端……在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。

高中历史人教版选修三 5.1 朝鲜战争 课后作业布置练习题

高中历史人教版选修三 5.1 朝鲜战争 课后作业布置练习题

第5单元第1课朝鲜战争一、选择题(每小题4分,共24分)1.20世纪50年代初,美国发动侵略朝鲜战争的主要原因有()①仇视朝鲜民主主义人民共和国②维护和扩大美国在东亚的利益③向全球进一步推行自己的霸权政策④包围和封锁苏联为首的社会主义阵营A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:选D本题考查学生分析历史事件的能力。

美国侵略朝鲜,既有社会制度和意识形态的因素,也是其霸权主义的全球战略的需要。

2.朝鲜战争从内战扩大为一场国际性的局部战争的关键性因素是美国()A.操纵安理会通过了指责朝鲜是“侵略者”的决议B.宣布武装援助韩国C.出动第七舰队进驻台湾海峡D.组成“联合国军”干涉朝鲜战争解析:选D美国操纵联合国安理会在苏联代表缺席的情况下决定组成“联合国军”干涉朝鲜战争,使朝鲜战争从一场内战扩大为一场国际性的局部战争。

故选D。

3.以下是进攻朝鲜时联合国军的兵力组成(%)A.美国操纵联合国军队,并担当主力B.韩国反对盟军C.多国军队组成说明战争的正义性D.朝鲜在战争中处于非正义地位解析:选A本题考查学生分析理解材料的能力。

联合国军的出现实际是美国推行霸权主义政策的产物,军队主要由美军构成。

4.观察朝鲜战争中双方使用的战斗机图片,最能说明的问题是()A.双方势均力敌B.朝鲜南北双方完全依靠外来支援C.战争某种程度上是美苏对抗的反映D.美国战机性能优于苏联战机解析:选C本题考查朝鲜战争在美苏冷战格局中的地位。

在战场上使用了美苏双方当时最先进的战斗机,说明双方都关注这场战争,是美苏对抗的反映。

5.朝鲜战争结束后,美军指挥官克拉克说:“我们失败的地方是未将敌人击败,敌人甚至较以前更强大,更具威胁性。

”这句话说明()A.美国承认在战争中失败B.中国取得胜利C.中国国际地位提高D.朝鲜力量强大解析:选C本题考查学生阅读分析能力。

由美军指挥官所说“敌人甚至较以前更强大”可知,中国经过抗美援朝后,力量及国际地位都有所提高。

高中历史高二选修三(人教版)同步练习:1.1含解析

高中历史高二选修三(人教版)同步练习:1.1含解析

1.1 新提升·课时作业一、选择题1.在下列各项中,使巴尔干半岛成为欧洲的“火药桶”的主要因素是()①地理位置②民族矛盾③资源丰富④大国干预A.①③B.①②③④C.①②④D.②③④【解析】解答本题要把握巴尔干成为欧洲“火药桶”的主要因素,特别是地理位置重要。

资源问题在当时还没有作为一个优势表现出来,③应排除。

【答案】 C2.1871年俾斯麦对当时欧洲国际关系作过比喻,说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客,面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着,如有人将手摸向口袋里的手枪,其邻座则已做好先扣动扳机的准备。

造成这一状况的最主要原因是()A.法德地位的变化改变了欧洲格局B.英国放弃均衡政策插手欧洲大陆事务C.美国积极向欧洲扩展自己的势力D.欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战【解析】注意1871年的时间限定,普法战争后德国完成了统一,法国受到削弱,欧洲格局发生变化,关系逐渐紧张。

【答案】 A3.对于一战前欧洲极端民族主义泛滥的原因分析不正确的是()A.欧洲列强之间经济政治发展不平衡B.两大军事集团扩军备战C.德、俄、英、法都具有沙文主义的传统D.统治者为动员人们支持战争而纷纷煽动【解析】本题考查极端民族主义泛滥的原因。

“德、俄、英、法都具有沙文主义的传统”的说法不符合史实。

【答案】 C4.19世纪末20世纪初在帝国主义国家的矛盾斗争中,巴尔干地区逐渐成为争夺焦点,局势空前紧张,主要因为()A.当地民族矛盾长期尖锐复杂B.奥匈帝国与塞尔维亚矛盾尖锐C.欧洲列强纷纷插手巴尔干D.巴尔干民族独立运动不断高涨【解析】题中四个选项都是巴尔干局势紧张的原因,而其中最主要的应结合当时帝国主义对巴尔干半岛的态度来分析,俄奥在巴尔干扩张,但英国不愿俄国势力在巴尔干过分膨胀。

正是因为列强的干预,才使本来就矛盾尖锐的巴尔干局势更加紧张。

【答案】 C5.“20世纪初,帝国主义的殖民体系形成但又过时。

”导致这种“过时”的主要原因是()A.资本主义经济的发展B.民族解放运动的兴起C.列强力量对比的变化D.局部战争的不断变化【解析】解答本题的关键是要正确理解“过时”一词的含义。

高中历史人教版选修3习题:模块综合测试卷 Word版含答案.pptx

高中历史人教版选修3习题:模块综合测试卷 Word版含答案.pptx
【解析】 在题目给定的四个选项中, 只有 B 项的叙述是正确的。华盛顿体系确立 了帝国主义在远东和太平洋地区的统治秩 序;一战削弱了欧洲各国,战后殖民地半殖
学无止 境
民地人民的民族解放运动的高涨削弱了帝国 主义的殖民统治。因此,A、C、D 三项的叙 述都是错误的。
【答案】 B 6.《凡尔赛和约》签订后,西方政治家 曾经这样建议:“关于萨尔区的协定仍然有 效……同时应当有一个附加条件,在同一时 期内法国应与德国缔结一项条约,规定由洛 林供应德国的铁矿,至少是战前数量的 50%。 作为交换条件,德国向洛林供应煤矿,其数 量在考虑了萨尔区的产量之后,应与战前的 供应总量相等。”这位政治家的意图是
【答案】 A
学无止 境
4.同盟国集团在第一次世界大战中最终 战败是由多方面原因造成的,包括( )
①经济实力处于明显劣势 ②作为非正 义的一方,失道寡助 ③战略上出现重大失 误 ④集团内部的矛盾不断激化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】 第一次世界大战是帝国主义 性质的战争,就交战双方来看,都是非正义 的。因此,②的叙述不正确。
C.肯定了民族解放运动 D.总结了人 类历史的行为
【答案】 A 2.1914 年,萨拉热窝刺杀事件发生后, 欧洲各国的报纸都进行了连篇累牍的报道 (如图)。这一事件引起广泛的关注主要是因 为 ()
①欧洲各国都十分关注巴尔干局势 ②
学无止 境
许多国家要利用该事件大做文章 ③采用刺 杀手段引起了欧洲各国人民的愤怒 ④巴尔 干地区的矛盾错综复杂,引人关注
【答案】 C 5.有一种观点认为,粗看第一次世界大 战后的全球,它显示出的变化相当少,欧洲 的霸权比大战前更完整。下列各项最能说明 这一观点的是( ) A. 凡尔赛—华盛顿体系主要确立了列 强 在欧洲的国际关系新秩序

2019-2020学年人教版高中历史选修三练习:5-1朝鲜战争 Word版含解析

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一、选择题1.1950年朝鲜战争爆发后的第三天,美国向韩国提供援助,后来又打着联合国招牌纠集15国出兵朝鲜半岛的目的是()A.通过武力方式实现朝鲜半岛的统一B.维护世界和平C.实现霸权的需要D.摆脱国内经济危机解析:朝鲜内战爆发,美国认为这威胁到了其在朝鲜半岛的利益,并且是苏联扩展势力的第一步,为了维护其在东亚地区的利益,进一步推行自己的霸权主义,悍然出兵朝鲜半岛,C是其意图之一;A、D不符合史实;B只是美国打的招牌。

答案:C2.20世纪50年代初,美国发动侵略朝鲜战争的主要原因有()①仇视朝鲜民主主义人民共和国②维护和扩大美国在东亚的利益③向全球进一步推行自己的霸权政策④包围和封锁苏联为首的社会主义阵营A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析:本题考查学生分析历史事件的能力。

美国侵略朝鲜,既有社会制度和意识形态的因素,也是其霸权主义的全球战略的需要。

答案:D3.新中国成立后不久就组成了中国人民志愿军赴朝鲜作战,在装备极其落后的情况下取得了战争的胜利。

其主要客观原因是()①联合国军装备落后于苏式装备的志愿军②配备了苏式武器的军队战斗力空前提高③美军指挥官和士兵轻敌④战术上,美军采用分兵冒进是错误的A.①②B.③④C.①③D.②④解析:本题考查学生的分析能力。

题干要求是中国胜利的“主要客观原因”,①说法错误;②非客观原因;③④符合题意,选B。

答案:B4.朝鲜战争是二战以后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争,它造成的影响有()①加剧了朝鲜半岛的分裂局面②打破了美军不可战胜的神话③提高了中国的国际地位④使中美关系长期处于良好状态A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:本题主要考查学生的分析能力。

在朝鲜战争中和战争结束后,美国对中国实行长期包围封锁,致使两国关系长期处于敌对状态,故④错误,排除带有④的选项。

答案:A5.《新全球史》中说:“由于没有签署和平条约,这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。

2019-2020学年高中历史选修三(人教版)同步练习:2.4Word版含解析

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2.4新提升课时作业一、选择题1. 佃25年签订的《洛迦诺公约》()①是对凡尔赛体系的又一次调整②暂时解决了欧洲的安全问题③改善了法国同德国的关系④是德国恢复政治大国地位的重要一步A .①②③④B.①②④C .①③④D .①③【解析】《洛迦诺公约》保证了德法和德比的边界,并提出通过国际仲裁解决国际争端,改善了法德关系,暂时解决了欧洲安全问题。

德国以平等的身份参加了会议,后来又成为国联行政院的常任理事国,标志着德国政治地位的提高,也是对凡尔赛体系的又一次调整。

【答案】A2. 造成鲁尔危机的两个国家是()A •英国、法国B.法国、美国C.法国、比利时D.比利时、英国【解析】依据课本基本史实可知鲁尔危机是法国和比利时出兵鲁尔地区引起的。

【答案】C3. 20世纪30年代,英法控制的国联对有些国家的侵略扩张持姑息、纵容的态度,“有些国家”指()A •美国、日本、德国B.苏联、日本、德国C •日本、意大利、德国D •美国、意大利、德国【解析】本题题干的时间要求是“20世纪30年代”,而30年代实施侵略扩张的是德、意、日三个法西斯国家。

【答案】C4•在洛迦诺会议上分别同德国签订《仲裁条约》的国家是()A •法国、比利时B.法国、波兰C •法国、英国D.英国、捷克斯洛伐克【解析】由课本史实可知,在洛迦诺会议上,德分别同法、比签订了《仲裁条约》。

【答案】A5•右图为国际联盟成立时的场景,下列关于国际联盟及其活动的叙述,正确的是()A. 美国是常任理事国之一B. 德国一度成为成员国C .在国联的组织下,缔结了《非战公约》D .国联的成立是历史的倒退【解析】本题考查学生的再认再现能力。

美国没有参加国联,故A错误;在国联的组织下,缔结的是《日内瓦议定书》,故C错误;国联的成立在一定程度上说是一种历史的进步,故D错误。

A、C、D排除,选B o【答案】B6.如图为有关国际联盟的漫画。

画中的兔子说:“我没有实际的进攻装备,我只能以我双眼的力量来震慑它。

最新人民版高中历史选修三测试题及答案全套

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最新人民版高中历史选修三测试题及答案全套 ) 一(专题综合测评 ) 分90分值:分钟60时间:( .阅读下列材料:1材料一德意志帝国首相俾斯麦说:‚我们位于欧洲中部……所需要的是法国让我们安宁,要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友。

只要法国还没有盟友,法国对我们就没有什么危险……除了法国以外,各国都需要德国,德国应尽力利用它们的彼此关系,不让它们联合起来反对自己。

‛——迪特尔·拉夫《德意志史》年俾斯麦下台后,威廉二世表明其对外政策时说:‚在我们德意志军旗的1890 材料二保护标志之下,我们有理由提出要求:凡是外国人给予一切其他国家的某些权利,也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。

‛——《世界近代史参考资料》材料三‚当其他国家分割世界时……我们不会威廉二世的外交国务大臣毕洛夫说:消极地躲在一旁……如果英国人谈论建造大不列颠、法国人谈论建造新法兰西、俄国人谈论占领亚洲……那么,我们也要求建立大德意志帝国。

‛请回答:) 分(5材料一说明德国对外政策的核心是什么?为此,德国采取了怎样的措施?(1) ) 分(5根据材料二、三,指出德国对外政策的变化。

为什么会有这种变化?(2)(3)) 分(5综合上述材料和问题,概括说明德国对外政策变化所产生的主要影响。

问的第一小问应依据材料一中‚防止法国……找到盟友‛等信息进行说(1)第【解析】问的第一小问应依据材料二中‚凡(2)第第二小问可结合三国同盟的形成过程进行回答。

明;是外国人‛、材料三中‚建立大德意志帝国‛等信息进行归纳;第二小问需要联系德国经济问应注意结合德国对外政策的目的,(3)第发展的基本状况进行分析。

从直接影响和深远影响等方面进行思考。

核心:防止普法战争中失败的法国复仇,尤其是防止法国与别国结盟来反(1) 【答案】年,与意大利、奥匈帝国签订三国1882年,与奥匈帝国签订同盟条约;1879对德国。

措施:同盟条约,建立了以德国为核心的三国同盟。

人教版高中历史选修三单元测试题全套附答案

人教版高中历史选修三单元测试题全套附答案

人教版高中历史选修三单元测试题全套附答案人教版高中历史选修3第一单元第一次世界大战一、单选题(共15题;共30分)1.一战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。

在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。

这些行为A.反映了德日矛盾的激化B.意在掩盖参战意图C.维护了英日同盟的利益D.力图保护东亚和平2.战前加入同盟国集团,一战中倒戈加入协约国作战的是A.俄国B.奥匈帝国C.意大利D.保加利亚3.一战爆发的根本原因是()A.资本主义经济危机的加强B.资本主义经济政治发展的不平衡加剧C.奥匈帝国皇储被刺D.两大对立军事集团的形成4.英国历史学家霍布斯鲍姆说:“(19世纪末)世界的每一个角落现在几乎均已为人所知,也都或详细或简略地被绘制成地图,除了无关紧要的例外情形,探险不再是‘发现’,而是一种运动挑战……”上述材料反映出的本质问题是A.主要资本主义国家向帝国主义过渡B.帝国主义掀起瓜分世界的狂潮C.资本主义世界市场初步形成D.资本主义各国经济政治发展不平衡加剧5.“三国同盟”与“三国协约”两大军事集团的核心分别是()A.德国法国B.奥匈帝国俄国C.意大利英国D.德国英国6.下列有关到20世纪初才出现世界性战争的原因表述不正确的是()A.19世纪末20世纪初整体世界形成B.科学技术为世界性战争提供了必要手段C.少数大国成为拥有全球性利益的大国D.欧洲开始衰落7.一战中提出“施里芬计划”的国家是()A.俄国B.英国C.法国D.德国8.一战前,帝国主义之间矛盾重重。

下列表述错误的是A.法德矛盾源于普法战争,是欧洲大陆主要矛盾B.俄奥矛盾因争夺巴尔干半岛而激化C.英德矛盾是一战前帝国主义间最主要矛盾D.帝国主义间矛盾的实质是资本主义国家之间政治经济发展不平衡9.1917年底,苏俄外交人民委员托洛茨基在视察完前线后给列宁的报告中写道:“俄国的战壕中空无一人,实际上没有任何人在抵抗德国人。

高中历史人教版选修3习题:4.2《冷战的开始》 Word版含答案

高中历史人教版选修3习题:4.2《冷战的开始》 Word版含答案

第2课冷战的开始新提升·课时作业一、选择题1.二战后昔日的反法西斯盟友逐渐走向对立,形成两大阵营对峙的局面,两大阵营的领导者分别为()A.英国和苏联B.法国和中国C.美国和苏联D.美国和英国【解析】两大阵营的领导者分别是美国和苏联。

【答案】 C2. “划分欧洲势力范围的最后一幕,在1961年8月13日凌晨上演。

……在柏林的苏联占领区和另三个西方国家占领区之间,立起铁丝网,隔离起来,另外还围绕整个柏林修筑起围墙。

围墙两边的家庭从此各自一方。

”上述材料所反映的时代背景是() A.十月革命B.二战爆发C.美苏冷战D.苏联解体【解析】题干材料反映的是德国分裂的史实,这与美苏冷战有关。

【答案】 C3.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是()①“柏林危机”爆发②德意志联邦共和国成立③美英占领区合并④两方占领区币制改革⑤德意志民主共和国成立A.①②③④⑤B.①③④⑤②C.③④①②⑤D.④③①⑤②【解析】本题是一道排序选择题,考查对历史事件的完整掌握。

只要记住事件发生的时间即可。

【答案】 C4.1946年,美国驻苏代办乔治·凯南指出:苏联“狂热地坚信,它同美国之间不存在有永久性的妥协办法。

它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。

其本质意图是()A.苏联是个很狂热的国家B.苏联与美国有很大的矛盾C.苏联必然会危害美国的利益D.美国应该对苏联采取遏制的政策【解析】从题干中把握时间信息,了解背景,掌握材料的核心观点。

二战后,因社会制度与意识形态的不同,形成美苏争霸、对峙。

【答案】 D5.第二次世界大战后,捷克斯洛伐克贝奈斯总统领导的民主联盟曾被视为东西方之间可能的桥梁,但在预定举行的大选中将面临失败的共产党人在1948年2月夺取了政权。

从当时国际环境看,这一变化反映出的是()A.美苏两国关系日趋紧张B.冷战由捷克斯洛伐克问题而引发C.两极格局形成导致欧洲的分裂D.马歇尔计划激化了欧洲国家的内部矛盾【解析】根据所学史实,第二次世界大战后对国际关系起主导作用的是两极格局,正是由于苏联的插手才会使捷克斯洛伐克共产党做出夺取政权的行动。

高中历史人教版选修3习题:5单元测试卷 Word版含答案

高中历史人教版选修3习题:5单元测试卷 Word版含答案

[高中历史]绪论:许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此,学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中,记忆力是基础,思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力,就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多,观察就越敏捷,思维推理就越缜密,判断就越准确,就越富有创造力。

因此,发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的,是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说,有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容,经常地、及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子,使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验,增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆。

最新人教版高中历史选修三课时训练题(全册 共98页 附解析)

最新人教版高中历史选修三课时训练题(全册 共98页 附解析)

最新人教版高中历史选修三课时训练题(全册共98页附解析)目录一、选择题1.下表某一时期为英、法等国所侵占的殖民地面积(单位:平方公里)A.18世纪末B.19世纪中期C.19世纪末D.20世纪中期解析:选C。

截至19世纪中期,日本还未走上对外扩张的道路。

20世纪中期,俄国(苏联)走上了社会主义道路,放弃了对殖民地的占领。

故A、B、D三项均不符合题意。

2.英国推行欧洲大陆均势政策的目的是()A.与欧洲大陆保持势力均衡B.推动欧洲一体化进程C.防止美国涉足欧洲事务D.便于自己插手欧洲大陆事务解析:选D。

本题考查学生对基础知识的掌握情况及对教材知识的识记能力。

英国一贯推行维持欧洲大陆均势的政策,希望在欧洲大陆出现强国对峙的局面,便于自己插手欧洲事务。

3.“民族情绪远远超过对自由的热爱,人们都愿意怂恿统治者去粉碎那些非我族类、语言有异的其他民族的自由和独立。

”材料最能说明()A.真正的民族主义形成B.极端民族主义是一种利己主义C.极端民族主义就是爱国主义D.极端民族主义以本民族利益为最高利益,值得肯定解析:选B。

本题考查学生的理解分析能力。

材料体现了为本民族利益而去侵略和掠夺其他国家和民族的行径,这种极端民族主义实际上是一种利己主义。

故答案为B。

4.德意志统一后,为谋求欧洲霸权,其战略重点是离间两侧的大国,时刻警惕他国结盟的噩梦,但噩梦终究成真。

“噩梦成真”主要是指()A.德意结盟B.法俄结盟C.英法结盟D.英俄结盟解析:选B。

德国离间两侧的大国,是担心他们结盟。

法俄结盟对德国极为不利,造成德国处在法国和俄国的夹击之下,在大战中须两线作战,这是德国不愿看到的,故说德国“噩梦成真”。

5.1879年德奥同盟条约具有明显的()A.反俄性质B.反苏性质C.反英性质D.反法性质解析:选A。

本题旨在考查对19世纪末帝国主义之间基本矛盾的认识。

德国和奥匈帝国的共同敌人是俄国,它们都反对俄国向巴尔干地区扩张势力。

6.第一次世界大战前,这里矛盾复杂,争夺激烈,被称为“欧洲的火药桶”,当时在这个地区争夺最激烈的国家是()A.英国与德国 B.俄国与奥匈帝国C.德国与法国 D.法国与意大利解析:选B。

最新人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套

最新人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套

最新人教版高中历史选修三单元测试题及答案全套第一单元测试卷时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题4分,共40分)1.(2015·杭州高二检测)菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道:“……1914年6月的这一事件为德国统治者长期准备的战争提供一个极好的机会……”这一事件是指() A.奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺身亡B.英法对德宣战C.美国宣布实施中立政策D.俄国出兵巴尔干半岛【解析】1914年6月28日奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在波斯尼亚-黑塞哥维那地区的首府萨拉热窝遇刺身亡,成为第一次世界大战的导火线。

故答案为A。

【答案】 A2.现代交通和信息技术的出现,不仅远没有实现四海之内皆兄弟,反而加深了分歧,这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是()A.资本主义经济发展的不平衡B.社会生产力的迅速发展C.科学技术的突飞猛进D.资本主义世界体系的建立【解析】本题考查现代科技的发展给人类带来的影响。

一方面现代科技的进步促进了世界的发展,同时也为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。

故正确答案为C。

【答案】 C3.(2015·温州高二检测)……一个半疯癫的18岁肺病患者,醉心于狂热民族主义剧毒的普林西普……砰砰几枪,声震全球。

这个“声震全球”的事件是指() A.萨拉热窝事件B.巴尔干战争C.俄国十月革命D.“施里芬计划”【解析】通过材料中的“狂热民族主义……普林西普”“砰砰几枪”可以判断,此事件是萨拉热窝事件。

【答案】 A4.(2015·杭州高二检测)第一次世界大战又被称为堑壕战,双方都在试图打破这种僵局,而新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折。

符合以上论断的典型战役是() A.马恩河战役B.凡尔登战役C.索姆河战役D.日德兰海战【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。

索姆河战役中,英军首次使用坦克,使德军一时惊慌失措。

因此符合题干中“而新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折”这一信息,故选C。

高中历史1至3单元练习人教版选修三

高中历史1至3单元练习人教版选修三

历史选修三1至3单元练习班级某某学号一、选择题1、下列事件发生的先后顺序是:①三国同盟正式形成②英俄签订协约③英法签订协约④萨拉热窝事件A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②2、巴黎和会上,美国铩羽而归的主要原因是A.威尔逊国际外交经验不足 B.美国综合国力不如英法C.美国不愿意插手欧洲事务 D.美国在亚洲太平洋地区面临日本的挑战3、1936年当埃塞俄比亚呼吁国联贷款该国以购买武器时,国联却以23票反对,25票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚一国投赞成票。

这一事实:①表明法西斯国家在国联中起重要作用②反映了国联的本质特点③表明英、法、美绥靖意图④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚A①②③B②③④C①②③④D②④4、2005年是世界反法西斯战争胜利60周年,下列关于二战的影响,正确的是①战争教育了各国人民,争取和平和进步的思想日益深入人心②打击了国际帝国主义,促进了民族解放运动的蓬勃发展③促进了国际社会主义力量的发展壮大④加速了第三次科技革命的到来⑤推动了人类社会的进步A、①②③④⑤ B.①②③④ C、③④⑤ D.②④⑤5、第一次世界大战爆发后,意大利加入协约国对德作战,其反映的实质问题是()A、意大利背信弃义B、协约国方面具有一定的正义性C、列强各国之间的关系以自身利益为转移D、同盟国内部的不团结6、19世纪60—90年代中期,英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。

英国海军大臣戈申对此解释道:“它是一种故意选择的孤立。

”此话表明英国()A、力图保持欧洲大国之间势力平衡B、关注世界霸权,无意卷入欧洲事务C、力图使欧美大国之间相互牵制D、势力开始衰落,无力插手欧洲事务7、一战前夕,科技发明运用到武器研制上,相继问世的新武器中不包括()A、潜艇B、飞机C、坦克D、原子弹8、之所以说西班牙内战在某种程度上是一场“二战的彩排”是因为()A、西班牙战争加速了二战的爆发B、德意的公开干涉使西班牙内战演变成反法西斯民族解放战争C、西班牙战争充分反映了当时各主要国际势力之间的矛盾和斗争D、国际纵队的参与使西班牙内战演变为一场国际冲突9、标志绥靖政策达到顶峰的事件是()A、德国吞并奥地利B、慕尼黑协定签订C、《苏德互不侵犯条约》D、英法坐视波兰灭亡10、希特勒说:“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国,要使他们相信,德国是反对赤祸的决定性堡垒,这是我们渡过危机,摆脱凡尔赛和约,重新武装的惟一办法。

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第1课第一次世界大战的爆发基础巩固1第一次世界大战前,资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识:“资本家的事业就是全民族的事业。

”这里的“资本家的事业”是指( )A.维护资产阶级统治秩序B.捍卫全人类的利益C.对外扩张,开拓海外市场D.维护民族的独立,帝国主义国家政治经济发展不平衡,导致列强要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权。

结合题干材料,答案应为C 项。

2下图是1897年欧洲报纸刊登的漫画,创作该漫画的历史背景有( )欧洲和平的棕榈树①德、奥、意三国同盟形成②英、法、俄三国协约形成③此时欧洲被战争阴云笼罩④人民祈盼和平,感觉和平希望渺茫A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④1897年,而英、法、俄三国协约形成于1907年,故排除含有②的选项,答案为C项。

31908年,奥匈帝国吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地,这一举动招致了俄国的强烈反对。

从根本上说是因为( )A.俄国一贯致力于维护地区和平B.奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益C.奥匈帝国的行为对德意志有利D.俄国反对奥匈帝国插足巴尔干半岛年,奥匈帝国和俄国召开会议,俄国同意奥匈帝国兼并波斯尼亚和黑塞哥维那两地,但必须建立在黑海海峡向俄国军舰开放的基础上。

但是奥匈帝国在吞并这两地时,并没有满足俄国的要求。

因此,从根本上来看,奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益,因而遭到了俄国的反对。

4波黑某城有一块石碑,碑文是“1914年6月28日,加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹,表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。

当时他的子弹射向( )A.德国皇帝威廉二世B.奥匈帝国皇储斐迪南大公C.法国国王拿破仑三世D.俄国沙皇尼古拉二世5阅读下列材料:材料一漫画《英国的欧洲大陆政策》图1图2材料二德意志帝国放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利戈兰岛让给德意志。

……德意志应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。

——英德关于殖民地的协定(1890年7月1日) 材料三我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法,努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国,并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话,我们将限在1866年的政治卑微地位。

——本哈第将军著《我们的前途》(1911年4月) 材料四德国要求法兰西共和国把……广大地区(指刚果)让出。

……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利,而由德国控制这一区域,这将会……使英国的北非与南非分离开来。

德国当政人士……必须明白,任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更。

——《泰晤士报》(1911年7月14日) 请完成:(1)根据材料一、材料二、材料四,概括归纳英国对外政策的变化。

(2)根据材料三、材料四,指出哪两国矛盾正逐步激化。

结合所学知识,分析英国对此在外交上做出了什么重大调整。

(3)综合以上材料,你怎样认识帝国主义国家之间关系的本质特征?由奉行传统的“势力均衡”政策到勾结德国反对法、俄,再到反对德国。

(2)英德两国。

英国协调了与法、俄的关系,于1904年和1907年分别签订了英法协约和英俄协约,对抗以德国为首的同盟国。

(3)错综复杂,既相互争夺,又相互利用。

反映出的实质问题是帝国主义国家的外交以维护本国资产阶级的利益为出发点。

能力提升1小说《最后一课》中,韩麦尔先生对他的学生说:“孩子们……柏林来了命令,阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……今天是你们最后一堂法语课。

”与这一情景密切相关的历史事件是( )A.巴黎公社革命B.德意志统一C.普法战争D.德奥结盟★21882年5月20日,德、奥、意三国在维也纳签订了同盟条约(见下图)。

下列相关的叙述不正确的是( )A.三国同盟建立在德、奥、意三国相互妥协的基础之上B.德国是三国同盟的核心C.三国同盟的建立在一定程度上缓和了欧洲的矛盾D.三国同盟的建立促进了法俄的接近,加剧了欧洲的矛盾,同时法、俄两国直接感受到了来自德、奥的威胁,它们加快了结盟的步伐,故选C项。

巴尔干同盟3观察右图,图中同盟各国要斩杀的“蟒蛇”代表的是( )A.法国B.俄国C.奥斯曼帝国D.德意志帝国1912年,塞尔维亚等四国组成了巴尔干同盟,目的是摆脱奥斯曼帝国的统治。

420世纪初,人类历史上第一次真正意义上的世界大战得以爆发的根本前提是( ) A.科学技术的突飞猛进B.资本主义国家经济发展不平衡C.社会生产力的迅速发展D.资本主义世界体系的建立世纪初,资本主义世界体系建立,世界成为一个密不可分的整体,形成了“牵一发而动全身”的局面。

一场主要资本主义国家间发生的战争,会影响到它们控制下的殖民地或半殖民地,进而影响到整个世界。

故选D项。

520世纪初,巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”,直接导致它爆炸的是( )A.德奥同盟的建立B.意大利加入同盟国C.英俄协约的建立D.萨拉热窝事件,这一事件后,德奥等国很快发动了战争。

6阅读下列材料:第一条如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻,不论其理由为何,其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。

如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国的侵略,意大利也负担同样的义务。

第二条如果缔约国一方或两方未有直接挑衅行为而遭受进攻致与两个或两个以上非本条约签订国的大国发生战争,对所有缔约国而言,应立即同时产生履行盟约的理由。

——德、奥、意三国“同盟条约”(1882年) 请完成:(1)结合所学知识,德奥同盟条约主要是针对哪一国?它们的矛盾焦点是什么?(2)意大利为什么加入同盟国?三国同盟主要是对付哪个国家?(3)三国同盟的核心是哪个国家?为什么?国家:俄国。

矛盾焦点:对巴尔干半岛的争夺。

(2)原因:意大利因与法国在争夺殖民地上的矛盾而加入。

国家:法国。

(3)核心:德国。

原因:德国实力最强,德国与法国、俄国、英国矛盾最大,三国同盟主要是在德国的组织下形成的。

7阅读下列材料:1815—1914年的百年间,大国间的战争几乎都不出自家门前的区域……但是这一切,到了1914年都改变了。

第一次世界大战席卷了每一个强国,事实上除了西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士之外,全欧洲都加入了这场战争。

更有甚者,各国军队还被一一派往外国执行战斗任务。

加拿大部队到法国作战;澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上……然而,这一切现象当中,意义最为重大的改变,却要数美国人的参战。

美国的加入,从此决定了20世纪历史的面貌。

美国印第安人被派到欧洲、中东;中国劳工来到西方;非洲人则成为法国部队的一员……海战的范围却再度升格到全球范围:1914年在南美马尔维纳斯群岛的外海,大战双方揭开了海战的序幕。

而协约国舰队几次和德军潜艇交手的决定性战役,也都发生在北大西洋的海面及水下。

——霍姆斯鲍姆《极端的年代》请完成:根据材料并结合所学知识,分析“这一切,到了1914年都改变了”的表现和原因。

:人类历史发展到20世纪出现了世界大战。

原因:20世纪的世界已经基本上形成一个整体,各国各地区之间的联系日益加强,形成了“牵一发而动全身”的局面;20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。

第2课旷日持久的战争基础巩固1第一次世界大战开始后,很快形成了三条战线。

下列相关的叙述正确的是( )A.英国的军队主要是在东线和南线作战B.西线和南线是第一次世界大战的主要战线C.德国最不希望在东西两线上同时作战D.德军首先在东线开始发动进攻2第一次世界大战时期,摄影家为我们留下了许多珍贵的历史照片。

下图中的照片记录了1914年8月德国士兵的队列沿着月亮公园的围墙穿过布鲁塞尔的场景。

这时的德国军队( )A.已被迫放弃“施里芬计划”B.在东线已经基本击溃俄军C.即将对法国发动大规模进攻D.即将向英国本土发动进攻31956年,法国凡尔登为纪念发生在这里的某一战役40周年举行了大规模的庆祝活动(如图)。

他们纪念的这次战役( )①由德军首先发起②在大战中具有决定性的意义③是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役④德军虽然占领了凡尔登,但迫使法国投降的计划没有达到A.①②B.③④C.①③D.②④;在凡尔登战役中,德军占领凡尔登的图谋没有得逞。

因此,③④的表述不正确。

4“坦克所发挥的威力,连我自己也没料到。

我驾着坦克孤零零地冲向一座村庄,只见德军四散而逃。

我围着村庄转了一圈,就像战神在地上画了一道禁圈一样,德国人全都吓懵了,全都乖乖投降,一共有300多人。

”对上述战役说法正确的是( ) A.驾驶坦克的是法国人 B.德国在这次战役中以失败告终 C.这次战役被称为“凡尔登绞肉机”D.这次战役是第一次世界大战中规模最大的战役,坦克首次在战争中使用,因此该战役是索姆河战役。

这次战役是第一次世界大战中规模最大的战役,英国首次使用了自己的新武器——坦克,A 项错误;这场战役未能决出胜负,B 项错误;C项指的是凡尔登战役,故排除。

5阅读下列材料: 材料一 欧洲战线的西线材料二 西线三大战役中交战双方投入兵力和伤亡情况战役双方投入兵力双方伤亡总人数马恩河152万人 35万人请完成:(1)上图的空格中应填注的重要战役的名称是什么?(2)结合所学知识,简析材料二所列数据反映的主要问题。

从左到右依次是索姆河战役、马恩河战役和凡尔登战役。

(2)交战双方投入大量兵力,消耗巨大,伤亡惨重。

战争异常残酷,给人民带来深重灾难。

能力提升1下列武器或科技产品诞生在第一次世界大战时期的是( )2马恩河战役是第一次世界大战中的第一次大规模的战役,这次战役( )①粉碎了德军速战速决的战略计划②挽救了巴黎③是第一次世界大战中交战双方投入兵力最多的战役④宣告了西线战事的结束A.①②③B.②③④C.①②D.③④,双方投入兵力最多的战役是索姆河战役;马恩河战役后,西线战事并没有结束,双方转入了旷日持久的阵地战。

因此,③④的叙述不正确。

3观察右图,图片描述了第一次世界大战中德国的家庭主妇及子女排队领配给券的场景,出现这种现象的原因不包括( )A.战争恶化了德国的经济状况B.协约国对德国进行严密的封锁C.战争给德国人民带来了实惠D.战争影响人民生活水平的提高,并不是给德国人民带来实惠。

因此,C项符合题意。

4第一次世界大战中,德国军事当局遵循克劳塞维茨的理论,用最残酷的手段进行战争,认为“唯有用恐怖的方法,才能恫吓像法国人那样堕落的民族”。

毒气战就是德国人采用的“恐怖的方法”之一。

最早使用毒气弹的战役是( )A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战年,为了攻克凡尔登,德军使用了毒气弹,这是毒气弹最早应用于实战。

★51916年5月底,英德海军在丹麦日德兰半岛附近的北海海域发生了大规模的海战(如图)。

这次战役( )①是第一次世界大战中规模最大的海战②德军在交战中的损失远大于英国③没有使德国获得制海权④使德国被迫转入潜水艇战A.①②③B.①③④C.①③D.②④,英国舰队的损失大于德国舰队,但英国海军仍然掌握着制海权。

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