逐步完善的交通运输网学案
八年级地理逐步完善的交通运输网学案
八年级地理逐步完善的交通运输网学案§4.1逐步完善的交通运输网(1) 一、自学内容：二、自学目标： 1、举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
2、记住我国主要的铁路线。
3、能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。
4、学会使用列车时刻表。
三、自学重点：我国的主要铁路干线四、自学过程： 1、阅读教材86和87页文字，结合4.1图，归纳：什么是交通运输？管道和地铁属不属于交通运输工具？2、阅读教材87页第三段文字和材料，思考：为什么说交通运输是发展经济的“先行官”？3、读4.2图完成87页活动第1题（标注在课本上）。
4、读4.3图完成88页活动第2题（标注在课本上）。
5、阅读89页文字标注交通运输线的类型及什么是交通运输网。
读4.4图回答问题：（1）我国的交通运输网从整体上看，哪些地方稀疏，哪些地方稠密？（2）从图上看，哪种交通运输方式最重要？6、阅读教材90页材料，结合4.5图说出我国高速公路的分布有什么特点？7、对照4.6我国铁路干线分布图，把它画出来，并用不同颜色标注我国的南北、东西向主要铁路干线。
根据此图完成91页活动1、2题。
8、你能看懂列车时刻表吗，试试看，如果现在是下午16：00有急事，想从北京出发到南京，他应该乘坐哪次列车最合适呢？五、建构知网：经济发展现代交通运输方式包括、、、。
的“先行官” 是我国最重要的运输方式。
地位：经济发展的四通分布特点：交通运输网密度大，交通运输网密度小。
八线（北京―包头― ）达三横线（连云港― ―乌鲁木齐）的线（上海― ― 交铁路干线株洲― ―昆明）通线（北京―上海）运京九线（北京― ）输五纵线（哈尔滨― ―广州）线焦柳线（焦作― ）线（宝鸡― ―昆明）六、学效测试：§4.1逐步完善的交通运输网(1) 学效测试1、有发展经济的“先行官”之称的是（） A、旅游业 B、工业 C、轮船 D、交通业2、凿通秦岭、大巴山，结束了“蜀道之难，难于上青天”历史的铁路线是（） A、陇海线 B、成昆线 C、宝成线 D、川黔线3、目前，我国最重要的运输方式是（） A、铁路 B、公路 C、航空 D、水运4、京广线与陇海线相交处是（） A、北京 B、徐州 C、郑州 D、兰州5、乘火车沿京广线自北向南经过的铁路枢纽是（） A、北京、天津、徐州 B、北京、武汉、衡阳 C、北京、郑州、南昌 D、北京、合肥、南昌6、京广线与陇海线相交处是（） A、北京 B、徐州 C、郑州 D、兰州7、我国南北铁路干线除了京哈―京广线、京沪线、宝成―成昆线外，还有（） A．陇海―兰新线 B．京九线、焦柳线 C．成渝线、川黔线 D．浙赣线、湘黔线8、既是我国最大的海港，又是我国最大的河港是（） A．天津港 B．上海港 C．大连港 D．黄埔港9、读“我国铁路干线分布图”回答问题（1）填出图中各序号所代表的铁路干线的名称。
第四章 第一节《逐步完善的交通运输网》导学案
第四章第一节《逐步完善的交通运输网》导学案【学习目标】1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；2、记住我国主要的铁路线；【课前复习】1、下列资源中，属于可再生资源的是----------------------------------------（）A、水电B、石油C、天然气D、水能2、下列说法错误的是---------------------------------------------------------（）A、我国北方耕地为旱地，南方耕地为水田B、我国北方的土地资源多于南方C、我国北方的水资源少与南方D、我国南北方水土资源的匹配十分合理3、不提倡“送贺卡”“使用一次性筷子”“使用一次性纸杯”的主要目的是-------------（）A、节约资金B、防止攀比C、保护森林D、增加劳动力4、南水北调工程中，东线方案的有利条件是----------------------------------------（）A、输水路线短B、可自流引水C、有京杭运河及天然湖泊可以利用D、利用落差发电5、下列措施有利于土地资源保护的是-----------------------------------------------（）A、围湖造田B、毁林开荒C、毁草造田D、限制城市、工业用地和生活用地【导读指南】看书第86---87页完成下列各题：1、交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方；自行车、_ 、_ _ 、_ _ 、_ __等是运送人和物的工具；2、现代交通运输指的是使用火车、_ _、__ _ 、__ __ 等工具的运输；3、交通运输不仅于我们的生活息息相关，而且对地区经济的发展起着极其重要的作用，人们把它比喻为经济发展的“_ _”；4、历史上我国的四大“米市”是：__ _、_ _ 、_ _、_ _；看书89页“四通八达的交通运输网”完成下列各题：1、铁路线、__ _ 、_ __以及_ __就像人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“_ _”，他们相互交织，形成了四通八达的交通运输网；2、东部地区交通运输网密度大，如长江中下游平原一带，__ _ 、__ _、__ __交通运输网发达；而西部地区交通运输网__ _____；3、上海等大城市都有国际机场，与国内、__ __许多城市有密切的联系，形成了海、_ _ 、_ __立体化的交通；4、纵贯我国南北的铁路运输大动脉--------京广线、_ __和__ __，与长江黄金水道交织，便于水陆联运；5、各种路上交通线，经由上海等__ __与海洋运输相连，便于海陆联系；看书第91页完成下列各题：1、在各种交通运输中，__ _ 是我国最重要的运输方式，分布全国各地，通向城市、_ _ 和__ _，并与海港、_ _、__ _运输相衔接构成全国交通运输网的骨架；2、完成91页“活动”题【问题训练】1、我国西气东输工程中，输气所用的运输方式是---------------------------（）A、铁路B、管道C、公路D、航空2、把交通运输称作经济发展“先行官”的原因是---------------------------（）A、农业的基础B、工业的基础C、教育的保障D、为经济发展创造了有利条件3、歌曲《天路》中唱到“那是一条神奇的天路，为雪域高原送来了安康”，“天路”是指--------------------------------------------------------------（）A、兰新铁路B、陇海铁路C、青藏铁路D、京广铁路4、下列运输方式中，有“从门口到门口”的优势的是---------------------------------（）A、管道B、水路C、铁路D、公路5、连接北京和香港九龙的铁路干线是-------------------------------------------------（）A、京沪线B、京哈线C、京九线D、京包线6、下列交通运输方式中，速度最快的是---------------------------------------------------（）A、铁路运输B、航空运输C、公路运输D、海洋运输7、青海玉树大地震时，全国人民伸出了援助之手，急救药品从广州运往灾区的最快运输方式为------------------------------------------------------------------------（）A、铁路B、公路C、航空D、水运8、读“我国主要铁路干线分布图”，回答：（1）写出下列字母代表的铁路线名称：A、线B、线C、线D、线E、线F、线（2）写出从南京乘火车到乌鲁木齐旅游经过的铁路线名称：线、线和线。
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案教学目标：1. 知识与技能：了解我国交通运输网的发展历程，掌握各种交通运输方式的特点及优缺点。
2. 过程与方法：通过调查、搜集和整理资料，培养学生获取、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生对交通运输事业的关注度。
教学重点：1. 我国交通运输网的发展历程。
2. 各种交通运输方式的特点及优缺点。
教学难点：1. 交通运输方式的选择。
2. 学生对交通运输事业的关注度。
教学准备：1. 教师准备相关资料、图片等。
2. 学生准备笔记本、笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示我国地图，引导学生观察我国交通运输网的分布情况。
2. 提问：同学们，你们知道我国交通运输网的发展历程吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国交通运输网的发展历程。
2. 学生分享自己了解到的信息，教师总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解各种交通运输方式的特点及优缺点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
四、案例分析（10分钟）1. 教师出示案例，引导学生分析案例中交通运输方式的选择。
2. 学生分组讨论，提出自己的见解，教师总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获，教师给予评价。
教学反思：本节课通过引导学生了解我国交通运输网的发展历程，使学生掌握了各种交通运输方式的特点及优缺点。
在案例分析环节，学生能够积极参与，提出自己的见解，对交通运输方式的选择有了更深入的理解。
但在课堂讲解环节，部分学生对于交通运输方式的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、探究活动（10分钟）1. 教师出示探究任务：调查家乡的交通运输状况，了解家乡交通运输网的发展变化。
2. 学生分组讨论，制定调查方案。
3. 学生进行实地调查，搜集数据。
4. 学生整理调查数据，制作报告。
七、成果分享（5分钟）1. 各小组代表分享调查报告。
地理初二逐步完善的交通运输网教案
地理初二逐步完善的交通运输网教案地理初二逐步完善的交通运输网教案1一、设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生熟悉到交通运输的重要作用。
二、教学目标1.学问与力量：了解现代主要交通运输方式及其在经济进展中的作用，培育学生运用所学学问分析实际问题的力量。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.情感、态度、价值观：培育学生刻苦学习、把握科技、立志报国的思想以及环保观念。
三、教学重点：交通运输的重要性四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性五、教学方法：谈话法、读图分析法六、课前预备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料。
教师：将全班分成6个小组。
七、教学过程引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系非常亲密，那么，什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢?【展现投影】这组投影片说明白什么?1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。
因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。
”2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。
现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。
(培育学生的分析力量、归纳力量，同时形成感性熟悉──交通运输对人们的生产、生活特别重要。
)【学生答复】说明交通运输业对生产和生活的重要性。
【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明白开发利用自然资源，促进市场经济进展，进展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先进展运输业。
所以说，交通运输是经济进展的“先行官”。
【出示板书】一、经济进展的“先行官”【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。
【学生活动】先在小组内沟通，然后在班内分别沟通;教师留意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。
八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
1.树立正确的地理观念，认识到交通运输在国家和地区发展中的重要作用。
2.增强对我国交通运输事业的热爱和自豪感，激发为国家和家乡建设贡献力量的决心。
3.培养学生的环保意识，认识到交通运输发展对环境的影响，关注绿色交通。
4.培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、交流，尊重他人意见，共同解决问题。
八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.描述我国交通运输网的基本构成和空间布局，了解各种交通工具及设施的特点和功能。
2.分析交通运输布局与地理环境的关系，掌握交通运输线、点的区位选择原则。
3.识记我国主要的交通枢纽、铁路干线和公路网络，了解其在全国交通运输网中的作用。
2.掌握交通运输线、点的区位选择原则及其与区域经济发展的关系。
3.学会使用地图、图表等工具分析交通运输数据，提高地理信息处理能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示我国交通运输网的图片、视频等资料，让学生直观地了解交通运输的发展现状，激发学习兴趣。
2.分组合作，探究学习：将学生分成小组，针对交通运输网的构成、布局和发展等方面的问题进行讨论，培养学生合作意识和问题解决能力。
3.详细讲解交通运输线、点的区位选择原则，如经济、地形、人口等因素，使学生了解交通运输布局的合理性。
4.结合地图、图表等工具，介绍我国主要的交通枢纽、铁路干线和公路网络，让学生掌握全国交通运输网的分布情况。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师运用情境导入法，通过展示一张我国交通运输网的图片，引发学生对现实生活中的交通现象的好奇心。教师提问：“同学们，你们知道我们国家交通运输网的构成吗？它是如何布局的？今天我们将一起来学习《逐步完善的交通运输网》这一章节，探索我国交通运输事业的发展。”
【八年级】八年级地理逐步完善的交通运输网导学案
【八年级】八年级地理逐步完善的交通运输网导学案m§4.1逐步完善的交通网络（2）一、自学内容：“转换灵活的交通运输枢纽”和“选择合适的交通运输方式”二、自学目标：1、记住我国重要的交通枢纽，交通枢纽应该具备的特点。
2.记住不同交通方式的特点3、学会选择合理的运输方式。
三、自学重点：1、不同运输方式的优越性2.选择合理的运输方式四、自学过程：知识点1：“改造灵活的交通枢纽”和“选择合适的交通方式”1、在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输_______________，为旅客、货物办理_______________等业务。
有不同类型的交通枢纽，其中一些是_____________________________________交通运输枢纽。
2.根据图4.6和4.4完成活动问题1和2（标记在教科书上）。
3、我国六个重要的铁路枢纽是、、、、、。
知识点二：选择合适的交通运输方式4.选择货运或客运方式时应考虑哪些因素？5、读4.10图，对比现代各种运输方式，填出下表。
运输方式的特点运速运量运费运输航空铁路运输公路运输水路运输6.在现代运输中，运价最高的是______________________;，最便宜的是_________________。
7、交通运输方式的选择，除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行______________、货物本身的______________，以及运输______________等待8、运用所学内容完成97页活动1题9.利用所学知识完成第97页的活动2五、建构知网：转换灵活的分类：hub和hub交通运输枢纽主要枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都长距离、大容量和体积：道路选择合适的短距，，鲜货：公路运输方式为长距离、大型和笨重：长距，量小，贵重:六、学习效果测试：§4.1逐步完善的交通运输网(2)学效测试1.从南京到西安最合适的交通方式是（）a、汽车b、火车c、轮船d、飞机2.在各种运输方式中，运输量小，运费高，天气对（）a、铁路运输b、航空运输c、公路运输，内河运输3、从澳大利亚运输50万吨铁矿石到中国上海，应选用（）a、航空运输B，海运c、管道运输d、铁路运输4.来自上海的小明利用暑假去大连旅游。
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案第一章：交通运输网的定义与重要性1.1 交通运输网的定义1.2 交通运输网的重要性1.3 交通运输网的分类第二章：古代交通运输方式2.1 古代的交通工具2.2 古代的运输方式2.3 古代交通运输网的特点第三章：近代交通运输方式的变革3.1 蒸汽机的发明与运用3.2 铁路交通的发展3.3 汽车和航空交通的兴起第四章：现代交通运输方式的多样化4.1 高速公路的建设与发展4.2 铁路交通的提速与现代化4.3 航空交通的国际化第五章：我国交通运输网的现状与挑战5.1 我国交通运输网的现状5.2 我国交通运输网面临的挑战5.3 我国交通运输网的发展战略第六章：交通运输网的技术创新6.1 信息技术在交通运输中的应用6.2 智能交通系统的发展6.3 新能源交通工具的推广第七章：交通运输网与环境的关系7.1 交通运输对环境的影响7.2 绿色交通的发展7.3 交通运输网与环境协调发展的策略第八章：交通运输网与区域经济发展的关系8.1 交通运输网对区域经济发展的影响8.2 交通运输网与区域经济发展的互动关系8.3 交通运输网优化对区域经济发展的意义第九章：交通运输网的国际合作与发展9.1 交通运输网国际合作的必要性9.2 国际交通运输网络的现状与挑战9.3 我国在国际交通运输网合作中的地位与作用第十章：面向未来的交通运输网10.1 未来交通运输网的发展趋势10.2 未来交通运输技术的创新方向10.3 学生分组讨论与设计未来交通运输网的方案重点和难点解析一、交通运输网的定义与重要性补充和说明：本章节需要学生理解交通运输网的基本概念，并认识到它对经济社会发展的重要作用。
可以通过案例分析，让学生更直观地了解交通运输网的价值。
二、古代交通运输方式补充和说明：本章节需要学生了解古代交通运输的方式和特点，可以通过图片、文献等资料，让学生感受古代交通运输的魅力。
三、近代交通运输方式的变革补充和说明：本章节需要学生了解交通运输方式的变革过程，特别是蒸汽机和铁路交通的重要意义。
初中地理初二地理上册《逐步完善的交通运输网》教案、教学设计
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个交通运输主题进行讨论，如：家乡的交通状况、交通运输对经济发展的影响等。
2.各小组根据讨论主题，收集资料、整理观点，进行组内交流。
3.各小组推荐一名代表进行全班汇报，其他同学认真倾听，进行补充和提问。
4.教师对各组讨论情况进行点评，引导学生深入思考，提高认识。
此外，初二学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散。因此，在教学过程中，教师应注重运用生动形象的教学手段和方法，如多媒体展示、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，针对学生在小组合作、讨论交流方面能力的差异，教师应合理安排教学活动，关注个体差异，使每个学生都能在课堂中发挥自己的优势，提高合作意识和沟通能力。
3.引导学生通过实地考察、案例分析等方式，了解家乡的交通状况及存在的问题，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究，培养独立思考的能力。通过小组合作、讨论交流，提高学生的合作意识和沟通能力。
2.利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）课堂讲解：详细讲解交通运输网的相关知识，结合地图、统计图表等资料，分析交通运输线路、枢纽的空间布局及规划原则。
（4）实践活动：组织学生
（5）总结提升：引导学生认识到交通运输对经济发展、社会进步的重要作用，培养其可持续发展观念。
3.教学评价：
3.结合生活实际，设计实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱家乡、关心国家大事的情感，树立国家意识、民族自豪感。
2.培养学生遵守交通规则，关爱生命，尊重他人，具备良好的社会责任感和公民素养。
初中地理《逐步完善的交通运输网》优秀教案设计
初中地理《逐步完善的交通运输网》优秀教案设计一、教学目标1.让学生了解我国交通运输网的组成、发展历程和特点。
2.培养学生运用地图、图表等工具分析地理信息的能力。
3.提高学生对交通运输业的认识，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二、教学重难点1.教学重点：交通运输网的组成、发展历程和特点。
2.教学难点：如何运用地图、图表等工具分析地理信息。
三、教学准备1.教学课件2.地图、图表等教学资料3.教学视频四、教学过程第一课时一、导入新课1.展示一张我国地图，引导学生观察地图上的交通运输线路。
2.提问：同学们，你们知道我国有哪些重要的交通运输线路吗？它们是如何形成的？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解我国交通运输网的组成、发展历程和特点。
三、课堂讲解1.讲解我国交通运输网的组成，包括铁路、公路、水路、航空和管道等。
2.讲解我国交通运输网的发展历程，从古代的驿站、官道到现代的高速铁路、高速公路等。
3.讲解我国交通运输网的特点，如网络化、高速化、智能化等。
四、案例分析1.展示一组我国不同地区的交通运输线路地图，让学生分析这些地区的交通运输特点。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
五、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述我国交通运输网的组成、发展历程和特点。
2.提问：同学们，你们认为我国交通运输网的发展对我们的生活有哪些影响？第二课时一、课堂导入1.回顾上节课所学内容，提问：同学们，我国交通运输网的组成、发展历程和特点有哪些？2.展示一张我国高速公路网规划图，引导学生观察并提问：你们知道我国高速公路网的发展目标是什么吗？二、课堂讲解1.讲解我国高速公路网的发展目标，包括覆盖范围、车道数量、速度等级等。
2.讲解高速公路建设对地区经济发展的影响，如带动产业升级、优化资源配置等。
三、实践活动1.让学生分组，每组选择一个地区，分析该地区交通运输网的发展对经济、社会、环境等方面的影响。
四、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述高速公路网的发展目标及其对地区经济发展的影响。
八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》
八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的八年级地理上册教案《逐步完善的交通运输网》，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学设计思路：本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；最后介绍了生活中的常识：怎样看列车时刻表？如何买火车票？通过这一节课的学习，让学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。
教学设计特色：1、联系实际设计教学，有亲和力，易于为学生所接受。
2、铁路线的教学，设计采用了多媒体（flash动画）辅助教学，直观性强，有效地化解了这节课的难点，节省了教学时间。
3、采用小组活动这种教学模式，充分调动了学生的学习积极性，体现了以学生为中心的教学理念，教师是协作者、组织者，学生参与率高。
教学过程：引言：交通运输与我们的生产和生活息息相关，请同学们回忆一下，在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具？他们分别属于什么交通运输方式？（显示）插入投影片：“主要交通运输方式”：公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、其他运输方式，管道运输。
（解释）前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。
（活动）请看下面的图，（插入各种运输工具的图片）判断他们分别属于何种交通运输方式。
（介绍）高速公路。
（放映高速公路的资料片，在放映的同时简单介绍与画面相关的高速公路的有关知识。
八上逐步完善的交通运输网》教案
《八上逐步完善的交通运输网》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代交通发展的历史背景；（2）掌握丝绸之路、大运河等历史交通要道的建设及其影响；（3）了解中国近代铁路、公路、航空、水运交通的发展情况；（4）分析现代交通运输网的构成及特点。
2. 过程与方法：（1）通过图片、地图等资料，观察古代交通路线的分布；（2）利用案例分析，探讨交通运输对社会经济发展的促进作用；（3）采用比较研究法，分析不同历史时期交通运输的发展特点；（4）运用现代信息技术，搜集相关资料，进行综合探究。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、自豪民族文化的情感；（2）培养学生关注社会、关注交通发展的意识；（3）培养学生学会合作、学会探究的学习态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）古代交通路线的建设及其影响；（2）中国近代铁路、公路、航空、水运交通的发展情况；（3）现代交通运输网的构成及特点。
2. 教学难点：（1）古代交通路线的历史背景及意义；（2）近代交通运输的发展原因及其影响；（3）现代交通运输技术的创新及应用。
三、教学过程1. 导入新课：（1）展示中国古代交通地图，引导学生关注古代交通路线；（2）提问：“你们知道古代的丝绸之路吗？它对中国古代交通发展有什么意义？”2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解古代交通路线的建设及其影响；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解：（1）讲解古代交通路线的历史背景及意义；（2）讲解中国近代铁路、公路、航空、水运交通的发展情况；（3）讲解现代交通运输网的构成及特点。
4. 案例分析：（1）展示案例，引导学生关注交通运输对社会经济发展的促进作用；（2）学生分组讨论，提出问题，教师解答。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调古代交通路线的建设及其影响。
四、课后作业1. 绘制中国古代交通路线图，并简述其建设及其影响；2. 搜集近代铁路、公路、航空、水运交通的发展资料，进行比较分析；3. 结合现代交通运输网的构成及特点，谈谈自己对交通运输发展的看法。
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国交通运输网的发展历程；（2）掌握各种交通运输方式的特点及优缺点；（3）学会分析各种交通运输方式在我国交通运输网中的作用及地位。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片等，了解我国交通运输网的发展现状；（2）利用地图、示意图等，分析各种交通运输方式在我国的分布及作用；（3）以小组讨论的形式，探讨如何优化我国交通运输网。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对交通运输事业的关注和热爱；（2）增强学生的国家意识和社会责任感，意识到交通运输网对于国家经济发展的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国交通运输网的发展历程；（2）各种交通运输方式的特点及优缺点；（3）我国交通运输网的现状及发展趋势。
2. 教学难点：（1）各种交通运输方式在我国交通运输网中的作用及地位；（2）如何优化我国交通运输网。
三、教学准备1. 教师准备：（1）搜集相关资料、图片、地图等；（2）设计教学活动及问题探究。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备笔记本，做好课堂记录。
四、教学过程1. 导入新课：（1）展示我国交通运输网的发展历程图片；（2）引导学生思考：我国交通运输网的发展对于国家经济发展有何重要性？2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解各种交通运输方式的特点及优缺点；（2）学生通过地图、示意图等，分析各种交通运输方式在我国的分布及作用。
3. 课堂讨论：（1）以小组讨论的形式，探讨我国交通运输网的现状及发展趋势；（2）各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 案例分析：（1）教师展示典型交通运输网案例，如京广高铁、长江航道等；（2）学生分析案例中各种交通运输方式的作用及地位。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的主要内容；（2）强调各种交通运输方式在我国交通运输网中的重要性。
五、课后作业1. 完成教材课后练习；2. 结合家庭所在地或学校所在地，调查当地的交通运输网发展状况，分析其对当地经济发展的影响，下节课分享。
八上逐步完善的交通运输网》教案
八年级上册《逐步完善的交通运输网》教案教学目标：1. 知识与技能：（1）了解我国交通运输网的发展历程；（2）掌握各种交通工具的特点及在我国的应用情况；（3）分析我国交通运输网的布局及优势。
2. 过程与方法：（1）通过调查、收集资料等方式，了解我国交通运输网的发展现状；（2）利用地图、图表等工具，分析我国交通运输网的布局及特点；（3）学会比较各种交通工具的优缺点，提出改进意见。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对交通运输事业的兴趣和热情；（2）增强学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生团结协作、勇于创新的精神。
教学重点：1. 我国交通运输网的发展历程；2. 各种交通工具的特点及在我国的应用情况；3. 我国交通运输网的布局及优势。
教学难点：1. 交通运输网布局的优化；2. 各种交通工具的优缺点比较。
教学准备：1. 教材《逐步完善的交通运输网》；2. 相关地图、图表、资料；3. 调查工具（如问卷调查、访谈等）。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是交通运输网吗？它对我们的生活有什么影响？二、自主学习（1）我国交通运输网的发展经历了哪些阶段？（2）新中国成立后，我国交通运输网有哪些重要发展？三、课堂讲解1. 讲解我国交通运输网的发展历程，重点介绍新中国成立后交通运输网的重要发展。
2. 讲解各种交通工具的特点及在我国的应用情况，如铁路、公路、航空、水运等。
3. 分析我国交通运输网的布局及优势，如东部地区交通运输网较为发达，西部地区交通运输网逐渐完善等。
四、课堂讨论1. 请同学们分组讨论：你们认为我国交通运输网还存在哪些问题？如何解决？2. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
五、课后作业2. 调查身边的交通运输设施，了解其布局及作用；3. 思考如何为我国交通运输网的发展献计献策。
教学反思：本节课通过讲解、讨论等方式，使学生了解了我国交通运输网的发展历程、特点及优势，培养了学生的社会责任感和使命感。
初二地理逐步完善的交通运输网教案
初二地理逐步完善的交通运输网教案【】下面编者为大家搜集了初二地理逐步完善的交通运输网教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：一、课程目标1、知识与技能目标(1)能够举例说明交通运输在生活和生产中的作用。
(2)记住我国的重要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。
(3)了解我国重要的交通枢钮，并能够分析交通枢钮应该具备的特点，能够设计合理、经济的旅游线路计划。
2、过程与方法目标(1)联系实际设计教学，有亲和力、易于为学生所接受。
(2)铁路线教学设计采用多媒体辅助教学，直观性强，突出重点，突破难点，节省时间。
(3)小组活动，充分调动学生学习的积极性，体现以学生为主体，以教师为主导的教学理念。
3、情感、态度和价值观目标通过学习、充分培养学生的地理头脑，激发学生的爱国之情。
二、教学过程(一 )、创设情境，导入新课教师：在中华大地上有许多令人心驰神往的名山秀水、涌泉飞瀑、雪山险峰，我们先来欣赏一段美丽的自然风光。
播放课件 (湖南张家界风光)教师：风景如此优美，如同仙境一般，想不想身临其境，到此一游呢 ?学生：回答教师：那湖南离朝阳那么远，我们怎么去呢?出出主意吧。
学生：畅谈教师：同学们出的这些主意都和交通运输有关，那这节课我们就学学交通运输。
板书课题：(二 )、学习新课、达到目的教师：我们每个人都离不开交通运输，结合你的生活实际，谈一谈人们都利用不同的交通工具做些什么。
学生：畅谈教师：从同学们谈论的内容可以知道，交通运输是把人或物从一地方运送到另一个地方。
(播放课件 )飞机、汽车、火车、轮船、自行车等都是运输工具。
板书： 1、交通运输教师：交通运输自古有之，(播放课件、六幅图片)，最初时人们是手提肩扛，后来是牲畜驮运，发展到现在是：天上有飞机，地上有火车、汽车，水中有轮船，地下还有地铁和管道。
由此可见，现代交通运输方式包括：铁路、公路、水路、航空、管道。
八上逐步完善的交通运输网》教案
《八上逐步完善的交通运输网》教案第一章：交通运输网的定义和发展1.1 交通运输网的定义解释交通运输网的概念强调交通运输网在经济社会发展中的重要性1.2 交通运输网的发展历程简要介绍古代、近代和现代交通运输网的发展特点强调科技进步对交通运输网发展的推动作用第二章：交通运输方式及其特点2.1 陆上交通运输介绍铁路、公路、城市轨道交通等陆上交通运输方式强调各种方式的优缺点及其适用场景2.2 水上交通运输介绍内河航运、沿海航运、远洋航运等水上交通运输方式强调水上交通运输在货运中的重要作用第三章：现代交通运输技术及其创新3.1 高速铁路技术介绍高速铁路技术的发展和优势强调高速铁路对区域经济发展的推动作用3.2 自动驾驶技术介绍自动驾驶技术的原理和发展趋势强调自动驾驶技术对交通运输安全和效率的提升作用第四章：交通运输网的管理与规划4.1 交通运输网的管理介绍交通运输管理部门的职能和作用强调交通运输管理对交通运输网运行的重要性4.2 交通运输网的规划介绍交通运输规划的原则和方法强调交通运输规划对交通运输网发展的指导作用第五章：交通运输网与区域发展的关系5.1 交通运输网对区域发展的影响强调交通运输网对区域经济发展的带动作用分析交通运输网对区域社会和环境的影响5.2 区域交通运输网的优化介绍区域交通运输网优化的目标和手段强调区域交通运输网优化对提升区域竞争力的作用第六章：空中交通工具与航空运输6.1 空中交通工具的发展介绍飞机、直升机等空中交通工具的发明与发展强调航空技术进步对交通运输网的影响6.2 航空运输的特点与影响分析航空运输的速度、范围和效益探讨航空运输对全球化和国际交流的促进作用第七章：综合交通运输体系的构建7.1 综合交通运输体系的概念解释综合交通运输体系的概念和重要性强调综合交通运输体系在优化运输结构中的作用7.2 综合交通运输体系的构建策略介绍综合交通运输体系构建的原则和方法探讨政府、企业和公众在构建过程中的角色和责任第八章：交通运输与城市发展8.1 交通运输与城市发展的关系分析交通运输对城市空间结构的影响强调交通运输在城市发展中的重要作用8.2 城市交通运输问题的解决策略探讨城市交通拥堵、污染等问题的解决方法介绍城市公共交通、绿色交通等可持续发展策略第九章：交通运输业的挑战与机遇9.1 交通运输业的挑战分析交通运输业面临的气候变化、能源危机等问题强调交通运输业在应对挑战中的责任与机遇9.2 交通运输业的机遇探讨新技术、新市场给交通运输业带来的机遇介绍交通运输业在促进经济社会发展中的积极作用第十章：未来交通运输网的发展趋势10.1 未来交通运输技术的发展趋势预测未来交通运输技术的发展方向强调科技创新在推动交通运输网发展中的关键作用10.2 我国交通运输网的发展战略介绍我国交通运输网的发展规划和目标强调我国在构建现代化交通运输网中的优势和挑战重点和难点解析一、交通运输网的定义和发展：理解交通运输网的概念及其在经济社会发展中的重要性。
逐步完善的交通运输网 导学案
§IV～1 逐步完善的交通运输网（共分三课时）编制人：马文秀审批人：【学法指导】1．根据导学案仔细阅读教材第四章第一节的相关内容2．认真阅读教材中的铁路，公路等地图，学会阅读交通地图3．组织学生分组探究，加强合作学习意识【学习目标】1．了解交通运输对人类的重要意义2．了解交通运输的方式及我国已形成的交通运输网情况3．了解我国主要铁路干线及交通运输枢纽4．学会如何选择恰当的运输方式5．通过学习我国的交通运输，培养学生的阅读铁路，公路等交通地图的能力【重点、难点】重点：我国交通运输网的分布情况；我国主要的铁路干线；运输方式的选择。
难点：我国铁路干线的分布；如何选择正确的运输方式【学习过程】用心积累，整体感知。
细心品读，深化感知。
熟练运用，巩固感知。
预习案1、阅读P87页教材及P86页“交通运输工具的发展”图，了解交通运输的重要意义，了解现代交通运输方式及相应的交通运输工具。
（1）人们把交通运输业称为经济发展的“___________”。
（2）交通运输业可以把__________ 从一个地方运送到另一个地方。
（3）现代交通运输方式主要有_______、________、_________、________ 、______等。
与其相对应的运输工具是______ 、________ 、________、_________、_______ 。
2、阅读P89页教材及“我国的交通运输网”图，了解我国四通八达的交通运输网。
并比较我国东部和西部的交通运输网的疏密情况。
（1）史上我国著名的四大“米市”是指_______ 、________、_________ 、________ 。
（2）铁路线、公路线、航线及航空线相互交织，形成了四通八达的__________。
从全国看，______ 地区交通运输网密度大，而_______地区交通运输网密度较小。
（3）我国最重要的运输方式是_________。
3、阅读教材P93—95页，了解交通运输枢纽的作用及类型。
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学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
1、了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用
2、记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。
学习重点
l、交通运输的重要性2、.交通运输网络的大致分布格局。
3、.主要铁路干线的名称与位置。
学习难点
1、学会举例说明交通运输的重要性
2、“五纵三横”铁路干线的名称与位置
（1）山东济南某公司王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
（2）.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。
（3）.500吨钢材从上海运往济南。
（4）.一吨活鱼从郊区运往城市。
2写出下列交通枢纽对应的铁路线名称：
①①①①
②②②②
③③
3某地货物四种运输方式的运费与运距相关曲线图，回答。
＊3、交通枢纽的类型：和
＊4、说出下列交通枢纽——北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交汇处。
（1）北京：
（2）郑州：
（3）徐州：
（4）株洲：
（5）兰州：
（6）成都：
5、说出北京作为交通枢纽的特点？
＊北京是交通枢纽
四、选择合适的交通运输方式
6、完成P97活动题1、2题
（归纳）（1）客运选择考虑因素：
3、现代的交通运输方式、、、、
、
4、四大米市是指、、、它们的发展主要与哪种交通运输方式有关
二、四通八达的交通运输线
5、我国交通运输网分布特点，
。
6、我国第一条高速公路建于年，从——。
7、我国最重要的运输方式是
8、铁路线的命名
（1）京沪线（2）湘黔线
（3）兰新线（4）北疆线、南疆线
9、我国铁路线——“三横五纵”
线路方向
铁路线名称
起点
终点
南北方向
（五纵）
东西方向
（三横）
10、学会看“列车时刻表”
（1）由北京为起点开出的列车编为次，驶向北京的列车编为
次。
（2）其他铁路线始发站的列车，远离北京方向的编为次，驶近北京方向的编为次。
（3）表中的箭头表示什么？
11、练习选择：
①从北京到南京去，可以选择的车次是，南京与北京距离是千米
（l）当运距小于80千米，运费最低的运输方式是。
（2）当运距大于80千米，并小于550千米时，运费最低的运输方式是。
（3）当运距大于550千米时，运费最低的运输方式是。
（4）最昂贵的运输方式是，它适合运输的货物的特点。
（5）如果将5万吨的大米由武汉运往上海，应选择的运输方式是，
理由是。
②王先生从南京回北京开会，会议时间是第二天10点，那么，他选择乘坐的车次是
③从北京出发乘坐1461次，到达济南需要的时间是
12、练习画“我国铁路干线分布图
4.1逐步完善的交通运输网（2）
学习目标
1、了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
学习重点
1、我国主要交通枢纽。2、学会选择合理的交通运输方式。
学习过程
自学指导
自主学习
P87三段，回答1题
P86图4..1，回答2、3题
P87图4.2，回答4题
P89一段，回答5题
P90阅读材料，回答6题
P91一段，回答7题
P91图4.6，回答8、9题。
P93阅读材料，回答10、11题
强化训练
一、经济发展的“先行官”
1、经济发展的“先行官”是指
2、交通运输工具的发展阶段--
学习难点
如何选择合理的交通运输方式。
学习过程
自学指导
自主学习
P89图4.4，回答1、2、3题。
P91图4.6，回答4题
P94图4.7，回答5题
P96图4.10讨论比较，完成7题
三、转换灵活的交通运输枢纽
不同的交通运输线交织的地方就形成不同的交通枢纽。
1、找到一些交通枢纽
2、分析武汉、青岛的地理位置，说明这两个交通枢纽各有何特点
（2）货运选择考虑因素：
①贵重或急需的货物而数量又不大的，多采用
②容易死亡、受损或变质的货物，多采用
③大宗笨重货物，远距离运输，多采用
7、主要交通运输方式的比较
运输方式
运量
运费
运速
铁路
公路
水路
航空
知识总结
记忆＊题目、学会选择合适的交通运输方式
强化训练
《学地理》练习册
课堂检测
1.选择合适的交通运输方式：