拍摄数码相片-教学反思

《拍摄数码相片》教学反思

本节课是福建教育出版社小学信息技术四年级下册第8课《拍摄数码相片》。本节课的主要是以用相片记录“我家的一天”为活动主题，通过三个活动来介绍如何拍摄数码相片。

认真研读教学后本节课我确定的教学目标主要有：1、能用自已的话来简单说出数码成像的原理，初步感受数码成像的过程。2、会使用数码相机，并能依据拍好相片的三原则拍摄以“我家的一天”为主题的相片。3、知道九宫格构图方法，能结合好相片三原则评价相片。

本节课为相片拍摄和相片处理知识模块的第1课。本节课内容主要是针对前期拍照，步步教会学生如何拍摄数码相片，活动内容设计层层递进。四年级学生对摄影知识认知尚浅，如果去学习复杂难懂的摄影专业知识，显然不合适。因此，我从相片的画面内容来分析什么样的相片可称为好相片，教学时通过演示图例，逐一讲解，然后展示类似的图例，引导学生观察思考，讨论交流用好相片三原则来评价所展示的图例，帮助学生更好地理解一幅好相片的三个原则，达到突破难点的目的。

不足之处：

1、对学生了解不够充分，在开始第一环节探究数码相机结构及简单的拍摄技巧上时间花费比较多。

2、对学生的思维活动培养没有完全放开，所提出的问题有点过细、过死，思考的容量较小，压抑了学生的创造性思维。对学生创造思维，缺乏耐心。很多环节可以说是为了完成活动任务，而按照自己的意图去进行。